2018考研英语—：你做的阅读题都出自这些杂志【考研真相】

第一篇：2018考研英语—：你做的阅读题都出自这些杂志【考研真相】

2018考研英语—：你做的阅读题都出自这些杂志【考研真相】 考研英语难，主要难在阅读，考研英语阅读所选的文章和我们平时能接触到的英语文章不大一样，读起来晦涩难懂。今天太阳城考研1号的小编就来跟大家聊一聊考研英语阅读文章的特点及出处，大家平时复习的时候可以多加注意。

在复习考研英语阅读的过程中，我们可以发现，考研英语阅读的文章内容大多涉及当年的热门话题，包括了自然科学、社会科学、人文科学等各个领域。另外，考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。对于说明文来说，最重要的是抓住文章的说明对象、事实和数据；对于议论文来说，最重要的是总结作者的观点和结论，抓住作者的态度，以及作者的观点和态度与其他人的观点和态度之间的关系，等等。

考研英语阅读理解的四篇文章一般都是来自欧美国家一些享有较高声誉的权威报刊杂志，如The Economist(《经济学人》)，News Week(《新闻周刊》)，New York Times(《纽约时报》)，Time(《时代周刊》)，等等。

大家可以登陆这些刊物的官方网站去阅读，通常这些文章都是免费的，但有的需要交费订阅才能读。小编在这里主要推荐The Economist(《经济学人》)的网站，不仅因为The Economist是考研选材的重点刊物之一，同时，大家在上面可以免费阅读近一两年的印刷版文章，非常方便实用。另外，大家应特别重视对美国文化背景知识的了解，因为美国的报纸、杂志，以及关于美国的报道是近几年考研阅读文章选材的重点。

当然，对于基础不好的同学来说，巩固基础才是首先要解决的问题，基础薄弱不用愁，《考研真相》解你忧！逐词逐句解真题，英语逆袭真神器！

附录：

部分英美权威报刊杂志的网址：

The Economist(《经济学人》)：www.xiexiebang.com News week(《新闻周刊》)：www.xiexiebang.com Time(《时代周刊》)：www.xiexiebang.com New York Times(《纽约时报》)：www.xiexiebang.com

第二篇：2018考研：这些问题你有没有？

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

2018考研：这些问题你有没有？

1.乱选专业：读研就为好工作，什么热门学什么。

考生实录

周同学，普通二本学校大三女生，生物工程专业，不打算考本专业。觉得自己对文学感兴趣，打算报考心理学和哲学专业。但是心理学只是看了一份报纸。哲学压根没有接触过，感觉挺神秘，通过和该专业老师沟通，否定了报考这个专业的想法。然后又打算报考英语，觉得当英语老师也不错，但是因为没有二外基础，英语刚过六级并不擅长，放弃。最后想通过读研究生后考公务员，只要是能考公务员的专业都可以，由于感觉自己考什么专业都有困难，对考研失去信心但是又不想找工作，最终错失考研时间和机会。

建议

对各个专业的报考、就业情况有深入了解，尤其对于同级院校之间的选择有独到见解。建议大家：考研的目的性要明确，到底是为了想在某个领域做科学研究，还是为了提高就业的砝码，拓宽就业的领域，或者确定了明确的就业方向，选择了自己感兴趣的就业领域。做一个重要决定之前，目的性明确了，接下来要做的工作就会非常清晰。

2.乱报学校：只去北上广，只选211。

考生实录

张同学，三本学校编辑出版本科生，非中国人民银行研究生部金融专业的研究生不考。大学四级刚刚通过，数学没有学习过，周围人包括父母都劝她不要考，但是学生本人不打算放弃，现在在学习数学。

建议：

有勇气报考名校这点是值得鼓励的，但是要结合自身的实际情况出发，中国人民银行研究生部金融专业课难度非常大，统考的数学三基本要达到接近满分的成绩，这对于之前完全没有接触的数学的学生来说，难度很大。如果只是为了院校的名气而付出一年甚至两年三年的时间去准备，某种意义上来说也是对自己不负责任。专业选择要要多方面考虑，看自己是否真的对报考专业感兴趣，并且具有就读这个专业的基础知识，以及将来就业的从业素质。

3.乱做题：真题、模拟题，有多少做多少。

考生实录

张同学，考研时报考的是自己本科学习的金融专业。他本科的数学和专业课成绩非常好，但是英语成绩不理想，只是过了英语四级而没有通过六级。金融专业对于英语的要求 1 页 共 1 页

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

很高，他所报考的人民大学金融专业前几年都是60分，而且北京的判卷严无疑又增加了难度。考上研的学长、学姐和辅导班的老师都说考研英语最重要的是真题，介绍经验说翻译真题中每篇阅读的方法对英语成绩很有帮助。于是他找到了从86年到2010年共25年的英语真题，从9月初开始一套套地做下去，每天用三四个小时翻译一篇阅读。由于每天花在英语上的时间有六七个小时，花在别的科目上的时间就少了。考试结果他英语考到了61，但总分只有353，没有达到人大总分要求的385。

建议

在考研复习的过程中要重视真题，但是真题也不是越多越好。但是张同学做的真题过多，其实十年的真题足以，不要让英语占用过多的时间而影响到其他的科目。其他科目也是如此，比如10年考研政治改革了，即使做再多真题也是没有办法练习近平现代史纲、思想道德修养和法律基础部分。真题很重要但是要适量，而不是越多越好。

4.乱报班: 考研辅导班，广告抢眼就选它。

考生实录

小刘已经工作一年，现在决定考研，实现自己儿时的梦想——进入人大学习。之前考过一次研究生，但是因为没有好好准备而落榜，感觉凭自己的能力有困难，在街边看到一家辅导机构铺天盖地的广告，于是找上门，那家辅导机构承诺：通过三个月的辅导，英语可以拿到75分，政治85分，专业课260分，小刘很心动，结果却是惨败而归，辅导机构当初的承诺根本没有兑现。

5.乱投奔：报考学校，心中圣地;千里之外，前往复习!

考生实录

杨同学，就读云南某大学，打算2013年考研，报考南京大学的教育学专业，于是前往南大，想去听听该专业的课程，借机联系该专业同学导师。无法借住学生宿舍，学校周边的房源紧张、价格昂贵，于是找到市郊临时搭建平房，看着三教九流的邻居，感觉非常不踏实。

建议

如果报考院校(所)与本科学校不在同一个城市，那这样做没有必要。出题的老师往往不确定，而且名校的出题程序严格、保密，套题的几率很小。唯一的收获可能是“蹭”到一些专业课来听。房租便宜的房子往往环境不好，甚至可能引发安全问题。

6.乱联系：提前联系上导师，复试考研不用愁!?(这条可修改为针对性强一些的，如之类的)

考生实录

页 共 2 页

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

李生，就读于河北某大学大三，希望报考对外经贸大学的政治经济学硕士。现在刚刚开始复习，一点方向都没有，所以在通过电子邮件，办公室电话多方联系导师，希望能够得到其指导。感觉如果联系不上导师，分数过线也很难被录取，所以正纠结于是否要换一个可以联系上导师的学校报考。

建议

对金融学、会计学、国贸、财政学等专业的院校情况非常了解。擅长为学员量身推荐适合的院校专业和学习班型。一般不建议考生在没有准备的时候就去联系导师。首先，刚刚确定院校，即便事先联系导师，还没有参加考试出成绩，导师也不太可能过多关注你。导师工作繁忙，不希望被考生过多打搅。

7.乱抱团： 一个人太孤单;考研，我相信团队的力量!

考生实录

谢同学，女，山西大学在读，正打算考北师大的研究生，想找一个和她报考同样专业学校的考生一起备考，觉得这样动力会大些。结果身边同学没有报北师大的，网上的信息又太乱，太不靠谱。心中顾虑重重：一个人考研，自己能坚持下来么?

建议

考研是一个人的事情，陌生研友很难对你有所帮助，反倒其个人情绪和习惯对自己的复习会有很大影响。另外，如果自己在学习动力上动力不足，面对报考同校同专业的潜在竞争对手，可能更难有信心。考研是对毅力的挑战，考研人必须学会独自承受压力，考研成功路往往是孤单的。

8.乱规划 复习时间排得满，进度跟着感觉走。

考生实录

范同学是某高校的在读学生，计划2013年考研，于是2012年寒假开始把数学和英语近些年的真理都做了。但又开始担心是不是太早了?做过的题目是不是到明年上考场又忘了?

建议

考研复习应该是有计划的学习，不同阶段复习内容不同。考研过程中最忌讳的是不根据实际情况制定复习计划。一般寒假期间是基础复习阶段，没有针对考研系统的复习，直接做真题是没有意义的，而且犯了战略性的严重的错误，如果寒假就开始大量做真题，会因为测试成绩不理想，影响到考研的信心。所以初期阶段必须基础打牢，7月之后做真题，才是合理的安排。

页 共 3 页

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

9.乱考证 艺多不压身，证多好读研。

考生实录

李同学，就读于西北某大学大学二年级，计划报考上海交通大学建筑学专业的研究生，担心和当地学生相比没有多少优势，所以在课余时间，考过了雅思，报考了驾驶培训学校，还取得心理咨询师的证书。

建议

证书不是越多越好，而是看对自己研究生就读的专业，以及将来就业领域有没有帮助。作为报考建筑学专业的考生，驾驶证和心理咨询师的证书并不能让你在复试的时候增加胜出的把握，雅思成绩也主要针对出国留学申请。所以建议考生多花时间打牢专业课基础，同时争取一些建筑行业公司的实习机会，这样才容易脱颖而出，增加录取几率。

10.乱心情 寝室太闹，自习室人太多，天气太糟糕„„为什么事事都在和我作对?

考生实录

薛同学，进入到年底备考冲刺阶段，心情烦躁、效率低下，决定暂时脱离教室图书馆的环境放松一下。想和男朋友吃个饭，他却说约好哥们踢球打比赛，于是两人大吵，已经三天不联系。又想回到寝室安静一会，却遇到同屋在宿舍开生日派对到晚上一点，造成失眠，严重影响复试心情，几乎想放弃。

建议

对文学、语言学、艺术类、外语类等专业的院校选择有深入研究。建议考生：外界的干扰总会发生。考生备考时候首先需要明白，考研是对自己意志力、情绪控制力的考验。多和朋友、室友沟通，取得他们支持。如果自己心情乱造成争执，先向对方道歉，他们反而会更体谅你。平常心，平常心!

其实看看凯程考研怎么样，最简单的一个办法，看看他们有没有成功的学生，最直观的办法是到凯程网站，上面有大量学员经验谈视频，这些都是凯程扎扎实实的辅导案例，其他机构网站几乎没有考上学生的视频，这就是凯程和其他机构的优势，凯程是扎实辅导、严格管理、规范教学取得如此优秀的成绩。

辨别凯程和其他机构谁靠谱的办法。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

第三篇：2018考研英语阅读做题经验和方法

考研英语真题经验和方法

阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。针对这两类文章，考生应该有不同的阅读重点和策略。对于说明文来说，最重要的是抓住文章的说明对象、事实和数据；对于议论文来说，最重要的是总结作者的观点和结论、抓住作者的态度，以及作者的 观点和态度与其他人的观点和态度之间的关系等等。

13个重点考点和四大命题原则。考生应该熟记这些重点考点，并在平时的练习中训练自己对这些考点的敏感程度，做到使自己的神经能够一找到这些考点就会条件反射般地兴奋起来，从而增强对重点的记忆和理解。下面首先将一一介绍阅读理解文章的敏感考点。

1、首段和尾段

一篇文章的主题句、或者说是中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。大家在阅读了一定数量的文章之后就能够发现，许多文章开门见山地 在文章第一段中就提出了要说明的对象或者要论证的观点，这些中心思想句的位置一般都是文章第一句话或者第一段的最后一两句话。

此外，文章的最后一段一般都会对全文的说明和论证进行总结，这些句子往往位于最后一段的第一句话或最后一句话。通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。

主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的 一个考点。

2、段首和段尾

无论是说明文还是议论文，一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证，每一个段落一般都是一个部分或者层次。英美人写文章的逻辑性非常强，文章结构都非常规范，因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想句，因此也是出题的重点区域，涉及的问题包括了中心思想题、推理判断题和细节题等。下文也将会提到，在进行快速阅读的时候，考生只需要浏览文章每一段的第一句话就大致能够判断这篇文章的中心思想和主旨。

3、长难句

上文提到了长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，使得句子长达好几行。因此这些复杂的句型也往往成为了试题的重点所在。考生应该加强训练自己对付长难句的能力，平时练习中有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。

4、列举处

所谓的列举是指通过一些表示顺承关系的词语逐项列出一些事实或者观点，标志性的词汇包括First, Second, Third„;Firstly, Secondly, Thirdly„ Finally;First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover„ 针对这一考点的题目通常考查文章细节，有时候也涉及对文章内容的推理判断。这种题目没有固定的提问方式，不过通常会有两种题型：第一种是从四个答案选项中选择正确的一项，错误选项的意思往往与文章的意思相反或因果关系颠倒；第二中是从四个答案选项中选择错误的一项，即“except”题型，一般对照原文就能够找出错误的选项。

5、举例处

一般的说明文和议论文都需要一些例子来支持作者的说明和论证，这些例子

第 1 页 往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：for example, for instance, take „ as an example, as, such as, like 等。在做这种题目的时候，考生要牢记所举的例子一般都与文章的中心思想有着密切的联系，因此要在选项中去寻找与中心思想意思最接近的那一项。同时，一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。常用的举例方法有两种：一是先提出观点，后举例说明；二是先列举事例再做出结论。考生应当学会举一反三，在具体的阅读文章中识别出个种例证。

6、引用处

说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，所以也是出题考查的热点地区，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。

7、因果关系处

表示因果关系的句子也是英语命题者所青睐的出题来源，因为因果句阐述了两个事件或者事实之间的内在联系，是作者进行分析或者得出结论的地方。出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。

表示因果关系的词语有：because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result;result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from;base, basis, reason, result, consequence等。有时候文章中虽然没有出现表示因果关系的标志性词语，但是在逻辑上也存在着因果关系，这个时候考生就需要自己进行判断和推理。

8、转折、对比和类比处

文章的转折出也是体现作者观点和文章主题的地方，作者经常通过先抑后扬的办法在转折词之后才明确提出自己的观点。一些明显的转折词包括but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等，转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，考生最好能作上标志以方便做题时候的查找。

另外，作者也经常把两个事物、两件事实、两种观点进行对比，从而论证自己观点的正确性。表示对比的一些标志性词语有in contrast, in comparison, compared with 等。特别需要指出的是，只要文章第一段中出现一组对比的概念或事物，这个地方往往会成为考题的命题重点，考生应掌握这一规律，在看到文章首段出现转折对比的内容时，应当立即集中注意力，同时还要明白，第一段出现转折关系时，转折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出现的对照或对比的内容将在下文中进行具体的议论，并在文章最后得出结论。

此外，由于议论文和说明文在论证说明事理的时候非常抽象，为了让读者更形象地理解这些抽象的概念，文章经常会运用类比的手法以增强文章的生动性。好的类比手法不仅有助于将抽象的道理阐释清楚，更可以让读者加深印象。类比在文中有两种体现方式，一是明喻，即A像B一样；二是暗喻，说A是B，由于暗喻更加隐蔽，近年来命题专家也越来越趋向于在暗喻内容上设置问题。

第 2 页

9、特殊词汇

阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解，这些特殊词汇包括了平时不经常使用的生僻词、常见词语平时不经常用到的意思或搭配、以及关系代词等。这类题目的解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文，从而推断中其意思。

10、数字和年代

阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查，看似容易，但是考生经常由于疏忽大意而失掉这些最容易的分数。其中要注意以下几点原则：首先，如果出现需要进行运算的题目，一般来说文章的原始数据不是正确答案；其次，如果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那么要 注意这些数字和时间所对应的不同问题，只选择与题目相关的那个数据；此外，要注意年份和世纪之间的差别，比如1999年就是20世纪，2009年就是21世纪，也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。如果考生记不住这个原则，那么可以在考试的时候用自己熟悉的年份和世纪进行现场推算。

11、专有名词

所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名词。在阅读文章的过程中，考生每每遇到专有名词可以用铅笔作上标记，以便如果在题目中出现相应专有名词可以进行快速定位。

12、特殊标点符号

有一些特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该对以下标点符号的用法较为熟悉：冒号、括号、破折号以及引号。

逗号：两个逗号之间的内容、或者一个逗号后面的内容，通常都起到补充说明第一个逗号前面内容的作用。冒号：冒号后面的内容通常都是用来解释说明前面的内容，例如前面是抽象的概念后面就是对这个概念的具体说明。

括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容。

破折号：两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容，通常表示解释说明或者补充说明。

引号：表示引用他人的观点，一般用来从正面或者反面支持作者的观点。相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法是往往不会明确说明，需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法。

13、最高级以及绝对性词汇

最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性，因而不容易产生歧义，所以也经常成为出题对象。这些词语包括形容词和副词的最高级，以及以下词汇：only, sole(solely), mere(merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any(anyone, anybody, anywhere)等。英语阅读四大命题原则

命题专家在设计阅读题目时，总是会使尽浑身解数以各种方式迷惑考生，为他们选择正确的答案设置各种障碍。以下四大原则就是考研命题专家们最常用的一些方式和原则： 语言简化：“语言简化”是命题专家使用语言时所必须遵守的一条重要原则。一般来说，一道题的四个答案不仅长度差不多，语言的用词水平和语法难度也都差不多。此外，答案的文字难度一般低于文章本身，这也是对考生非常有利的一

第 3 页 点，有时候甚至还可以通过答案来帮助理解原文。由于这是一个普遍的原则，在这里我们就不具体地举例子。关键词替换：关键词替换是阅读理解题目中出现最频繁的命题原则，一般都会在正确答案中用原文某个关键词的同义词或者近义词进行替代。或者从更广的意义上来说，有时候命题者会以和原文意思相同但是遣词造句不同的方式来设计正确答案，即用不同的话把原文的某个句子复述一遍，而错误答案反而往往会看上去和原文差不多，这个时候考生需要仔细阅读加以区别。

正话反说：即选项用否定的方式（如双重否定句，或者一个否定形式加上另一个否定词如never, none等）来表述文中用肯定方式所表述的内容，两者的意思是相同的。

反话正说：顾名思义，即文中用否定方式所来表述一定的内容，而选项中用肯定的方式把同样的意思再表达一遍。

（六）、阅读理解文章的结构特点

对于一篇完整的英文说明文或者议论文来说，不论其形式看上去有多么复杂多样，但是套用一句老话：“万变不离其宗。”一般阅读的文章都是采取传统的三段论形式：即提出问题（提出说明的事物或者现象）、分析问题（对事物或者现象进行说明）、解决问题（对说明的事物或者现象进行总结）。当然这里所说的“三段论”不是指所有的文章都分为三个段落，但是大部分文章基本上都是由这三个部分组成的。下面我们列举几种具体的情况来进行简单的分析，并在每种模式后面都举出了一篇考研真题的文章以帮助具体考生理解这些模式的特点，考生在平时的复习中也应该自己注意训练相关的判断力。

模式

1、第一部分：提出问题，可以开门见山地提出问题或者先阐述他人的观点然后揭示自己与之相左的观点；

第二部分：层层递进地进行分析，段落之间的逻辑联系非常强，每一段的论述都之前一段为依据，这些段落经常以moreover, further, furthermore, besides, in addition 等词语或者词组开头；

第三部分：在第二部分逻辑推理的基础上得出结论。

模式

2、第一部分：开头提出一个概念、一个中心思想或者一种现象；

第二部分：围绕着这个概念、中心思想或者现象，从各个方面进行分析和解释说明，这种文章比较容易定位其主旨；

第三部分：对文章进行总结，并再一次对该概念、中心思想进行阐述，或对相关现象进行说明。

模式

3、第一部分：提出问题，该问题涵盖了两个方面（或者更多）； 第二部分：分别对这两（或更多）个方面进行分析和论述；

第三部分：总结全文，其中包含了对以上所涉及的各个方面的概括。模式

4、第一部分：提出一个现存的需要解决问题；

第二部分：分析问题产生的原因，存在的因素以及可能的解决方案，作者可能提到几个不同的解决方案，但是之后作者自己认可的那种方案才是文章的重点和主题

第三部分：对问题进行总结说明并进一步强调作者支持的那种解决办法。

模式

5、第一部分：把开头分为两段，第一段不直接进入要论述的问题和作者的观点，而是通过一个引子展开，或讲述一个有趣的故事、或交待一些背景知识，到了第二段才正式提出问题，因此在这种情况下考生要避免直接去第一段找主旨，第 4 页 而是要通过阅读全文正确地定位主题所在段落； 第二部分：对提出的问题进行论述； 第三部分：得出结论，总结全文。

模式

6、第一部分：提出问题，作者将要对该问题的存在进行指责和批判； 第二部分：从各个方面或者各个层次对问题进行反驳；

第三部分：指出问题存在根本原因、可能带来的后果、相应的改进措施、或者正确的看法和观点等。例文：这类反证类的文章至今还没有在考研真题中出现过，但是考生应该对这种模式有所了解。

此外，考研阅读理解的文章一般都会有比较清晰的行文脉络，掌握这些规律也会有助于对文章整体的把握，甚至还可以帮助考生预见文章中可能会出现的观点和发展方向。

常见的行文脉络有以下几种： 一般——具体：文章开头先提出一个总的抽象的概念或者观点，接下来的各个段落具体说明第一段的观点，把抽象的概念具体化到一些事件上。具体——一般：文章开头提出一个具体的问题或者事件，接下来几段从各个方面分别说明，最后一点进行总结并把观点抽象到一般的层面。时间顺序：这种行文脉络出现在自然科学类的文章中比较多，一般通过时间先后顺序来说明某一种理论的发展或者某一项研究的进展程度。对比：这类文章的主要目的目的在于对比两种观点、两个事物的共同点或者差异等。

一.阅读的基本解题思路：（四步走）第一，扫描提干，划关键项。第二，通读全文，抓住中心。1.通读全文，抓两个重点：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★ 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）

1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。

2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由

二.阅读理解的解题技巧

第 5 页 1.例证题 ：

① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。

④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）

要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。2.指代题 ：

① 返回原文，找出出题的指代词。

② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。

③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。3.词汇题 ：“搜索代入”法

① 返回原文，找出该词汇出现的地方。② 确定该词汇的词性

③ 从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适

④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案

注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。

b.阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测

另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。

▲ 隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。4.句子理解题 ：

① 返回原文找到原句。

第 6 页 ② 对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。

③ 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

④ 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。

思路： 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。5.推理题 ：“最近原则”

① 标志： learn, infer, imply, inform ② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点

如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要 好。

④ 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。6.主旨题 ： “串线摘帽”

即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是：

⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容；

⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。7.作者态度题 ：

① 标志：attitude ② 应精确理解四个选项的含义。

③ 不要掺杂自己的观点。

④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many.⑤ 举例的方式。

⑥ 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文

第 7 页 章的谋篇结构。

⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。8.判断题 ：

①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。9.细节题 ：

看完题目回到原文，重叠原文，得出答案 10.重点题型中的几个问题：

① 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义

② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

11.正确答案的特征：

① 正确答案经常与中心思想有关。

② 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

③ 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

④ 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。12.错误答案的特征：

第一大层次：① 无中生有（未提及的概念）；

② 正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）；

③ 所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）第二大层次：① 过分绝对；

② 扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）； ③ 因果倒置； ④ 常识判断； ⑤ 推得过远； ⑥ 偏离中心； ⑦ 变换词性。

常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；

如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。

能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

三.阅读的技巧

1.标点符号在阅读中的作用 ：

① 句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团?条

② 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。

③ 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象

第 8 页 到具体的过程。

④ 分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。

⑤ 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。

⑥ 引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；⑵用来反讽，讽刺。

引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。

⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。

2.微观阅读的技巧 ：

① 抓主干。

② 看标点符号。

③ 被动变主动。

④ 消减否定法。

⑤ 重新断句。

⑥ 对照法。抓一些重点词：

⑴ 解释词：namely（即，也就是）；likewise（同样的）；in other word（换句话说）；

that is to say（那就是说）„„

⑵ 转折词??目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。

but, yet, although, however, in contrast（与之形成对照的是）

⑶ 表示结果的词：thus, as a result, consequence

⑷ 表示递进的词：further more, in addition to

⑸ 表示重要的词：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all 3.宏观阅读的方法 ：

怎样对待一篇文章：

① 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。

② 注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；

二是说明文，抓说明对象和作者态度。

③ 注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。

④ 注意文章的一些固有模式：

第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。

第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。

第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。

第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。

第五类型：开门见山型。4.总结段落的固有模式 ：

① 中心句（段首句）??具体论述

② 中心句（段首句）??具体论述??中心句（段尾句）

第 9 页

如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。③ 过渡句（段首句）??具体论述

④ 中心句（段首句）??具体论述??转折??具体论述 ⑤ 具体论述??中心句（段尾句）

⑥ 句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。

5.读文章时需特别留意的细节 ：

① 举例、打比喻处

② 人物论段

③ 转折处后

④ 复杂句

⑤ 因果句

⑥ 特殊标点

⑦ 段首段尾句

最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 细节 = 文章 6.独句段在文章中的作用：

① 文尾的独句段所起的作用是??总结全文；

② 文章中间的独句段的作用是??承上启下。四.英语到底考什么？（阅读能力）

1.观念转变和方法转变（close reading 细读）

考研考察细读、辨别能力。2.阅读的重要性

七.阅读理解中做题误区：

1.读的太快，做题靠印象和直觉。（要求每一道题回到原文去找答案）

2.先看题目，后读文章。（与先读文章后看题目的比较）

阅读方法：先通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。

3.阅读中需要特别注意并做记号的有： ①标志类、指示类的信息。a.表示并列关系: and;also;coupled with等

b.表示转折关系: but;yet;however;by contrast等

c.表示因果关系: therefor;thereby;consequently;as a result等 d.表示递进关系:

第 10 页 in addition to;even;what'more;furthermore等

e.表示重要性的词: prime;above all;first等

以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握

②具有感情色彩显示作者态度的词:blind盲目的（贬）excessively过分的（贬）

八.阅读最基本的复习方法：

共有3个key word: ① 细读（close reading）② 阅读三步走 ③ 48精读击破法 基本的学习方法：精读和泛读相结合。精读与泛读的比例 1：1 第一，精读：

“48精读击破法”复习方式：以点代面。切忌题海战术！精读吃透94-04年的真题文章。

1.精读的角度：

①词汇。把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。②对阅读中的长句、难句进行分析。每篇文章中摘出5—10个长难句背诵，翻译。③解题思路。要对题目进行分析——解题思路的分析、错误分析。对题目中的四个选项要做分析，正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。

2.对48篇真题精读：

①首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会，要全部熟练掌握。长难句要摘取下来背诵、翻译。

②重点文章，有时需要背诵全文。

③对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。

3.五层递进的方法精读48篇文章：

① 抓住文章的中心。文章特重视抓住中心意思的能力。中心思想 + 细节 = 文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比，才可以提高自己把握中心的能力。

② 抓各个自然段的大意。争取用一两个词或词组概括整个自然段的大意，并且把意思相近的自然段合为一体，即给文章分层。

③ 以自然段为单位，对文章进行深入剖析。即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析、背诵。

④ 佳句摘录。

⑤ 换位思考层。即考研专家为什么选这样的文章，选此文章的难度在那里，文章的谋篇结构事什么。可以与考研专家换位思考，还可以与作者换位。

与作者换位：如果我是文章作者的话，在大约相同字数的条件下，要描述同一件事情，我会如何展开文章，然后同作者的思路做比较。3.精读达到的基本要求：

①所有的单词都背过。

②从文章中任何地方拿出一句话，都应该搞清楚，能分析出语法结构。

③从文章中摘出来任何一个指代词，就马上可以知道它的指代关系。4.背单词：①集中力量大面积的过单词（认知），用大纲就可以了

第 11 页 ②以真题为范本，搞清这些词在句中的深刻含义。（大纲提到：一篇文章中生词的出现率应该小于等于3%。要注意模拟题的选择。）

第二，泛读：

1.泛读练习的目的： ①增强背景知识。

②锻炼抓住文章中心的能力。九.其他总结

1.阅读的启示：

① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。② 把握文章结构，抓住文章的核心概念。③ 踏踏实实地提高自己的阅读水平（70%），并且要掌握一定的阅读方法和技巧（30%）。要能够分辨哪 些信息要读哪些信息不读。

④ 考试阅读的最高目的：做题。阅读理解的重要原则：模糊中求准确。2.做题的启示：

① 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。② 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。③ 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。

3.考研的文章与四六级文章的重要不同之处：前者重细读，后者重速度。考研的文章重视考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 细节 = 文章； 中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比，才可以提高把握中心的能力。

4.关于九堂课的阅读方法：微观和宏观

把握文章的结构怎么把握，它的脉络；掌握句子怎么去理解它的含义。另外，还有八大题型的总结。5.常见问题： ①读不懂怎么办？

问题本身太空乏，应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。unconsciously incompetent（无意识地，无能力地）属于问题认知的第一阶段； consciously incompetent（有意识地，无能力地）属于问题认知的第二阶段； consciously competent（有意识地，有能力地）属于问题认知的第三阶段； unconsciously competent（无意识地，有能力地）属于问题认知的第四阶段。从认知的第三阶段达到第四阶段，是一个反复熟练的过程。“48精读击破法” ②读懂了文章之后还错题怎么办？ ③做完了一遍不愿意看第二遍怎么办： ④做题技巧用不上怎么办？

能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。在课堂听明白之后，还需要回去自己思考，针对自己的实际分析分析 6.关于复习的安排：

先把上课讲完的文章趁热打铁，把文章固化下来；

每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精读。

七月份开始，看文章同时应该做一些新题，做新题时要带点实战的感觉，即抽出80分钟时间做一套题。在时间较多的暑假中，一周两套题就可以了。

第 12 页 到9、10月份每周保持做一套题就可以了。11、12月份时，停止做模拟题。把90、91、92、93年的考研真题做一下，并精读。

48篇最少要轮到七八遍。

第 13 页

第四篇：关于考研英语作文,重要,判卷真相

箴言篇

感慨万千，一言难尽。

11万多份试卷，几十名作文阅卷教师。。。总计实际阅卷时间<三天！！最快的一个上午看669份！我最快的时候（早晨刚上班）每小时两本，一百份卷左 右，却总被埋怨拖后腿！其中含义可想而知。你自己算下停留在一份作文上的时间 是多少秒？再除去翻页、写分（两个分）、署名（我恨自己的性太难写！）的时间，实际时间已经少的可怜（估计十秒、甚至五秒以内），那么就算是老外能在这几 秒内看清几个单词？20分啊！每个单词值多少分？也许你的命运就在这几秒中内发 生了根本的变化！我替你哭。。。

罗嗦半天，说点实用的。下面给你上堂写作课，专讲考试作文。如果觉得好，就给 我向新东方推荐推荐，让我也去当老师: P几点忠告：

1.字迹工整。我没有用什么新词，是你的老师不厌其烦的指出过的。但是我一定 把它摆在第一位。不要像我一样直到当了阅卷教师才明白自己当年八级考试为什么 作文只得班里倒数第二的8分（满分同样20分，由此没有得到优秀），才万分悔恨，我到是不值得懊恼的撞墙，因为毕竟我通过了考试，但是如果你因为字迹原因而。。你就真应该。。唉，想当年我那洋洋洒洒写到答题纸边沿、反复修改的得 意之作！（等我哭十分钟先！）阅卷复查时发现的由于字迹不清，卷面潦草而差点 被冤死的错误最多！如果我给你上一个小时的写作课，那么前三十分钟甚至更长时 间我会让你默写26个字母，工整抄写一些文章，再随意写些东西，总之，直到工整，清楚为止。因为这不仅仅能让你避免蒙受冤屈的噩运，甚至能让你提高至少一个 分数段（4分），即使你的语言简单，内容不够充实也不至于得低分。牢记在心： 字迹工整，卷面清洁！！

2.检查，检查，再检查！！如果你到现在写作文还会写到can be able to do, she think, have came，child like follower等等低级错误，却检查不出的话，我就没什么话说了，你也没必要接着看下面的了。一些低级的致命的错误会让你的 作文成绩掉入悬崖！不是危言耸听，如果阅卷老师在那仅有的几秒里看到了一个此 类错误，哼哼，他的印象只有一个：基本功不扎实，8分以下。即使你写的再好，用词优美、句式多变，那也只能等着另一个伯乐了。我给高分的好几份卷子在组长 抽查时被降了档，理由多是如此：表示像要用be like 都不知道，基本功不高，不 值高分。6月飞雪，冤枉啊！笔误！！阅卷的老师不相信笔误！牢记在心：检 查，检查，再检查！！

3.慎用套词！！聊天时发现其它阅卷老师也对那些套词恨之入骨！虽然有的 句子很好，但是如果用的人多了，也就失去了新鲜，甚至会遭到反感。“simple as the picture is，the symbolic meaning it conveys is deep and profound

。”很好的句子，不知是哪传授的，但其影响之大，受众之广，让阅卷老师始料不 及。结果是，这个句子给前一两位用此句的学生代来了很好的效果，老师觉得好，多给几分，但是再遇到就明白是套词，所有的看图作文都能用，于是就当他没写这 句话，再看到这句话，开始反感，觉得考生水平不高，就会用别人的话，反而会留 下不好的印象，自然不会给高分；！！怎么还是这句话？！！我吐。吐。吐。。就算是满汉全席也有吃厌的时候，更何况一个十分钟能见八回的句子？！这样出彩的句子尚且如此，更别提那些俗上加俗、倒人胃口的套词了：how interesting the picture is！As can be seen from the picture等等。最让人

深恶痛绝的一句是as far as I am concerned。。撇开其用法不确切不说，你读 一下，算算用了几秒？[a：] [e:] 都是长音，老师在一个段落上不会耗费超过3秒 的时间，你想让他看些什么呢？如果你觉得I think 太俗，可以选些不太常用但是 语法上毫无错误的表达方法来发表观点。如：I’m convinced that，I

strongly believe that，总之，既然你想发表观点，就直接说明，让老师尽快了

解，让他1秒中之内就能判断出你没有跑题就是最成功之处！！切记：慎用套词！！

4.语言朴实，但尽量用长句，大词（！！准确的基础之上！！）。一句 话，量力而行！如果语言流畅，即使用2500个常用词也能写出好文章，不会得低 分。当然，如果你背过托福、GRE，那么拽些长词也未尝不可，但切忌第一不要用 词太偏，达到英语专业学生词汇即够，并不是每个老师都背过GRE，他也不会去为 一个不认识的词搬字典（我总有这个冲动，但是由于时间紧迫，也就一扫而过了），如果你运气不好的话会被定为别字！切忌第二不要用错！如果拿不准拼写或用 法，尽量不要用难词，用其它的说法替换掉。否则会给老师留下非常不好的印象，认为你瞎拽词，那就惨了。比较猜想一下以下几个词在文首出现时老师的反应：这 幅漫画描述了。。table/graph/photo/cartoon/drawing/picture/caricature

says/describes/draws/tells/illustrates/depicts… 只看文章开头这两个词，老师就会形成初步打分印象，你的命运就已经差不多定下来了。对于句式，如果你 的基础不够扎实，不要乱用独立主格结构、插入成分、虚拟语气、倒装、平衡结构 等特殊句式，也许平铺直叙对你来说更合适，这样如果你的用词没有重大错误，就 能得到及格分12分。如果你的英语水平很好，那么你可以适量的谨慎的有选择的使 用一些长句、从句和特殊结构，这样在用词准确、中心明确的基础上，老师会形成 很好的印象，认为你的基本功扎实，就会给高分16分左右。

5．结构清晰！题目已经给出写作要求，首先描述图片内容，然后联系实际，说明 其象征意义。那么你就应该严格按照上述结构来构思作文，否则可能会吃亏。描述 图片内容不用过多篇幅详细说明，更不要随意加以过多发挥，用上百字来把花朵拟 人化，还想像出什么园丁辛勤培育？！花朵还会说话：“啊！我好幸福啊！啊！快 来救我啊！”完全画蛇添足，不判你跑题算是老师仁慈！切记写作文一定要用演 绎法，即首句点明本段观点，然后分成几点来证明。分段一定要清晰，不要分过多 的段落，显得过于凌乱。3-4段为佳。第一段描述图片，并点明温室花朵没有受过 锻炼，因而经受不住风雨。第二段先点明在生活中青少年就像温室里的花朵，没有 经受过充分的锻炼。然后分点来说明原因。第三段首先亮出观点，青少年需要多接 受考验，锻炼经受挫折的能力。另外本文的另外一个主题可以是国家应该舍弃对国 有企业的保护，使之能够经受锻炼，从而增强同国外企业的竞争能力，但是此主题 一定要小心，注意不要偏题，一定要说明国家对国有企业提供了太多的保护等，否 则容易被判为跑题，那。。你就真的死定了！关于每段的结构不要过多的变化，因为阅卷老师的经验一般是先看几眼开头，初步留下打分印象，然后看下面每段 开头，确定没有跑题，如果认真的话，会扫一眼内容，看论证是否充分（这时候是 给高分还是低分的分界线，因为太高或太低会引起复查组长的注意，老师不会自找 麻烦，除非十分确定，否则不会打极端分）切记：演绎法写作文！

6．切题！切题乃作文之本，一旦跑题（如果不幸被老师看出的话，不过放心，如 果没有跑题一般不会被误判的），那就只剩下安慰分了。呜呜呜呜。。为了避免 此种情况发生，还是不要过于标新立异，除非你十分自信自己的立意会吸引老师的 注意。如果没有太大差别，阅卷老师不会太关心你的中心思想的。高分的作文并不 一定赢在立意上，而是在语言上！切记：不要过于标新立异！！

7.长度适中！要求二百字左右，不要写太短，否则老师判卷的第一标准就会是你 字数不够，降两档处理。如果你实在写不出来，出个馊注意：在段落中间插上几句 套话或者曾经背过的准确并且相关的句子，凑凑数吧，但愿老师不要看出来。千万 千万不要随意瞎抄句子，否则会连你自己写的很好的部分也前功尽弃。另外，也不 要写太长，反正我见到写的满满的就头痛。自己斟酌吧，动笔前先想好思路，分布 好比例，不要头重尾轻，给人没写完的感觉。

8.去算算命吧，如果你今年时运不济，还是明年再来吧！作文主观性太大，看你

遇到哪个老师了！祝你羊年在洋文上行大运！！！: P

9.你自己想去吧。我该睡觉了。以后想起来了再补充。

最后，附录一下部分评分标准：

20-17 内容切题，包括题中两方面内容；清楚表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。------------18分为上限，因为要 求19分要几乎没有语法错误，哼哼，没有我也能给你找出来！！

16-13。。比较。。基本连贯；句式有一定变化。。无重大错误。── ─达到这点就是少数了！！

12-9。。。。有少量错误。。。这也不容易，看老师怎么认为了。

8-5 内容基本切题；基本包含两方面的内容，语句可以理解，但有较多的句子结构 和用词错误。文章长度基本符合要求。─────我都给你抄上，因为大家最关心 这个：（4-1 我就不打击你了！

第五篇：考研英语真题考研真相特点

考研英语真题考研真相特点

最新版 考研真相 第一本专为基础薄弱者编著的真题书，是一本不可多得的好书！具有以下四个特点：

一、词汇 分类注释

读不懂文章的第一个原因，首先是对词汇的认知程度达不到要求，即对词汇的掌握无论在数量上还是在深度上都不够。因此，本书通过对10年考研英语试题中词汇出现频率的数据统计及对英语水平一般的考生进行测试调查和抽样分析，最终确定了10年考研英语试题每篇文章中的重点词汇和难点词汇，并将其划分为：大纲词汇、超纲词汇和重点词组。对列出的“大纲词汇”，分别从国际音标、词性、词义、例句、同义、反义、派生和辨析等多个方面进行了解析，力求挖掘大纲词汇的深度；对“超纲词汇”和“重点词组”的注释侧重使考生加深了解和认识。为了使考生复习方便，我们特意将词汇注释部分另外印刷成册，这样考生既可以先掌握10年真题词汇，然后再做真题；亦可在做真题时便于查词，从而大大提高复习的效率。

二、难句 图文剖析

读不懂文章的另一个重要原因是文章中出现了“长难句”的缘故。“长难句”无疑是阅读理解和英译汉的“拦路虎”。长难句无非有两大特点：一是复杂的句子结构；二是句子中的词汇经常会出现一词多义和熟词僻义的现象。第一点重在考查考生对语法的掌握和运用能力；第二点则是考查考生对词汇掌握的深度。因此，本书分别从上述两个方面对“长难句”进行了图解和文字剖析，特别对英译汉部分的划线长难句更是不遗余力地从句子结构、翻译要点和词汇难点等几个方面进行了细致的分析。从而有效地帮助考生学习和攻克考研长难句。

三、答案 详细解析

对考生来讲，如何在读懂了句子和文章的的基础上快速、准确地答题呢？一方面，考生必须了解考研英语试题各部分（英语知识运用、阅读理解、写作）的出题形式、考核知识点、考核题型及评分标准；另一方面，考生必须熟练掌握各部分题型的解题思路、解题方法和解题技巧。本书在答案解析过程中，本着简洁明了、有理有据、分析现象、抓住本质的原则，对英语知识运用（完形填空）、阅读理解（A、B部分）分别从“答案及答对率”、“考核题型”及“选项判断分析”等方面进行了详解；对英译汉部分则给出了“考核知识点”、“翻译要点”、“词汇难点”和“评分样题”；对写作部分则突出了两点：一是使考生学会正确审题，二是使考生能够掌握应用文和一般性短文的写作方法，并且对重点句式和考研常用写作词汇也有所学习和掌握。

四、考点 分析点评

每一道考试的题目都是命题人有意设置的。通过这些题目，一方面是要起到考查考生的英语书面语言的能力和水平；而另一方面也是命题人在与考生“斗智斗勇”。因此，通过对每道题目的分析，搞清命题者的出题思路和命题方法，这无疑是找到了破解密码的钥匙。通过对“考点设计点评”，我们力求对考生找到“密钥”能有所帮助。