辩论赛主持稿

第一篇：辩论赛主持稿

辩论赛主持稿

各位老师同学，大家晚上好！欢迎大家来到计算机科学学院2012届新生杯辩论赛 的总决赛现场，我是本场比赛的主持人。本场比赛的辩题是“由现在展望未来，人工智能的发展对于人类的发展是利大于弊还是弊大于利”。

现在由我为大家介绍一下到场的各位嘉宾及评委，首先是本次大赛的评委。。。。。。。。接下来是应邀前来的各位嘉宾，他们是。。。。。。。感谢他们能够在百忙之中抽出时间来到我们的现场，再次用热烈的掌声感谢他们的到来。

接下来介绍的是我们今天的辩手，他们分别是来自计算机科学与技术专业的正方，和来自网络工程专业的反方。下面有请正反双方入席。。。。

接下来有请正反双方辩手进行自我介绍，首先由正方开始。。。。。

下面由我宣布，中南民族大学计算机科学学院12级辩论赛总决赛正式开始。

1． 现在进入第一个环节“开篇立论”，正反双方一辩先后发言，每方用时3分钟。下面请正方一辩发言，计时开始。

2.感谢正反双方一辩，现在进入第二个环节“驳辩环节”。有情正反两方二辩选手对第一环节对方理论进行驳辩，反方先行，每方用时2分钟。下面请反方二辩发言，计时开始。

3.感谢正反双方二辩，接下来进入第三个环节“攻辩环节”。有正反双方各指派本方一队员负责提问与回答，在一轮攻辩中双方皆不可换人，正反交替发言，时间各为1分30秒，正方先行，计时开始。

4.感谢两方辩友，下面进入第四个环节“质询环节”

(1).首先进入本环节的第一部分，由正方一二四辩中任一辩手对反方一二四辩任一辩，进行质询，质询方50秒，被质询方70秒，正方首先开始。

(2).下面进入第二部分，反方开始质询，计时开始。

(3).现在进行本环节第三部分正反三辩方别进行质询小结，时间各为1分30秒，正方先行。

5.感谢正反双方精彩的自由辩论。接下来进入本场比赛的“总结陈词”环节。由两方的4辩对本次辩论进行总结，每方用时3分钟。反方四辩先行，计时开始。

感谢双方辩手的精彩陈词，现在进行观众提问环节，欢迎在坐的各位同学向双方辩手提问1—2个问题，双方辩手可任意作答。

感谢各位选手的作答，下面让我们掌声有请本场比赛的评委老师和嘉宾进行点评。

感谢各位老师的点评，相信老师们的宝贵意见一定会使我们的辩论赛在以后取得更大的进步。

下面让我们掌声有请评委老师宣布本场比赛的获胜一方和最佳辩手。

让我们以最热烈的掌声恭喜以上的获胜方和获奖同学，并感谢选手们的积极参与和在做老师和同学们的支持与配合。

我宣布，本次计算机科学院新生杯总决赛到此结束！

第二篇：辩论赛主持稿

辩论赛主持稿

请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。（安静下来）

大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛第X场的现场，欢迎各位的光临。本场辩论赛主题是“XXXXXXXXXX”。

下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是----接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，正方辩手是由XX系组成的代表队，他们分别是正方一辩XXX，正方二辩---（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是----反方同上

下面我宣布，XX学校第几届XX辩论赛第X场正式开始。

下面进入第一个阶段：（接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排）

（一）开场陈述阶段

下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言]

[发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒

（二）攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟）[具体流程同上，注意攻辩，自由辩论，观众提问环节要先念规则，再进行辩论。]

1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

2．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒

5、正方一辩攻辩小结1分30秒

6、反方一辩攻辩小结1分30秒

攻辩规则：

①质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止答辩者之回答。②攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。

③答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，答辩者得说明理由，拒绝回答。④答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。⑤答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。

高中化学方程式总结（第二部分），第二—1页，共3页

⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答

（三）自由辩论阶段〔反方先开始〕（辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟）

1、反方累计用时4分钟

2、正方累计用时4分钟

自由辩论规则：

①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。

②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声哨声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队应立即停止发言。

⑤如果一队的发言时间已经用尽，不能发言，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果只是空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。

（四）总结陈述阶段

反方四辩做总结陈词3分钟

正方四辩做总结陈词3分钟

（五）观众提问

1、每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题

2、观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的问题

3、当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍然继续，此机会留给其他观众

（六）评委统计结果，点评

（七）主持人公布比赛结果

高中化学方程式总结（第二部分），第二—2页，共3页

（八）主持人宣布比赛结束

高中化学方程式总结（第二部分），第二—3页，共3页

第三篇：辩论赛主持稿

辩论赛主持稿

辩论赛主持稿2007-03-01 17::2

5××年江苏职工医科大学首届校园辩论赛

第四场比赛——医生的医术和医德哪个更重要

一、开场词：

主席：各位领导、各位同学，欢迎大家回到辩论会现场，我们马上开始今天的第二场辩论赛。今天我们要谈的第二个话题是：医生的医术重要还是医德重要。下面我介绍一下参加第二场辩论赛的选手：正方：级高职一班，正方一辩，二辩，三辩，四辩，他们的立场是“医生的医术比医德更重要”；反方：来自级临床二班，反方一辩，二辩，三辩，四辩，他们的立场是“医生的医德比医术重要”。

二、宣布队员论辩开始：

（）双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过分钟；

主席：现在我宣布第二场比赛正式开始。首先将由正方一辩同学表明立场和发言，时间为三分钟（掌声）。

主席：感谢同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩同学来陈述观点，时间也是分钟。

（）攻辩

主席：感谢同学（反方一辩）！接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是分秒，答方时间是分秒。好，首先有请正方二辩同学提问。（掌声）

主席：好，下面我们有请反方二辩同学选正方二、三、四辩手中任意一位

辩手回答问题。同样，问方时间是分秒，答方时间是分秒。

主席：好，下面我们有请正方三辩同学选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是分秒，答方时间是分秒。

主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样，问方时间是分秒，答方时间是分秒。

（）自由辩论阶段：

主席：感谢同学（最后一个发言的人）！

好了，下面紧接着要进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。

（）双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过分钟；

主席：时间到！谢谢双方辩论员！（掌声）下面我们首先有请反方四辩同学总结反方观点，时间分钟。

主席：谢谢同学（反方四辩）。接下来请正方四辩同学进行总结陈词，时间也是分钟。

主席：请评判团给这些选手们打分。

利用评委紧张评分的机会，我们仍然进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过秒。（到观众席让同学们向辩手提问，共个同学提问）

三、评判团进行评议和裁决

四、裁决期间，主席主持观众就辩

题发表看法

主席：谢谢双方辩手精彩的回答！现在，辩论会已经接近尾声了，下面我们有请老师就我们今天第二场辩题发表看法。

五、评决开始

⒈评判团代表点评赛况

⒉主席宣布比赛结果

主席：谢谢！在宣布成绩之前，先让我邀请评判团代表老师给我们分析今晚的赛情。有请！（拿比赛结果）

主席：谢谢老师！

下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是同学。掌声

本场获胜方是。（掌声）

同时我们用掌声对方同学（败方）表示感谢！（掌声）

六、结束语：

主席：一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。

下面我宣布参加半决赛的班级：

好了，我们今天的比赛就到此结束。再见！

第四篇：辩论赛主持稿

辩论赛主持稿

尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家上午好！欢迎来到六年9班辩论赛的现场，我们今天的辩题是“追星是弊大于利还是利大于弊”。

接下来请允许我隆重地为大家介绍一下本场比赛的评委，他们分别是语文老师XXX，XX老师XXX。请大家用最热烈的掌声欢迎他们！

下面就让我们一起来认识一下本场辩论的辩手。正方的观点是追星利大于弊，正方一辩是XXX，正方二辩是XXX，正方三辩是XXX，正方四辩是XXX。反方的观点是追星弊大于利，反方的一辩是XXX，反方二辩是XXX，反方三辩是XXX，反方四辩是XXX。大家掌声欢迎他们！

接下来，我们就进入立论阶段，首先请正方一辩开篇立论，时间3分钟。

下面请反方一辩开篇立论，时间3分钟。

接下来进入驳立论阶段，请反方二辩驳对方立论，时间2分钟。

现在请正方二辩驳对方立论，时间2分钟。

下面进入质辩环节，先请正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

现在请反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

接下来请正方三辩质辩小结，时间1分30秒，接着请反方三辩质辩小结，时间1分30秒。

现在进入自由辩论、总结陈词阶段。请反方四辩总结陈词，时间3分钟。请正方四辩总结陈词，时间3分钟。

接下来请两位评委老师针对选手们刚才的表现进行评分。

下面我宣布比赛的结果。

最后，感谢8位同学为我们带来了精彩的辩论赛，请大家再次把掌声送给他们！

第五篇：辩论赛主持稿

主席：大家晚上好！欢迎大家光临此次校园辩论赛的现场，我是本场比赛主席，很高兴能够担任本次辩论赛的主席。现在比赛马上就要开始了。在比赛的过程中，请同学们将手机调整为静音或振动状态。

首先我要向大家介绍一下参加此次辩论赛的评委。他们是——

主席：现在就开始进入今天的辩题——大学生积累知识和塑造人格哪个更重要

主席：根据赛前抽签的结果，正方：班，他们所持的观点是“大学生积累知识更重要”；反方：班，他们所持的观点是“大学生塑造人格更重要”。现在请双方辩友进行自我介绍—

好，首先由我说一下本场辩论赛的要求：„„

1.下面我们进入第一阶段——开场陈词阶段

本阶段要求双方：明确阐述本方观点，层次分明，语言流畅，陈词应有现场感，不偏题。开场陈词阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述本方观点。首先有请正方一辩发言。

主席：下面有请反方一辩来陈述观点，时间也是3分钟。计时现在开始

主席：感谢反方一辩！

2.下面让我们进入第二阶段——攻辩阶段

（此环节主要为„„）

主席：好，下面我们有请正方二辩选择反方二或三辩手中任意一位辩手回答问题。问方时间是15秒，答方时间是一分钟。

主席：现在进行到了攻辩的最后一轮。有请双方未被提问者进行攻辩小结，时间是1分15秒，先由反方开始。

主席：好，现在请正方进行攻辩小结。

3.下面让我们进入第三阶段——自由辩论阶段

（自由辩论阶段要求如下：„„）

此阶段首先由正方发言，然后反方发言，此后正反方依次轮流发言，各方累计用时5分钟（一方发言完毕，另一方计时立即开始）。

主席：时间到！谢谢双方辩论员！

4.下面让我们进入最后一个阶段——总结陈词阶段

（总结陈词阶段要求为： „„）

此环节由双方四辩总结陈词，反方先发言，各自发言时间不超过3分钟； 首先请反方四辩进行总结

主席：感谢（反方四辩）。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是3分钟。主席:好,感谢各位辩手精彩的辩论,究竟哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委退席评议。

主席：谢谢双方辩手精彩的回答！本场获胜方是______________________。（掌声）在比赛中，___方（败方）也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对___方同学（败方）表示感谢！（掌声）

主席：本场比赛到此就要结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。在此再次感谢双方辩论员！我们今天比赛就进行到这里。