中国中学生作文大赛湖北赛区赛事的活动方案(修订)

第一篇：中国中学生作文大赛湖北赛区赛事的活动方案(修订)

中国中学生作文大赛湖北赛区赛事的活动方案(修订)

根据中国中学生作文大赛组委会的要求，经省精神文明办、团省委、省教院、省作协、省教研室、长江出版集团研究决定，再经各地市州区县和学校的建议，做如下修订方案：

一、指导思想

主题：“让青春绽放真、善、美”。

目的：展示中学生思想道德风貌，提高文学修养和写作能力，营造积极健康的校园文化氛围，检验语文教学水平。

方式：全省在校初、高中生，在自愿报名参赛的基础上，进行现场比赛，逐级选拔。

二、大赛范围

对象：全省在校初、高中学生，包括职校生。

内容：围绕“让青春绽放真、善、美”这个主题，由中国中学生作文大赛组委会提供“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”和“材料作文”四种共25道题，学生自行选题作文。

体裁：不限体裁。

三、机构设置

各地市（州）、区（县）参照省里的机构设置，组建本地的大赛组委会和评委会，可由教科院、教研室牵头，以语文教研人员为核心，积极发挥语文老师和当地知名作家的作用。各地的大赛组委会和评委会设在教科院、教研室，组委会名单及具体联系人请在11月30日前报省大赛组委会。各学校成立大赛工作小组。如果因时间紧张，各地市区县来不及组织的，各学校可直接与省组委会工作小组联系参赛。

四、报名

形式：由学校组织学生自愿报名参赛，争取参赛人数达到学生总数的40%。

时间：2006年12月20日前，各单位将参赛学生姓名、所在地市州、区县、学校、年级、班级及指导老师姓名汇总制表上报省大赛组委会。(E-mail:zgzxszwds@163.com，传真：027-68892582)。

五、赛前辅导

省大赛组委会根据上报的参赛学生名单表下发《中国中学生作文大赛参赛指导及写作辅导》材料，各学校、各区县、各地市州可依据《中国中学生作文大赛参赛指导及写作辅导》材料，结合参赛学生的具体情况加以指导。

六、赛程安排

1.辅导。2006年11-12月，学校辅导期。

2.大赛作文卷。由省组委会于2006年12月20日对全省同时下发印有统一编号的大赛作文卷。

3.初赛。2006年12月30日（星期六）由各参赛学校组织报名参赛的学生集中现场赛，学生从25道题中自行选题作文，9:00初赛正式开始，11:00结束。

4.决赛。2007年4月总决赛。地点：北京。

七、评审

按学校、区县、地市州、省、全国逐级评选。

各学校从初赛作品中选拔10%的优胜作品送区县评委会进行区县级评审。

各区县评委会从各校上报的优胜作品中选拔初、高中组各10%的优胜作品送地市州评委会进行地市州级评审。余下的作品，请列出清单报省评委会，由省评委会发省级优秀奖证书。

各地市州评委会从各区县上报的优胜作品中选拔初、高中组各10%的优胜作品送省评委会进行省级评审。余下的作品，请列出清单报省评委会，由省评委会发省级三等奖证书。

省大赛评委会从各地市州上报的优胜作品中选拔初、高中组各50篇省级一等奖作品，同时选拔初、高中组各30篇省级特等奖作品进京参加全国决赛。余下的为省级二等奖作品。

全国大赛评委会从各省市选拔出的初、高中组共1600篇参加决赛的作品中，评选出初、高中各60名国家级一等奖获得者于2007年4月末或5月初进京进行 “听、说、读、写” 现场赛，评选出20名特等奖――“恒源祥文学之星”。在首都人民大会堂举行颁奖仪式。颁发特等奖、一等奖和优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖等。

八、奖项设置及颁奖

1.中国中学生作文大赛全国决赛设：

特等奖――恒源祥文学之星20名

一等奖100名，初、高中各50名

二等奖300名，初、高中各150名

三等奖600名，初、高中各300名

优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖等若干。

特等奖，一等奖，特殊贡献奖及特等奖、一等奖的组织学校、指导老师所获的优秀组织奖、优秀指导奖，由省组委会代为领取的二、三等奖，于总决赛结束时，在首都人民大会堂颁奖。

2.中国中学生作文大赛湖北赛区决赛设：

特等奖60名，初、高中各30名。

一等奖100名，初、高中各50名。二、三等奖若干名。

优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖等若干。

一等奖、优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖由获奖当事人领取，二、三等奖由区县组委会代领。在武汉市洪山礼堂（即省委礼堂）颁奖。

3.地市州及区县组委会可酌情设立奖项。

九、宣传报道

省内各大媒体和本届大赛所有联办媒体同步报道。

十、活动经费

本届大赛经费来源有二：

1.热心精神文明建设、文化教育事业等的企业赞助商。

2.部分自愿购买大赛辅导资料的参赛者的资料费。

十一、其他事项

本届大赛组委会办公室工作小组设在湖北省新闻出版局12楼。

地址：武汉市武昌区黄鹂路75号

邮编：430077

http://www.xiexiebang.com

E-mail:zgzxszwds@163.com

传真：027-68892582

联系人：

黄学明（电话：027-51515525）

彭莉莉（电话：027-51515528）

詹学伟（电话：027-51519858）

蒋艳平（电话：027-51515527）

曾 ?矗ǖ缁埃?027-51515523）

中国中学生作文大赛湖北赛区组织委员会

2006．12．1

第二篇：第七届中国中学生作文大赛山东赛区征文启事

第七届中国中学生作文大赛山东赛区征文启事

发布时间：2011年10月12日

中国中学生作文大赛是面向广大中学生的规模最大、规格最高、参与人数最多、影响最广的全国性、公益性作文赛事。大赛由中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、全国妇联儿童中心、中国少年儿童报刊工作者协会、中学报刊专业委员会及中国关心下一代工作委员会公益文化中心共同主办。大赛旨在传承中华文化，弘扬民族精神，提高中学生的思想道德水平和写作能力。

在本报承办的前五届山东赛区的比赛中，山东赛区选手成绩斐然，共有10名同学荣获“恒源祥文学之星”称号，4名同学荣获“恒源祥文学之星提名奖”，44名同学获全国一等奖，近400名同学分获全国二等奖和三等奖。本报将继续承办此赛事2011—2012山东赛区的活动。

一、大赛主题

向着太阳奔跑

二、参赛对象

全省初、高中在校学生，包括中等职业学校在校生。本次大赛是公益性活动，不向参赛选手收取报名费用。

三、赛事程序

1．由各地教研室、各中学组织初评。本次大赛初赛作文分命题作文、半命题作文、话题作文及材料作文四种。各单位收到参赛作品后，自行组织初评，从参赛作品中评选出能代表本地区或本校教育教学水平和能够反映学生精神风貌及写作水平的优秀作品（每班不得超过5篇，每篇作文请勿标注奖次）。参赛作品以学校为单位统一编号，并附上参赛目录（见附件1）,目录编号与作品编号按序一一对应。请将作品和目录于2011年11月30日前邮寄到本报编辑部（另将参赛目录和作品稿件发至zuowendasai2007@163.com，并在发送主题中写明学校名称，以便查找）。希望各学校和老师能严格把关，认真负责，杜绝仿写、抄袭现象。

2.山东赛区参赛作品将分初中组、高中组进行评选。有关专家、教师、编辑组成评委会。通过复评和终评,评出特等奖20名（初中组、高中组各10名），一等奖80名（初中组、高中组各40名），二等奖300名（初中组、高中组各150名），三等奖若干。获奖作品的指导教师将获教师指导奖，在活动中表现突出的组织单位将获组织奖和特殊贡献奖。

3.山东赛区选出的优秀作品将送往中国中学生作文大赛组委会，由该组委会评审。入选决赛的选手将于2012年4月中旬到昆明参加总决赛。选手将通过“听、说、读、写”测试，角逐全国一等奖和“恒源祥文学之星”（即全国特等奖）。大赛设“恒源祥文学之星”20名，“恒源祥文学之星”提名奖20名，一等奖150名，二等奖400名，三等奖600名，优秀辅导奖若干名。届时，将在昆明为获得“中国中学生作文大赛（2011—2012）”一等奖和“恒源祥文学之星”的选手颁奖，并为优秀指导教师颁发优秀辅导奖。

四、参赛作品要求

参赛作品要写出自己的真情实感，文体不限。请使用统一格式（见附件2），用方格纸誊写清楚，欢迎打印稿。每篇作品只能有一位指导教师。信封上请注明“中国中学生作文大赛”字样。

来稿请寄：济南市南圩门外街8号山东教育报中学生版(中学生报)编辑部邮编：250011

电话：0531-82618045

中学生报编辑部

2011年9月

第三篇：中国中学生作文大赛黄冈赛区初中组获奖名单

中国中学生作文大赛黄冈赛区初中组二等奖获奖名单

学生姓名 作文题目 市县学校年级班级 指导老师

汪荣 《我的世界为你留住春天》 木子店祠堂铺中学九（5）王升能

李凯茜 《学会欣赏自己》 木子店祠堂铺中学九（1）丁爱平

曾利珍 《一路风景》 木子店祠堂铺中学八（5）陈自力

中国中学生作文大赛黄冈赛区初中组三等奖获奖名单

学生姓名 作文题目 市县学校年级班级 指导老师

熊婷 《我要开花给你看》 麻城市木子店祠堂铺九（4）郑贤林

熊荣荣 《闪亮一刻》 麻城市木子店祠堂铺八（2）范忠君

商颖 《我要开花给你看》 麻城市木子店祠堂铺九（5）王升能

郑倩 《让灵魂在阳光下起舞》 麻城市木子店祠堂铺八（4）汪小刚

丁璐 《我要开花给你看》 麻城市木子店祠堂铺九（5）王升能

陈蒙 《秋风里的画》 木子店祠堂铺中学七（2）熊明磊

游仔慧 《过年的味道》 木子店中心学校七（1）胡鹤鸣

詹曼 《我要开花给你看》 木子店中心学校七（3）胡殊丽

何瑶 《繁华大街中的寂寞》 木子店中心学校七（4）张朝霞

石婷 《让灵魂在阳光下起舞》 木子店中心学校八（2）郑如宜

黄昕红 《和幸福牵手》 木子店中心学校八（4）周桂林

商武 《寒冷大街中的暖意》 木子店中心学校八（5）童月朗

占晓琪 《有味》 木子店中心学校九（1）严爱民

石桂峰 《天边飞来一只鸟》 木子店中心学校九（5）郑才干

詹慧 《和诚信牵手》 木子店中心学校九（3）汪彬

熊迎 《和你牵手》 木子店中心学校九（4）任宇楼

第四篇：中国中学生作文大赛

中国中学生作文大赛（2014—2015）

总主题：我的未来我的路

高中组题目（共16题）

一、命题作文

1.路与行 2.答自己问 3.生命因你而美丽 4.冷与热

二、半命题作文

要求：将题目补充完整再按话题作文，不少于800字。5.与_______（某名人）对话

6.走过________（花季、冬天、转角、从前„„）7.___________的味道

8._________必_________（理必求真、事必求是、言必守信、行必踏实„„）

三、话题、材料作文

要求：结合话题、材料内容完成作文，不少于800字。9.有人说，量小非君子，无毒不丈夫。其实，这句话的原话是“量小非君子，无度不丈夫。”你怎样看待这两句话？请就此写一篇作文。

10.“人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。”请谈谈你对这句话的理解并就此写一篇作文。

11.余秋雨在《苏东坡突围》中这样说：‚成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止而向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。‛ 请以“成熟”为话题写一篇作文。

12.《世说新语〃品藻》中有一则故事：‚桓公少与殷侯齐名，常有竞心。桓问殷：‘卿何如我？’殷曰：‘我与我周旋久，宁作我。’‛后人对殷浩的这句话作出了不同的解读，有的认为，只要不与人比，自己就赢了；也有人认为，这体现了强烈的自我意识。阅读上述材料，结合自己的体会写一篇作文。

13.‚请为站在你身边的老、弱、病、残、孕或抱小孩的乘客让个座，谢谢！‛‚请不要随地吐痰！‛‚小草也有生命，请不要践踏草坪！‛‚请上车排队，不要插队！‛‚病区重地，请不要大声喧哗！‛‚请不要在文物上乱刻乱画！‛……有人觉得这样的提示很有必要，也有人觉得没有必要。

根据你对材料的理解，写一篇作文。

14.1814年，一支考古队进入被称为‚死亡之海‛的撒哈拉大沙漠。沿途看到许多骸骨。队长领大家掩埋它们，并竖起简陋的墓碑。有队员抱怨：‚我们是来考古的，不是来收尸的。‛队长说：‚每一堆白骨都可能是我们的同行，怎能忍心让他们陈尸荒野呢？‛后来，他们在这程路上突遭风暴，沙尘漫天，连指南针也失灵了。危难时刻，他们来时构筑的一座座墓碑引导他们走出了死亡之海。队员们感慨地说：‚这是我们为自己留下的路标啊！‛ 请以“路标”为话题，写一篇文章。

15.微信时代，我们进入了‚群众‛的天罗地网。我们享受‚群‛的欢乐，‚群‛的浇灌，承受‚群‛的积压，‚群‛的干扰…… 请就你的感受写一篇文章。

16.有哲人说过，不要因为你在哪里而沮丧，而要因为你正在走向哪里而充满希望。

请理解文句的意思，结合自己的感悟，写一篇作文。

第五篇：中国中学生作文大赛(2012～2013)

“恒源祥文学之星”

中国中学生作文大赛（2012～2013）

命题方案

总主题：播种习惯，收获命运

一、总主题设计背景

1.中共十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：社会成员总体上思想昂扬向上，但道德缺失的现象偶有发生，社会期待道德建设，需要发挥社会主义核心价值体系的作用。要全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。2.观察当前学校的德育，仅仅在德育课上。教育过程的社会公德的培养，却是最为缺乏的。因此便出现了令人难以理解的现象：从小在学校接受的道德教育在之后的道德实践中往往呈现缺位状态，也就是说，小时候往脑袋里装了很多道德准则，但长大之后却自觉不自觉地遗失。而家庭教育，众多家长的培养路径，非常的简单而直接，这就是学习和成绩。因此一边骄纵，一边加压，势必形成家庭教育的反差和扭曲，也自然会出现歌唱家李双江的儿子行凶打人和药家鑫杀人的社会恶性事件。所有这些都说明了处在转型期的中国所凸显的道德教育的缺位。

3.“人之初，性本善。性相近，习相远。”这是古代儿童启蒙读物《三字经》的开篇语，代代中国人口耳相传、家喻户晓。其中的“性相近，习相远”这句话，用现代汉语来说就是——“人的性情本来是相近的，因为环境养成的习惯不同，便相距遥远了。”可以说，孔子的“性相近，习相远”的认识奠定了中华文化重视教育、重视个人学习、修养的传统的思想理论基础。而伴随着人类的进步与发展，中华历史上的经济基础、经济与政治组织方式均在变化，但延绵不断的中华文明是指为儒家以“仁”为核心的伦理价值在中国数千年未变。因此，以“仁”为核心伦理价值的中国文化，有可能伴随中国经济的发展而复兴。

4.正是在以上的“大力弘扬中华优秀传统文化，大力发展社会主义先进文化”，“以高度的文化自觉和文化自信，着眼于提高民族素质和塑造高尚人格”的学习与落实中共十七届六中全会精神的时代背景下，本届大赛的总主题，从“道德修养，成长的必修课”这一领域发力，具体命名为：播种习惯，收获命运。

二、总主题内涵解读

1.人的品德基本上是由习惯组成的。俗语说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。习惯对中学生的生活有极大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德。也就如同一个人的生命基因，将永远以各种各样的方式影响或决定一个人的生命成长的轨迹。

2.人的行为习惯的形成，有一个由纯粹的自然模仿（如幼儿模仿大人）到经过价值判断的理性选择过程。从这个意义上讲，中学时代正是形成一个人优秀的行为习惯、思维习惯的最佳时期。好习惯使人受益一生。因此，本届大赛的总主题，对于全面提升中学生的思想品质，用爱与责任，点燃中学生内心的火焰，托举向真、向善、向美的力量，有着极其重要的现实指导意义；而对于社会道德价值判断的某些混乱，则有着“拨乱反正”的积极的和深远的建设性影响。

3.习惯是一点一滴艰难积累起来的。文明也是一点一滴艰难积累起来的。我们对文明有信心，因为我们相信人性中光明的一面和人类文化传统的精神力量。

三、总主题下的命题要求

1.四种形式：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。

2.习惯不是一个虚无缥缈的概念，它包含着行为习惯和思维习惯、价值判断和理性选择；包含着习惯的养成贵在身体力行，用心坚持；包含着环境可以造就和改变习惯；涵盖着人世间的真善美；等等。因此，大赛总命题下的具体命题一定要注意和拓展总主题外延的广阔性，要在具体命题中体现出大赛的开放性和自由度，有助于中学生在作文大赛中更能够以“创意的个性的自由的表达”和“独特的深刻的精彩的表达”，从而与中学语文教学新课改的标准接轨，并且力争对高考、中考作文命题有所影响。

初中组题目：http:///show.php?contentid=171 高中组题目：http:///show.php?contentid=172

中国中学生作文大赛 高中组题目

一、命题作文

1.缓慢而优雅地成长

2.有德自然香

3.善“辨”

4.人生是自助餐

5.诚信归去来

6.也说“性相近，习相远”

7.痛苦也美丽

8.我的陋习

二、半命题作文

9.戒（浮躁、自卑、虚伪、骄奢„„）

10.品性源自（内心、磨炼、教育、责任„„）

11.给（习惯、时间、心灵„„）涂上一抹色彩

12.请管住你的（嘴、手、脚、言行„„）

13.将思考交给电脑，把沟通交给手机，将行走交给汽车，把健康交给医药……诚然，现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。反思生活，反省自我，我们是否遗失过什么？生活中的爱心、孝心、责任心……成长过程中的自尊、自信、自强……

请以“不可或缺的_________”为题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

三、话题作文

14．“人”字由一撇一捺构成，左边的一撇是人的躯体，右边一捺则是支撑整个人格大厦的支点——信仰。我们可以没有财富，可以没有美貌，可以没有名利，但我们不能没有信仰。没有精神的支点，一切都会轰然倒塌。

请以“支点”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

15.英国作家约翰〃罗斯金的一首诗《痕迹》是这样写的：“把每一个黎明看做你生命的开始，把每一个黄昏看做你生命的小结，让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，和你心灵得到实质的痕迹。”痕迹是一种经历，一种见证。

请以“痕迹”为话题，结合个人的成长经历选材，写一篇文章。自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

16.哈佛的博士生，可能每三天要“啃”下一大本书，每本几百页，还要交上阅读报告。

哈佛的医院，不管有多少在候诊的人也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院只是图书馆的延伸。

哈佛产生的诺贝尔获得主有33位，哈佛产生的美国总统有7位。

哈佛校园里，不见华服，不见化妆，更不见晃里晃荡，只有匆匆的脚步，坚实地写下人生的篇章。

以“哈佛告诉你”为题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

17.一位生活并不宽裕，但几十年如一日默默给贫困山区的孩子捐款的退休老人在接受采访时表示：媒体误读了他，他从来没有觉得这么做很悲情，相反他一直很快乐，想到那些坐在教室中读书的孩子，想着自己在做一件有意义的事，想到能帮到别人，便觉得非常充实和幸福。

刘思宇，这位上大二时就拥有自己的公益团队的年轻人，为了递交《西双版纳环境保护报告》，冒着大雨一连5天等在政府门口。刘思宇在中山大学演讲时讲道：“改变是要自己行动的，因为你所站立的地方就是你的中国，你怎样，你的中国就怎样，你光明，中国就不黑暗！……公益不是简单的活动，不是高调的作秀，也不是一种悲情的苦行。公益是一种习惯，举手之劳就能帮助人。让别人生活得更好，我们何乐而不为呢？”

请以“道德心的来源”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

18.一个正常的社会应该是什么样的呢？它本身就是由大多数不具有特殊本领的人组成。他们不仅是这个社会的主体，而且是这个社会的基石。即一个人原本即使无特长、无高超本领，也足以获得怡然自乐的生活，足以获得一种普通人的生活快乐和生活意义。一个社会，如果有这样的理念，即人的基本快乐和基本生活必须靠“过人的本领”来保障，那其实是构造一种由“人上人”和“人下人”组成的社会。这种理念不仅取消了普通人的生活乐趣和生活意义，并且为这种剥夺制造社会解释。

请以“这样的生活”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

四、材料作文

19.这是一个关于“一元套餐”的故事。小餐饮公司“畅饮畅食”的老板简耀辉，承包下河南一所大学的餐厅。为了打响“畅饮畅食”的知名度，在推出26个饭菜窗口后，他推出了27号特殊窗口——“一元套餐”。这是专为贫困生提供的窗口。学生仅花一元钱，就可享用以下食物：一个二两重的馒头、一碗菜、一碗粥（或汤），外加一小份荤菜（鱼或肉），加上人工费，每卖出一份“一元套餐”，简耀辉会净赔三四毛。不少非贫困生纷纷光顾27号窗口。三个月下来，简耀辉已贴进去两万多元。就在简耀辉扛不住打算拆掉27号窗口时，26号窗口销售量大增，27号窗口销量却直线下降。原来在两天前有一场征文比赛，一篇没有署名的文章引起了所有学生的关注，写的正是“一元套餐”的故事。大家被27号窗口感动了。于是，大部分学生不再光顾27号窗口，他们希望“一元套餐”能真正被派送到那些贫困生手里。善良感动了善良。“畅饮畅食”从此接到了很多学校、企业的餐厅承包邀请。27号窗口也变成了一个众所周知的“温馨窗口”。

请根据材料自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

20．“经过一阵乌云的打磨/我眼中的那一轮月亮/更亮了//就像我手中的这把刀/在经过石头反复打磨之后/终于变得锋利起来//看来，打磨是必要的/就像命运/需要苦难打磨/而一个人的一生/究竟要多少次打磨/才能闪光呢”（《打磨》）这首诗启发我们：人生就是一场漫长的“打磨”。

请结合自己的经历及感悟，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

21．“花凋了呢/爱它的翠叶田田/叶残了呢/听打在上面的雨声呀”

这首诗给我们很多启迪，告诉我们怎样与人相处，怎样对待人和事。请结合我们的学习生活，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

22.“右手写字/没有人会惊讶/左手提笔/众人嗤之左撇子/土里点豆/没有人会惊诧/水中种瓜/惊讶之外是惊诧”

生活中，这样的惊讶、惊诧还有很多，面对这些并不算新鲜甚至很普通的事物，我们为什么会有惊讶、惊诧的心理感受呢？请结合自己的生活、学习经历，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

23.著名作家郑渊洁讲过这样一件事，他有一位小读者长大后，开了一家餐馆。一次，正逢他检验采购的鲜肉，郑渊洁就向他请教最好的肉用来做什么菜，他说猪排牛排。郑渊洁又问最差的肉用来做什么，他说丸子。

一块一块的肉端上餐桌，必须要经得起食客的检验，只有丸子这种混杂在一起的肉才可以滥竽充数鱼龙混杂。

个性差异是人类得以进步的基础。千人一面，你中有我，我中有你，导致停滞不前。老虎都是一只一只的，豺狼才是一群一群的。

人生也是这个道理。成功者往往是独辟蹊径，失败者大都是随波逐流。请结合故事的涵义，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

24.一个骑师，让他的马儿接受了彻底的训练，因此他可以随心所欲地使唤它。只要把马鞭子一扬，马儿就乖乖地听他支配，而且骑师说的话，马儿句句都明白。

“给这样的马加上缰绳是多余的。”他认为用言语就可以把马驾驭住了。有一天骑师出去时，就把缰绳解掉了。在原野上飞跑，当它知道什么约束也没有的时候，英勇的骏马就越发大胆了。它不再听主人的斥责，愈来愈快地飞驰在原野上。

不幸的骑师，此时已毫无办法控制他的马，他想用缰绳重新套上马头，但已经无法办到。完全无拘无束的马儿撒开四蹄，一路狂奔着，竟把骑师摔下马来。而它还是疯狂地向前冲，像一阵风似的，什么也不看，什么方向也不辨，一股劲冲下深谷，摔了个粉身碎骨。

请根据阅读后的感悟和联想，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。

25.明代吕坤曾说：“有过是一过；不肯认过又是一过；一认则两过都无，一不认则两过不免。”其实公众大都通情达理，自古至今，很少有人去纠缠一个闻过则改的人。（注：“过”，过错，过失）

请根据材料立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于1000字的文章。