公文写作讲座主持词doc

第一篇：公文写作讲座主持词doc

同志们：

今天，我们很荣幸地请到了中华环境奖组委会副主任、中国国际公关协会常务理事、市文明礼仪学会秘书长某某老师，为我们做关于文明礼仪规范的讲座。请大家欢迎。

文字材料写作知识是办公室工作人员必备的基本知识，较强的文字材料写作能力，是办公室地位和工作性质对办公室工作人员提出的基本要求，也是办公室人员必须具备的基础技能。

此次讲座内容生动、，是一次难得的学习机会。会后，希望大家抓紧

区委中心工作和

任务应有，在性地。

工学习的基础上把《公务员法》学深学透，作，为建设海峡西岸经济区东北翼增长极港口城市一要加强学习，认清新形势。当前和今后一个时期，要认真学习贯彻胡锦涛总书记6月25日在中央党校的重要讲话精神和省十一次党代会、市委十二届三次全体会议精神，充分认识西宁经济社会发展面临的新形势、新任务，把智慧和力量凝聚到继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐上来。二要提升素质，适应新要求。结合工作职能，努力培育和提升四种能力，即起草文稿的能力、处理公文的能力、筹办会议的能力和协调落实的能力，不断适应科学发展、和谐发展对办公室工作提出的新要求。三要务实创新，完成新任务。进一步树立自信、开放、创新的青海意识和“包容诚信、务实创新”的西宁精神，增强工作的责任感和紧迫感，务实、优质、高效地做好办公室工作，努力开创政府系统办公室工作新局面，为加快西宁又好又快发展作出新的贡献！

第二篇：公文写作讲座主持词

公文写作讲座主持词范文

主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在现在的社会生活中，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是小编为大家收集的公文写作讲座主持词范文，希望对大家有所帮助。

同志们：

今天上午的培训课，大家精神专注，秩序良好，气氛活跃，培训收到了良好的效果。希望大家再接再厉，在下午的学习中继续保持良好势头，静下心来认真听讲，做好学习笔记，确保培训取得实实在在的效果。

下面，请xx就公文写作为大家授课。xx教授，硕士生导师。工作以来，先后在《xx日报》、《中国xx报》、《xx日报》、《xx青年报》、《xx时报》、《xx日报》等发表新闻作品30余篇。xx教授既是领导，又是专家学者，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，在公务繁忙之际又特意抽出时间赶来给我们作专题辅导，使我们倍受感动，让我们以热烈的掌声欢迎X教授授课！

刚才X教授用丰富的理论知识，生动的案例，深入浅出的为我们作了公文写作的专题辅导，对系统地学习公文知识，提升公文写作水平起到重要的指导作用，让我们再次以热烈的掌声感谢X教授的授课！

接下来，请xx为大家授课。（个人简介）。我们该如何把握当前的新形势下教育文稿写作技巧，相信陈书记的讲课能够带给我们启迪和思考。让我们以热烈的掌声欢迎xx授课！

今天培训的内容已全部结束，让我们再次以热烈的掌声对各位老师的授课表示衷心的感谢！

同志们，今天的培训会上，xx做了重要讲话，语重心长，寓意深远；xx，xx，xx分别就教育宣传及媒体应对、公文写作、教育文稿写作等内容进行了授课，思路独到新颖，讲解深入浅出，有高度、有深度、有广度，水平非常高，使我们学习的通知受益匪浅，感受颇深。参加学习的同志都是各县区、管理区办公室的负责同志和业务骨干，身居机关运转的中枢，大家平时工作都很忙，都很珍惜这次难得的学习机会，能够很好地调整心态，尊重老师，当好学生，坐得住，听得进，记得认真，充分体现了我们教育系统同志强烈的求知欲望、良好的学习态度和刻苦的学习精神。同时，这次培训班也为大家搭建了一个交流的平台，我们都是学员，通过培训增进了了解，增进了友谊。

这次培训结束后，大家将马上投入到各自的工作中。为进一步巩固培训成果，促使大家把这次培训作为新的起点、新的助力，在各自的工作岗位上更好地锤炼自己、提升自己，我再提三点希望和要求。

一是学无止境。

学习不是一蹴而就的。集中培训的'时间有限，知识内容有限，更大的意义在于为我们提供一个看待问题的新角度，一个思考问题的新方法，一个解决问题的新途径。面对当前教育事业的快速发展，面对复杂多变的工作局面，我们必须牢固树立终身学习理念，把学习当作一种精神、一种责任、一种追求、一种境界，主动自觉抓好学习，努力使自己成为一名学习型、知识型人才，成为胜任宣传和文秘工作的行家里手。

二是学有所悟。

学习与思考要相结合。大家不但要学习知识，还要思考问题，不但学“是什么”，还要想“为什么”，通过不断思考进而悟道提升。同时，要进一步加强交流，在本次培训班良好的学习交流的基础上，希望大家回到单位后继续保持这种联系与沟通，通过互相交流、互相启发、互相借鉴，不断提高宣传工作和文秘工作的整体水平。

三是学以致用。

学习的目的在于运用。希望同志们回去后，充分运用所学的新理念、新知识、新方法，紧密结合工作实际，把学习的成果转化为工作的能力，运用到拓宽视野思路、改进工作方法、解决难点问题上来，进一步增强谋划能力，提高办事效率，提升服务水平，真正把学习的成果转化为做好工作的强大动力。

最后，衷心祝愿各位老师身体健康、阖家欢乐！祝各位同志收获满满、顺利返程！

谢谢大家！

各位同事：

大家上午好！在座的，有任办公室主任时间不长的，也有不少是担任机关部门综合文秘工作时间不长的。公文写作培训是应大家的要求举办的，我相信大家会珍惜这次学习机会，学有所成。下面，我结合自己的工作经历，简单同大家沟通一下。

一、做好公文写作工作是“三个需要”。

即履职、生存和发展的需要。公文写作是国家机关工作人员的基本职责，是国家机关工作人员在机关立足之本，是国家机关工作人员事业发展的三大基本功之一和长盛不衰的动力源泉。

二、做好公文写作工作是“三个维护”。

即维护机关威严、威信、威风。在公民社会需要机关更多亲和，但任何国家机关如果没有“官威”，就不足以在自己的领域号令天下，就不可能事半功倍地高效运转，完成党和人民的重托。

三、做好公文写作工作是“三个学习”。

即学习公文写作基本知识、基本技能、基本技巧。基本知识主要向专业书籍和中办国办公文管理规定及上级文件学习，基本技能主要靠拜师学艺，基本技巧只能通过熟能生巧取得。

四、做好公文写作工作是“三个成败”。

即态度、个性、细节决定成败。这三本书大家可以从网上浏览。我坚信，积极进取的心态，加上屡败屡战的个性，再加上注重细节的作风，我们一定能够学好做好公文写作工作。

下面还有更重要更实际的学习任务要进行，我今天就简单讲到这里，谢谢大家！

第三篇：公文写作讲座通讯稿

学生干部培训班第三讲

——记“公文写作”讲座

（美术学院 通讯员 罗雨清）为了提高学生干部的公文写作能力，5月15日晚六点三十分，湖北文理学院学生会主席姜劲邑在北区四栋JT01室举办公文写作讲座。学生会见习团成员、各院优秀学生干部以及学工助理参与本次讲座。

姜劲邑从公文写作的基础知识和公文处理方法方面讲解“如何写好公文”。首先姜劲邑介绍公文的种类和公文体式的结构，并对其依次作出详细解释。在公文写作的文稿方面，姜劲邑说:“主题是文章的统帅和纲领，是文章的核心；主题源于材料，主题不能先行，必须从实际出发，从材料中引出主题。”一定要达到“起点高、落点实、观点新、层次清、语言活、感情真”这六点，才能写出一份好的发言稿。最后大家纷纷提出心存的疑惑，姜劲邑一一解答。

通过此次讲座，加强了学生干部们对公文的认识，让他们明白了公文写作的要点，提升了他们的专业素养。

第四篇：公文写作讲座提纲

公文格式规范与怎样写好公文

（陈 心 颖）

讲座题目：公文格式规范与怎样写好公文 主讲人介绍：青岛电大教授、副校长

讲授内容：简要介绍公文的概念、种类和格式规范；重点说明公文写作主旨、材料、结构、语言四个基本要素的特点要求；结合实际案例讲述怎样写好公文，以更宽广的视野从更高层面指导公文写作。

一、什么是公文（概念）

通常有广义和狭义两种解释。

（1）广义的公务文书（含狭义的公务文书）（2）狭义的公务文书：（国发[2000]23号文件《国家行政机关公文处理办法》）。

二、公文的种类

公文的种类是由国家发文颁布明确规定的。党、政、人大、解放军机关、最高人民法院都有自己的公文处理规定和使用的文种种类。

行政法定公文：国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》（国发[2000]23号文件。2001年1月1日起开始施行），列有13种公文：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。

三、公文的规范体式（公文格式的16个要素）

行政公文格式（如图示）共三大部分：眉首（6要素）、主体（7要素）、版记（3要素），共计16个要素。

1、眉首部分。又称文头部分（6个要素的含义及其正确的标示）（1）公文份数序号。（2）秘密等级和保密期限。（3）紧急程度。（4）发文机关标识。1（5）发文字号。（6）签发人。

（以上部分格式固定，只需在相应的位置填写。以下主体部分由撰稿人完成。这部分是公文的主体）

2、主体部分（7个要素的含义及其写法）（1）标题。（2）主送机关。（3）正文（开头、主体、结尾的写法介绍）。（4）附件。（5）成文日期。（6）公文生效标识。（7）附注。

3、版记部分（3要素）。（1）主题词。（2）抄送机关。（3）印发机关和印发时间。

四、公文写作要素的基本特点

1、主旨（单

一、集中、明确、正确）（1）涵义：（2）特点：

① 单一。——确定主旨时（开始）。② 集中。——表现主旨时（过程）。③ 明确。——所表达的主旨（结果）。

④ 正确。——公文的金科玉律（始终遵循）。另外，公文写作的主旨还有一些特点： ① 主旨的产生是集体智慧的结晶。② 主旨形成的过程比较短。

③ 主旨的表达受客观现实和文体的制约。

2、材料（多样、真实、有力）（1）涵义：（2）特点：

① 多样： 公文写作所使用的材料主要分为事实与理论两大类型。② 真实：真实是公文的生命。③ 有力：首先；其次；最后。材料获取的途径与方法：

3、结构（合理、谨严、固定）（1）涵义：（2）特点：（合理、谨严、固定）① 合理： ② 谨严： ③ 固定：

公文写作中常见的结构模式介绍：

4、语言（准确、简明、平易、庄重）（1）语言的重要性（2）公文语言的特点 ① 准确。

● 准确无误，与客观实际完全相符。● 符合国家语言规范。

● 语言得体。应符合公文写作的语体要求和文体要求。② 简明。③平易。④ 庄重。

五、公文的写作要求和步骤方法

1、公文写作的基本要求

特别强调要遵守各项行文规则：（1）文种的选用要正确。（2）行文关系的确定要妥当。（3）拟稿要符合要求。《国家行政机关公文处理办法》要求公文拟稿应当做到：

1、符合国家法律、法规政策及其有关规定；

2、情况确实、表述准确；

3、观点明确、直述不曲；

4、结构严谨，条理清楚；

5、字词规范、文字精炼；

6、标点正确。

2、公文写作的步骤方法

一、领会意图，明确目的。搞清弄懂领导者的意图，主要指四个方面： 以给领导写大会报告或讲话稿为例，谈应注意的问题：

二、调查研究，获取材料。

三、拟写提纲，安排结构

四、紧扣主旨，起草文稿。

五、反复检查，推敲修改。

六、定稿送审，核稿签发。

六、提高公文写作水平的方法途径

第一、要研究问题，掌握情况。第二、要领会政策，熟悉规定。

第三、要锤炼思维能力，加强语言修养。第四、要掌握写作规律，勤于实践。第五、要善于学习，积累知识。（强调从三个方面加强学习）

（2010-06-17）

第五篇：公文写作讲座新闻稿

11月15日晚，我院在公颜实训大楼B307室举办第十九届“物理文化月”系列活动之公文写作讲座。本次讲座教授主讲，辅导员出席旁听，全体团学干部及准干事均到场学习。

讲座上，教授主要从文秘管理的三种能力与当代大学生的关系进行深度解析，并从“社会对我们的期待是什么”“我们需要学习和提高什么”“我们该如何提高应急措施”三个方面进行详细的解说，在教授幽默风趣的语言以及实用的方法经验，让本次讲座几度达到高潮。同学们在讲座的问答环节积极发言，踊跃向教授提出自己的疑问，并在教授以及辅导员共同回答下获得了满意的答案，伴随着阵阵掌声，此次讲座圆满结束。

本次讲座让在座的团学干部、干事以及其他同学们得到了很大的收获，在他们在今后的学习、工作乃至走向社会都起到重要的引导作用。