禄丰一中教师文体艺术节规程

第一篇：禄丰一中教师文体艺术节规程

禄丰一中2015年教师文体艺术节规程

一、目的：为全面贯彻党的教育方针，促进我校全民健身运动的开展，继承“省级田径传 统项目学校”传统，检验年级管理、教师凝聚力和运动水平，培养我校教师团结、互助的集体主义观念，特举办本次运动会。

二、组委会名单 主任：陈建富

副主任：赵万华、杨绍延、王自荣、白 洋、毕忠福、杨世忠

委 员：张自清、杨建波、李 刚、段发兵、戴建光、杨亚丽、李光武、王发荣、张勤光、李卫富、佘朝富、普加宝、邬绍国、体育教师

（组委会下设办公室，办公室主任由杨世忠担任，负责组织运动会的具体工作。）

三、活动时间：2015年12月3—5日

四、参赛年级及分组：

1、高一年级部一、二组（共81个教师）

2、高二年级部一、二组（共74个教师）

3、高三年级部一、二组（共75个教师）

五、竞赛项目

（一）集体项目（全部集体项目分为高

一、高

二、高三年级六个组，以年级组为单位，后勤教职工分到各个年级组）：

1、入场式比赛（全校教师参加，分为六个组）；

2、100M×14人迎面接力赛（六个组，其中各组男教师8人，女教师6人）；

3、拔河赛（分为六个组，其中各组男教师12人，女教师8人）；

4、4×100m接力赛（分为六个组，男子组、女子组分开进行比赛）；

5、运球投篮接力（分为六个组，其中各组男教师8人，女教师6人）；

6、龙鞋接力（分为六个组，其中各组男教师12人，女教师8人）；

（二）田径项目（全部项目分为高

一、高

二、高三年级六个组，以年级组为单位，后勤教职工分到各个年级组，报名以年级组为单位）

1、径赛：100m（各组男子5人、女子5人）；200m（各组男子5人、女子5人）；

2、田赛：①立定跳远（各组男子5人、女子5人）

六、报名方法

1、入场式比赛按各年级组人数参赛；

2、迎面接力比赛、拔河比赛等集体项目，按规定人数报名；

3、少报或弃权1人次扣团体总分1分。

六、竞赛办法

（一）入场式评分标准；

1、应出场人数与实到人数相符2分（缺一人扣0.2分）；

2、着装统一2分；

3、口号整齐、响亮、有创意2分；

4、队伍整齐2分；

5、精神饱满、仪表规范2分。

（二）拔河比赛：

1、按年级分为六个大组，按抽签顺序进行比赛；

2、采用单淘汰制进行比赛。

（三）迎面接力：

按年级分为六个大组，按年级顺序进行比赛。

（三）田径项目按田径规则进行比赛；

七、名次录取及奖励办法

（一）入场式各年级组取前6名进行奖励（18、14、12、10、8、6分计入年级组团体总分）；

（二）拔河赛，迎面接力各组取前6名，按18、14、12、10、8、6分计入年级组团体总分；

（三）4×100m（男子、女子）取前6名，并按18、14、12、10、8、6分计入年级组团体总分；

（四）运球投篮接力，取前6名，并按18、14、12、10、8、6分计入年级组团体总分；

(五)龙鞋接力，取前6名，并按18、14、12、10、8、6分计入年级组团体总分；

（六）其他各单项取前30名，分为三挡，其中1-10名为一等奖，11-20名为二等奖，21-30名为三等奖，分别按并按18、14、12分计入团体总分；

（七）团体总分奖：取前6名进行奖励。

（八）所有单项奖、集体奖，均发给一定数额的奖金。

八、所有奖项统计：

1、集体奖（含团体）：8个大项，每个大项6个奖，共计48个，涉及685人次；

2、单项奖：3个大项，每个大项60个奖，共计180个，涉及180人次；

九、资金预算：计划资金69000元（大写，陆万玖仟元整），资金含单项、集体奖金以及伙食费用开支。

十、未尽事宜，另行通知，本规程解释权属竞赛组。

十一、教师分组名单：（附后）

禄丰一中2015年文体艺术节教师分组名单（229人）高一年级部Ⅰ组（40人）

组长：邬绍国 副组长：高春艳

组员：王自荣 张子贤 罗兴梅 官秀霞 邬绍国 陈明存 马艳丽 张菊仙 张德金 杨文平宋文忠 杨晓宏 周 龙 李兴周 文世海 陈建武 杨 荣 臧远富 何建斌 周艳菊 廖超兰 徐锦萍 高文娟 范艳红 李有霞 乔正发 高春艳 陈发金 杨 芹 刘洪亮 钟 芳 文 凡 贺 艳 李永红 凡利明 梅 媛 杨晓艳 段洪张 花忠俊 刘 敏

高一年级部Ⅱ组（40人）

组长：普加宝 副组长：金汉斌

组员：杨乘良 叶存云 华兴富 年光星 肖思敏 蒋华贵 马荣芬 秦 敏 潘志力 胡美明 朱建东 李 俊 王春红 金汉斌 杨亚丽 王 桂 李晓波 李 萍

张莲凤 李雪梅 吴艳娜 柏建琼 文 静 邹朴仙 梁淑培 普加宝 杨美玉 邝进平张晓燕 马红燕

王 翠 杨世祝 胡春燕 李倩华 王洪贵 鲁正海 王春云 郭永丽 赵祖佳 徐建林 高二年级部Ⅰ组（38人）

组长：佘朝富 副组长：董其平

组员：赵树理 刘自伦 段发兵 吴兆良 李寒松 李林霖 张自清 苏银莲 李云龙 杨 刚 张远忠 张晓晨 张文虎 朱 斌 梁成波 佘朝富 赵金梅 郭云江 邓美琼 李 清 李健伟 刘亚萍 张春梅 朱灵洁 赵万华 董其平罗 松 涂道胜 杨学义 杨晓刚 王燕华 宋明琼 王忠才 李志华 毕 辉 姜加明 李继梅 刘艳（志愿者）

高二年级部Ⅱ组（36人）

组长：杨世忠 副组长：杨凤瑞 组员：王家文 马雪峰 王红燕 李国平王燕娟 罗 强 樊永平张 荣 赵艳芬 杨凤瑞 朱德强 杨发帧 阳德明 李有逵 李光武 杨建波 柯美萍

杨建梅 陈有宏 马丽萍 朱 原 卢 东 孙晓琼 杨世忠 李 云 徐永劝 王发荣 陈晓涛 陈 斌 严琼贵 苏雯倩 马晓琳 马冠群 李 琪 苏绍生 高三年级部Ⅰ组（38人）

组长：张勤光 副组长：游晓艳

组员：张勤光

游晓艳

吕晓琼

卢

哲

崔洪斌 毕忠福 胡晓健 杨绍延 郑洪云 李 刚 陈建富 李有荣 刘国强 张国彪 董加发 何建园 吴美琴 李 雪 苏丽秋 毛德仙 代云慧 陈 瑞 李桂林 赵祖云

李 兴 高新玉 马兴源 杨永会 李 进 朱兰英 何晓芳 李存华 石楚亮 卞学光 余 琴 王少川 程四海 张荣华

高三年级部Ⅱ组（37人）

组长：李卫富 副组长：张正娟

组员：和丽萍 杨丽红 张正娟 鲍长丽 马如华 顾春富 滕泽流 杨绍峰 李有明 李卫富 孙 琼 肖存源 王金兰 杨俊林 白 洋 赖福祥 杨丽波 韩绍诚

肖华仙 戴建光 戴显忠 王云春 施国兰 李忠华 施昆萍 李春华 莽江云 白如凤 李正仙 杞永军 朱寿祥 燕璐璐 何葵英 王春荣 李春梅 周翠芬 阳东方

禄丰一中工会

2015年10月15日

第二篇：文体艺术节教师发言稿范文

尊敬的各位来宾、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这个美好的季节，我们又迎来了学校一年一度的文体艺术节。我们在这里欢聚，用我们的歌声唱响如火的青春，用我们的舞蹈跳出欢乐的生活，用我们的歌剧演绎精彩的人生！

让全校师生在这些活动中发展自己的兴趣，施展自己的才华，培养自己的意志，增进同学之间的友谊，巩固自己所学的知识，活跃自己的身心，在德、智、体各方面都能得到发展；就是要全面提高我校的素质，培养每个人的特长情趣，使潜能素质得到有效提升，使之成为适应新世纪多元化发展的有用人才。

校园文化直接反映一所学校的文化品味，是一所学校综合竞争力的体现。一年一度的校园艺术节己经成为了校园一道亮丽的风景线，成为了师生们心仪欢乐的节目。校园文化是在长期的教育、疏导、训练中逐步形成的，它不仅具有强有力的导向功能，而且是一种无形的约束力。它能以无形的文化约束来补充有形的规章制度，培养每一个教师、学生积极的校园感受。而文体活动的开展，能够拉近师生之间的距离，搭起感情的桥梁，呼唤起心灵的感应。让我们师生都努力投入到每个活动中去，相互交流、相互理解，为我们在以后的学习中取得更大的成绩奠定基础。

老师们、同学们，此次校园文体艺术节本着热烈、新颖的指导思想，旨在为我们全校师生提供施展才华、发挥个性、团结协作的空间和舞台。从内容上我们安排了体育活动、手抄报展览、文艺会演及游艺会。从形式上我们安排了学生的活动，还安排了教师的活动。通过这些活动来展示我们全校师生“活泼奋进，全面发展”的精神风貌和艺术素养。亲爱的老师们、同学们，来吧，让我们一起参与艺术节、感悟艺术节，让整个校园变成放飞艺术、展示才华的大舞台！让我们一起展现自我风采，展示自我魅力，用艺术来装扮我们最美好的精神家园！

最后，预祝本届艺术节取得圆满成功！谢谢大家！

第三篇：文体艺术节

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师、同学们,大家晚上好！

五年，是历史长河中的一个点，不悠长却隽永；五年，是青春岁月中的一条线，不杂乱却难忘；五年，是一个路标，标示着过去的辉煌；五年，也是一个起点，开启着新的机遇和挑战！五年的风雨春秋，我们丈量着历史的纬度；五年的创新超越，我们践行着永恒发展的主题。今天，在东北大学秦皇岛分校这片热土上，我们迎来了第五届大学生文化体育艺术节的举办。本届大学生文化体育艺术节由校团委联合学生处、教务处、关心下一代工作委员会、体育部、图书馆、计算机中心、校学生会及社团联合会共同主办，以“缘聚青春，放飞梦想”为主题，含溯源追流-文化板块、激情无限-体育板块、炫彩青春-艺术板块，三大板块29个子活动，旨在进一步提升我校学生的人文精神和艺术素养、强健体魄，扩大学校“三育人”成果，培养学生良好的审美情趣，弘扬民族文化精髓，凝聚高品位校园文化氛围。

经过近一个月的筹备，在校领导的指导，学校各相关部门的帮助以及全校师生的共同努力下，在中国移动有限公司秦皇岛分公司的大力支持下。东北大学秦皇岛分校第五届“动感地带”大学生文化体育艺术节即将开幕！

下面，请允许我很荣幸的介绍出席开幕式的校领导：

校党委书记李文宪

校长汪晋宽

校党委副书记焦玉珑

副校长王金玲

副校长肖劲民

副校长才书训

校党委副书记兼纪检委书记武涛

出席今天开幕式的嘉宾有：

出席今天开幕式的全校各部门老师及学生，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！下面，有请校团委书记王斌老师致开幕词；

感谢王斌老师。

下面有请校学生会主席雷欢同学上台发言；

感谢雷欢同学。

下面，有请校党委副书记焦玉珑老师，宣布东北大学秦皇岛分校第五届“动感地带”大学生文化体育艺术节开幕！

感谢焦老师！

文化五年，凝成了深邃和内蕴的美；体育五年，谱写着激情和动感的歌；艺术五年，汇聚着璀璨和典雅的心。2010年是充满希望的一年，在社会发展的大好形势下，在全校师生的共同努力下，我们坚信学校各方面发展都会踏上一个崭新的台阶！

稍事休息后，我校民族管弦乐团将为大家献上他们的第一场公开演出，给大家带来一场国乐盛宴，有请活动主持人。

第四篇：禄丰一中德育工作三年规划

禄丰一中德育工作三年规划（2015——2018学年）

一、指导思想：

2015—2018年我校德育工作以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，确立德育工作指导思想为“抓基础、严管理、重过程、看实效”，进一步抓好德育的常规管理和制度建设，抓好德育队伍建设，努力实现思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化、组织活动实效化、教育内容明晰化，不断总结经验，与时俱进，以实现德育工作的新突破。以增强爱国主义情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务，以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代青少年为目标全面推进学校的德育工作，全面提高学生的思想道德素质。

二、工作目标：

中学德育目标是中学德育工作的核心，中学德育的基本任务是把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、法制意识、文明行为习惯的遵纪守法的公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，为他们中的优秀分子将来能够成为共产主义者奠定基础。以此为依据，中学德育目标体系应包括以下几个方面的要求：

（一）德育队伍建设目标

1、打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、勤于育人，具有先进教育理念和创新精神的德育干部队伍，具体表现为：政治素养好，理念先进，专业能力强，具有开拓精神。

2、建设一支师德高尚，理念先进，专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理的德育骨干队伍，具体表现为：师德高尚，理念先进，专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理。

3、打造一支育人意识强，勤于育人，乐于育人的德育基础队伍，具体表现为：科任教师充分发挥课堂主渠道的育人作用，在课堂教学中 1 自觉落实三维教学目标，注重学生情感、态度、价值观的培养；行政人员将育人第一的思想自觉的落实在日常工作之中，形成全员育人的格局。

（二）学生培养目标

1、道德素质目标

培养学生尊重、关心、爱护、帮助他人的品质，教育学生热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉，热心参加各种教育活动和社会实践活动，积极参加劳动，遵守社会公德，爱护公共财物，珍惜劳动成果，自觉保护环境卫生，爱护公共设施，保护自然环境和珍稀动植物，初步养成劳动习惯和一定的生活自理能力，掌握一定的劳动技能。

教育学生真诚友爱待人，尊敬师长，孝敬父母，对人诚恳、善良、公道。能热情帮助别人，讲求信用，尊重异性同学。教育学生生活节俭，自重自强，不向父母提出过高的要求，能礼貌待人，对人友善，珍惜名誉，不做有损自己和他人人格的事情。穿着整洁大方，符合中学生身份。仪表端庄，有良好的卫生习惯和文明的行为举止；有健康的生活情趣和一定的审美素养。

2、法纪素质目标

教育学生进一步树立遵纪守法观念，懂得法律的基本常识，做到知法守法，并能运用法律武器保护自己的合法权益。帮助学生了解宪法和公民依法享有的权利，树立依法履行公民义务的观念，知道公民须依法办事，违法必受制裁。提高遵纪守法的自觉性，树立社会责任感。教育学生自觉维护学校和班级的纪律及有关规章制度，养成自觉遵守纪律的习惯和品质，对违纪违规行为能主动抵制。

3、心理素质目标

培养学生自尊、自爱、自立、自强，诚实正直，积极进取，开拓创新，坚强意志，耐挫能力等现代人应具备的良好心理素质。教育学生自 尊自爱，自立自强，并能正确地认识自己，评价自己，有一定的自我教育能力，既不妄自尊大，也不过分自卑。给自己定下切合实际的努力目标，且能勇敢地接纳自己。培养学生凡事学会独立思考，学会全面深入地考虑问题，不轻信盲从。学会独立支配自己学习、生活、休闲的时间和方式，培养独立生活能力，认真干好力所能及的事。对腐朽庸俗的精神产品和活动以及不宜青少年活动的场所有一定的鉴别和抵御能力。

教育学生积极进取、锐意求新，积极参加实践活动，在实践中培养坚强的意志品质和较强的忍耐力、耐挫力。不轻易被失败和挫折所吓倒。做事持之以恒，在克服困难中找到乐趣。教育学生诚实正直，能正确开展批评与自我批评，勇于改正自己的缺点，不任性，对自己和他人的事，对大家有利的事能负责到底，有一定的自我调节能力和自制能力。

4、思想素质目标

培养学生确立为实现现代化、振兴中华而学习的动机，把爱国热情转化为祖国发奋学习的实际行动。能正确对待升学和就业的选择。教育学生学会从实际出发，实事求是，全面的看问题，了解一切事物都是变化的，具有较为科学的思想方法。初步具有分析问题、处理问题的能力。能正确对待自己和他人，正确认识社会。

5、政治素质目标

培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡、关心家乡的建设，了解祖国改革开放的前景和国际形势。正确认识社会主义制度的优越性，有振兴中华的责任感和使命感。关心时事政治，关心国家大事，关心世界时局的变化，懂得我们的国家是中国共产党领导，拥护党的基本路线和方针政策，坚持四项基本原则，响应党的号召，不说不做违反党的方针政策的话和事，对违背党的基本路线的言行能识别和抵制，对团组织的活动有一定的认识和了解，了解党的性质和纲领，提高对党的先进性认识。

指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活，学会创造、拥有健全的人格，是我们追求的目标，具体为：

（1）热爱祖国，具有强烈的社会责任感和民族自豪感，能够正确的看待世界。

（2）有远大的理想，正确的价值取向，明是非，辨美丑，知荣辱。

（3）有良好基础道德素养和较好的行为习惯，遵纪守法，举止文明，诚实守信，关心他人，热爱集体。

（4）善交，与他（她）人和谐相处，互尊互敬，共同进步，并初步具备一定的国际交往能力。

（5）能够掌握科学的学习方法，拥有良好的学习习惯。收集、归纳、处理信息；获取新知识；发现问题、分析问题、解决问题以及参与、合作、实践的能力不断增强。

（6）体育运动，掌握科学的体育锻炼方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康文明的生活方式，并在活动中感受成功，享受快乐。

（7）有健康向上的生活情趣，能够正确的感受美、欣赏美。

(8）劳动，热爱生活，积极掌握劳动的基本知识与技能，自理能力、动手能力、创造能力明显增强。

(9）备良好的心理品质和个性心理，乐观、自信，积极向上，勇于挑战，勤于实践。具有较强的独立思考，自我反思，自我调控的能力，并能够做到自我约束，自我管理，自我选择，自我发现，自我完善和自我发展，体现出较强的主体意识和创新精神。

（三）校园文化建设目标

构建以师生为主体，具有时代特征、廉洁、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有学校特色的校园文化。

1、校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出教育性，具有较强的地方文化气息，潜移默化地影响着师生的观念与行为。

2、广泛宣传校风、学风、教风、校歌，使其人人皆知，使之成为学校教育的文化品牌。

3、校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。

4、富有人文情怀的学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。

（四）德育网络建设目标

家长学校办学质量及家长教子水平不断提高。社区共建、法制共建、文化共建、家校共建、综合实践五大工程稳步推进，校外教育资源得到有效整合，为学校育人活动的开展提供有力支持与服务。

（五）德育科研目标

在总结德育科研工作的基础上，继续开展德育科研知识培训活动，提高教师的德育科研水平。

（六）学校德育特色创建目标

以现代教育理论为指导，凸现学生的主体地位，引领学生在多样化的活动中进行探索、体验、感悟和建构，锻造学生的人格，美化生命，提升生命质量，培养学生主体的、独立自主的、积极主动的道德素质与能力，实现由他律向自律的转变，实现由教化向内化的转变，促学生自由、和谐、健康、全面的发展。养成教育、宿舍管理、学生自治是我校德育管理的特色，也是学生发展乃至学校可持续发展的保证。为此要：

1、加强养成教育，建设和谐校园

养成教育旨在帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，旨在在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。本学期将继续制定和完善了中学生守则、中学生日常行为规范、班级德育量化评分细则、学生综合素质评定细则等管理办法，加强对学生行为规范执行情况的督导和检查，培养学生文明行为习惯；做好对中学生上网的正确引导，不断明辨是非，完善自我，建设和谐校园。

2、加强宿舍管理，增强学生独立意识

在管理中培养学生的生活自理能力，培养学生热爱集体、关心他人的良好道德风尚，培养学生团结互助，共同克服困难的团体协作精神。

3、完善学生自治，实现自主发展

继续深化学生民主化自我管理，增强学生主人翁的意识，发挥学生积极性、主动性和创造性。继续推进班级管理体制的改革，深化班级民主化自我管理。继续加强对学生会工作的指导与管理，培养一批有理想、守纪律、乐于奉献、有实干精神和创新能力的学生干部，实现学生的自主发展。

（七）德育机制建设目标

以科学发展观为指导，加强学校德育管理工作的研究，坚持机制创新，逐步建立一套制度管理与人本管理相结合，并具有较强导向性、科学性的制度体系，为学校德育工作的稳步发展提供保障。

三、学校德育规范

为了让每个学生的身心能健康成长，未来成为社会中的栋梁之才，担当起国家和民族的重任，我们的每一位教育工作者在遵循教育规律的基础上，都应改积极参与到学校德育规范的管理中来。

1、升旗晨会制度。

每周一举行升旗晨会，由校长、班子成员和师生代表负责国旗下的讲话，对全校师生进行爱国主义教育。

责任部门:政教处、团委。

参加者：全体教职员工和学生

2、德育环境管理制度。

各班级教室统一布置班训，墙面张贴名人名言及墙报，教室要保持整齐清洁，各班经常自行检查，保证德育环境的严肃性，教室布置中学生守则和日常行为规范以及教师职业道德要求，达到环境育人目的。

责任部门:政教处、班主任

参加者：全体教职员工、各班级学生

3、班会课制度。

班会课每周一次，班会或活动计划要写入工作手册，各班每月一次主题班会，教案及时上交政教处，班会要注意常规实施情况，班级存在问题，时事形势，心理品质、安全法制、道德素养等内容，精心设计，有的放矢，生动活泼。创造性地开好每一次班会，班级应根据实际情况，抓住期初、期中、期末这些关键时机，选择材料开好主题班会，各年段每学期应安排好主题班会观摩，政教处配合年级部主任经常听班会课或检查班会课是否挪作他用。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

4、家访、家长学校制度。

班主任要做好家访和信访工作，发扬班主任与学生淡心的好传统，班主任每天应做好三件事:谈心活动；检查行为规范，卫生工作。各年级每学期至少要召开一次家长会，通过家长会、家访、信访、家长委员会等途径紧密家校联系，使班级工作得到更广泛的支持。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：各班级家长、任课教师

5、社会实践活动制度。

学生到社会实践基地劳动，高度重视安全，并有意识地创设情景，让学生进行艰苦的体力与意志的锻炼，实际动手，独立生活，团队协作，欣赏大自然风景。培养学生热爰祖国、热爰家乡、热爰劳动的良好品质和团队协作的集体主义精神。

责任部门:政教处、团委、年级组长、班主任、任课教师

参加者：各班级学生

6、量化考核制度。

每周对各班表现进行一次班级德育量化考评，将考评成绩公布，期末进行汇总，学年综合评定，作为该班主任的考核的重要条件，并作为评选先进班级的重要依据。

责任部门:政教处

参加者：班主任、各班级学生

7、新生入学训练制度。

新生入学进行必要训练,主要内容。军训、学习常规、行为规范、校纪等,使学生确定全面发展的目标,迅速走上正轨,朝素质教育道路前进。责任部门:政教处、团委、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

8、实行安全责任制度。

各年级、班级与校长鉴订安全责任书，经常性的对学生进行安全教育，请派出所干警、交警、法律教师来校做有关安全知识讲座和法律知识讲座。总务处经常性地检查食堂饮食卫生、安全情况。每天实行两位教师值日制度，实行每天（含午休、晚自习）巡视教学区等，消除不安全因素。指导学生穿好校服,注意文明礼仪，养成文明习惯。门卫按制度管好门房,做好外来客人入校登记手续,不得放闲杂人员进入校园、规定外时间学生不得随意出入校门。班主任、任课教师要注意掌握学生思想动态,尤其加强对寄宿生的管理，实行晚自习和寝室点名制度,经常性的进行寄宿生守则、寝室内务要求管理的教育。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：全体教职员工、各班级学生

9、体卫工作管理制度。

在认真上好体育课的同时，坚持课间操、眼保健操、积极开展课外体育活动,加强各种运动队训练工作,注意防治近视眼等学生常见病，搞好校园卫生，重点抓好卫生保持工作,每天评比检查。文娱体育活动时间不得侵占,继续对学生进行心理健康教育。通过感化、训导等方式落实健康教育,提高学生的综合素质, 塑造完美人格。

责任部门:政教处、年级组长、班主任、参加者：全体教职员工、各班级学生

10、团委、学生会工作管理制度。

政教处、团委会、学生会互相配合，抓好学生管理，搞好校园文化建设,开展各项文娱体育活动和德育活动,丰富师生课余生活，真正把工作重点放在素质教育上。

责任部门:政教处、团委、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

11、寄宿生管理制度。

宿舍管理人员要严格管理，班主任积极配合,加强管理。寄宿生必须严格遵守宿舍制度,努力养成良好的集体生活习惯,不允许随便外宿逗留，不允许抽烟、喝酒,严禁在宿舍内打扑克、麻将,每个学生注意整好内务事务。要团结友爱互相关心,要管好自己的钱物,要爱护公物,搞好宿舍安全,不允许在宿舍点蜡烛和乱拉电线,不准外人留宿,非寄宿生不得随意进入宿舍楼。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：各班级寄宿生

12、德育研究制度。

各年级每月召开1—2次班主任工作例会，各年级每学期研究一次德育工作,年级部主任、班主任每学期必须写出一篇德育论文或德育工作经验总结，否则没有资格参加先进德育工作者或优秀班主任的评选。

责任部门:政教处、年级部

参加者：班主任

13、校园宣传工作制度。

学校宣传栏在重大节日和学校重大活动中,每学期争取出刊2--3次,学生会组稿,负责出刊。各班黑扳报,每月出刊一次,由学生会负责评比,推动班级宜传工作。

责任部门:政教处、团委、学生会

参加者：年级组长、班主任、全体教职员工、各班级学生

14、学生的综合素质评价工作制度。

各班成立学生综合素质的班级、班委评价委员会，做好每名学生素质评价工作，要求提醒学生、班主任、任课教师注意学生综合素质行为材料的获取、收集和保留。

责任部门:政教处、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

15、学生奖惩制度。

学生表现突出,被评为三好生.优秀学生千部、先进班级集体的,符合学校奖励条件的,按条例给予相应的奖励表彰。平时某方面有特殊表现的,及时给予表扬,以弘扬正气。各班要根据具体情况,奖励学生上进,以精神鼓励为主,物质鼓励应有利于学生健康成长。违纪学生一律按《禄丰一中学生违纪处分条例》，经行政会研究决定,给予必要的处分,维护学校纪律的严肃。

责任部门:政教处、团委、年级组长、班主任

参加者：各班级学生

四、主要措施：

（一）加强学校德育工作的组织与领导

针对学校德育工作出现的新情况、新问题，在全面反思、调研的基础上，突出重点，科学规划，认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健康发展。

1、加强学习。让每一位教师能够全面了解当前学校德育工作的现状，存在的问题与发展趋势，掌握先进的教育理论以及成功的管理经验与方法，从而进一步开阔视野，拓宽思路，不断提高自己的管理水平和育人水平。

2、加强研究。围绕学校德育工作中出现的热点、难点问题，确定科研课题，积极解决工作中实际问题。

3、加强管理。主管部门要树立效能意识，全面、认真、细致地抓好计划的落实及常规工作的布置、检查、评估、反馈等工作环节，强化过程并创造性的开展工作。

（二）德育队伍建设措施

1、组织教师深入开展德育法规、文件、理论、典型经验的学习活动，帮助广大教师牢固树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法。

2、配合学校推进师德建设。做好师德的督导检查工作；评师活动，规范教师的言行，规范教师的育人行为，使教师成为学生学习的典范。

3、大力推进班主任队伍建设。

（1）有计划的开展班主任培训活动。通过学习、培训，帮助班主任树立全面、科学的育人观，掌握班级管理工作的理论与方法，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，实现班主任工作由“管”向“育”的转变。

12（2）提高班主任工作技能。举办主题活动设计、主题班会、养成教育、班级环境管理、班风建设等班级常规工作达标创优活动，从而达到交流提高，优化工作之目的。

（3）加强班主任工作的检查与指导。

一是政教处、年级部在深入调研，了解情况的基础上，要对班级工作中出现的问题及时向班主任提出建设性意见，促其改进。

二是继续坚持班级工作的抽查、随访制度，坚持过程与结果并重的原则，对班主任工作进行全面、客观的评价，并不断推出班主任工作的典型。

(4)加强班主任后备力量的培养，认真组织青年教师参加市区组织的班主任培训活动。并在校内建立副班主任制度，采取以老带新，举办专题培训等方法，使青年教师能够顺利适应班主任工作，让班主任队伍始终充满活力。

4、加强政治教师、德育干部的培训工作，充分发挥他的育人优势，指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，促其健康成长。

5、有计划的开展行政后勤人员的培训工作，提高广大行政人员的育人意识、服务意识，把“育人第一”的思想落实在日常工作之中。

（三）学生培养措施

1、深入开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为主要内容的弘扬和培育民族精神教育活动。（1）充分利用民族传统节日，重要人物、事件纪念日弘扬和培育民族精神教育月，开展民族精神主题教育。帮助学生了解中华传统美德及民族精神，激发学生的爱国情感。

13（2）从学生实际出发，开展形式多样的弘扬和培育民族精神教育活动。如组织学生观看爱国主义影片；阅读爱国主义书籍；参观爱国主义教育基地；学唱爱国主义歌曲；举办主题征文、知识竞赛、专题讨论等活动，使弘扬和培育民族精神教育深入人心。

2、深入开展“做一个文明有礼的”文明礼仪主题教育。

（1）继续开展礼仪知识宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习紧密相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪以及国际礼仪知识。

（2）积极营造文明礼仪教育氛围。开展“不文明行为摆、查、找”；“寻找身边的道德细节”引导学生学会反思、学会自律，自觉远离违规、违纪以及违反社会公德的行为，树立禄丰一中学生良好的形象。

(3）深化养成教育活动，通过外出参观、观看体育比赛、参与社会实践活动，宣传礼仪、践行礼仪，展示禄丰一中学生的风采。

3、培养学生良好的学习、生活习惯。

（1）全体教师在认真学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”、“班级德育量化评分细则”、“学生综合素质评定细则”，明确学校对学生要求的基础上，统一标准，统一要求，步调一致的在教育教学活动中加以落实。

（2）依据“中学生守则”、“中学生日常行为规范”、“班级德育量化评分细则”、“学生综合素质评定细则”，结合学生实际突出抓好四个规范——规范语言，规范课间行为，规范校外行为，规范学习行为。

（3）充分利用主题班会，通过多种教育形式，指导学生养成良好的行为习惯。

4、加强心理健康教育，培养学生健全的人格。

实施心理健康教育。针对日益增多的学生行为问题，要善于从心理角度分析学生过失，正确区分、对待心理问题和品德问题。着力帮助、引导学生克服不良个性心理，消除心理障碍，解决心理问题。在认真总结推广我校心理健康教育课题研究成果的基础上，通过多种形式的活动，促进学生健全人格的形成。安排心理健康教师举行心理辅导讲座，进一步开设好心理咨询，关注心理异常学生，帮助他们纠正心理偏差，建构健康心理。

5、加强学生的安全、法制教育，确保每一名学生的健康成长。

（1）强化安全法制教育工作的落实。坚持安全、法制教育工作的制度化、经常化和规范化，节假日、重大活动前要强化，并有详细的措施。

（2）加强后进生的转化，确保学校教育教学秩序稳定。

（3）利用校本课程、校园广播、橱窗、板报、主题班会、专题讲座、案例分析等多种形式，普及安全法制知识，提高学生的安全意识和守法意识。

（4）针对突发事件，举办安全疏散演练活动，帮助学生掌握逃生方法，提高学生对突发事件的应变能力。

（四）校园文化建设措施

积极优化德育环境，在物质层面上，充分发挥环境育人的作用。注重美丽校园的熏陶，继续发掘利用校园景点的育人因素，发挥教学楼内名人画像、格言的育人功能，不断更新和完善教学楼内的德育设施，力图给学生以一种强烈的心理暗示，营造浓郁的德育氛围。注重班级环境的润泽，进一步开展“温馨教室”的创建活动，积极鼓励学生爱惜和维护学习的良好环境，发挥想象和创意，将自己的班级建成一个温馨、优美、洁净的家。

在文化层面，营造良好的校风；努力发扬“一身正气、为人师表”的师风；努力倡导“勤奋善学，创新上进”的学风。形成“对人讲真诚、对己讲自尊、对事讲责任、对社会讲奉献”的育人氛围。

1、挖掘校风、教风、学风的育人作用，培育师生的禄丰一中精神，让校风、学风、教风成为师生的自觉行为。

2、加强班风、班集体建设，通过教育引导，活动创建，榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。

3、加强和改进学校的宣传工作。办好校园广播、电视、板报以及学生刊物，广泛开展时事政策教育、弘扬和培育民族精神教育、文明礼仪教育、双规教育、安全法制教育，传播先进思想和主流文化。

4、积极开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动。办好运动会等深受学生喜欢的节日，通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学生积极、健康、向上的兴趣与爱好。

5、继续贯彻落实学校学校环境建设要求，积极开展班级环境建设示范班的创建活动，使班级环境、校园环境更加优美整洁。

6、推进禄丰一中德育网站建设工作，不断充实网站内容，充分发挥禄丰一中网站在育人过程中的积极作用。

（五）德育网络建设措施

1、办好家长学校。

（1）通过家长会、家长学校知识讲座，下发学习材料、经验交流等方式，宣传普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教子方法，不断提高家长培训活动的针对性与实效性。

16（2）深入开展学习型家庭的创建活动，强化家长的学习意识，提高家长的人文素养，创建浓郁的家庭育人氛围。

2、创建学校社会教育协作体系，广泛开展共建活动，积极争取辖区单位的支持，使社区教育资源得到充分利用，为学校育人提供服务。

3、依托校外教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。

（六）德育机制建设措施

不断完善学校德育管理制度。对现有制度进行梳理，补充或重新修订。完善年级部、班主任工作条例、家长学校制度、班级考评制度等。结合学校实际和学生实际，改进和完善学生综合素质评定办法、班主任工作奖惩制度、班干部任职考核等德育评价机制，使之更加科学，容易操作。

1、将教师育人工作情况，列为教师考核、评优、评先、职评、晋级的重要指标，促全员育人格局的形成。

2、完善班主任聘用、培养、考核奖励制度，实现规范化管理和人性化管理相结合的管理模式，最大限度的调动班主任工作的积极和主动性。

3、逐步建立学生道德发展状况和班级工作情况监控评估制度，对学生发展和班主任工作做出科学评价。

第五篇：艺术节规程

艺术节规程

校园文化建设是我院精神文明建设的重要组成部分，加强校园文化建设对于加强和改进大学生思想政治教育工作、全面提高大学生综合素质都具有十分重要的意义。为进一步推动我院艺术活动的广泛开展、提高同学的艺术修养、丰富校园文化生活、检阅学院艺术教育水准，经学院研究决定于2009年3～4月举办第十六届文化艺术节。

一、活动时间和地点

预赛时间：2009年9月，决赛时间：2009年10月

活动地点：音乐教室舞蹈教室主席台等。

二、项目设置

（一）个人项目

1．硬笔书法比赛（现场比赛）

2．软笔书法比赛（现场比赛）

3．外语朗诵比赛

4．摄影比赛（现场比赛）

5．卡拉OK比赛

6．主题演讲比赛（以“迎评估，促校风建设”为主题，题目自拟）

7．手抄报

8．主题漫画比赛（现场比赛。以“揭示校园不文明现象”为大主题，小主题在比赛现场确定。）

9．主持人比赛（提前决赛）

10．四项全能比赛（计算机操作、即兴演讲、英语会话、硬笔书法）

11．棋类比赛（围棋、象棋、跳棋、五子棋，提前决赛）

12．普通话朗诵比赛

13．工艺品设计比赛（现场比赛）

14．个人舞蹈比赛（含街舞）

15．乐器

16．相声、小品

17．魔术

18．武术

19．专业技能比赛（各系自选一项自行组织，不记分）

（二）集体项目

1．大合唱（每队唱两首曲目。其中一首必唱曲目以“歌颂祖国”为主题内容。另一首自选，曲目应符合“合唱”要求。各系可跨班级进行组队，由学校统一安排配乐，指挥必须由本系学生担任。每系各组5队，每队不少于40人。）

2．教室、寝室文化设计（所有教室、寝室必须参加预赛，教室由各系最多选派五个参加决赛；寝室由各系选派10个参加决赛，若某班有两个以上的寝室获奖仅取最高分）

3．集体舞（每系各组五队，每队人数不少于8人）

4．知识抢答赛（以“省情教育、五四运动、建国六十周年”为主要内容，每系组一队）

5．辩论赛（每系组一队）

6．服装模特比赛（时间严格控制在10分钟以内，须配解说词。以“绿色环保”为主题。每系组一队。若时间超1－30秒扣0.5分，31－60秒扣1分，以此类推。）

7．篮球赛（每系男女各组一队）

8．校园心理情景剧大赛（主题为“关爱生命，阳光心灵”。各系可跨班级自行组织，各系3-5个名额参加学院决赛）

三、参赛方式

本届文化艺术节采用先分系预赛，然后再按分配的名额组成系队参加全院决赛的方式进行。比赛成绩除计入各参赛班级以外，还计算各系团体总分。各项目分配名额各系相等（中专部在东校区单独举行）。

四、录用名次和计分方法

1．除特别说明外，所有项目均取前10名，其中一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。集体项目一等奖计14分，二等奖各计10分，三等奖各计6分，四项全能按集体项目计分。个人项目一等奖计7分，二等奖各计5分，三等奖各计3分。

2．知识抢答赛、辩论赛、服装模特赛、校园心理情景剧，取一等奖1名计14分，二等奖1名计10分，三等奖3名，各计6分。

3．若参赛人数少于6人该项目只作表演项目不计分；6-9人取前3名各计3分、2分、1分；10-16人取前6名，一等奖1名计5分、二等奖2名各计3分、三等奖3名各计2分；17人以上取前10名。

4．艺术节各项目的主持人各计3分。

5．含有跨班级的项目，人均分值计入其班级团体总分。

6．班级团体总分按各班级得分取前10名，一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，系团体总分取一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。

五、奖励

1．评选组织奖1名。

2．评选“精神文明奖”名额占参赛班级的20-25%。

3．团体奖获得班级、个人取得名次者均给予奖励并颁发奖状或证书。

4．评选“优秀特长生”，以其个人得分的总和排序，取前8名。

六、要求

1．书法作品的题材、书体、格式、尺寸不限。作品必须是现场比赛，内容健康，软笔作品一律用宣纸。

2．“卡拉OK”歌手赛伴奏碟由各参赛选手自备，要求内容健康。

3．主题演讲比赛以“迎国庆，促校风建设”为主题，演讲时间5-7分钟。

4．教室、寝室文化装饰比赛，除严格按文明寝室、文明教室条件布置外，要求墙壁、空间布置美观、实用、舒适，可适当装饰，但不要张灯结彩，不得在墙上张帖。

5．大合唱比赛，按所规定的内容，共唱2首歌曲，时间为6-8分钟。

6．四项全能，每项按个人项目名次计分，四项得分之和排序后按名次计算四项全能得分。

7．四项全能中英语会话范围：简单的日常会话；书法：硬笔书法。

8．围棋、象棋、跳棋、五子棋比赛均在网上进行。

9．手抄报：规格为4K纸。

10．外语朗诵比赛范围：自选，时间不超过7分钟。

11．服装模特比赛附加一项“自我设计”环节，此环节的时间包括在模特比赛控制的10分钟之内。

12．校园心理情景剧的表演时间严格控制在8-10分钟。