2016安徽继续教育专用考题答案详解

第一篇：2016安徽继续教育专用考题答案详解

单项选择题 1、1978年12月18日，中国共产党第十一届三中全会在北京召开。会议讨论通过中央政治局关于从1979年起，把全党工作（）转移到社会主义现代化建设上来的建议，从此开启了中国改革开放的道路。改革开放是中国社会主义的制度创新。

A、重点

B、关键

C、策略

D、核心

您的答案：A 得分：1.5

2、韦伯认为：“商人之所以在市场上能够取得比其他阶层更多的财富，原因在于他们一是（），知道什么财富可取，什么可得，什么地点可有;二是他们有技术，特别是他们懂得会计、生产技术和经营管理。” A、有知识

B、有资本

C、有理性

D、有欲望

您的答案：C 得分：1.5

3、下列不属于市场经济缺陷的是（）。

A、自发性

B、多元性

C、滞后性

D、盲目性

您的答案：B 得分：1.5

4、当前，我国发展进入新阶段，改革进入（）和深水区。

A、困难期

B、矛盾期

C、攻坚期

D、敏感期

您的答案：C 得分：1.5

5、十八届三中全会指出，国家治理的基础和重要支柱是（）。

A、国有经济

B、财政

C、税收

D、教育

您的答案：B 得分：1.5

6、十八届三中全会指出，使市场在资源配置中起决定性作用的基础是（）。

A、健全宏观调控体系

B、深化行政体制改革

C、建设法制政府和服务型政府

D、建设统一开放、竞争有序的市场体系

您的答案：D 得分：1.5

7、制约城乡发展一体化的主要障碍（）。

A、城乡不同步 B、城乡分割结构

C、城乡二元结构

D、城乡经济不协调

您的答案：C 得分：1.5

8、经济体制不完善的核心问题是()。

A、市场资源配置过度

B、政府资源配置不足

C、政府资源配置过度

D、政府和市场资源配置均不足

您的答案：C 得分：1.5

9、必须把()改革作为全面深化改革的重点。

A、政治体制改革

B、社会体制改革

C、经济体制改革

D、文化体制改革

您的答案：C 得分：1.5

10、全面深化改革体现了改革的创新性，即()。

A、实验、探索、试错

B、亲民、实惠、践行

C、固本、求变、开新

D、国强、民富、社安

您的答案：C 得分：1.5

11、全面深化改革要求我们必须更加注重改革的()。

A、系统性、细节性、协同性

B、细节性、整体性、协同性

C、系统性、整体性、协同性

D、系统性、整体性、细节性

您的答案：C 得分：1.5

12、下列关于中国近期发展阶段性特征描述不当的是()。

A、前期政策消化期

B、结构调整阵痛期

C、增长速度换档期

D、增长速度加速期

您的答案：D 得分：1.5

13、全面深化改革涉及七个领域，其中之一是紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化()体制改革。

A、政治

B、经济

C、文化

D、社会

您的答案：A 得分：1.5

14、全面深化改革体现了改革的方向性，即()。

A、固本、求变、开新

B、实验、探索、试错 C、亲民、实惠、践行

D、国强、民富、社安

您的答案：A 得分：0.0

15、要想真正建成一个服务型政府，应该在国有企业和民营企业这些不同的经济组织之间保持（）

A、平衡

B、客观

C、中立

D、理智

您的答案：C 得分：1.5

16、法官、检察官的自由裁量权要合理行使，以确保（）行使审判权、检察权。

A、合法

B、公正

C、公平

D、合理

您的答案：B 得分：1.5

17、关于城市带动农村的理解正确的是（）。

A、主要靠小城镇来带动农村发展

B、主要靠县城来带动农村发展

C、县城带动农村发展，地级市或中心城市配合

D、三级政府都有支持农村的责任，三类城市都有带动农村的功能。

您的答案：D 得分：1.5

18、政府职能发生变化，其中新提出的政府职能是（）。

A、宏观调控

B、市场监管

C、公共服务

D、社会管理

E、环境保护

您的答案：E 得分：1.5

19、建立和完善统一开放、竞争有序的现代市场体系，是我国发展社会主义市场经济过程中的一项（）任务。

A、先导性

B、全局性

C、基础性

D、创新性

您的答案：C 得分：1.5

20、全面深化改革，要以（）为重点。

A、政治体制改革

B、经济体制改革

C、社会体制改革

D、党的建设制度改革

您的答案：B 得分：1.5 多项选择题

1、十八届三中全会明确提出要建立（）。

A、国家安全局

B、国家安全委员会

C、全面深化改革领导小组

D、全面深化改革领导委员会

E、国家食品药品监督管理总局

您的答案：B,C, 得分：2.5

2、十八届三中全会指出，为了实现全面深化改革的总目标，必须更加注重改革的（）。

A、系统性

B、协同性

C、整体性

D、价值性

E、全面性

您的答案：A,B,C, 得分：2.5

3、十八届三中全会的决定认为：科学的财税体制是（）的制度保障。A、提高生产效率

B、优化资源配置

C、维护市场统一

D、促进社会公平

E、实现国家长治久安

您的答案：B,C,D,E, 得分：2.5

4、社会矛盾的三个基本特点是（）。

A、自主性

B、高发性

C、制度性

D、普遍性

E、群体性

您的答案：C,D,E, 得分：2.5

5、打破城乡二元结构要从（）几方面入手。

A、农民“上楼” B、搞活土地财政

C、体制机制改革

D、形成促进小城镇健康发展的机制

E、农村社区化

您的答案：C,D,E, 得分：2.5

6、确保审判权、检察权独立行使，要（）。

A、去行政化

B、去地方化

C、财政制度改革

D、有效行使权力

您的答案：A,B,C, 得分：2.5

7、健全司法监督机制要（）之间相互制约、监督。

A、政府

B、法院

C、检察院

D、公安局

您的答案：B,C,D, 得分：2.5

8、司法体制改革有（），中国司法制度面临的一些问题亟需通过机制来解决。

A、时代性

B、持续性

C、紧迫性

D、渐进性

您的答案：A,C, 得分：2.5

9、全面深化改革实现了四大转换，即()。

A、从“比较单一”到“全面综合” B、从“相对容易”到“艰巨复杂” C、从“浮在表层”到“攻坚深化” D、从“摸着石头”到“顶层设计” E、从量变到质变

您的答案：A,B,C,D, 得分：2.5

10、现在改革所谓全面综合，就是不失时机地延伸到()、生态、党的建设等领域的全方位改革。

A、经济

B、政治

C、社会

D、文化

您的答案：A,B,C,D, 得分：2.5

11、现在改革所谓艰巨复杂，就是改革的推行必须体现()。

A、长期性

B、稳定性

C、单一性

D、全局性

您的答案：A,B,D, 得分：2.5

12、全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，()。

A、坚定信心

B、凝聚共识

C、统筹谋划

D、协同推进

您的答案：A,B,C,D, 得分：2.5

13、建设创新政府要采取的改革举措包括()。A、购买公共服务

B、实行第三方评估

C、全面推进政务公开

D、实行决策科学化、民主化

您的答案：A,B,C,D, 得分：2.5

14、《2015年政府工作报告》中提出，坚持依法用权，倡俭治奢，深入推进()。

A、制度建设

B、文化建设

C、反腐败工作

D、党风廉政建设

您的答案：C,D, 得分：2.5

15、关于推进社会事业改革创新的说法正确的有（）

A、本质要求是公平正义

B、核心是保障和改善民生

C、前提条件是保障和改善民生

D、是全面深化改革的一块“硬骨头” 您的答案：A,B,D, 得分：2.5

16、依靠改革，我国经济实现了举世罕见的高速增长，总量跃居世界第二位，创造了“中国道路”（）“中国经验”“中国故事”，成就了惊艳全球的“中国奇迹”。

A、中国道路

B、中国模式

C、中国经验

D、中国故事

您的答案：B, 得分：0.0 判断题

1、公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。

您的答案：错 得分：0.0

2、年GDP增长率是衡量一国经济发展水平高低或穷富的基本标准。

您的答案：错 得分：1.5

3、全面深化改革，要以经济体制改革为重点。

您的答案：对 得分：1.5

4、贫穷是分配不公的根本原因。

您的答案：对 得分：1.5

5、全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

您的答案：对 得分：1.5 6、2004年国务院颁布《全面推进依法行政补施纲要》，其中指出“要用十年左右的时间实现建设法治政府的目标”。

您的答案：对 得分：1.5

7、房产税是降房价，调贫富的有效手段。

您的答案：错 得分：1.5

8、必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力

您的答案：对 得分：1.5

9、坚持司法体制改革，提高司法的权威性才能打破涉法涉诉案件信访的恶性循环。您的答案：对 得分：1.5

10、社会治理强调党委领导、政府主导、多元参与、居民自治、良性自治。

您的答案：对 得分：1.5

11、在2013年年初的全国政法工作会议上，习近平同志与“法治中国”同步提出的是平安中国.您的答案：对 得分：1.5

12、我国国有经济和私营经济已经站在同一平台上竞争。

您的答案：错 得分：1.5

13、根据马克思主义的基本原理，有效需求不足是经济危机的根源。

您的答案：错 得分：1.5

14、现在中央和地方的财权与事权的十分匹配。

您的答案：错 得分：1.5

15、我们只有提升开放层次，充分利用两种资源、两个市场，才能解决在发展中的市场的不足。

您的答案：对 得分：1.5

16、我们要让市场充分发挥作用，就要提高政府宏观调控的广泛性。

您的答案：错 得分：1.5

17、政府收支分类改革有助于促进收支科目全面规范、有章可循。

您的答案：对 得分：1.5

18、城镇化的内涵就是农村人口从传统分散的乡村向现代先进的城市集中的一次过程。

您的答案：对 得分：1.5

19、目前世界范围内大致存在四种类型的国家制度。

您的答案：对 得分：1.5

20、建立和完善统一开放、竞争有序的现代市场体系，是我国发展社会主义市场经济过程中的一项基础性任务。

您的答案：对 得分：1.5

第二篇：安徽2016继续教育考试答案

一、单选题(每题2分，共20题)

1、(改革开放)是当代中国最鲜明的特色。

2、改革开放的成功实践为(全面深化改革)提供了重要经验。

3、在十八届三中全上，总书记提出了全面改革的方法论，即坚持顶层设计与摸着石头过河相结合。

4、要解决有效需求不足的问题，就要用(政府)的需求去填补。

5、我国的司法体制改革不包括(C.行政)。

6、法治建设在国家层面得到明确是在(B.十八届三中全会)。

7、(产权)是所有制的核心。

8、司法机关行使司法权的基本要求是(A、依法)。

9、清理、整合、规范专项转移支付项目，逐步取消(竞争性领域)专项和地方资金配套。

10、(合法行政)要求行政机关和其他机关自身合法、程序合法、责任合法、权利和义务符合法律要求。

11、坚持司法体制改革，(提高司法的权威性)才能打破涉法涉诉案件信访的恶性循环。

12、司法的生命在于(公正)。

13、司法改革的最终目的是(维护人民权益)。

14、司法改革最核心的要求是(让司法更加公平)。

15、严格按照法律和规定职数配备领导干部，国务院部门的领导职数是一正(两到四副)。

16、政府职能发生变化，其中新提出的政府职能是(环境保护)。

17、(法治)是治国理政的基本方式。

18、坚持综合治理，不仅要依靠法治，同时还要重视(道德教化)。

19、从改革开放和现在，我国社会已进入(中等)收入阶段。

20、世界上第一部有关财产申报的法律诞生于哪个国家?(英国)

21、当前，我国发展进入新阶段，改革进入(攻坚期和深水区)。

22、下列属于政府定价领域的选项的是(资源类)。

23、(区域性公共服务)归于地方事权。

24、(社会治理)强调党委领导、政府主导、多元参与、居民自治、良性自治。

25、依法执政的主体是(党)。

26、由于(网络化和信息化)时代的到来，中国信访工作越来越复杂。

27、依法行政的主体是(政府)。

28、(法治)是治国理政的基本方式

29、在过去三十多年的改革中，(经济)改革是主线。

30、(诚实守信)要求包括政府在内的各行政机关做到言必行、行必果

31、党的十八大提出在(新中国)成立一百年的时候，我们要初步建成现代化国家，进而实现中华民族的伟大复兴。

32、在(居民收入统计)方面统计制度存在着城乡二元结构。

33、依法治国的主体是(党)

34、全面深化改革的总目标是(完善和发展)中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。

35、科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、(制度保障)。

36、在2013年年初的全国政法工作会议上，习近平同志与“法治中国”同步提出的是(平安中国)

37、(社会治理)强调党委领导、政府主导、多元参与、居民自治、良性互动。

38、(财政)是国家治理的基础和重要支柱。

39、我国的宏观调控机制不合理，特别是(财税体制)不合理。

40、(非公有制经济)是社会主义市场经济的重要组成部分。

41、法治建设在国家层面得到明确是在(B.十八届三中全会)。

二、多选题(每题1分，共20题)

21、(政府干预过多、政府行为的随意性)使得市场作用大打折扣。

22、完善现代市场体系就是要建立资本(土地 技术 劳动 知识产权)的相应制度。

23、改革要从(加大宣传 广泛动员 解放思想)开始。

24、健全司法监督机制要(政府法院 检察院)之间相互制约、监督。

25、虽然我们的改革取得了很大的成就，但经济社会发展(不协调不平衡 不可持续)的矛盾仍是制约中国特色社会主义建设的最大结构性问题。

26、政府的角色应当包括保安员(裁判员 监管员 指导员主导员)。

27、十八届三中全会指出，要紧紧围绕建设(社会主义核心价值体系

社会主义文化强国)深化文化体制改革。

28、在我国的宏观调控体系中，政府(越位正位 错位)问题一直存在。

29、现在对财政的认识包括(财)和(政)两个方面。

30、改革基本经济制度要坚持(公有制经济主体不动摇 充分发展非公有制经济)。

31、我国的市场体系不健全表现为(资本市场不健全 金融市场不健全 劳动市场不健全 城乡土地市场割裂)等问题。

32、党的十八届三中全会认为政府的宏观调控(压制 遏制 阻碍)市场作用的问题十分普遍。

33、打破城乡二元结构要从(搞活土地财政 体制机制改革 形成促进小城镇健康发展的机制 农村社区化 农民“上楼”)几方面入手。

34、金融市场体系包括(货币市场、资本市场、外汇市场、黄金市场)。

35、建设法治社会，全社会要形成(.学法

尊法 守法 用法)意识。

36、(A.依法治国

B.依法行政 C.依法执政 D.法治社会)在法治中国建设中，是相辅相成、缺一不可的统一体。

37、中国政府要向(有限政府 阳光政府 服务型政府)转变。

38、社会矛盾的三个基本特点是(群体性 普遍性 高发性)

39、深化改革，确保司法权(A.依法 B.独立 C.公正)行使。

40、关于党的建设，我们要形成一套有利于各级干部想干事(敢干事 干成事 不犯事 不出事)的体制与机制。

41、确保审判权、检察权独立行使，要(A.“去行政化” C.“去地方化” D.财政制度改革)。

42、我国现行市场规则存在的问题有(公平性不够 开放性不够 参与度不够 透明度不够)。

43、十八届三中全会的决定认为：科学的财税体制是(优化资源配置 提高生产效率 促进社会公平实现国家长治久安)的制度保障。

44、法治中国在国家层面的含义是(A.科学立法 B.严格执法 C.公正司法 D.全民守法)。

45、法治中国包含(A.法治国家 B.法治社会 C.法治政府 D.法治企业)。

46、健全司法权力运行机制要(A.让权力有效运行 B.解决权力之间的冲突 C.改变权力无效“空转”的现象 D.权力之间相互制约监督)。

47、司法体制改革有(A.持续性 B.时代性 C.紧迫性 D.渐进性)，中国司法制度面临的一些问题亟需通过机制来解决。

48、(实践发展 解决思想 改革开放)永无止境。

49、全面深化改革包括(经济政治体制、文化体制、社会体制、生态体制)等的改革。

50、司法体制改革的基本要求包括(A.司法公正 B.司法高效 C.司法权威 D.坚持社会主义司法制度)。

51、推进全面改革的难点和重点分布在经济建设(A 政治建设 B社会建设 C 文化建设 D生态建设)和党的建设。

52十八届三中全会指出，科学的财税体制是(优化资源配置 维护市场统一 促进社会公平实现国家长治久安)的制度保障。

53、要建设美丽中国要就要形成相应的(关于生态的法律法规 责任机制 生态补偿机制 建设资源节约型和环境友好型社会)。

54、生产要素包括(资本 土地 劳动力 管理)。

55、当今我国人民的需求包括(物质需求 精神需求 文化需求 法制需求)。

三、判断题(每题2分，共20题)

41、农村的许多群体性事件和不平等的城乡发展机制没有关系。(不正确)

42、根据马克思主义的基本原理，有效需要不足是经济危机的根源。(错误)

43、逐步提高直接税比重有利于保持国家财政收入的稳定。(正确)

44、自主经营、自由选择、自由流动是现代市场经济的灵魂。(正确)

45、包容性体制总体优越于排斥性体制。(正确)46、2013年年初的全国政法工作会议上，习近平同志提出了“法治中国”的概念。(正确)

47、根据行政体制改革中职能配置中的要求，要按照社会主义市场经济的要求来配置文化职能。(错误)。

48、常态性社会矛盾的特点是不确定性和冲突性。(错误)

49、十八届三中全会决定中提到城镇化是以人为核心的城镇化。(正确)

50、十八届三中全会提出要使市场在资源配置中起决定性作用。(正确)

51、城镇化的内涵是农村人口从传统分散的乡村向现代先进的城市集中的一次过程。(正确)

52、我国的户籍制度是1958年开始实行后就形成乡镇户籍和城市

(错误)

53、党的十八届三中全会决定中提出了法治中国建设的明确目标。(正确)

54、法治国家是法治中国的全部内容。(错误)

55、只有深化改革，真正打通城乡，才能赋予农民更多的财产权。(正确)

56、恶化的城乡差距所带来的是社会风险。(正确)

57、十八届三中全会提出，城乡二元结构是制约城乡平衡发展的最大的制度障碍。(正确)

58、依法执政的主体是政府。(正确)

59、我国国有经济和私营经济已经站在同一平台上竞争。(错误)

60、如果要实现我国经济社会各方面的协调发展，那就必须主观判断改革过程中的得与失。(错误)

61、财政的新定位与全面深化改革的总目标是相悖的。(错误)

62、地方政府与中央政府负债沉重，但并未制约我国经济的发展。(错误)

63、十八届三中全会提出：法治是治国理政的基本方式。(正确)

64、我国对外开放的水平有待进一步提高。(正确)

65、我们过去强调改革,并已经处理好了政府与市场的关系。(错)

66、党的十八大提出了生态文明体制的改革目标：建设美丽中国。(正确)

67、事业单位分类改革将事业单位分为五大类。(错误)

68、经济体制改革的核心就是妥善处理政府与市场的关系。(正确)

69、传统观点上的中国社会的三大构成主体发生了重大变化。(正确)

70、市场价格是由供求双方共同形成的，在市场价格的条件下，资源配置的效率最高。(正确)

71、中共“十八大”报告对法治政府建设提出了新目标,法治政府由行政机关自身目标变成了全党目标。(正确)

72、我们要重视国企在我国经济发展中的重要作用。(正确)73、2004年国务院颁布《全面推进依法行政补施纲要》，其中指出“要用十年左右的时间实现建设法治政府的目标”。(正确)

74、房产税是降房价，调贫富的有效手段。(错误)

75、保持廉洁只需要把权力关进制度的笼子里。(正确)

76、政府收支分类改革有助于促进收支科目全面规范、有章可循。(正确)

一、判断题

1、中共十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义有计划的商品经济体制。正确

2、市场经济与社会主义本质具有很强的重合性。正确

3、公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。正确

4、社会经济的最重要、最本质和最核心的问题，就是如何配置有限的自然资源和物质利益，以提高资源的利用率和社会生产的效益。正确

5、计划经济是完全按照社会生产生活的不同主体、以经济运行的自然需要和存在进行分散产权所有。

错误

6、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出的改革任务完成期限是2020年。

正确

7、年GDP增长率是衡量一国经济发展水平高低或穷富的基本标准。错误

8、上海自贸区的全称是中国上海自由贸易区。错误

9、社会主义市场经济体制的根基公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。正确

10、对造成生态环境损害的责任者严格实行赔偿制度，依法追究民事责任。

错误

11、完全市场是不存在的，主要是垄断竞争市场条件。正确

12、必须把政治体制改革作为全面深化改革的重点

错误

13、国有企业属于社会所有，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量。错误

14、建设市场经济，就是要建立市场社会。错误

15、市场优化资源配置只是资本主义市场经济的一般规律。

错误

16、贫穷是分配不公的根本原因。正确

17、着重保护合法收入，努力实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高劳动报酬在初次分配中的比重。错误

18、十八届三中全会强调，政府是改革的主体。错误

19、发展环保市场，推行节能量、碳排放权、排污权、水权交易制度，建立吸引社会资本投入生态环境保护的市场化机制，推行环境污染第三方治理。

正确

20、市场经济中人的属性是依附于国家行政职位的工具人。

错误

二、单选题

1、制约城乡发展一体化的主要障碍(B)。

A、城乡分割结构

B、城乡二元结构

C、城乡不同步

D、城乡经济不协调

2、经济体制改革的核心是(D)。

A、处理好改革和发展的关系

B、处理好发展和稳定的关系

C、处理好政治和经济的关系

D、处理好政府和市场的关系

3、十八届三中全会指出，国家治理的基础和重要支柱是(C)。

A、税收

B、教育

C、财政

D、国有经济

4、(C)是全面深化改革的关键之年。

A、2016年

B、2014年

C、2015年

D、2013年

5、总书记提出了全面深化改革的方法论，即(C)。

A、法制建设先行

B、摸着石头过河

C、顶层设计和摸着石头过河相结合D、顶层设计

6、必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济(C)。

A、品质、控制力、影响力

B、创造力、控制力、影响力

C、活力、控制力、影响力

D、活力、控制力、创造力

7、全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚定信心、凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以(B)出发点和落脚点。

A、权为民所用、利为民所谋、情为民所系

B、为促进社会公平正义、增进人民福祉

C、为人民服务

D、立党为公、执政为民

8、所有制的核心是(B)。

A、合法权益

B、产权

C、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

D、产权保护制度

9、下列不属于市场经济缺陷的是(D)。

A、滞后性

B、盲目性

C、自发性

D、多元性

10、十八届三中全会指出，使市场在资源配置中起决定性作用的基础是(A)。

A、建设统一开放、竞争有序的市场体系

B、建设法制政府和服务型政府

C、健全宏观调控体系

D、深化行政体制改革

11、在经济社会发展考评中加大资源节约、环境保护、生态效益指标的权重，建立生态环境损害(B)制度。

A、离任审计

B、责任终身追究 C、利益补偿

D、考核

12、全面深化改革的总目标是(D)。

A、实现和完成社会主义四个现代化建设

B、全面建立社会主义市场经济体制

C、实现中国梦

D、完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化

13、市场机制的核心是(C)。

A、竞争机制

B、供求机制

C、价格机制

D、信用机制

14、十八届三中全会指出，优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障是(B)。

A、科学的经济体制

B、科学的财税体制

C、科学的税收体制

D、科学的管理体制

15、全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，解决我国所有问题的关键是(B)。

A、坚持改革

B、坚持发展

C、坚持创新

D、坚持开放

16、党的(D)三中全会出台了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

A、十六届

B、十四届

C、十一届

D、十八届

17、当前，我国发展进入新阶段，改革进入(C)和深水区。

A、矛盾期

B、敏感期

C、攻坚期

D、困难期

18、完善污染物排放许可制，实行(B)污染物排放总量控制制度。

A、企业

B、企事业单位

C、社会组织

D、全民

19、深化经济体制改革要紧紧围绕使市场在资源配置中起(D)。

A、基础性作用

B、核心性作用

C、关键性作用

D、决定性作用

20、全面深化改革中的“五加一”，其中的“一”指的是(B)。

A、经济体制改革

B、党的建设制度

C、社会体制改革

D、政治体制改革

三、多选题

1、政府的职责和作用主要是(ABCDE)。

A、保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务

B、保障公平竞争，加强市场监管

C、维护市场秩序

D、推动可持续发展，促进共同富裕

E、弥补市场失灵

2、十八届三中全会指出，为了实现全面深化改革的总目标，必须更加注重改革的(ABC)。

A、系统性

B、整体性

C、协同性

D、全面性

E、价值性

3、必须健全体制机制，形成(ABCD)的新型工农城乡关系，让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。

A、以工促农

B、以城带乡

C、工农互惠

D、城乡一体

E、工农同盟

4、自然资源属性主要包括(ABCDE)。

A、可开发利用性

B、整体性

C、有限性

D、时效性

E、分布区域性

5、建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。要(ACDE)。

A、健全自然资源资产产权制度和用途管制制度

B、推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度

C、实行资源有偿使用制度和生态补偿制度

D、划定生态保护红线

E、改革生态环境保护管理体制

6、建立健全鼓励(ACD)的体制机制，健全技术创新市场导向机制，发挥市场对技术研发方向、路线选择、要素价格、各类创新要素配置的导向作用。

A、原始创新

B、自主创新

C、引进消化吸收再创新

D、集成创新

E、实践创新

7、科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。必须(ABCDE)。

A、切实转变政府职能

B、建设法治政府和服务型政府

C、创新行政管理方式

D、深化行政体制改革

E、增强政府公信力和执行力

8、坚持和完善基本经济制度，加快完善(ACD)，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。

A、现代市场体系

B、国家治理体系

C、开放型经济体系

D、宏观调控体系

E、生态文明体系

9、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，认为改革开放(ABCDE)。

A、是当代中国最鲜明的特色

B、是决定当代中国命运的关键抉择

C、是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝

D、是党在新时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命

E、最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义

10、实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，努力为社会提供多样化服务，更好满足人民需求。要(ABCDE)。

A、深化教育领域综合改革

B、健全促进就业创业体制机制

C、形成合理有序的收入分配格局

D、建立更加公平可持续的社会保障制度

E、深化医药卫生体制改革

11、必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，让一切(ABCDE)的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

A、管理

B、劳动

C、技术

D、知识

E、资本

12、作为建设市场经济的基本精神，公民意识主要体现在(ABCD)。

A、法律意识

B、参与意识

C、责任意识

D、监督意识

E、主观意识

13、美国经济学家熊彼特提出的企业创新所包括的情况主要是指(ABCDE)。

A、采用研发新产品，通过开拓市场而创新获得更高利率

B、采用新的生产技术和方法，更有效提高生产率

C、开辟新市场，扩大市

D、开发或控制新资源、新原材料或产品新的信息

E、创造出一种新的企业经营管理组织形式

14、在现代世界经济中，了解一国社会经济发展状况，主要的指标是(ABCDE)。

A、国内生产总值

B、年人均GDP占有量

C、年GDP增长率

D、外汇储备总额

E、年国家财政收入

15、十八届三中全会明确提出要建立(AB)。

A、全面深化改革领导小组

B、国家安全委员会

C、全面深化改革领导委员会

D、国家安全局

E、国家食品药品监督管理总局

16、下列哪种类型的项目政府不再申批? ABCDE

A、涉及重大公共利益的项目

B、关系国家安全的项目

C、涉及战略性资源开发的项目

D、关系生态安全的项目

E、涉及全国重大生产力布局的项目

17、市场机制主要包括(ABCD)。

A、信用机制

B、供求机制

C、价格机制

D、竞争机制

E、应急机制

18、完善以(ACE)为主要手段的再分配调节机制。

A、税收

B、劳动报酬

C、社会保障

D、宣传教育

E、转移支付

19、改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持。最重要的是(ACDE)。

A、坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向

B、坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展

C、坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验，勇于推进理论和实践创新

D、坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力

E、坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展

20、中央成立全面深化改革领导小组，负责改革(CDE)。

A、总体设计

B、具体实施

C、统筹协调

D、督促落实

E、整体推进

第三篇：继续教育考题

2007年继续教育考试试题参考答案（答案仅供参考）

一、判断题]

1、三维目标是三种目标。×

2、全面发展即均衡发展。×

3、一位教师只要能上好课就是合格教师。×

4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√

5、教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。×

6、教学关系是静态的、固定的。×

7、现代教学理论主张分学科教学。√

8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×

9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√

10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√

11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√

12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√

13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√

14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。√

15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。×

16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。×

17、终身教育主要指成人教育×

18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√

19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。×

21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√

22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√

23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。×

24、批评双基意味着否定双基。×

25、教师是行动研究的主体√

26、关注人是新课程改革的核心理念。√

27、错误也是一种学习资源。√

28、对话”的前提是教师实行教学民主。√

29、从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 30、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√

31、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√

32、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√

33、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√

34、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√

35、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。×

36、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√

37、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。√

38、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。√

39、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。√

40、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。×

41、预设和生成应共同服务于学生的发展。√

42、向师性是学生的本质属性。√

43、学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。×

44、学生应试的高分和长远发展是难以兼顾的×

45、教师知识越多，课会上得越好。×

46、当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。×

47、目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定

48、的教学目标是否已经达到。√

49、预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。√ 50、教学要针对学生的最近发展区，走在学生的前面。√

51、教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。×

52、热闹的课堂是有效教学的表现之一×

53、提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。√

54、师生关系和谐是有效互动的关键。√

55、从有效教学到优质教学是一个自然的过程。×

56、重视教学的生成性是新课程的基本要求。√

57、缺乏经验的老师会死守课本，经验丰富的老师会超越课本。√

58、教学是一个发展的、增值的、生成的过程。√

59、教学中强调生成就意味着否定预设。× 1: [判断题] 教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。A : 对 B : 错 2: [判断题] 教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。A : 对 B : 错 3: [判断题] 一位教师只要能上好课就是合格教师。A : 对 B : 错 4: [判断题] 有预定的目的，不需要一定意志努力的注意是随意后注意（）。A : 对 B : 错 5: [判断题] 从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为记忆（）。A : 对 B : 错 6: [判断题] 反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式在心理学上指的是推理（）A : 对 B : 错 7: [判断题] 作学习的评价更关注学生的成长与进步的状况，侧重于过程的评价，而不仅仅时对学习结果的评价。（）A : 对 B : 错 8: [判断题] 人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是常规思维。（）A : 对 B : 错

9: [判断题] 只有教师才能对合作学习进行评价。（）A : 对 B : 错

10: [判断题] 从一般的原理演绎出具体结论的推理是演绎推理。（）A : 对 B : 错 11: [判断题] 在合作学习过程中，必须有效防止“个人霸权”及“不参与者”的出现。（）A : 对 B : 错

12: [判断题] 人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样的答案的一种思维活动，被称为发散思维。（）A : 对

B : 错

13: [判断题] 所谓智力，主要是指特殊能力。（）A : 对 B : 错

14: [判断题] 学生合作学习前不需任何准备，直接进行学习活动就行。（）A : 对 B : 错

15: [判断题] 一个优秀的“教学工作者”首先是一个“出色的课程工作者”。A : 对

B : 错

16: [判断题] 教师在指导形式合作学习时，应帮助得越多越好。（）A : 对 B : 错 17: [判断题] 教育的本质在于引导学生而非命令学生。A : 对

B : 错

18: [判断题] 好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。A : 对 B : 错

19: [判断题] 班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。A : 对 B : 错 20: [判断题] 教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。A : 对 B : 错 21: [判断题] 学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。A : 对 B : 错 22: [判断题] 学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。A : 对 B : 错

23: [判断题] 目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。A : 对 B : 错 24: [判断题] 当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。A : 对 B : 错

25: [判断题] 如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。A : 对 B : 错

26: [判断题] 教师知识越多，课会上得越好。A : 对 B : 错

27: [判断题] 学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。A : 对 B : 错

28: [判断题] 一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。A : 对 B : 错

29: [判断题] “教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。A : 对

B : 错 30: [判断题] 美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。A : 对

B : 错

31: [判断题] 教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。A : 对

B : 错 32: [判断题] 学生应试的高分和长远发展是难以兼顾的。A : 对 B : 错

33: [判断题] 教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。A : 对 B : 错

34: [判断题] 素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。A : 对 B : 错

35: [判断题] 缺乏经验的老师会死守课本，经验丰富的老师会超越课本。A : 对

B : 错 36: [判断题] 新课程强调，教师“不是教教材，而是用教材教”，所以，教师可以不重视教材，随意调整和更换教材。A : 对 B : 错

37: [判断题] 教师不仅是简单地“教教材”，还要“调整教材”、“补充教材”、“开发教材”。A : 对

B : 错 38: [判断题] 合作学习是学生主动的相互交流的活动，可以不需要老师的引导和帮助。（）A : 对 B : 错

39: [判断题] 学生犯错误不可怕，关键是要从中吸取经验教训。（）A : 对

B : 错 40: [判断题] 善用学习错误，不仅可以拓展学生知识，而且可以提高学生的学习能力。（）A : 对

B : 错

二、单项选择题

1、崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（A）。

A : 教师对学生的训斥所造成的影响是终身的 B : 教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的

C : 教师这种职业是令人尊重的 D : 教师这种职业只不过是一种谋生的手段

2、上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（D）。A、达到教学目标 B 解决学生的困惑 C : 营造平等的师生关系 D : 引起学生主动学习

3、“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（A）理论。

A : 多元智能理论 B : 冰山理论 C : 建构主义理论 D : 结构主义理论

4、对于学生的特点，教师不应该（D）A : 因材施教 B : 扬长避短 C : 针对学生特点进行设计 D : 截长补短

5、对待犯错误的学生，比较正确的做法是（C）

A : 放任 B : 讥笑 C : 宽容，帮助改正 D : 体罚

6、对于学生的差异，下列说法正确的是（A）

A 差异也是教学的资源 B 差异一定对教学不利 C、教学无需考虑学生差异 D 分班无需考虑差异

7、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是 C A : 教师是主体、学生是客体 B :学生是主体，教师是客体 C : 都是主体 D : 都是客体

8、校本教研的主体是 C A : 学生 B : 教材 C : 教师 D : 校长

9、教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的 A A : 学生观 B : 质量观 C : 教学观 D : 教师观

10、课堂教学的最基本任务是 C A、情感态度价值观的培养 B、学习习惯的养成 C、掌握基础知识和基本技能 D 拥有健康的身体

11、衡量教师教学和学生学习质量的标准是 D A : 课程计划 B : 课程标准 C : 教科书 D : 考试成绩

12、教育改革的核心是 C A : 内容改革 B : 方法改革 C : 课程改革 D : 途径改革

13、实际上是让每个学生都承担“班主任”的职责。（A）A : 导生制 B : 导师制 C : 辅导员 D : 课任教师

14、学校教育管理的核心目的是（A）。

A : 让学生学会自我管理，自主发展 B : 提高学生的考试成绩 C : 提高教师地位 D : 满足学校发展

15、要学班主任的经验解决紧急问题可以学（C）。

A : 李镇西 B : 魏书生 C : 万 玮 D : 杜 威

16、搞好班级管理的根本精神是（D）。

A : 激励 B : 协调 C : 指挥 D : 民主

17、在占魁学校校长的眼里没有（D）。

A : 优等生 B : 中等生 C : 不及格生 D : 差生

18、学生喜欢教师会有很多原因，但最主要的是因为教师（）。

A : 有爱心 B : 有威望 C : 有知识 D : 善管理

19、最早比较系统地解释“知识结构”的人是（B）。

A : 杜威 B : 布鲁纳 C : 布卢姆 D : 魏书生 20、“教是为了不教”最早是由（C）提出

A : 马克思 B : 布鲁纳 C : 叶圣陶 D : 陶行知

21、下列哪种是新课程提倡的教学方式 C A : 满堂灌 B : 以教师为中心的教学 C : 互动对话 D : 放任

22、现代教学比较注重的是 C A : 以教师为中心 B : 以教材为中心 C : 以学生为中心 D : 以课堂为中心

23、对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当 B A : 当众批评 B : 眼神暗示 C : 体罚 D : 请出课 堂

24、“不跪着教书”这本书的主题强调的是（D）。

A : 教师要善于传授学习方法 B : 教师一定要站着上课 C : 教师要有强大的人格魅力 D : 教师要有独立的思想和人格

25、《死亡诗社》这部电影使我们感受到的是（C）。

A、教师是悲哀的 B、教师必须服从校规校纪 C、教师的激情蕴含着教育力量 D、教师的教育观念很重要

26、“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是（B）。A : 鼓励和表扬 B : 及时反馈和及时矫正 C : 整体学习D : 目标教学

27、有效学习的最基本前提是（A）。

A : 主动学习B : 及时反馈与矫正 C : 有明确目标 D : 整体学习

28、教学是一种 B A : 单边活动 B : 双边活动 C : 多边活动 D : 活动

29、《班主任兵法》这本书的作者是（D）。

A : 叶澜 B : 魏书生 C : 李镇西 D : 万玮 30、如果没有（B），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。

A : 教师备课 B : 教师学习C : 教师说课 D : 上课

31、下列哪种情况不应成为教师对学生的态度 D 14

学生教师 A : 关心、爱护学生 B : 成为朋友 C : 经常鼓励、表扬学生 D : 学生回答错了就批评

32、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 B A 充分地传授知识 B尊重学生人格，关注个体差异 C培养学生正确的学习态度 D让学生自主地选择课程

33、贯穿整个教学过程最基本的一对关系是 A A : 教师与学生 B : 教学内容与教学方法 C : 教师与教学内容 D : 学生与教学方法

34、“因材施教”体现了人的身心发展的 A A : 差异性 B : 不均衡性 C : 阶段性 D : 顺序性

35、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 A A : 受教育权 B : 生命健康权 C : 性的不可侵犯权 D : 人身自由权

37、关于“教材”表达适当的选项是 D A :学校教学的唯一依据 B : 教师教学用书 C : 学生学习的课题和目的 D : 落实课程标准的媒介

38、“学高为师”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性 A A : 本体性知识 B : 条件性知识 C : 实践性知识 D : 文化知识

39、下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是 D A : 教师是课程的开发者 B : 教师应成为研究者 C : 教师是指导者 D : 教师是课程忠实的执行者

40、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说 C A : 学生在教育活动中是被动的客体 B : 教师在教育活动中是被动的客体

C : 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D : 教师在教育活动中是不能起到主导作用

41、最近发展区是由谁提出来的 C A : 洛克 B : 赞科夫 C : 维果茨基 D : 凯洛夫

42、（）是以“描写”的方式“讲教育故事”。D A : 教学反思 B : 教育叙事 C : 教师发表 D : 教师博客

43、教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（B）。

A : 集体备课 B : 撰写论文 C : 读书 D : 观看自己的教学录像

44、教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（C）。

A : 教学设计 B : 教学行动 C : 教学反思 D : 集体备课

45、对三维目标理解正确的是 D A、三个维度指的是三种类型的目标 B、三维目标是相互独立的 C : 教学中是一维目标实现了再去落实另一目标 D : 在过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观

46、在教师发表的多种方式——阅读日志、观察日志、行动日志中，（）具有前提性意义。A 16 A : 阅读日志 B : 观察日志 C : 行动日志 D : 读书笔记

47、下列关于双基描述正确的是 B A : 教学中应把双基和能力培养分开来 B : 知识、技能目标是三维目标中基础性的目标

C : 双基是教学目标的全部 D : 教学不需要双基

48、（）是行动研究的关键特征之一。A A : 改进 B : 阅读 C : 公正 D : 反思

49、教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（B）。

A : 经验 B : 反思 C : 经验和反思 D : 其它 50、教师对待班里所谓的“差生”应该（B）。

A : 顺其自然 B : 发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C : 严厉批评教育，促进努力学习D : 请家长来学校

51、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的原则是（A）。A : 启发性原则 B : 直观性原则 C : 因材施教原则 D : 循序渐进原则

52、“皮格马利翁效应”给教师的启示是（B）。

A、教师要善于了解学生 B、教师要善于赞赏学生 C、教师要有很高的知识水平D、教师要有自信心

53、人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（B）。A : 连续性 B : 创造性 C : 长期性 D : 示范性

54、教育要适应学生发展的个别差异性，做到（B）。

A : 循序渐进 B : 因材施教 C : 教学相长 D : 防微杜渐

55、在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而在于（A）。

A、教师的人格魅力 B、教师的主动精神 C、教师的教学智慧 D : 教师的人际关系

56、对预设应持有的态度是 D A : 按教案上课 B : 以本为本 C : 教学不需要预设 D : 预设为基础，做到精心预设

57、下列哪个不属于学生在课堂中的学习权利 C A : 参与课堂教学 B : 怀疑、批判教师观点的权利 C : 随意表达的权利 D : 免受不公平评价的权利

58、对有效教学理解正确的是 B A : 学到知识就是有效教学 B : 通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学

C : 课堂热闹即为有效教学 D : 教师完成了教学任务即为有效教学

59、下列哪个不属于新课程教学有效性的体现 D A : 学生素质提高 B : 学习效率提高 C : 教学目标有机整合 D : 教师成为教学的中心

60、下面有关教学生成性说法正确的是 B A、教学不需要生成 B 生成和预设是相对的 C :生成就是随心所欲、胡乱猜想 D 生成应成为教学的导向 61、教师教学反思的最主要研究视角是 D A : 以回顾学生的视角进行反思 B : 通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思

C : 通过阅读理论文献来反思自己的教学 D : 以教师的视角对自己的教学进行反思

62、关于多媒体教学，说法正确的是 B A : 多媒体教学一定优于其它教学 B : 媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的

C : 多媒体教学意味着每堂课都要使用课件 D : 多媒体教学效果一定好

63、对研究性教学理解不正确的是 D A : 强调研究 B : 要求教师改变教学方式

C : 让学生有更多独立思考的机会 D : 课堂只需要研究性教学 64、学习就是认地图，强调的是（D）。

A : 整体学习B : 及时反馈 C : 效果回授 D : 目标教学

65、魏书生的班级管理经验最强调的是（A）。A : 人人有事做，事事有人做 B : 要讲原则 C : 要讲计谋 D : 有亲和力

66、“一切为了每一位学生的发展”的教学，意味着（A）A : 教学要关注每位学生 B : 关注学生知识的发展就够了 C : 让学生齐步发展 D : 教学不需要因材施教

67、对教学情境叙述正确的是（C）A : 教学情境创设可有可无 B : 每堂课都必须创设教学情境

C : 创设教学情境是学生有意义学习的重要条件 D : 任何的教学情境对教学都是有利的 41: [单项选择题] “学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。A : 多元智能理论 B : 冰山理论 C : 建构主义理论 D : 结构主义理论 42: [单项选择题] 崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（）。A : 教师对学生的训斥所造成的影响是终身的 B : 教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的 C : 教师这种职业是令人尊重的 D : 教师这种职业只不过是一种谋生的手段 43: [单项选择题] 上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（）。A : 达到教学目标 B : 解决学生的困惑 C : 营造平等的师生关系 D : 引起学生主动学习44: [单项选择题] “不跪着教书”这本书的主题强调的是（）。A : 教师要善于传授学习方法 B : 教师一定要站着上课 C : 教师要有强大的人格魅力 D : 教师要有独立的思想和人格 45: [单项选择题] “教是为了不教”最早是由（）提出 A : 马克思 B : 布鲁纳 C : 叶圣陶 D : 陶行知 46: [单项选择题] “学习就是学走路”意味着（）。A : 学习与学走路一样容易

B : 学习与学走路一样，到了一定年龄自然就会 C : 学习是自己的事情，别人无法代替 D : 学习需要勇气 47: [单项选择题] 最早比较系统地解释“知识结构”的人是（）。A : 杜威 B : 布鲁纳 C : 布卢姆 D : 魏书生 48: [单项选择题] 在教师发表的多种方式——阅读日志、观察日志、行动日志中，（）具有前提性意义。A : 阅读日志 B : 观察日志 C : 行动日志 D : 读书笔记 49: [单项选择题]（）是行动研究的关键特征之一。A : 改进 B : 阅读 C : 公正 D : 反思

50: [单项选择题] 教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（）。A : 集体备课 B : 撰写论文 C : 读书

D : 观看自己的教学录像 51: [单项选择题] 教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（）。A : 教学设计 B : 教学行动 C : 教学反思 D : 集体备课

52: [单项选择题]（）是行动研究的主体。A : 教师 B : 学生 C : 校长 D : 科研人员 53: [单项选择题] 洋思中学的教学经验可以归结为（）。A : 先教后学，课后训练 B : 先学后教，当堂训练 C : 自主学习，集中训练 D : 集中学习，分散训练 54: [单项选择题] 教师成长过程中，“师傅带徒弟”是一种传统而有效的（）方式。A : 隐性学习 B : 显性学习C : 自我学习D : 模仿学习

55: [单项选择题] 如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。A : 教师备课 B : 教师学习

C : 教师说课 D : 教师上课 56: [单项选择题] 教育要适应学生发展的个别差异性，做到（）。A : 循序渐进 B : 因材施教

C : 教学相长 D : 防微杜渐 57: [单项选择题] 将小组的总课题分解成若干个子课题，每人承担一个子课题，小组完成总课题的质量取决于完成每个子课题的质量，这叫 A : 责任承包

B : 角色互赖 C : 随机分配 D : 个别测试

58: [单项选择题] 在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象准确来说是

A : 自我表现 B : 言语霸权

C : 自我中心 D : 自我体现 59: [单项选择题] 有多种答案，或者是可以使用多种方法获得答案的问题，属于 A : 探索性问题 B : 闭琐性问题 C : 开放性问题

D : 封闭性问题 60: [单项选择题] 教师在指导学生合作学习时，应遵循 A : 最少干预和最大帮助的原则 B : 最少干预和最小帮助的原则 C : 最多干预和最大帮助的原则 D : 最多干预和最小帮助的原则 61: [单项选择题] 大家在一起学习，行为效率下降是现象称为 A : 社会干扰 B : 社会助长 C : 社会逍遥 D : 社会干扰 62: [单项选择题] 25 个体在最初的某个情境中获得无助感，在以后的情境中不仅没能从这种体验和感受中摆脱出来，还将无助感扩散倒生活中的各个领域，这种现象被称为——

A :习得有助现象 B :习得无助现象

C : 学习挫折现象 D : 学习干扰现象 63: [单项选择题] 个体对自己是否能够成功完成某一行为的主观判断，叫做 A : 自我效能感 B : 自我欣赏感 C : 自我意识感 D : 自我评价感

64: [单项选择题] 新课程强调评价应突出 A : 发展与学习的功能 B : 学习与进步的功能 C : 欣赏与促进的功能 D : 发展与促进的功能

65: [单项选择题] 学生经常对自己的学习结果的原因进行分析推断，这个分析推断的过程是 A : 意识 B : 评价 C : 归因 D : 欣赏

66: [单项选择题] 学生一般会从四个方面去寻找成败的原因，这四方面是 A : 能力、努力、任务难度、智力 B : 努力、任务难度、智力、运气 C : 能力、努力、任务难度、运气 D : 任务难度、智力、运气、努力

67: [单项选择题] 学生现有水平和潜在水平之间的差距，就是 A : 最远发展区 B : 最近发展区 C : 潜伏期 D : 关键期

68: [单项选择题] 有的人在对信息进行加工处理时，不太依赖于外界环境，而是依据内在标准或内在参考，这种认知风格的类型属于（）A : 场依赖性 B : 场独立性

C : 冲动性 D : 沉思型

69: [单项选择题] 已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于（）。A : 倒摄抑制 B : 前摄作用 C : 消退 D : 强化

70: [单项选择题] “人心不同，各如其面”，说明人的人格具有 A : 独特性 B : 稳定性 C : 统合性 D : 复杂性

三、多项选择

1、有效的教学改革应该使（BC）同时发生改变。

A : 教材 B : 教学方法 C : 教学手段 D : 教学设备

2、借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有 ABCDE A : 表演 B : 演示 C : 活动 D : 操作 E : 描述

3、学生具有哪些特征 AC A : 向师性 B : 模仿性 C : 独立性 D : 主动性

4、有价值的教学情境的特征有 ABCDE A : 基于生活 B : 内含问题 C : 体现学科特点 D : 注重形象性 E : 溶入情感

5、教师利用教材可以显示为（ABCD）。

A : 调整教材 B : 整合教材 C : 解读教材 D : 吃透教材

6、教师调整教材的标准是（AB）。

A : 学生的需要 B : 课程标准 C : 教师的兴趣 D : 约定成俗的结论

7、教学的关键要素是（ABC）。A : 教师 B : 学生 C : 教材 D : 教学设备

8、魏书生所理解的班级管理中的民主是（ABCD）。

A :、服务

B : 互助

C : 发展人性

D : 多商量

9、有效的教学改革应该使（BC）同时发生改变。

A : 教材

B : 教学方法

C : 教学手段

D : 教学设备

10、借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有 ABCDE A : 表演

B : 演示

C : 活动

D : 操作

E : 描述

11、学生具有哪些特征 AC A : 向师性

B : 模仿性

C : 独立性

D : 主动性

12、有价值的教学情境的特征有 ABCDE A : 基于生活

B : 内含问题

C : 体现学科特点

D : 注重形象性

E : 溶入情感

13、教师利用教材可以显示为（ABCD）。

A : 调整教材

B : 整合教材

C : 解读教材

D : 吃透教材

14、教师调整教材的标准是（AB）。

A : 学生的需要

B : 课程标准

C : 教师的兴趣

D : 约定成俗的结论

15、教学的关键要素是（ABC）。

A : 教师

B : 学生

C : 教材

D : 教学设备

16、班主任的班级管理技术包括（ABD）。

A : 交往技巧

B : 处理问题的技巧

C : 教学智慧

D : 组织技巧

17、对学生独立性理解正确的是 ABCD A : 每个学生都是独立的人

B : 每个学生都有一定独立学习的能力

C : 每个学生都有独立的倾向和独立的要求

D : 教师不能把自己的意志强加给学生

18、面对课堂上的突发事件，我们处理的技巧有 BCD A : 冷处理

B : 随机应变

C : 灵活暗示

D : 合理调控

19、胡锦涛总书记于2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对全国广大教师提出的几点希望是（ABCD）。A : 爱岗敬业 关爱学生

B : 刻苦钻研 严谨笃学

C : 勇于创新 奋发进取

D : 淡泊名利 志存高远

20、自主学习的特点是 ABC A : 能动性

B : 独立性C : 异步性

D : 有效性

21、有效学习的两个基本要素是（AD）。

A : 整体学习

B : 目标明确

C : 引起主动性

D : 及时 反馈

22、一堂好课至少要包括的基本要素有（ABD）。

A : 传道

B : 授业

C : 练习

D : 引起主动学习

23、教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括（ABC）。

A : 自信

B : 亲和

C : 机智

D : 高雅

24、对“学习就是学走路”这句话可以理解为（ABC）。

A : 学习是自己的事，别人只能提供帮助，但无法代替

B : 学习要从头做起，一步一步地前进

C : 老师的教是外因，学生的学是内因

D : 学习是件比较容易的事情

25、教师应具备的激励性人格特征包括（ABCD）

A : 热情

B : 期望

C : 可信任感

D : 乐观

26、《班主任工作漫谈》这本书阐述的最核心的班级管理理念是（ABC）。

A : 制度管理

B : 自我管理

C : 爱心

D : 计谋

27、考量学生有效学习的指标主要有 ABC A : 学习时间

B : 学习结果

C : 学习体验

D : 学习态度

28、班级中的“人事”并不复杂，主要包括（ABCD）

A : 学习事件

B : 情绪事件

C : 暴力事件

D : 偷窃事件

29、新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展 ABC

A : 知识与技能

B : 过程与方法

C : 情感态度与价值观

D : 教师与学生

30、预设可表现在 ACD A : 课前

B : 教学中

C : 课堂上

D : 结果上

31、发展是教学的出发点和归宿，发展的内涵应该包括 ABC A : 知识

B : 智能

C : 品格

D : 生活经验

32、教师的开放性教学能力包括 ABCDE A : 营造教学民主氛围的能力

B :创设“开放”情境的能力

C : 课堂语言能力

D : 课堂设疑能力

E : 课堂随机应变能力

33、教师在选择具体的教学策略时，要着重考虑以下因素 AB A : 教学目标

B : 学科性质

C : 学生年龄

D : 教师个性

34、下列对教学关系描述正确的是 ABCD A : 教学过程是教师专业化成长的过程

B : 教师要尊重鼓励学生

C : 教学是种双边活动

D : 新课程强调教学要发挥学生的主观能动性

35、教师的哪些态度易造成对学生心灵的伤害 BCDE

A : 关爱

B : 支配

C : 冷漠

D : 讥笑

E : 贬低

36、教师的乐观精神主要包括（ABD）。

A : 宽容

B : 赏识

C : 自由

D : 有激情

37、人的幸福感主要来自（ABD）。

A : 情趣

B : 爱人与被爱

C : 生活在自己的作品中

D : 收入

38、根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（BC）。

A : 主动精神

B : 积极心态

C : 专业素养

D : 自强不息

39、以下的（ABCD）属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。

A : 主动精神

B : 乐观心态

C : 快乐情绪

D : 课程智慧

40、新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（ABC）。

A : 课时计划

B : 课堂教学过程

C : 课后评价

D : 学历高低

41、班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（AB），选择也就成了虚无。

A : 自由时间

B : 自由空间

C : 自由言论

D : 自由行动

42、教师的行动研究具体包括（ABC）。

A : 教师学习

B : 教师研究

C : 教师发表

D : 教师备课

43、洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（ABC）。

A : 明确教的内容

B : 明确教的方式

C : 明确教的要求

D : 明确教的过程

44、教师在预设时，要注意哪些问题 ACD A : 学生原有的知识基础

B : 学生的兴奋点

C : 重点和难点内容是什么

D : 应达到哪些目标

45、下列关于生成和预设关系的叙述，正确的是 ABC A : 以生成的随机性为导向，提高预设的开放性

B : 生成和预设都要服务于学生的发展

C : 以生成的动态性为导向，提高预设的可变性

D : 以生成为基础，提高预设的质量和水平

46、教学需要生成，这是因为 ABCD A : 课程不只是文本课程，更是体验课程

B : 学生具有主观能动性

C : 教学过程是一个交往、互动的过程

D : 教学是一个发展、增值的过程

47、下列说法正确的是 CD A : 重认知轻情感

B : 重教书轻育人

C :教学要关注每位学生

D : 教师要有育人意识

48、学生的变化不能只看知识的发展，还要看（ABCD）的发展

A : 学习能力

B : 实践能力

C : 批判精神

D : 创新精神

49、新课程提倡的学习方式是 ABC A : 自主学习

B : 合作学习

C : 探究学习

D : 自由学习

50、作为一名教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指 ABC A : 教育学

B : 心理学

C : 学科教学法

D : 教育心理学

51、教师获得专业支持的方式有（ABC）。A : 拜师

B : 阅读

C : 研修

D : 参观

52、教师行动研究的具体内容包括（BCD）。

A : 校本培训

B : 校本课程开发

C : 校本教学研究

D : 校本管理研究

53、新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展 ABC A : 知识与技能

B : 过程与方法

C : 情感态度与价值观

D : 教师与学生

54、预设可表现在 ACD

A : 课前

B : 教学中

C : 课堂上

D : 结果上

55、发展是教学的出发点和归宿，发展的内涵应该包括 ABC A : 知识

B : 智能

C : 品格

D : 生活经验

56、教师的开放性教学能力包括 ABCDE A : 营造教学民主氛围的能力

B : 创设“开放”情境的能力

C : 课堂语言能力

D : 课堂设疑能力

E : 课堂随机应变能力

57、教师在选择具体的教学策略时，要着重考虑以下因素 AB A : 教学目标

B : 学科性质

C : 学生年龄

D : 教师个性

58、下列对教学关系描述正确的是 ABCD A : 教学过程是教师专业化成长的过程

B : 教师要尊重鼓励学生

C : 教学是种双边活动

D : 新课程强调教学要发挥学生的主观能动性

59、教师的哪些态度易造成对学生心灵的伤害 BCDE A : 关爱

B : 支配

C : 冷漠

D : 讥笑

E : 贬低

60、教师的乐观精神主要包括（ABD）。A : 宽容

B : 赏识

C : 自由

D : 有激情

61、人的幸福感主要来自（ABD）。

A : 情趣

B : 爱人与被爱

C : 生活在自己的作品中

D : 收入

62、根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（BC）。

A : 主动精神

B : 积极心态

C : 专业素养

D : 自强不息

63、以下的（ABCD）属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。

A : 主动精神

B : 乐观心态

C : 快乐情绪

D : 课程智慧

64、新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（ABC）。

A : 课时计划

B : 课堂教学过程

C : 课后评价

D : 学历高低

65、班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（AB），选择也就成了虚无。

A : 自由时间

B : 自由空间

C : 自由言论

D : 自由行动

66、教师的行动研究具体包括（ABC）。A :教师学习B : 教师研究

C :教师发表

D :教师备课

67、洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（ABC）。

A :明确教的内容

B :明确教的方式

C :明确教的要求

D 明确教的过程

68、教师在预设时，要注意哪些问题 ACD A :学生原有的知识基础

B 学生的兴奋点

C : 重点和难点内容是什么

D : 应达到哪些目标

69、下列关于生成和预设关系的叙述，正确的是 ABC A : 以生成的随机性为导向，提高预设的开放性

B : 生成和预设都要服务于学生的发展

C : 以生成的动态性为导向，提高预设的可变性

D : 以生成为基础，提高预设的质量和水平

70、教学需要生成，这是因为 ABCD A : 课程不只是文本课程，更是体验课程

B : 学生具有主观能动性

C : 教学过程是一个交往、互动的过程

D : 教学是一个发展、增值的过程

71、下列说法正确的是 CD A : 重认知轻情感

B : 重教书轻育人

C : 教学要关注每位学生

D :教师要有育人意识

72、学生的变化不能只看知识的发展，还要看（ABCD）的发展

A : 学习能力

B : 实践能力

C : 批判精神

D : 创新精神

73、新课程提倡的学习方式是 ABC A : 自主学习

B : 合作学习

C : 探究学习

D :自由学习

74、作为一名教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指 ABC

A : 教育学

B : 心理学

C : 学科教学法

D : 教育心理学

75、教师行动研究的具体内容包括（BCD）。

A : 校本培训

B : 校本课程开发

C : 校本教学研究

校本管理研究

71: [多项选择题] 教师调整教材的标准是（）。A : 学生的需要

B : 课程标准

C : 教师的兴趣 D : 约定成俗的结论

72: [多项选择题] 影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的是（）A : 遗传因素 B : 家庭环境

C : 学校教育

D : 社会实践 E : 文化传媒

D :

73: [多项选择题] 教师利用教材可以显示为（）。A : 调整教材

B : 整合教材

C : 解读教材

D : 吃透教材

74: [多项选择题] 人的能力如果按照功能进行划分，可以划分为（）A : 认知能力 B : 操作能力

C : 社交能力

D : 经验能力 E : 分析能力

75: [多项选择题] 知觉的基本特征包括（）A : 整体性

B : 选择性

C : 理解性

D : 恒常性

E : 集中性

76: [多项选择题] 依据记忆的内容分类，可以将记忆分为（）A : 陈述性记忆

B : 程序性记忆

C : 情景记忆

D : 语义记忆

E : 形象记忆

77: [多项选择题] 对遗忘原因的解释主要为（）A : 消退说

B : 干扰说

C : 时间说 D : 情景说 E : 意义说

78: [多项选择题] 按照注意选择方法上的目的是否明确，以及主观意志努力的参与程度上的差异，我们可以将注意分成（）A : 不随意注意

B : 随意注意

C : 随意后注意

D : 集中性注意 E : 选择性注意

79: [多项选择题] 遗忘的干扰理论认为，干扰现象可以分为（）A : 前摄干扰

B : 倒摄干扰

C : 同时干扰 D : 交互干扰 E : 暂时干扰

80: [多项选择题] 注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注意有两个明显的特点，它们是（）

A : 指向性

B : 集中性

C : 随意性 D : 不随意性 E : 目的性 81: [多项选择题] 按记忆保持时间长短分类，可以将记忆分为（）A : 有意记忆 B : 形象记忆 C : 感觉记忆 D : 短时记忆

E : 长时记忆

82: [多项选择题] 发散思维的特点是（）A : 独立性

B : 抽象性 C : 概括性 D : 变通性 E : 流畅性

83: [多项选择题] 班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（），选择也就成了虚无。A : 自由时间

B : 自由空间

C : 自由言论 D : 自由行动

84: [多项选择题] 班级中的“人事”并不复杂，主要包括（）。A : 学习事件

B : 情绪事件

C : 暴力事件 D : 偷窃事件

85: [多项选择题] 根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（）。A : 主动精神 B : 积极心态

C : 专业素养 D : 自强不息

86: [多项选择题] 班主任的班级管理技术包括（）。A : 交往技巧

B : 处理问题的技巧 C : 教学智慧 D : 组织技巧

87: [多项选择题] 魏书生所理解的班级管理中的民主是（）。A : 服务

B : 互助

C : 发展人性

D : 多商量

88: [多项选择题] 《班主任工作漫谈》这本书阐述的最核心的班级管理理念是（）。

A : 制度管理

B : 自我管理

C : 爱心

D : 计谋

89: [多项选择题] 教师的乐观精神主要包括（）。A : 宽容 B : 赏识

C : 自由 D : 有激情

90: [多项选择题].归因方式对学生学习的影响表现在（）A : 对学习结果的情感体验 B : 对后续学习的期待

C : 学习的努力程度

D : 对自己的认识和评价

91: [多项选择题] 以下几种说法，关于学习方法的说明属于正确的是（）A : 运用学习方法可以事半功倍，但不可能无中生有

B : 学习达到的学习进程是先慢后快的C : 学习方法要结合具体的学习内容来进行

92: [多项选择题] 教师对待学生错误的误区经常表现在（）A : 态度粗暴甚至挖苦

B : 耐心不够

C : 纠正方法为机械训练

D : 50℃的沸水

93: [多项选择题] 错误对学生成长的价值体现在（）A : 善用学习错误可以拓展学生的知识

B : 善用学习错误可以提高学生的能力

C : 善用学习错误可以培养形式的情感态度

94: [多项选择题] 用学习错误培养形式的情感态度，表现在（）A : 培养学生的学习兴趣

B : 培养学生的创新思维

C : 培养学生的的反思能力

D : 培养学生的的创造性人格

95: [多项选择题] 教师面对学生错误所采用的解决策略有（）A : 采用变式练习，提高知识迁移能力

B : 引发认知冲突，促进学生交流讨论

C : 记录“错误病历”，彻底诊治自己的错误

96: [多项选择题] 学生合作学习的困惑表现在合作学习的精神与评价以及（）等问题。A : 分组问题

B : 言语分工问题

C : 角色分工问题

D : 问题设计

E : 教师管理

97: [多项选择题] 教师行动研究的具体内容包括（）。A : 校本培训 B : 校本课程开发

C : 校本教学研究

D : 校本管理研究

98: [多项选择题] 胡锦涛总书记于2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对全国广大教师提出的几点希望是（）。A : 爱岗敬业关爱学生

B : 刻苦钻研严谨笃学

C : 勇于创新奋发进取

D : 淡泊名利志存高远

99: [多项选择题] 洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（）。A : 明确教的内容

B : 明确教的方式

C : 明确教的要求

D : 明确教的过程

100: [多项选择题] 教师的行动研究具体包括（）。A : 教师学习

B : 教师研究

C : 教师发表

D : 教师备课 41:[单项选择题](A)

崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是。

A:教师对学生的训斥所造成的影响是终身的B:教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的C:教师这种职业是令人尊重的D:教师这种职业只不过是一种谋生的手段

42:[单项选择题](A)

“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。

A:多元智能理论B:冰山理论C:建构主义理论D:结构主义理论 43:[单项选择题](D)

总结学习的意义对立和割裂所带来的教训，我们未来的理想是使学习的意义走向融合，即让学生：

A:苦学、乐学B:理解思考C:作业、实践D:爱学、会学 44:[单项选择题](A)

要使学生爱学，从外在因素来看，必须使学习变得： A:有趣B:有效C:有理D:有用 45:[单项选择题](B)

要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的： A:创造力和动力B:兴趣和动力C:热情和兴趣D:信心和创造力 46:[单项选择题](C)

要使学生会学，就要帮助学生掌握一定的：

A:学习目的和结果B:学习意义和方法C:学习方法和技巧D:学习态度和目的 47:[单项选择题](B)

教育要适应学生发展的个别差异性，做到。A:循序渐进B:因材施教C:教学相长D:防微杜渐 48:[单项选择题]（B）

人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（）。A:连续性B:创造性C:长期性D:示范性 49:[单项选择题]（A）

孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的原则是（）。A:启发性原则B:直观性原则C:因材施教原则D:循序渐进原则 50:[单项选择题](C)

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。

A:学生在教育活动中是被动的客体B:教师在教育活动中是被动的客体 C:要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D:教师在教育活动中是不能起到主导作用的

51:[单项选择题]（B）

教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（）。A:经验B:反思C:经验和反思D:其它 52:[单项选择题]（B）

教师对待班里所谓的“差生”应该（）。

A:顺其自然B:发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C:严厉批评教育，促进努力学习D:请家长来学校 53:[单项选择题]（B）

“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A:教师要善于了解学生B:教师要善于赞赏学生 C:教师要有很高的知识水平D:教师要有自信心 54:[单项选择题](A)

大家在一起学习，行为效率下降是现象称为： A:社会干扰B:社会助长C:社会逍遥D:社会干扰 55:[单项选择题](D)

大家在一起学习，行为效率提高的现象，称为： A:社会干扰B:社会惰化C:社会逍遥D:社会助长 56:[单项选择题](B)

在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象准确来

说是

A:自我表现B:言语霸权C:自我中心D:自我体现 57:[单项选择题](A)

将小组的总课题分解成若干个子课题，每人承担一个子课题，小组完成总课题的质量取决于完成每个子课题的质量，这叫： A:责任承包B:角色互赖C:随机分配D:个别测试 58:[单项选择题](C)

有多种答案，或者是可以使用多种方法获得答案的问题，属于： A:探索性问题B:闭琐性问题C:开放性问题D:封闭性问题 59:[单项选择题](B)

学生小组的成绩取决于小组内每一成员的成绩，这种现象称为： A:身份积极互赖B:角色积极互赖C:目标积极互赖D:奖励积极互赖 60:[单项选择题](A)新课程改革强调：

A:三维目标B:二维目标C:一维目标D:四维目标 61:[单项选择题](B)

新课程内在的要求教师在教学过程中使学生进行：

A:有深度的学习B:有价值的学习C:有意义的学习D:有广度的学习62:[单项选择题](B)

个体在最初的某个情境中获得无助感，在以后的情境中不仅没能从这种体验和感受中摆脱出来，还将无助感扩散倒生活中的各个领域，这种现象被称为——

A:习得有助现象B:习得无助现象C:学习挫折现象D:学习干扰现象 63:[单项选择题](A)

个体对自己是否能够成功完成某一行为的主观判断，叫做： A:自我效能感B:自我欣赏感C:自我意识感D:自我评价感 64:[单项选择题](D)新课程强调评价应突出：

A:发展与学习的功能B:学习与进步的功能C:欣赏与促进的功能D:发展与促进的功能

65:[单项选择题](C)

学生经常对自己的学习结果的原因进行分析推断，这个分析推断的过程是： A:意识B:评价C:归因D:欣赏 66:[单项选择题]（B）

已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于。A:倒摄抑制B:前摄作用C:消退D:强化 67:[单项选择题]（B）

有的人在对信息进行加工处理时，不太依赖于外界环境，而是依据内在标准或内在参考，这种认知风格的类型属于 A:场依赖性B:场独立性C:冲动性D:沉思型 68:[单项选择题](A)

最受学生欢迎的教师的十个特点可以归纳出的两个关键要素是：

A:专业素养、积极心态B:有爱心、有耐心C:有知识、会管理D:有教育智慧、有真才实学

69:[单项选择题](A)

“人心不同，各如其面”，说明人的人格具有： A:独特性B:稳定性C:统合性D:复杂性 70:[单项选择题](D)

第四篇：2012会计人员继续教育考题答案

业务层战略处于战略结构中的第二层次，也被称之为（）。A.公司战略 B.竞争战略 C.职能战略 D.发展战略

A 1.B C D 企业组织生产经营活动而录（任）用的包括董事、监事、高级管理人员和全体员工是指企业的（）。A.市场资源能力框架 B.财务资源能力框架 C.人力资源能力框架 D.行政资源能力框架

A B C D 后发现存在严重质量缺陷、隐患的产品，企业应当（）。A.应当及时召回 B.采取其他有效措施 C.隐瞒实情 D.不采取措施

A B C D E F 关于资金营运活动以下说法不正确的是（）。

A.企业在营运过程中出现临时性资金短缺的，可以通过短期融资等方式获取资金 B.将办理资金支付业务的相关印章和票据集中一人保管

C.企业在生产经营及其他业务活动中取得的资金收入应当及时入账，不得账外设账 D.出纳人员根据资金收付凭证登记日记账

A B C D 企业应当指定专人定期与供应商核对应付账 款、应付票据、预付账款等往来款项，下列核对的方式最有效的是（）。A.函证 B.计算 C.盘点货物 D.检查实物

A B C D 关于资金营运活动以下说法不正确的是（）。

A.企业在营运过程中出现临时性资金短缺的，可以通过短期融资等方式获取资金 B.将办理资金支付业务的相关印章和票据集中一人保管

C.企业在生产经营及其他业务活动中取得的资金收入应当及时入账，不得账外设账 D.出纳人员根据资金收付凭证登记日记账

A B C D 【正确答案】B 【知 识 点】 【答案解析】

印章的保管要贯彻不相容职务分离的原则，严禁将办理资金支付业务的相关印章和票据集中一人保管，印章要与空白票据分管，财务专用章要与企业法人章分管。

企业应当指定专人定期与供应商核对应付账 款、应付票据、预付账款等往来款项，下列核对的方式最有效的是（）。A.函证 B.计算 C.盘点货物 D.检查实物

A B C D 以下关于《企业内部控制应用指引第8号——资产管理》的制定目的，正确的有（）。A.提高资产使用效能，保证资产安全 B.提高资产使用效能 C.保证资产安全 D.提高经营效率

A B C D

建立应收账款清收核查制度，销售部门应定期与客户对账，并取得书面对账凭证，销售部门负责办理资金结算并监督款项回收。（）

对 错

企业应当在担保合同到期时，全面清查用于担保的财产、权利凭证，按照合同约定及时终止担保关系。（）

对 错

第十五讲 企业内部控制应用指引第13号——业务外包

对于所有的业务外包，企业应当密切关注承包方的履约能力，建立相应的应急机制，避免业务外包失败造成本企业生产经营活动中断。（）

对 错

企业的业务外包至少应当关注下列风险（ABC）。

A.外包范围和价格确定不合理，承包方选择不当，可能导致企业遭受所示 B.业务外包监控不严、服务质量低劣，可能导致企业难以发挥业务外包的优势 C.业务外包存在商业贿赂等舞弊行为，可能导致企业相关人员涉案

D.企业未能建立和完善业务外包管理制度，规定业务外包的范围、方式、条件、程序和实施等相关内容，未能明确相关部门和岗位的职责权限

第十六讲 企业内部控制应用指引第14号——财务报告

企业编制、对外提供和分析利用财务报告，至少应当关注下列风险（ABC）。

A.编制财务报告违反会计法律规则和国家统一的会计准则制度，可能导致企业承担法律责任和声誉受损 B.提供虚假财务报告，误导财务报告使用者，造成决策失误，干扰市场秩序

C.不能有效利用财务报告，难以及时发现企业经营管理中存在的问题，可能导致企业财务和经营风险失控 D.企业未能严格执行会计法律法规和国家统一的会计准则制度，加强对财务报告编制、对外提供和分析利用全过程的管理

财会部门应将经过企业负责人审批的报告及时报送各部门负责人，各部门负责人根据分析结果进行决策和整改落实,整改落实的主要管控措施（）。

A.定期的财务分析报告应构成内部报告的组成部分，并充分利用信息技术和现有内部报告体系在各个层级上进行沟通

B.根据分析报告的意见，明确各部门职责 C.责任部门自行决定是否整改落实

D.责任部门按要求落实改正，财会部门负责监督、跟踪责任部门的落实情况，并及时向有关负责人反馈落实情况

A B C D E F 第十七讲 企业内部控制应用指引第15号——全面预算 企业实行全面预算管理管理，至少应当关注下列风险（ABC）。A.不编制预算或预算不健全，可能导致企业经营缺乏约束或盲目经营

B.预算目标不合理、编制不科学，可能导致企业资源浪费或发展战略难以实现 C.预算缺乏刚性、执行不力、考核不严，可能导致预算管理流于形式

D.企业未能加强全面预算工作的组织领导，明确预算管理体制以及各预算执行单位的职责权限、授权批准程序和工作协调机制

企业全面预算业务的基本流程一般包括预算编制、预算执行和（）三个阶段。A.预算审批 B.预算控制 C.预算考核 D.预算调整

A B C D 第十八讲 企业内部控制应用指引第16号——合同管理 企业合同管理至少应当关注下列风险（ABC）。

A.未订立合同、未经授权对外订立合同、合同对方主体资格未达要求、合同内容存在重大疏漏和欺诈，可能导致企业合法权益受到侵害

B.合同未全面履行或监控不当，可能导致企业诉讼失败、经济利益受损 C.合同纠纷处理不当，可能损害企业利益、信誉和形象 D.企业未能加强与职工签订的劳动合同管理

企业对外发生经济行为，都应当订立书面合同。（）

对 错

企业内部信息传递至少应当关注下列风险（ABC）

A内部报告系统缺失、若能不健全、内容不完整、可能影响生产经营有序运行 B、内部信息传递不通畅、不及时、可能导致决策失误、相关政策措施难以落实 C、内部信息传递中泄露商业秘密，可能削弱企业核心竞争力

D、企业未能指定专门机构对信息系统建设实施归口管理，明确相关单位的职责权限，建立有效工作机制 企业收集和传递相关信息的原则不包括（）。A.真实准确性 B.及时有效性 C.遵守保密原则 D.资源配置原则

A B C D 企业利用信息系统实施内部控制至少应当关注下列风（ABC）

A、信息系统缺乏或规划不合理，可能造成信息孤岛或重复建设，导致企业经营管理效率低下 B、系统开发不符合内部控制要求，授权管理不当，可能导致无法利用信息技术实施有效控制 C、系统运行维护和安全措施不到位，可能导致信息泄漏或毁损，系统无法正常运行

D、企业未能指定专门机构对信息系统建设实施归口管理，明确相关单位的职责权限，建立有效工作机制 企业利用信息系统实施内部控制至少应当关注下列风险（）。

A.信息系统缺乏或规划不合理，可能造成信息孤岛或重复建设，导致企业经营管理 效率低下。

B.系统开发不符合内部控制要求，授权管理不当，可能导致无法利用信息技术实施 有效控制。

C.系统运行维护和安全措施不到位，可能导致信息泄漏或毁损，系统无法正常运行。

D.企业未能指定专门机构对信息系统建设实施归口管理，明确相关单位的职责权限，建立有效工作机制

A B C D E F 《小企业会计准则》适用于在中华人民共和国境内依法设立的、符合《中小企业划型标准规定》所规定的小型企业标准的企业，包括（）。

A．股票或债券未在市场上公开交易的小企业 B．股票或债券在市场上公开交易的小企业 C．金融机构或其他具有金融性质的小企业 D．企业集团内的母公司和子公司

A B C D 企业的各项资产，包括固定资产、生物资产、无形资产、长期待摊费用、投资资产、存货等，以（）为计税基础。A．账面价值 B．历史成本 C．实际成本 D．可变现净值

A B C D 企业逾期一年以上，单笔数额不超过（）万或者不超过企业收入总额万分之一的应收款项，会计上已经作为损失处理的，可以作为坏账损失，但应说明情况，并出具专项报告。A．三 B．四 C．五 D．六

A B C D 经过（）年期以上的制造才能达到预定可销售状态的存货发生的借款费用，也计入存货的成本。A．1 B．3 C．5 D．10 A B C D 小企业应当根据生产特点和成本管理的要求，选择适合于本企业的（）。A．成本核算对象 B．成本项目 C．成本计算方法 D．以上全部

A B C D 存货盘亏损失数额较大的，指占企业该类资产计税成本10%以上，或减少当年应纳税所得、增加亏损（）%以上，应有专业技术鉴定意见或法定资质中介机构出具的专项报告等。A．5 B．10 C．15 D．20 A B C D 被投资单位财务状况严重恶化，累计发生巨额亏损，已连续停止经营（）年以上，且无重新恢复经营改组计划的小企业的长期股权投资，减除可收回的金额后确认的无法收回的长期股权投资，作为长期股权投资损失。A．1 B．2 C．3 D．5 A B C D.财政部于（）年初将制定发布《小企业会计准则》列入了工作计划。A．2008 B．2009 C．2010 D．2011 A B C D 2011年11月经国务院批准，自2012年1月1日至2015年12月31日，对年应纳税所得额低于6万元（含）的小型微利企业，其所得减按50%计入应纳税所得额，按（）的税率缴纳企业所得税。A．20% B．30% C．25% D．35% A B C D 某机构投资者对已在上海证券交易所上市的A公司进行调研时，发现A公司如下信息：

（1）甲为A公司的实际控制人，通过B公司持有A公司34％的股份。甲担任A公司的董事长、法定代表人。2009年8月7日，经董事会决议(甲回避表决)，A公司为B公司向C银行借款4000万元提供连带责任保证，并发布公告予以披露。2010年3月1日，C银行通知A公司，B公司的借款到期未还，要求A公司承担保证责任。A公司为此向C银行支付了4000万元借款本息。

（2）乙在2009年12月至2010年2月底期间连续买入A公司股票，持有A公司股份总额达到3％。A公司为B公司承担保证责任后，乙于2010年3月5日直接向人民法院提起股东代表诉讼，要求甲赔偿A公司因承担保证责任造成的损失。甲则辩称：乙在起诉前未向公司监事会提出书面请求，故请求人民法院驳回乙的起诉。

（3）2010年3月10日，A公司公告拟于4月1日召开股东大会。董事会推荐了3名独立董事候选人，其中，候选人丙为B公司财务主管，候选人丁持有A公司股份总额1％的股份。

（4）2010年3月24日，乙向A公司董事会书面提出股东大会临时提案，要求罢免甲的董事职务。A公司董事会当即拒绝将该临时提案列为股东大会审议事项。3月25日，乙联合持有A公司股份总额8％的股东张某，共同公告拟于4月1日在同一地点召开A公司临时股东大会。4月1日，A公司的两个“股东大会”在同一酒店同时召开。出席“股东大会”的股东所持A公司股份总额为35％： 出席“临时股东大会”的股东所持A公司股份总额为40％。后者通过了对甲的董事罢免案，并选举乙为A公司董事。（5）2010年4月21日，B公司与乙达成股权转让协议。4月23日，A公司、B公司和乙联合公布了该协议内容：B公司将所持A公司27％的股份转让给乙，转让后B公司仍持有A公司7％的股份；同时，乙向A公司全体股东发出要约，拟另行收购A公司已发行股份的4％。随后，甲辞职，乙被股东大会选举为董事。（6）2010年6月3日，A公司董事会通过决议，决定购买乙控制的C公司100％的股权，该交易金额达到A公司资产总额的25％。12月6日，A公司董事会又通过决议，决定购买乙所持D公司的全部股权，该交易金额达到A公司资产总额的20％。上述两项交易完成后，A公司的主营业务转换为汽车零配件生产。（7）在上述两项股权交易公告前，A公司的股价均出现了异常波动。经调查发现：乙借用他人账户，于2010年6月1日至12月3日期间大量买入A公司的股票；董事戊于12月6日董事会开会期间，电话委托买入A公司股票1万股；A公司秘书庚在电梯中听到公司高管议论公司重组事宜后，于12月3日买入公司股票2000股。因受市场环境影响，上述人员买入A公司股票后均未获利，其中，乙账面亏损达3亿元；戊账面亏损2万元；庚已卖出股票，亏损2000元。要求：

根据上述资料，回答下列问题。

（1）A公司董事会为B公司提供担保的决议是否有效？并说明理由。

（2）乙是否具备对甲提起股东代表诉讼的资格？甲请求人民法院驳回乙起诉的理由是否成立？并分别说明理由。

（3）丙、丁是否符合A公司独立董事的任职资格？并分别说明理由。

（4）2010年3月24日，乙提出的临时提案是否应被列为A公司股东大会审议事项？4月1日，乙与股东张某共同召集A公司临时股东大会的程序是否合法？并分别说明理由。

（5）乙在受让B公司转让的A公司27％的股份时，向A公司全体股东发出要约收购4％的股份是否符合法律规定？并说明理由。

（6）2010年12月6日，A公司董事会通过的购买乙所持D公司股权的决议是否有效？并说明理由。（7）乙、戊、庚是否存在内幕交易行为？并分别说明理由。

【正确答案】

（1）A公司董事会为B公司提供担保的决议无效。根据规定，公司为公司股东或者实际控制人提供担保的，必须经股东（大）会决议。（2）

①乙不具备对甲提起股东代表诉讼的资格。根据规定，股份有限公司连续180日以上单独或者合计持有公司1％以上股份的股东可以书面依法提起股东代表诉讼。在本题中，乙持有股份的时间不足180日。

②甲请求人民法院驳回乙起诉的理由成立。根据规定，公司董事、高级管理人员执行公司职务时违反法律、行政法规或者公司章程的规定，给公司造成损失的，股份有限公司连续180日以上单独或者合计持有公司1％以上股份的股东可以书面请求监事会向人民法院提起诉讼；监事会收到股东的书面请求后拒绝提起诉讼或者自收到请求之日起30日内未提起诉讼，或者情况紧急、不立即提起诉讼将会使公司利益受到难以弥补的损害的，股份有限公司连续180日以上单独或者合计持有公司1％以上股份的股东才可以自己的名义直接向人民法院提起诉讼。（3）

①丙不符合独立董事任职资格。根据规定，在直接或间接持有上市公司已发行股份5％以上的股东单位任职的人员不得担任该上市公司的独立董事。

②丁不符合独立董事任职资格。根据规定，直接或间接持有上市公司已发行股份1％以上的自然人股东不得担任该上市公司的独立董事。（4）

①乙提出的临时提案不应列为股东大会的审议事项。根据规定，单独或者合计持有公司3％以上股份的股东，可以在股东大会召开10日前提出临时提案并书面提交董事会。在本题中，乙提出临时提案的时间距股东大会召开时间不足10日。

②乙与股东张某共同召集A公司临时股东大会的程序不合法。根据规定，股东大会由董事会召集，董事会不能或者不履行召集股东大会会议职责的，监事会应当及时召集和主持；监事会不召集和主持的，连续90日以上单独或合计持有公司10％以上股份的股东可以自行召集和主持。在本题中，即使董事会拒绝召集临时股东大会，乙与股东张某也应该先要求监事会召集，不应直接自行召集。

（5）乙发出要约收购4％的股份不符合规定。根据规定，以要约方式收购一个上市公司股份的，其预定收购的股份比例不得低于该上市公司已发行股份的5％。（6）A公司董事会通过的购买乙所持D公司股权的决议无效。根据规定，上市公司在一年内购买、出售重大资产或者担保金额超过公司资产总额30％的，应当由股东大会作出决议，并经出席会议的股东所持表决权的2/3以上通过。

（7）乙、戊、庚均存在内幕交易行为。根据规定，发行人的董事（乙、戊）、由于所任公司职务可以获取公司有关内幕信息的人员（庚），属于内幕信息知情人员，在该内幕信息公开前不得买卖该公司证券，否则构成内幕交易。【知 识 点】

按照《小企业会计准则》要求，对于小企业今后公开发行股票或债券的，或者因经营规模或企业性质变化导致不符合小企业标准而成为大中型企业或金融企业的，应当从次年（）起转为执行《企业会计准则》。A．1月1日 B．3月1日 C．5月1日 D．任何时候都可以

A B C D “预收账款”属于（）类会计科目。A．资产类 B．负债类 C．成本类 D．损益类

A B C D 经过（）年期以上的制造才能达到预定可销售状态的存货发生的借款费用，也计入存货的成本。A．1 B．2 C．3 D．4 A B C D 下列选项中，符合坏账损失处理条件的是（）。

A．债务人死亡，或者依法被宣告失踪、死亡，其财产或者遗产不足清偿的 B．债务人逾期3年以上未清偿，且有确凿证据证明已无力清偿债务的 C．与债务人达成债务重组协议或法院批准破产重整计划后，无法追偿的 D．以上选项都正确

A B C D 下列各项，应计入小企业外购存货入账价值的有（）。A．存货的购买价值 B．运输途中的保险费 C．入库前的挑选整理费用 D．运输途中的合理损耗

A B C D 小企业购置计算机硬件所附带的、未单独计价的软件，通过（）科目核算。A．无形资产 B．固定资产 C．在建工程 D．物资储备

A B C D 小企业购置计算机硬件所附带的、未单独计价的软件，通过（）科目核算。A．无形资产 B．固定资产 C．在建工程 D．物资储备

A B C D

第五篇：2014年安徽会计继续教育会计信息化管理答案

会计信息化管理

一单选题，每题只有一个正确答案(本题共有6道，共24分)

1.XBRL 实例文档中，用来说明实体、时期和场景,并有助于准确地理解数据项的值的子元素被称为:

上下文

维度

域

域成员

2.通用分类标准元素名称的确定应遵循“驼峰规则”，例如“应收账款”的元素名称应该是：

应收账款 Account receivables AccountReceivables

accountreceivables

3.《财政部关于发布企业会计准则通用分类标准的通知》的执行范围是：

自2011年1月1日起在美国纽约证券交易所上市的我国部分公司、部分证券期货资格会计师事务所

自2011年1月1日起在美国纽约证券交易所上市的我国公司

自2011年1月1日起我国证券期货资格会计师事务所

自2011年1月1日起我国全部上市公司、会计师事务所

4.XBRL技术架构中，定义商业报告中的概念及关系的是：

技术规范

分类标准

实例文档

以上都不对

5.将企业会计准则关于财务报告的各项规定映射到XBRL 语言上的方法，是指通用分类标准的：

实例文档

物理结构

逻辑设计

以上都不对

6.在企业会计准则通用分类标准框架下，用来表示元素及其显示名称间的对应关系的链接库是：

参考链接库

标签链接库

公式链接库

列报链接库

二多选题，每题至少一个正确答案(本题共有6道，共24分)

7.数据类型是通用分类标准元素的重要属性。对于大多数企业来说，扩展时最常使用的数据类型是那两类？

日期类型（dateItemType）

货币类型（monetaryItemType）

和字符串类型（stringItemType）

份额类型（sharesItemType）

8.通用分类标准在用于编制企业财务报告实例文档时，下列哪些元素是虚元素？

抽象元素

域成员元素

轴元素

表元素

9.下列哪几家事务所属于通用分类标准的首批实施是12家事务所？

立信会计师事务所有限公司

安永华明会计师事务所

普华永道中天会计师事务所有限公司

德勤华永会计师事务所有限公司

10.下列关于会计准则和XBRL分类标准的描述，正确的有：

会计准则中的“概念”对应通用会计准则中的“元素”

会计准则中的“关系”对应通用会计准则中的“链接库文件”

会计准则和XBRL分类标准是两个独立的准则

企业会计准则关于财务报告的各项规定要映射到XBRL语言上

11.通用分类标准使用了GB/T25500-2010《可扩展商业报告语言（XBRL）技术规范》系列国家标准所定义的3 类元素（替换组）：

公式项

数据项

超立方体项

维度项

12.下列哪几家企业属于通用分类标准的首批实施是15家企业？

中国石油天然气股份有限公司

中国石油化工股份有限公司

中兴通讯股份有限公司

云南天然气化工集团有限公司

三判断题，每题只有一个正确答案(本题共有13道，共52分)

13.财务报表的一般信息、资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表所对应的扩展链接角色的编码第一位分别是1、2、3、4、5。

对

错

14.在企业会计准则通用分类标准框架下，参考链接库用来处理复杂数据计算关系，以弥补计算链接库在计算功能上存在的不足。对错

15.XBRL技术架构中，实例文档定义了商业报告中的概念及关系。对错

16.对于大多数企业来说，扩展时最常使用的数据类型是货币类型（monetaryItemType）和字符串类型（stringItemType）。

对错

17.在企业会计准则通用分类标准框架下，计算链接库描述元素与其参考文件之间的对应关系。对错

18.XBRL技术架构中，分类标准记录了商业报告中数据内容的文件载体。对错

19.企业会计准则通用分类标准是采用可扩展商业报告语言（XBRL）表述的会计准则，是不同于原《企业会计准则》的新准则。对错

20.扩展链接角色是一组可被视为一个整体进行处理的财务信息关系的标识符。对错

21.XBRL扩展链接库用来定义所有通用分类标准中使用的所有元素，是整个通用分类标准的核心。对错

22.XBRL实现了非结构化数据向结构化数据的转化。对错

23.XBRL的模式文件元素用来标记元素与元素之间的关系。对错

24.通用分类标准框架下，事实值是指分类标准所描述的具体财务报告内容。对错

25.在企业会计准则通用分类标准框架下，计算链接库可以定义元素之间的乘除计算。对错