中学诗歌对抗赛主持词

第一篇：中学诗歌对抗赛主持词

中学诗歌对抗赛主持词

甲：尊敬的各位领导、各位来宾，乙：亲爱的老师们、同学们

合：大家下午好。

男：古风雅韵浸润人生，浅吟高歌传承文明。这里是梁家镇中学古诗背诵竞赛活动的决赛现场，欢迎各位的光临。首先为大家介绍参加我们本次活动的领导同志：

对各位领导的光临表示衷心的感谢。

女：中华民族五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的诗词文化，它凝聚着前人的智慧，映射着人性的光芒。学诗、赏诗、读诗、背诗，在那平仄起伏、抑扬顿挫的诗韵节拍里我们一起感受到了经典的魅力。

男：为更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发我们中学生对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，提升道德素养和语文素质，我们组织了本次古诗背诵竞赛活动。

女：经过层层选拔，有三支代表队入围到我们今天的决赛。他们分别是：

希望他们今天能够再接再厉，有更加出彩的表现

男：下面为大家介绍担任今天活动的评委老师：

让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。下面我宣布梁家镇中学古诗背诵竞赛活动现在开始。

结语：

男：让我们再次用热烈的掌声对获奖的代表队表示祝贺！

女：亲爱的同学们，“读千年经典，做少年君子”，就让我们大声的诵读吧，让刚健的民族精神在我们的血脉中流淌，让卓绝的民族智慧支撑起我们人格的脊梁。

男：老师们，同学们，梁家镇中学古诗背诵竞赛活动到此圆满结束。再次感谢各位的光临指导。祝老师、同学们身体健康、工作顺利，学习进步。再见。

第二篇：诗歌主持词

《与诗同行》主持词

(一)诗歌朗诵

方：敬爱的老师，茹：亲爱的同学们 合：大家好！

方：诗歌是我们古今人类智慧的结晶，这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。

茹：在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。（点明活动主题，概括活动收获）

方：今天，在与诗同行活动中，让我们一起尽情的欣赏诗歌的美好吧！接下来请听······

（二）好诗推荐

在诗林中漫步，在诗海中遨游，每位同学的心中，都有一首自己最喜爱的诗歌，经过同学们的比拼，每个小组都选举出了一位好诗推荐手，下面请

（三）手抄报展示

在同学们齐心协力的合作下，每个小组都制作出了一张精美的手抄报，在三个大组中，同学们选出了三张最佳手抄报，下面由请这个三大组同学们为大家介绍他们的手抄报。

我们再特邀游蔚同学们为大家介绍他们这组所作的手抄报。

（四）大显伸手

咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，在三个大组中，同学们选出了三位最佳赏析手，下面由请他们来为大家赏析他心中同学们写的好诗。

（五）诗歌知识问答

大自然是多么的美好，曾有多少诗人，沉静在这其中，为她提笔写下一首首诗篇。接下来请欣赏··········（写景）无论是谁，都认为自己的家乡是最好的。诗人们远离家乡，也为此写下了许多诗。接下来请欣赏···············（思乡）

战争，是多么的无情，让人们远离自己的家乡。接下来请欣赏边塞诗·········

每个同学朗诵的都是那么的好，那么的美，让那个场景仿佛浮现在我们的眼前，接下来，我们掌声有请老师，来为我们做一个总评！同学们，今天的诗歌朗诵会到此结束，谢谢大家！

同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？（预设：）

2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。

咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！

首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。（活动是怎样开展的）

在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。

当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。（重点写了活动的收获）

虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！（前后呼应，点明诗歌在生活中的作用）

第三篇：诗歌主持词

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：《诗经》、《楚辞》

女：汉赋、唐诗

男：宋词、元曲

女：现代新诗

男：诗歌是人类智慧的结晶，女：中国是一个诗歌的王国。

男：今天我们相聚在这里，一起遨游诗歌的海洋；

女：今天我们相聚在这里，一起叩响诗歌的大门。

男：有一个女孩，名叫花木兰，花一样的名字，盛开到今天。

女：有一个女孩，名叫花木兰，谜一样的故事，传颂了千百年。

男：请欣赏一年一班的诗朗诵《木兰辞》

女：古有花木兰，代父去从军；今有你我他，骄傲中国人。请欣赏一年二班的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》

男：海风、蝴蝶、美梦、丁香，带领我们走进了朦胧的诗情画意中。请欣赏一年三班的诗朗诵《海上的风》

女：美丽的白鹅，辽阔的草原。请欣赏一年班四的诗朗诵《咏鹅》《敕勒川》

男：最深沉的爱是妈妈的爱，最勇敢的人是中国人。请欣赏一年班五的诗朗诵《游子吟》《中国人》

女：优美的诗歌让我们陶醉，下面请继续欣赏一年班六的诗朗诵

男：江南的莲花袅娜，北朝的草原辽阔。下面请继续欣赏一年班七的诗朗诵《江南》《敕勒川》

女：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。下面请继续欣赏一年班八的诗朗诵《敕勒川》

男：这是一首冬与春的赞歌，冬天到了，春天还会远吗？下面请继续欣赏一年九班的诗朗诵

每个同学朗诵的都是那么的好，那么的美，让我们享受了一次诗歌盛宴。接下来，我们掌声有请老师，来为我们做一个总评！

同学们，今天的诗歌朗诵会到此结束，谢谢大家！

第四篇：经典诗歌主持词

武阳东街小学“忆先贤，诵经典，庆国庆”

国学经典诵读活动主持词

开场：

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好！

女：伴随着秋日的暖阳，我们迎来了孔子诞生2565周年纪念日。男：沐浴着十月的芬芳，我们欢聚一堂，共同庆祝第67个国庆节。女：大家都知道，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。

男：诗歌是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，如今，我们正在与经典为伴！与诗歌同行！在经典文化的陶冶中快乐着、成长着。

合：今天，我们武阳东街小学全体师生欢聚一堂，齐诵经典——

女：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

男：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩。女：下面我来介绍一下今天的评委老师：

成校长、杨校长、王校长、权主任、高婷主任、四年级级主任卢老师、五年级级主任刘老师，大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！

男：下面我来宣布一下评分标准： 比赛评分采取10分制，具体标准：

（1）语言表达：脱稿诵读；（2分）普通话标准、流利，口齿清晰，吐字清楚；（1分）声音洪亮，节奏优美，朗诵感情丰富。（2分）

（2）诵读技巧：表情自然大方，动作恰当；（2分）诵读的艺术和技巧符合材料要求；（1分）

（3）舞台表现：上下场礼仪、仪态大方自然；（1分）服装得体，整体印象良好。（1分）女：下面我宣布，武阳东小“忆先贤，诵经典，庆国庆”国学经典诵读活动正式开始。

男： 首先请武阳东小校队带来第一个节目：

女：弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信，有余力则学文，中华文化源远流长，国学经典经久不衰，接下来有请四一班《弟子规》诵读。

男：我爱你祖国，我爱你灿烂辉煌的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光壮丽的河山，请欣赏四.二班的《祝福祖国》。

女：先贤孔圣，万古绵长，《论语》为我们健康成长指明了方向，请欣赏四.三班的国学诵读《论语》。

男：在中华九百六十万平方公里的大地上，五十六个民族血脉相连，在每个炎黄子孙的心中，都有一个强烈震撼的声音----“爱我中华”，接下来，让我们以热烈的掌声欢迎四.四班带来的《爱我中华》。

女：中华少年，要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要做利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。下面请欣赏四.五班的《中华少年》。

（二人一同上台）

男：您从遥远的春秋时代走来，穿越时光的隧道，您不朽的思想，滋润着国人礼仪的灵魂。

女：您从烽火硝烟的战争年代走来，翻越坎坷的险途，您不灭的光辉，照耀着民族前行的道路。

男：孔丘----一个古老的名字，今天，是您诞辰2565周年纪念日，我们诵读您的经典，向您膜拜，表示我们尊敬的心情。

女：中华人民共和国---—个伟大而响亮的名字，您即将迎来67周岁华诞，我们歌颂您的丰功伟绩，表示我们前行的力量。

男：诵读经典，表示我们对先贤的深切缅怀。女：喜迎国庆，抒发我们对未来的豪情。

合：中华少年，不辱使命，斗志昂扬，为实现中华民族的伟大复兴，努力奋斗。

男：最后请五年级各班组合表演。

结束：

女：金色的童年阳光灿烂，童年时光我们亲近经典

男：金色的童年如梦如幻，校园内外我们诵读经典

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

女；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉流淌

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩

女：愿中华儿女豪情满怀，谱写新的乐章

合：武阳东小“忆先贤，诵经典，庆国庆”国学经典诵读活动到此结束！再见！

第五篇：篮球对抗赛欢迎辞

尊敬的国家体育总局篮管中心XXX主任，各位领导、同志们、朋友们：

大家晚上好！

五月的XX，莺飞草长、百业兴隆、万象更新。今天，我们非常荣幸地迎来了2004“露友杯”中澳篮球对抗赛XX站的正式比赛。在此，我谨代表XX市人民政府及100万XX人民向出席本次比赛的各级领导、各位朋友以及中澳两队的全体教练员、运动员表示热烈的欢迎。同时我们要特别感谢国家体育总局篮管中心多年来对XX体育事业的关心和支持。XX是海峡西岸一颗冉冉升起的璀璨明珠，XX人民秉承爱拼才会蠃、敢为天下先的光荣传统，在改革开放和经济建设的进程中开拓进取、力争上游，已经从一个落后的农业县发展成为全国百强县（市）。XX的这种创业精神与篮球赛场上的拼搏精神是一脉相承的。篮球是XX的第一运动，XX是篮球的一片沃土。侨乡人民不仅积极投身篮球运动，而且热心篮球市场开发、品味篮球内在文化。在此之前，我们与中国队有多次亲密接触，也有多次良好合作，XX人民将一如既往地成为中国男篮的坚定支持者。我们希望通过本次“XX杯”的成功举办，加深友谊，拓展合作，推动XX全民健身事业向前发展。

最后，祝各位领导、各位来宾、全体教练员、运动员、裁判员身体健康、万事如意。祝中国男篮进军雅典、再创历史佳绩。祝本次“露友杯”中澳男篮对抗赛圆满成功。

谢谢大家！