我关心的政治问题之革陈布新与为官之道

第一篇：我关心的政治问题之革陈布新与为官之道

我关心的政治问题之革陈布新与为官之道

——观《苏东坡》有感

学院：机械工程 专业：动力工程 姓名：任博平

学号：12846902

日期：2012年11月25日

最近，看了一部电视剧叫做《苏东坡》，看完之后给我的感受颇深。这部电视剧讲述了苏轼坎坷却坚强的一生。从苏轼娶妻开始到最后苏轼去世，给我们展现出了苏轼在做人和做官两个方面的高贵品质和高风亮节。

整个剧情的开展是以北宋仁宗励志改革图强开始的。当时整个国家已经经历了自开国以来风平浪静的百年过渡时期。整个过程看似太平稳健，但实际上国家正在不断的积贫积弱。国家内部各种制度的陈旧腐败，官员们因循守旧，国家的运行发展只以各种祖宗遗留下来的陈规祖制来维系。这才导致了国家内部民不聊生，人民生活水平越来越低。而且还导致了周边国家诸如西夏，辽国的不断侵扰和割地赔款。可以说当时的大宋国已经到了内忧外患举步维艰的境地，迫切的需要国家的改革，一个全面的、彻底的、深入的、翻天覆地改头换面的大改革。因此，产生了历史上著名的庆历新政和王安石变法，不过这两次变法都以失败而告终了。

这些变法运动都以失败而告终，一个很重要的原因就是这些变法只是为了变法而变法。他们虽然看到了国家的各种政治制度的弊端，看到了国家的积贫积弱。因此，他们就只是想通过快速的施行新的改革措施来一举除掉国家的弊端，而完全忽视了百年积贫积弱的现象是有其深厚的基础的。一时的强硬的改革举措往往容易产生相反的效果以及百姓一时难以接受。同时这些倡导改革的士大夫们整天端坐衙内，只是商讨改革大计，却完全脱离了民间百姓的实际情况以及百姓们所承受的各种腐朽的制度的压迫。因此，他们的改革大计都最终以失败而告终了。这给我们的教训是深刻而发人深省的，那就是改革必须着眼于当前的国家的实际状况，着眼于民众的所需，着眼于生产力的发展要求和方向。

苏轼是一个这样的人，他不同与王安石等急进的改革派，又深恶痛绝祖宗的成规陋习和守旧派的安于现状和不思进取。他坚决的主张改革，他认为改革势在必行，而且初步的成效必见于二三十年之后。改革的方法是徐行徐改，减轻百姓的赋税徭役，革除制度中的不合理部分，精简官员军队以及行政机构等。他的改革措施以及想法都是来自于他亲自接触到民间百姓的生活以及亲眼目睹百姓被各种成规陋矩和腐败的制度所迫害。

苏轼第一次正式做官为凤翔通判，当时西夏骑兵不断侵略骚扰大宋西北边境，屠杀无辜百姓抢掠财物，致使庆州一带的百姓流离失所，背井离乡。大量的难民涌到凤翔致使凤翔府人口暴增，民众不断滋事。但当时的一些凤翔府官员坚决不让难民进入凤翔府，眼睁睁看着流民们饿死无家可归。苏轼见状惨不忍睹，义愤填膺，顶住各方面的压力不惜以自己的姓名作担保，放流民进入了城中。

并且为了解决难民的吃饭和居住问题，他开大宋朝之先例，不惜以自己犯下杀头之罪为难民开官仓放粮，为难民建立村落和租种土地。这些事情在当时都是不轻的罪名，然而苏轼一心为民，浑然不怕，解救了无数流民并为他们建立了新的家园。

在做通判期间，苏轼所管辖的百姓因为国家给摊派了从水路运粮和运木的徭役，但这些百姓都不懂水性，致粮船都翻在了黄河里，并且还不上官家的钱粮，因此都被治罪。苏轼看到国家之事强行摊派给个人，并且出事之后所有责任都由无辜百姓来承担，这种乡役制制度简直太不公平了。无辜百姓为国家做事，最后还得承担责任为此而坐牢。因此他立刻将所关的百姓放了出来，而且在凤翔废除了乡役制，并且代之以募役法，让官府出钱雇百姓来服劳役并且不用百姓负责任。他的做法同时也得到了朝廷的采纳，朝廷下令释放了被关押的百姓，施行了募役制。募役制一经颁布便受到百姓的欢呼爱戴和大力赞成。从此凤翔一带的百姓生活有所好转。

苏轼改乡役制为募役法，是在根本上改变当时大宋朝对百姓的徭役制度，使得百姓为被迫而变为自愿。这不仅可以调动农民的积极性为国家服役而且可以使百姓免于受苦和刑法牢狱之灾。这种制度的改革是来自于当时百姓切身所受的苦难，来自于百姓所处的实际情况。

随后，宋仁宗于公元1063年驾崩，宋英宗继位。就是在这年，西夏骑兵大举进攻大宋边境秦风路，并且连续攻克庆州、延安、渭州等地，直逼凤翔府。因此，朝廷下令凤翔府诸州三丁抽一，刺义勇，备钱粮，以资拱卫。就是去街上抓丁，然后给刺上字硬拉着去当兵。当时百姓闻听抓丁，就到处四散逃跑，而跑不掉的只剩下一些老弱病残。官府抓到的也只是一些老弱病残，而且只有很少一点人，根本不够人数，更不用说去打仗了。苏轼见此情景，立即向知府陈说刺义勇制度的弊端。所刺义勇不仅要自己自备粮食战马，而且还没有被训练过就直接上战场，与敌人交战义勇一触即溃，就等于去送死。因此，这种刺义勇制度是极其有害的，同时苏轼提出了改刺义勇为招募志愿军，把为朝廷作战变为为保卫家园之战。把能打仗的青壮年都编为义勇军。这些义勇军不仅好统领，好训练更重要的是能打仗。

结果在苏轼的带领下，凤翔府的官兵们不断的训练备战，而且加固城池，以备西夏来犯，将凤翔城变的固若金汤。最后西夏军来犯，来到凤翔府城下，见城池坚固军民坚守，故不战而离去。

正是由于苏轼在关键的时刻，将刺义勇制度废除变为招义勇军制度，从而才使得凤翔府得以保存。因为如果不废除刺义勇制度，百姓惧怕被抓去当兵，不仅抓不到几个兵。就算抓到的一上战场也是完全没有战斗力，完全是去送死的。而改为招志愿军制度后，百姓自愿参加军队，为了保卫自己得家园，他们会有充分的斗志和积极性去抵挡敌人，而且经过训练后他们都有一定的战斗力，不至于上了战场后白白送死。

苏轼的这种改革是从根本上改变当时国家的兵源制度，从强行抓丁到自愿参军保卫家园，而且国家给予训练和待遇。这样百姓参军的积极性提高，大宋的军队的战斗力也增强，从而可以抵抗外来的侵略保卫家园。

这就告诉我们一个国家在其不断发展的过程中，它的各种制度要不断的随着时代的向前发展而不断地推陈出新，不断地清扫那些腐败的不合时宜的制度，提出和发展符合新事物发展规律和符合国家实际情况的各种政治制度。这样才能使国家在内忧外患中生存下来，才能使国家富强起来。

着眼于我们当下的时代环境，我国正处在全面建成小康社会的关键时期，国家的社会、政治、经济、文化等各个方面都在以日新月异的速度变化着。人民的生活水平更是不断地向着更高的层次迈进。前不久十八大的顺利召开更是为我国未来的发展指明了更加具体的方向和部署了更加具体的行动。更重要的是十八大的召开根据我国现阶段的实际情况对我国社会政治经济各个方面都作出了比较符合实际情况的改革措施，除去了以前不合时宜的一些政治制度，从而确立了一些新的更加高效的制度。

比如，此次的十八大选举出来的中共中央政治局常委的人数从过去的九个人减少为七个人。并且每个人分管的职责更加明确，同时还合并一些交叉重复管理的部门。这样使得管理上职责更加明确，避免重复管理和无人管理现象的出现，而且精简机构使得工作起来更加有效和职责更加到位。

再比如，十八大报告有三部分可以认为是土地改革的举措。摘要如下：

1、依法维护农民土地承包经营权、宅基地使用权。

2、改革征地制度，提高农民在土地增值收益中的分配比例。

3、优化国土空间开发格局。要按照人口资源环境相均衡、经济社会生态效益相统一的原则控制开发强度，调整空间结构，促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。

这些新制度、新举措的提出都是在我们国家经历了几十年发展的实际经验总结更新出来的，更是着眼于我国未来的又快又好发展而提出来的，是符合我们当前国家发展形势和所面临的新问题而提出的，是有利于国家未来的发展的，是符合生产力发展要求的。同时有利于我们人民生活水平的提高，有利于我们国家变得更加富强美好。

关于十八大的各项改革措施还有很多，涉及到整个国家的各个方面，对我们国家未来的发展打下了良好的制度基础，为实现国家发展复兴奠定了坚实的基础。

看了这部电视剧后给我感受最深的还有苏轼的为官和为人的作风品质。看见难民们流离失所无家可归，苏轼果断打开城门放难民们进城。同时为了给难民们有个稳定的居所和然他们过上正常人的生活，他私自打开官仓救济奄奄一息的难民们。而且他将废弃的军营改建为村落为难民们安家，这些做法在当时都是可以判刑的重罪。而那些知府法曹等官员宁愿眼睁睁看着难民饿死也不给开城门，宁愿难民们无家可归而不愿为他们建造家园。因为他们惧怕朝廷的陈规陋矩的律例，他们为了保全自己头上的乌纱帽，他们更是怕死。而且在苏轼救助难民的过程中他们还百般刁难，但是苏轼成功了，苏轼救了大家，百姓们称他为苏贤良、文曲星下凡。在哪苏轼三年的任期内他完全将百姓放在第一位，一心一意为百姓造福。百姓们信不过衙门，他们只信苏贤良。

苏轼三年任期满后，被调离凤翔回京任职，百姓们如丧考妣送走了他们的苏贤良。苏轼能这样得到百姓的爱戴皆是因为他有一颗爱民之心。当官就应当如苏轼一样，爱民如子，时刻将老百姓放在心上，时刻为老百姓谋幸福。如今，我们生活在社会主义的国家里，一些官员只顾自己吃喝玩乐，根本不会深入到基层去体验一下下层人民生活的状态。当官完全是为了自己有一个铁饭碗，为了自己有一个安逸舒服的生活。更有甚者一些官员贪腐成性，完全没有将百姓放在眼里更没有将国家法律放在眼里。他们贪污的大部分都是老百姓的血汗钱，为了自己私欲，不惜触犯国家法律，那会爱民如子啊。他们的行为令老百姓寒心，又怎会得到老百姓的爱戴？

比如上海原市委书记陈良宇，身为管理东方明珠、国际知名都市的一把手，竟然胆敢挪用民脂民膏，中饱私囊，并滥用职权，蛊惑下属贪赃枉法，为身边亲属谋非法利益。此种人危害超大，影响力较广。而且他还用特殊身份装点门面，使得众多没有骨头的知识分子低头哈腰，充当文学的扛鼎人物和宗师地位。最终他还是落得一败涂地，为老百姓所唾弃。

因此为官者须有一颗爱民之心，必须始终牢记为人民服务。因为这是一个为官者的本分。老百姓为他们的苏贤良跪下磕头时，苏轼只是说他只是尽了为官者的本分而已。

在苏轼后来的为官道路上，正值变法施行的过程。由于变法不切实际，使得民不聊生怨声载道。苏轼果断将这些事情呈报给皇上，避免了国家因此而走上邪道，致使时局动荡朝政不稳。因此，他也招致了那些打着变法幌子而谋求私利的小人们的嫉妒与迫害。他们想尽办法将苏轼贬官外放。但苏轼并没有因此而消沉气馁，他每到一处被贬的地方，就为当地的百姓造福。并将变法的弊端和人们的生活现状呈报给皇上。他这样做完全不顾及自己得处境，因为他说他只是进一个做臣子的本分因为他但求无愧于心。

在与借机变法而投机的小人的辩论中苏轼，措辞严厉，据理陈辩，只说的那些小人们哑口无言，搪塞而过。因为道理与正义都在苏轼这边。

为官者当如苏轼这般，尽一个为官者的本分。要有一颗爱民如子的心，要能做到问心无愧。这样这个国家才是有希望的，这个国家的前途才是光明的。如今我们国家正处于社会主义的初级阶段，正处于全面建成小康社会的关键时期，政府各级官员的作为将是关系这一目标成败的关键因素。我们必须大力提高官员们自身的觉悟素质，因为主观的自我意识是约束的决定因素。如果主观上没有这种意识，那么任凭外界的压力再大，还是会出事的。同时我们也要搞好监督政策，并保证其有效的施行。这样我们的官员制度才会更好，才会更能发挥作用。

以上是我观看《苏东坡》这部电视剧后，通过对剧中人物苏轼为官做人的理解并结合当前我国社会现状对当前的一些政治、社会问题的看法、建议和一些感悟。有不对地方还请老师斧正。

第二篇：陈顺芝2015--2016班主任工作总结之我与学生的故事

爱，多一份包容

陈顺芝

2015年9月5日，有幸成为37个宝贝的老师，我将带领37个宝贝开始他们的人生旅程，他们人生的履历将记载这一天。一转眼半个学期在我们的忙碌中结束，时光的匆匆让我们大家几乎每天只顾奔跑，却忘记静下心来细细回味那世界上独一无二的精灵的精彩与欣喜。在这寂静的夜晚我愿打开记忆的通道，通过键盘的敲击写下我与学生的故事。

当初羞涩地牵着父母的手来到广外肇外学校，眼睛流露出几分胆怯，心里充满了许多不舍，小身影变成如今拉着老师手在操场上飞奔，这些可爱的、机灵的、聪明的、搞怪的小家伙正是我们陪伴成长也是陪伴我们成长的孩子们。在与孩子们相处的短短四个多月的时间里，在这些孩子中有的色彩艳丽抢眼，有的看似不完美，甚至有些小瑕疵。但是无论如何我相信他们都是老天赐给我最珍贵的那块宝。是玉石就需要我们不断的加工雕琢，那么最后是雕琢成宝玉还是石头关键在于爱的鼓励以及润物无声的育人之道。

孩子在一天天长大，让我们一起看看他们每一天的精彩。每天清晨当第一缕阳光洒向肇外时，操场上有奔跑运动的的孩子们，无论刮风下雨还是夏日炎炎，我们的小宝贝们准时相约在熟悉的教室，你看那一道属于一年（8）班的风景，朗朗的读书声是清晨中一年（8）班最美的声音，每天孩子们能在没有老师的监管下大声朗读课文，无论何时我走进教室都被这样的场景所感动。这就是我们的孩子，这就是我们该好好夸赞的孩子。有这样的习惯不是一朝一夕的，每逢看到这样我都能想起一年级开学初，为了训练他们晨读的习惯，几乎天天到场监督，孩子们一看没有我的身影便开始大闹天宫。但是两个月的时光让他们做到了诚信自我约束，孩子的变化不仅仅只是晨读，现在的眼保健操、室内卫生、路队都能在班干部的指挥下有序进行，课间或是影视欣赏全班同学已形成看书、画画的氛围，学校作品展中有他们漂亮的作品。孩子们拿来了一盆盆心爱的绿色植物，每天孩子像呵护自己宝贝一样精心照料着它们，有了这群善心的孩子我相信绿意永驻一（8）班。班里有些孩子基础不好，家长老师急在心里，没有想到成绩优异的学生主动承担帮助这些宝贝的任务，每天他们利用二课时间教他们认读生字，忙的不亦乐乎。有了他们的帮助，基础弱的孩子慢慢的点燃他们心中的那盏明灯。微小的事情能看出我们的孩子长大了，心中对“责任”有了更好的诠释。

但在这和谐的旋律里总有几个异常跳跃的音符，增添了旋律的独到精彩之处。

张同学胖乎乎的脸，明亮的大眼给我留下深刻的印象，他的聪明灵活、大胆豪爽让我欣赏，开学第一天我选他做了路队长。他响亮的口令令同学们听从指挥，迅速站好队。一个星期下来，他是路队长要求同学们站好队，可他自己的表现不尽人意，一些坏习惯渐渐暴露出来：上课爱搞小动作，不专心听讲，课间到处跑，上课迟到，动手打人，整队时自己跑着玩。老师指出他的缺点，跟他讲道理，他还不服，大声顶撞，大有壮士一去不复返兮的豪气。面对这样天真的孩子，我只能磨着自己的性子，慢慢让他接受我。

开学第三个星期周日返校，我按照惯例早些到学生宿舍看看孩子们，刚到宿舍大门，看到他站在门外哭，就问他：“怎么了？”他哭得更伤心了。我一手拉着他手，一手抚摸着他的头，问：“怎么了？告诉老师。”在我再三安慰下，他抽噎地对我说：妈妈就不理他。我前一周在与他妈妈交流的时，她妈妈告诉我，这几天要生小宝宝了。当我听到他这么说时，就安慰他：“你妈妈生小宝宝了，很累、很忙没有时间陪你哟。”他马上反驳道：“妈妈有时间也不理我。”哎，对于这样一个还不懂人世间的一些事的孩子，我能说什么呢？只好对他说：“我们先回宿舍，其它事老师再慢慢帮你解决。你站在这里哭也不能解决问题呀。”他半信半疑地随我进了宿舍。宿舍里有很多同学，很快他就融入了，情绪稳定下来，又恢复了往日的活泼可爱。事后我和他妈妈交流周日发生的事，他妈妈说他回家也不自觉写作业，让她很生气，再加上刚刚生了小宝贝，有点力不从心，就没有那么精力照顾他了。第四周，他没赶上校车，后来爸爸送来学校。当我去教室时，看到他站在教室走廊上哭，问道：“你这个星期又怎么了？”见到我，他好像找到救命的人，说：“妈妈打我了。”“为什么打你？”“不知道。”你肯定又让妈妈生气了，他才打你。“妈妈不理我！我很不开心！”孩子想得到妈妈的爱难道过分吗？为了孩子，我又打电话给他妈妈，向他诉说了宝贝返校的表现。他在家写作业拖拉，临到上车东西没整理好，导致误车。为此，妈妈很生气，再就是这是一个重组家庭，家里大人之间的一些事，已让她身心疲惫，小孩子又不明白，因此，一气之下打了他。是呀，哪有母亲不爱孩子的？最后嘱咐我多多关照他，告诉孩子妈妈是爱他关心他的。我把妈妈的话转告了他，他的心似乎为之而动，这周他的表现有所好转。是呀，一个孩子想得到妈妈的关爱，在妈妈面前撒撒娇，难道有错？我心生怜爱之情，对他又多了一份关爱，倔强的他也能听进我的一点话。

真正让他发生改变的还是这样的一件事。我为了鼓励学生上课听讲，以四人为小组开展竞赛学习，优胜组可获得老师的奖品。那节下课是我忘了发奖品，奖品放在讲台上，同学们有的去喝水，有的上卫生间，有的围在讲台旁跟我聊天。可眨眼功夫，放在讲台上的糖少了一颗。奇了怪了，这么多人在这，竟然有人敢拿走糖？胆子也太大了点吧。我大声问道：“谁拿了糖？快拿出来。”同学们你看看我，我看看你，我也把目光投向宝贝们，希望能发现蛛丝马迹。当我看到宝贝们那天真无邪的样子，那稚嫩的脸上充满了童真，我的心猛地抽动了一下，一颗糖何必大动干戈。一颗糖对我们大人来说，什么都不是，可对一个小朋友来说很在乎，别人有吃的，我也很想吃，更何况那是老师的奖励呢？这对于一个六岁多的孩子，离开父母求学来说很重要。于是，我不再说话，静静地站站在讲台上，忙着自己的事。也就在这时，一个稚嫩的声音，还带着几分颤音喊我：“老师，我可以吃糖了吗？”我听声音就知道他是我班的张同学，说道：“可以吃呀。”刚说完，我的脑海里一个念头闪过，以前就有同学反映他拿小朋友的东西，这次会不会是他拿的糖呢？我紧追问了一句：“你的糖在哪里？”“在柜桶里。”“你去拿吧。”他走到他的柜桶旁，我的目光也追随过去，只见他的小手从口袋里拿出来，接着又放进柜桶里，手很快地拿出来。这个细节没有逃过我的眼睛，他的手伸进柜桶里却没有拿东西，而手里早已拿了一颗糖。小小年纪就学会了偷，还会说假话欺骗老师，我的心为之心痛。但为了不伤害他，不在全班同学面前伤他的自尊，看到走到我面前的他，眼里还有几分胆怯。我只是把手伸向他，他乖乖地把糖放进我手里。接着我小声说了句：“记得不是你的东西，不要拿！”这个过程很快完成，对于一年级的小朋友来说，他们还不知道什么。上课了，我奖励上节课的优胜小组，接着，我又说：“张同学上节课表现也很好，老师特奖励他一颗糖。”他上台来领奖，睁着大眼看着我，我又小声叮嘱了一句：“记得不是你的东西不要拿！”他点点头。过后，我同他妈妈聊起此事，他妈妈妈心怀感激，没让孩子在同学面前伤自尊。也就是从这次以后，他很听我的话，同学们也没再反应他拿别人的东西，他的学习成绩也越来越棒。

孩子就像一朵朵花，我们同是“养花人”，我们的任务是“修剪”我们的孩子，让他们茁壮成长。有时候真的觉得个别孩子就像那一棵弱弱的植物，扶不起来也用不上力气，但是随着时间的增长，发现每个孩子都是不同的，每个孩子都有着属于他们自己顽强的生命力，每个孩子都有属于他们自己灵动着的智慧，也许这需要时间去挖掘，更需要耐心去守护。那么作为宝贝的老师，为孩子留有足够的时间与耐心去陪伴他们成长。