马江中心小学优秀教师贺柏军——典型材料

第一篇：马江中心小学优秀教师贺柏军——典型材料

踏实工作 奋发进取 无私奉献

——记马江中心小学优秀教师贺柏军

贺柏军，男，中共党员，1977年9月出生，小学高级教师，1996年参加教育工作，现任教于马江中心小学。从教以来，贺柏军老师以饱满的热情，求真务实的工作态度，认真完成了各项任务，他热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，无私奉献。他服从领导的工作安排，工作上勇挑重担，认真、踏实的工作得到了领导、同事的一致好评。具体表现在以下几个方面：

一、尽心尽责，踏实工作。

贺柏军老师从教十七年来，始终坚守着“教书育人，无私奉献”的人生信念，始终以“为人师表”严格要求自己，思想觉悟不断提高。他具有高度责任感和强烈事业心，以自强不息、持之以恒的师德形象，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。他在工作中，工作方法具有创新性，符合时代教育发展规律，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。自从教以来，他能够潜心研究教材，能认真备课，写教案，钻研教材，还常常要阅读大量的参考资料，并且注重备学生、备教法、备学法。因此，他的课堂教学变得生动活泼，耐人寻味。他经常分析其他老师的创新课、研究课，并和老师们一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课老师找出优缺点，也使自己学得了不少经验。同时通过观看优秀老师教学实录，参加县里组织的教研活动，写出相关的体会或收获，并且经常写一写教学方面的论文，被学校推荐到县、市里。在担任班主任期间，严格要求是他对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，他都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让学生感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

二、爱心铺路，淋浴教坛。

曾经有人说过“只要心中有爱，就会创造奇迹”。爱是教育成功的基础，爱是教育永恒的主题。师爱如雨，润物无声，育人无痕。贺老师一直用自己真诚的爱心呵护学生，用无限的爱心倾听着花开的声音。现在的孩子大多是独生子女，许多孩子个性鲜明，叛逆心强，不容易接受批评和教育，但贺老师却自有一套解决的办法，他能放下教师的架子，与学生平等对话和沟通，真诚地与他们交朋友，用一次次的关心和爱护来打动他们。对于学困生，他更是偏爱有加，经常看见他很耐心地对他们进行动之以情，晓之以理的教育，捕捉他们身上的闪光点。同时，一旦发现他们有细微的进步，他就及时加以表扬，使这些学生重新找回自信并渐渐改掉了不良习惯。2012年上期本班学生龙福容性格内向孤僻，很少与人交流，上课从不举手发言，学习成绩较差。贺老师除本人经常与之交流关心其生活学习外，还号召学生与之结友。督促她积极参加集体活动，有时还让她担任主角进行策划，发现其闪光点及时予以鼓励，一期来龙福容同学成为了本班的优秀学生。贺老师不但关心学生的成绩，还关心学生的健康成长。他班上有一名叫周悦凡的学生，家境十分困难。有一次，他从单杠上掉下来造成胳膊骨折，贺老师从自己的工资中拿出钱来给他买营养品，治疗期间，每隔一天去看望他，给他补课。2012年下期本班学生雷嘉俊晚上11点多钟突发高烧，贺老师发现之后立即背他送到镇卫生院进行输液降烧，并为其付医药费，之后将他送回寝室，交代其他同学发现有问题及时告诉他，一直忙到了12点多钟，他才回宿舍休息。像这样的例子在贺老师身上非常之多。他的这些举动不仅仅是关爱呵护，还为提高教育教学质量创造了一个极为有利的条件。这样的教育方法效果良好。因为他知道：没有感情的教育是苍白无力的教育。所以，感情的投入和恰到好处的教育方法是他做好学困生工作的一个法宝。

三、不断学习，积极钻研。

他注重加强个人修养，自觉加强专业知识和理论知识的学习。现代社会发展突飞猛进，教育事业迅速发展，知识更新较快，他深深知道以前的知识很难适应现代教育，很难提高学生能力。因此他不断对自己进行“充电”，以便提高教学水平和管理水平。以严要求，高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，勤于钻研。他树立终身学习理念，积极参加继续教育培训，提高自身素质，在2011年小学数学“国培学习”中被评为省级优秀学员。通过学习，他努力钻研教材，分析每堂课的成功与不足之处，并且写好教学反思，及时总结在教学中的得失。同时还学习制作多煤体课件，为教学服务。

四、严于律已，无私奉献。

他严格遵守学校的各项规章制度，团结同事，从严要求自己。他经常虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范。在工作中，服从领导安排的工作，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。他从不计较个人的得失，一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。十七年来，始终坚持学习最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。一切以学校工作为重，顾全大局，在教师中树立了良好的形象。

功夫不负有心人，近几年一直任教五年级数学，教学质量一直名列前茅。2009年下期镇排名第一；2010年上期镇排名第一； 2012年上期镇排名第一；2012年下期镇排名第一；2008年上期所写论文《怎样提高学生的解题能力》在国家级优秀教育期刊《新闻天地·教育教学探讨》第三期获一等奖；2010年下期所撰写的磨课案例《平行四边形的面积》获市一等奖；他本人在2008—2012年连续五年年度考核被评为优秀，还多次被评为镇先进工作者、优秀教师，获得县嘉奖。他的这种爱岗敬业精神在我校的影响力较大。

该同志忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业尽心尽责，教育、教学工作成效显著。因此，马江中心小学推荐他为2013年株洲市优秀教师。

马江中心小学

2013年6月

第二篇：马江中心小学2017年分管安全副校长岗位安全责任书

马江中心小学2017年分管安全副校长岗位安全责任书

学校安全工作责任重于泰山，为确保学校师生员工安全，明确分管安全、教学副校长的安全责任，责任到人，学校特与分管安全副校长签订如下安全责任状。

分管安全工作的副校长安全职责：

1．在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。

2．可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。

3．根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。

4．全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督促落实。

5．指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。

6．定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。

7．加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。

8．定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。9．协助校长加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、食品药品监管、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。

10．建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。

11．督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。

本责任状一式两份，学校和分管安全副校长本人各执一份，签订之日起生效，有效期至调整工作。

学校（盖章）：

校长签字：

副校长（签字）：

****年**月**日

第三篇：马江中心小学2017年分管教学副校长安全目标责任书

马江中心小学2017年分管教学副校长安全目标责任书

为严格落实安全工作目标管理责任制，强化分管负责人安全职责，按照“一岗双责”的工作要求，与教学副校长签订目标责任书。

一、控制指标：

在责任期内,杜绝因管理不善而发生各种大小安全责任事故。

二、工作指标

1.、定期组织学习《教育法》《教师职业道德规范》等法律法规。

2、了解教职工的困难和要求，洞察教师中存在的矛盾纠纷，做好教师的思想、调解工作，将不稳定因素消除在萌芽中，无越级上访事件。

3、规范实验室、仪器室的安全防护设施，加强对危化品的存放管理。

4、加强微机室、实验室等教学场所的安全管理力度，确保师生安全。

5、帮助班主任、教师做好“问题学生”的转化工作。严禁体罚学生

6、教育全体教师禁止对所任教的学生实行有偿补课,严禁教师向学生推荐教辅资料。

7、落实各项安全检查工作，杜绝师生重大伤亡事故的发生。

8、督促教师加强体育课堂教学管理，确保体育课教学安全。

9、建立健全安全目标考核奖惩办法，把安全工作纳入工作考核。要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。

本责任书一式两份，本人和学校各执一份，自签订之日起生效。校

长：

分管教学副校长：