129纪念

第一篇：129纪念

弘扬爱国之情，树立报国之志

中国是伟大的民族，我为能生在这样一个威武不能屈的国度自豪。今年是一二九运动72周年的纪念年，作为一名学生，我们不能忘记历史的这些悲壮剪影，心居斗室，心忧天下，这是五四以来中国学生呈现出的精神风貌。就让我们把目光投向76年前吧：

十二月九日，一个普通但不平凡的日子，阳光依然，冬日依旧，但空气却急速的流动，因为，在北平——历史的故都，发生了惊天动地的事件——为反对投降和压迫掀起了学生总运动。他们高呼“停止内战，一致对外!”的口号，表达了全国人民抗日救国的呼声。这一天，白云为之翻涌，大海为之咆哮，黄河长江为之怒吼，中华大地为之震颤。

因为一个蹂躏不屈的民族，在苏醒；

一个多灾多难的国家，在抗争......那时，中国局势已是万分危机，东北沦陷，华北告急，日本侵略者占领了大半个中国，北方五省危在旦夕，日本侵略者到处烧杀抢掠，千百万中国人民被杀害，成百上千的村镇被胰为废墟，一座又一座城市被狂轰烂炸。北平市学生联合会率领北平市6000多名学生举行示威游行。学生们高呼”打倒日本帝国主义”，”停止内战，一致对外。”等口号。学生的示威游行得到了北平市民众和各界人士的支持，示威游行的队伍不断扩大。

国民党政府出动了大批的军警进行镇压，打伤和逮捕了许多学生。1935年12月10日，北平市学生联合会组织全市学生举行总罢课，准备发动更大规模的斗争，12月16日，北平市学生和市民及各界人士一万多人再次举行了声势浩大的示威游行。声势浩大，在上海，天津，广州，武汉，杭州等地也相继举行了示威游行。得到全国人民，各党派，各界人士的支持的抗日救国学生运动席卷中华大地，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮。

学生们的爱国行为，打击了国民党卖国的政策，揭露了日本企图吞灭中国的阴谋，宣传了中国共产党“停止内战，一致对外”的抗日救国主张，促进了中华民族的新觉醒。

历史不是一页书签，可以供我们把玩；历史不是时间截取的场景，可以和中国的现在、未来毫无瓜葛；但历史是祖先的脚印，经过一代代的努力才把中华民族发展的道路铺到了今天；但历史是一艘摆渡的巨轮，不断把我们生存的社会往前推进；但历史是一个民族的记忆，曾经在风雨交加的时代下彰显和平时代所不能目睹的绚烂„„

历史的列车，载着曾经的荣辱，带着深沉的思索，驶入了一个新的世纪。同学们，在这个世纪，我们这些中国的中学生们该如何去展现青春的风采？我们该如何向世界证明自己？

同学们，不要有犹豫，不要有彷徨，不要放慢我们的脚步，勇敢而执著地向前走，前方就是海阔天空，任我们飞翔！我们是坚毅的中国学生，是伟大的中国人！同学们，让我们勇敢地站起来，高举着“弘扬爱国之情，树立报国之志”的旗帜，向着祖国的繁荣，经济的腾飞，民族的振兴而奋勇前进吧！

第二篇：纪念129文档

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我今天演讲的题目是《牢记历史 争做新时代的青少年 》

在这个寒风凛冽的12月里，有一个不平凡的日期——1935年的12月9日，在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头，他们冲破国民党军警的阻拦，高呼“停止内战，一致对外！”“打倒日本帝国主义！”“反对华北五省自治！”“收复东北失地！”“打倒汉奸卖国贼！”“武装保卫华北！”，表达了全国人民抗日救国的心声。随后，这项爱国运动迅速波及全国，掀起了全国抗日救亡运动的高潮。继五四运动后，再一次书写了青年学生以天下为己任的辉煌篇章。

77年后的今天，我们站在这里，以新时代青少年特有的激情回顾这段历史，颂出对祖国的骄傲和对革命先辈的崇敬。

无论是古代的屈原，还是近代的秋瑾、鲁迅，只要是中华儿女都深深地热爱自己的祖国。这种对祖国的无限热爱，是中华民族世世代代共同的感情。正是这种感情，造就了中华儿女向往自由，坚韧勇敢的个性，使中华民族屹立在世界之林。

但是这种爱国之情不能只在国家危难的时候才能体现出来。作为新时代的青少年，首先要了解祖国是一代又一代人的奋斗，前仆后继；是一代又一代人的追求，薪火相传，才建成的。因此我们要纪念12.9运动，这是一个民族精神的记忆，时刻提醒着我们，什么是一个民族的力量、灵魂与勇气！其次，我们要努力学习，坚定信念，树立远大

理想。我们要抓住这美好的青春，不断地提高自身的科学文化知识水平和道德修养，勤于思考，开拓创新，努力成为和谐社会建设的实践者，知识创新、制度创新的开拓者。将来用自己的实际行动表达对祖国的热爱。争做新时代的青少年！

谢谢大家！

第三篇：129纪念

弘扬爱国之情，树立报国之心

1935年12月9日，一个令人痛心，但永远值得我们纪念的日子。在这一天，一场轰轰烈烈的爱国运动在北平爆发了，当北平的爱国学生在听到蒋介石下令“绝对不抵抗”后，他们像雄狮一样怒吼起来，把“九·一八”以来郁积在心头的仇恨和对国民党蒋介石的愤懑都迸发出来，开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。

“一二·九”运动是“五四”以来又一次爱国学生首先行动起来，并得到全国人民响应的运动，至今已整整七十六周年了。今天，我在此撰文纪念，面对他们“我直横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的爱国情操；面对他们“爱祖国高于一切”的爱国热情；面对他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神；我的心能平静吗？我能无动于衷？当然不能！我要学习和发扬他们关心国家命运和民族前途及忧国忧民的光荣传统。

如今，我们作为跨世纪的一代，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。21世纪，中国要更强大、更繁荣。江总书记说过：“祖国的改革和发展需要一批又一批、一代又一代既有独立创新精神又善于向别人学习的优秀人才。”作为新世纪的主人翁，在全球化的影响下，在国际尖端的斗争中，我们必需牢记江总书记的教导，具有民族紧迫感和历史使命感。在知识经济时代，科技是第一生产力。我们必须本着奋进、超前、学习、学习再学习的原则，发挥主观能动性，立志学好专业知识、兼承优良传统、提高自身素质、实现自身价值，胸怀祖国，志为报效祖国，更好地为社会服务，适应国际化的开放格局。我们还要树立正确的人生观、世界观，尤其在国际形式风云变化的今天，更要有坚定的社会主义信仰和民族自豪感，始终跟着党走，树立勇于奉献的价值取向。为社会主义中国的腾飞立志成才，贡献我们微薄的力量。

“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。”面对全球一体化，我们真切地感受到了来自各方面的机遇和挑战，面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是战争的洗礼，而是就业的竞争。我们的报国之举也不再是抛头颅、洒热血，而是学知识、建家乡。其实，无论是战争还是竞争，我们都需要一颗爱国之心，只有高尚的爱国情操才能架起我们心中的一杆利益之称，是“人不为己，天株地灭”呢？还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”呢？

记得古罗马哲学家维吉尔曾经说过“命运始终厚爱勇敢的人”。让我们在文化学习中，勇做一个汲峭攀登的人；在业余生活中，敢做时间的主宰者；在社会实践中，争当一个活雷锋。让我们勇敢地站起来，高举着“弘扬爱国之情，树立报国之志”的旗帜，向着祖国的繁荣，经济的腾飞，民族的振兴而奋勇前进吧！

学生三大队一区队

鲁岚鸣100181046

第四篇：纪念12.9

纪念“12.9”运动国旗下讲话

老师们、同学们：早上好！

我是八年级二班的贾婷若，今天我国旗下讲话的题目是“纪念‘12.9’运动，做一个有责任心的中学生”。

82年前，当日本侵略者的铁蹄肆无忌惮地践踏中国的领土，而国民党反动政府无耻地采取不抵抗政策之时，我们的前辈用鲜血和身躯捍卫了祖国的尊严。1935年12月9日，北平学生爆发了声势浩大的抗日运动，在中国青年运动史上写下了光辉的篇章。82年后的今天，我们站在这里，以中学生特有的激情歌颂对祖国的热爱和对革命先辈的崇敬。“天下兴亡，匹夫有责”。

是的，责任，这两个字很好读，一点也不拗口，但这是个沉甸甸的话题。

责任是什么？用通俗的话来说就是做好我们应该做的、必须做的事。责任是自己对自己的要求，是他人寄托的希望，是社会托付的使命，“责任”这两个字激励了一代又一代的人，树立了一座又一座历史丰碑。没有做不好的事，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。有责任心的人，必定是敬业、热忱、主动、忠诚，把细节做到完美的人。在责任感的驱使下，他们会积极挖掘自我潜能，会更加勇敢、坚忍和执著，会充满激情地勤奋工作、努力学习。

一个人，在社会上有不同的身份，不同的身份承担着不同的责任，作为学生，我们有遵守校纪校规，认真学习的责任；作为班级的一员，我们有关心他人，共同进步的责任；作为子女，我们有感恩报答，孝敬父母的责任；作为公民，我们有遵纪守法，遵守公共道德的责任。虽然身份责任的侧重点各不相同，但做人的道理一样，那就是我们有责任做一个有责任心的人。

责任心是一种非常重要的人文素质，是做一个优秀的人必备条件。我们要加强责任心的修养，建议同学们从“六点六会入手”，即以对自己负责为起点，学会修身。以对家庭负责为基本点，学会孝敬。以对学习负责为支撑点，学会求知。以对他人负责为出发点，学会关心。以对集体负责为凝聚点，学会合作。以对社会负责为制高点，学会报答。

要是我们的同学都能说，保持清洁卫生是我的责任，那我们每天来到的就是一个空气清新、环境优美的校园；要是我们的同学都能说，努力学习是我的责任，那我们的学校就是一个竞争风流，人才辈出的校园；要是我们的同学都能说：文明礼貌、尊敬师长是我的责任，那我们的学校就是一个团结协作、有序和谐的校园。

同学们：从现在开始，从点滴做起，对自己的言行负责！随手捡起一片纸屑，给他人一个微笑，如果我们都做一个有责任心的学生，我们学校就能再创辉煌。谢谢！

第五篇：纪念父亲

再过一星期将是父亲离开我们的35天纪念日，老家的说法是五七。父亲一生所有的艰辛和磨难、欢乐和欣慰、期盼和惦念都已随父亲的离开而烟消云散。我们对父亲的思念只有依托在这一个一个的纪念的日子里。

?? 父亲年幼的时候爷爷就去世了，父亲是家里的老大，父亲从小就照料着家里的弟弟和妹妹，下煤窑背碳上山扛椽没有父亲没干过的苦活和危险的活；中年的时候母亲常年生病，随几经历练，母亲还是早早的离开我们了；老年时我们以为父亲可以颐养天年了，然而大姐和外甥的去世却是父亲身心焦脆，我们不知道父亲当年如何熬过来的，我们的痛苦远无法感知年迈的父亲那撕心裂肺痛失亲人的感受。父亲一生的愿望就是我们学好知识，父亲用他一生的积蓄供我们姐几个上学，父亲艰苦朴素节衣省食而在我们学习上父亲从没有舍不得花一分钱，在最困难的日子里因为我们的上学父亲受了不少的讥笑和白眼，但我知道姐姐的学业是父亲一生的骄傲。

??? 父亲这一生太多的付出，我们永远的也无法报答父亲的恩情和亲情了。这么多年了我们或许就没有想过报答过父亲什么，然而父亲却时刻惦念着我们。父亲文化不多，但写着一手的好字；父亲当了多年的乡村邮差，父亲却不关心新闻，甚至都不看电视，可是我出门这几年父亲却天天看起了电视，父亲看的是天气预报，他时刻惦念着我的穿衣和吃饭。以往在家的时候父亲知道我喜欢吃点猪头肉，当我告知我回家的日子时父亲都会提前买好猪头肉存放起来等我回家，直至我最后一次回家，父亲去世的前十多天父亲还拄着拐杖拖着病弱的身子出去给我买去。

?? 父亲能享我们什么福呢？父亲从病重到去世也就个把月光景，在这个把月里父亲从自由的行动之至最后生活不能自理，不能言语、没有感觉，父亲都是一个人静静地忍受着，不让我们为他担心。在父亲的一生我们陪伴过父亲有多少日子？而父亲却用一生陪着我们，呵护我们的成长。我们能照料父亲的日子大概也就这个把月的光景，我们给父亲洗过几次头，捶过几次背，擦过几次汗？

?在父亲最后的日子，父亲已无法也没有力量来完整的说出想要说的话了，我们永远也不会知道父亲最后呢喃的话语说的是什么了，但每每姐姐和我给父亲讲着我们成长中的往事父亲都会露出会心的笑容，父亲的笑容也许将永远的定格在我的生命回忆里。

?? 再也听不到出门时父亲的叮咛了，再也听不到在外头父亲电话里的嘱咐了，再也不会听到回家时父亲含泪的笑语了。。。。。