崇尚运动 铸就健康 彰显示范 ——湖南师大附中体育工作纪实

第一篇：崇尚运动 铸就健康 彰显示范 ——湖南师大附中体育工作纪实

崇尚运动 铸就健康 彰显示范

----湖南师大附中体育工作纪实

湖南师大附中作为一所具有深厚办学底蕴的百年名校，一贯秉持―学校体育是实施素质教育的重要切入点和突破口‖的理念，确立了―以学生为本，健康第一‖的体育工作指导思想。―我参与，我运动，我健康，我快乐‖，已成为全校师生热爱体育，崇尚运动，健康向上的一种良好风气。学校体育工作已形成鲜明的特色，在省内外都产生了较大的影响。我校2012年被湖南省教育厅定为现代教育实验学校试点校，体育教研组着力完善和构建现代化的课程体系，加强教研组的现代化、特色化建设，强化各项管理措施的落实，在稳步推进教育教学改革的基础上，立足实践，依托常规，使体育教学逐步朝现代教育实验学校的目标迈进。不断完善体育设施，积极开展各项有益的体育健身活动，努力营造良好的育人氛围，与时俱进，开拓创新，较好地完成各项体育工作。

一、健全管理机制——学校体育工作的运行保障

良好的管理体制，为学校体育工作的开展提供了有力保障。学校建立了由校长、主管教学和学生工作的两位副校长直接领导，教务处、学工处、体育组、后勤服务中心共同参与的管理系统，为学校体育工作奠定了良好的组织保障。在管理制度上，学校也在不断完善和健全体育工作的规章制度。制定了体育教学、群体活动、课余训练的相关制度，制定了青少年体育俱乐部的章程，设置了完善的组织机构。在学校的《十二·五》改革与发展规划中把体育工作作为学校的重要工作之一，与教育、教学、教研、管理等并列，作出了详细而明确的规划，不仅确保了体育工作在学校整体工作中的地位，也使得体育工作的计划性制度性进一步增强。在体育工作运作的过程中，为学校根据体育工作的性质、内容以及实际开展情况，将其分为了体育教学、群体活动、课余训练、体育科研、青少年体育俱乐部等几个主要领域，每个领域都有专人负责，他们在体育教研组长的统一领导下，各司其职，分工合作，有力地推动了学校体育各项工作的科学有序地运行。

通过制度的制定和实施，体育活动的管理更加系统化、科学化，从而有力地带动了学校体育各项工作的开展和落实。

二、提升师资队伍——开展体育工作的强劲动力

―慎选良师，精育名师‖是百年附中的优良传统。打造素质全面，技能突出的体育教师团队，则是学校体育工作不断向前发展的强劲动力！

问渠哪得清如许，为有源头活水来。体育组一直坚持―科研兴组‖的理念。近几年来，全组老师积极学习新课程理论，转变教育教学观念，聚焦课堂，着眼于解决新课程背景下课堂教学中的问题与困惑，在理论与实践层面进行了有力的探索。我们要求体育教师每年一篇教学论文，每三年在省级刊物上发表一篇高质量的论文，并鼓励老师积极参与校级、市级、省级、国家级体育科研课题的申报和研究。

近年来，教研组先后有《新课程理念下示范性高中的体育示范性研究》、《新课程背景下高中体育课程的设计与实验研究》，两项课程被立项为湖南省《十一·五》规划课题（课题批准号分别为XJK08CTM011和XJK008QTM003）；一项课题《湖南省示范性高中课余体育训练现状调查及发展策略研究》（课题批准号为KT12–073）被湖南省体育局体育科学学会立项；一个中学的同个教研组能立项2项教育科学规划课题及省体育局业余训练的课题，这即便是在全省的同类学校或其他教研组也是非常罕见的。

体育组根据体育教师的专业发展需要，除参加学校的校本培训和自我研修外，每年还有计划地开展各种形式的培训来提升教师的专业素养，推动教师终身学习。我们通过聘请专家进行理论讲座、参加专业技能培训、选派教师参加新兴体育项目培训、开展课堂教学研讨活动、参加全国、省、市级的教学比武和观摩活动、指导师大体院学生的实习等一系列活动来提高体育教师的教育教学水平。

如在“国培计划”——全国体育教师骨干培训项目中，我校选派的教师荣获“优秀学员”称号；教研组先后有刘军杰、谭伟、李碧慧三位教师获全国赛课一等奖，尹庆元老师获全国中小学体育教师技能比武二等奖；汤彬老师2009年11月参加第二期全国体育俱乐部管理人员培训班的学习；半数教师是省、市级教学比武的一、二等奖获得者；三分之二的教师曾分别获得全国、省、市体育先进个人、优秀教练员、优秀教研工作者、优秀教师的光荣称号。

“慎选良师”、“精育名师”的种种举措，为我们打造了一支精干的体育师资队伍，为我校开展体育工作注入了强劲动力。

三、完善课程体系——学生健康发展的有效途径

在学校―以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来‖的课改理念指导下，体育组构建了融基础性、拓展性于一体的具有校本特色的体育与健康课程体系。通过必修、校本必修、选修三个课程模块的学习和实践，力求为每个学生的终身发展打下良好的身体基础：每位学生会打乒乓球和篮球；男生会练武术，女生会跳健美操；每位学生能懂得相关的体育与健康知识、裁判规则以及体育礼仪，每位学生加入一个体育俱乐部，并能组织或参与其活动；每位学生能掌握一至两项擅长的运动技能。从而使学生形成兴趣——爱好——专长——习惯的发展模式，为可持续发展奠定良好的基础。特别是在校本选修课程当中，教研组先后开发实施了韵律体操、瑜伽、武术、跆拳道以及各类球类项目等多门校本选修课题，不仅全面落实国家的课程要求，充分体现了新课程多样性、选择性的特征，也为培养全面发展个性优良的附中学子奠定了扎实的基础。

学校把一切课余体育活动也纳入课程体系，给予学生充分的体验机会和发展空间。大课间体育活动内容丰富，形式多样，有国颁广播体操、校园自编操、校园集体舞、跑操等内容，校本特色突出，是我校对外展示的一个重要窗口。谭伟老师创编的《室内广播操》和《校园活力操》分获全国自编操比赛一等奖和长沙市

大课间活动比赛一等奖。一年一度的春季马路赛跑曾被湖南省新闻媒体报道为―湘江河畔一道靓丽的风景线‖。

课外体锻打破传统的行政班形式，以体育俱乐部的形式开展活动，根据学校现有师资配备分别设置了：田径、排球、足球、武术、健美操、乒乓球、羽毛球七个俱乐部，由学生自我选择、自我组织、自我管理、分管老师组织训练。各分项俱乐部组织参加的省、市比赛均取得较好的成绩。

在一年一度的校园体育节中，各个俱乐部举办的体育竞赛活动为学生搭建了一个展示风采、发展个性特长的平台。一年一度的校园体育节是学校传统品牌活动―四大节和四体验‖的重要组成部分，是学校课程改革实践中取得的重大成果之一。到2012年，学校已成功举办了二十六届校园体育节，每届体育节都设计了主题，并做到全员参与，教师退到幕后指导，学生自主策划和组织系列活动。体育节为不同的学生创造了成功的机会，大大地激发了学生的学习热情，成为了学生一年中最期待的节日之一。

课余训练是提高型体育课程的一个重要部分。目前，我校有三个优势传统项目代表队（田径、乒乓球、羽毛球）和多个以俱乐部形式组成的学生代表队常年在省市乃至全国比赛摘金夺银。并为省、市专业队和高等院校输送了一批又一批有发展潜力的体育后备人才。近五年我校共为高校输送优秀体育人才448人，其中易德胜、杨佩、黄莎、胡雄、王洁等同学获全国中学生田径运动会冠军；胡雄三级跳远达到国家健将级标准，共有39人次达到国家一级运动员标准。校田径代表队多次获省、市中学生田径比赛团体总分第一名，其中2005年获全国中学生田径锦标赛团体总分第一名；乒乓球代表队近五年共有26人次获全省冠军。2012年我校羽毛球队首获湖南省大中学生羽毛球赛男子团体冠军；排球俱乐部每年均获长沙市中学生排球比赛的前三名；武术、健美操也有多人次获全国、省、市级比赛优异成绩。

在每年的《国家学生体质健康标准》测试中，全校学生的合格率均在99%以上，优秀率保持在25%以上。

四、彰显示范辐射——示范性高中应具备的职责

作为一所示范性高中，学校凭借先进的办学思想、成熟的管理模式、优秀的师资队伍、优化的课程体系等优势发挥着示范和辐射作用。学校体育工作经过一代又一代附中人的探索与实践，体育示范力不断彰显。

近几年，学校先后接待了几千名体院师生来校观摩学习，指导了几百名体院实习生，成为了湖南师范大学体育学院的优秀实习基地。2008年，长沙市高中体育与健康课程研讨会在我校举行，我校的体育与健康新课程实施方案大会上推广，张正中老师所上的新课程示范课得到了与会同仁的高度评价；同年，我校的体育与健康新课程实施方案在湖南省新课程研讨会上作大会交流，成为省内各兄弟学校课改借鉴的范本。

在国际友好学校间的体育交流互访活动中，学校自编的系列校操光盘作为赠送给各友好姊妹学校的礼物。2008年奥运会前夕，学校乒乓球队代表长沙市出席英国的―2008中国奥林匹克艺术节长沙文化周‖，战胜了英国顶尖的乒乓球俱乐部球队。2009年，全国第十届中学生运动会的科学论文报告会在学校举行，这是第一次由中学举办的体育盛会，学校有三位教师的论文在大会上获奖，其中，谭伟老师的论文《示范性高中体育示范力的凝练与发挥》获得一等奖，并在大会上发言，得到了与会专家的一致好评。

学校多次受到教育部、国家体育总局、省教育厅、省体育局的表彰，省、市体育局、教育局多次在我校召开学校体育工作表彰大会和观摩会，我校多次在大会上作经验介绍，成为省内学校体育示范的窗口。省市新闻媒体多次对我校体育工作的情况进行了宣传报道，使我校的体育示范力得到了更好的发挥和辐射。

―雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。‖成绩属于过去，荣誉鞭策未来。在―阳光体育运动‖的号召下，学校将不断深化体育工作的改革和创新，加强青少年体育俱乐部的建设，推进学校体育工作的可持续发展，更好地发挥示范性高中在体育方面的示范、引领作用。为我校体育工作再续新篇章而不懈努力。

体育组 2013年3月19日