201210南京市同仁小学体育艺术2 2实施方案（推荐）

第一篇：201210南京市同仁小学体育艺术2 2实施方案（推荐）

2012年南京市同仁小学“体育与艺术2+2项目”实施方案

“青奥体育、艺术2+2”项目实验（以下简称“2＋2项目”）是我区根 据南京市关于实施新一轮“南京市中小学生才艺拓展计划”精神开展的，旨在落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和艺术教育改革与发展，全面提高全民综合素质的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育、艺术等活动，使每所学校都具有至少1项体育特色项目、1项艺术特色项目，使每位学生都具有至少1个体育特长、1个艺术爱好，为学生终身发展奠定良好的基础。为更好地开展此项工作，特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真落实市委、市政府关于“办好青奥会，建设新南京”的工作部署和要求，全面贯彻党的教育方针，全力推进素质教育，坚持以学生发展为本，坚持“健康第一，育人为本”，深化学校体育艺术特色创新发展机制，为学生的终身发展奠定良好基础。提升我校作为小班化示范学校的品味。

二、实施背景

我校为南京市首批小班化教育实验学校,现有18个教学班，一路走来的小班化教育实验，使我校由成熟走向快速发展的轨道，为实现有效教学,促进学生极具个性的发展创造了一个崭新的、广阔的平台,为学生的生命发展奠定了良好的基础。实施小班化教育，必须树立“学生主体”意识，真正为学生未来的发展着想。因此我校秉承“让每一个孩子享受优质教育，让每一个孩子全面而富有个性地发展”的办学理念，积极推进体育与艺术教育，实行“三结合”的指导原则，一是普及与提高相结合，二是课内与课外相结合，三是体育、艺术教育与各学科教育相结合，力求打造成高品位的小班精品学校。

首先我校以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》为指导，为进一步增强学生体质，全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真贯彻体育课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育锻炼的积极性，关注每一个学生，让学生体验合作学习的快乐，享受体育的快乐。

艺术教育能够陶冶学生情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。因此我校充分发挥小班化教育的优势，始终坚持艺术教育面向全体学生，认真落实艺术教育的基础课程，积极进行课改的实践，将艺术教育渗透于学校的德育及各学科的教育之中，渗透在学校工作的各方面，积极创造环境育人、艺术育人的氛围。

三、目标任务

通过实施国家体艺课程、开发体艺校本课程和创新文体特色活动内容与形式等，丰富办学内涵，构建学生才艺培养的多层塔式教育结构模式，形成同小的体育艺术特色，使每个同小孩子都能掌握一项体育特长，培养出一个艺术爱好。从而形成同小体育艺术特色文化，努力实践素质教育的价值取向和基础教育的基本价值，推动学生德智体美和谐发展。

四、实施思路

作为小班化教育学校，我校积极推进体育、艺术等学科的改革，在促进学生全面发展的同时, 坚持“健康第一”的指导思想，广泛开展丰富多彩的群众性体育、艺术等活动，充分挖掘学生的潜能。为全面贯彻党的教育方针，提升学校办学品位，全面提高学生综合素质，净化学生心灵，陶冶学生情操，提高学生的身体素质、艺术修养而努力。

五、实施原则

1．健康第一原则。牢固树立“健康第一”的思想和“终身体育”的理念，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能、艺术素养的内容和方法体系。

2．深化课改原则。以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，积极贯彻新的教学理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革。

3．形成特色原则。以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成具有我校特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术传统项目。

4．因地制宜原则。根据我校的实际和学生的身心发展特点，设立适当的“2+2项目”，5、双选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际，除了学校规定的必选项目，另外学校将提供“体育艺术2+2项目”的“菜单”，学生根据自身条件和兴趣自主选择。

6、课内外相结合原则。应以校内教育为主阵地，课堂训练为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

六、实施对象

我校全体学生。

七、具体内容

即学校层面要求每个学生参加并完成的普及项目：体育校本课程《快乐乒乓球》、音乐的声乐。

同时学校在各年级开展体育特色项目：一年级武术操，二年级乒乓球操，三年级啦啦操，四年级街舞，五年级跳竹竿，六年级五禽戏。全校推荐活动还有跳短绳、长绳、踢毽子、羽毛球、游泳等项目，艺术类除了普及性的声乐，还有合唱兴趣小组、音乐剧兴趣小组、儿童画社团等。这些项目丰富多 3 彩，满足了不同层次孩子的需求，力求使每个孩子都能有一项自己喜欢的体育艺术特长。

结合学校现有乒乓球馆的硬件资源，我校前几年就开设了乒乓球特色课程，全校每班每周开设一节乒乓球课，有专职教师任教，并设有每周一下午的乒乓社团活动，专职教师结合我校学生练习情况编写了校本教材《快乐乒乓》。教师自编的富有韵律节奏的乒乓操更使下午大课间充满了活力。

目前乒乓课受到所有学生的喜爱，全体学生都已掌握乒乓球基本动作，并达到初级水平，个别学生也崭露头角成为重点培养目标。“快乐乒乓”真正做到了普及与特长训练相结合，因此成为学校体育项目领航者。

“跳竹竿”是一项古老独特的黎族传统体育活动，也是一项令人陶醉的文艺体育运动。它不但姿态优美，富有节奏，而且趣味性强、内容新颖，学生易学，能让学生充分享受运动和舞蹈带来的双重乐趣，激发学生锻炼的兴趣。我校运动场地小，学生人数少，相对来说跳竹竿运动比较适合在学校的普及。

我校体育学科的李梅老师对该项目技能掌握比较熟练，也曾经在个别班级试点进行过该项运动的开展，受到学生的好评

本学期我校以年轻体育老师为主，并要求她们负责把方法和经验在最短时间内教给其他各体育教师。学校将以大课间、社团活动等时间为训练保障，同时贯穿于体育课堂中，力求每节课保证有十分钟的训练时间，将此项目在全校推广。

另外“三跳”是我区传统体育活动，我校将结合学生的身体素质、喜好，再选择一项作为学生的必修体育项目。五禽戏则是我校体育老师在前人创造的基础上结合学校现有条件又进行了二次开发。五禽戏具有清利头目，增强心肺功能，不仅具强身延年之功，还有祛疾除病之效，能够促进身体素质的提高，简便易学的优点，故适合推广。练习以来，得到了学生、家长、专家的好评。艺术教育要与校园文化建设相结合，不断丰富学生的日常文化生活，提高学生的艺术修养。学校积极组织学校文艺骨干、开展丰富多彩、形式多样的活动。如体育音乐相结合的啦啦操、街舞，融健身与艺术修养于一体。

我校早已成立了合唱队，并邀请南京著名的前线歌舞团指挥陈佳南老师，来校亲临指导。经过他的指导和学校两位音乐老师的共同努力，我校的合唱多次参加玄武区“小学生合唱”比赛，并获得一等奖的好成绩，为学校争得了荣誉，同时也成为学校的艺术特色。

八、开设项目

（一）体育类

校级普及项目： 乒乓球

年级特色项目：武术操、乒乓球操、跳竹竿、三跳（跳短绳、跳双飞、踢毽子自选）、啦啦操、街舞、五禽戏

竞赛[校队]项目： 乒乓球精英队、跳竹竿表演队、区“三跳”竞赛队等

（二）艺术类 校级普及项目：声乐

竞赛（表演）类项目：合唱精英队、音乐剧表演队、硬笔书法小组、儿童画社团

九、实施办法

（一）管理机构及负责人

组建同仁小学“2＋2项目”实施工作领导小组。项目组长：程元春

项目副组长：庞忠慧、周伟、侯永萍

项目组员：体育、艺术教师、大队辅导员、班主任 后勤配给：陈岱英、范丽波 监督管理：利刃、张晓燕

（二）操作程序及要求

1．“2＋2项目”内容的选定。“2+2项目”实施方案中的普及性项目是全体学生必须无条件参加的，竞赛类项目，由学生根据自己的兴趣、爱好自主地在学校提供的项目目录中自选一项，也可以由班主任根据学生的兴趣、爱好、素养等方面帮助选择“2＋2项目”的内容，以表格的形式向学校提交申请，由学校根据上级文件规定的水平标准和学生的个人素质择优选拔，集中训练。

2．项目选定之后，学校统一调控。由领导小组分别根据学生所选定的内容进行统筹安排，确定每个学生的活动项目及每个项目的参加人员和辅导（带队）教师。

3．实施“体育、艺术2+2项目”后必将给我校的管理、活动场地、器材带来很大的压力，根据我校实际情况，“2+2项目”在我校的实施必须与课堂教学及学生课外活动相结合，减少对师资、场地、器材、时间的压力。体育课必须将“2+2项目”中的普及性体育项目作为课堂的组成部分，开展集体学习和训练。艺术的普及性项目也同样在相应学科的课堂教学中实施。竞赛及提高类项目，大体参照以往我校的学生社团（兴趣）年级组或者兴趣小组的操作方式，双向选择进行，由辅导员、教练进行集中训练。

4．从事“2+2项目”的教师必须结合年级特点制定出本学科的工作计划，并先期用问卷的形式调查学生目前体育艺术的兴趣爱好和现有水平。教导处要建立学生“2+2项目”管理档案，对“2+2项目”系统科学地管理。

十、活动安排

（一）时间安排：

1、课堂保障：普及项目纳入课堂教学计划。

2、每周一、二、四下午的大课间活动和周三的综合实践活动时间为辅助。

3、周一、周二、周四、周五下午放学后的社团（兴趣小组）活动时间。

（二）活动要求：

1、活动定点、定时、定人，并有活动课时计划

2、指导老师要作好宣传发动工作，营造良好的氛围，人人参与活动；

3、每次活动应有记录，并注意搜集相关资料（包括：照片、学生作品、活动记录、活动小结、成绩证书、其他材料），学期结束前一起上交。

4校长室、教导处不定期进行随堂跟踪检查，今后会作为与其他学科一样的常规工作。

5、如果活动临时有变化要事先通知总负责人，注意安全教育，并利用其他时间补足活动内容。

十一、活动成绩的认定与管理。

1、根据学生作品或学生本人现场表演、创作、测试，按有关标准进行认定。

2、凡参加校级及以上艺、体类竞赛，获得区级等级奖，获得校级前六名，或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀。

3、凡参加区级以上（含区级）教育、文体部门主办的文艺演出、展览、展示活动，参加区级以上电视台、电台的专题活动，学生如果能出具有效的证明，则认定该生为优秀。

4、学生在获得“2＋2项目”认定后，班主任要立即将该生的认定结果认真填写在学生的《成长脚印》中。

5、学校将对个人和集体考核评价制定专门细则，将“2＋2项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。根据班级学生参与度评选优胜班级、先进班集体。

6、“2＋2项目”实验实施的主要工作由德育处负责，具体操作由综合组负责，资料整理与管理由艺术、体育组负责，班主任和年级组长协助。

7、学校每年将根据相关管理制度，把该项目考核纳入年级组考核，绩效考核，对认真实施 “2＋2项目”工作的班级、个人给予表彰和奖励。

十二、场地器材及经费：

1．体育场地：乒乓球馆、体育操场等

2、艺术场地：音乐教室 舞蹈室、美术室等

3、艺术器材：教师用电子琴、音响设备、多媒体、钢琴等；绘画工具等

“2＋2项目”实施中必须产生的费用，由学校另行列支。

南京市同仁小学 2012年10月

第二篇：小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。具体方案如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。

二、实施原则

1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。

2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。

4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。

5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提

升教育质量。

三、实施办法

1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。

2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。

3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。

4、音体美教师根据学校实际情况，组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、剪纸等各类兴趣小组，利用下午两节课后对学生进行指导、教学。

5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。

6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。

四、评价、认定办法

1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。

2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法。

3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和艺体教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。

4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。

五、项目选择

“2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据我校实际，确定以下项目为首选项目：

1、体育类：艺术体操、健美操、跳绳、哑铃操、耐久跑、短跑、篮球、足

球、乒乓球、羽毛球、毽球、武术、跆拳道、游泳、轮滑

2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐

六、组织领导

2016.3

第三篇：小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

新泰市岳家庄乡东峪联办小学 “体育、艺术2＋1项目”实施方案

为全面实施素质教育，提高身体素质和艺术素养，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展，根据《山东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于在义务教育段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知的通知》（鲁教体办体„2011‟3号）及《关于印发泰安市义务教育段中小学“体育、艺术2＋1项目”实施方案的通知》（泰教办发„2011‟30号）精神，结合我镇实际，落实中小学“体育、艺术2+1项目”实施情况如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，牢固树立全面发展的育人观念，不断加强和改进学校体育、艺术教育，通过“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）的实施，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和全民族整体素质提高奠定良好基础。

二、实施原则

（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学系统地设计能切实提高学生运动技能和艺术素养的内容和方法体系。

（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，根据需要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地满足学生参加体育锻炼和艺术活动的要求。

（三）实施“2+1项目”要与学校艺体特色有机结合起来。以学校重点体育项目、体育传统项目、中华优秀文化艺术传承项目建设为抓手，面向全体学生广泛开展体育、艺术活动，逐步形成各具特色的体育、艺术活动体系，使体育、艺术教育成为学校的办学特色。

（四）实施“2+1项目”要以体育、艺术师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导。按照教育教学和课外活动的需要，逐步配足配齐艺体师资，通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力，满足项目实施对教师教学技能的较高要求。

（五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆建设和器材配备，在加大教育投入的同时，必须充分向学生开放现有体育、艺术场馆和器材，充分发挥好现有资源的作用。

三、实施对象 全体学生。

四、项目“菜单”

（一）体育类项目

1、田径类项目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米、200米、400米、110米栏、400米栏、跳高、跳远、铅球、三级跳远、撑杆跳、标枪、铁饼、链球等。

2、球类项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、腰旗橄榄球、触摸式橄榄球、毽球、网球、手球、垒球等。

3、体操类项目：艺术体操（形体练习）、健美操、体育舞蹈、技巧、轻器械体操（跳绳）、双杠、单杠、跳跃、艺术体操等。

4、民族传统项目：武术、青年拳单练、健身拳、剑术、对练、短棍、形意、八卦、太极、南拳、八极、通臂、劈挂、翻子、象形，少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械。

5、定向越野类项目：定向越野赛、定向小组、团体接力赛、定向自行车等。

6、棋类项目：围棋、国际象棋、中国象棋、桥牌等。

7、其他项目：轮滑、航模、射箭、跆拳道、柔道、摔跤等。

（二）艺术类项目

1、音乐表演类：钢琴、手风琴、电子琴、课堂教学乐器、中华民族乐器、中国少数民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈等。

2、美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类（刺绣、编结、塑型、彩扎、印染、剪纸、针织）等。

五、实施办法

（一）健全机构

教办、学校组建 “２＋１项目”实施工作领导小组。组长：杨树宝；副组长：王德峰

（二）操作程序

1、“２＋１项目”内容的选定。由学生根据自己的兴趣、爱好，自主地在学校提供的项目“菜单”中自选一项或二项体育和一项艺术技能；也可以由班主任根据学生的兴趣、爱好、素养等方面代为选择“２＋１项目”的内容，以表格的形式向学校提出申请。

2、项目选定之后，学校统一调控。由领导小组分别根据学生所选定的内容进行统筹安排，确定每个学生的活动项目及每个项目的参加人员和辅导（带队）教师。

3、安排 “体育艺术2+1项目”活动时间表。时间：每天上午安排30分钟的集体体育活动时间（9：30--10：00）；下午30分钟体育、艺术活动时间（15：30--16：00）

形式：

Ａ）以选定的“２＋１项目”内容定参加人员；

Ｂ）改革授课内容，教学中将选定的“２＋１项目”内容，与国家课程标准教学内容有机结合起来。

Ｃ）改革期末测试办法，按县教育局“２＋１项目”实验工作实施方案意见，采取统一认定和随时认定相结合的办法，对每一名学生所掌握的艺、体技能进行认定。

D）学生小学毕业前，争取人人在“２＋１项目”上都达到合格以上水平。

4、“２＋１项目”活动成绩的认定。（1）认定方式。

Ａ）学生本人现场表演、创作和测试，按有关标准进行认定；

Ｂ）凡参加校级以上艺、体类竞赛（含校级），获得前六名，或获得艺术类考级证书六级以上，或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀；

Ｃ）凡参加县级以上（含县级）教育、文体部门主办的文艺汇演、展览、展示活动，参加县级以上电视台、电台的专题活动，在县级以上（含县级）报刊、杂志上发表的美术、书法作品的学生如果能出具有效的参加证明，则认定该生为优秀； Ｄ）采取证书认定、测试与其它认定方式相结合的认定办法。

六、实施的基本步骤

（一）宣传发动阶段

认真学习各级关于“2+1项目”的文件精神，深刻领会其精神实质，要通过校园广电、校园网、宣传栏等媒体进行广泛的宣传教育，使广大师生人人知晓，切实提高全体师生对“2+1项目”重要性的认识，并自觉参与其中。通过学校、学生向社会进行广泛宣传，争取社会各界，特别是家长的支持。

（二）调查摸底阶段

1、学校对现有艺体场所、设施器材及师资等资源情况进行清查摸底，充分挖掘现有资源（包括非艺体教师的艺体特长资源、可利用的社会资源等），制定本校“2+1项目”的“菜单”供学生自主选择，在拟定“菜单”时，要依据“艺术2+1项目”技能标准和学校体育、艺术课程内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，使“菜单”更加科学化、特色化、本土化。

2、学校精心制定实施计划。中小学校是“2+1项目”的实施主体，校长是第一责任人，学校各职能部门和全体教师共同关心、支持、参与项目实施计划的制定，将任务分解到部门，责任落实到人员，树立全局一盘棋的思想，形成齐抓共管的良好局面。

3、新学期开学后，学校对学生现有的体育、艺术水平情况进行全面调查，指导学生确定好2个体育项目和1个艺术项目，并填写《泰安市“体育、艺术2+1项目”考核登记表》

（三）全面实施阶段 从10月起，各学校按照制定的实施计划，通过课堂教学、课外活动等渠道，全面实施“2+1项目”，在实施过程中要不断总结经验、教训，并及时修订完善实施计划。

（四）考核总结阶段

根据“2＋1项目”技能评价标准和认定办法，对学生技能进行考核评定，并为每位学生建立“2＋1项目”考核档案。

2017.4

新泰市岳家庄乡东峪联办小学

第四篇：小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

**小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和省教育厅、市、区教育局的相关文件要求，为了进一步深化素质教育，结合实际，特制定以下我校开展“体育、艺术2+1项目”实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展。以“体育、艺术2+1项目”实施为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，让学生积极参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，让每一个孩子都健康快乐地成长。

二、实施原则

（一）以促进学生的全面发展为指导思想，要切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。

（二）以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。要积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

（三）以学生为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。逐渐形成学校特色的体育、艺术活动内容体系，形成本校的体育、艺术项目传统。

（四）以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。要通过转变观念的教育和各种业务培训，提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（五）以大力改善我校体育锻炼和艺术活动环境的必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，逐渐加大资金投入，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。

三、步骤和方法

第一阶段：成立实施工作领导组织：

组长：*** 副组长：*** *** 组员：体、音、美任课教师及全体班主任

第二阶段：组织全体教师学习教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》、教育局下发的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》和“体育、艺术2+1项目”的相关文件，增强全体师生参与此项活动的自觉性，为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。同时各小学要结合本校实际，制订切实可行的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》，做到分工明确、活动项目具体。

第三阶段：充分利用活动时间，根据学生自选喜爱的活动项目，开展好“体育、艺术2+1项目”活动，让学生充分体验活动的乐趣。根据学生自选喜爱的活动项目，结合学校实际和学校的作息时间安排制定本校的“体育艺术2+1项目”周活动计划表，依据周活动安排表全面组织开展活动。

第四阶段：学期末对“体育、艺术2+1项目”开展情况进行阶段性总结。

四、项目设置

（一）体育类项目

1．体操类：艺术体操、体育舞蹈、跳绳、跳跃； 2．田径类： 100米跑、跳远、实心球；

3．球类：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球；

（二）艺术类项目

1．音乐表演类：声乐、戏曲、中国民间舞、课堂乐器、中华民族乐器、西洋铜管乐器等；

2．美术类：儿童画、中国画、剪纸、泡沫浮雕等。

五、工作要求

1、高度重视“2+1项目”工作 开展“体育艺术2+1项目”活动，是一项开拓性的全新工作。学校高度重视此项工作，做到“行动上真抓实干，结果上注重实效”，不摆“花架子”，将活动真正摆上学校重要工作日程，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握2项体育运动技能和1项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

2、合理选择项目

从现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展需要的项目，让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育、艺术项目，逐步形成各具特色的活动内容体系。

3、抓师资队伍建设

把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为实施“体育、艺术2+1项目”的先导条件，积极组织教师参加各种业务培训，不断提高教师的教学能力，以满足教师教学技能的要求，确保高质量地开展活动。

4、严格执行教学计划

充分发挥体育、音乐、美术等课堂教学“主渠道”作用，把开展“体育艺术2+1项目”工作纳入学校教育教学工作计划之中，开齐开足体育、音乐、美术等，严禁挤占音、体、美课程的时间。

5、加大设施投入

根据“体育、艺术2+1项目”活动的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆建设和器材配备力度，合理配置体育、艺术教育资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足此项活动对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证此项活动落到实处。

6、注重安全工作

在组织与实施“体育艺术2+1项目”过程中，不断加强师生安全教育，制定安全应急预案和防范措施，避免和防止意外事故发生。

六、工作安排

（一）开展时间为每天的音体美课和周三下午的校本课时间

（二）各项目负责人员

1、体操、体育舞蹈类由***老师负责

2、球类、田径类由***老师负责

3、音乐类由***老师负责

4、美术类由***老师负责

第五篇：体育艺术实施方案（最终版）

下迪小学

“体育、艺术2+1项目”实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以课程改革为中心，以落实教育部关于《体育、艺术“2+1项目”实施方案（试行）》和阳光体育活动的要求为重点，全面推进学校体育和艺术教育的改革和发展，促进学生素质的全面发展，促进学校体育艺术教育工作的制度化和规范化建设，积极推进我校素质教育的进程。

二、实施目标

1、以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的锻炼，完善人格，提高能力。

2、尊重学生不同年龄段的生理、心理的差异，设立相应的练习项目；尊重学生个体的兴趣爱好，设立多种项目让他们选择，力争每位学生学有所长。

3、通过体育艺术课等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长。

三、实施项目

根据我校的师资和场地器材等实际情况，学校拟开展以下项目作为活动的内容，每位学生自选两项体育和一项艺术。

A、体育类

1、体操类：健美操、体育舞蹈、跳绳

2、田径类：耐久跑、100米、跳高、跳远、实心球、200米、400米

3、球类：篮球、乒乓球、羽毛球、板羽球

4、棋类项目：象棋、五子棋

B、艺术类

1、音乐表演类：电子琴、洋鼓、中华民族乐器。

2、美术类：橡皮泥、剪纸、钢笔字、中国画、书法。

四、实施办法

1、队伍建设

组长：马杰

副组长：李有法

成员：杨武喜、张美贤、胡明珍

2、时间保障

（1）开足体、音、美、综合实践等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。

（2）每天保证大课间和小课间的室外活动时间，防止该时段集体上文化课或补课。

（3）体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划，保证课堂自选项目活动时间不少于10分钟，课外，班主任、副班主任等要加强对学生的指导与督促。

（4）双休日、寒暑假等，借助社会力量对学生进行兴趣项目的培训。

3、实施步骤

（1）准备发动阶段（2011年8月——10月）

着手制定各项实施计划，发动全校师生积极参与，成立领导小组。

（2）制定实施规划阶段（2011年11月——12月）

根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则，结合本校特色，按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”，为下阶段实施操作作具体、明确的部署。

（3）实施操作实践阶段（2012年1月——6月）

全面启动具有下迪小学特色的“体育、艺术2+1项目”运行体系，并通过实践对方案进行修改、落实、评价、推广。

（4）总结推广阶段（2012年7月——）

对一学期以来实施的“体育、艺术2+1项目”落实情况作阶段性的总结，提优补缺，形成文字，促使“体育、艺术2+1项目”运行进入良性循环。