3-3电视片有道德的人总方案

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第一篇:3-3电视片有道德的人总方案

临沂第三十三中学

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”

主题教育实践活动方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七届六中全会和首都文明委《弘扬北京精神,深入推进未成年人思想道德建设行动计划》,大力弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”,以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题,以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材,通过开展“学、诵、做”教育实践活动,引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来,树立远大理想,学习雷锋精神、续写雷锋日记,自觉践行社会主义荣辱观,继承和发扬中华优秀传统,做一个有道德的人。

二、活动要点

(一)在学校闭路电视系统或放映室播放此片。

(二)组织学生观看大型系列专题片

学校利用班、队、校会及学生课余时间,依托电视及网络媒体组织学生观看此片。

(三)将中华经典诵读作为中小学生教育的重要内容

1、学校定期开展“中华经典讲堂”活动。聘请专家、学者结合宣讲“北京精神”,对中华经典中蕴藏的文化内涵和道德模范的高尚品德进行解读,与学生互动交流,对学生学习中华优秀文化进行指导。

(四)广泛开展中华经典诵读活动

1.开展“每日一句经典”学习活动。在校园中建立中华经典学习栏,让学生每天看到一句经典,每天学习一句经典,指导学生每天诵读一句经典,每天感受一句经典。

2.组织中华经典诵读比赛活动。学校组织开展中华经典名句个人诵读和集体诵读比赛。

(五)广泛开展“道德模范故事会”活动

以学雷锋、践行北京精神为主旨,结合“首都青少年思想道德教育丛书”——《中华美德故事》、《北京精神(幼儿读本)》的阅读,组织“道德模范报告团”到学校开展事迹报告、座谈交流活动。用道德模范的先进事迹解读雷锋精神和北京精神,激励未成年人学习道德模范,励志成长成才。组织学生走近道德模范,到道德模范身边亲身学习、体验、感受,用道德模范的崇高品格熏陶、影响未成年人,学习道德模范,塑造高尚人格。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨,开展创编、讲述道德模范故事的活动。

(六)开展“学、诵、做”主题班会、队会活动

通过主题班会、队会,组织广大学生交流学习中华经典感受和心得,培养爱党爱国爱首都的情感;组织广大学生学习道德模范事迹,发现和讲述道德模范的闪光点,发现和讲述身边的榜样,表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。

(七)开展道德实践活动

组织广大学生践行“北京精神”、“雷锋精神”和中华传统美德,以道德模范为榜样,以校园、家庭、社区为基础,积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。

三、工作要求

1、加强领导,精心组织。各班级要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义,把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事,作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措,作为弘扬北京精神、深入开展学雷锋活动的重要内容,摆上重要日程,切实加强领导。成立主题教育实践活动领导小组,建立协调机制,明确任务和责任。

2、加强宣传,营造氛围。广播站要对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传,大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。

3、狠抓落实,务求实效。要把开展这项活动与“弘扬北京精神,做文明有礼的北京人”主题活动结合起来,与加强校园文化建设结合起来,坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则,以未成年人为主体,充分发挥他们的积极性和创造性,不断丰富活动内容和形式,务求取得实效。

2015年3月23日

第二篇:做一个有道德人材料

皋兰县石洞小学

开展“做一个有道德的人”主题实践活动

工作情况汇报

一、学校基本情况

我校是一所县属规模最大的一所小学,始建于1938年。学校现有28个教学班,学生1800人,教职工90多人。学校占地面积20742.38平方米,建筑面积12103平方米,育人环境和办学条件良好。

二、措施与做法

1、加强宣传,扩大声势

为搞好“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动,学校成立了以校长为组长,学校中层领导、班主任为成员的“做一个有道德的人”主题教育领导小组,定期开展会议,认真分析,解决活动中存在的问题。制定了《石小“做一个有道德的人”主题活动实施方案》,形成了德育工作的长效机制。学校利用国旗下的讲话,班队活动,校园广播、黑板报、标语等多种形式对全校师生进行宣传发动,让“做一个有道德的人”的教育进班级、进活动、进课堂,并逐渐转化为学生的一种自觉行为。

2、常抓不懈,持之以恒

我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒,以“亲情”、“和谐”、“奉献”为重点,开展了各项丰富多彩的活动。我校以此次活动为契机,把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去,引导学生参与道德实践,让孩子们自我教育、自我提高,升华心灵,陶冶情操,成长为一个真正有道德的人。

三、开展的各种活动

1、开展“六爱体验见真情”活动。我们组织了 “感激父母养育恩——感激老师教诲恩——感激同学帮助恩——感激自然赐予恩——感激祖国关爱恩”的系列主题活动,布置爱心家庭作业;送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日,赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗洗脚;我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。通过这一系列的感恩

教育活动,使每位同学都拥有一颗感恩的心去孝敬父母,去尊敬老师,去帮助关心周围的人,把常怀感恩心、心中有他人,转化为自觉的行动,全面提高自我素养,从而形成积极健康的人生价值观。

2、开展“诵经典,塑人格”活动。在以往开展基础国学教育的基础上,继续开展“经典文化诵读”课程。学校编制印刷了三本适合高、中、低年级的经典诵读教材,免费发放给学生。制定了详细的有特色活动的诵读方案,广泛征求社会、家长和社会各界的意见,每周每班安排了一节经典诵读课,各个班级的诵读活动开展的有声有色,形式多样,极大的丰富了学生的校园文化生活,使孩子在最佳的年龄段接受传统文化的熏陶,不断的规范自己的言行,潜移默化地形成优良的道德思想。

3、开展“手拉手”活动。我校少先队积极响应县教育局结对帮扶号召,开展了“情系什川小伙伴、手拉手共成长”活动。与什川镇南庄小学结成伙伴关系,开展了 “少先队员手拉手四个一”活动,即:互写一封信,了解远方的朋友;互赠一个友谊卡,表达祝福和友谊;互送一本书,交流读书的乐趣;同定一个目标,激励共成长。在活动中,孩子们交流着生活与理想,传递着友爱与智慧,感受着关怀与进步,体验着手拉手快乐成长的美好。去年6月我校组织部分老师、学生到南庄小学送课、联谊,两校同学们表演了精彩的文艺节目,现场捐书籍500余册,作业本1100多本,以及衣物、文具等,部分同学还新结友谊互助对子,培养了学生互助友爱的品质。

4、开展“法制教育”活动。我校与司法部门经常联系,每一学期都组织开展“法制教育周”活动,邀请司法局有关人员来我校做法制知识讲座。去年我校开展了“珍爱生命、远离毒品”、“珍爱生命,远离邪教”千人师生签名活动。培养学生爱祖国,做健康少年的信念。

5、开展“自主管理”活动。学生以管理者的姿态和小校长的身份,总结上周纪律、卫生、两操的情况,颁发流动红旗,安排本周工作。周一举行升旗仪式并在国旗下演讲已成为我校德育教育的常规。结合开展“做一个有道德的人”主题教育,我校国旗下演讲主题全部由学生撰稿,由班主任或语文老师指导,演讲内容贴近学生生活,符合学生的实际需要。学生主持中队主题队会,就自己关心的问题选择队会主题,把主动权还给学生,进而激发学生的自我管

理意识;培养自信,开展“五小”展示汇报活动,锻炼学生的实践及创新能力。设立“红领巾值周岗”,让学生亲自参与学校的日常管理,从“纪律、卫生、礼仪、两操”各方面进行督察,狠抓落实,着力培养学生的自我约束、自主管理的良好品质。

6、开展“家校互动”活动。家长学校是我校的特色,也是我们教育的一个亮点,获得过“市优秀家长学校”称号。到目前为止,我校已经成功的举办家长学校152期,培训家长万余人次。我们的家长学校分低、中、高三个学段,有我们自己编写的教材,有专门的教师辅导,培训完后给家长留有作业,有专职的教师辅导,定期评选优秀家长。家长学校的开展得到了各级领导组织的好评,获得家长们都积极主动的参加培训工作,社会反响颇好。在成功举办“家长学校”的基础上,我们组织推出“家长跟班”活动。上学期利用一个月的时间,集中组织全校80%以上的家长和自己的孩子,参加学校全天课堂、课外活动,并发放意见建议调查表,召开“跟班”感言交流会。这些活动加强了家校合作,促进家长与学校的交流与沟通,让家长朋友关注孩子,尊重理解孩子,贯彻落实了学校、家庭、社会共同办学的方针。

7、开展“奉献社会“活动。学校与城南社区联系,组织开展“爱我皋兰,爱我县城”的教育活动,教育学生热爱县城的一草一木和环境卫生,爱护城建设施,与不文明行为作斗争,学校还组织学生上街宣传、打扫卫生、劝导不文明行为等实践活动,形成了学生思想道德建设的纵深教育。5.12汶川大地震,我校少先队员率先开展了“情系陇南娃,关爱你我他”的募捐活动,学校组织学生打着横幅,第一个走出校园、走上街头、走进店铺为灾区人民募捐,这种行为深深地感动了街上的行人,过路司机停车往募捐箱里塞钱,店铺的老板出门主动请同学们到店里来募捐,共计募捐3000余元,师生捐款40000万余万。去年10月,我校师生又伸出了爱的援手,为石洞初中身患重病的王宏梅同学共捐款6360元。一分分捐助,一份份真情,把爱的种子播撒在孩子的心中,构筑了坚固的爱心教育。

8、开展“小道德模范”评选表彰活动。我校在深入开展道德实践活动的基础上,及时发现总结先进典型和感人事迹,利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。在2009年“六一”前后评选表彰12名“石

小小道德模范”。四(1)班的魏宁同学从小身患过小儿麻痹,行动极为不方便,平地走路都得有人搀扶,上一年级时家长每天不但接送,而且蹲守在校门外随时背着上厕所。以陶圆圆和杨子萱为首的两位同学看到后,组织了帮扶小组,以七岁懵懂的童心和弱小的身体开始负责魏宁同学的在校生活,到校门口接送,帮助课间活动等,难能可贵的是搀扶上厕所而且还要替同学整理衣服。更可贵的是四年如一日,坚持到今天,做到了一个成年人也许不可想象的事,无亏“小道德模范”之称,带动了我校的未成年人思想道德建设,涌现出了一大批助人为乐、拾金不昧好少年。六(1)班的杨闻宁同学2009年9月在校门口拾到了一部价值4000多元的诺基亚手机,立即通过手机上的电话与机主取得联系,后机主上门感谢,问其姓名,该同学只说是六年级的学生,其余一概不说,机主感动的写了一封感谢信送到了学校。象这样的好人好事层出不穷,充分体现了我校在德育教育方面的成功。

三、取得的成效

我校以“做一个有道德的人”主题活动为载体,引导学生自觉践行道德规范,普遍增强了道德意识,强化了道德养成,使学生进一步陶冶了情操,提升了境界,培养了学生积极的人生态度,健康的心理情感,高尚的道德品质,开创了我校未成年人思想道德建设工作的新局面,也有力的推进了学校德育工作的开展。有家长感言道: “做一个有道德的人”主题实践活动开展以来,孩子能从身边的小事做起。在家里能尊敬父母和长辈,为父母做一些力所能及的家务事,也深深知道父母亲的不易,主动做好功课,服从学校安排。在外面,孩子能自觉遵守公共秩序,上公车能排队,不乱扔垃圾,爱护公共设施等。通过这样的活动,孩子从中受益很多,也希望“做一个有道德的人”活动,能更深入到每个人心中。

近一年内我校被评为市思想政治工作先进集体,市未成年人思想道德建设先进单位,市级“做一个有道德人”示范学校,市小学教育质量先进单位,市法制教育示范基地。迎接了省、市、县各级领导的多次检查指导,得到领导的肯定与好评。

四、对于活动中的反思建议

1、教育是日积月累的事,把“做一个有道德的人”主题活动做为一个长效的德育教育机制来实施,不流于形式,不为搞活动而活动,应该与学校的各方面教育教学活动结合起来,制定相应的制度,形成长期的教育机制。

2、在活动过程中,学校往往是因教学任务重、怕出安全问题等原因,而不敢把学生带出去搞活动,与社会各个层面接触不多,参与社会实践活动较少,活动的范围圈子多限于校园生活之中。比如多与留守家庭、鳏寡老人接触。

3、“做一个有道德的人”活动定位与方案制定就从一点一滴的身边小事抓,从我做起,从现在做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,培养学生良好的行为习惯必须从细节着眼,从点滴小事抓起,才能达到“随风潜入夜,润物细无声”的境界。

4、活动内容设计应该丰富多彩,主题鲜明,适合学生的年龄特征。学校根据“做一个有道德的人”的总体要求,精心设计主题鲜明、内容丰富的活动项目,积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育,使活动内容更活泼、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我当家”等活动

我校虽然在这一主题实践活动中取得了一些成绩,但离上级主管部门和社会的要求距离还有一定的差距。我校将在今后的教学工作中进一步加强改进思想道德建设工作方法,从培养祖国合格建设者的高度出发,教育学生从身边的事情做起,以一点一滴做起,促进学生自觉践行道德规范,逐步弄成良好习惯,知礼尊长、关爱他人、和谐友好、自强自立,在和谐的校园人文自然环境中陶冶情操,促进他们自我全面发展和健康成长,进一步提高校风、班风、学风建设,把“做一个有道德的人”主题活动推上新的台阶。

第三篇:学雷锋做有道德人

学雷锋做有道德人

闫庙学校六年级(2)闫陶陶

雷锋,多么响亮的名字,多么有象征力。

雷锋,出生在一个贫苦农民的家庭里,在党的培育下,他成为一名优秀的解放军战士。雷锋在他短暂的22年生命里,做了无数好事,谱写了一部无比壮丽的人生诗篇,树起了一座令人敬仰的精神丰碑。毛主席亲笔题词:“向雷锋同志学习”。

雷锋逝世后,全国便掀起了学习雷锋的高潮,2012年是雷锋逝世50周年。半个世纪过去了,大家依然怀念他。因为大家一直仰慕雷锋精神!

少年儿童是祖国的未来,但是我们身边有些不节约的少年儿童,总是向父母要零花钱,乱买东西,我们应该把钱一分一分地攒起来,买有用的东西,我们应该做个好学生,学雷锋做有道德的人,比如:在公交车上给老人让座,扶老人过马路、拿东西。让我们从身边小事做起。

我们生活在新时代里,不知道过去日子的辛苦。我们不能浪费粮食。我们要学习雷锋的勤俭节约,艰苦朴素,默默的做好事的精神品质,雷锋这种谦虚好学的精神,值得我们学习。

雷锋不仅是个优秀的解放军战士,还是一位非常优秀的校外辅导员。一天,他到学校去,听同学说六年级有个叫小马的同学很调皮,整天打打闹闹不好好听课,还没有戴上红领巾。雷锋知道后,便劝说班干部:小马,是你们的同学,同学之间应该互相帮助。他功课不好,你们要帮他赶上来,怎么不理他呢?

一位同学说:“他不听话怎么帮他呀”。

雷锋说:“我们一起想办法。”

以后雷锋经常接近小马,给小马讲名人故事。经过老师、雷锋以及同学们的帮助,小马很快成了一名少先队员。

我们以后也要帮助身边的同学,让他们知道学习的好处,改掉“贪玩”的坏毛病。

听了雷锋这些事迹,我很感动,心情也沉重。雷锋出生在旧社会,没有我们这么好的生活环境。而我们生活在这种条件中,还不好好的珍惜。我们要努力学习,善于思考,学习真本领报效祖国!我们从小也要养成勤俭节约的好习惯!学习他们助人品质。

同学们,从你我做起,从现在做起,履行道德规范,增强道德意志,培养高尚品质,在雷锋精神光辉照耀下,努力做一个有理想,有道德的人。

评语:本文内容突出,用身边的事例自己的行动感染熏陶自己。在雷锋精神光辉照耀下努力做一个有理想有道德的人。

指导教师:陈士杰

通讯地址:太和县关集镇闫庙学校

邮编:236623

电话:***

第四篇:学雷锋,做有道德人

雷锋在我身边

他热爱集体、关心战友,把“毫不利己,专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐;他用短暂的生命谱写了一曲时代赞歌。他就是雷锋,一个让人想起便如沐春风般的名字。

但什么是雷锋精神,我们怎样才能弘扬雷锋精神?这是值得全人类思考的一个问题。如果你只有在3月5日这一天才会想到给挤着公交车的老人让个座,只有在这天才会想到搀扶盲人过马路,只有在这天才会想到去帮助身边那些有困难的人„„那你就错了,其实,每天都应该是“雷锋日”。不要以为只有舍身跳下河去救人,冒死为别人做什么才是做好事,雷锋精神其实无处不在。一个善意的微笑,一句温暖的话语也许都能帮助别人渡过难关。

记得那一次数学考试,我发挥失常,只考了60几分,我的心情一下子落到了谷底,独自坐在位子上轻声抽泣着,那时,我一丝希望都没了。就在这时,一双温暖的手伸了过来,拍了拍我的肩,然后一个声音在我耳畔响起:“一次失误并不代表什么,只要吸取教训,下次一样能考好。一定要有信心!”我抬头望去,原来是陆琳昀,她的嘴角挂着微笑,眼神是那么坚定。我顿时看见了一束希望的光线,令我充满了自信。这时多么细小的一个动作,一句话呀!但是,它却永远也不会被我忘却。

还有一次,放学时,突然下起了倾盆大雨,我是一个人回家的,但又没带伞,只好站在校门口干着急。这时,一个我并不认识的小女孩走了过来,她似乎看出了我的心思,便把把她的那把伞撑在了我的头上,笑着说:“我们住在同一个小区,我们一起打伞吧。”

“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”这不正是雷锋精神的体现吗?雷锋精神是自然朴实无华,并不是人为刻意制造出来的。只要我们心中有爱,在别人需要帮肋的时候,伸出手来,给予力所能及的帮助,你便是雷锋。让我们从现在开始,用一个甜甜的微笑,一句暖心的话语,一次普通的让座,让你成为别人心中的雷锋!

雷锋精神永传承

——读《雷锋全集》有感

雷锋,一位普普通通的解放军战士。他早在7岁时,父母兄弟就相继去世,他也被迫送去地主家看猪,尝尽了人间痛苦的滋味,也饱受了他这个年龄不该承受的社会黑暗。是伟大的共产党把他从旧社会虎口中拉了出来,从此,雷锋对共产党、对毛主席抱有一腔感激之情。

虽然雷锋在人世间只生活了短短的二十几个春秋,但他把热血的青春年华全部奉献给了党和人民,完美地诠释了西方哲学家的一句名言:“人的生命如同寓言一样,不在于长短,而在于是否有质量。”他超过常人的悟性和崇高的精神,值得人们永远赞颂与弘扬。但最让我惊讶与赞叹的是他那股学习毅力、方法和善于完善自身缺点的精神。

谈到雷锋的学习毅力和方法,不得不提的就是他那家喻户晓的“钉子”精神。正如他在日记中写道:“要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?是靠压力硬挤进去的,硬钻进去的。”我们在学习上,多数同学认为学习是替父母学的,所以把学习当成一种任务来完成,对待搞不懂的难题,从来不愿意刨根问底,究其原因,不想再多问几个“为什么”。就算能够暂时定定心心、踏踏实实,有质量地完成一项任务,也往往不能持之以恒,渐渐地便开始厌恶周而复始、毫无新意的学习与生活,普遍出现“小猫钓鱼”的现象。学习雷锋不是喊在口头上的空话,而是要时刻鞭策着我们向他学习“钉子”精神,并传承发扬。

比起“钉子”精神,雷锋善于发现自身不足,并及时改正的精神,同样值得我们学习。只要我们做事,错误与缺点难免会存在,但是我们应该即刻改正。而我们如今的“00后”呢?一犯错,被老师或家长批评了,脑海里第一个想到的不是该如何改正,而是想方设法掩盖它,更有甚者一根筋地“破罐子破摔”,将错误无限放大化,任其发展。其实错误并不是一件坏事,如果从积极的方面想,它是在给予我们警示与提醒。平时我们不光对别人指出的不足及时改正,而且要善于发现错误,只有不断地改正错误,才能让自己走向完美与成功。

看了《雷锋全集》后,我不禁问自己:如果你是一滴水,你是否滋润了一方土地?如果你是一片阳光,你是否照亮了一丝黑暗?让我们携起手来,接过雷锋手中的“枪”,争当21世纪新一代的“小雷锋”。

帮助他人,快乐自己

——读《雷锋日记》有感

从《雷锋日记》中,我认识了他——雷锋。雷锋,一个平常人,但他的所作所为绝不平常,他为祖国无私奉献,全心全意地为人民服务,先人后已,舍已为人,却不求任何回报的“傻子”精神; 他珍惜时间,勤勉学习、善于挤和钻的“钉子精神”,激励着我们一代一代的人成为道德模范,成为为人民服务的楷模。

“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’,那我是甘心愿意做这样的‘傻子’的。”——《雷锋日记》

有一次,雷锋带病,为小学盖楼房。另一次,雷锋把自己省吃俭用的全部积蓄都捐给了灾区。过年时,雷锋放弃了自己的休息时间,主动帮着打扫候车站。这样的例子还不计其数。

我们虽然不能像雷锋那样帮助那么多人,但我们平常也是可以从小事中热心助人、尊老爱幼的。比如外地人问个路,我们作为本地人耐心的为他指路:在公交车上,给老弱病残让一个座位„„这些事情虽小,但只要去帮助了别人,自己就会觉得很快乐。

“钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。”——《雷锋日记》

雷锋随身带书,抓紧一切时间看书,有一次他去看电影,电影快开始了,雷锋还在看书。就算是在汽车上,他也不放过一分一秒的时间看书„„

我们小学生就应该学习这种“钉子精神“抓住每一分,每一秒来学习,虽然一次学的很少,微不足道,但是只要坚持下来,日积月累,聚沙成塔,必定会学有所成。

让我们行动起来,帮助别人,快乐自己,做一位传承雷锋精神的践行者。

雷锋——我学习的榜样

“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本„”这首耳熟能详的《学习雷锋好榜样》,我想大家一定都听过。

说起雷锋,我的脑海立马蹦出了他的感人事迹:帮战友资助家人,而且一直坚持;助人为乐;做好事不留名;舍己救人;甚至为此献出了宝贵的生命„好人,英雄,无疑是雷锋的代名词。

雷锋的英雄事迹值得我们敬佩,更值得我们学习。为了宣扬雷锋精神,我们设立了每年的3月5日为学雷锋日。了解到这位英雄的丰功伟绩,让我对雷锋更是肃然起敬。不知什么时候,我的脑海里闪出这样一个问题:假如我们人人都像雷锋一样,那我们的生活该是怎样呢?美好?快乐?我一时找不到词来形容,但我觉得,那一定会成为天堂般的世界。

我们不能总想着去改变他人,先得改变自己。其实,学雷锋并不是说要去做雷锋那样惊天动地的好事,只要从身边的小事做起,随手捡起纸屑,帮助残疾人,阻止横跨栏杆的行人„这些都是我们力所能及的事,做好这些小事,就是很好的学习雷锋精神的体现,何乐而不为呢?

就让我们一起来学雷锋吧!共创一个美好的家园!

学习雷锋好榜样

谈及雷锋,似乎那是上世纪的事情,学雷锋做好事,似乎是过时的举动。有一天,在一辆公交车上,到停靠站时,一个老爷爷走了上来。只见这位老爷爷满头白发,一双满是皱纹的脸倾诉着他所经历的沧桑,一双苍老的手上刻满了岁月痕迹。老爷爷可能是因为年纪大了,再加上车子抖,整个人在不停摇晃着。他慢慢地走到一个座位旁靠了下来。众人见了,只是怔怔地看着他,谁也没有勇气站起来给那位老爷爷让座。只见老爷爷靠的座位上坐的是个和我差不多大的小女孩,斜眼瞄了一下老爷爷,又回过头顾欣赏窗外的风景。在众目睽睽之下,显得那么悠闲,那么自得,仿佛那位老爷爷不存在似得。

还有一次,我在小区门口焦急地等待着出租车,车子终于到来了,可里面坐着一位老人,我知道只好再继续等了。可是这是他看到了我,马上低头走出了汽车,说目的地离这不远了,并且让我坐进去。我感激不已,推辞不掉,没办法,只好进了车。可是当车子在等红灯的时候,我又看见了那位老人,他似乎在等谁。过了一会儿,一辆出租车开了过来,他快速地走上了车。望着出租车远去的背影,我真是自愧不如。

每当想起这件事,我即使在寒冷的冬天也会感到一些暖意。我为自己是井底之蛙而脸红。以前我因为让过两三次座就感到自满,但是我那天才知道这些事与社会上的好人们比起来根本不值一提。我终于坚信:雷锋在生活中还是无处不在的。做一件好事容易,但是做一生好事却难。每个人都可以成为雷锋,但就看他愿不愿意为社会奉献一份力量。我们要向雷锋学习,不仅仅学习他怎样做好事,更要学习他一生做好事的决心。

第五篇:《做一个有道德人》升旗演讲稿

亲爱的老师和同学们:你们好,我是四年级的王文欣,今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。

做一个有道德的人

道德是最美丽的花儿,隐藏在人们的心底,散发出它那迷人的清香。

道德是一种爱心,当别人在需要帮助时,给予最真诚的帮助。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙(zhé)就曾写道:“辙(zhé)生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。”这就说明,道德是做人的基本准则。

怎样做一个有道德的人?我认为,首先要做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华。积跬(kuǐ)步,以至千里;汇小溪,以成江海。我们要善于由大及小,从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不足为。

做一个有道德的人,要注重培养自己的道德观念,必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果,也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知,处理好知与行的关系,注意实际行为的锻炼,在实践中增强道德情感、意志力。

道德有时是一种感恩。

学会感恩以成为培养道德之心之首要。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母,因为父母给了我们温馨的避风港;我们要学会感恩老师,因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章;我们要学会感恩社会,因为社会让我们发挥所长、神采飞扬!

道德,有时是一种习惯。

著名教育家陶行知先生曾经说过,每天都要问一问自己的道德有没有进步,因为道德是做人的根本。根本坏了,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。做一个有道德的人是做人的基本准则。只要我们从身边小事做起,就会成为有道德的人。比如:给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯热茶,为学习困难的同学解答一个疑难问题,在公交车上主动为年迈的老人让座,把被风吹歪了的小树苗扶正,见到纸屑弯腰捡起等。生活是一面镜子,学会道德,对生活时时保持微笑,生活也会还你以微笑。播种思想,收获行为,播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。只要我们从每一件小事做起,我们就会成为有道德的好少年。

道德没有重量,却可以让人有泰山之重;道德没有标价,却可以让人的心灵高贵;道德没有体积,却可以让人的情绪高昂。道德是做人的准则!让我们追随道德之光,让道德在生命中绽放最绚丽的色彩吧!

道德,是一种美德,是一种财富,更是一种智慧。

谢谢大家!

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