草房子《艾地》话剧

第一篇：草房子《艾地》话剧

话剧 《草房子》艾地2

幕1 画外音：在油麻地小学西北角上，有一栋小草房，但它的寒碜却与这整洁的校园显得格格不入。这片校园原是秦大奶奶的地，是她熬尽了自己大半辈子血汗换来的地，而她的地上却盖上了校园。她为了讨公道走遍了各大政府机构，瘦弱的小小的身躯只剩骨架，却只要回一片小小的土地。（感叹、失落）秦大奶奶：这是我的地，这是我的地。。（目光呆滞，眺望远方）

幕2 画外音：桑桑是校长桑乔的儿子，在跟随父亲搬到油麻地小学时，秦大奶奶已经在那西北角的小破屋里生活了好几个年头。桑桑：（绕弯走走，仿佛在艾地里）咳咳，什么味啊，这么苦。（走到屋门口，看到秦大奶奶，秦大奶奶看着你）奶，奶奶好。（羞涩）

画外音：秦大奶奶第一次听到有人叫他奶奶，不由得内心一阵激动。因为从来没有人能这么尊敬的和她说话，叫她老太婆，最好也就是秦大奶奶了。秦大奶奶：（激动，慈祥的摸桑桑脑袋）你是谁？ 桑桑：我是桑桑，是新校长的儿子。秦大奶奶：奥，新来了个校长啊。（抚摸身旁的艾）桑桑：这是什么，味道好苦啊。

秦大奶奶：这是艾，艾干净，有药味，夏天驱蚊，还不招苍蝇。桑桑：我觉得这应该长庄稼，嗯。比如麦子。（活泼）

秦大奶奶：长麦子干嘛，原先这呀都是麦子，那年，多好的麦子，可还没轮到我割（惋惜）。。不长啦，永远不长啦。长艾吧，艾好。（感叹）（想起来什么）这片地，都是我的地，多大的地啊，多好的地呀。

桑桑妈：桑桑啊，回家吃饭啦！（桑桑：奶奶我回家吃饭啦，再见。）

幕3 画外音：桑桑觉得秦大奶奶是一个不错的人，可大人们却不这么想，在他们眼里，秦大奶奶一直都是一个可恶的老太婆。

甲：哎，你听说学校里那个老太婆了没。（和乙对话，鄙视秦大奶奶）

乙：哎，我知道，那个老家伙依着自己老眼昏花，把学校菜园的菜苗全踩了。

甲：就是就是，她还把学校种的菜自己摘走了，你说自己吃也还行吧，还把那些都扔河里去了。（鄙视）

乙：你知道学校那篱笆怎么安起来的，还不是她养了一群鸡鸭鹅，整天在校园里乱窜，她还故意的讹了学校几块钱呢。（桑桑路过）

阿恕：桑桑，你干什么去？ 桑桑：我去秦大奶奶那。

阿恕：我劝你还是不要去了，她会用拐棍敲你的头的。（桑桑低头沉思：这。。）

幕4 画外音：秦大奶奶和桑校长第一次见面就发生过一些不快，春天来了，桑校长想把校园栽上楝树，他选中了秦大奶奶的艾地，而秦大奶奶去镇上去了，他们便把艾苗拔了，全体师生一起，把楝树苗栽在了校园的每个角落。

温幼菊：诶，蒋老师，你那里还有没有树苗啦？【蒋老师：我也快没啦】 纸月：老师，我这有。画外音：（和上文一起说）：地上的艾不一会就被拔完，楝树苗下了地，盖一层肥，撒一层土，又把水浇透，等秦大奶奶拄着拐杖回来时，人早撤了，只剩下一个四四方方的苗圃。楝树苗在风中舞动，让秦大奶奶想起了那些麦子，她觉得它们在嘲笑她，心中不由得生气起来。秦大奶奶：（用拐棍抽，戳孔，吃力的踩）这是我的地，我的地。

甲：这个老太婆，肯定脑子有毛病，什么年代了，公家的地还说自己的，切。秦大奶奶：（坐在地上）我要在它上面打滚，就打滚，他们能把我怎么样。桑桑：（一直在远处看）哦，奶奶要打滚了，要打滚了。秦大奶奶：（吃力的坐起来）能不告诉你爸爸么？（桑桑点头）（秦大奶奶摸地）这是我的地。（无助的眺望远方）

画外音：从原文的字里行间能体会出世道对秦大奶奶的不公，在这片土地上，（手指一下）承载着秦大奶奶和秦大对梦想的执著和打拼，承载着梦想实现的美好回忆，承载着家人离去的悲痛经历。这已经是秦大奶奶生命中不可割舍的一部分了。也许在其他人眼里，秦大奶奶是可恶的老太婆，但孩子却能看到事物善良的一面，而在桑桑的眼里，我们却看到了秦大奶奶的无助和逞强。

谢谢大家（集体谢幕，鞠躬）

第二篇：草房子——《艾地》 读后感

那片艾地，是一片普通的艾地；桑桑是一个极为普通的小孩；秦大奶奶也是一个极为普通的秦大奶奶；可就是这些普通的人身上，却发生了感人而不普通的故事——

秦大奶奶的丈夫叫秦大，他们在1948年用了十几年的心血买下了这块地，种上了麦子，可是，秦大没能等到麦子在和风的吹拂下跳舞；没能等到麦子深弯着腰行礼，他走了，去了另一个世界，草房子——《艾地》 读后感。秦大奶奶倒是等到了。可那时，麦子轮不上她割。那时，土地不再属于她。油麻地的人在那儿盖了一座学校，非法入侵了那地。政府是厚道的，在另一个河边盖了房子，并划了一片小小的地给秦大奶奶。可秦大奶奶就是不走，因为人们不知她不是舍不得这地，而是丢不下这田前屋后散落着的零碎的记忆。

终于，政府在校内划给她一小片地，政府放得下，学校丢不下，十几年来，一直做着攻击，秦大奶奶也反抗着。直到那一天，她为了一个落水的孩子掉进水中。从此，秦大奶奶像变了一个人，她不再破坏，而在维护。当人们都把她当成学校里的一员的时候，她又掉在水里了。与上一次不同的是，这次，她是为了一个南瓜；与上一次不同的是，她去找秦大了。

没有孩子的秦大奶奶失去了她的唯一拥有的土地，便从此开始了与油麻地小学的对峙。这就是一场透着实实在在的生活味道的对峙，他在公开课事件上达到了戏剧性的高潮，读后感《草房子——《艾地》 读后感》。然而，小女孩乔乔的落水事故让油麻地的人们看到了秦大奶奶“自私”、“固执”的另一面。事实上早在桑桑第一次叫他“奶奶”的时候。秦大奶奶心里藏着的那份温情就已经开始流露了。正因为这样，她才会为了另外一声“奶奶”而毫不犹豫的跳下水去，并在油麻地小学孩子们的声声呼唤中坚强的醒了过来。与此前的情节相比，秦大奶奶最后的落水去世倒显出了一种意料之外的偶然，但或许这，才是生活的本来面目。老人和油麻地小学、与这儿的孩子们结下的情谊，让她在生命最后的日子里享受到了她失去已久的亲情和温暖，而让她最终也带着这些慰藉离开了人世。

她走了，走的是那么的戏剧性，而她，只为了，一个小小的南瓜。她走的耐人寻味，也走得十分感人。我甚至在梦中仿佛看到老人那憔悴的身子，她那龟裂的手掌拿着拐棍去捞那个南瓜，却滑入了水中，这一回，她走了，她再也没有回来。

我依然没有忘记文章的结尾：

墓前，是一大片艾，都是从原来的艾地移过来的，由于孩子们天天来浇水，竟没有一株死去。它们笔直地挺着，在从田野上吹来的风中摇着叶子，终日散发着它们特有的香气。

整篇文章因艾地而起，又为艾地而终。

第三篇：《草房子》读后感片段(艾地)

[《草房子》读后感片段(艾地）]

草房子给我的一种感受就是“哭”唉！桑桑的伙伴也许都会记住他，我也不会忘记他，《草房子》读后感片段(艾地）。

秦大奶奶和他的老伴相依为命，起得比鸡早,睡得比狗晚，两人为了买房子，过的很节俭，两个人拼命地干活。房子终于买了，可是，没几天秦大死了。抬棺材的人说：“这是我抬过最轻的棺材。”秦大奶奶哭了好几天，现在的房子大部分归学校了，秦大奶奶的小屋挤在最外面，这房子应是秦大奶奶的。她和学校打了好几年的官司，有些老师说：“这老婆子真可恶！”有一天，桑桑去了秦奶奶的家，她的屋子很小，门前的地上都是艾叶，桑桑亲切地说：“奶奶好！”一般人们都喊她老婆子，听到喊她奶奶，她很高兴，“地上的叶子叫什么？”，“那是艾叶，驱蚊子用的，你是谁？”我是桑桑，她一听是校长的儿子，“哦”，一个人也进出了小屋，读后感《《草房子》读后感片段(艾地）》。这里的校长叫桑乔，他见桑桑来到小屋，也跟来了，“你就是校长吧，”“嗯。”乔校长没有说话带着桑桑走了，秦大奶奶老是跟乔校长作对，上次桑乔种了些白杨树，等了几天，白杨树长出了芽，桑桑也在小屋子旁边，看见了奶奶在打滚。“哦！奶奶打滚了...这件事别告诉你爸，嗯。”秦大奶奶也挺善良的，上次，听见有人喊救命，河里有个女孩，就跳水去救她，救上岸了，有人看见奶奶掉进小河里，就把她就上岸了，好多人来看，女孩的爸爸说：“哭啊！”现在别人对她好了，还有一次为了一个南瓜跳进河里，几天后她死了，她仪会很隆重。

秦大奶奶一生很短，秦大奶奶我忘不了您！

第四篇：那一片艾——读《草房子》有感

那一片艾——读《草房子》有感

风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。这是秦大奶奶的记忆，也是我们的记忆，更是油麻地的记忆„„

这对没有孩子的夫妇，唯一能使他们感到快乐的就是做着美梦：一片土地，一片风水好的土地，在五月的阳光下闪烁着金子般的麦穗。

他们终于用几十年的心血换来了这片土地。然而，秦大并未等到收获的五月，就在田埂上永远地睡着了。秦大奶奶倒是看到了收获的季节，但就在麦子飘香时，土地已不再属于个人。在一场“鸡鸭大战”之后，桑乔终于下定决心要把秦大奶奶奶赶出油麻地小学。

在用尽各种方法都没有见效的时候，冬天到了，桑乔无可奈何，只得叫人为秦大奶奶搭一座可以临时过冬的草房子，可秦大奶奶似乎还没得到油麻地学校的认可。直到第二年春天，二年级的乔乔因贪玩，掉进河里，秦大奶奶毫不犹豫地救起了乔乔，自己却落入水中。通过这件事，秦大奶奶终于得到了油麻地人的认可。从此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校园的“守护者”。最后，这位老人终究还是去了，依旧是落水，但这次却仅仅是为了油麻地小学的一个南瓜，只为了一个小小的南瓜„„

看完《艾地》这一章，我闭上眼睛，静静的沉思：秦大奶奶并不是蛮横无理的，只是因为没有人关心她，愿意听她诉说。秦大奶奶的内心其实是很善良的。

秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的气味一样苦。那一片艾随着微风的吹拂跳起舞来，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心灵的寄托。那一片艾„„

富阳市富春第四小学四年级:1439298799

第五篇：《草房子》

草房子

学校：安宁市连然小学 班级：六（8）班

姓名:赵恒浩 指导教师：王艳芳

尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们，大家 好，我是

号，今天，我给大家诵读一篇美文，选自《草房子》。

秃鹤与桑桑从一年级开始,一直到六年级,都是同班同学。

秃鹤应该叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子就都叫他为“秃鹤”。秃鹤所在的那个小村子,是个种了许多枫树的小村子。每到秋后,那枫树一树一树地红起来,红得很耐看。但这个村子里,却有许多秃子。他们一个一个地光着头,从那么好看的枫树下走,就吸引了油麻地小学的老师们停住脚步,在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下,微微泛着红光。在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们,看着看着,就笑了起来,也不知道是什么意思。

秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的。后来,秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头,就把自己的头看得珍贵了,不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头,他就会立即掉过头去判断。见是一个比他弱小的,他就会追过去让那个人在后背上吃一拳;见是一个比他有力的,他就会骂一声。有人一定要摸,那也可以,但得付秃鹤一点儿东西:要么是一块糖,要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺,就换得了两次抚摸。那时,秃鹤将头很乖巧地低下来,放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸着,秃鹤就会数道:“一回了„„”桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。

秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了。谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。人再喊他秃鹤,他就不再答应了。并且,谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前:“让我摸一下你的头,这块肉就归你。”说着,就要伸出油腻的手来。秃鹤说:“你先把肉给我。”丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。”秃鹤说:“不,先把肉给我。”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后,就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉,那真是一块好肉!但秃鹤用力向门外一甩,将那块肉甩到满是灰土的路上,然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来。秃鹤跑了一阵却不再跑了。他从地上抓起一块砖头,转过身来,咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步,将刀子在空中挥舞了两下,说了一声“小秃子”,转身走了。

谢谢大家！