第一篇：中学生日常行为规范讲座1、2、3
中学生日常行为规范讲座
（一）中华美德在亲情
古人描绘的美好生活，龙凤成祥，仙鹤长鸣，神鹿奔跃，日月轮回，世代不息。
中华文化源远流长，东方文化美德几千年长盛不衰，文化是民族的生命，文化与民族共生共存，只有民族文化的复兴，才有完整意义上的民族伟大复兴。道德是民族文化的一部分，是文化的灵魂，也是民族的价值观，更是一个民族文明程度的重要标志。传统社会的美德教育往往最初从亲缘关系开始，靠的是世世代代传承下来。幼儿从小就感受到亲情的薰陶：中华传统美德，是世代相传并不断调整和更新的思维方式、价值观念、行为准则和风俗习惯；她既有强烈的历史遗传性，又有鲜活的现实变异性；她作为文化的基因，在每个中国人的血液中流淌；她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。
一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。
民族精神“重在弘扬”、“重在培 育”，但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。继承是前提，创新才是根本，是弘扬和培育民族精神的永恒动力。作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的。惟有创新，才能发展；惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”等等，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。
正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物：林则徐、谭嗣同、瞿秋白、方志敏、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森，他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。
汉唐气象，时代华章。与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴，一种昂扬向上、与时俱进的时代精神正在神州大地激越弘扬。
青少年学生是祖国的未来和民族的希望，在他们身上有没有优秀的民族精神，是关系到社会主义千秋大业的大事。因此，我们一定要切实加强对青少年学生民族精神的教育，努力把其培养成为中国特色社会主义事业合格建设者。
要加强对青少年学生成长和发展规律的研究，结合青少年的学习、社会参与、休闲娱乐、课外活动等多层次需求，提供具体有形的服务，通过各种生动活泼的教育方式，帮助学生树立自主心、宽容心、诚信之心以及理解、同情、正义、责任、参与、奉献、仁爱、尚义、敬业等公共精神和公共美德。同时，还要注意从小培美学生勇于担当责任的意识，友爱互助的团结意识和坚毅自信的强势人格。要教育青少年学生善于面对困难和危难，在困难和危难面前，要不仅不怕，还要能从内心激发一种力量去战胜困难和危难。这就不仅要培养青少年学生的浩然之气，还要培养其处变不惊，知难而上的坚强品格。
一部中华五千年文明史，正是一部浩气长存正气磅礴的绚丽诗史，在这个历史长河中，不断有正气人物，正气故事出现。在我们宏伟壮阔的中国特色社会主义事业建设中，英雄人物、英雄事迹也是层出不穷的，在他们的身上真正体现着中华民族的美德和社会公德，也张扬着浩然的民族正气和民族精神，这些是我们对青少年学生进行公民道德和民族精神教育的生动教材。因此，我们要善于运用历史上的正气人物、正气故事来教育青少年学生。特别是要善于运用我们革命战争年代和社会主义建设时代培养起来的如井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神等，来教育青少年学生。这些在我们现实生活中培养出来的符合时代特征的民族精神，我们应该将其归纳整理，写入教材，对青少年学生进行长期不懈的教育，只有不断弘扬和培育符合时代特征的民族精神，并用它来哺育下一代，我们的民族振兴才会有希望。
竹岐中学德育处
中学生日常行为规范教育讲座
（一）中学生日常行为规范讲座材料
（二）学生礼仪的基本要求 1．尊重他人
文明礼貌的核心便是人与人之间的相互尊重。这是对学生进行礼仪教育的基础。（1）尊重他人人格。如礼貌待人，不打人，不骂人，不欺负弱小，不讽刺挖苦别人，不嘲笑别人生理缺陷，不以自己所长攻别人所短，不乱开玩笑，不损害他人自尊心等。（2）尊重别人劳动。如上课认真听讲，是尊重老师的劳动；不在校园内乱丢脏物，是尊重工人师傅的劳动；在家里不浪费饭菜，是尊重母亲的劳动，等等。（3）尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。2.尊敬父母、老师、长者
（1）尊敬父母。父母生育了自己也是自己的第一任老师。父母为自己花费了无数的心血、精力、财力，所以应该热爱父母，尊敬父母。①听从父母的教导，与父母加强思想感情上的沟通。②生活上体贴，关心父母。③尊重父母劳动。④在家庭中尽自己的义务。（2）尊敬老师。老师是“解惑、传道、授业者”，是“灵魂的工程师”，每一个学生在学习、品德上的进步，都凝聚着老师的心血。老师的工作辛苦，责任重大，应受到全社会的尊敬，尤其是广大学生的尊敬。①要从心底里尊重老师，热爱老师。②接受老师的教育和管理。③虚心向老师请教。④尊重老师劳动。⑤认真完成老师交给的任务。⑥对老师要有礼貌。
（3）尊敬长者。一切为社会进步作出过贡献的长辈、老年人都应受到青少年的尊重。①听从长者的教诲、指导；②在日常生活中注意一些礼节。如长者来家，要热情打招呼，起立让座等。在公共场所，见到长者要让道、让座或帮助行动不便的老年人。3.说话文明：语言是人们交流思想、表达感情，传递信息的工具。语言文明常常反映心灵的美化，情操的高尚。语言粗野则是缺乏教养的表现。要教育中小学生使用文明语言，做到“和气、文雅、谦逊”。
4.举止有礼：行为举止是一个人道德素养的外部表现。首先表现在外部动作姿态上给人以美感。更重要的是在待人接物上有修养，有礼貌。平时衣着上也要注意，存在一个礼节问题。
竹岐中学德育处
中学生日常行为规范讲座材料
（二）中学生日常行为规范讲座材料
（三）一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
竹岐中学德育处
中学生日常行为规范讲座材料
（三）
第二篇：中学生日常行为规范讲座材料
中学生日常行为规范讲座材料
（一）一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动、社会实践和学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
中学生日常行为规范讲座材料
（二）学生礼仪的基本要求 1．尊重他人
文明礼貌的核心便是人与人之间的相互尊重。这是对学生进行礼仪教育的基础。（1）尊重他人人格。如礼貌待人，不打人，不骂人，不欺负弱小，不讽刺挖苦别人，不嘲笑别人生理缺陷，不以自己所长攻别人所短，不乱开玩笑，不损害他人自尊心等。
（2）尊重别人劳动。如上课认真听讲，是尊重老师的劳动；不在校园内乱丢脏物，是尊重工人师傅的劳动；在家里不浪费饭菜，是尊重母亲的劳动，等等。
（3）尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。2.尊敬父母、老师、长者
（1）尊敬父母。父母生育了自己，也是自己的第一任老师。父母为自己花费了无数的心血、精力、财力，所以应该热爱父母，尊敬父母。①听从父母的教导，与父母加强思想感情上的沟通。②生活上体贴，关心父母。③尊重父母劳动。④在家庭中尽自己的义务。
（2）尊敬老师。老师是“解惑、传道、授业者”，是“灵魂的工程师”，每一个学生在学习、品德上的进步，都凝聚着老师的心血。老师的工作辛苦，责任重大，应受到全社会的尊敬，尤其是广大学生的尊敬。①要从心底里尊重老师，热爱老师。②接受老师的教育和管理。③虚心向老师请教。④尊重老师劳动。⑤认真完成老师交给的任务。⑥对老师要有礼貌。
（3）尊敬长者。一切为社会进步作出过贡献的长辈、老年人都应受到青少年的尊重。①听从长者的教诲、指导；②在日常生活中注意一些礼节。如长者来家，要热情打招呼，起立让座等。在公共场所，见到长者要让道、让座或帮助行动不便的老年人。
3.说话文明
语言是人们交流思想、表达感情，传递信息的工具。语言文明常常反映心灵的美化，情操的高尚。语言粗野则是缺乏教养的表现。要教育中小学生使用文明语言，做到“和气、文雅、谦逊”。
4.举止有礼
行为举止是一个人道德素养的外部表现。首先表现在外部动作姿态上给人以美感。更重要的是在待人接物上有修养，有礼貌。平时衣着上也要注意，存在一个礼节问题。
第三篇：中学生日常行为规范总结_1
中学生日常行为规范总结
无规不成方圆，在我们的校园生活中处处都需要规矩，我们的老师也从小教育我们要遵守规矩。下面让我们一起通过以下的中学生日常行为规范总结300字来了解。
国有国法,家有家规“,作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外,更应该遵守《中学生日常行为规范》。
古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要从身边的每一件小事做起，尊师守纪，尊老爱幼，尽自身的最大努力做到《规范》中要求的所有项目。
《中学生行为规范守则》从多个方面要求我们这新一代的中学生们，它不仅在我们的本职工作——学习，这一领域有着详细的规范和要求，更是以发展的眼光关注个 人道德修养的完善。将自己的日常行为与《守则》上的要求一一对照，觉得自己在有些方面做得不错，同时也发现自己仍有许多方面做得不足，仍待改善的。
《守则》中有这样的要求“关心集体，维护集体荣誉，善于合作，乐于助人，热心公益劳动。”我觉得自己有时候会只顾自己学习上的是而不够热心参加班级里的活 动，对班级里的事不怎么主动，没有出到自己的一份力。我觉得“人是社会的人”而班级就是一个小社会，在通过参与班级工作的过程中其实也是一个实践自己的机 会。我会在今后的学习生活中积极投入到力所能及的各项事情。
在“勤于思考，勇于探索”这方面我也是需进一步努力的。我常常只是将老师的笔记抄好，“只知其然”但却“不知其所以然”。
在课后，没有过多的对老师上课的内容进行归纳整理。因此，我也将会在学习上不断地改善这一陋习。
学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自 律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为 大家服务。
要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的 责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业;二要自觉，自觉做好自己该 做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续 结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始 的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。
《守则》上有要求我们要“礼貌待人”我们中华民族一贯注重礼仪，是一个“礼仪之邦”，礼貌待人也是我们优秀的民族精神之一。我觉得自己在这一方面做得还是 不错的。在校园里遇见老师，我能问好;进出办公室，也会先敲门问好，关门道别。我也会在今后的日子里继续将这一优点保持下去的。
勤奋刻苦是中学生必须具备的学习态度。大家都很清楚，学子莘莘，你追我赶，竞争激烈，互不相让。在如此态势之下，如果谁稍有怠慢，谁就必将被淘汰出局。曾 经有的两个成功的公式，一是爱因斯坦的A=X+Y+Z，即成功=艰苦的努力+正确的方法+少说废话;另一个是成才=遗传因素+个人努力+环境与机遇。这两 个公式都强调了艰苦的努力是成功或成才的必不可少的重要条件。因为事物变化的决定性因素是内因，刻苦就是人对学习的态度，就是主观努力，就是决定学习优异 的内在因素。
《中学生日常行为规范》是对每一个中学生提出的最起码的要求，同时也是我们在中学阶段做好人、读好书的最根本的保障!是我们创造幸福人生、实现人生社会价 值和个人价值的前提和基础。希望全校的每一个同学都能够变被动学习为主动学习，把自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》作为塑造自己健康人格、创造自己美好人生的重要途径，不断加强自身修养，为把自己培养成为一个名符其实的省级重点中学的学生、一个名符其实的雷锋式的学生、一个适应时代发展要求 的文明的中学生而作出自己最大的努力!
这本手册记载了每个中学生在学校,家庭和社会活动各方面应当遵守的一些基本的做人准则和行为规范,是我们青少年学生迈好青春每一步的生活坐标.正如教育家夸美纽斯所说:”德行的实现是由行为,不是由文字.“道德的养成最重要的还是要靠自己自觉地将做人的准则,道德的规范化作实践方向和实际行动.而最好的实践就是从现在做起,从身边做起,打下扎实的思想基础,学会学习,学会思考,学会生活,学会做人。我们所要做的就是以之为鉴，改掉自身的缺点，发 扬自己的优点。以之为契机，在不断的实践中完善自己，并且学会学习，学会生活，学会长大，学会做人。要珍惜今天来之不易的宝贵学习机会，努力学习，提高自 己的科学文化水平，牢牢记住入团宣言，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有”青年，迈好青春的步伐，争做一个符合新时代要求的合格公民。
国有国法,家有家规”,作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外,更应该遵守《中学生日常行为规范》。
认为做一名中学生，纪律和规则是我们平时学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是用纪律和规则来严格要求自己。从规范日常行为做起，用规范来要求自己。自尊自爱，注重仪表，穿戴整洁、朴素大方，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西。学做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。诚实守信，礼貌待人，尊敬老师，在校期间要勤奋学习，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考。爱护校校公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。作为中学生还要自强自立，我们不能象小学生那样，事事要父母操心。同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，都会有收获。相信在老师的监督下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道理，有文化，守纪律的合格中学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。
第四篇：中学生日常行为规范1课时
《中学生日常行为规范》
教学目的：为了使学生能更了解《中学生日常行为规范》，了解一名中学生的基本要求，并且在了解并熟知之后能内化为行动，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格的接班人。
教学重点：了解《中学生日常行为规范》的相关规定
教学难点：把《中学生日常行为规范》内化为实际行动。
教学课时：1课时
教学过程：
一、提出问题：同学们你们知道在我们的生活当中有哪些规则、规范是我们要遵守的？你觉得作为一名中学生首先要遵守的规范？
1、学生回答，教师适当总结。（交通规则、纪律规则、道德规则等等，作为一名中学生首先要遵守的规范是《中学生日常行为规范》）。
2、读快板
快板
说千条，道万条，讲规范是第一条。
千件宝，万件宝，不如规范价更高。
规范是颗水晶石，遵守规范心灵美。
规范是盏红绿灯，人生道路它引导。
中学生行守规范，思想品德往上跳。
成年人们守规范，世界变得更美好。
规范从我来做起，小事体现新风貌。
我们从小讲规范，精心培养规范苗。
明日长成参天树，规范花香四季飘
3、通过快板引入新课《中学生日常行为规范》
二、解读《中学生日常行为规范》
《中学生日常行为规范》的内容大概分为五部分内容。
第一部分：
（一）自尊自爱，注重仪表
“自尊自爱，注重仪表”，是对中学生自我修养方面的行为要求。自尊就是自我尊重，尊重自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和生命。
自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事业成功，而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱，自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕落。所以，俄罗斯伟大的文学家屠格涅夫给予自尊自爱的品质很高的评价，他说：“自尊自爱作为一种动力，是一切伟大事业的渊源。”中学生要想使自己的一生有所作为，就要从小培养自己具有自尊自爱的心理品质和行为。注重仪表是自尊自爱的一种表现。中学生都很重视自己的形象，关心自己的体形、仪容，对美的追求日益强烈，这是正常的心理活动，也是美好的要求。
“自尊自爱，注重仪表”这项行为规范，要求同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志，树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。
活动一：文明用语知多少
问候语：您好、老师好、__________、____________
感谢语：谢谢、___________、_________
道歉语：打扰了、失礼了、_________、_________
祝贺语：祝你成功、________、__________
赞美语：真棒、好极了_________、__________
慰问语：辛苦了、__________、__________
迎送语：欢迎、再见、________、_________
婉言推托语：这次恐怕不行、很对不住、____________、_____________
活动二：你会对哪些说“不假设一种情景，放学后几个朋友在一起，其中一人拿出一盒烟分给大家抽。尽管你平时不抽，可有人怂恿你：“来吧，来一颗，另假正经了，没人说出去。”你想说“不”，可几个把烟点着的朋友都看着你，此时此刻，你怎么说呢？下面是几种可能的反应，你最有可能选哪种，肯定不选哪种？
请你在后面的（）处标出。
说出真实想法：“不！我可不抽烟，我劝你也别抽了。”()
手推加打岔：“哎，昨天的足球真精彩„„”（）
找借口离开：“呀，对了张老师让我找她一趟，我怎么忘了！”（）
撒退就跑。（）
调侃式：“我可不敢，我妈的鼻子太灵，我还会受皮肉之苦！”（）
敷衍：“下回吧、下回。”（）
没办法，接过烟，点燃抽一口后一直拿着。（）
（二）诚实守信，礼貌待人
人生活在社会中，离不开群体，在有人群的地方，就有人与人的交往，这种人际交际就是人与人之间的相互影响和相互依赖。能否与他人建立良好的人际关系，对我们的生活状态和事业发展有非常重要的影响。
诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵守的日常行为规范之一，也是《公民道德建设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的基本道德规范之一，即“明礼诚信”。把“明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、随意的，“明礼”和“诚信”，确实具有内在的联系。
“诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待人，诚信于人，对他人给予信任。
“诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中基础性的行为规范。
活动三：遇到下列情况你会怎么做？
• 遇到以下情景你会怎么做？
• 这一节课是德育会，你是班长又是主持人。气氛很好，同学们都热情参与。教室的门开着，这时，有几名外校参观的老师正好路过班级门口，看到你们在开展活动，便出于关注和好奇探身向门里张望，这时你如何做？为什么？
• A、为了不分散同学的注意力，破坏班会气氛，马上将教室的门关上。
• B、就当没看见，班会照常进行。
• C、暂停下来，礼貌地问候老师好，征求老师是否原意加入到班会中来。
• D、马上热情地将老师请进教室，带动同学们鼓掌欢迎，并安排座位让老师参与活动。
（三）遵规守纪，勤奋学习
“遵规守纪，勤奋学习”是《中学生日常行为规范》对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要求。
纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。每一位中学生都应严格要求自己，从一点一滴做起，做自觉遵守纪律的好学生。
活动四：分享感受
• 你有过下面类似的挫折经历吗？
班里选三好生，满有信心的我仅以一票之差落选，我难以接受这一现实。
学习成绩一直遥遥领先的我，现在却成绩平平，使我的情绪低落，以致失去了信心。开学初班里竞选班委，我鼓足勇气参加竞选，但我的得票却寥寥无几，这使我很没面子。
• 回忆自己受挫折的一段经历，介绍自己战胜挫折的精彩篇章，总结自己积极对待挫
折的有效方法与全班同学共享。
（四）勤劳俭朴，孝敬父母
1、养成勤劳俭朴的作风
勤劳俭朴包括努力工作和节约用度两个重要方面。勤劳是指勤奋工作、热爱劳动的品质和行为。勤劳表现为自觉积极地参加各种必要的体力劳动和脑力劳动，勤奋工作，吃苦耐劳，忠于职守，不追求奢侈享受，节俭朴实的生活作风和行为。
2、孝敬自己的父母
孝敬父母是中学生在家庭生活中必须遵守的道德准则和行为要求。父母与子女之间的血缘关系决定了父母子女之间存在着特殊亲密感情，孝敬父母既是子女对父母特殊感情的集中体现，是子女对母亲十月怀胎的艰辛、对父母养育之恩的报答，也是子女的责任和义务。我国宪法规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务。”作为中学生还未成年，虽然还不能担负起赡养父母的责任，但也要懂得孝敬父母是自己的责任和义务。随着年龄的增长，中学生在家庭中的责任也相应地加重。
活动六：我思我行
• 一些同学用生动的语言描述了同学摆阔的言行，比如——
• ●有的同学把自己的钱拿出来让我帮他数。
• ●一起外出时，他们总是说：“我又是今天带钱最多的人！”
• ●他们拿出钱在手中数，或举起来装成看真假的样子，晃来晃去。
• ●有些同学不小心碰脏了他的衣服，他就会嚷嚷起来：“我这衣服值×××钱呢，碰
脏了你买得起吗？”
• ●他们总是在同学面前显摆自己新买的东西，就算自己家里并不是那么富有，也要
逼着父母买比较贵的物品。
• ●有的同学说：“我妈是副总，一月挣一万多块钱呢！”
• ●还有同学这样说：“这件东西是我爸爸从国外带来的，花了好几千呢！”
• ●他们花钱大手大脚，从来不计算自己花了多少钱，无论什么事都想用钱解决。•
• ●有一位同学老说：“帮我买××东西，哦，对了，我忘了你没钱！”
• ●有些同学看别人穿得好，自己就要穿得更好。
• 你周围的同学有这种现象吗？请进行列举和分析并谈谈你以后会怎么做。
活动七：当你遇到下列情形时你会怎么做？
1、当父母错怪你的时候，你是怎么处理的？
2、当你发现父母偷看你的日记，你会怎么办？
（五）严于律已，遵守公德
严于律已，遵守公德，是社会生活和公共场所所有公民的基本行为准则，是社会生活中最起码的文明行为规范。遵守公共秩序、维护公共安全和公共卫生、讲文明礼貌、遵守法律等都是遵守社会公德的表现。2001年10月24日，中共中央印发的《公民道德建设纲要》中首次提出了20字公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献
[案例分析]
• 四川省某市，60名中学生参加完中学生运动会回家的路上，在公交车上，发现一个
小偷正准备对一位女同志上手，于是大家商量一定不能让小偷得手。于是大家分了工。有的将小偷和女同志分开；有的盯住小偷；有的仔细察看车上有无小偷的同伙；• • •
有的察看汽车行走的路线有无公安派出所的标志；最终小偷没有得手。后来，通过拔打“110”报警电话，小偷被抓住。经审讯发现这是一个在公共汽车上多次作案的犯罪分子。回到学校后，6名同学受到校领导和老师的表扬。
• 想一想，如果是你遇到这种情况，你会怎么做？
三、解读完《中学生日常行为规范》，体会到它大致要求我们做到如下几个方面：
1、在家里做个好儿女
• • 尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾；
• • 邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张驰有度；
• • 自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；
• • 讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，坚决不做；
• • 优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。
2、在学校做个好学生
• • 按时到校,书具莫忘；热爱学习,遵守规章；
• • 开会做操,准时到场；衣着整洁,举止端庄；
• • 讲究卫生,增进健康；多做好事,互助互帮；
• • 团结同学,尊敬师长；爱护公物,集体至上；
• • 兴趣广泛,意气昂扬；全面发展,为校争光。
3、在社会做个好公民
• • 自尊自重,文明礼让；公共秩序,维护勿忘；
• • 交通安全,时刻提防；不说脏话,不动拳掌；
• • 不进舞厅,不看录像；坏书不览,坏歌不唱；
• • 电子游戏,警惕上当；拾金不昧,友爱善良；
• • 见义勇为,不卑不亢；遵纪守法,爱国爱乡。
四、知识竞赛：
（一）必答题：
1、行为规范共分为哪五个部分？
（一）、自尊自爱，注重仪表
（二）、诚实守信，礼貌待人
（三）、遵规守纪，勤奋学习
（四）、勤劳俭朴，孝敬父母
（五）、严于律己，遵守公德
2、上下课同学们应如何做？
上下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行
3、交通方面应该注意哪些事项？
不违规骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏
4、上课迟到了，该怎么办？
在教室门口立正喊报告，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。
5、请说出五种以上文明用语
请，谢谢，对不起，没关系，再见……
6、升国旗，奏国歌的时候，我们应该怎么样？
（二）抢答题
判断正误
1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。（）
２、我们要生活俭朴，不乱花钱。（３、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（４、我们可以在操场上骑车。（５、参加各种活动要准时，不能吃零食。（６、不要把校外人带进校内，也不闯进外校游玩，吵闹（７、观看电影表演时，可随时走动。（）
８、评三好学生只需要思想品德好和主科成绩好就行了（９、与同学发生磨擦时只要不理他们就行了。（）
（三）自由发言
请联系生活的实际举例说明良好的行为及不好的行为。））））））
第五篇：中学生日常行为规范
中学生日常行为规范
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课,不缺课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
中学生守则
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
点击咨询 