河北省2017_2018学年八年级语文上册第一单元4一着惊海天__目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰练习

第一篇：河北省2017_2018学年八年级语文上册第一单元4一着惊海天__目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰练习

一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

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1积累运用

1．下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是(C)A．澎湃(pài)桅杆(wéi)凛冽(lǐn)一丝不苟(gǒu)．．．．B．浩瀚(hàn)娴熟(xián)默契(qì)惊心动魄(pò)．．．．C．咆哮(páo)紧绷(bēng)镌刻(juàn)殚精竭虑(dān)．．．．D．呼啸(xiào)轨迹(guǐ)绽放(zhàn)无怨无悔(huǐ)．．．．2．下列句子中，有错别字的一项是(B)A．辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。B．倍受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。C．一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线。

D．伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上。

3．下列句子中，加着重号的词语使用不正确的一项是(D)A．不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。．．．．B．这段话生动地描写出了总理对待工作一丝不苟的精神。．．．．C．李嘉诚是白手起家的成功典范。．．．．D．有的人费尽心思，以求一夜暴富；有的商家殚精竭虑，只为钻空子，好让自己赚得．．．．更多。

(解析：D项“殚精竭虑”是褒义词，用于含贬义的句子中不合语境。)4．下面文段中有两处语病，请找出来并提出修改意见。

①首都百万平安志愿者，②积极开展治安防范、纠纷调解、法制宣传、法律服务等一系列工作，③从临时应急机制逐步走向常态治安管理模式，④共同构筑起首都平安，⑤为新时期控制社会治安、化解纠纷，⑥摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。

(1)第④句修改意见：在“平安”后加上“的钢铁长城”。(2)第⑤句修改意见：将“控制”改为“维护”或“维持”。5．阅读下列材料，回答问题。

我国第一艘航空母舰“辽宁舰”已按计划完成建造和试验试航工作，25日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。党中央、国务院、中央军委发来贺电，贺电指出，我国发展航空母舰，是党中央、国务院、中央军委着眼国家安全和发展全局做出的重大战略决策。第一艘航空母舰顺利交接入列，对于提高我军现代化水平，促进国防科技工业技术进步和能力建设，增强国防实力和综合国力，对于振奋民族精神，激发爱国热情，开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

(1)请为这则消息拟写一个合适的标题。(不超过15个字)【示例】我国首艘航母“辽宁舰”正式交付海军

(2)“辽宁舰”的服役，标志着中国海军具备了万里集结、远洋作战的攻防能力，提升了我国维护领土、海权的能力。请拟写一则宣传标语，表达你作为炎黄子孙的自豪之情。(不超过20个字)【示例】护我神圣领土，壮我中华国威。0

2拓展阅读(原创)

我航空母舰顺利进行舰载机起降训练 倪宁 杨毅斌 胡善敏 蔡增兵

①我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼－15的起降飞行训练。

②航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。上午7时许，身着七彩服装的航母舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各战位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼－15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艉进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。

③歼－15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼－15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远程打击和昼夜间作战能力。

④在完成各项机务准备作业后，歼－15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮档、偏流板先后生起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空。

⑤航空母舰的飞行甲板被称为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航母甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起降时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑对舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞”来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、阻挡着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验的要求，首次上舰飞行均一次成功。经多架次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，“辽宁舰”入列以来，已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。

6．本文为什么把舰载机的着舰写得比起飞更详细？【谋篇布局】(2分)因为相比较而言，舰载机的着舰比起飞难度更高，(1分)技术性更强，(1分)因而写得更详细。

7．第⑤段画线句运用了一系列数字，有什么作用？【赏析句子】(3分)运用一系列数字，意在说明舰载机在航母上起飞、着舰的难度系数之高，(1分)突出(1分)航空母舰的飞行甲板是世界上最危险的工作场所。(1分)8．阅读第⑤段，说说人们为什么把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。【理解内容】(2分)【示例】①航母甲板面积小，舰载机起降难度大；(1分)②受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，给舰载机的操作带来巨大难度。(1分)9．从我国舰载机飞行员成功起降的经历中，你受到了什么启发？【拓展延伸】(3分)【示例】无论做什么事，都要有科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对挑战，要勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精。(3分，言之成理即可)

第二篇：八年级语文上册第一单元4一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰导学案教案

一着惊海天

一、预习案

（一）学习目标

1.感知文章内容，了解这则新闻的意义。

2.学习作者抓现场特写，铺排有序、详略得当的写作手法。3.增加学生的爱国情感和民族自豪感。

（二）学习重点

认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，增加学生的爱国情感和民族自豪感。

（三）预习导学 1.知识链接 ★简介背景

舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。

2.给下列加粗字注音。

着（）陆 凛（）冽 默契（）殚（）精竭虑 镌（）刻 桅（）杆 娴（）熟 3.朗读课文，理清思路。

第一部分（1-4）________________________________________________________ 第二部分（5-19）________________________________________________________ 第三部分（20-25）________________________________________________________ 4.朗读课文，用一句话概括本文的主要内容。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5.本文以______为序，围绕着中心事件，重点叙述了____________、_____________、________________、________________、________________五个方面。

二、探究案

1.品析下面句子的含义。

作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。

2.探究质疑

（1）文章的主标题有何妙处？

（2）课文第三、四段，作者为什么说“这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降落”？请结合这两段内容简要分析。(提示：从内容、结构两个方面作答。)

（3）为什么辽宁舰航母舰载战斗机首架次成功着舰，让人们如此激动？(提示：结合课文内容和历史回答。)

（4）有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。

三、达标检测

1．找出有误的一组（）

A着（zháo）陆 凛（lǐn）冽 B默契（qì）殚（dān）精竭虑 C镌（juān）刻 桅（wéi）杆 D娴（xián）熟 浩瀚（hàn）2．填上合适的词语。

（）：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。（）：用尽精力，费尽心思。

（）：形容水势盛大，也形容广大或繁多。3．下列句子没有语病的一项是()A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。

D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。4.下列句子中，成语使用正确的一句是（）

A五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。

B这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。C为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

D今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取粟。

四、拓展交流

无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她——我们的祖国！一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础、和军事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。

参考答案

【预习导学】

2．zhuó lǐn qì dān juān wéi xián 3.交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。详细报道了舰载机成功着舰的过程。

描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。

4.本文记叙了我国辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功的过程。5.时间 检查情况

塔台广播 着舰指挥员引导

舰载机成功着舰 军民欢庆胜利

【合作探究】 1.句段品读

将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。

2.（1）“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

（2）①内容上，交代舰载战斗机着舰是世界上公认的最具风险的难题，揭示我国航母舰载机首次着舰意义重大，它承载着国人的强军梦想。②结构上，渲染了一种紧张的氛围，吸引读者的阅读兴趣，为下文舰载战斗机成功着舰作了铺垫。

（3）辽宁舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功，使中华民族近百年的梦想得以实现，是中国人在富国强兵道路上一个重大的胜利，所以说，这次成功着舰振奋人心。

（4）①鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。②这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。

【达标检测】

1.A 2.白手起家，殚精竭虑，浩瀚

3.D 4.A

第三篇：推荐教案人教版八年级语文上册第一单元4一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰第1课时教案新

一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

1．学习通讯的有关知识，了解通讯与消息的异同。2．把握文章的主要内容，体会文中的情感。(重点)3．在诵读中体味本文的语言特点。(难点)4．学习我国军事、科研人员甘于奉献、努力拼搏、为国效力的爱国精神。

1． 朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。

第1课时

步骤一 创设情境 导入新课

2012年11月23日，我国第一艘航母“辽宁号”迎来了入列以后的又一次重大考验：国产舰载战斗机“歼—15”上舰飞行试验。这不是一次普通的飞行，它承载了国人的百年强军梦；这更不是一次普通的降落，这是世界公认的最具风险的难题。现在，让我们跟随作者走进辽宁舰，去观看“刀尖上的舞蹈”，去体味作为大国公民的荣耀。

步骤二 自学互研 自我感悟

1．通讯是报刊宣传的基本题材之一，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、新闻故事、文艺通讯、主题通讯、旅游通讯；最常见的是：人物通讯和事件通讯。它是应用写作研究的重要文体之一。

2．通讯与消息、新闻特写的异同。

通讯与消息、新闻特写都属于广义新闻的范畴，都要真实准确、迅速及时地报道现实生活中的重大事件。但通讯可以有较充分的时间搜集资料，报道中可以运用文学表现手法，可以综合运用多种表达方式。

3．字词积累

渤海(bó)

澎湃(péng pài)．．．桅杆(wéi)凛冽(lǐn)．．娴熟(xián)舰艉(wěi)．．默契(qì)咆哮(xiào)．．镌刻(juān)殚精竭虑(dān)．．惊心动魄(pò)．镌刻：雕刻。

澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。

凛冽：极为寒冷，严寒刺骨。常用于形容隆冬时的寒风。浩瀚：水势广大的样子。

娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。

惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。4．速读课文，理清文章的层次。

第一部分(1～4)：飞行前的准备工作及此次飞行的意义。第二部分(5～21)；详细叙述了航母舰载机成功着陆的经过。第三部分(22～25)：着舰成功后飞行员的感受及人们喜悦的心情。5．这篇通讯表达了怎样的情感？

这篇通讯记述了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的经过，表达了成功的喜悦，揭示了这次飞行试验的重大意义，高度赞扬了为实现我国强军梦而努力拼搏、无私奉献的人们。

步骤三 合作探究 交流展示

1．本文是按什么顺序记叙航母舰载机着舰的？ 时间顺序。

2．课文叙写航母舰载机着舰过程，详略是怎样安排的？为什么这样安排？ 准备阶段(略写)舰机协作(略写)舰载机着舰(详写)之所以这样安排，是因为舰载机着舰是一个世界公认的难题，具有很大的风险；同时航母舰载战斗机上舰是我国在航母领域里一次重大突破，这是本文叙写的重点，最能突出文章的主题，所以详写。其它内容略写，使文章详略得当，重点突出。

3．阅读课文，复述舰载机着舰的精彩瞬间。

一转弯、二转弯——放起落架——放尾钩——飞至船艉——对准跑道——下滑停稳。步骤四 布置作业

欣赏本文优美的语言，在课本上作圈点批注。步骤五 课后反思 查漏补缺

这节课的成功之处在于：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 这节课的不足之处在于：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

第四篇：【部编版】八年级上语文《4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》优质课教学设计

4　一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

【教材分析】

《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册新选入的课文，这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。

刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版的通讯《一着惊海天》，在获得笫四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。一篇作品，能接连被各方看好，必定有其可圈可点之处，作为该文的编辑，这种感受则更加深刻。

题材重大是写好新闻作品的重要条件，但却不是诞生新闻精品的充分条件，将重大题材的新闻亊件写成一篇好通讯实属不易。通讯有别于消息，它要求不仅仅将某一亊件客观、概括地反映出来,还要求对新闻亊件的报道进行更加具体、形象、生动和详尽的描述，以求能够给读者留下生动可感的印象，达到“情动于心而言于行”的最高境界。

我国航母舰载战斗机首架次着舰，可划归重大事件题材。与人物通讯等其他题材相比而言，这个题材的报道具有以下难度：一、重大亊件题材本身不易写好，更难出彩,特别是这种“高端”试验活动不为一般人所熟知其至了解，二、这种活动动作性不是很强，虽然参加的人员较多，但都是靠暗藏在电波中的口令贯穿其中，整个活动者起来较为刻板单谰；三、没有太过明显的矛盾冲突，缺少能够抖响的“包袱”。这样的重重困难，对《一着惊海天》的作者而言挑战与考验不小。而在此文能很好地处理以上问题，令人仿若看到了—幅用写生笔法绘就的雄美图画。

1．了解通讯内容及其意义，感受作者在作品中体现的情感。

2．认识新闻通讯，掌握新闻通讯这一体裁的基本知识。

一、导入新课

(播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片)

航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。

二、教学新课

目标导学一：默读课文，整体感知

1．默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。

明确：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。

2．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？

明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。

目标导学二：把握文章写作特色，体味爱国主义情感

1．读罢文章，我们能清晰明白地了解整个航母舰载战斗机成功着舰的全过程，这都得益于作者对整个着舰过程精彩的描写。请你从文本的“描写角度”入手分析，说说本文是如何将整个着舰过程写得明确生动的。

明确：(1)正面描写。作者正面描写了舰载机起飞的准备工作，舰载机下降过程中的姿态调整，成功着舰的详细过程。正是因为这个完整的正面描写，我们才能如此清晰，如亲临现场看见舰载机起飞并成功着舰的始末。(2)侧面描写。全文有许多描写属于侧面描写，如写环境，“海风呼啸，海浪澎湃”，环境描写不仅起着烘托紧张气氛的重要作用，同时侧面突出了舰载机着舰的艰难；又如背景介绍，“这是世界公认的最具风险的难题”，无疑将此次飞行的困难提升到了最大化，让读者们不仅能在正面描写中感知到全过程，更能感知到该过程中的困难与紧张；再如以人物神态、语言描写作映衬，“许多人落泪了”“太让人激动了”等，让人身临其境感受到了着舰成功的喜悦。

2．为了表现出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势，表现出舰载机成功着舰后国人的喜悦，作者在语言上也下了一番功夫，请你结合课文做具体分析。

明确：(1)运用修辞手法，描绘着舰场面。“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶、夸张和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。(2)运用细节描写，生动形象地描绘出舰载机着舰的情形。如

“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出舰载机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出舰载机着舰时的震撼场面。“牢牢地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，也表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。

3．请你说说，为什么在舰载机着舰之后大家如此欢乐，并且“许多人落泪了”。并结合全文说说你的阅读感受。

明确：因为“舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始”，对于中国而言，这是强军路上迈出的重大一步，也是我们自主研究成果的重要证明，它彰显着中华民族的自力更生与不懈奋斗，它是国之骄傲，这是大家如此激动并感动的原因。阅读完全文，我认识到祖国正在走向强大，走向繁荣，我为祖国军事上的重大突破感到自豪。同时，我也能感受到祖国发展的不易，作为新一代新生力量，我们应该在看到国家富强的同时展望未来的发展，而今的努力，就是对未来实现社会主义现代化的最好贡献。

导学目标三：认识新闻通讯

探究：阅读完文章，我们不禁要问，这篇文章能算作一篇消息吗？如果不是，它应该属于哪类文体呢？它与消息有何异同？请分小组对此问题进行探究。

明确：(1)不能算作一篇消息，但它具有消息的某些特征。如，我们能清晰地从文中捕捉到一篇消息所具备的某些要素——时间、地点、发生的事件等。(2)课文属于新闻通讯；它围绕舰载机成功着舰这个新闻材料组织语言，对此事件进行细致详尽的描述，揭示该事件的深刻含义，十分具有感染力。(3)它与消息最突出的不同之处是能综合运用叙事、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章的呈现十分具有文学性。

【教学提示】

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

三、板书设计

一着惊海天

可取之处

在教学内容选择上，主要考虑这几个问题：文体知识、语言特色、思想感情。对于八年级的学生来说，写通讯不是最主要的，所以，教学重点放在语言欣赏和情感体悟上，实现工具性和人文性的统一。

不足之处

由于时间原因，对一些学生提出的相关问题只进行了选择性的解答，以后在这方面要多加改进。

第二单元(这是边文，请据需要手工删加),第二单元)别样人生

第五篇：4「统编版」初中八年级上册语文4《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》优课教学设计

4一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

【教材分析】

《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册（2017年秋季修订版）新选入的课文

。这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。

刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版的通讯《一着惊海天》，在获得笫四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。一篇作品，能接连被各方看好，必定有其可圈可点之处，作为该文的编辑，这种感受则更加深刻。既有新闻事实，又有历史资料；既有中国立场，又有国际视野；既有精彩故事，又有昂扬精神，是一篇通讯精品，充分显示了通讯的特长。

【学情分析】

通过单元前三篇新闻阅读的探究学习，学生们已经了解消息和新闻特写这两种新闻体裁的基础知识，但落实到“写”上还需要训练。本篇通讯作为单元“新闻阅读”任务中最后一课，既可以作为温习消息和新闻特写的素材，又可以在横向直观对比中把握三种新闻体裁各自的特点。

【教学目标】

1.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点。

2.了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程与意义，感受作者在作品中体现的情感。

3.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。

【教学重点】

把握通讯这一新闻体裁的特点。

【教学难点】

围绕标题来领悟通讯的新闻性、文学性和评论性，通俗而言，即领悟通讯叙述的完整、描写的生动和情感的鲜明。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

同学们，我国首艘航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。”）没错，中国首艘航空母舰——辽宁舰是真正意义上的航母。如何跨越“着舰”“起飞”这两道坎，是中国海军研究了多年的难题。2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的轰动，同时也备受世界人民的关注。这次成功着舰，在世界面前彰显了中国强大的综合实力，是一件非常值得我们自豪的事。这节课，我们要学习的课文就与这件事有关，让我们全身心地感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的一刻吧！

（板书：一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰）

【设计意图】通过设问和介绍，引起学生对我国首架航空母舰的好奇心，激发他们学习本课的兴趣。

1.积累字词

初读课文，扫清字词障碍。

2.文体知识

通讯的定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

通讯的特点：新闻性、文学性、评论性。

通讯的分类：包括人物通讯和事件通讯两类。

【设计意图】引导学生看教材注释，并适当补充。以黑板展示、屏幕显示等形式，检查学生的预习情况。培养学生借助课文注释理解重点词语的能力，了解通讯的定义、特点。

二、整体感知，概括文本

师：请同学们再读课文，思考以下问题。

（学生小组讨论后，师生共同归纳）

设问1.速读课文，概括本则通讯报道了一个什么样的新闻事件。

预设

这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母辽宁舰上歼-15舰载战斗机成功着舰的全过程。

设问2：本文依次记叙了什么内容？

预设

辽宁舰的航行位置；歼-15舰载机着舰训练的准备；舰载机着舰的难度和意义；歼-15成功着舰的过程；歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。

设问3：文中作者集中笔墨叙写的是什么内容？

预设

作者集中笔墨叙写的是塔台指挥和战斗机的着舰动作。通过描写着舰过程中舰、机、人的状态，将着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。

【设计意图】本环节意在引导学生整体把握课文内容和结构。无论是字词积累，还是文章内容梳理，都要引导学生认真读书，从书中找答案，着力培养学生良好的阅读习惯，并一点一滴地落到实处。

三、精读课文，深层探究

1.精读课文第1—4段，想一想：文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境？文中引用着舰遇难事故数据有何作用？

（学生分小组讨论）

预设

（1）揭示我国航母舰载机首次着舰的意义：它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。（2）渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。

2.语言赏析

师：请同学们赏析下面的语段。

课件出示：

声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

点拨：此类题目一般从两个角度来分析：一要指出运用的表达技巧，找出描写细节的关键词和修辞手法；二要分析表达效果。

预设

（1）“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。（2）运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。

师：结合你们了解的航母的相关知识，说说下面两处比喻修辞的表达效果。

课件出示：

（1）航母就像汪洋中的一片树叶。

（2）“刀尖上的舞蹈”就要开始了。

（学生分小组讨论，各小组代表发言，班内互评，教师做归纳总结）

预设

（1）形象地表现出航母在高速飞行的飞行员眼中的大小。航母本身是不小，但对于要在航母上降落的高速飞行的舰载战斗机而言，降落的位置和跑道的长度、宽度都非常狭小，再加上海面上起伏的海浪对航母位置的影响，对需要从高空降落的舰载战斗机而言，“一片树叶”这个喻体极其形象和准确地描述出着舰的舰载战斗机和航母的相对体积，表达出了舰载战斗机着舰时的巨大难度。

（2）形象地表达出了舰载战斗机着舰的巨大危险和困难。舰载战斗机起飞着舰，条件和环境十分严苛、复杂。航母的跑道只有200多米，仅为陆上跑道的1/15；航母行进时，运动要素复杂——在涌浪的作用下，飞行甲板可能会任意地往前、后、左、右、上、下六个方向进行运动;风向风速复杂多变——不规则的气流会严重扰乱飞行轨迹。故舰载战斗机在航母这个狭窄的空间进行起降，在业内被誉为“刀尖上的舞蹈”。

3.分析写作意图

“塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。”“……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。”这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，小组合作讨论：作者这样写有什么用意？

预设

（1）表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。（2）烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。（3）增强新闻的现场感，增强作品的感染力。（4）侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

4.解读文题

师：这则通讯能不能去掉主标题，直接将副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”作为标题？“一着惊海天”妙在何处？给我们怎样的感受？

（生交流讨论，师小结）

预设

不能。“一着惊海天”通过“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，让强烈的镜头画面感跃然纸上，很容易带给读者以震撼，激发读者的阅读兴趣。副标题只是简单概括陈述，无此表达效果。

5.分析文章写法

师：通过以上学习，请同学们思考，作者是怎样获取、组织各种新闻事实的。

（生交流讨论）

资料助读：

课件出示：

采访所得的事实是本文新闻事实的主体。获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰与起飞训练的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，在高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片树叶”的场景。现场采访中，记者获准进入辽宁舰舰岛塔台这一最佳位置采访，得以从这个最佳视角见证我国航母舰载战斗机首架次着舰的全过程，掌握了舰、机两方面的大量新闻事实。具体而言，包括观察所得的事实与记录所得的事实。除此之外，作者还搜集了一些与航母舰载机着舰有关的资料，掌握了“非现场”的事实。

师小结：在将自己掌握的各种事实组织成文章的过程中，作者肯定做了大量的选择工作，具体情况我们无从得知，但从文章使用的材料来看，紧扣中心，不蔓不枝，足见作者选材之严。全文以观察所得的事实（舰载机着舰的全过程）构成主干框架，以记录所得的事实（主要是文中人物说的话）作为精彩的细节，以搜集来的材料作为现场采访所得内容的拓展延伸，突出报道事件的意义和价值。

【设计意图】采用小组合作探究法，旨在发挥学生在学习中的主体作用，突出以小组为单位进行分工合作学习，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛。设置以上问题，通过思考讨论，引导学生品味文本写法，赏析优美语句，了解作者获取和组织事实的方法，理解新闻采访的作用和价值，激发学生的爱国热情与民族自豪感。

【板书设计】

【教学反思】

语文课堂需要师生之间、生生之间多多“交流”与“互惠”，本次教学设计通过合理的教学引导与点拨，将主动权交给学生，让学生依据自身的知识积淀和生活体验进行整体阅读或个性解读，让学生充分拓展思维的空间，用自己的情感和知识积淀去激活知识，去感受情感。学生会迸发出智慧的火花，在合作探究中找出解决问题的方法，最终使阅读能力得到提升。

资料链接

从“瓦良格”到辽宁舰——我国第一艘航空母舰

2012年9月25日被称作辽宁舰的中国航母，是在苏联时期乌克兰黑海造船厂建造的“库兹涅佐夫元帅级”航空母舰次舰“瓦良格”号的基础上续建的。1991年12月苏联解体时，该航母已完工约70%，后来由于种种原因，俄罗斯海军取消了订单，这艘即将完工的航母被迫停产，随之报废。1998年4月，澳门创律旅游娱乐公司通过竞标，以2000万美元买下几乎拆成空壳子的“瓦良格”号航母。2005年4月“瓦良格”进入大连造船厂，由政府接管。此时的“瓦良格”只是一个锈迹斑斑的钢铁空壳，所有武器、电子系统均已被拆除或者破坏。中国海军准备在“瓦良格”的原型上进行续建，俄罗斯却不肯出让阻拦索技术，中国只能自行研制。所以，辽宁舰的改造经历了怎样的艰难历程，漫长的科技攻关之路遇到的重重障碍就可想而知了。

疑难突破

作为一篇新闻作品，本文是如何打动读者的？

通过反复渲染、蓄势，营造训练现场的氛围，让读者透过文字感受从期待到紧张到彻底释放的心理过程，从而受到情感上的冲击。用多种方法表现舰载机着舰的困难，增大情感冲击的势能。花较多笔墨描写舰载机着舰后人们的情感爆发，以感染读者。这可以说是在事件的层面上让读者“动情”并“共情”。

明确舰载机着舰对中国海军的意义，对于近代以来长期落后、被人蔑视的中华民族的意义。通过深化读者对这一事件的认识，激发出读者心中的民族自尊心和爱国之情，将读者的“个人情感”升华到“民族情感”的层面，从深层次打动读者。