教研联盟活动程序及主持词

第一篇：教研联盟活动程序及主持词

滨河幼儿园教研联盟活动程序及主持词

一、活动说明

各位领导、各位园长、老师们：

大家上午好！

为推动各幼儿园紧密融合，充分利用各园优质资源，整合幼儿园教职工专业发展的人力资源，交流各园教研工作先进经验，达到“全面合作、理念共享、优势互补、共同提高”的目标，由我园承办的学前教育教研联盟研讨交流会于今天如期召开，很高兴大家今天能聚在一起，共同参加这次联盟活动。今天我们有幸请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园副园长李志勇、甘州区三幼办公室主任常丽老师，她们作为专家团队对本次活动进行指导，对她们的到来我们表示热烈的欢迎！参加本次活动的还有教体局窦局长、教研室高主任、信息中心王主任、普教办张主任、第一幼儿园祁园长、第二幼儿园杨园长等领导以及各镇中心幼儿园教师代表、各园骨干教师，欢迎大家的到来！

这是我园组织的第一次联盟活动，我们作为新建园一起都处于起步阶段，本次活动会有很多不足，但我们不怕亮丑，在座的都是专家，我们衷心的希望各位能对今天看到的、听到的提出宝贵意见，我们将虚心接受，努力改进！也希望通过本次活动大家都有所收获。

下面我将本次活动的流程向大家作以汇报： 1.8:40—9:10活动说明 2.9:10—9:40区域活动观摩 3.9:50—10:50专题讲座：《幼儿园区域活动的创设与指导》、11:00—11:50专题讲座：《3——6岁儿童发展指南》解读

4.2:30—4:10集体教学活动观摩 5.4:10—5:40专家点评、教师研讨交流

二、区域活动观摩

下面请各位领导、老师们到各班观摩指导我们的区域活动。

三、专题讲座：

本学期我园有一项县级课题《幼儿园功能室及游戏区角对幼儿作用发挥的研究》，课题立项以来，我们就着手创建游戏区角，但在这一过程中我们遇到了很多困惑，今天我们邀请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园李志勇副园长为大家做《幼儿园区域活动的创设与指导》专题讲座，请大家欢迎！

《3——6岁儿童发展指南》是我们开展教育教学工作的依据，下面有甘州区三幼办公室常丽主任为大家做解读。

感谢两位专家的精彩讲解，她们的讲解为我们指明了方向，今后我们会将今天学到的落实到工作中。

四、集体教学活动观摩

今天下午上课的三位老师，一位是本学期新考入我园的，一位是从小学调入我园的，一位是有沙河学区配置到我园的，她们对日托制幼儿园的管理与教育教学都处于学习、摸索阶段，今天她们怀着忐忑的心情为大家带来三节课，请大家为她们诊断。来，我们大伙儿给她们鼓鼓掌加加油。

五、专家点评、教师研讨交流 三节课已经结束，下面就请各位专家、领导、老师们提出宝贵意见，我们共同学习，共同提高。

结束语：

各位领导、各位园长、老师们：

我们的活动到这里就全部结束了，今后我们将会以本次活动为契机，努力将今天的收获运用到实践中，切实促进我园保教质量的提高。再次感谢各位专家、各位领导、老师们的到来，你们辛苦了。最后，祝愿大家心情愉快，工作顺利，万事如意！

第二篇：联盟教研活动欢迎词

联盟教研活动欢迎词

尊敬的领导，亲爱的老师：

早上好！在这秋风送爽，瓜果飘香的日子里，我们迎来了德江县中心完小第四联盟第五期的教研活动，再此，我代表钱家乡中心完小对参加这次活动的领导和老师们，表示诚挚的欢迎和衷心地感谢！同时对两位老师的精彩授课表示真诚的谢意！今天的议程共有四项。

1、请我校付校长为本次活动作讲话。

2、教师代表评课议课

3、听四小蔡兵老师的讲座（请田小萍校长为我本次教研活动作讲话）

4、请教办领导对本次活动作小结

这期教研活动已经圆满结束，在此我们要感谢为这次活动作精心准备的领导和老师表示衷心的感谢。教师这个职业任重道远，冰心作家曾说：“教师的现在，就是学生的未来。”我们的工作质量关系着未来人才的质量。每一个家庭乃至整个社会都会对我们寄托着殷切的期望。今天，第四联盟第五期教研活动在我校举办，这是为我们兄弟学校的老师搭建了一个相互学习，共同进步的平台。我相信通过这个平台，一定能有效地助推我们兄弟学校的教师提升教学技能，教好书，育好人。从而向群众交出一份满意的答卷。谢谢大家，今天的活动到此结束！

第三篇：社团联盟活动审批程序

社团联盟活动审批程序

标准

1．立项

①申报活动社团于活动开始前至少10个工作日向社团联盟策划部提交正式活动策划；

②申报活动社团于活动开始前至少5个工作日向秘书处提交正式学生活动申请表。

2.审批

①活动策划由策划部初步审批，按照规定格式、内容提出修改意见；

②策划部于每周二下午2：30向校团委提交初步审批合格后的活动策划书，由校团委复审；

③场地报批表由秘书处初步审批，按照规定格式、内容提出修改意见；

秘书处于每周二下午2：30向校团委提交初步审批合格后的场地报批表，由校团委进行复审。

3.回复

①策划部于每周五下午通知申报活动的社团活动策划的最终审批结果；

②秘书处于每周五下午通知申报活动的社团场地报批表的最终审批结果。

二、社团联盟例会 程序

标准

1.确定会议

①理事会全会每月召开一次，由主席授权秘书处召集；

②常务理事例会每周召开一次，由主席授权秘书处召集；

③理事会各职能部门部长例会每周召开一次，由主席授权秘书处召集；

④理事会各职能部门例会由各部部长召集，时间由秘书处统一安排。

2.会议内容

①总结前一月或前一周工作；

②安排下一月或下一周工作。

3.会议实施

①秘书处安排专人负责统计会议出勤情况；

②会议主持人主持召开会议；

③与会人员认真听会，做好会议记录。

三、已成立的学生社团的注册 程序

标准

1.注册

①每学年初社团由秘书处处领取注册材料

②社团负责人认真填写注册材料，并在规定时间内以一式三份的形式交回秘书处。

2.审批

①秘书处负责收集注册材料并交由主席审批；

②经席审批合格的注册材料由秘书处交至校团委审批；

②经团委审批合格的注册材料由秘书处交至保卫处审批。

3.备案

经社团联盟、校团委及保卫处审批合格的社团注册材料由社团联盟秘书处、校团委和保卫处分别保存备案。

四、社团的财务管理 程序

标准

1.财务管理

①社团联盟主席为社团联盟财务工作第一责任人，在秘书处的协助下对社联财务工作进行审查监督；

②各社团社长为本社团财务第一责任人，社长可根据社团情况制定专人协助管理社团财务；

③秘书处负责对各社团财务管理工作进行监督，有权要求社团提供财务资料以供审核；

④社团经费来源以自筹资金为主，可在社团成员同意和可能承担的前提下收取少量会费，会费标准须报学校批准；

⑤学生社团必须制定专门的经费管理办法，指定专门机构或专人进行管理，并定期在社团内部公布收支情况；

2.财务报销

①社团联盟社团活动经费报销采取年终报销制度；

②各社团校园活动所需经费须在活动申报时以预算表的形式负载策划中，交社团联盟及校团委审批。

③年终时，各社团凭借原始票据及活动原始策划（经校团委主管老师签字）到社团联盟秘书处统一报销。

第四篇：小学联盟教研活动方案

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小学联盟教研活动方案

公文 小学联盟教研活动方案

一、指导思想

树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，整合、均衡教育资源，从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手，以调研校情、教情和学情为突破口，以校定教，以学论教，研学促教，打造联盟教研文化，实现联盟内“骨干交流，教研共建，特色互补，文化渗透”的办学目标，努力构建起适应自己学校发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。

二、东安二小、第二督学责任区小学联盟学校

课改示范校： x  x小学、x小学

组成校：x口小学、x小学、x学校、x小学、x学校小学部

三、工作目标

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1、立足本联盟实际，帮助并指导各校初步修改制定出适应推进课改的规章制度和活动方案，促进学校管理向精细化、教学向精准化、评价向导向化方向发展，促进学校高效课堂的构建向自觉化、经常化、有效化方向发展，不断提升教师的敬业精神、教学水平和学校的文化内涵，使学校获得长足发展和全面发展。

2、初步促进教师教学理念、教学行为的全面转化，充分发挥学生的主体作用，构成起符合校情的高效课堂。

3、充分利用学生，依靠学生，促进学生在习惯养成、学科素养和身心健康等方面获得教育和发展。

4、加强教学教研工作，有计划地组织开展好集团内的教学教研工作，力争联盟内各校的教育教学质量有较大的提升。

四、主要措施

1、认真落实我县中小学课改蹲点工作要求。积极深入学校调查研究，帮助学校建立健全课改管理、实施制度；积极深入课堂了解、分析问题，及时与领导和教师研究对策，确定方法策略，认真落实并解决问题，真正做到促进教师、学生和学校的全面发展。

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2、树立“不让一个学生掉队”的教育理念，组织学校充分认识好自己，激发全校师生的热情，确定好发展自己的目标措施，并为之实现努力奋斗。

3、从学校实际出发，结合县里教学教研常规要求，不断创新学校的常规管理，提升教师的教学教研能力。

4、按计划认真组织开展好联盟教研活动，为教师快速成长提供平台，每次活动要突出一个研究主题，通过教研活动促使课改的推进和骨干教师的成长。

五、活动安排表

时间 举办学校 活动主要形式 研讨主题

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3月上旬 二小

制定活动方案、做好有关准备工作

召开各校校长、教导主任联研会：讨论活动方案、布置制度建设任务

3月中旬   到各校调查研究，帮助各校制定相关规章制度

如：学生常规管理制度、班规、五星评比制度；教师常规教学管理制度、育人奖励制度、考核评价制度等

3月下旬 白沙小学

教学观摩（由x小、x小落实课）

教师如何加强学习和研究，不断提升自己的教学教研能力？

4月上旬 紫云学校

送教下乡（由二小落实课）4

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4月中旬 塘复小学

数学同课异构（由x、x落实）如何培养学生的学习能力和自律能力？

4月下旬 大庙口小学

语文同课异构（由x、x落实）

如何在高效课堂理念下发挥作业和检测的应有功能？

5月上旬 二小

教学观摩（由x、x落实课）

如何在高效课堂理念下构建起适宜本校实际的教学模式？

5月中旬 紫溪小学

教学观摩（由x、x落实课）

教师研究汇报——近五年考试题给我们教学的启示

5月下旬

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渌埠头小学

教学观摩（由二小、x落实课）学校交流汇报——一年来课改经验交流

6月中旬   到各校督导评价制度建设情况   说明：

1、教学观摩和同课异构教研活动各校都要参加，具体做好下列工作：（1）将参加人数在活动的前一天报与举办学校；（2）确定好1个主题发言人，并做好发言稿准备（最好是打印稿），发言后要交；（3）要准时赶到举办学校参加活动：第二、三节课听课；第四节课说评课（每校推选一个代表发言，时间限定在5分钟内）；中餐后开始主题研讨活动（每人发言时间限定在10分钟内）。

2、落实课的学校：（1）同课异构活动中具体的“课”由落实的两个学校在一周前协商好并确定本校主讲教师；送教下乡或教学观摩活动中的“课”不限学科，主讲教师自行选课；（2）主讲教师要向举办学校告知所教学科、年级，并了解好课时、学情和办学条件如能否使用多媒体辅助教学手段等，设计好课并将教案并打印50份（发给听课教师用），同时做好 “说课”（5分钟内完成）准备。

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3、举办学校：（1）在活动前一天收集好各校参赛人数，并告知本校第二节上课时间，活动当天提供好参会人员的中餐；（2）如实向主讲教师介绍学情校情和课时，配合好主讲教师顺利完成研讨课任务；（3）提供并布置好活动场地。

公文

第五篇：小学联盟教研活动方案

小学联盟教研活动方案

一、指导思想

树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，整合、均衡教育资源，从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手，以调研校情、教情和学情为突破口，以校定教，以学论教，研学促教，打造联盟教研文化，实现联盟内“骨干交流，教研共建，特色互补，文化渗透”的办学目标，努力构建起适应自己学校发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。

二、东安二小、第二督学责任区小学联盟学校

课改示范校：x x小学、x小学

组成校：x口小学、x小学、x学校、x小学、x学校小学部

三、工作目标

1、立足本联盟实际，帮助并指导各校初步修改制定出适应推进课改的规章制度和活动方案，促进学校管理向精细化、教学向精准化、评价向导向化方向发展，促进学校高效课堂的构建向自觉化、经常化、有效化方向发展，不断提升教师的敬业精神、教学水平和学校的文化内涵，使学校获得长足发展和全面发展。

2、初步促进教师教学理念、教学行为的全面转化，充分发挥学生的主体作用，构成起符合校情的高效课堂。

3、充分利用学生，依靠学生，促进学生在习惯养成、学科素养和身心健康等方面获得教育和发展。

4、加强教学教研工作，有计划地组织开展好集团内的教学教研工作，力争联盟内各校的教育教学质量有较大的提升。

四、主要措施

1、认真落实我县中小学课改蹲点工作要求。积极深入学校调查研究，帮助学校建立健全课改管理、实施制度；积极深入课堂了解、分析问题，及时与领导和教师研究对策，确定方法策略，认真落实并解决问题，真正做到促进教师、学生和学校的全面发展。

2、树立“不让一个学生掉队”的教育理念，组织学校充分认识好自己，激发全校师生的热情，确定好发展自己的目标措施，并为之实现努力奋斗。

3、从学校实际出发，结合县里教学教研常规要求，不断创新学校的常规管理，提升教师的教学教研能力。

4、按计划认真组织开展好联盟教研活动，为教师快速成长提供平台，每次活动要突出一个研究主题，通过教研活动促使课改的推进和骨干教师的成长。

五、活动安排表

时间举办学校活动主要形式研讨主题3月上旬二小制定活动方案、做好有关准备工作召开各校校长、教导主任联研会：讨论活动方案、布置制度建设任务3月中旬到各校调查研究，帮助各校制定相关规章制度如：学生常规管理制度、班规、五星评比制度；教师常规教学管理制度、育人奖励制度、考核评价制度等3月下旬白沙小学教学观摩（由x小、x小落实课）教师如何加强学习和研究，不断提升自己的教学教研能力？4月上旬紫云学校送教下乡（由二小落实课）4月中旬塘复小学数学同课异构（由x、x落实）如何培养学生的学习能力和自律能力？4月下旬大庙口小学语文同课异构（由x、x落实）如何在高效课堂理念下发挥作业和检测的应有功能？5月上旬二小教学观摩（由x、x落实课）如何在高效课堂理念下构建起适宜本校实际的教学模式？5月中旬紫溪小学教学观摩（由x、x落实课）教师研究汇报——近五年考试题给我们教学的启示5月下旬渌埠头小学教学观摩（由二小、x落实课）学校交流汇报——一年来课改经验交流6月中旬到各校督导评价制度建设情况

说明：

1、教学观摩和同课异构教研活动各校都要参加，具体做好下列工作：（1）将参加人数在活动的前一天报与举办学校；（2）确定好1个主题发言人，并做好发言稿准备（最好是打印稿），发言后要交；（3）要准时赶到举办学校参加活动：第二、三节课听课；第四节课说评课（每校推选一个代表发言，时间限定在5分钟内）；中餐后开始主题研讨活动（每人发言时间限定在10分钟内）。

2、落实课的学校：（1）同课异构活动中具体的“课”由落实的两个学校在一周前协商好并确定本校主讲教师；送教下乡或教学观摩活动中的“课”不限学科，主讲教师自行选课；（2）主讲教师要向举办学校告知所教学科、年级，并了解好课时、学情和办学条件如能否使用多媒体辅助教学手段等，设计好课并将教案并打印50份（发给听课教师用），同时做好 “说课”（5分钟内完成）准备。

3、举办学校：（1）在活动前一天收集好各校参赛人数，并告知本校第二节上课时间，活动当天提供好参会人员的中餐；（2）如实向主讲教师介绍学情校情和课时，配合好主讲教师顺利完成研讨课任务；（3）提供并布置好活动场地。