3-2学校致家长一封信回执

第一篇：3-2学校致家长一封信回执

学校致家长一封信

崖底街道斜桥学校 2018年3月6日

崖底乡斜桥村学校关于文明学校致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好!为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境为深入开展创建“文明校园”活动，我们家校应密切联系，共同做好学生的宣传和教育工作，建议家长努力做好以下几方面工作：

1.加强对孩子的思想道德修养、培养高尚的人格、规范自己的言行、养成良好的文明习惯、树立良好的精神面貌。

2.注重教育孩子要语言文明、礼貌待人，友爱同学，尊敬师长，孝敬父母。3.引导孩子举止文明，不参加封建迷信活动，不登陆不健康的网站。4.教育孩子讲究卫生，注意个人形象，着装大方得体；

5.敬老爱幼、互敬互爱、邻里互助、家庭和睦，不乱丢生活垃圾。6.教育子女慎交友，交益友。与他人发生矛盾、纠纷要报告家长、老师。7.尊重、关心、理解子女，教育子女时要晓之以理，动之以情。8.准时接送孩子。

广大学生家长，为了您孩子——我们的学生的明天，为校园之文明，从小事做起、从自我做起，以文明行为、掀文明之风，积极参与我校创文明校园工作。

崖底乡斜桥村学校 2018年4月19日

回 执

学校已通过家长会的方式将《关于文明学校致家长的一封信》交给我，我认真阅读了信的内容，了解了创建文明学校的相关要求，一定承担起监护责任，确保孩子遵守各项要求。

学校名称： 班 级： 学生姓名： 家长签字：

日期： 年 月 日

第二篇：幼儿园致家长的一封信(带回执)

2018年幼儿园寒假致家长的一封信

尊敬的家长：

您好!新春来临，寒假将至，感谢您一年来对我校教育教学工作的关心、支持与厚爱!寒假是孩子们走出校门、观察社会，关心家庭、学会生活，锻炼本领、增强素质的大好时机。为了让您的孩子度过一个“平安、文明、健康、充实”的假期，请您接过教育的接力棒，指导督促孩子安排好假期生活，让孩子度过一个充实、快乐而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期的到来。

一、明确放假及开学时间

2月23日（正月初八）报名，3月5日（正月十八）早上8:00正式上课

二、温馨提示：

1、科学合理安排孩子的假期作息时间，保持健康有序的生活常规。

2、多带孩子外出参加一些有益的活动，适时对孩子进行交通、水、火、电、饮食卫生等方面的安全教育，让孩子懂得一些安全防范知识。寒假适逢新春佳节，请不要让孩子独自燃放烟花爆竹，确保幼儿人身安全。

3、利用春节期间探亲访友时机，对孩子进行礼貌、传统文化、礼仪习俗等教育，让孩子过一个文明而有意义的假期。

4、鼓励孩子在家中参与家务劳动，做自己力所能及的事，并能协助成人为别人服务，提高孩子的自理能力和责任意识。

5、支持孩子锻炼身体，外出活动时，引导孩子讲文明、懂礼貌，在公共场所遵守公共秩序、交通规则，尽量少带孩子到人群密集的场所，严防病毒侵入，同时，家里做好通风透气。注意饮食卫生，防止病从口入，确保孩子身体健康。

值此佳节来临之际，谨向您及全家致以亲切的问候！拜个早年!恭祝各位家长春节愉快，阖家幸福！

幼儿园

2018年1月30日

2018年致家长的一封信回执单

尊敬的班主任老师：

您送来的致家长的一封信已收阅，我们一定响应幼儿园的倡议，负起责任，做好孩子的监护工作，并教育孩子过一个平安和谐的寒假。

学生姓名： 班级： 班 家长（签名）

年 月 日

第三篇：学校致家长一封信

小金县新桥乡学校致家长一封信

尊敬的家长：

您好!

青少年是祖国的未来和希望，他们的安全关系到每一个家庭的幸福和社会的稳定。为了加强学校安全工作的管理，强化校园安全防范意识，将安全工作抓实、抓细、抓牢，希望您们积极配合学校，在假期中，切实履行好监护人的职责，做好孩子的安全教育工作。1.加强交通安全教育

教育孩子遵守交通安全法规，穿越马路时要走人行横道，做到“一停、二看、三通过”，不在马路上追逐打闹，自觉服从交警和信号灯的指挥。未满12周岁的学生不骑自行车上路;骑自行车要严格遵守交通法规，做到不抢行、不逆行、不带人。严禁乘坐无牌照、无保险、车况差、超员和报废车辆出行;乘坐公共汽车时不要将身体探出车外，不要向车外抛掷物品。2.加强食品安全教育

家长要经常对孩子进行饮食卫生安全教育，培养良好的饮食习惯，牢固树立食品卫生安全意识和自我保护意识。懂得有关卫生常识，不暴饮、暴食，不吃变质的食物。有效控制孩子零用钱，杜绝乱买零食，吃一些对身体无益的食品。教育孩子尽量在家用早餐，不到无证摊点、快餐店、小店购买食品或用餐。严禁学生抽烟、喝酒。

3.加强卫生防疫安全教育

搞好个人卫生，预防各种传染病。目前正是传染病、流行病高发时期，家长一旦发现孩子有发烧、感冒、腮腺炎、结核病、H7N9禽流感等流行性传染病，应及时带孩子到医院就医，在家进行隔离治疗，并告知老师，便于学校了解情况，做好传染病防治工作。

4.加强消防安全教育

教育孩子掌握一些防火安全自救知识和技能，发生火灾时，要尽快拨打“119”电话报警，要讲清楚发生火灾的地点和火势大小。夏季不将点燃的蚊香贴靠床沿、窗帘放置。当火灾发生时应通过消防通道尽快离开火灾区域，不可乘坐电梯，如浓烟太大，可用手帕或口罩捂住口鼻，迅速离开火灾区域;如无法离开火灾区域，可以转移到其它比较安全的房间、窗边或阳台上。在高层建筑被火围困时，要及时发出求救信号，采取有效防护措施，耐心等待消防人员救援。不要在野外玩火，以免发生森林火灾。5.加强防溺水安全教育

要教育和监管孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长和教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救;尤其要教育孩子遇到同伴溺水时不盲目施救，要立即寻求成年人的帮助。6.加强防自然灾害安全教育

家长经常对子女进行有关防雷击、防暴雨、防洪涝、防地震、防泥石流或山体滑坡等自然灾害侵害的教育。7.加强校园欺凌安全教育 校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康。为了预防此类事件的发生，家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。孩子遭遇校园欺凌时，一定要及时告知班主任和家长，不要选择逆来顺受。并收集相关人证和物证等关键证据，通过班主任、学校协调解决，也可以通过法律等途径选择合适的解决方案。

8、加强防冰、防滑教育。

我县冬天天气寒冷，路上容易结冰。家长要教育孩子在放学和上学的路途中不要玩冰，注意防滑，以免发生安全事故。

尊敬的家长，孩子的安全事关每一个家庭的未来，在举国上下日益重视学生安全工作的今天，希望各位家长能够以孩子安全为重，并且根据自己孩子的性格特点，在涉及安全的各个方面做好安全教育和监护工作。牢固树立“安全第一”的思想，对孩子安全多一点教育，多一份关注，加强安全的防范意识，共同营造平安、健康、和谐育人的氛围。

校 长：廖剑明

电话：*** 分管校长：喻福海 电话：*** 小金县新桥乡小学 2018 年 6月 27 日

回 执

新桥乡小学已通过□召开家长会□学生带回□微信的方式将《小金县新桥乡小学致家长一封信》交给我，我认真的阅读了信的内容，了解了相关要求，一定承担起监护责任，确保学生的安全。（请在□画√）

班级： 学生姓名： 家长签名：

年 月

日

第四篇：学校致家长一封信

致家长的一封信

尊敬的学生家长：

您好！

十年树木，百年树人。望子成龙、望女成凤是您的殷切期望，培育社会栋梁是我们的职责。十分感谢您对我校工作的支持，您的信心是对我们莫大的鼓舞，孩子的进步成长，是我们共同的目标和心愿！

在大家的共同努力下，学校大力加强基础设施建设，改善学生学习、生活环境，进一步提高管理水平和教育教学质量，力争让家长放心、社会满意。我们衷心希望能和广大家长携起手来，共同努力，为学生营造快乐学习、健康成长的良好环境。为此，我们请各位家长积极做到以下几点：

1、对孩子严格要求，注重培养孩子的自立自强、勤奋俭朴意识，鼓励他们不断进取，靠今天的付出换取美好的明天。

2、学校将进一步加强学生纪律管理，不准将影响学生学习的手机、mp3、mp4等物品带入学校，请您积极做好学生工作（确有需要可交班主任保管，否则，学校将严肃处理）。

3、为进一步加强与社会各界尤其是学生家长的交流，学校建设了校园网站，网站设置了“学校概况”、“校园新闻”、“家长查询”、“留言咨询”等十个板块。其中家长查询板块为您提供成绩和消费情况查询功能，只要输入学生学号、消费卡账号及密码（初始密码为：123456，可更改），即可查找孩子的成绩和消费情况；留言咨询畅通了您和学校交流的渠道。请各位家长与学校、班主任加强沟通，及时了解学生的思想动态以及学习、纪律情况。

4、注重学生个人安全防范，确保学生不发生任何安全事故。教育学生乘坐符合安全标准的载客车辆，注意交通安全；孩子因病或其它缘故不能到校，要及时告知班主任。

5、请督促学生做好家庭作业，督促学生按时返校（返校时间为：11月4日下午5：00前）；天气转冷，请为学生带齐冬季衣被等生活用品。

各位家长，共同的责任，共同的目标，共同的愿望将我们紧紧相连。让我们携起手来，为孩子的健康成长与成材而共同努力！同时，也真诚欢迎您对学校各项工作提出宝贵建议。此致

敬礼

********中学

2012年11月2日

备注： 班主任：联系方式：

学校邮箱：**********

回执

**中学11月2日发的《致家长的一封信》 于2012 年＿月＿日收到。

学生签名：家长签名：

对学校建议：

第五篇：学校致家长的一封信

增强安全防范意识，营造和谐成长环境

——杨凌高新中学致家长的一封信

贵家长：

近几年青少年犯罪有不断抬头之势，违法犯罪年龄趋于低龄化，中学生正处于生理、心理迅速成长发育的重要年龄阶段，需要正确的引导、教育。我校法制副校长结合杨凌地区的实际情况，将中学生违法犯罪的现状、特点、原因归纳出来，希望广大家长认真阅读，同时指出我们工作中存在的问题，提出宝贵意见和建议。

一.中学生违法犯罪的现状及特点

1.行为主体的团伙性。

中学生为了寻求某种心理寄托或满足某种非分欲望，通常由几个人或更多的人组成某个团伙而进行违法犯罪。这种违法犯罪团伙，一般来说组织过程比较简单，往往是临时性的、比较松散的，其解体形式更为简单，具有随意性，有的甚至会因为一句话发生争吵而反目成仇。

2.行为动机的单一性。

大多数违法犯罪的中学生只有一个动机，追求一个目的。有的是为了获取钱财而进行盗窃；有的是为了报复而行凶。

3.行为过程的突发性。

大多数违法犯罪的中学生，事先并无明确的侵害目标，无明确的的行为方向，受到某一事态的强烈刺激后，遂实施违法犯罪活动。

4.行为手段的残忍性。

违法犯罪的中学生处于易冲动的年龄段，法律意识淡薄，有时甚至为一言不合而大打出手，为泄私愤而不计后果。

二.目前中学生违法犯罪的心理分析

中学生违法犯罪的心理特点主要为了爱慕虚荣、寻求刺激、焦虑逆反、抗挫折能力差。

1.中学生控制自我情绪的能力差，心理尚未成熟，在受到外界不良的因素侵害之后，意志颓废，又有虚荣心理作祟，想在团伙面前“树威信”，往往容易不计后果，做出令人无法想象的事情。我区某学校学生A因与另宿舍一名学生B在宿舍言语不合，便纠集另外几名学生将B关进宿舍进行轮番殴打折磨，手段残忍。致使B不堪忍受，从三楼跳下。上述案例凸显了青少年犯罪的突发性、团伙性、动机单一性和手段残忍性的特点。

2.中学生心理承受能力较差，在偶发事件中，他们往往意气用事，不懂得用法律武器保护自己，容易想不通而走极端。例如我区某校学生C。在学校因和同学发生发生争执，被D同学辱骂，C同学事后找D同学追问原因，两人又发生争执，C同学被D同学殴打，C同学遂产生报复心理，持刀找到D同学，争执中，C同学将D同学用刀捅死。

3.由于年龄、文化水平的制约。未成年女性认识客观事物往往仅凭自己的主管愿望，片面地认识问题，容易形成错误的道德观和世界观。尤其是早恋的女生，往往执迷不悟，对所有的劝告都无动于衷，又表现出对异性的盲目崇拜，依赖性强，缺乏辨别能力。她们涉世未深，爱慕虚荣，容易上当受骗。

4.棍棒教育造成了孩子较强的逆反心理。有的家长“望子成龙，望女成凤”心切，不了解孩子想什么，只是一味地要求他们做什么，只有目标和压力，没有沟通，没有共同语言，造成孩子对外的“闭锁性”，内心丧失自信心。容易产生对抗心理，以至失控，而后失足。如某中学初中学生B某，成绩较好。但由于几分之差未能考取重点中学，受到父亲的讽刺、挖苦。虽然他向父亲表示，一定考取大学，但任受到父亲的多次训斥。B某在一次受到数落之后，忍无可忍进行了反驳，被父亲打了一记耳光。B某负气出走，一周后被拉入偷窃团伙而犯罪。某种程度上说，父亲的一记耳光把孩子打入了监狱。

5.现在中小学校园周围又出现“恶少”现象，这种在中学生周围欺负他人，劫取钱财的行为，在现实生活中屡有出现。为数不少的中小学生被“恶少”侵袭。更多的学生唯恐日后遇上“恶少”的纠缠和欺负而心有余悸。“恶少”往往是一些不能完成学业的失学或者厌学、逃学的学生，平时十分无聊，以强欺弱、以大欺小。存在追求刺激的心理，用别人的痛苦换取自己的快乐。

在中学阶段，学生的生理、心理都会发生重大的变化。目前中学生存在生理发展迅速，心理发展明显滞后的现象。随着身体外形的迅速变化和生活能力的增强、活动领域的扩大，他们产生了强烈的成人感和独立意识，但在生活上和认识水平上还需要家长、老师的帮助和指导，呈现出独立愿望与依赖习惯并存的现象；身体的日益成熟又使其在心理上与家长、老师产生一定的距离，既希望被理解，又不愿受人干预，这就形成了青年前期闭锁与开发的矛盾心理。在这个时期里，他们还会遭遇强力的求知欲望和缺乏艰苦劳动意志而形成的欲望强烈与意志薄弱的矛盾等。多种矛盾交织，就使其心理状态很不平衡，加之青春期神经系统的兴奋性，使他们的心理发展明显地带有不稳定性、多变化和动荡的特点。在这个时期，他们处在人生的十字路口，此时如果遭遇挫折得不到及时的抚慰，心理的郁闷得不到排解，往往会发生意外。许多“问题学生”的形成是一个个“问题”的逐步积累，由量变到质变的过程。我区某校的两名学生每当放学后就到网吧，对网上世界充满幻想，在网上又结交了网友，而家长对学生上网只是一味的训斥，两名学生产生逆反心理，在网友的诱骗下悄然离校，被骗至外省……，后在警方的配合下才得以解救。

三.中学生违法犯罪的成因

造成中学生心理问题的原因是多方面的，主要有以下几点：

1.家庭因素。

目前，家庭教育主要存在的问题是：家长教育观念陈旧，对孩子期望值过高，孩子压力过重，导致青少年学生产生心理障碍；忽视非智力因素，劳动观念教育；父母双方教育方式不一致，或者以施加压力为主，忽视了青少年心理健康教育，甚至歧视打骂孩子；父母离异，孩子得不到家庭爱抚，精神受压抑，时常被孤独和恐惧所困扰等等。很明显，有相当多的家长把孩子视为自己的私有财产和附属物，教育方式专制，对孩子要求过高，控制过严，忽视了孩子心理的健康发育，扼杀了孩子的个性差异，严重影响了孩子心理的健康发展。

2.学校及社会因素。

由于过分追求升学，学校注重了知识的传授，轻视了能力的培养；重智力、分数。轻情感、意志。结果，相当多的学生虽然考分很高，但在心理素质方面却不合格，表现为心胸狭窄、意志薄弱、承受挫折的能力、自制能力和自理能力以及劳动观念等缺失，心理障碍和心理疾病日益突出。而部分学生则因学习不好而受到老师和家长的忽视甚至歧视，造成自卑、焦虑的心理，甚至表现为厌学、逃学等“破罐子破摔”的行为。

3.环境因素。

由于众所周知的原因，社会上存在一些不良现象正无孔不入地侵害青少年一代，如影视文化中出现的一些不宜青少年入目的镜头，娱乐业中的舞厅、酒吧、网吧等一些不适合青少年活动的场所，吸引了许多意志薄弱，、自控能差的学生，一些不法商人唯利是图的做法，用黄、赌、毒危害侵蚀了青少年，致使他们成为违法犯罪的“后备军”。

“十年树木，百年树人”，孩子的教育成败关系到家庭的幸福，社会的稳定。学校和家长有责任加强沟通和联系，让我们共同携手为孩子的健康成长创造一个良好的环境。

杨凌高新中学

2009年5月21日