明主题班会主持词

第一篇：明主题班会主持词

明主题班会主持词

(合)：四月里的春风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好!四(2)班“与文明握手”主题队会现在开始。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。下面先请大家欣赏哑剧小品“一张废纸”。(学生表演略)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙： 文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的《礼貌小学生》。

(多媒体出示三种情况：怎样说话才有礼貌?

1、到书店买书时。

2、向同学借笔用时。

3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。)(人物：小记者，甲乙丙学生)小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话

甲：阿姨，我想买书架上那套《小学教材全解》，请您拿给我看看，好吗? 小记者：好的。你真有礼貌。甲：谢谢!(主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。)主持人乙：我们要自觉用好礼貌用语，主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。可社会上流传着一些灰色童谣，侵蚀着我们的心灵。

主持人甲：我们要坚决抵制灰色童谣，让健康、文明的新童谣伴随我们成长。下面请同学们“唱响新童谣” 喜鹊站在窗台叫： “工作负责真是好!” 主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员采花来。

主持人甲：要问采花干什么?戴给争章达标的文明小少年。我们已经评选出优秀文明少年。

颁奖

主持人乙：请我们的小歌星为他们献上一首歌《蓝精灵》。

主持人甲：小歌星甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。更增强了我们呼唤文明的决心。不管是什么时候，我们只要讲文明、懂礼貌将来我们一定会成功!

第二篇：主题班会主持词

主持词

齐：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来参加本次关于向上向善的主题班会！张：我是张旺达。胡：我是胡子怡。

齐：下面，我们宣布，主题班会正式开始！张：首先我们先来了解一下向上向善的概念。（念幻灯）胡：（念幻灯）

张：大家看一下幻灯。胡：（念幻灯）张：（念幻灯）

张：同学们一定要好好向他们学习。

(一)引入话题——说话礼仪

胡：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，中国非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做向上向善教育的第一站。

张：让我们来一起谈谈文明礼仪，请同学们举手回答问题。

尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。

胡：下面让我们看两则视频

(1)看广告《帮妈妈洗脚》《孔融让梨》。

(2)小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊敬长辈的好孩子。

(3)如何去爱护比自己小的小朋友?说说你是怎么做的呢?

张：尊老爱幼是中华民族的传统美德。要做到尊老爱幼，需要了解老人和孩子的需要，从精神和物质等多方面照顾。从家庭角度来说，尊老爱幼显得更加重要和明显。你的一言一行都可能影响到他们。从社会角度说，公交让位，送他们过马路等等，都是尊老爱幼的表现。其实不必刻意追求尊老爱幼，只要在生活中留意，热爱生活，我们就会发现尊老爱幼多么简单光荣。

胡：向上向善中，“尊老爱幼，敬老爱亲”是我们中华民族的传统美德，为了让学生学会感恩，懂得敬老爱亲的重要性。今后，我们要把今天所学的用到生活中去，为成为新社会人才奠定基础。

胡：“奋发向上，崇德向善”，这不是一个对我们的要求，而是作为21世纪新新少年的我们所应该达到的标准。我想，如果我们在座的每一位同学都能做到崇德向善，奋发向上，那么我们的未来将是一个美好的未来、和谐的未来！张：（念幻灯）

结束

第三篇：主题班会主持词

“文明有礼”班级道德讲堂主持词

高二（15）班 2014.3.25

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

欢迎来到高二（15）道德讲堂，道德讲堂——讲述身边的道德故事。随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需要更加多样化。为了适应形势发展变化，大力弘扬中华民族传统美德，我们开设了道德讲堂。今天我们道德讲堂有六个环节：唱歌曲，看短片，诵经典，讲故事，送吉祥做一个承诺。

一、唱歌曲

文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，文明礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。

接下来，大家一起高唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》。

请全体同学起立。

谢谢你们，请坐。

二、看短片

一首动听的歌曲拉开了今天活动的序幕，也表明了我们立志做文明少年的决心和信心。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。说到文明有礼，下面就让我们一起观看一个短片，看看主人公的行为是否文明有礼？此时此刻，老师的心情和你们一样，沉浸在深深的感触和深思当中。平时，我们自己的行为有礼，文明吗？

三、诵经典

自古以来，我国素有“礼仪之邦”之称，先辈们早已有了经典的阐释，下 面就让我们伴着优美的旋律一起吟诵经典。

请同学们起立，翻开经典诵读。

谢谢你们，请坐。

四、讲故事

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。《礼记》中有这么一句：“人有礼则安，无礼则危”，你如果对别人有礼貌的话,别人也就礼貌的对待你，你如果傲慢无礼目中无人的话,那别人也就对你会不客气。在我们身边也有这样的真实而动人的故事，掌声有请我们的宣讲员为我们讲述身边的道德故事。谢谢宣讲员精彩的讲述，俗话说得好：“细微之处见精神。”虽然不是什么惊天动地的大事，但是，从这么一些小细节中，我们可以看到文明的光芒。我想，我们真的应该要向许甜好好学习，做文明事，当一个文明的学生！因此，我提出倡议：我们应该从自己做起，从身边的小事做起，让文明活在我们心中，让文明与我们同行。

五、谈感想

看完短片，听完故事，相信大家一定有许多感触，有许多心里话，那就让 我们敞开心扉，尽情交流倾诉，想发言的同学请举手。

谢谢你们的精彩发言。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，文明礼仪已不是个别人的需求，而是全民所需。细微之处见精神，让我们从自己做起，从身边的小事做起，让文明活在我们心中，让文明与我们同行。

六、送吉祥

接下来，请学校领导为我们每位同学送上一份礼物并带上真挚的祝福。请 全体同学起立，双手接过礼物。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

本次校园道德讲堂到此结束，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家！

第四篇：主题班会主持词

开场白：（女）种子伴着春天的希望突破泥土，萌发出新芽。

（男）新芽肩负着成长的责任，你追我赶，长成树苗。

（女）树苗怀揣着一颗对大地奉献的心，伸枝扩叶，遮出一片阴凉

（男）而当第一阵秋风吹过树梢，它知道他的责任就是用累累的硕果回报大地。

女：尊敬的各位老师，亲爱的同学们（和）大家晚上好。

女：临沂一中高二一班主题班会（和）现在开始。

男：这次班会的题目是泛舟学海，一心壮志终为酬报国。

女：伴随着歌声中的‘成长已慢慢接近'’我们从咿呀学语逐渐长到了十七岁‘在这成长历程中，你是否记得那些最重要的人，那些最重要的事？

男：接下来，让邢驰等同学带我们坐上时光机，回顾成长的历程吧，有请表演者。

男：感谢邢驰等同学的精彩表演，时光荏苒，岁月如梭，同学们是否捕捉到了是什么一直促你成长？有谁愿意发表自己的感触？

女：同学们的真知灼见可谓肺腑之言，对是期望，是来源于家庭老师再或者是国家对我们的期望，伴随我们成长。那这期望对我们意味着什么？下面请看话剧《成长》，有请表演者。

男：一场情节生动感人至深的话剧已落幕，回忆话剧中的陈荨，大家是否想到了是什么让她发生如此大的转变？

女：现在开始讨论。

男：同学们讨论的都很激烈，那么有哪些同学愿意发表自己的见解。

女：刚才有位同学说道，是责任使陈寻同学发生了转变，责任是地久天长那干的承诺，责任是夜以继日的努力，责任是舍我其谁的豪情。同学们你们心中的责任是什么？

男：对，少年强则国强，少年进步则国进步。少年的力量不可限量，为此我们身上肩负着复兴中华的伟大的历史使命，这就赋予了现在的我们，一种不可推卸的责任----好好学习。

女：领会了我们现在的责任，我们该怎么做？壮志豪情就化作学习宣言，向对我们寄予希望的父母老师国家表明决心吧。现在有请学生代表徐竑煜 尤元刚 上台带领我们宣誓。

男：谢谢徐竑煜和尤元刚的激情宣誓。

女：作为学生我们的主要责任是学习，社会生活中每个人都有自己的责任，他们都在平凡的岗位上做着不平凡的事情，奉献着自己的青春与热情。

男：接下来让我们看一组图片，走进平凡，感受奉献。

女：奥运赛场上，运动员们奉献的是超越自我的勇气。

生死一线上，公安干警们奉献的是舍我其谁的精神。

边疆哨所上，战士们奉献的是对国家养育之恩的回报。

男：大家是否还记得一首歌，歌词中写道，’长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，白云奉献给草场，江河奉献给海洋。下面有请小合唱队带来《奉献》。

女：‘我拿什么奉献给你我的朋友，我拿什么奉献给你我的爹娘，同学们你们要为父母朋友做些什么呢？有谁愿意谈一谈？

男：同学们精神难能可贵，让我们在以后的生活中学会奉献，学会分享，体会奉献的快乐。

相信在座的同学参加了这次主题班会后一定收获很多有谁愿意分享一下自己的感受呢？

女：同学们的感受都很深刻，下面有请班主任上台。

女：班主任的话意味深长，让我们带着期望承担起自己的责任，奉献出我们生命的精华，唱出一首无悔的歌，请同学们全体起立，唱出我们的《壮志雄心》。

结束语：男：同学们，告别今天，我们将站在新的起点……

女：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的亮丽风景。

男：今天的主题班会到此结束。和：再次感谢各位老师的到临。

第五篇：主题班会主持词

Z：敬爱的曾老师，亲爱的同学们，大家上午好，欢迎来到1班的生命情感教育主题班会。C：Good morning!Ladies and gentlemen,boys and girls,welcome to our class meeting about life,emotion and education.Z:我是今天的主持人张蓉娟 C：I’m chenlongjie Z：通过本次主题班会，是为了让同学们明白生命的重要性，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生热爱生命的意识，牢固树立“生命第一”的思想；引导同学们正确处理好男女同学之间的恋爱关系；希望同学们珍惜现在，将爱洒向各个角落；

C：通过本次主题班会，还想让同学们了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德；让同学们回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动；丰富同学们的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

PPT出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

Z：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

屏幕上出现红色的字幕：多么可怕的悲剧。一条活生生的生命就这么没了。

Z：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。C：总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远消失。

Z：无论是谁的生命没了，都会有一圈的人为之伤心，为了不这样，何不现在好好吸取这些教训呢，（可以举例说明，真实案例，图片或者视频）

Z：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。C：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！Z：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。C：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。Z：大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。

C：安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。Z：大的灾难不是天灾人祸，而是人的无知。

C：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？

（作为幻灯片或者主持人说）生命是什么呢？相信很多人都思考过这个问题，但每人给出的答案都是不同的。这里我想借用一篇小说来谈谈对生命的认识。大家还记得欧·亨利的小说《最后一片叶子》吗？病重的女孩琼西把自己生命的希望系在窗口的常春藤叶上，当叶子一片一片落下，她就一点点丧失希望。在一个暴风雨的晚上，最后一片叶子令人绝望地掉下来，它的位置却被老画家贝尔门用颜料代替。那个画在墙上的叶子拯救了女孩的生命。在寒风中死去的老画家，完成了他一生的杰作。

从这个充满人性美的短篇小说中，我们可以看到人的三重生命。第一重是肉体生命，生老病死，饮食生息，即生物学意义上的生命；第二重生命是社会生命，各种角色，权利义务，即社会学意义下的生命；第三重是精神生命，超乎大地，思接千载，即哲学意义上的生命。琼西是一个富有理想又非常纯洁的人，但是病魔吞噬着她的肉体，困难摧垮了她的精神，她没有了生的留恋，最后一片叶于成了她存世和离世的理由。而一生贫穷潦倒的失败画家贝尔门，用他的善良和爱心以自我牺牲，让一个年轻的生命绝处逢生，让自己的生命杰作永世长存。其实，每个人都有自己的最后一片叶子，尽管大小不同，形状各异，只要它存在，我们就有凝望它的理由。精神生命是掌握在自己的手中，只要你不放弃，就不会夫去自我。

问题：

2、大学生死亡的方式有哪些?

3、由同学们上台发言举例讲述生活中有哪些案例。

4、避免相应死亡的措施有哪些？

5、情感包括的内容有哪些？

6、当代大学生男女同学感情建立的基础有哪些？

7、当代大学生恋爱的动机有哪些?

8、大学生如何正确面对谈恋爱?

9、亲情包括哪些？

10、亲情的危机有哪些？

12、危机的预防措施有哪些？