2016年首都师范大学初等教育学院元旦晚会主持词(前8)

第一篇：2016年首都师范大学初等教育学院元旦晚会主持词(前8)

2016年首都师范大学初等教育学院元旦晚会主持词

开场舞what’s your name 男1：尊敬的各位领导 女1：各位老师 男2：亲爱的同学们 合：大家晚上好!女2：欢迎大家来到2016年首都师范大学初等教育学院元旦晚会的现场！

女1：让我们再次感谢开场舞的姑娘们（是吗）精彩的表演，我是主持人xx 男1：我是主持人xx 女2：我是主持人xx 男2：我是主持人xx............浮夸

女1：这时间啊，过得可真快。不知不觉，我们已经共同走过一个学期。

男1：是啊，人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，就像小河的流水一般，哗啦啦，哗啦啦...男2：行了行了，你就别浮夸了！女2：接下来有请xx为大家带来一首 浮夸。掌声有请！

相声（？）

女1：再次感谢xx的精彩演唱！男1：感谢！

女1：这歌儿呀唱的可真不错！男1：那是！

女1：姑娘人长得也美！男1：没错!女1：嘿，你这是给我捧哏呢？怎么着，想来段相声啊？ 男1：诶，让你给说着了，不过这说相声啊！还是得请上这两位，有请xxxx为大家带来一段相声xx。

流星群

男2：我忽然间想起一首我以前写的诗。女2：就你？还写诗呢！给我们大伙听听！

男2：流星是天使，是坠入凡间的天使，它只需披着一辰闪光的银纱，斑斑耀眼的光辉，让寂静的夜空显得格外迷人。女2：凑合吧，有点意境！那你见过流星吗？ 男2：额，这个，我还真没见过!女2：那你儿可算来对了，这就让你开开眼！掌声有请xx为我们带来舞蹈 流星群！

歌曲<无与伦比的美丽、那些花儿> 女1：（边上上台边往后台看，立正站好之后，继续扭头向后台望去。直至听到女主持开口再转回）男1：嘿，你看什么呢！主持呢，认真点！

女1：嗨！看刚刚的表演的姑娘们呢呗！意犹未尽哪！跳的真好！

男1：跳的好是好，那你也不能这么不敬业啊！我都没像你这样啊！

女：是是是，您教训的对。（面带笑意）后面还有节目 哪！男1：视觉盛宴享受完了，再来场听觉盛宴吧！接下来xxx

歌曲<背对背拥抱>(上台，两个男主持在中间，两个女主持人在左右，男主持背对背拥抱）

女2：你们俩这又是干嘛呢？ 男2：你猜这是什么？

女1：我知道！Kappa嘛！一个品牌啊。男1：错了！这叫背对背拥抱！女2:接下里xxx 舞蹈<极乐净土> 女1：你知不知道有个舞蹈动作与表情都非常撩人，最有特色的就是其中的蝴蝶步和花魁步了！（夸张的说）

男2：是不是有网友调侃像尼古拉斯赵四的舞？不过看多了却是越来越喜欢。女1：对，这就是 极乐净土！有请xxx

话剧<卖火柴的继承者> 1：你知不知道前两年的冬天特火的一个韩剧啊？（思忖状）2：呃？来自星星的你？（猜想）

1：不是不是！好像是几个有钱的富二代的故事！2:哦哦！继承者们！

1：那你知不知道卖火柴的继承者啊？

2：这不是咱们今天的节目吗？赶快把他们请上来吧！

舞蹈 佳人曲

北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。请欣赏舞蹈《佳人曲》。

一个像秋天一个像夏天

如果不是你，我不会确定，朋友比情人更懂得倾听；如果不是你，我不会确定，朋友比情人更懂得倾听。接下来请欣赏xx

民乐合奏 枉凝眉

一曲红楼梦，唱出了红尘里多少人的情怀，一首枉凝眉挥洒着爱与怨的泪水。虽然世事已经变迁，但为爱而歌为情而泣的旋律，永远在我们的身边流淌。想必在古筝、琵琶、二胡、扬琴的演绎下，会更加精彩。

Up down

欣赏完一曲优美的音乐，相信大家都已经陶醉其中了。咱们来点欣赏热情动感的好不好？ 请欣赏xx

有没有

感谢xx带来的舞蹈！接下来请欣赏歌曲 有没有

双节棍

一种随身携带的东西：软中带硬、柔中带刚

它,能收能放、短小精悍 它,携带方便、威力无穷

它被中国一代宗师李小龙，传播于世界。

究竟他是什么神器？下面掌声有请***带来的精彩表演《双截棍》

歌曲<节日欢歌> 转眼间，我们的晚会已经接近尾声了，今夜我们因为缘分聚集在这里。有笑也有感动，共同欣赏了一场精心精彩的晚会。

第二篇：首都师范大学初等教育学院2011年任我行社团

首都师范大学初等教育学院2011年任我行社团

一、活动宗旨

继续奉行“繁荣校园文化，提高学生素质，促进校园文化建设；提高同学服务他人，关爱他人，以自己的力量奉献自己，反馈社会的意识和能力；使同学们放宽视野，走出学校，走进社会，更早的成熟心智，成熟思想;是同学们把自己的所学运用到实际中，培养对教师行业的热爱和对小学生的理解。陶冶情操，培养对戏剧艺术的热爱的人才。”的宗旨.二、总结2011年前任我行社经验及不足

优点经验：

1、开辟了新的基地，拓展了活动范围

2、社团内部人员团结合作，有良好的集体主义精神。

3、初步完善了社团体系

漏洞不足：

1、人员安排存在严重问题

2、志愿者培训工作不够完善，志愿者活动质量不够理想

3、资源没有充分利用

三、2011年活动目标

1、提高志愿者的整体素质

2、端正大学生参加志愿活动的政治恩上的态度

3、弘扬首都师范大学教书育人的文化精神

4、树立首都师范大学初等教育学院的良好形

今年的任务比较艰巨，滚古已有的基地，尽可能的提高质量。培训人员是今年的工作重点，要对协调各个部的工作，协调人际关系，使社团内的新骨干能够在最短的时间内到团结。要以人为本，脚踏实地。21世纪的脊梁，要意识到个人对于他人、集体、社会还有整个中华民族的责任。“责任”二字已不是简简单单地可以说出口。

第三篇：首都师范大学 初等教育学院林丽霞 大学二年级上学期总结

大二上学期“学期总结”

林丽霞

111信息

又一学期结束了，假期也迎面扑来了哈，还有，成绩也出来了：英语87；教育学89；初教发展92；小学生心理91；教师专业发展94；微机装备应用与维护79；多媒体技术93；还有两门选修课：武术；98舞蹈90。

对我而言，在成绩方面我觉得还算过得去。其实，对于这一学期的表现，我觉得比较难以用三言两语概括。在开学初，我的拼劲儿很足，上课时候精神满满，笔记写得清楚、认真还勾画出重要点，那时候我一心想着大一时没能够进入学习的状态，最终的成绩十分的不理想，于是下定决心搞好成绩，调整学习状态。虽然本学期最后的成绩还算不错，但我觉得其实我还可以做得更好，只因为到学期末的时候，我的学习状态逐渐有些懈怠，当工作和学习有些冲突时，处理冲突有些毛毛躁躁，不能够十分完美，也导致了在学习习惯和思想方面有了不稳定的表现。不过有一点很让我为自己感到高兴的事情，就是我更加喜爱自己的这个专业了。不瞒老师说，我相信来到信息班的同学们有部分是因为其他专业未被录取而调剂过来的，所以在一开始，同学们的心态和对于这一专业的认知都处于“缺氧”阶段，这其中也包括我。也许是因为这学期所开设的课程更贴近我们的生活，也许是因为大一一学年的入门知识有些掌握，我渐渐的由一开始对“信息”的懵懂和无所谓的态度转变为欣喜和好奇，尤其对于这一学期以来由自己设计出来的作业，不仅让自己倍感喜爱，我的爸爸妈妈看过之后也是很欣慰。

然后就是我的工作方面。这是我第一次做班长，在最初时候做的并不是很顺手，有时还会忘记学校交代的工作要求，偶尔会出纰漏。当然，在一定的时间磨练过后，渐渐地，我不在只是想着自己，而是能够在做事情的时候考虑到大家的感受，尽可能的服务大家。同时，同学们在给了我很大的耐心和鼓励，让我在面临困难时有了克服的动力。最高兴的是，因为我后期的工作状态，而带动了宿舍同学们的情绪，李伊桐向我们透露希望可以在下学期担任学习委员，王颖也想要当文艺委员„„看到大家这么有活力和上进心，我觉得很开心也很骄傲。

在生活方面，我已经能够适应大学的生活。原本由带班老师严厉监管的高中生活转变为自觉自学自理的大学生活，这期间的，我克服了自己平日里做事懒散的性子，也不再像以往那样任性。有了自己的思想，平日的生活态度也有所收敛，在家里更够为父母做些力所能及的事情，在学校也可以照顾好自己，有良好的交际能力和辨别是非的能力。并且，对于未来的生活又有了自己的想法，不再像以前那样像个无头苍蝇，漫无目的的过日子。

最后，就是对这个假期的安排。在来年的六月份，我们就要面临大学英语四级考试了，首先比较紧迫的就是趁着这个假期，努力提高自己的英语水平，尤其是听力部分和作文部分平时练习比较少，假期一定加强在这两方面的训练，争取四级英语考试能够一次通过考试。然后就是书法，每天保证练习书法半小时，毕竟将来是要做老师的，不仅仅要练好钢笔字，粉笔字也要加强练习。最后就是一定要多读些书，要扩展自己的阅读面，做一个让人让己都赞叹不已的大学生。

2013/1/20

第四篇：承 诺 书 - 杭州师范大学初等教育学院[定稿]

承诺书

本人，杭州师范大学学院专业班学生，学号：。

本人郑重承诺：本人撰写的毕业论文《》，是我个人在导师的指导下独立完成的，数据来源真实可靠，无剽窃行为。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果。

承诺人：

年月日

第五篇：首都师范大学 初等教育学院 60周年征文“谁是最可爱的人”林丽霞

首师60年·谁是最可爱的人

首先，为首都师范大学60周年以及初等教育学院15周年送上最真挚的祝福。

借以学校举办的“首师60年·谁是最可爱的人”主题，我特别想要感谢我们的信息组老师——诸立尚老师。

追忆我这大学在校期间，诸老师给予了我们许多教学上的指导和生活上的关注。

最深有感悟的当然要从我的专业方向说起，诸老师是我们信息组一位非常有魅力的老师。在课堂上，他讲的知识其实已经够清楚的了，但是他总是会不断的反思，在他看来，在任何情况下，没有学不好的学生，只有不会教的老师。在他讲的课堂上，他也常常为我们传输这样的思想，让我们懂得作为研究教育学的人，就不要排斥任何教学法，一定要包容别人的东西。孩子是在不断倾听、读懂的基础上学习知识的。他用自己的行动向我们演示着如何不断地把自己的思想、自己的行为、自己的意识，潜移默化地传递给所教授的学生，最后让我们成长的更快。

每一次上他的课。我们便沉浸在他的课堂氛围中，听他的课，总是能给我们带来很多的思考。诸老师在课堂上的状态真的是眉飞色舞、完全投入，把我们都带了进去。从他的状态，我们也会自然而然的想到我们教学时的样子，想我们的课、想我们有没有全身心的投入。在他的观念里，顺应学习者的学习特点、年龄特点，不能从老师的视角一味的臆想学生，只有这样学生的状态才能够被激发出来。而这种观念，对我们有着很大的启发。诸老师的课总是能给我们一个很好地叹号、一个惊喜，同时又是一个省略号，让我们去探索我们的教学模式，让我们能够带着在他的课堂上的那种感受，回到自己的世界、自己的课堂中去，探究着自己应当如何改进教学。

从与诸老师的交流中，我们可以看得出他对我们的投入和信任，也对我们的成长感到幸福，这让我们这些有着教育理想的年轻的未来教师

们感动着。我想，也许我们的课堂在一开始总是会有些稚嫩，还属于探索的起始阶段，但是，有诸老师一步步的引导，我们已然迈开了探索的脚步，他让我们相信，只要我们坚持下去，我们就一定能够走得更远。

不仅仅是专业知识，他对我们的生活也很关注，课下里总是询问我们在学校里的生活状况，有哪些感受或者需要，四六级也总是督促我们，让我们重视其重要性。值得一提的是他还非常支持我们的学校工作，记得我们曾经找诸老师做过学院大学生办公室的特色节目——大学生学业指导微讲堂。这个节目面向全校大学生的信息素养知识，为师范大学生进入学校应用信息资源教学提供了很好的帮助。然而这需要占据诸老师近两周的课余时间，需要和我们学业助理团的成员不断进行探讨主题、侧重点以及大学生常见的信息认知缺陷，并且还要录像和后期整改的工作，但诸老师没有一丝不耐，他认真地准备指导资料，付出了很多宝贵的课余时间，他为我们搭建了一个很好的教学平台，也用他的兢兢业业告诉我们：作为一名优秀的教师，我们应该大胆的展现自己，有付出才有收获。更让我深刻感受到：面对新课标、新的学生观，我们要做学习者、研究者和反思者。

虽然至今为止，我们仅有一学年的相处时间，但我相信，诸老师对我们的教导将会有更加深远的影响，而我们，也必将会怀着对诸老师的这份感恩，不断地学习和改进，调整自己的教育教学行为，相信定能更好的胜任教师这项伟大而艰巨的职责。

1113000282林丽霞

初等教育学院11级信息班