征文《小手拉大手,共筑碧水蓝天》（最终版）

第一篇：征文《小手拉大手,共筑碧水蓝天》（最终版）

征文《小手拉大手，共筑碧水蓝天》

征文《小手拉大手，共筑碧水蓝天》一：

草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，保护环境，维持生态平衡。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊!一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么美丽和谐，那么生机昂然，可是现在，人类以飞快的速度改造着大自然，一片片树林倒下，一块块绿色消失，一座座高楼建起，一条条污水流出，我们的生存环境遭到了极严重破坏，大气、水、土地被严重污染，自然界的生态平衡受到很大的影响，湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球，难道这还不足以警示我们，保护环境已刻不容缓!地球就好比宇宙间一艘承载生命的航船，而人类是这艘船上的旅客，现在，这艘船漏水了，为什么?因为人类在船上破坏这艘船不可少的设施环境，所以，从现在开始，我们应该尽全力补好环境漏洞。

我们可以从身边一点一滴的小事做起，比如多植树造林，爱护周围一草一木，不捕猎小动物，见到垃圾就捡起来等。但这些光凭我们的努力还不够，还要号召我们身边的每一个人为保护环境而做出贡献。绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是安慰、是快乐。同学们，当你陷入挫折和失意的时候，当你烦恼的时候，回归大自然吧!拥抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平静人的情绪，在林间小路上走一走，在草丛中躺一躺，在大树旁靠一靠，拥抱蓝天绿水，闻一闻泥土的芳香，看看地上的蚂蚁不知疲倦的忙碌，一定可以让你的情绪渐渐平和，愁眉苦脸来，笑逐颜开回。

保护环境，人人有责。让我们行动起来吧!只要努力，绿色一定会再次围绕在我们身旁!征文《小手拉大手，共筑碧水蓝天》二：

万物复苏的时候，每当春回大地。那似剪刀的二月春风，剪出“千里莺啼绿映红”剪出“万条垂下绿丝绦”剪出“汀沙云树晚苍苍”剪出“百般红紫斗芳菲”和煦的春风中，那绿茸茸的小草整整齐齐焕发出勃勃生机;那一颗颗小树苗’吐出嫩绿的新芽;那万紫千红的花卉，争奇斗艳，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美丽的景色啊!生活在这样的环境中是多么惬意呀!可是总有许多人浪费资源，破坏了环境，虽然是点点滴滴的小事，都会使我生态环境受到严重的威胁，难道我不应该自我反省吗?

珍惜每一滴水

也是人类巨大的财富。严重缺水已经成为危害人类的四大危机之一。仅是国就已有110多个城市面临着严重缺水的问题。知道吗?现在已有四分之一的水不适合鱼类生长，生命之河是无限的但水资源是无限的水是珍贵的自然资源。有995%水不能直接饮用，这是多么可怕啊!

人民生活水平提高和经济的发展，随着人口的增长。水资源耗量巨增，而可用水在日益减少，这中间，约有10亿人喝不到清洁的水，那么，造成水污染的原因到底是什么呢?这主要是工业排放的污水、二氧化硫体、农业生产化肥和城市污水。

那么，同学们如果我还不珍惜水资源。最后一滴水将是眼泪，为了自己，为了他人，请珍惜每一滴水吧!

节约用电

将无法工作，没有电。无法学习，甚至无法生活。节约用电，就是让伸手不见五指的黑暗远离我节约用电，就是让我生活有了保证;节约用电，就是为我前进的道路上点燃一盏灯;节约用电，就是让整个世界充满光明!

建设环保绿色家园创建环保模范乡村。

拯救地球就是拯救未来。许许多多的劳动人民用他汗水和心血为人类创造了美好的生活环境。善待地球就是善待自己。

有一些人却恰恰相反。随地吐痰，然而。乱倒垃圾杂物，墙上乱写乱画，塑像上乱涂乱抹，随地乱丢乱扔，随意毁坏花草树木，任意践踏草坪，采摘花朵。不文明行为使原本美好的环境遭到破坏。同学们21世纪的主人，应该有强烈的责任感，要从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起

征文《小手拉大手，共筑碧水蓝天》三：

我们已经跨入了新世纪的门槛，而门槛内却卧着只大大的拦路虎，张着血盆大口，要吞噬我们整个人类。这就是一个世纪性问题环境问题。它在不断恶化，我的家乡也不例外。

改革开放的春风刮走了人们头脑中陈旧落后的思想。乡里一下子立起了十多个冲天的烟囱，随着浓烟滚滚而出，利润滚滚而来……可是你们知道我的感受是什么吗?

那天，我独自在门前的一条大路上走着，忽然前面不远的地方冒出了滚滚浓烟。黑烟像一条张牙舞爪的恶龙朝我扑来，并不断扩散。抬头望望天空，很快满天都是黑烟，像一块巨大的黑幕笼罩着大地;黑色的灰尘颗粒漫天飞舞，向我袭来。天不再蓝了，它变成黑的了。我奔跑着，躲避着。回头望望，“黑虫”遍地，像密集的蚂蚁似的;路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一层……

还有我们村子里那条小河，原来清澈见底，游鱼清晰可见，随时可以听到“叮叮咚咚”的流水声。可是现在，小河变脏了，一团团的垃圾在河水中徘徊着，再也见不到一条条活蹦乱跳的鱼儿，连行人路过都捂着鼻子走。

身为地球母亲的子孙，看到这个既可爱又美丽的地球正在遭受这样的破坏，此时我的心，真的是又恼恨又悲伤。我多么想高声呼喊还我碧水蓝天!还我美丽的家园!

环境正在遭受严重的破坏，而我们人类生命中必须拥有的水，也已被污染了，生命之水在慢慢地减少。我们人体中如果一旦真的没有了水，那么我们人体中的这些细胞就会坏死，最后引起死亡，那就太惨了!这个世界上，不仅是人类需要水，连动物、植物也是非常需要水的。如果动物、植物没有那它们就会干死、渴死。我们这个也将归于死寂。

有些人为了个人的利益，不断地破坏植物、毁坏森林，小动物都没有了去处，只好听天由命。更有的人不加节制地开采自然资源，使它们越来越少。工业污染更是加剧了恶化。我们都是地球上的居民，都有义务保护我们的地球。森林可以让我们呼吸到新鲜空气;大气资源可以让紫外线不直接照射到我们身上;水资源可以维持我们的生命……如果地球上的资源都枯竭了，我们很难以从别的地方得到补充，我们一定要精心保护地球，保护地球的生态环境。

同学们，我们头顶同一片蓝天，脚踏同一片土地。共同的命运把我们紧紧联系在一起，保护地球，我们责无旁贷。让我们携起手来，积极开展宣传活动，并加以行动，努力让我们的地球妈妈恢复年青活力，让我们的地球妈妈永远容颜焕发!

第二篇：小手拉大手共筑碧水蓝天作文

小手拉大手共筑碧水蓝天作文

篇一

“人无德不立，国无德不兴。”可见，公民的道德好坏体现着一个民族的精神，影响着一个民族的兴衰。那么，公民的道德体现在哪里呢?那就是平时的礼仪。礼仪是一个人修养和素质的外在表现。

同学们，当看到某个人“呸”的一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园随手折花的时候，当听到某个人在安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受?你觉得这个人懂礼仪吗?你觉得这个人有修养吗?我想答案是否定的。

我牢记着老师的一句话：“文明有礼的孩子心底就会盛开礼仪之花。”当我走进教室，我会随手捡起掉在地上的纸屑;经过讲台，我会随手将零乱的讲台整理好;穿过马路，我会扶起那个摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。在家里，我孝顺父母，热爱劳动，经常洗碗、扫地，整理房间，这些事虽然看起来微不足道，但我知道这都是懂礼仪、讲文明的表现。

勺湖公园里游人如织，大家都沐浴着春风，欣赏着美景。我看见一个妈妈悠闲地走在草坪上，而小孩以妈妈为“榜样”，也在草坪上奔跑着，践踏着小草。我想告诉那位妈妈，父母是孩子的镜子，只有做好自己才能教育好孩子，父母身体力行，给孩子做个好榜样。

一个人，三个人，十个人，一百个人„„每个人心底都盛开着礼仪之花，华夏大地将散发礼仪之芬芳。

篇二 人们常说，青少年是祖国的未来和希望，21世纪的繁荣昌盛更需要我们这一代去创造。然而，没有正确的价值观，我们又怎么能让社会真正的进步，让祖国真正的富强呢?

我曾经不止一次看到这样的场景，一个本该在学校接受教育衣衫褴褛的学生跨进了监狱的大门，他们的父母痛不欲生。含辛茹苦地养育，本想他们成龙成凤，但等来的却是不幸„„看到这一幕幕，我想没有人不为之落泪，为之惋惜。

有一种精神能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看到希望;有一种力量能给我们以无穷的动力，给我们以美好的前景，这就是敬业。正因为有了敬业精神，比尔盖茨才能成为世界首富;正因为有了敬业精神，贝多芬在耳聋的时候奏响第九交响曲。

“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”爱国是我们的灵魂，祖国是我们的根。爱国主义的伟大精神塑造了中华民族的崇高品格，培育了不计其数的爱国志士、民族英雄和革命先烈。从屈原的“虽九死其犹未悔”，到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到孙中山的“救国图存，振兴中华”。难道我们不应该有一颗忠诚爱国之心吗?

诚信是一束芬芳的花，熏香了他人，欢愉了自已;诚信是一曲悠长的歌，升华了人生，诗意了社会。正因为诚信才有毛泽东“当老实人，做老实事，说老实话”的警句，正因为诚信才有海尔集团这个砸出来的世界品牌。

让我们以理想信念为导航，怀揣着一颗爱国心，团结互助，诚实守信，做21世纪有正确价值观的好少年。

篇三 文明礼仪就像是一盏明灯，引领着我们健康成长，不断前进。文明礼仪是中华民族的传统美德，是一个城市文明的重要体现，是一个人的门面，它时刻激励着我们做一个品德高尚的人，它存在于每一个美的瞬间。

一天，我呆在家，望着窗外乌云密布的天空，心情开始烦躁起来。眼看着雷公公就要生气了，雨伯伯即将发威，于是我不屈地走了出去。

路上行人很少。突然，一个小伙子骑着电动车飞奔而过，兴许是骑得太快的缘故，那一大袋东西从车上掉了下来。随着袋子的掉落，袋子下面也跟着破了一个洞，白花花的大米洒落一地。路人见了都跟没事似的继续赶路，小伙子更是手足无措。

就在我准备上前帮忙时，一位捡垃圾的老人步履蹒跚地走到他面前，对他说：“小伙子，不要着急，我来帮你。”随着话语的停止，老人从他那破旧的三轮车上拿出一个干净的袋子，他俯下身子，将米一捧一捧地放到袋子里。中年男子见状，连声道谢。

老人帮小伙子把袋子绑在车上，说道：“这下你放心骑车吧!”男子会意地点点头，便继续赶路了。望着那位老人的背影，我一股暖流涌上心头。

雨停了，天空中出现了一道亮丽的彩虹，我的心情也随之高兴起来了。雨后城市的风景真美呀!愿这样的美的瞬间在我们文明城市处处开花!

篇四

校园生活我们再熟悉不过，养成良好的生活习惯，也许是我们力所能及之事。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，就要先改变思想，解放思想。有的同学在脑海中不但没有“养成良好习惯”这一观念，反而还十分麻木认为乱丢垃圾并不会受到他人指责，在那里洋洋自得;还认为随地吐痰不会影响他人生活、出口成“脏”并不会损伤他人的心灵„„种种行为都揭露了他们自身的陋习。人是社会中的人，在日常生活中，我们都应该注意自己的一言一行，不影响他人，不做“腐女”、不做“屌丝”。

中华民族五千年的优秀传统文化美德，在我们有些同学的身上已经渐渐消失。他们不懂得尊师重道、不懂得友爱同学、不懂得集体荣誉、不懂得保护环境、节约资源„„

校园中的种种不良行为都值得我们沉思。改变命运，就先改变自己的行为，要改变行为，先要培养习惯。

好习惯成就一生。

篇五

一个国家的强盛离不开精神的支撑，一个民族的进步，有赖于文明的成长。

中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。这三个倡导，勾绘出一个国家的价值内核，一个社会的共同理想，在亿万国民中激起了强烈的共鸣。

物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。发展起来以后的中国，对精神的信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。因此，人生需要信仰驱动，社会需要共同引领，发展需要价值导航。一个民族的进步有赖于文明的进步，我们应该了解“八礼四仪”的内容并去学习如何做一个文明的人。

历史证明，对于一个国家民族而言，贫穷并不可怕，可怕的是精神的虚空，失去了理想和信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求也是“法令滋彰，盗贼会有。”丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活也难免“金玉其外，败絮其中”。

人们有信仰，国家才会有力量。所以，让我们共同带着理想、文明、信仰为国家付出一己之力，为国家发展助力。

篇六

人人心中都有自己的人生座标，个个都有自己追求的理想和目标。实现理想，到达目标，需要努力和奋斗。这一过程，需要文明领航。拥有文明，人的一生将灿烂光明。

文明，是随手捡起地上的垃圾，文明是公交车上一次简单的让座......文明触手可及、近在咫尺。

可曾记得学校举办的“八礼四仪”的启动仪式?抽象的文明就如此被剖析为八个小块，又有了具体的概念与准则。

自从践行了“八礼四仪”，我变了许多。饭桌上不见我狼吞虎咽了，与同学说话不在大声嚷嚷了，梳妆镜前不见我左摆右弄一头“秀发”了，校园里，不见我与同学勾肩搭背、横冲直撞了......那天奶奶过马路闯了红灯，被志愿者拦下后，奶奶竟然雷道：“又没闯你家的，又没挡你家的车。”四周开始有人驻足观望接下来的好戏。我连忙将奶奶拉到一边，仔细讲了闯红灯的危险与一些关于行人安全的交通细则。奶奶似乎有所理解，红着脸认了错。

所以我认为“八礼四仪”虽是青少年行为的准则，也是每一代人的准则，每一代人都应遵守，共筑中国梦。

自从践行了“八礼四仪”，奶奶就是我忠实的听众。为此，我认识到只有不断地学习与改造自己，才能成为做一个有文化、有思想、更有素质的中学生。

篇七

诚信，是中华民族的传统美德，它如一盏明灯照亮我们前行的路。诚信是立国之本。自古以来，诚信也是人的立身之本。诚实的人才能“心智清明，择善而从”。我国古代的教育家、思想家孔子也曾说过：“人而无信，不知其可也。”说的就是做人要讲信用。

生活中的我，常常被同学称赞为是一个诚信的人，每当我听到这句话，脑海里便会浮现出那一幕幕往事。因为我知道，我曾经也失去过诚信„„

时间一下子把我拉回到了两年前的一个雨天，我倚身于窗前，欣赏着雨中的美景，窗外淅淅沥沥的雨淋湿了街道，打湿了行人。一阵风吹来，雨帘晃动，雨中之景也在飘忽不定，我顿时心中略感烦躁，起身回到桌前，百无聊赖地随便翻弄着那些早就看完的书，突然想到，我可以去图书馆转转嘛，顺便借一些好书。心动不如行动，我马上穿上雨衣，骑上自行车，一路疾驰奔向图书馆。到图书馆时，我已经浑身湿透，活像一只落汤鸡。我抖了抖身上的雨水，开始挑选书本。我挑剔地左看看右看看，最终选了一本《让孩子诚实善良聪明孝顺懂事的大全集》，我满意地走到柜台，对营业员说：“我想借这本书，请您帮我办个借书手续吧!”营业员听了后便马上帮我办好了借书手续。我向她道了声谢，准备出门。这时我看到门旁醒目的几个大字：诚信做人，别让自己失去信用。我顿时就明白了馆主的用意。

时光如流水，又是一个下雨天。我正在家埋头苦读，感到疲倦时，放下书本准备休息一会儿，随手拿起一本书，待我定睛一看，天啊!是之前在图书馆借的那本书。我顿时感到脸上发烫，这本书早已过了借条上的期限，我二话不说，赶紧骑上自行车向图书馆奔去。当我到那儿的时候，我傻眼了，原来的图书馆已变成了一家小吃店，我只有默默地转身回家了，雨中的我是那么无奈，背影是那么落寞„„

那日过后，我整个人都变了。我变得更加谨慎了，生怕做出什么失信于他人的事。因为我曾失去过诚信。现在我的家乡淮安正在创建文明城市，我们要牢记：诚信做人!请让诚信文明从你我做起!

第三篇：小手拉大手,共建碧水蓝天征文

小手拉大手，共建碧水蓝天

望着窗外的天空，我的记忆中出现了一幅美好的画面：清澈湖水轻轻荡漾，柳枝随风轻盈摇曳，燕子盘旋房檐其间，我们尽情嬉笑玩耍„„曾几何时，这样的景色随处可见，可现在呢? 看看现在，有时候走在回家的小路上却没有一点儿舒服感。工厂里的浓烟遮盖了湛蓝深远的天空，汽车所排放的尾气熏暗了灿烂明媚的阳光，肆意横流的污水染黑了清澈见底的小河„„如今，天空中包裹着无奈，小草儿诉说着不幸，我，更是为之心痛!春季漫天的黄沙请你告诉我，文明就是这样吗?环境就该这样吗?为赚钱，为赢利，人类就应该破坏环境吗？白云变黑云，碧水变臭水，这就是人们的追求的生活吗？不，这不是„„

保护环境人人有责，作为一名小学生我们更应该用我们的小手拉起父母的大手，共同呵护一汪碧水。水是生命之源，是地球母亲给予我们的甘甜乳汁，我们怎能因一时之便而将垃圾投入水中呢？我们怎能因一时之漏而忘记关上水龙头呢？正如“平时节约一滴水，可是拥有千万滴”一样，只要每天少用一滴水，树长花开不折枝，人人都愿意献出一份力量，相信碧水蓝天之梦并不算梦。

我期待着美梦成真的那一天，世界处处柳绿花红，让碧水蓝天永远环绕着我们!

第四篇：“小手拉大手,共筑碧水蓝天”活动总结

“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动总结

冠县育才双语学校

我们学校为深入学习贯彻总书记对少年儿童和少先队工作的重要指示精神，在全校少先队员中开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”行动。以“小手拉大手”为主要途径，通过少年儿童带动家庭，家庭影响社会的方式，提高全民绿色环保意识。现将我们学校举行的一系列活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

学校领导高度重视，认真部署，成立了以张秀英校长为组长的活动领导小组，制定了符合实际、目标明确、措施到位、责任到人、可操做性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”的活动。

二、具体的活动

1.召开启动仪式大会。通过升旗仪式，校园广播、宣传栏、班队会等方式，大力宣传“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动的重要意义，并开展了家庭的签名活动。通过宣读倡议书、学生代表发言、领导讲话、签名仪式、宣誓仪式等多种形式，全面启动“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动。通过这些活动的开展扩大了声势，营造了氛围，调动了师生和家长的积极参与。

2.致学生家长一封信。通过发放《致学生家长的一封信》禁止燃放烟花爆竹。全体学生要以身作则，率先垂范，自觉带头，控制燃放烟花爆竹。从自身做起，主动保护美好的生活环境，倡导家长减少购买和燃放烟花爆竹的数量，以自己的行为带动和影响身边的人。小手拉大手，带动家庭，影响社会，能自觉控制燃放烟花爆竹，还家园一片蓝天。通过各个家庭的签字，今年各社区放鞭炮的数量明显少了许多。

3.无土栽培。为了让少先队员们深入了解植树节的意义，参与植树的活动，我校大队部向全体少先队员发出倡议：行动起来，人人争做爱绿护绿小使者。学生们人手一株绿色植物，将其拿到班里，教师、学生可以利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境；孩子们每天给植物浇水，植物也陪着他们一起学习。通过这种近距离的接触方式，让学生从小养成爱绿护绿的好习惯。

4.办一期黑板报。黑板报的内容包括新学期寄语、三节教育、热爱碧水蓝天等内容。鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。教育少年儿童珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费。

5.学生办一期手抄报、一次绘画活动，内容包括：

（1）绿色出行齐步走。引导孩子们带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。

（2）垃圾分类。通过这次画垃圾分类的画，学生们了解了垃圾分类的重要意义和具体办法。通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类减量的良好生活习惯。

（3）勤俭节约。通过这次的手抄报，让每位学生意识到“光盘行动”的重要性，从而养成文明用餐，用光荣传统餐不浪费，不挑食的好习惯，让中华民族勤俭节约的光荣传统在学生心中生根发芽。

通过这次活动的开展，使更多的学生认识到：要建设碧水蓝天的美好家园要靠自己、靠大家的共同努力。

6.小厨王争霸赛

本次活动从三年级至五年级每班挑选两个参赛队伍（孩子+家长），准备参赛工具，自备（电磁炉，锅，铲，调料），食材自备。全体同学为观众，各级部的家长当评委。每个参赛队必须在现场30分钟之内，孩子在家长的指导下完成一道热炒菜。通过这次活动的开展，让孩子们懂得感恩，知道了母亲的辛苦不易及家长对孩子的拳拳之爱。也通过这次活动，向学生宣传爱惜粮食的重要性，鼓励学生从小养成节约粮食、爱惜粮食、不偏食、不挑食的好习惯。做到人人珍惜粮食，餐餐适量进餐，碗中不剩一粒粮，以节约为荣，剩余打包带走，在日常生活中主动制止浪费粮食。

三、活动得失

通过以上活动的开展，我校师生无在思想上取得了很大进步，在行动上也受益匪浅。“小手拉大手，共筑碧水蓝天”活动可能告一段落，但是活动的精神必将激励着我们向着更加美好的生活前进。当然我们在活动的开展上还有不成熟的地方，考虑不够周到的地方，今后我们将更加努力地工作，圆满完成上级交给的各项任务。

总之，在本次“小手拉大手，共筑碧水蓝天”主题教育中，我校积极响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，努力工作，取得了一定成绩，受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共筑碧水蓝天”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩。一定会从根本上改变学生，改善学校育人环境。

第五篇：wfls小手拉大手共筑碧水蓝天活动方案

深入开展“小手拉大手 共筑碧水蓝天”

行动方案

潍坊外国语学校 小学学管处

为深入学习贯彻总书记对少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实中央、省委关于加强生态文明建设的部署要求，营造全民参与建设美丽潍城的良好氛围，我校决定在少先队员中开展“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动。现将有关事宜通知如下。

一、活动目的

充分发挥少先队组织教育引导少年儿童的重要作用，加强对少年儿童生态文明和绿色发展理念的宣传教育，鼓励少年儿童从小做起，从小事做起，从家庭做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者。以“小手拉大手”为主要途径，通过少年儿童带动家庭，家庭影响社会的方式，提高全民绿色环保意识，共同应对当前空气污染的严峻形式，携手共建美丽潍城。

二、主要内容

（一）“小手拉大手垃圾分类减量”活动

1.开展垃圾分类减量宣传教育。在“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动动员会上进行辅导员培训。利用寒假组织少先队员开展“垃圾分类减量”专题调研，针对“垃圾去哪了”、“垃圾有什么用”“垃圾怎样回收才有用”“怎样减少垃圾产生”等问题展开调研，在每个家庭内开展垃圾分类，倡导低碳生活，通过调查理解垃圾分类的重要意义。（1月份）2.组织开展“节能环保 收旧利废”实践体验。在家庭、学校开展杜绝浪费、提高资源利用率的实践活动，从源头减少垃圾产生。开展“收废义卖”“变废为宝”等实践体验活动，减少垃圾总量，通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类减量的良好生活习惯。（2月份）3.社区环保小队环保宣传行。组织队员在家庭成员和所在单元、社区、学校周边居民中开展垃圾分类减量宣传活动，通过文明引导、上门宣传等方式，普及垃圾分类知识，倡导垃圾减量理念，带动家庭成员、社会公众共同参与垃圾分类减量活动。（2月份—12月份，寒假和暑假是重点）

（二）“小手拉大手抵制燃放烟花爆竹”活动

1.少先队活动课之倡议抵制燃放烟花爆竹。在寒假之前，通过“少先队活动课”的主题队会制作《自觉抵制燃放烟花爆竹倡议书》，收看“小手拉大手 共筑碧水蓝天”行动视频资料，结合燃放烟花爆竹对当前严峻的空气质量问题的影响，集中开展禁燃烟花爆竹的宣传教育活动，广泛宣传燃放烟花爆竹危害和相关管理规定，倡议学生和家长共同抵制燃放烟花爆竹。（2月份）

2.快乐体验中华民俗文化。开展中华传统文化教育，了解各具特色的年俗文化，学习各类传统节日用品的制作方法，通过写春联、剪窗花、印年画、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。用低碳的方式欢欢喜喜过大年。（2月份）

3.主题队会“没有爆竹的欢乐中国年”分享会。寒假结束后，在班级内召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享主题队会，交流展示春节期间自己和家人环保迎新春的做法和感受。（3月份）

（三）“小手拉大手绿色出行齐步走”活动

1.节假日全家低碳行。广泛开展低碳出行积极意义的宣传教育，引导少先队员带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。让自己的每一步都为环境的改善做出贡献，提倡利用微信悦动圈带动全家步行出行，比比谁最棒！（2月份、5月份、10月份）

2.参评文明交通小使者。开展“关爱红领巾——平安进校园” 活动，引导少年儿童自觉遵守交通法规，行路不乱穿马路，带动 家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，减少 城市堵车，降低尾气排放。推进“红领巾交通岗”阵地建设，在学校门口组织少先队员参加“我是义务小交警”维护交通秩序的实践活动，劝止不文明交通行为，用实际行动带动家长参与，营造文明、畅通的良好交通秩序。让家长投票选出潍外文明交通小使者。（4月份）

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活动

1.节能减排全家总动员。开展低碳环保、厉行节约的宣传教育活动，鼓励学生建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。记录全家每周节约的用水量和用电量，收集图片和数据，参加潍外首届“绿色家庭”网络评选。（6月份）

2.全员践行“光盘行动”。教育少先队员珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费，劝说家长和亲朋好友“外出就餐不多点、在家吃饭适量做”。提倡不过量食用肉食，减少对生态环境的破坏。在学校餐厅按需打饭，餐餐光盘。在家里不浪费饭菜，和爸爸妈妈相互监督，利用微信记录班级和全家的“光盘行动”。（1月份—12月份）3.“中少社”杯潍外低碳科技作品创客大赛。从生活小事着手，利用收集的废旧物品，自主创新创造，设计制作节能环保等低碳科技小制作。举办各级部低碳生活创客大赛和微信分享活动，发挥示范带动作用，倡导低碳生活理念。评选首届潍外“绿色小创客”。

（五）开展“小手拉大手植绿护水齐动手”活动

1.绿色森林城市小小宣传家。在潍坊创建绿色森林城市期间，各班级学习植绿护绿、保护水资源、减少水土流失等生态保护知识，了解校园、社区里的各种植物，了解本地水资源保护现状，宣传保护植被、保护水土对维持生态环境的重要意义。开展生态环保城市书画比赛。（3月份）

2.我为校园植树护绿活动。在植树节期间，组织少先队员集中开展植树护绿活动，引导少先队员和家庭成员一起加入植树造林、认捐树苗、保护树木等亲子活动。鼓励每名少年儿童亲手种植、照料一株绿植，美化家庭、学校环境，体验植物对改善生态的重要作用。建设绿色班级，设立班级花园，让绿色在教室内永远常青。给优秀的班级颁发“绿色班级”奖杯。（5月份、11月份）

3.开展“保护母亲河行动”。发动少先队员带动家庭共同参与涵养水源、水域生态保护、流域环境整治和污水直排环境“随手拍”等活动。利用假期开展实践调研，了解本地河流湖泊的水体质量、生物种类和污染来源等情况。把优秀的调查报告整理成册，在全校推广学习，让每位师生都懂得生态保护的重要性。

三、工作步骤

（一）做好活动配档

“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动于2016年1月全面启动。全校召开工作动员会议，培训辅导员老师，统一思想、部署工作、明确责任，扎实推进活动开展。利用网站、微信、微博、班级多媒体等媒体平台收看影片资料，动员全体师生和家长积极参与活动。在每个月份集中开展以环保知识、环保形势、环保法律法规为重点的环保教育进校园活动，各级部根据活动的配档要求开展活动，注意整理阶段性总结，收集过程性材料和活动照片，利用媒体积极宣传学校活动。

（二）开展实践活动

充分发挥组织教育、自主教育和实践教育优势，对照“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动五项主要内容，利用“少先队活动”课和队日活动时间，把握植树节、世界节能日、世界环境日、世界爱粮日等重要时间节点，结合本校实际，深入开展少年儿童喜闻乐见的教育实践活动，引导少先队员学习环保知识，培养环保意识，通过“小手拉大手”的方式，带动家庭、辐射社会，提高全民绿色发展意识。

（三）家校沟通共参与

在家庭教育中，利用家校沟通的优势，鼓励在家庭成员中开展环保宣传，通过发放《致家长的一封信》，举办亲子环保培训班、家庭环保知识竞赛，开展亲子环保义务劳动等，带动家长一起学习环保知识，增强环保意识。组织各中小学以大、中队为单位集中开展环保义务宣传活动，鼓励少先队员开展环保宣传雏鹰假日小队活动，引导少年儿童成为生态环保的践行者和传播者，带动家庭、社会共同践行绿色发展理念，参与生态文明建设，形成“自己先行、全家齐做、学校联动”的良好局面。

（四）进行成果展示

2016年底学校根据环保活动开展的成果展示。举办潍外首届“小手拉大手共筑碧水蓝天”生态文化节，通过举办生态文明书画大赛、科技小制作创客大赛、环保知识竞赛、绿色城市征文比赛等形式，集中向少年儿童、公众宣传环保知识和环保理念，展示“小手拉大手”活动成果。

（五）选树先进典型

开展“环保小使者”、“绿色家庭”、“绿色班级”和“潍外小创客”等活动的评选，对涌现出的个人、家庭、学校典型和优秀活动案例，在学校内积极推广。充分发挥典型带动作用，不断扩大活动的覆盖面和影响面，营造浓厚的校园、家庭和社会氛围。

四、工作要求

（一）提高认识，切实加强组织领导

建立校长主抓，学管主任负总责的工作推进机制，成立以学管处为主，各级部参与的活动方式，定期组织召开辅导员工作会议，共同研究推动工作。

（二）结合实际，确保活动取得实效

鼓励创造性地开展活动。各级部提交的活动材料要求有计划，有过程性内容，有活动影像资料，有阶段性总结报告，每项评比要求全员参与，活动结果计入班级管理考核。

潍坊外国语学校 2016年1月16日