孝敬父母班会主持词[小编整理]

第一篇：孝敬父母班会主持词

主持词

甲：蓝蓝的天空是白云的家。乙：清清的池塘是蝌蚪的家。甲：辽阔的草原是牛羊的家。乙：茂密的森林是小鸟的家。合：我们每个人都有一个温暖的家。

甲：大家请看ppt, 这些都是我们的同学帮助爸爸妈妈做家务的图片.下面就请我们照片里的主人公给我们介绍以下画的内容，并讲解一下为什么要帮爸爸妈妈做家务。

甲：父母的爱多么伟大，乙：父母的爱多么纯洁，甲：父母的爱多么无私。合：请听诗朗诵《爸妈的爱》。

甲：有了泥土，嫩芽才会长大； 乙：有了阳光，春芽才会开花；

合：我们的成长离不开您呀——亲爱的妈妈。乙：请欣赏小合唱《天下的妈妈都是一样的》

甲：就像歌里唱的——天下的妈妈都是一样的。不管太阳升起，不管夕阳又落地，为了我们你牺牲了自己。

乙：所以我们要多为爸爸妈妈分忧，孝敬他们。

而孝敬父母是中华民族的优良传统。

乙：从古到今，我国就流传着一个个动人的孝敬父母的故事。合：请听孝敬小故事《黄香温席》

甲：虽然，我们不用像黄香一样，替父母温席，驱蚊。乙：但在生活中我们仍然可以帮爸爸妈妈做很多事情。甲：在生活中，我们班的孩子是这样做的。

（展示孩子们做家务的照片）

乙:同学们，看，这是我们班上的哪位小朋友啊？......甲：那就请以热烈的掌声欢迎张健上台，给我们描述一下这些照片，并说说自己的想法。......乙：张健同学说得真好。掌声。

甲：看，这又是我们班上哪儿小朋友呢？......合：掌声欢迎。

乙：谭雅瞳同学，你能给我们说说这张照片的来历么？......甲：谢谢谭雅瞳的分享。乙：这是?......甲：有请刘心向玥。......乙：刘心向玥真是一个孝顺的孩子，我们倡议大家向她学习。（掌声）甲：看，接下来上场的又是谁呢？......乙：刘倩雨，你这是在做什么呢？ 刘倩雨：......甲：刘倩雨说得真好，掌声。大家看看，这又是谁呢？......甲：金思宇，你来给大家说说吧。......乙：看，我们班的小帮手还有很多呢！

甲：同学们，欣赏了这些照片，我们了解了我们班一些小朋友是怎么孝敬父母的。也学到了很多。生活中还有哪些是孝敬父母的做法呢？......乙：哪些是不孝敬父母的做法呢？

甲：同学们，爸爸妈妈给我们的是无私的爱，你们有没有经常为爸爸妈妈倒开水呢？

乙：有没有为爸爸妈妈捶捶背呢？有没有和爸爸妈妈说说心里话呢？。。。

甲：看来呀，你们都是孝敬父母的好孩子。那接下来，我们就要考考你们了。乙：问题一......甲：问题二......乙：问题三......(不知道)甲：没关系，下面我们先观看一段视频，了解一下母亲节的来历。

乙：同学们，每年五月的第二个星期日是“母亲节”，今年的母亲节是5月12日： 甲：每年六月的第三个星期天是“父亲节”，今年的父亲节是6月16日。

同学们，让我们记住这两个特殊的日子，（全班齐读）乙：为父母献上一份孝心。为父母献上一份惊喜。

合：但每一个平常的日子里，我们都要做一个尊长辈，懂礼貌的孩子。



请全部一起朗诵《新三字经》，同桌之间相互击掌。

小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。

父母教，认真听，做错事，即改正。长辈错，要提醒，态度好，心意诚。家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。

甲：清晨，爸爸送我上学；傍晚，妈妈接我回家。乙：多少叮咛，多少牵挂，我们在呵护中一天天长大。甲：千言万语汇成一句话： 合：感谢你们，亲爱的爸爸妈妈。 请欣赏诗朗诵《我爱父母的眼睛》

甲：妈妈是一片蓝色的湖。乙：她给了我们温柔、无私的爱！甲：爸爸是一座挺拔的山

乙：他给了我们坚定、慷慨的情！甲：如果世间的人都是星星的化身。乙：那么爸爸妈妈就是最亮的两颗！

合：同学们，让我们为爸爸妈妈写上一张感恩卡，表达我们的感激之情。甲：你可以写上爸爸妈妈辛苦了,爸爸妈妈谢谢您，爸爸妈妈我爱您。乙：也可以写一些自己的心里话。

甲：请爸爸妈妈到场了的小朋友为爸妈献上一朵康乃馨，递上自己的感恩卡，并 说上一句贴心的话。（一个一个邀请）

乙：请各个组的小组长将感恩卡收起来，放到我们的班级邮箱里。

合：现在，让我们共同为亲爱的爸爸妈妈献上优美的乐曲吧！

合唱———《只要妈妈露笑脸》 合：最后，全体起立，向我们亲爱的爸爸妈妈说声——

（全体队员）：爸爸妈妈，我爱您！对自己的家道一声——（全体队员）：我爱我的家！

五、辅导员讲话：队员们，我们今天的班会开得很成功，相信通过今天的主题队会，队员们一定能够以实际行动做一个体贴父母，孝敬父母的好孩子！

六、呼号，全体起立，向各位老师敬礼。

七、宣布以“我孝爸妈笑”为主题的中队会到此结束！

第二篇：孝敬父母班会主持词（精选）

孝敬父母主题班会主持词

一、开始部分

A：爱，是冬日里的暖阳；

B：爱，是夏日里的凉风；

A：爱是沙漠中的甘泉；

B：爱是迷途中的航灯。

A：父亲，你是一米阳光，温暖着我！

B：母亲，你是一缕春风，浸润着我！

A：父母的爱，汇成了情的海洋。

B：我们在爱的海洋中快乐地成长

A：父母的爱，深远久长。

B：我们在爱的天空中自由地飞翔。

A：感谢父母，给了我们生命，B：感谢父母,养育我们长大 合：亲爱的老师，同学们，五常市实验小学一年二班孝敬父母主题班会现在开始！

二、结束部分：

A：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

B：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。A：我们爱爸爸妈妈，B：我们要学会孝敬他。

A：请大家跟我们一起学习“孝敬父母十条”

A：自己的事情自己办，不给父母添麻烦；

B：家务劳动帮着干，多为父母减负担；

A：对待父母有礼貌，早晚起居要问安；

B：探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂；

A：衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；

B：艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿；

A：思想学习勤汇报，恳求父母多指点；

B：批评教育不顶撞，感谢父母要求严；

A：养育之恩重如山，儿女责任勇承担；

B：为人在世品行高，孝敬父母最当先。

A：五常市实验小学一年二班主题班会到此结束！

第三篇：孝敬父母主题班会

孝敬父母主题班会

> 孝敬父母主题班会

班会目的：

根据学校政教处关于开展“公民道德”教育的活动要求，培养学生热爱父母，孝敬父母的良好品德。

设想与构思：

放手发动学生，突出学生的主体地位：班会主持人，自主发言，服务人员全部由学生自主承担，班主任只起一个引导的作用。

活动过程：

一、主持人致欢迎词：

主持人A：热烈欢迎老师们的到来!

主持人AB：同学们、老师们、大家好，伴着亲切的旋律，xx班“孝敬父母”主题班会现在开始!

主持人A：我是主持人A。

主持人B：我是主持人B。

主持人AB：这次主题班会的题目是“孝敬父母”。

主持人提出问题请同学们思考讨论。

主持人A：听着《懂你》这首歌请同学们用10分钟时间讨论以下几个问题：

提问：主持人A：1.你的哪些行为使父母高兴呢?

主持人B：2.你的哪些行为使父母生气呢?

主持人A：3.你的哪些行为使父母伤心呢?

主持人B：4.你的那些行为使父母着急呢?

主持人B：5.好，现在同学们用十分钟时间来讨论。(时间大约10分钟)

(由同学举手回答以上四个问题)

(回答第一个问题)

同学1：帮助父母做家务活。

同学2：陪父母唠嗑。

同学3：给父母捶背。

(回答第二个问题)

同学4：不听教导。

同学5：放学不按时回家。

(回答第三个问题)

同学6：顶撞父母。

同学7：考试成绩不理想。

(回答第四个问题)

同学8：不懂得照顾自己。

同学9：上网吧。>关于孝敬父母的诗句 >孝敬父母格言 >孝敬父母的小故事

三：表演话剧《苹果树》

主持人A：现在请大家放松一下，来欣赏一则小话剧，主持人B：请六位同学上台表演话剧《苹果树》，大家热烈欢迎。

(表演完毕，主持人总结)

主持人B：父母对子女的爱是人间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导我们能够茁壮成长吗?同学们，我们都有一个温馨的家。在家里，爸爸妈妈呵护着我们。为了我们，他们操碎了心，付出了辛苦的劳动。

主持人A：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。小时侯，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在自己身旁的父母，凝视着渐小的背影。

四：主持人A：下面，请一名同学，为大家诵读《我的母亲》：

朗诵《我的母亲》

主持人B：妈妈，多么亲切的字眼!

主持人A：爸爸，多么诚挚的称呼!

主持人AB：他们在生活上关心、体贴我们;在学习上督促、指导我们，还常常教育我们怎样做人。因此，孝敬父母不仅是对父母养育之恩的回报，也是对人类劳动的尊重。

五、主持人A：下面请同学们利用10分钟时间讨论一下对父母的敬意，现在开始讨论。(两位同学回答此问题)

第一位同学回答：

亲情是一个人善心和良心的综合表现：孝敬父母，尊敬长辈，这是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢?又有谁愿意和他打交道呢?

《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名流千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。

在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费花去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国......孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活，感情方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰。就说现在城市里的大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但是孩子以为工作的缘故几乎都不在身边，平时恐怕很少见面，所以，在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献，只求个平平安安，团团圆圆”。所以将来不管我们走到哪里，都要记着爸爸、妈妈;而且更要趁现在在他们身边的时候，多孝敬他们。

第二位同学：

此时此刻让我想起了日夜为我操劳的母亲，想起了她额头的那一丝丝白发和眼角浅浅的皱纹，我突然发现，母亲老了，母亲真的老了。

每一位母亲，无非是为了自己的子女，她们把所有的爱都给了我们，母亲的心中，自己的子女莫过于最重要，他在为自己的子女而努力着。而无知的我们并不懂事，把母亲的好意误认为坏的，甚至还对她发脾气。我们真是错了，真的错了。现在，我想对母亲，对所有的母亲说，你们辛苦了。

六、下面有请一名同学为大家诵读一则父亲的故事：

许多年前，美国芝加哥有一个名叫阿尔·卡彭的人，名噪芝城，不是因为英雄业绩，也不是因为非凡创举，而是因为他罪大恶极，从走私到谋杀，什么坏事都干得出。然而，他总是能逍遥法外，逃脱法律的惩处。原因是他有一个人称“铁齿埃迪”的大律师。

埃迪伶牙俐齿，精通法律，他的如簧之舌一次又一次让卡彭摆脱牢狱之灾。卡彭为了感谢他，不但给他很高的酬金，而且分给他不菲的红利。埃迪因此过上了庄园别墅灯红酒绿的奢侈生活，对于卡彭的社会危害，他毫不关心麻木不仁。

但是，铁石心肠的埃迪心中也有一块柔软的地方，那就是他的儿子。他深爱他的儿子，希望他拥有世界上最好的一切--最好的衣食，最好的汽车并享受最好的教育，为此，他愿意不惜一切代价。尽管他庇护坏人不遗余力，但是他还是希望他的儿子将来走上正道。然而，他发现，要让儿子走上正道，他有两样东西是无法给予的--好的名声和好的榜样。经过一番思想斗争，终于有一天埃迪做出了改邪归正的决定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪恶之身，让儿子看到了一个英勇、正义、诚实的父亲。可是他付出的代价也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的枪杀。他用生命给了儿子最珍贵的礼物。

七、下面有请一名同学为大家演唱《妈妈的吻》 八、一位同学站起来激动地说：“请全班同学都来说一句此时此刻最想对父母说的话”。

同学们开始发言：

“此时此刻我最想说的话就是：爸爸妈妈，我爱你们!”

“此时此刻我最想说的话就是：爸爸妈妈放心，我一定努力学习，以最优异的成绩来回报你们的养育之恩!”

“此时此刻我最想说的话就是：爸爸妈妈，我长大了!”

“爸爸妈妈请放心，我会照顾好自己的!”

“爸爸妈妈，你们辛苦了!”

“我长大了，不会再惹爸爸妈妈生气了。”

“千言万语汇成一句话：我爱爸爸妈妈!”

“爸爸妈妈，我一定做个孝顺的好孩子!”......主持人AB：让我们对天下的父母说：“我们永远爱你们，我们永远是您们的骄傲!”

主持人A：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴!

主持人B：千言万语，无法表达我们对父母的感激!

九、主持人AB：请全体同学起立，宣告我们的承诺。

亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺：

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们要“不负天下父母心”。>

播放背景音乐，在音乐声中宣布本班班会《孝敬父母》到此结束。注：更多内容请关注>>主题班会专题

第四篇：孝敬父母——班会教案

主题：孝敬父母

学习目标：通过情境教学使学生获得心理体验，增强孝敬父母、尊重父母的责任感，并以实际行动报答父母的养育之恩。

重点难点：学会理解父母，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。难点在于如何消除父母子女之间的“代沟”。

教学设计的基本构思：课前准备:组织学生进行社会调查:询问你生活周围的老人有哪些心理需要.本课从《一小口》的故事引入，把学生引进教学情境，通过学生讨论、故事分析、小品表演、实话实说等栏目，实现师生互动、生生互动。教师选用与学生生活联系密切而又有教育意义的话题，通过学生的自我反思，引导学生正确处理父母子女关系，学会换位思考，成功的交往。

教学过程：

出示材料：一道佳味的食物，有人只尝了一小口，就给另一个人吃，这是谁和谁?有人吃到只剩下一小口，才给另一个人吃，这又是谁和谁?

教师：答案很简单。前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。只能是如此。母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲分享母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲分享的时候总是只剩下一小口了，因为这时他已经吃不下了。也只有母亲才会愉快地接受这一小口，并因此夸赞她的孩子孝顺。

他们之间的爱也是如此分配的，无论是留给自己的或是孩子给予的，母亲得到的总是一小口。她为此心满意足。所谓孝与不孝的区别就差这一小口。

组织学生讨论：谈谈你对上述材料的心理感受。学生：自由发言。

教师：请听学生配乐朗诵：《母爱如佛》

听说过这样一个故事——从前，有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。后来，年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛，母亲见儿子整日念念叨叨，不事农活的痴迷样子，苦劝过几天，但年轻人对母亲的话不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语。有一天，这个年轻人听别人说起远方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧讨教成佛之道，但他又怕母亲阻拦，便瞒着母亲偷偷从家里出发了。他一路上跋山涉水，历尽艰辛，终于在山上找到了那位高僧。高僧热情地接待了他。席间，听完他的一番自述，高僧沉默良久。当他向高僧问佛法时，高僧开口道：“你想得道成佛，我可以给你指条道。吃过饭后，你即刻下山，一路到家，但凡是遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难?”年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一户农家，男主人为他开门时，他仔细看了看，男主人没有赤脚。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更没有人赤脚为他开门。他不免有些灰心。第三天，第四天……他一路走来，投宿无数，却一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人，他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家时，他彻底失望了。日暮时，他没有再投宿，而是连夜赶回家。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环。屋内传来母亲苍老惊悸地声音：“谁呀？”“你儿子。”他沮丧地答道。很快地，门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里，借着灯光，母亲流着泪端详他。这时，他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上。刹那间，灵光一闪，他想起高僧的话。他突然什么都明白了。年轻人泪流满面，扑通一声跪倒在母亲面前。我们苦苦寻找想要侍奉的佛，就是母亲，你想到了吗? 教师总结：在人与人的关系中，血缘关系是最亲密的；在人与人的情感中，母子之情是最神圣的，而在于爱的给予中，母爱是最无私的。孝敬父母既是做人的基本要求也是中华民族传统的美德。下面请同学们用一句话来赞美母爱。

学生自由发言

教师：孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动。请欣赏同学们模仿的小品《粮票的故事》同学思考：我们该怎样孝敬老人？

同学朗读：对几位老人的社会调查（老人需要什么？）教师：有一首歌唱得好播放：《常回家看看》孝敬老人最重要的是让老人快乐。下面我们就走进你的家中跟老师《实话实说》：

１、在家中你最敬佩的人是谁？为什么？ ２、你和父母吵过架吗？你是怎么处理的？

３、假如父母偷看了你的日记或信件，你会怎样对待父母？怎样处理此事？

教师：引导学生的得出做到与父母进行心理换位，能够理解父母，学会与父母沟通的结论。

教师：任何人都会老，爷爷奶奶的今天就是爸爸妈妈的明天，家长是孩子的第一任教师请看录像：《给妈妈洗脚》

学生思考：从中得到什么启示？

学生回答：以自己的方式去关心和照顾父母。

教师：在日常生活中我们也可能会遇到以下情况：

小强从小聪明好学，深得父母疼爱。但在生活上过分照顾，早上要父母督促起床，吃饭碗筷全准备好，穿什么衣服和鞋子要父母作主，晚上睡觉要一遍遍地催，家务事一慨不要小强沾手。

初中二年级以后，小强渐渐对父母产生莫明的紧张感，不顾与父母说话，做作业紧关房门，硬让其打开，他就呆坐着，或慌忙把正在写的日记本收藏起来，经常看侦探小说至深夜不肯睡觉，父母稍加管教，他就大发脾气，嚷嚷要搬出去一个个住。平时，常常流露出孤独，迷茫和不安的神情。有几次父母被他的神情吓怀了，就劝说他到心理咨询门诊。经过心理医生的循循引导，小强告诉医生，我并不怀疑父母是爱我的，他们无微不至地关心我的生活，如此精心地安排我的一切，可我们不能说话，一说话，就让双方清楚地看到横在我们面前的那条无形的沟，我们是两个世界的人，真的说不到一块去，父母的观念太阵旧落伍，尤其是妈妈，太唠叨了，我和父母简直无法呆在一块。

请学生分析这是一种什么现象呢？老师今天给大家请来一位心理专家，请他来点评：

教师引导学生反思：日常生活中你是怎么孝敬父母的？以后有何打算？你能完成下面的尊老计划吗？

1、给你的父母写一封信，说说心里话。

2、在今年的母亲节、父亲节送给父母一份特殊的礼物。

班主任总结：其实家长也是我们生活中的“大朋友”只要我们“将心比心”一定会处理好与父母的关系，和父母和睦相处的。孝敬父母是中华民族传统的美德，我相信同学们一定会以自己的方式让这种美德发扬光大的，积极行动起来吧？

第五篇：“孝敬父母”主题班会

“孝敬父母”主题班会

目标：

1让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。

2理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。

重点： 懂得孝敬父母是子女在家庭中的道德规范。过程：

一 说话引入

1同学们，大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。2讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。

3听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做得对吗？为什么？

二 为什么要孝敬父母 1让学生自由发表看法

2投影出示《新三字经》① 学生齐读“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。② 让学生讲《小黄香》的故事。

3老师作小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。三 应该怎样孝敬父母

1出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。”

2结合《新三字经》小组讨论。3说说怎样孝敬父母。四 自我反省及今后做法

1说说自己哪方面做得好，哪些不足之处今后如何改正。2根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。3谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。

（可有《花木兰代父从军》，《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《全国“十佳”少先队员之一 —— 杜瑶瑶的故事》，《争孝》等）五 总结

1通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。