第一篇:孝道主题班会主持词(本站推荐)
孝道主题班会主持词
主持1:有人说:“爸爸是山,妈妈是河,我是贯穿其中的一条小溪,山靠着水,水绕着山,共同构筑了温馨港湾——家。”
主持2:爸爸妈妈对于每个人来说,都是再亲切不过了,可是我们究竟对父母做了些什么?是否理解父母?我们是否尊重父母?现在让我们进行一个现场调查,你在与父母的交往过程中有没有以下情况出现?如果感觉到没有就拍一下手。主持1:
1、我经常与父母顶嘴。
主持2:
2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。
主持1:
3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。
主持2:
4、当我伸手向父母要钱时,我不考虑父母的经济支付能力。
主持1:
5、我不知道父母的生日。
主持2:
6、父母苦口婆心地教育我,但我认为他们太唠叨。
主持1:
7、我很少或从不帮父母做家务事。
主持2:调查结束了,看来调查的结果并不十分乐观,有的人从不帮父母做家务,有的人甚至连父母的生日都不知道。
主持1:一个连自己父母都不孝顺的人,又怎么可能成为关心他人,热爱祖国,对社会有益的人呢?
主持2:所以我们学校开展了一项十分有意义的活动——孝道活动,希望更多地培养我们的爱心,让我们了解父母,关心父母,成为知书达理的中学生。
主持1:主持2啊,如果别人用100万人民币买你健康的四肢,你答不答应?
主持2:不答应。
主持1:如果有人用1000万人民币换你明亮的眼睛,你答不答应?
主持2:当然不答应!
主持1:如果有人用1亿人民币换你的生命,你答不答应?
主持2:废话,怎么会答应!当然不答应!主持1:是啊,我知道你肯定不愿意,人的生命是宝贵的,那么这个世界上你最该感谢的,给予你最多财富的人是你的父母,在你呱呱坠地的那一瞬,她已经一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富。
主持2:主持1啊,你可曾想过?从我们呱呱落地到今天,十几年来,是谁最牵挂我们的冷暖?是谁最担心我们的健康?是谁为我们的进步欣喜若狂?又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急?
主持1:是妈妈,是爸爸。从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童,从无忧无虑的小学生到迈向青春期的准青年,这期间,渗透着爸爸多少语重心长的教诲,饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
主持2:父母对我们是百般呵护,千般宠爱,他们给了我们的是天底下最无私的爱,最慷慨的情,最深沉的期待。
主持1:同学们,人们总说家长都望子成龙、望女成凤。其实我想,我们的健康快乐地成长,才是普天下父母最大的心愿。
主持2:古语说:“投之以李,报之以桃”父母为我们整日辛苦操劳,并肩负着生活的重担,两鬓早已染上绺绺白发,两颊早已刻上了深深皱纹。同学们,我们该如何报答父母的养育之恩呢?
主持1:(打开电脑,投影:)
孝敬父母十条:
①、自己的事情自己办,不给父母添麻烦;
②、家务劳动帮着干,多为父母减负担;
③、对待父母有礼貌,早晚起居要问安;
④、探亲访友离家前,禀告父母莫牵挂;
⑤、衣食住行牢牢记,尊长敬老想在前;
⑥、艰苦朴素少花钱,不与别人比吃穿;
⑦、思想学习勤汇报,恳求父母多指点;
⑧、批评教育不顶撞,感谢父母要求严;
⑨、养育之恩重如山,儿女责任勇承担;
⑩、为人在世品行高,孝敬父母最当先。我们就一起来读“孝敬父母十条”(全班同学一起读)
主持2:同学们读得真是好,可我们能做到几成呢?
主持1:我建议啊,我们全班同学现在趁热打铁,先给父母一个意外惊喜吧。
主持2:我们为每位同学准备一个信封、邮票和信纸,希望同学们现在就写一封感谢父母养育之恩的信,好不好?(时间为10分钟,100字以内,课后由我们统一为大家寄出)
主持1:(放音乐1:念亲恩;放音乐2:爱的奉献)(时间较充裕时,可让同学们讲发生在自己身上故事)
主持2:各位同学的信自己封好,写好地址,交给生活委员,由生活委员课后统一寄出。
主持1:感谢同学们的今天支持。
主持1、2(合):今天的主题班会到此结束,谢谢!
第二篇:感恩孝道教育主题班会
感恩孝道教育主题班会
一.活动背景:
在经济快速发展的今天,当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨,把老师的批评视为刁难,把朋友的帮助视为干涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来之际决定召开这次主题班会。
二.活动目的:
1.让学生懂得感谢生活,学会感恩。
2.让学生懂得善待他人,孝敬父母。
三.活动准备:
1.准备相关的材料(歌曲、故事、诗歌)
2.布置教室,营造氛围
四.活动过程:
(一)、创设情景,引出“感恩”话题。
让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。
1.李雨同学深情讲述了那次雨天,自己突然呕吐不止,妈妈急忙从工厂赶来,到校后已成了落汤鸡。母亲那焦急的神情,匆忙的身影似乎浮在眼前一般,不禁潸然泪下。
2.高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作,为自己付出的一切一切,她已泣不成声。
顺势我又深情的给同学们朗诵了《卖掉自己救妈妈》、《母亲,请让我再帮你洗一次澡》台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们,子欲孝而亲不在,让我们珍惜这份亲情,拿出我们的行动,在母亲节将至献出我们的孝心。
(二)、生活中我们应该如何感恩父母。
很多同学都说出了不同的感恩方式:给父母洗脚,帮父母做家务,做饭,经常和父母聊天谈心,给妈妈制作一张节日贺卡„„
(三)、我们还应该感恩哪些人?
1.学会感恩老师:讲述名人文人尊师故事,思考:我们还可以如何感恩老师? ①毛泽东向教师敬酒。
②朱德给老师让座。
③鲁迅探望老师。
④华罗庚成名不忘师恩。
2.学会感恩朋友及他人:
对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。“赠人玫瑰,手有余香”。无论是在学习、生活中,每个人都应常怀感恩之心。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
学会感恩, 善待他人,收获快乐!
(描述身边的好事,让学生谈谈自己的感受)
(四)班主任的结束语:
拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才能学会包容,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会懂得关注生活,关心他人。成为一个懂得感恩的人,我们就会拥有美好的未来。
心动起来,行动起来;从今天开始,从现在开始。让我们学会感恩,珍惜生活。善待他人,收获快乐!伴随一首《感恩的心》结束本次班会。
五、活动效果与反思
1.本次主题班会选择了恰当的时间(母亲节)来进行,取得了良好的效果。
2.整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛,学生畅所欲言,敢于表达自己的感恩之情。
第三篇:第14周主题班会孝道教育
2014-2015学年第一学期12月份主题班会通知
——感恩主题月
第15周主题:传承孝道,感恩父母
同学们,我们12月份的班会定为感恩主题月,我们最应该感恩的人就是我们的父母,是他们把你抚养长大,是他们把你送进学堂,在这人世间最无私疼爱你们的人就是父母。感恩父母也是传承中华传统美德孝道的最好体现。
孝是中华民族的优秀传统,因为没有孝,就没有根本,就没有人类传承,就没有安定和谐的社会。我们看孝字的写法,上面是个“老”,下面是个“子”,老在上,子在下,这是长幼尊卑的顺序、礼节,也可以视为以子承老,儿子背老父母,“孝”字本身就非常形象地道出了孝的真意。那么,什么是孝呢?孝是理解,是宽容,是爱、是关心、是体贴,孝是我们安身立命的根基,也是我们人类共同的追求!
孔子曾经说过:“孝,德之本也”。是的,只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的人,高尚的人。父母是我们的生命之源,是人生的启蒙老师,是天下最疼爱自己的人。倘若没有父母的抚养和教育,我们怎能从一棵幼苗茁壮成为参天大树呢?作为子女,我们应予以回报。乌鸦知反哺、羊羔知跪乳,作为人又怎能不孝呢?对父母都不孝顺,又有何德可言?无德之人怎能担当社会重任呢?
一.班会主题:感恩月主题班会之二——传承孝道,感谢父母。
1.各班级要高度重视,各班班长,团支书与班主任沟通共同做好组织落实。2.各班级都要做到黑板上有班会主题,各位同学都准备发言提纲,积极参与讨论。
3.各班要认真做好班会记录(包括班级,地点,参加老师,发言记录)。
二.评价上周主题班会“反邪教、践行社会主义核心价值观”班会记录上交情况统计如下:
高68级:
4、7班未交,其他班级全部上交。(25班优秀加2分)高67级:10、13、15、17班未交,其它班级全部上交。(6、12、14、23、25、30班优秀加2分,26班特优加3分。)
高66级:1、2、9、、12、17、18、20、22、23、24、25、27班未交,其他班级全部上交(3、4班优秀加2分)
希望各班认真组织,并做好班会记录,周五之前到学生发展中心上交班会记录表。本次上交的班级在目标量化管理中每班加1分。班会记录优秀的班级加2分,未交班级0分。
潍坊一中
2014年12月5日。
背景材料
当代作家毕淑敏曾经说过这样一句话:“当我们年轻的时候,我们不懂事;当我们懂事的时候,我们不再年轻。世界上什么都能等,唯独孝敬父母不能等。所以让我们怀着一颗感恩的心来孝敬父母,也许我们能给的只是一杯粗茶,也许我们能给的只是一碗淡饭,但东西虽小——孝心无价。让我们从现在开始,每天为父母做一件自己能做的事情吧,让我们心灵的成熟从这一刻开始
身体发肤,受之父母。父母生我养我教育我,其恩重如山,其爱深似海。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。受恩不忘,知恩图报,羊、鸦亦如此,何况我们人呢?仔细回想,夏天那一盘甘爽的西瓜,冬天那一杯温热的牛奶,学习时那一句关心的问候,玩耍时那一声小心的叮咛„„父母总是在暗处默默地做我们成长的基石,多少苦累,却从未说过一次。对于如此莫大的恩情,我们怎能不给予回报呢?
生活并非想象中那样完美,父母的辛勤是我们无法体会的,现在我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难,但我们可以养成良好的学习习惯,用优异的学习成绩来回报父母,尽自己所能,做些力所能及的家务活来减轻父母的一点负担;我们可以出门时说一声“再见”,进门时抱一个微笑,让爸爸妈妈的心里充满阳光;我们可以动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,倒一杯水给父母痛饮;我们可以动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听,解除他们的疲劳,驱散他们的心病。孝敬父母,其实并不难做到。
孝敬父母,让我们从今天开始吧!
第四篇:学会感恩__传承孝道主题班会
学会感恩 传承孝道主题班会
一、我们成长的故事(全班交流)
当我们还未出生时,我们的父母正在为我们做······ 当我们呱呱坠地时,我们的父母正在为我们做······ 当我们年幼无知时,我们的父母正在为我们做······ 当我们健康成长时,我们的父母正在为我们做······ 当我们快乐成长时,我们的父母正在为我们做······ 当我们勤奋学习时,我们的父母正在为我们做······
活动交流:如果我们把我们的成长大致分成这样几个阶段,那么从记忆以来,请回忆你的父母为你做的最让你感动、最值得你去感谢的事儿········(个人回忆,小组交流)
二、我们过去的故事
1、感受母亲的爱
无论你在何处,有一个人永远占据在你心中最柔软的地方;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报······这个人叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”。
母亲是这样老去的,有这样一位母亲,她的孩子常年在外打工,她为了给儿子省一点钱给孙子读书,所以她每天都到外面捡垃圾,风风雨雨······ 当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时,当我们在风花雪月里无病呻吟时,当我们在闲暇高呼无聊时,有谁想起了她,一个伟大的母亲!
2、感受父亲的爱
父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你走好人生的每一步。
活动:请回忆,你为孝顺你的爸爸妈妈做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿······
三、我们经历的故事 细细品味父亲与女儿的信 爸爸写给女儿的信
给可爱的女儿:爸爸和你玩了很多次捉迷藏,每次都一下子被你找出来了,不过这一次爸爸决定多好久好久。你先不要找我,等到你十四岁的时候,还要吃完十次生日蛋糕的时候,再问妈妈,爸爸躲在哪里,好不好?爸爸要多那么久,你一定会想爸爸对不对?但是,爸爸不能随便跑出来,那样就输了,如果你很想爸爸,爸爸会趁你睡觉的时候,跑到你梦里跟你玩游戏,当你拿着爸爸的照片看时,爸爸同样也会偷偷看你······要记着,爸爸一直都在陪着你!你已经是四岁的大姑娘了,爸爸要拜托你一件事,要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈,看看你是不是比爸爸以前做得好,有多好,妈妈会告诉你的,爸爸猜想,这一次玩捉迷藏要玩这么久,爷爷、奶奶和妈妈看不到爸爸,他们一定会偷哭,偷哭就是犯规,就是失败,他们偷哭,你就要逗他们笑,不然游戏输了以后,他们就会哭得更厉害了,好不好,宝贝?你们是同一队的,来比赛,看是你们厉害还是爸爸厉害,准备好了吗?比赛要开始罗!女儿给爸爸的回信 爱玩的爸爸:你躲在哪里?你不是说我吃过十次蛋糕后,就能找到你了吗?这十年来,我很听你的话。为了不犯规,害怕游戏输掉再看不到你,我你努力的照顾爷爷、奶奶和妈妈,他们哭,我逗他们笑,爸爸,他们终于笑了,我赢了,游戏结束了,你该回来了,对吗?原来······不对的,我期待你回来,再跟我玩捉迷藏的时候,妈妈却告诉我,我再也看不到你了,原来,十年前,我已经失去了你这个爱玩的爸爸······爸爸,你为何忍心骗你最爱的女儿?十年来,每一次吃蛋糕,我对你的思念愈积累,对我们十年后的相聚愈期盼,十年的累积实在令我输的更惨痛,十年前你若让我选择的话,我宁愿爸爸不要骗我,你该相信你的女儿吧!我会坚强,我会更努力的都爷爷、奶奶、妈妈笑,又或······骗我一辈子,和我玩一辈子的捉迷藏,让我赢回一辈子的你······爸爸,十年后的我知道没有减轻失去你的震撼,虽然痛,但我会努力完善我的人生,不辜负你的爱,不辜负你和我玩十年捉迷藏的苦心。
活动:听完这封信后,你有什么感触?目前,你最希望你的爸爸妈妈为你做一件什么事儿?
(个人回忆分小组)
四、我们必做的要事
1、你现在最想为你的父母或亲人做的一件事是什么?为什么?
2、你知道“父亲节”“母亲节”分别是什么时候吗?你们认为不孝敬父母的表现有哪些?
3、讨论:我们该如何感恩父母、孝敬亲人?
孝敬父母顺口溜:自己的事情自己干,不给父母添麻烦。
家务劳动帮着干,多为父母减负担。
对待父母有礼貌,早晚起居要问安。
探亲访友离家前,禀告父母莫挂牵。
衣食住行牢牢记,尊长敬老想在前。
艰苦朴素少花钱,不与别人比吃穿。
思想学习勤汇报,恳求父母多指点。
批评教育不顶撞,感谢父母要求严。
养育之恩重如山,儿女责任勇承担。
为人在世品行高,孝敬父母最当先。感恩父母从今天开始,全体同学高呼:
爸爸妈妈辛苦了,我爱你们,爷爷奶奶辛苦了,我爱你们,外公外婆辛苦了,我爱你们······
第五篇:三年二班 孝道主题班会
《百善孝为先》主题班会
横道镇中心小学
三年二班 2015年4月
《百善孝为先》主题班会
一、班会背景:
如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。学过《三字经》、《弟子规》之后,针对本班学生个性中暴露的自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践,召开这次主题班会。
二、教育目的:
1.让学生深入体会父母之爱,感受亲情的伟大与无私。
2.让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。
3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变,学会感恩。
三、教学重难点:
重点:认识父母,孝敬父母。
难点:认识父母养育我们的艰辛。
四、过程:
(一)激情引入
主持人谈话引入:古语有云:“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为,每个人都是父母生命地延续,不善待父母就是不善待生命。课本中有这样一句话“羊跪乳,鸦反哺”动物尚且如此,更何况是我们呢?作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统,感恩父母,孝敬父母。
(二)开始部分:
第一环节:感知“孝”
1.亲情赞颂知多少
(1)古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,有多少演绎亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言。欣赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》,让学生简要谈感想。
(2)生讲述历史上孝顺父母的故事,古诗句,以及学过的古诗文。
学生讲述——唐朝有个姓杨的人,家贫如洗,但十分孝道,靠讨饭养其父母。故人们叫他杨乞。他所讨食物,都带回家中奉献双亲。父母没有尝过,他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时,就跪下捧给父母,等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样,使父母快乐。有人怜悯他穷困,劝他给人家打工,用所得收入养亲。杨乞答道:“父母年迈,若为人家打工,离家太远,就不能及时奉侍他们。”听的人感到他真是个孝子。后来父母去世了,他又乞讨棺木安葬。每逢初一、十五,就拿着食物去墓前哭祭。有诗赞曰:乞酒奉亲尽礼仪,高歌跳舞学娇姿; 娱亲精彩引欢笑,满室春风不断吹。
讨论:听了这真实的事例后,你们有什么感想,让学生自由发表看法。
学生朗诵《游子吟》
学生吟诵《三字经》中的“香九龄,能温席。孝于亲,所当执。”并简要介绍黄香孝敬父亲的事例。
(3)学生或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌,表达对父母的感激之情。
2.亲情问答
爱如灿烂的阳光,炽热而光明;爱似盎然的绿草地,芳香而怡人。然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还常常埋怨父母的啰唆。请你描述一个你自己经历的这方面的故事。
学生诉说,主持人追问:直到今天你想对爸爸妈妈说些什么?
主持人小结:俗话说:虎毒不食子,其实人心都是肉长的,天下的父母都是一样的,都深爱自己的儿女,只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心,善待这份爱,相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。
3.感恩大调查
(1)出示调查内容,学生选择评判。1.你父母亲的生日是_________。2.你父母亲的体重是_________。3.你父母亲的身高是________。4.你父母亲喜欢颜色是________。5.你父母亲喜欢食物是________。
6.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。7.你父母亲喜欢做的运动是____________。8你父母亲经常用来教育你的口头禅是_______。
(2)主持人汇总调查结果。
小结:其实父母对我们的付出犹如大海,而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟,是多么的微不足道,那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧!
第二环节:体验“孝”
1.感恩方法大奉献
同学们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实在是内心有愧!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生发言)学生可以结合我们学过的《弟子规》中的句子“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须敬承。
2.讨论:我们应怎样孝敬父母呢?(结合《弟子规》中的内容)
(1)关心问候。
(2)听从教导。
(3)恭敬礼先。
(4)主动帮助。
(5)关心问候。
3.心声传递:
在今天的班会课后,每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头,给他们洗一次脚,为他们捶捶背,说上一句“我爱你”。
齐唱《感恩的心》
(三)结束部分
由班主任对主题班会进行总结讲话。
师(总结):父母的爱像阳光、像春风、像雨露,孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露,在爱的天地里,同学们一天天的长大;父母得到孩子的爱,生活的艰辛,工作的疲惫就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中,我们能从中华文化传统文化中感受到“百善孝为先”的美德,体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子,做到关心父母,体贴父母。爱的旋律将会在今后的日子奏响。