师德师风演讲稿：托起大山的脊梁（精选五篇）

第一篇：师德师风演讲稿：托起大山的脊梁

师德师风演讲稿：托起大山的脊梁

清澈荡漾的酉水河，传承着湘西土家人一代又一代古远的文明；

巍峨挺拔的吕洞山，铸就了湘西苗寨人一辈又一辈神奇的文化；

从秦简古岁月到改革新时代，几千年来，绵延十万里的湘西大山中，一批又一批，一群又一群辛勤劳碌、默默耕耘的先生、老师、园丁们，是他们用爱和忠诚，托起了湘西教育这座大山的脊梁。

二十多年前，在酉水河畔出生的我，摇摇晃晃走进了幼稚园，便开始亲身感受着老师们那母爱般的温暖。从小学到中学，随着年龄的增长这种爱的享受越来越真切，越来越深厚，越来越铭心刻骨。我沐浴着这种温暖的幸福，感悟着教师那平凡的高尚：

忘不了您啊，我的英语老师——盛XX老师。那风吹纸破的窗户下，定格了您用纤细的身影，坐着的是我，站着的是您，整整三年，是您用每天中午的休息时间，让害怕英语的我，高考考出了优异的成绩。老师，感谢您，是您无怨无悔的付出开启了我梦想的引擎！

忘不了您啊，我的地理老师——张XX老师。在那门开的最早，灯关的最迟的办公室里，是您的鼓励，让我如遭霜茄子的脸上流出了幸福的泪花。老师，感谢您，是您坚持不懈的努力放飞了我理想的翅膀！

忘不了您啊，酉水河畔那颗最让学生崇拜的青松--刘劲松老师。他用爱生如子的情怀诠释着“得天下英才教育之而乐”的职业操守。23年，您顶烈日、冒酷暑，走遍了保靖16个乡镇近千个村寨，对班上学生进行家访，了解学生家庭情况。在保靖民中读书的学生，很多来自偏远的农村，当他们家境贫寒学业无以为继时，您心急如焚，找学校，求朋友，自掏腰包，给一个又一个孩子提供最及时最温暖的帮助。当孩子们被繁重的学业压得喘不过气来时，刘老师会在愚人节和学生开个小小的玩笑，会在圣诞节肩扛一袋苹果，手提一袋橙子，为孩子们发放“平安”与“成功”。当孩子们为成绩苦恼为前途迷茫时，刘老师在周记本里写下暖心暖肺的批语，那些真诚的批注如春风化雨、润物无声，唤醒、激励和鼓舞着学生的心灵，让他们在学习重压下依然绽放着青春的笑脸。

您为学生付出的不仅仅是爱，甚至可以是生命，08年冰雪灾难，您护送偏远山区的学生回家，天寒地冻，脚下乡间小路崎岖不平，寒冷，饥饿，危险，您始终悬着一颗心，却始终用鼓励的话温暖孩子们害怕的心，被大雪压倒的电线杆挡住孩子们回家的路，却挡不住您前进的脚步，您故作轻松的对学生说：“孩子们，我先过去，如果我牺牲了，你们就回学校。”孩子们齐声劝阻，您义无反顾地跨出了脚步，安全通过的那一刹那，孩子们笑着，跳着，叫着，哭着把您紧紧抱住，他们笑是因为他们知道他们最爱的是老师安安无恙，他们哭是因为他们知道再危险的地方老师都在身边。孩子们安全回家了，有谁知道，磨破了鞋，嘶哑了喉咙，冻僵了手脚，饥肠辘辘的您正在返家的途中踽踽独行。您感动了大山，感动了中国！

您是湘西大山里最坚强最挺拔的一棵松。您一身兼三职：班主任、年级组长、教务处主任。学校有什么举措，找您；师生有什么困难，找您。责任面前勇于担当，名利面前做到淡泊。您总是精力充沛、您总是脚步匆匆，您的脸上总是洋溢着鼓励的微笑。您的心中永远珍藏着对教育的爱、对学生的爱、对老师的爱，可唯独少了对自己的爱。您的学生走出了大山，过了长江，跨了黄河，在清华、在北大、在武汉、在长沙，在纽约，在巴黎„„而您的青春，您的爱恋，您生命的每一个音符都定格在湘西教育的大山中。

是命运的恩赐，让我和无数的孩子碰到了这样一位位、一群群优秀的教师，尽情享受了师爱的阳光；是无数恩师的付出，让湘西大山里无数个像我一样的孩子开启了人生的梦想；是他们的努力，让湘西大山里无数像我一样的孩子步入了事业的殿堂；是他们的奉献，托起湘西大山里无数像我一样的孩子的梦想。

是上苍的指引，让今天的我成长为一位人民教师。儿时的梦想，终于长成了理想的翅膀。由享受到付出，由索取到承担，今天的我明白了“教师”这两个字最神圣的含义，懂得了教师肩负的责任和分量。

抬头看看远山吧！凝重而肃穆的湘西大山，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。绿色是最永恒的铁肩道义，灿烂是最鲜活的生命绽放。

是谁说，那间教室里放飞的是希望，守巢的总是你，因为放飞的希望终将会回归！是谁说，黑板上写下的只有字迹，抹掉了就不再清晰，因为这里将会演绎一个又一个奇迹！一个个鼓励的眼神，一句句关切的话语，奏响着爱的旋律；一张张灿烂的笑脸，一声声亲切的问候，诠释着爱的芳香。

现在，我长大了，老师啊，我明白了您为何沙哑了喉咙仍语调铿锵。您为何弯曲了脊背仍气宇轩昂，您为何清风了两袖，平凡了一生，仍满面春色，因为学生的成长是您最珍爱的财富，民族的振兴是您最向往的荣光。

从酉水到沿江，是无数个这样的您，放飞了湘西大山里孩子的梦想；从龙山到凤凰，是无数个这样的您，托起了湘西教育这座大山的脊梁；从青丝缕缕，到鬓发成霜，正是这无数个这样的您，让祖国 的明天更加繁荣富强！老师啊，您手握的是教鞭，托起的是太阳！

谢谢大家！

第二篇：师德师风演讲稿：托起大山的脊梁

师德师风演讲稿：托起大山的脊梁

师德师风演讲稿：托起大山的脊梁

清澈荡漾的酉水河，传承着湘西土家人一代又一代古远的文明；

巍峨挺拔的吕洞山，铸就了湘西苗寨人一辈又一辈神奇的文化；

从秦简古岁月到改革新时代，几千年来，绵延十万里的湘西大山中，一批又一批，一群又一群辛勤劳碌、默默耕耘的先生、老师、园丁们，是他们用爱和忠诚，托起了湘西教育这座大山的脊梁。

二十多年前，在酉水河畔出生的我，摇摇晃晃走进了幼稚园，便开始亲身感受着老师们那母爱般的温暖。从小学到中学，随着年龄的增长这种爱的享受越来越真切，越来越深厚，越来越铭心刻骨。我沐浴着这种温暖的幸福，感悟着教师那平凡的高尚：

忘不了您啊，我的英语老师——盛XX老师。那风吹纸破的窗户下，定格了您用纤细的身影，坐着的是我，站着的是您，整整三年，是您用每天中午的休息时间，让害怕英语的我，高考考出了优异的成绩。老师，感谢您，是您无怨无悔的付出开启了我梦想的引擎！

忘不了您啊，我的地理老师——张XX老师。在那门开的最早，灯关的最迟的办公室里，是您的鼓励，让我如遭霜茄子的脸上流出了幸福的泪花。老师，感谢您，是您坚持不懈的努力放飞了我理想的翅膀！

忘不了您啊，酉水河畔那颗最让学生崇拜的青松--刘劲松老师。他用爱生如子的情怀诠释着“得天下英才教育之而乐”的职业操守。23年，您顶烈日、冒酷暑，走遍了保靖16个乡镇近千个村寨，对班上学生进行家访，了解学生家庭情况。在保靖民中读书的学生，很多来自偏远的农村，当他们家境贫寒学业无以为继时，您心急如焚，找学校，求朋友，自掏腰包，给一个又一个孩子提供最及时最温暖的帮助。当孩子们被繁重的学业压得喘不过气来时，刘老师会在愚人节和学生开个小小的玩笑，会在圣诞节肩扛一袋苹果，手提一袋橙子，为孩子们发放“平安”与“成功”。当孩子们为成绩苦恼为前途迷茫时，刘老师在周记本里写下暖心暖肺的批语，那些真诚的批注如春风化雨、润物无声，唤醒、激励和鼓舞着学生的心灵，让他们在学习重压下依然绽放着青春的笑脸。

您为学生付出的不仅仅是爱，甚至可以是生命，08年冰雪灾难，您护送偏远山区的学生回家，天寒地冻，脚下乡间小路崎岖不平，寒冷，饥饿，危险，您始终悬着一颗心，却始终用鼓励的话温暖孩子们害怕的心，被大雪压倒的电线杆挡住孩子们回家的路，却挡不住您前进的脚步，您故作轻松的对学生说：“孩子们，我先过去，如果我牺牲了，你们就回学校。”孩子们齐声劝阻，您义无反顾地跨出了脚步，安全通过的那一刹那，孩子们笑着，跳着，叫着，哭着把您紧紧抱住，他们笑是因为他们知道他们最爱的是老师安安无恙，他们哭是因为他们知道再危险的地方老师都在身边。孩子们安全回家了，有谁知道，磨破了鞋，嘶哑了喉咙，冻僵了手脚，饥肠辘辘的您正在返家的途中踽踽独行。您感动了大山，感动了中国！

您是湘西大山里最坚强最挺拔的一棵松。您一身兼三职：班主任、年级组长、教务处主任。学校有什么举措，找您；师生有什么困难，找您。责任面前勇于担当，名利面前做到淡泊。您总是精力充沛、您总是脚步匆匆，您的脸上总是洋溢着鼓励的微笑。您的心中永远珍藏着对教育的爱、对学生的爱、对老师的爱，可唯独少了对自己的爱。您的学生走出了大山，过了长江，跨了黄河，在清华、在北大、在武汉、在长沙，在纽约，在巴黎„„而您的青春，您的爱恋，您生命的每一个音符都定格在湘西教育的大山中。是命运的恩赐，让我和无数的孩子碰到了这样一位位、一群群优秀的教师，尽情享受了师爱的阳光；是无数恩师的付出，让湘西大山里无数个像我一样的孩子开启了人生的梦想；是他们的努力，让湘西大山里无数像我一样的孩子步入了事业的殿堂；是他们的奉献，托起湘西大山里无数像我一样的孩子的梦想。

是上苍的指引，让今天的我成长为一位人民教师。儿时的梦想，终于长成了理想的翅膀。由享受到付出，由索取到承担，今天的我明白了“教师”这两个字最神圣的含义，懂得了教师肩负的责任和分量。

抬头看看远山吧！凝重而肃穆的湘西大山，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。绿色是最永恒的铁肩道义，灿烂是最鲜活的生命绽放。

是谁说，那间教室里放飞的是希望，守巢的总是你，因为放飞的希望终将会回归！是谁说，黑板上写下的只有字迹，抹掉了就不再清晰，因为这里将会演绎一个又一个奇迹！一个个鼓励的眼神，一句句关切的话语，奏响着爱的旋律；一张张灿烂的笑脸，一声声亲切的问候，诠释着爱的芳香。

现在，我长大了，老师啊，我明白了您为何沙哑了喉咙仍语调铿锵。您为何弯曲了脊背仍气宇轩昂，您为何清风了两袖，平凡了一生，仍满面春色，因为学生的成长是您最珍爱的财富，民族的振兴是您最向往的荣光。

从酉水到沿江，是无数个这样的您，放飞了湘西大山里孩子的梦想；从龙山到凤凰，是无数个这样的您，托起了湘西教育这座大山的脊梁；从青丝缕缕，到鬓发成霜，正是这无数个这样的您，让 祖国 的明天更加繁荣富强！老师啊，您手握的是教鞭，托起的是太阳！谢谢大家！

第三篇：演讲稿《责任,托起生命的脊梁》

我今天演讲的题目是《责任，托起生命的脊梁》，在演讲之前我想和大家一起分享一个故事：1985年，牛津大学有着350年历史的大礼堂出现了严重的安全问题。经检查，大礼堂的20根横梁已经老化腐朽，需要立刻更换。每一根横梁都是由巨大的橡木制成的，而为了保持大礼堂350年来的历史风貌，必须只能用橡木更换。可是到哪里找到这么粗大的橡木呢？就在这时园艺所来报告：350年前，大礼堂的建筑师早已考虑到后人会面临的困境，当年就请园艺工人在某块土地上种植了一大批橡树。如今，每一棵橡树的尺寸都已远远超过了横梁的需要。这真是太棒了！这位建筑师太有远见和用心„„我想这位建筑师的名字可能早已被人忘记，甚至他的墓地都早已荒芜，但他的责任并没有结束。350年间，这种力量一直在持续，它的名字叫做“责任”。

责任，是做人的基本准则和要素，是人生应有的一种常态，有责任的人生才能尽显大气与豪迈。一个人只有具备了勇于负责的精神，才会产生改变一切的力量。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。青年干部如何履职责，强担当，扣好人生的第一颗扣子？

首先，敬业履职是最平凡的担当。一个人不论职务高低，一旦走上工作岗位，就意味着肩挑担子，背负责任。我身边的同事们，在工作中时常让我感触到他们内心深处的那份强烈的责任感。俗语说，“台上三分钟，台下十年功”。我们的老师奉献给学员的每一节精彩的党课背后都无不渗透着他们付出艰辛和努力。每当他们接到工作任务时都会全力以赴，精益求精，追求完美，因为他们知道“给人一杯水，自己要有一桶水”的道理，这份认真和坚持也一直感染着我，这份责任和担当也一直激励着我。所以说责任是职场中最强的能力，也是人生最平凡的担当。

其次，学会感恩是最真诚的担当。担当需要有宽大的胸襟，有一颗感恩的心。怀着感恩的心，工作中就会充满激情和赤诚，少些抱怨和乏味。怀着感恩的心对不堪重负的工作压力时自然就不会选择逃避，反而愈发坚强。如果每个人都能真正做到严以律已宽以待人，那么你才会发现工作的美丽。因为在工作中，我们可以找到自信，并从中获得经验和乐趣；在工作中，我们可以找到寄托，有了目标和前进的航向。

再次，真抓实干是最靠谱的担当。担当不是挂在嘴上的，而是要落实到实际工作中的。敢于担当，就必须发扬脚踏实地的务实作风。事业是靠人实实在在干出来的，前进的道路是靠有担当使命的人一步一步走出来的。

青年朋友们，让我们都担负起属于自己的那份责任吧！让责任的光芒永远在我们身上传递，并且愈发闪亮！谢谢大家！

第四篇：托起大山的脊梁 全国优秀校长评选资料1

托 起 大 山 的 脊 梁

—— 临夏县井沟学区校长马文平同志先进事迹

作为民革党员，他把满腔的热忱投入到祖国的统一复兴；作为政协委员、人大代表，他时刻心系群众、谏言献策；作为一名小学教师, 他无怨无悔把一生的信念根植在三尺讲台；作为一名小学校长，他把毕生的心血融进了学校的辉煌发展……

他在任一所村校校长短短的四年时间里、靠一把铁锨、一身汗水、一种信念和一份忠诚把过去校舍破烂、桌凳不全，仅有7名教师、不足200名学生的磨川小学发展成教学大楼拔地而起，草坪花园飘香吐绿、微机室实验室一应俱全,拥有418名学生、23名教师、连续两年被评为全县先进集体、两次评为全县校园文化先进单位的县直属小学。而今他任学区校长仅仅一年多的时间里，使14所学校的校容校貌、学校管理等方面发生了翻天覆地的变化。他就是临夏州“十佳校长”、临夏州“十大杰出青年”、甘肃省“园丁奖”获得者，四次评为临夏县优秀政协委员、两次评为临夏县优秀校长，现任民革临夏市委常委、临夏县民革支部主委、政协临夏县常委、人大代表的井沟学区校长马文平。

创业流尽泪和汗

1991年，临夏师范毕业的他不顾家人和同学的抱怨，来到了全县办学条件最差、外乡教师留不住，本乡教师争相外调的漠泥沟学区。在前川小学的一间门破窗残的宿舍里放下了简单的行李，一张只有三只腿的课桌上点燃了第一根蜡烛，摆上了第一沓作业本„„就这样，他把人生的赛道选择在了大山深处，把人生的坐标定在了三尺讲台，默默耕耘，用艰辛和执着，努力刻画着自己传道、授业、解惑的神圣轨迹。

2004年，由于成绩突出被上级任命为磨川村民族小学校长。他二话没说接手了当时韩集学区学生最少、教师最缺、校舍最破烂、设备最简陋的烂滩子，走上了空手起家的创业之路。面对如此的宭境，刚上任的他还来不及喘口气，就抱着不修好学校不回头的决心，走出校门踏上了乞讨似的募捐之路，上省城、下州府、进企业、钻单位，争取到省民革捐款56万元，修建了一幢1200平米的三层教学楼并筹资安装了供暖设施；联系北京爱委会捐赠了6万多元的17台电脑；求援兰州师专捐赠会议桌、微机桌40套，电脑8台，课桌60套；动员民营企业家周海洋等捐赠课桌228套、甘肃环保公司捐资2.2万元及大量的文体器材；从县上争取项目改扩建校舍100平米、图书8000多册。建成了微机室、图书室、实验室、卫星小站、配备电脑27台、修建了古典式校门、国旗台„„就这样，在陪尽笑脸、说尽好话中，共争取到捐款和各类实物达100余万元，并要来了小面包车一辆，解决了老师们头疼的乘车难问题。同时他咬紧牙关节省开支，购置了打印机，开通了宽带网、创办了校园广播站„„并发动师生大搞校园“四化”建设工作，他带头拿起铁锨平操场、提起瓦刀当泥水匠„„就这样，他和老师一道用磨出老茧的双手填平了操场、硬化了校园，新建了花坛、种植了草坪，并毫不吝啬的拿出连家里舍不得挂的百余幅书画藏品，布置了教室和楼道，还带领师生治理荒沙滩栽植生态环保林30余亩。2004至2008年毕业班三门合格率较之2003年增长了21.3个百分点，师生数成倍增长，学生入学率、巩固率、毕业率均达100%，学校也被县上破格升格为县直属小学。他本人多次被县上评为先进,2006年被评为临夏州“十佳校长”；2008年又分别获得临夏州“十大杰出青年”和甘肃省“园丁奖”荣誉称号,并于2010年4月被州委统战部推荐为全省统一战线先进典型，被教育局推荐为全国十佳校长。

大山作证终无悔

2009年2月，他又被调到临夏县地域条件最艰苦、办学条件最落后、所辖村校最多、学生最多、教师最少、设备最缺的东乡族民族自治乡任学区校长。一上任，他针对学区管理不规范、教学质量低、校容校貌差等诸多老大难问题，大胆的烧起了新官上任的三把火。首先，他从实施三线三级管理着眼，调整充实了井沟小学等四所学校的领导班子，修改制定了以提高教学质量为主的《井沟学区质量奖罚细则》、《井沟学区周考核细则》等10余项常规制度，落实了学生评老师、老师评校长、家长评学校的工作评价机制和绩效工资制度，为改变学区教学质量偏低的现状，他翻山越岭多次深入到13所村校听课、检查作业、指导教研活动，并带领学区教师走出大山到先进兄弟学校观摩取经；其次，他着力改善学区各村校的办学条件，在全部落实各校公用经费的基础上多方筹措资金，一面带领教师加班加点进行校舍粉刷、刷新标语等义务劳动。一面继续发挥“乞讨”特长，争取到大路村委捐赠会议桌20余套，宣明会捐赠课桌凳385套、体育健身器材8件（套）、安装多媒体教室一个，学生校服2000套、办公电脑10台……并相继建成大路、井沟、西南庄三校的漂亮校门，硬化大塬顶、大路等六所学校8000多平米的校园，粉刷维修红土坡、卢家岭等7校的校舍。并在大路中心小学栽植花草树木320余株、种植草坪800多平方米、平整硬化操场3000平方米、新建围墙200多米、安装了标准篮球架和健身器材、修建了舞台一座、建成了微机室、卫星小站。另外，积极争取建设项目资金350多万元，重修何王、白杨树等四所村校。说实话，就在他忘我的工作中，14所学校的大门新了、校舍亮了、地面硬了、校园靓了、师资强了、管理严了、办公条件好了，学区确实变了。正如井沟小学张小霞主任所说：“自马校长来井沟以后，老师们笑声多了、劲头强了、工作比以前忙了，就拿我自己来说只要脚步稍微一慢，就知道落在了别人的后面。”无怪乎当地群众和老师们竖指称赞：“虽然还没来得及看清马校长的脸孔，但从这一年多为我们山区学校所办的实事上完全看出他是一位地道的好校长，能有这样的校长是我们地方和娃娃们的福气„„”。

甘为泥土育花朵，不用扬鞭自奋蹄。的确，自他进入校园的那一刻起，19年的人生赛道上从来没歇过一口气、没放慢过一次脚步。身为全州十大杰出青年、全州十佳校长、甘肃省园丁奖获得者的他，毫不犹豫的放弃县直属小学的优越条件，自愿来到大山深处的井沟学区，这不仅仅是一种执着、一种精神，更是一种忠诚。他心里装的不仅仅是当好学区校长，而更多的是为井沟这座大山的民族教育带来更多的希望。如今，在他的带领下，井沟学区正以新视角、高起点、新思路、大手笔续写着更加灿烂的明天。

2010年6月9日

第五篇：师德师风演讲稿：《用爱托起明天的太阳》

师德师风演讲稿：《用爱托起明天的太阳》

尊敬的各位老师：

下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：”那是什么？”我将毫不迟疑的回答您：”那就是爱！”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句”老师，我想和你牵手”当时，我的心被震动了，我慢慢地牵起她的小手，心想，是啊！一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。

有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。

多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的”多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：”师者，传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。