2010年“天使”形象——参加护士岗前培训学习心得

第一篇：2010年“天使”形象——参加护士岗前培训学习心得

离开熟悉的校园走入新的工作岗位——老年科从事护士工作，在体味两种环境不同时的时候，我的心态也已随之改变，她使我变得更加理智，更加成熟，更加懂事！

参加医院组织的岗前培训学习，使我受益匪浅。医学会李仲宏会长教会了我们如何做一个好的医护人员，刘鹰航院长、陈海泉书记和文春光副院长也亲自给我们授课，使我进一步了解我院的历史文化、医院文化建设、职业道德和医院人性化服务。我院各科室的主任跟我们讲了很多专科知识，护理部主任和各个科室的护士长跟我们重点讲了一些关于精神科病人的护理安全、心理护理、如何观察病情、医院感染的预防与控制、急救护理等等。让我觉得印象最深刻的是我们护理部主任跟我们上的礼仪课，让我对礼仪有了更深刻的认识。

礼仪一一与护理职业形象美息息相关。护士职业形式美是护理职业形象美的外在表现形式，主要是指护士的仪表仪态给人的美感享受，包括护士的相貌、体态、着装、表情、姿势、步态等，这些美能给人以直观的、视觉上的美感满足。因此，护士端正的相貌，端庄的仪态，得体的着装，文雅的举止，关切的表情，优美的姿势等表现能给人以心灵的慰籍和满足，是生命与健康的本质力量的体现。所谓正面形象就是护士美好的职业形象，即病人心目中的“天使”形象。端庄的仪表与优美的体态实际是一种无声的语言，不但在病人与护士的交往之初，能够留给病人良好的第一印象，确立护士在病人心目中的重要位置，而且能够引发病人精神上积极的情感体验，感到医院并非是想象中的那样陌生、恐怖。端庄的仪表不但表现在护士的衣着打扮上，而且是护士的行为、体态、语言和美好愿望的体现。如果护士的衣着不整、行为迟缓拖拉、表情呆板木讷，一方面会有损护士的形象，另一方面会对病人产生不良刺激，良好的护患关系也就不可能形成。优美的体态是护士良好的行为习惯的外在表现，是护士端庄仪表的进一步延伸。优美的体态是健与美组合的结果，不但有利于护士的身心健康，而且能够通过这种身体语言传递给病人积极的情感信息，体现出护理艺术精湛的美感和魅力。因此，礼仪这一课让我对职业美有了基本的了解。老师们深入浅出的为我们讲授了医疗安全、医院感染控制、服务理念、各种医院规定、制度、政策等相关知识，这一系列知识是我们这些初出茅庐小年轻的一剂灵丹妙药，在精神上给予了我们新员工注射了一支强心针，他帮助我们更快更好的融入这个温暖的集体中来。

通过岗前培训学习，使我进一步认识到护士这一职业的特殊性和自己所肩负的责任，增加了我对护理工作的信心。

第二篇：护士参加岗前培训学习心得

医院为了使新聘用员工进一步牢固树立救死扶伤，格守医德，刻苦钻研，精益求精，为祖国的精神卫生事业奋斗终身的思想，在今年８月份举办了２００８年新聘用员工岗前培训班，我很荣幸地参加了这次培训班。

市三院各位领导班子精心为我们新员工安排了为期１０天的课程，培训内容有《如何做一个好的医护人员》、《病情观察及危重病人抢救配合护理》、《急救护理》、《精神科急诊》、《精神分裂症病人的护理》、《护士礼仪》等等，院方不仅动员了医院各阶层的精干为我们传授专业知识和临床经验，还不费余力为我们聘请外院教授前来授课。通过短短２０节课程，我感触颇多，受益匪浅，同时深有体会，对临床护理工作又有了新的了解和认识．精神疾病对我们这些刚出茅芦而从未接触过精神病人的新生来说，我们感觉那东西简直就是一个谜！但医院精神科的主任和一些具有丰富临床经验的老师给我们解开了谜底，让我们学习了精神疾病护理知识。

精神病专科医院护理工作是一个多么神圣而伟大的职业，它肩负着救死扶伤的重担，我们医护人员是拯救被病魔缠身病人的天使，是能让他们摆脱病痛，重获健康的希望．所以，我们要更加努力学习专业知识，不断提高自身的业务水平和能力，以便更好地服务于患者。记得医学会李仲宏会长在给我们讲授《如何做一个好的医护人员》的时候，他对我们这样说过，走好医护职业生涯第一步要先热爱医务事业，无偿献身于医务事业，护理人员要具备“爱心、仁心、细心、耐心、责任心”的态度从事临床工作，要以“慎独”精神要求自己，以爱心、同情心、责任心对待病人，做到态度和蔼，急病人所急，想病人所想，尽自己所能减轻病人的痛苦。其次，就是做到１、培养应变，应急能力，２、不断学习，善于总结，３、锻炼实际操作能力，４、拥有良好的沟通能力，５、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

令我印象最深的一堂课是护理部王莉主任给我们讲授的《护士礼仪》，她讲到“护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一”，人们说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感，被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。

护士良好的仪表仪容如：亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀，稳重端正的坐姿显示护士谦虚娴静的良好教养，文雅美观的蹲姿显示护士职业的素养，轻盈机敏的步态走出护士的动态美，这些都能体现出护士良好的礼仪修养.．

俗话说：“不学礼，无以立，”试问现代社会哪个无“礼”行业可生存、发展？我们护理和我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意？所以，礼仪能表达护理人员的文化素质，打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。

随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务，护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。

最后，我想说的是因为市三院良好的医院文化，严谨的带教老师和负责的领导班子，我愿意留在市三院，在院领导领导下，立足本职工作，遵守医院各种规章制度，踏踏实实工作，决不辜负医院对我们的期望。

第三篇：参加护士岗前培训有感

9月17— 29日，我参加了医院新招聘员工的岗前培训班学习。据说，本次培训是我院有史以来规模最大,医院领导、各科室主任、护士长等牺牲休息时间授课，可见医院对本次培训十分重视。通过本次培训，使我进一步对所在岗位的工作性质、工作环境及工作内容、方式有了更深了解，受益菲浅！

刘鹰航院长给我们介绍了医院的院史，使我对医院有了一个总体的认识。刘院长语重心长，教会我们要端正学习态度、明确学习目的、学习医德医风；要有良好的学风、理论联系实际；要注意学习方法，善于总结，培养临床思维、敢于挑战。

陈海泉书记为我们讲解了医院的文化、员工应具备的素质与执行力，强调医院的服务宗旨与理念，要有团队精神，并告戒我们要成功就要找办法，失败不要找借口，从细节做起，从自我做起。一个单位的文化是一个集体的凝聚力，他的好坏直接影响其内部的每个成员。

在培训班上，文春光副院长和各科主任、护理专家为我们传授了精神科护理常规及急症处理、心理护理、护士的礼仪、与医疗相关的法律法规以及与临床密切相关的医疗护理知识及一些做人的基本原则。

通过此次培训增加了我的知识面，让我学会了如何去护理患有精神疾病的每一位病人。老师们丰富的临床经验让我打心底里佩服，课堂上院长语重心长的话语在我的耳边回绕。在今后的工作中，我一定勤奋学习，加强“三基三严”训练，扎实基本功，我将用我所学的知识应用到临床护理中。我相信，有院领导的关心和支持，我们一定能克服各种困难，适应新的环境，将在精神科护理工作中尽心尽力，希望在这平凡的工作岗位上做出自己应有的贡献。

第四篇：参加护士岗前培训感想

由于扩展业务的需要，今年我们医院聘用了三十多名新员工，我庆幸成为当中一员。院方较注重人才的培养，因此特意安排了为期半个月时间共二十节课的岗前培训课程，让我们这帮新生军进行系统的岗前教育。

院方的精心安排，老师们认真讲解，学生们虚心听取，形成了一个良好的学习氛围。刘院长的带头动员讲话，医院从开始到现在一路发展的演绎历程；邀请市人民医院李院长作思想教育，如何能成为一名良好的医护人员；各科室的有关主任和护长进行业务讲课。更好地提升自身知识水平。通过这次培训学习，使我受益匪浅。

培训所传授的知识在我们日常工作和生活当中只是一些基本内容，更重要的是要我们把这些理论知识融合贯通在临床中去。我们医院是一所以精神卫生为主的医院，所护理的对象是以精神或心理活动异常为主要表现的患者，与躯体疾病为主要问题的患者在很多方面是不一样的。他们不仅存在各种思维、情感和行为方面的障碍，而且有许多患者还存在人格方面的问题或异常。另外，多数患者对自身的心理状态缺乏正确的认识，对疾病的治疗缺乏主动性，甚至拒绝治疗。由于护理对象的特殊性、复杂性，因此对护理人员各方面的要求较高，当中需要考验的不仅只是学到的专业知识，也能体验到你的头脑分析与处事能力。

精神护理学在现代医学中具有不可替代的重要地位。因为随着我国改革开放向更加纵深的发展，伴随全球出现的一体化，信息化及知识化，以及生活节奏加快，社会竞争力日趋激烈，瞬息万变的社会变革等心理因素给人类的身心健康带来极大的冲击和考验，精神障碍问题日益突出。另一方面，随着此病的发病率提高，导致疾病普及，死因发生较大的变化，精神障碍及其引起的死亡已成为人类健康的又一“杀手”。

绝大多精神障碍的病因至今还不明了，仍在进一步研究探讨之中，但有几种因素会引起精神障碍发病。1遗传因素，许多患者族中的患病率较一般居民要高，而且，与患者的血缘关系愈近，发病率愈高。2体质因素与个性心理特征与这有着密切关系，例如，躁郁症多见于矮伴型，精神分裂症多见于瘦长型。3器质性因素，包括大脑及躯体发生的各种感染、中毒和疾病等因素，直接或间接使大脑的功能紊乱。4心理、社会因素包括自然和社会灾难性事件、生活事件、家庭结构因素等。

精神障碍患者在疾病的急性期，某些行为具有一定的危险性。因此，护理人员必须坚守岗位，精神集中，加强安全护理。对发生突发冲动的患者，其攻击性强，不能畏缩躲避或放任不管，要机智、大胆、果断的采取必要措施，防止伤害他人或自伤；对可能发生意外的患者，要让其在视线内活动。在进行严密观察的同时还要进行深入细微的说服、劝解工作。防自杀是精神科护理工作的重中之中。护理人员应配合治疗，开展积极的心理护理，帮助患者从自杀的阴影中走出来。防外逃，成为精神科护理工作的一项特殊任务，每天在交接班时一定要清点人数，患者在无家属陪伴外出时一定要有护理人员陪同。

精神护理工作需要学习的工作实在太多了，一时三刻也说不了这么多，日后在工作中把理论与实践相结合，更好地提升自身能力，我会以良好的工作表现来回报医院对我的培养。

第五篇：参加护士岗前培训的体会

参加护士岗前培训的体会

9月17-29日，我参加了医院举行为期两个星期的新员工岗前理论培训班，这次培训的内容有医院文化、职业道德、护理技术、护理文书、相关法律法规、护士礼仪、接触精神病人技巧等。

岗前培训的第一课是由我院刘鹰航院长介绍医院的院史、并作了动员讲话，接着就是我院各级领导和临床专家与我们分享其临床实践经验及其巧妙的方法，听了各位老师的精彩讲课，理解其精华之处，使我受益匪浅。

我最爱听的就是各位前辈讲述起在精神科所经历的风风雨雨，如何做好安全护理，与意识不清的病人如何接触，病情记录及危重病人抢救措施。她们在护理工作中的所闻所感是我们在书本中学所不到的一些经验总结，使我能在临床工作中借鉴之，继承和发扬，站在她们的肩膀上才能看得更远，才能有进步。

这次岗前培训让我明确学习的目的，端正了学习态度，使我受益良多，感谢医院给了我这个学习的机会，我将努力做好本职工作，为医院的建设添砖加瓦。