第一篇：四年级科技作文
参观自然博物馆有感
今年暑假我和爸爸妈妈一起去自然博物馆游玩，首先映入眼帘的是一幢米白色的五层大楼，加上地下一层，共有四层展厅，每层展厅都很大，这就是自然博物馆。
我们先来到了地下一层的“恐龙公园”，这里有许多电动恐龙，有食肉的霸王龙、恐爪龙、双冠龙、驰龙等，还有食草的三角龙、慈母龙、甲龙、剑龙等。其中，我最喜欢霸王龙，它长满锋利尖牙的大嘴叼着一只疾走龙，还一张一闭的，粗壮的大尾巴不停地摆来摆去，样子就像真的一样。
接着，我们又来到了隔壁的“水生生物馆”，那里养着好多种淡水鱼和海水鱼，淡水鱼有金鱼、热带鱼、鲟鱼等，海水鱼有鲨鱼、刺鲀、珊瑚鱼等。其中，还有一条一米多长的大胖娃娃鱼呢，它是一种两栖动物，脑袋扁扁的，嘴巴宽宽的，小手胖胖的，全身黑溜溜的，样子像大胖蜥蜴，真有趣！
随后，我们又来到了一层的“古爬行动物厅”和“哺乳动物厅”，里面展览的是各种恐龙化石和古哺乳动物化石。其中，最大的是马门溪龙的骨架，有30多米长，三层楼那么高。各种古哺乳动物骨架也都比现在的哺乳动物高大很多，可它们现在都已经灭绝了。
此外，我们还去了二层的“昆虫世界”、“动物之夜”和三层的“世界动物展”，这里全是各种各样的昆虫和哺乳动物标本。昆虫有甲壳虫、蝴蝶、蜻蜓等，其中我最喜 欢的是独角大仙。哺乳动物有老虎、狮子、狼、斑马、长颈鹿等，也很好看！
在这里我看到了许多动物的标本和骨架，它们都是一些濒临灭绝甚至已经灭绝了的动物，现在地球的环境已经受到了破坏，许多动物已经濒临灭绝，例如：东北虎、扬子鳄等等。虽然那些已经灭绝的动物一去不返，但是我们却可以保护那些没有灭绝的动物。让我们共同努力吧，从身边的小事做起，保护地球这个美丽家园，让我们拥有一个更加美好的生活环境，使天空更蓝，使森林更美。
参观自然博物馆有感
席旺祺 四年级 杜曲街道韦村小学
第二篇：四年级科技教案
四年级科技活动教案
第一单元
活动一：几个叶片的电风扇使用效果好
教学目的：
1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。教学重难点： 实验分析
教具：小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程：
一、小调查
询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案
1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流
3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验
把好的方面和不好的方面写在书上。活动二：神奇的风帆
教学目的：
1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程：
一、导课 下马渡镇中心小学 彭丹丹 出示“征稿启事”
二、寻觅风帆宝库
1、哪里会有关于风帆的知识？
（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。
（2）找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获
1、风帆百态
2、风帆助行
3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件
1、怎么投稿？
2、投稿的内容是什么？
准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件
同学互相交流。
活动三：让小电珠亮起来
教学目的：
1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点：
动手实验
教具：小电珠
电线
教学时间：
一课时
教学过程：
一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型
要注意：
1、风力发电模型示意图
下马渡镇中心小学 彭丹丹
2、风力发电说明
3、风的来源及风力大小
4、操作场地和时间
三、演示并介绍开关的功能和使用方法
1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。下马渡镇中心小学 彭丹丹
第二单元
活动一：向英雄致敬 教学目标：
1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。教具：幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐 教学时间：一课时 教学过程：
一、出示通知：队员们做准备
二、表演节目
1、表演小品《英雄母亲的一天》
2、全班齐唱《英雄赞歌》
三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片
1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”
2、交流
四、采访计划
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想
1、怎样与英雄取得联系？
2、通过提问能达到采访的目的吗？
3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？
活动二：采访身边的英雄 教学目的：
1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
下马渡镇中心小学 彭丹丹 教学重难点：指导学生采访身边的英雄 教具：幻灯片 教学时间：一课时 教学过程：
一、选择采访对象
注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？ 和他联系方便吗？
通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？
二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的
2、采访地点
3、采访时间
4、记录工具
5、采访内容
要知道：
1、英雄的读书经历
2、英雄在工作中是怎样对待困难的。想一想（幻灯出示）
1、怎样与英雄取得联系？
2、通过提这些问题能达到采访目的吗？
三、归来话英雄： 对采访记录进行整理。
活动三：大家心目中的英雄 教学目的：
1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。教学重难点：设计调查问卷 教具：幻灯 教学时间：一课时 教学过程：
一、确立调查内容
下马渡镇中心小学 彭丹丹 我们想知道的问题有：
1、小学生和初中生心目中 的英雄是否一样？
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？
二、设计问卷
1、我们选择的调查对象是：，共 人。其中，小学生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。
2、根据调查内容，设计问卷。
三、想一想：怎么发放和回收问卷？
问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？
四、整理分析调查数据
1、我们一共回收了 份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。下马渡镇中心小学 彭丹丹
第四单元
活动一：家乡河流生态探察
教学目的：
1、了解河流的生态环境。
2、对保护家乡的河流提意见。
3、培养学生的环保意识。
教具：幻灯
教学重难点：
设计探察方案
教学时间：
一课时
教学过程：
一、确定探察方案
1、导课引出课题。
2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。
准备不同的记录卡。
二、探察大行动
在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！
拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。
三、总结发现
对探察记录和照片资料进行总结。
小河的水
小河里的植物
小河里的动物
四、保护小河的建议：
我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是：
我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：
因此，我们呼吁：。
下马渡镇中心小学 彭丹丹 活动二：科学施肥
教学目的：
1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例；
2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果；
3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。
教学重难点：
总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。
教具准备：幻灯
教学课时：
一课时
教学过程：
一、课前谈话，引出课题。
二、师生交流，总结科学施肥的要点
1、观看幻灯（课件出示：乡村农田的施肥现状）
2、师生交流课前所查找的图书资料。
3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。
三、了解滥施肥的危害
结合所查找的资料自由论谈。
四、调查农田用肥现状
1、开展实际走访活动。
2、师生交流，小结我国农田的用肥现状
3、了解农户的一些困难和希望。
五、编写广播稿
根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。
六、思考：农户对目前农田用肥的收效是否满意？村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响？
下马渡镇中心小学 彭丹丹 活动三：我是环保特使
教学内容：
我是环保特使
教学目标：
通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
教学重、难点：
针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。
教学时间
一课时
教具：
录象
教学过程：
一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状
发现垃圾的地点 垃圾的主要成分
1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况：
2、了解村民目前处理垃圾的方式：
（1）剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边；
（2）烧掉麦秆和稻壳。
二、针对目前的现状，谈谈自己的想法
要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施：
1、每户设一个大的垃圾桶；
2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净。
三、走访村委会
分析措施：
1、不现实的措施：
建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。
2、可以进一步考虑的措施：
下马渡镇中心小学 彭丹丹 为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。
四、做预算
将可行的措施综合起来，做一个预算。
垃圾桶：单价 元，本村农户总数： 户，总费用： 元。
清运垃圾山：人工费： 元，运输费 元。
建造垃圾中转站： 元
宣传费用： 元
总计： 元
五、填写申请书（略）
教师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书！
六、课后思考：
1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节约的余地？
2、哪些措施相对更重要、更迫切？下马渡镇中心小学 彭丹丹
第五单元
活动一： 认识塑料 教学内容：
认识塑料 教学目标：
通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类„„
教学重、难点：
了解塑料的优点和缺点以及在生活中的运用
教学用具：幻灯
教学时间：一课时
教学过程：
一、课前调查（找找家里的塑料）
二、说说的塑料的优点和缺点
1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？
不容易碎；更轻便；色彩丰富、造型多样、方便携带；
2、有什么缺点？
有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够结实。
三、进一步认识塑料
1、塑料的定义：
2、塑料的种类：
3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进：
四、展示交流
1、观看幻灯，展示生活中的塑料
2、宣传和交流：
（1）把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览；
（2）出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。
五、全课小结：
填写学习单
下马渡镇中心小学 彭丹丹 活动二：自制泡沫盆
教学目标：
1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力；
2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。
教学重难点：
动手制作泡沫盆景
教具准备：视频展示台
教学时间：一课时
教学过程：
一、揭示本节课活动主题
二、绘制盆景草图
学生讨论、交流
1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？
2、用哪种颜料上色？
3、陆地和岛屿分别用什么颜色？
三、绘制盆景
1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水
2、所需要的工具：美工刀、画笔
3、主要制作步骤：
（1）用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部；
（2）制作房屋；
（3）划分山水、陆地、岛屿的比例；
（4）确定摆放位置
（5）固定并用颜料上色。
四、美化盆景
五、展示、欣赏成果
六、全课小结，思考：
1、不同景物的大小比例安排的是否合适？
2、屋顶用什么材料制作效果比较好？
活动三：“限塑令”有效吗？
下马渡镇中心小学 彭丹丹 教学目标：
1、通过教学，培养学生的策划能力。
2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人们提高环保意识，自觉履行环保义务。教学重难点：
制定措施，使顾客愿意购买和使用可降解塑料制品活动。教学准备：幻灯
教学时间：一课时
教学过程：
一、揭示课题，提出活动要求
二、开展活动
1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。
2、针对原因，列出解决措施：
（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定为超市的科普节；在超市里广播有关知识；购物送知识宣传图册。
（2）不知道超市在卖这种塑料袋的措施：加大宣传力度。
3、整体策划：
经过谈论交流，确定措施。
4、填写活动策划书
活动主题：
活动目的：
活动形式：
详细说明：
经费预算：
四、活动小结（略）下马渡镇中心小学 彭丹丹
第六单元
活动一 我的南极探险之旅
教学目标：
1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面；
2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。
教学重难点：
了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想”活动。教学准备：
录象、幻灯 教学时间：
一课时
教学过程：
一、引言导入
师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块神秘而又美丽的白色大陆上留下了足迹，心动了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！
二、揭示课题并板书
三、了解南极
幻灯出示世界地图
1、让学生找一找南极洲的位置。
2、了解南极的环境
地貌：
天气：
居民：
交通：
动物：
3、提供相关网站：中少网
四、追随探险家的足迹
师：探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难？
下马渡镇中心小学 彭丹丹
1、播放录象
2、总结资料：
（1）探险队的一般组成。
（2）探险家的准备：特制的保暖服
（3）探险家们要面对的考验：冷的天气
五、开展“我的探险之旅假想”活动
我的探险经过假想： 登上南极 出发时间： 我看到了：
前往方式：
我选择的同伴： 我的感想：
我们的形成：
遇到的重重困难：
六、活动小结：填写学习单
七、课后思考：
师：根据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗？
活动二：企鹅娃娃
教学目标：
1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识。
2、通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。
教学重、难点：
设计、制作布绒娃娃 教学具准备：
视频展示台 教学过程：
一、情境导入
师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小朋友和15
下马渡镇中心小学 彭丹丹 你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今天，我们就一起来了解企鹅。
二、探究新知
1、了解企鹅
教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展示
师生共同交流企鹅的特点。
2、确定自己想做的企鹅种类
3、设计、构思
（1）构图
（2）确定所需要的材料和工具
（3）探讨基本制作方法
4、制作绒布企鹅
按照一定顺序制作企鹅身体的各部分
5、让企鹅更完美
对比，看看我的企鹅还有什么缺点？
三、活动小结
四、课后思考
活动三：人类应不应该捕捞南极磷虾
教学目标：
通过教学，使学生了解南极丰富的自然资源——磷虾，明确捕捞磷虾所带来的严重后果，树立学生保护生态平衡的意识，培养学生的环保意识。
教学重难点：
针对人类应不应该捕捞南极磷虾这一话题展开讨论，以正方参辩
教具准备：
幻灯
教学过程：
一、引言导入
南极丰富的自然资源对人类具有不可抗拒的诱惑，南大洋的生物资源更是非常诱人，南极磷虾的蛋白质含量高大60％以上，人类应不应该捕捞磷虾？今天我们班就围绕这个话题组织一次辩论赛，我们将以正方参赛，快做准备吧
下马渡镇中心小学 彭丹丹
二、为开展辩论活动做准备
1、收集材料，准备辩词
收集整理出可以作为我方论据的内容
2、进行整理，完成辩词
3、推敲反方可能会拿出的论据
4、商讨、拟定对应的反驳依据
三、开展模拟辩论
四、辩论赛场
五、总结活动 下马渡镇中心小学 彭丹丹
第七单元
活动一 农民的好帮手——农具
教学目标：
通过开展调查、采访、交流介绍等活动，使学生认识农具、了解农具的用途及使用方法。
教学重难点：
认识农具，了解农具的用途及使用方法
教具准备：
幻灯
教学过程：
一、引言导入
你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一次介绍交流。
二、确定要采访的问题
三、走访农户
采访记录单
采访目的：
采访对象：
采访时间：
采访地点：
采访内容：
四、补充收集信息
整理获得的信息，补充收集信息。
五、汇总与交流
经验介绍交流会
六、活动小结
活动二：农事谚语知多少 教学目标：
下马渡镇中心小学 彭丹丹
1、通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响。
2、搜集了解农事谚语，理解其具体含义，并按谚语的不同作用进行归纳总结。
教学重难点：
搜集农事谚语，理解其具体含义并按作用分类、归总。
教学准备：
日历、视频展示台
教学过程：
一、引言导入
二、认识二十四节气
1、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解，并完成表格：
阴历月份 节气 阳历日期 节气含义
三、搜集农事谚语
用哪些办法可以搜集到谚语呢？
1、可以上网查。
2、可以问一问有经验的老农。
3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。
四、整理归类
介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总。
1、预告天气类的：
2、预告农事类的：
五、“实战”体验
现在恰巧处于（）节气，我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙碌的场景。
活动三：野外观蛙记
教学目的：
下马渡镇中心小学 彭丹丹
1、通过教学，认识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定观蛙计划；
2、通过活动，谈谈自己的收获与感受，为拯救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动，向社会发出倡议书。
3、通过活动树立学生的生态环保意识。教学重难点：
制订出观蛙计划，了解青蛙的生活习性，发出保护青蛙的倡议。教具准备：
录象 教学过程：
一、引言导课
青蛙有“庄稼卫士”的美名，你也许书上、电视里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有机会近距离观察过青蛙吧？不如趁着青蛙活动比较活跃的时节，开展一次野外观蛙活动，走进小青蛙的生活世界吧！
二、想一想
1、在哪里容易找到青蛙？什么时候观察青蛙比较合适？进行野外观察要注意什么？
2、观看录象
3、了解青蛙的生活习性。
三、制定观察计划
1、要全面认识青蛙，应该观察青蛙的哪些方面？
2、制定观蛙计划：
观察目的：
观察地点：
观察时间：
观察方法及装备：
观察内容：
组员分工：
安全准则：
四、观蛙去
进行野外观蛙活动，并填写观察记录
下马渡镇中心小学 彭丹丹 地点：
日期和时间：天气情况：
参加人员：
观察到的情况：
五、观蛙归来
回顾、整理好野外观察的情况后，在小组交流后，谈收获和感受。
六、思考
1、从可行性、方便性等角度，选择观察哪些内容比较合适？
2、小组中每位成员都清楚自己的分工和需要做的准备吗？下马渡镇中心小学 彭丹丹
第三篇：四年级寒假作业科技答案
1~3
一、√×√√
二、不能，衣服不能增加我们的能量，衣服只能保暖。
三、人体内产生热量的物质有糖类（碳水化合物）、蛋白质、脂肪三大类，但不是所有这些物质都能直接氧化产生热量，双糖和多糖只有分解转化成葡萄糖才能为人体直接利用。蛋白质、脂肪在相关酶的作用下可以转化成糖类，并最终转化为葡萄糖，供人体利用产生热量。
四、1、我们可以开空调、开风扇、扇扇子、游泳
2、烧开水、冰箱冷气等
3、可以通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热，还可以用温度计测量
五、厚的羽绒服
4~6页
一、温度 温度计 量程
二、× √
三、1、所测温度不要超过温度计的量程范围，否则容易损坏温度计或者炸裂。
2、温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数这样准确.因为有个传热过程
3、视线要与温度计中液柱上表面相平
4、使用液体温度计时，为什么不可以离开被测物体读数 温度计不是体温计，离开了读数会迅速变化为室温，所以不能离开来读数。
四、2、房屋中间略偏点的位置
7~11页
一、高温 低温 热 太阳
二、√ × × √ √ √
三、1、热在固体中以热传导的方式传递 验证方法：在一段铁丝上每隔一段距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。推测并观察哪端的火柴先掉来。
2、热水渐渐变成了温水或者冷水，并且杯子的外壁会有水珠，因为有热传递
3、错，是因为发生了热传递，热量是不会消失的
4、铜、铁、铝，结果铝传热性能最好，铜最差
四、2、所用的材料热传递性能好 13~15
一、液体 固体 热 冷
二、1、杯子变热了，热能从一个物体传到了另一个物体
2、受热处的水上升，上升后又从容器另一端流回来，形成一个循环；水由凉变热
3、通常是指外压强不变的情况下，大多数物质在温度升高时，其体积增大，温度降低时体积缩小。体温计就是利用液体的热胀冷缩来测量体温的 16~19
一、固态 液态 气态 转换 蒸发 蒸发 沸腾 吸收
二、A C A A C
三、第一种白气：人口中呵出来的气体中含有水蒸气，严冬预冷凝结成了无数小水滴，是一种液化过程；第二种白气是冰棍周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠；第三种白气是水开了以后，壶内会产生大量的水蒸气，它们在溢出水壶后，遇冷液化成水雾。
四、1、固态液态气态
两个零界点，第一个，0度，当温度达到零度时，液态水会变成固态的，也就是我们所说的冰。第二个，100度，当温度达到100度时，液态水就会变成气体，也就是我们所说的水蒸气。
2、温度先升高，后来恒定到0摄氏度，变成冰水混合物，之后等冰全部化成水后，温度又开始升高
五、1、购买看价钱，糖贵盐便宜；尝味道，糖甜盐咸； 称重，同体积糖轻盐重；让蚂蚁自己选择，蚂蚁会选择糖。
2、水在标准大气压下，冰块温度上升至0摄氏度会逐渐变为水，水温上升至100摄氏度，水慢慢变成水蒸气。
3、室内的热空气，遇到冷玻璃，突然降温形成的，只在玻璃的内表面有 20~22页
一、阴 雨 雪 生活
二、1、蚂蚁往高处爬，很快就要下雨了；月亮周围有一圈晕，说明即将要刮风；要是盐缸返潮了，必定有阴雨天气
2、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
久晴大雾阴，久雨大雾晴。雷声连成片，雨下沟河漫。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
久晴西风雨，久雨西风晴。日落西风住，不住刮倒树。
空山回声响，天气晴又朗。
老云结了驾，不阴也要下。云吃雾有雨，雾吃云好天。
河里鱼打花，天天有雨下。
黑黄云滚翻，将要下冰蛋。满天水上波，有雨跑不脱。
黑蜻蜓乱，天气要旱。
黑云接驾，不阴就下。
黑云起了烟，雹子在当天。黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
红云变黑云，必有大雨淋。
鸡进笼晚兆阴雨。
鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。
急雨易晴，慢雨不开。
今晚花花云，明天晒死人。空中鱼鳞天，不雨也风颠。
雷公先唱歌，有雨也不多。3lian.com
雷轰天边，大雨连天。
雷轰天顶，虽雨不猛。
雷声绕圈转，有雨不久远。
四、1、风蚀土壤，破坏植被，掩埋农田；污染空气；影响交通；影响精密仪器使用和生产；危害人体健康；引起天气和气候变化。
2、第一，要注意走路、骑车少走高层楼之间的狭长通道。第二，要注意不要在广告牌和老树下长期逗留。第三，要注意轻型车的安全。第四，要注意尽量少骑自行车。第五，要注意携带口罩、纱巾等防尘用品，以免沙尘对眼睛和呼吸道系统造成损伤，特别是老年人和小孩子尽量不要外出。23~27
一、风向标 风来 八 风力
二、× × √ × ×
三、空气流动形成风。由于海面和陆地之间的昼夜热力差异而引起，白天由海面吹向陆地的风，称“海风(sea breeze)”，夜间由陆地吹向海面的风，称“陆风。
四、2、风是农业生产的环境因子之一。风速适度对改善农田环境条件起着重要作用。风对农业也会产生消极作用。它能传播病原体，蔓延植物病害。
五、风扇吹；口吹；扇子扇；空调吹；真空机；跑步经过；排气扇等
六、方法：把一瓶香水放在桌子中间，让几个小朋友一次排练嗅味道 看到现象；大家闻到了香水的味道 结论：空气是流动的
28~30页 气温计 体温计 温度 状态 水的冰点 水的沸点 方向
三、1、容易使胎变形，抗拉力下降。而作为轮胎本身，气压不标准、轮胎老化、性能减弱，或者在行驶过程中轮胎轧到了坚硬的金属或其他硬物等情况，都会导致汽车突然间爆胎。轮胎在长时间持续高速行驶后会发热，因此温度升高和内胎气压略为增加均是正常的。轮胎在滚动过程中消耗了能量，一部分被轮胎吸收转化为热量，如果热量散发不及时，使胎温升高，过高的升温(超过95度)会导致轮胎脱层，直至轮胎爆破。
2、水结冰后体积变大，冬季房子搞装修，夏季墙壁上可能会出现裂缝等
四、扬汤时水有液体变成气体会带走一部分热量，故可以止沸；抽薪直接减少了热量来源，没有足够的热传递给水，水自然就止沸了
五、因为热胀冷缩。房屋装修后一年天花板上有一条裂缝。
六、含锆的耐火纤维制品、酚醛泡沫等 31~35页
一、雨量器 量雨杯 漏斗
二、B C A
三、√ × ×
四、1、小于10毫米 10~25毫米 25~50毫米 50~100毫米 100~200毫米 200毫米以上
五、(一)卷云
卷云是一种最高的云，清晨太阳还没到地平线就已经出现了。(二)卷层云
(三)卷积云，渔夫们称之为鲭鱼天(四)高层云
高层云大都掩蔽全天，逐渐便厚便低时，使人有阴沈之感。当它转变成雨积云之前，常有疏落的雨低降下。
相反来说高积云也是由雨层云升高而成。(五)高积云
高积云的个体比卷积云大，中央有云彩，常连成一片，底部成波浪状，或排成一长列，或交织成棋盘状，其式样很多。(六)层积云
个体比高积云更大，外型较柔和，结构不太明显。如果连成一片，则底部具有波浪型态和明暗相间的灰色阴影。层积云大都像巨大的滚轴，云底以下代表窝流层。高山常见的云海大都为层积云。(七)层云
层云是一种均匀一致的灰白色低云，似雾，但不与地面相接。当它笼罩在半山腰时，边缘有下泻的姿态，到了那里就是浓雾。(八)雨层云
是典型的坏天气云，黯黑而无定型，很像破不，使天空因而阴暗，凡属於持久性与，一定是雨层云中降落。
(九)积云(十)积雨云 出现积雨云说明即将有大雷雨
六、用量雨器测量
36~38页
一、湿度 百叶扇 量雨器 风向标 风速仪
第四篇：四年级上科技制作教案
四年级科技制作
1、明轮船
教学目标：
明轮船利用叶轮转推船前进，是机器动力轮船的一种雏形。让孩子们自己动手制作一只明轮船。
课前准备：泡沫塑料、塑料片、冰棒棍、粘胶带、细铁丝、吸管、橡皮筋、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作方法。课本2—3页。
1、做船体
2、装支架
3、做明轮
4、装配
5、试航
二、动手制作
三、制作提醒
1、注意观察桨叶旋转以及小船移动的方向有什么规律？
2、明轮船的大小与船的航行速度有很大的关系，使用大小不一的明轮，你会发现明轮船形式的速度是不同的。
3、用铁丝、塑料片、吸管做一个舵，固定在船的尾部。试一试，怎样改变船的航向。
四、试航记录
五、上交作品
课后记
2、火车头模型
教学目标：利用废弃饮料瓶制作一个火车头模型，摆在家里做装饰物，你一定很开心。
课前准备：饮料瓶、粘胶带、胶、小刀、剪刀
教学过程：
一、了解制作方法：课本4—5页
1、把房型饮料瓶阴影部分截去。剩下部分剪成火车头的车身底座。
2、用另一方形饮料瓶剪出驾驶室。
3、制作驾驶室车顶。
4、制作车灯。
5、粘接固定。
二、动手制作
三、制作提醒
1、有办法使车轮动起来吗？
2、粘接塑料瓶时，可以使用电骡铁（安全条件下）
四、制作记录
五、上交作品
课后记：
3、手掷滑翔机
教学目标：自己动手做一架简易滑翔机，让它在蓝天里滑翔飞行，你能享受到成功的快乐！
课件准备：吹塑纸、吸管、回形针、粘胶带、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作过程，课本6—7页。
二、动手制作
1、用吹塑纸裁剪一副机翼、一副尾翼。
2、用吸管做机身。
3、把机翼和尾翼分别插入切口中。
4、在机头处插上回形针或粘上适量橡皮泥调试配重。
三、动手制作
四、制作提醒
1、到室外试飞时，用手指拿飞机的机身中部，迎着风向前上方掷去。
2、根据滑行状况，调试机翼，直到飞机滑翔至最佳状态为止。
3、自己设计制作一架滑翔机。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
4、魔术罐
教学目标：小茶叶罐在桌上向前滚，令人不可思议的是，它向前滚了一会儿又倒了回来。你想知道这是为什么吗？动手做一做就明白了。
课件准备：小茶叶罐、冰棒棍、橡皮圈、细铁丝、细棉线、铁螺帽、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作过程，课本8—9页。
二、动手制作
1、折断冰棒棍。
2、将铁丝固定在螺丝帽上。
3、挂上螺帽。
4、将冰棍棒卡在盒子内。
三、动手制作
四、制作提醒
茶叶罐卧在桌面上向前滚动时，里面的橡皮圈在螺母和茶叶罐的共同作用下被扭紧，从而使茶叶罐滚了几圈后被拽了回来。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
5、蛙声筒
教学目标：一根尼龙线与涂有松香的小木棍摩擦，会发出小小的声音。怎样使摩擦发出的声音更大呢？试试做一个发声玩具“蛙声筒”你就明白了。
课件准备：塑料杯子、塑料酸乳罐、硬纸杯、尼龙线、松香、锥子、双面胶带、小铁盖、蜡烛、冰棒棍、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作过程，课本10—11页。
二、动手制作
1、用塑料罐做蛙声筒。
2、用卫生纸纸芯做蛙声筒。
3、用饮料瓶做蛙声筒。
三、动手制作
四、制作提醒
找一个塑料罐或者硬纸杯，在底部中心锥一个小针孔，将尼龙线穿过小孔。杯内的线头拴上一截火柴杆或小纸卷。在小木棍的一端用小刀刻一圈凹槽，蘸上融化了的松香。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
6、自动给水器
教学目标：给小鸡、鸽子喝水的水槽，太深它们够不着，太浅则需要经常给水槽加水。为了让小水槽里总保持有一定的清水，能不能做一个自动加水器呢？
课件准备：塑料瓶、茶盘、桶盖、木板、钉子、钳子、锥子、锤子、剪刀、小刀。
教学过程：
一、了解制作过程，课本12—13页。
二、动手制作
参看课本12—13页制作要领。
三、动手制作
四、制作提醒
如果在瓶子的底部锥一个孔，结果会是怎样的呢？请同学们在一起讨论讨论，再动手试一试。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
7、会跑的塑料杯
教学目标：将塑料杯着地向拖动，然后松开手，塑料杯会自动向前跑。发挥你的创造力，动手做一做。
课件准备：塑料杯、白纸、橡皮筋、锥子、锤子、剪刀、小刀等。
教学过程：
一、了解制作过程，课本14—15页。
二、动手制作
参看课本14—15页制作要领。
三、动手制作
四、制作提醒
还能用其他废旧物品制作玩具外壳。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
8、奇妙的双眼
教学目标：我们都知道，人和大多数动物都有两只眼睛。你想过吗，人的两只眼睛有什么作用？做完下面的实验你就知道了。
课件准备：纸、铅笔、球、直尺。
教学过程：
一、了解制作过程，课本16—17页。
二、动手制作
参看课本16—17页制作要领。
1、碰黑点
2、碰笔尖
3、抓球游戏
三、动手制作
四、制作提醒
我们的双眼不但能判明物体上下左右的位置，还能判明前后远近的关系。但用一只眼睛辨别位置和距离却是一件难事。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
9、写封密信给好友
教学目标：你有什么秘密要告诉好朋友吗？给他写一封密信吧！
课件准备：纸、橘子汁或白醋、蜡烛、水、玻璃板、硬铅笔、水彩或墨水。
教学过程：
一、了解制作过程，课本18—19页。
二、动手制作
参看课本18—19页制作要领。
1、用橘子汁写密信
2、用硬笔写字
3、用蜡烛写字
三、动手制作
四、制作提醒
当纸浸在水里，纸上被划过的地方受潮而反光，就能看到原来写的字。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
10、一张纸一件作品
教学目标：这是一项十分有趣的动脑动手竞赛。想一想，用一张纸做材料，在规定的时间里完成作品，多些挑战性！快开始吧。
课件准备：纸、磅秤、剪刀、铅笔、直尺、胶水。
教学过程：
一、了解制作过程，课本20—21页。
二、动手制作
参看课本20—21页制作要领。
1、做纸盒
2、制作摩天大楼
三、动手制作
四、制作提醒
摩天大楼要高要稳，但墙面不一定要完整的。
五、活动记录
六、上交作品
课后记：
第五篇：湖南四年级上册科技教案
四年级上册科技活动教学计划
一、指导思想
科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。
二、学生情况分析
作为四年级的小学生来讲，已经上过一年的科技活动课，学科认识初步形成，也有了一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、方法。故此对学生的知识教育应居首位，还要注重对学生科技活动兴趣的培养和实用的科学思维方式的灌输。培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等 一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。
三、教材分析
科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
四、教学目标
1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
五、教学措施
1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科技活动学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导学生的科技活动学习。
7、充分运用现代教育技术。
8、组织指导科技兴趣小组
六、课时安排
1、一滴油的动力
1课时
2、缤纷万花筒
2课时
3、你能吹起多重的物体 1课时
4、奇异的悬浮
1课时
5、豆子与车轮
2课时
6、口吹式滑翔飞机
2课时
7、手摇缆车
2课时
8、捕蝇器
2课时
9、“取不尽”的纸带
1课时
10、激光
1课时
11、新型发电站
1课时
12、新型节能光源
2课时
13、善于联想
1课时
14、为了需要
1课时
1、一滴油的动力
科学概念：明白油比水轻，水具有表面张力
情感与价值观：培养小学生的动手能力和观察能力
实验材料：一盆水、油、滴油的工具、一张吹塑纸
实验过程：
一、导入，小鱼的鳍动一动，水中身体游一游泳；我的小鱼真奇妙，向前游 泳鳍不动。噫！这是为什么呢？秘密我来探一探。
二、准备活动
在吹塑纸上画一条一小鱼，剪下来，然后在它的中间开一个圆孔，再剪开一条“水道”与鱼相通。
三、小组活动
让每小组准备一盆水，把剪好的“小鱼”轻轻地平放在水盆里，下面帖着水，保持上面干燥。然后小心地把一滴油滴在圆孔里。“小鱼就开始向前运动。
注意：一盆水只能做一次实验。
四、研究研究
小鱼可以前进，它还可以后退和拐弯吗？请重新设计制作一些可以后退和拐弯的小鱼，再试试。
五、记录
六、这是为什么呢？
结论：滴一滴油在水面，油总是向水面四周扩散，而小鱼里面的油只能沿着“水道”向外扩散。油比水轻，所以总是漂在水面，并破坏了水的表面张力，推动小鱼的运动。
其实一些洗涤用品也可破坏水的表面张力，使小鱼运动。
七、课后研究
在没有风的日子里，约几个好伙伴，一起到池塘边：（1）观察一滴油能扩散成多大的面积？
（2）举行一个小鱼游泳比赛，看看谁的小鱼游得最快。注意安全！
八、板书设计：
九、教学后记：
2、缤纷万花筒
一、教学目标
1.能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。
2.能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”
二、教学实施
（一）、课前准备
1.教师准备教具：一些玩具汽车，房子，人物等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片，有条件的可以准备一些有关的动画片，电影等影像资料。
2.学生准备学具：学生将自己过家家用过的各种玩具“娃娃，动物，积木，汽车，厨具„„）带来。带齐绘画工具。
（二）、课堂教学
1.引导阶段
让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国（小人国）的？
请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论：是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，有时候又显提非常小，让学生举例说明。
教师也可以用一些图片，影像资料告诉学生：大小是通过相互比较才可以显示出来的。
2.发展阶段
学生思考：你想表现大人国还是小人国？你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国？继续启发学生思考：画面的主体是什么？用什么背景来衬托它的大或者小？
学生根据自己的创意开始作业。
3.收拾与整理
4.学生的创作往往要两课时才能完成，在第一课时结束的时候，教师可将作业收起来。
三、课后拓展
用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。
四、板书设计：
五、教学后记：
3、你能吹起多重的物体
一、活动目标
1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。
2、知道自己能吹起多重的物体
3、培养对科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
1、知道自己能吹起多重的物体
2、培养对科学的兴趣。
三、导入：
液压千顶，用点小力气就能让它顶起几吨重的物体。为什么能有那么大的力气？
准备好一个结实。没有损坏的塑料袋或大纸袋。
一大摞厚厚的书，胶带，大头针。
三、动手做
首先，用胶带封住院部塑料袋的大部分开口，只留下一个小小的吹气口。然后把塑料袋放在平整的桌面上，在上面放上几本厚厚的书。接着，对着塑料袋的吹气口慢慢吹气。
观察允许角：你有什么发现？这是为什么呢？
五、研究研究
一、如果在塑料薄袋上扎个结果会怎样？
二、再换一个小的塑料袋做上面的实验，实验工厂能成功之路吗，为什么？知道吗
六、为什么会有这种情况呢？ 研究研究
聪明能干聪明能干说，如果用一个更大更结实 的袋子，他还能吹起超过20千克的物体。你变为他的话对吗？做实验工厂试试。
七、板书：
八、教学反思
4、奇异的悬浮
一、教学目标：
1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。
2、知道奇异的悬浮
3、培养对科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
1、知道奇异的悬浮
2、培养对科学的兴趣。
三、导入：
你知道磁悬浮列车吗？它可是现在世界上最新型，最高速，最环保的陆地交通工具嘴，它的最高时速可达五，六千米，而且是行驶噪声声低损耗量小。
四、磁悬浮列车为什么能悬而未决浮呢？我们用磁铁的实验来研究这个问题。
准备好环形磁铁二个，能穿入环形磁铁的铅笔一枝，圆柱形磁铁二个，比圆柱形磁铁稍大的透明容器一个
五、动手做
将铅笔立起，套入一号环形磁铁，把二号环形磁铁同样 套入铅笔上。观察：发生了什么时候现象？
取出二号环形磁铁换另一面朝下套入铅笔。观察：各第一次实验现象相同吗？
六、研究研究
把三号，四号圆柱形磁铁像图中一样袋入透明容器做上面的实验，然后把上号的实验。
然后把四号磁铁的上下面颠倒过来放进去，你发现了什么规律？ 为什么会这样？你能解释原因吗？
七、知道吗
我们曾经研究过磁铁的性质，当两块磁铁的磁极相互接触式曝光法时。同极相互排斥，异极相互吸引。
环形磁铁和圆柱形磁铁的磁极都是在各、自的圆面上。当它们异极两面接近时互相吸引，而同极两面接近时互相排斥。实验工厂中的二号，四号磁铁则是受到排斥力，导到它悬浮起来。
八、教学反思：
5、豆子与车轮
一、教学目标：
1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。
2、知道豆子与车轮的关系
3、培养对科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
1、知道豆子与车轮的关系
2、培养对科学的兴趣。
三、导入：
汽车袋有圆圆的车轮，自行车装有圆圆的车轮，各种推车也装有圆圆的车轮。。。这其中有什么科学道理吗？
四、准备好
豆子少许，厚书一本，小篮子一个绳子一个绳子一根。捡一些小石子当作重物。实验场地：平整的桌面。
五、动手做
首先，把豆子撒在平整的桌面上。
然后，用绳子系住厚书，在绳子的另一端系上小篮子，再轻轻地把书放在豆子上。接着，往来帐目篮子里一颗一颗粒肥料地加放小石子，观察厚书有什么时候现象学发生。
六、研究研究
拿走所有的豆子，将厚书直接放在书面上再做一次实验工厂，观察结果期有什么不同？知道吗？
当厚书放在撒上豆子的桌面后，篮子里用不着放很多石子，桌上里用不放很多石子，桌上的厚书就被牵动了，拿掉豆子后，虽然 篮子的感情用事加到很多，也不一定能牵动厚书。
这是为什么？各种前进的交通工具装腔作势有能滚动的车轮，就像实验中的豆子一样，在运动中减小了摩擦力，使它们运动起来更快更省力。
七、思考与实验
生活中还有哪些地方使用了轮子？它们都是用来减小摩擦力的吗？
八、教学反思：
6、口吹式滑翔飞机
一、教学目标：
1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。
2、知道做口吹式滑翔飞机
3、培养对科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
1、知道做口吹式滑翔飞机
2、培养对科学的兴趣
三、导入：
你看过滑翔机表演区吗？飞机在空中平稳地滑过，姿态真是优美极了，很让人羡慕。你想拥有一架这样的飞机吗？我们不妨自己动手做一架。
四、准备好
大小不同的吸管各一根“要注细吸管能轻松插进粗吸管而滑卡住院部的现象学”。吹塑料管或薄卡纸一张，橡皮泥，胶带纸少许。
五、动手做
（一）、做机身，将大孔径的管一端用橡皮泥堵截信。。不能有渥缝。作为机身。把小孔么的吸管插进大吸管内。用嘴咬住院部着细吸管用力吹一口气，粗吸管便能向前飞去。
（二）、做机翅
机翅的开关主可以用自行创造设计，也可以参考图一中几种机翅的形式。将图中机翅和尾翅按所示尺寸或放大后画在吹塑纸上，剪切角下来。
（三）、安装。用胶带纸将做机身的吸管粘在机翅中心线上。尾翅粘于机身后端。一架滑翔机就做好了。
（四）、试一试
把细吸管插进机身内，朝细吸管内用力吹一口气，飞机会向前飞去吗？怎样才能使飞机更平衡地滑翔。？
（五）、比一比
况远，在同一起点线，用嘴吹气使飞机向前飞行，看谁的飞机飞得最远。定向，在不远处竖两根竹竿，如同门框，让你的飞机穿“门”而过。
定点：
在地面画个贺圈，使飞机准确无误确落在其中。
六、教学反思：
7、手摇缆车
一、教学目标：
1、通过学习本课，教会学生做手摇缆车。
2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
教会学生做手摇缆车。培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣
三、导入新课：
同学们，你们坐过缆车吗？有的同学一定还记得小车厢悬在空中晃悠晃悠的乐趣吧？现在就让我们自己动手制作一个缆车来玩一玩，怎么样？
四、新授：
准备好
泡沫塑料一块，双层瓦楞纸，细铁丝，粗铁丝，彩色水笔，小刀，钳子，长30厘米的小圆木棍和长4厘米的小圆木棍一根，胶水等。
五、动手做：
1、做缆车，2、做缆绳
3、做支架，六、试一试：
七、教学反思：
8、捕蝇器
一、教学目标：
1、通过学习本课，教会学生做捕蝇器。
2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
教会学生做捕蝇器。培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
三、导入新课：
夏日炎炎，惹人生厌的苍蝇又出来 烦人了，要抓信它还真不容易。聪明的小朋友们，你能不能做一个捕蝇器，让苍蝇自投罗网呢？
四、新授：
1、准备好：
卡纸，透明塑料袋，透明胶带，胶水，细棉线，易拉罐。
五、动手做：
1、裁一块扇形的卡纸。将纸卷成，一只大漏斗，用胶水粘信接口处，做成一个引导苍蝇进去的“导蝇漏斗”。
2、把导蝇漏斗倒扣，在其大口边缘套上一只透明的塑料袋，袋口朝漏斗口里面折好，然后用透明胶带粘牢。
3、取一个易拉罐，剪去上半部分，把它的下半部分做成一个诱铒盆。在诱铒盒和导蝇漏斗上各打三个小孔，将它们用棉线连起来。
4、将一根棉线的两头分别 粘在塑料袋的底部两边，做成一个挂架，这样，捕蝇器就可以挂起来了。
六、试一试，把做好的捕蝇器挂职在窗户边，在诱铒中放些香甜的食物。当蝇在叮咬食物时，一不小心就会通过漏斗的“引导”飞进塑料袋中。
七、想一想
八、你能想办法把捕蝇器中的苍蝇方便地取出来吗？
九、教学反思：
9、“取不尽”的纸带
一、教学目标：
1、通过学习本课，教会学生做“取不尽”的纸带。
2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
教会学生做“取不尽”的纸带。培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
三、导入新课：
理发店门前那漂亮的圆面积筒可引人注目了，你看，它身着彩色条纹的花衣不停地旋转着，最神奇的是它由三色纸带做成的“衣服”，随着身体的旋转的身体不停上升，直到头顶消失，而从肢下又会不停地抽出纸带来，真像变魔术似的，纸带总也取不尽！
这到底是怎么回事呢？跟我来做一个实验吧，到时你就明白是一回什么事了！
四、准备好
钳子，剪刀，圆柱形可乐瓶，彩色挂职历纸，铁丝，空圆珠笔心等。
五、动手做
1、取宽六十毫米的彩色挂职历纸条，折成宽约五毫米的波纹状。
2、沿波纹状纸条的中心线纵向穿一根细铁丝。
3、将波纹状纸条的一端粘上一段铁丝作为下端，另一端挂在用铁丝做的轴架上。
4、取一个圆柱形可乐瓶，剪去上面的锥形部分，并在瓶底中心部位开个小孔。
5、将穿在波纹纸条轴架上的铁丝从瓶底穿出，然后套上一截圆珠笔心，再弯成一个摇柄。
六、试一试
如果转动摇柄，你会看到与理发店门前旋转着的圆筒类似的情景。朝不同的方向转动摇柄，看到的现象学会相同吗？
七、教学反思：
10、激光
一、教学目标：
1、通过学习本课，使学生懂得激光的特点；以及人类利用激光，让它在日常生活为人类造福。
2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
使学生懂得激光的特点，培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
三、导入新课：
激光不是一种天然光源，与们日常见到的灯光，太阳能光相比，激光有许多特殊的性质，它着色单一，方向性好，亮度很高。。1960年，美国研制出了世界上第一台激光器，现在，激光技术在许多领域得到了应用。
四、知道吗
激光具有单色性。也就是说激光只有一种着色，激光可以射到很远的地方，激光可以在很短的时间里，把很大的能量动量张量集中在很小的面积上，具有很高的亮度。
五、怎么样
让学生了解激光在人们日常生活中的作用。
激光育种。
2、激光测距。
3、激光读光盘。
4、激光手术。
六、做一做
找一个微型激光器，一个手电筒，比较两种光的特点。注意：微型激光器发出的激光虽然比较微弱，但如果把照射到人的眼睛上，会对眼睛造成伤害，严重的可以使眼睛失明。一定记住，不要对人的眼睛照！！）
七、教学反思：
11、新型发电厂
一、教学目标：
1、通过学习本课，让学生懂得只有努力学习，将来在开发利用新能源方面不断取得成功，为人类造福。
2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
让学生懂得人类现在利用大地上的能源，取得了哪些成功。使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
三、导入新课：
人类在利用煤，河流的水力发电的同时，也为利用这两种能源带来的缺点而烦恼。人们在不断地努力寻找更科学的发电方法，更合适的能源，随着科学技术的发展，人们在开发利用新能源方面不断取得了成功。
四、知道吗
我们地球上有着丰富除子的能源库，比如辽阔的海洋，就是最大功率传输定理的能源库之一，波涛汹涌澎湃的海浪，一涨一落的潮汐循环不息的海流。。。都不得是宝贵的能源。再比如核能，一千克铀全部裂变时，放出的能量超过2000吨优质煤完全烯烧释放的能量。
五、看一看：
1、海洋发电
海洋能是无污染的清洁资源，是取之不尽，用之不歆的财富。
（1）潮汐能发电
（2）海浪发电
（3）海流发电
2、核电站
3、垃圾电站
12、善于联想
一、教学目标：
1、通过学习本课，让学生懂得只有努力学习，平时注意观察周围环境，留心身边的小事物，开动脑筋善于联想，也能为人类造福。
2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
让学生懂得只有努力学习，平时注意观察周围环境，留心身边的小事物，开动脑筋善于联想，也能为人类造福。
三、导入新课：
“联想”就是在脑海里从一件事情或者一件物品出发，想到另一件事情或者另一件物品的思维过程。善于联想可以帮助我们进明创造。
四、看一看
1、从普通信箱联想到留言信箱。
2、从普通的楼梯联想到储物楼梯。
如：一个小朋友看到小狗爬楼梯，联想输入到“如果小推车”也能爬楼梯该多好啊，经过不断地思考，他发明了一种能爬楼梯的小推车。
世界上的许多事物都是互相联系的，只要善于掌握事物 之间的共同之处和彼此之间的联系，由此及彼地产生联想，就能找出解决问题的办法。
五、想一想
你知道图上的抓物器是从什么物品中产生联想而制作出来 的吗？？
六、教学反思：
14、为了需要
一、教学目标：
1、通过学习本课，让学生懂得只有努力学习，平时注意观察周围环境，留心身边的小事物，开动脑筋善于联想，为了需要也能为发明创造。
2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。
二、教学重点、难点：
让学生懂得只有努力学习，平时注意观察周围环境，留心身边的小事物，开动脑筋善于联想，为了需要也能为发明创造，也能为人类造福。
三、导入新课：
在发明创造中有一句十分重要，百分正确，千分要牢记的话，那就是“需要是发明创造之母”。母，是个借用词，意思是“需要”孕育着发明，“需要”萌发出发明，“需要”滋养发明。人类想有个舒适的环境，夏天不热，冬天不冷，因此发明了电风扇，取暖器，冷暖空调。
四、看一看
上海时代中学的一位同学把一种知能自控加热限温电缆用到她发明的干鞋钩里，这样就保持了鞋内的干燥并除去了鞋内产生的异味。
五、给墨水瓶安个家
在课桌的两边装上两个矩形小箱子，墨水瓶放在里面，可防止墨水瓶被打翻，保持课桌清洁。
六、在拥挤的公交车上，要是没有足够的扶手，怎么办呢？谁来想一想办法？
七、做一做
小同学因为个子矮，擦黑板时总擦不到上方，要跳起来才能把黑板擦干净，请你发明一种上下都能擦到的黑板擦。
八、想一想
留心观察你周围的生活和学习用品，你可以提出一些什么小发明设想？
九、教学反思：
点击咨询 