河北省武邑中学2015-2016学年高二地理下学期暑假作业试题(16)[推荐五篇]

第一篇：河北省武邑中学2015-2016学年高二地理下学期暑假作业试题(16)

河北省武邑中学2015-2016学年高二地理下学期暑假作业试题（16）

1.鄱阳湖被誉为“候鸟天堂”,其在冬季成为迁徙鸟群重要栖息地的原因是 A.湖滩面积大,水浅 B.湖底砂砾石广布,水质好 C.湖区少有大雾,能见度好 D.湖泊受人类活动影响小

2.右图中①-②-③表示不同的区域，下列表述能正确反映它们之间相互关系的是

A.南方地区--北方地区--青藏地区B.中国--山西省—太原市 C.准噶尔盆地—塔里木盆地—塔克拉玛干沙漠 D.中温带—干旱地区—青藏高原

.自20世纪60年代起，甲国设立边境工业区（图4），吸引乙国企业来此建厂，并从乙国进口原料和零部件，加工、组装后再销往乙国。图5是两国边境m段景观图，图中边境线接近东西向。

图

3．下列说法正确的是

A．影响甲国边境工业区建设的主导区位因素是原料 B．乙国企业借助边境工业区的发展开拓了甲国市场 C．在合作中，乙国获得的经济收益较甲国高 D．在合作中，甲国科技研发能力进一步提高 4．两国边境m段景观图（图5）中，甲国

A．在左侧，因为地物的背阴面在左侧 B．在左侧，因为左侧的城镇规模较小 C．在右侧，因为右侧汽车普及率更高 D．在右侧，因为右侧城镇建筑更密集 区域发展的过程是由均衡到不均衡再到新的均衡„如此循环往复，这被经济学家称之为区域发展的均衡——非均衡原理，此原理客观地反应了区域经济发展的一般规律。

5.新中国成立后，为了推动社会经济的发展，党和政府出台了许多区域发展战略。在下列经济社会发展战略中符合区域发展非均衡原理的是（）。

①西部大开发 ②经济特区的创建 ③“三线”建设 ④中部崛起 ⑤长株潭两型社会试验区的设立 ⑥浦东新区的开发

A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．②⑤⑥ 6.下列措施中，能够推动区域经济发展的是（）。

①资源的开发 ②产业结构的调整和优化 ③产业布局的调整和优化 ④重大工程项目的组织建设

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

材料一 据媒体报道，2015年春节前夕，日本知名钟表企业西铁城在华生产基地西铁城精密（广州）有限公司宣布清算解散，千余名员工被解除劳动合同，限期离厂，原生产基地迁 回日本；与此同时，微软则计划关停诺基亚东莞工厂和北京工厂，并加速将生产设备运往越南工厂。

材料二 中国商务部公布的数据显示，2015年1月，全国吸引外资呈现良好发展势头。当月，全国新设立外商投资企业2266家，同比增长31.8%；合同外资金额332.1亿美元，同比增长126.2%；实际使用外资金额139.2亿美元，同比增长29.4%。7.从中国大陆撤离迁往东南亚的外资企业大多属于（）

A．原料指向型 B．市场指向型 C．技术指向型 D．廉价劳动力指向型 8某些外资撤离中国大陆，主要是由于（）

A．中国与某些西方国家之间的政治摩擦B．中国沿海地区制造业成本上升 C．东南亚国家经济迅速崛起D．中国大陆产业全面升级

“虚拟水”指在生产产品和服务中所需要的水资源数量，农产品是虚拟水的主要研究对象。读“我国农产品区域间虚拟水流向关系图”，完成5-6题。9读图可知虚拟水

A．调出量最多的是东北 B．调入量最多的是西北

C．国际调入量小于调出量 D．全国范围内西“水”东调 10全国水资源管理角度分析 A．减少华北地区虚拟水调出，会加大南水北调工程的压力 B．华南地区大量调入虚拟水，是因为经济发达，水资源不足C．西北地区可以通过加大虚拟水的调入，改善生态环境 D．当前我国的虚拟水跨区域调配状况有利于生态环境改善

杭州市千岛湖配水工程于2014年底开工建设，预计2018年通水。根据设计，配水工程输水线路中有九成以上线路走隧洞。结合下图及所学知识，回答1~2题。11.该工程()A．为保证水质的优良，沿线多采用管道输水 B．经过地区以平原为主，建设难度小 C．千岛湖水质优良，是杭州唯一的水源地 D．因地势原因全程须逐级提水，耗能大

12．该工程建成后可能产生的影响有()A．千岛湖水体受到污染，生物多样性减少 B．极大改善沿线水质，使水价降低

C．在千岛湖作为取水口，将会减少下游取水所承受的沿途水环境污染压力

D．可能导致长江口海水倒灌，杭州城区地面下沉

以重庆和德国杜伊斯堡为起始点的“渝新欧”国际铁路大通道构成“新丝绸之路”。图12为“渝新欧”国际铁路线分布示意图。13“新丝绸之路”的优势有 ① 可长距离运输大宗货物

② 修建总成本低 ③运输快捷，灵活方便

④受气象灾害影响相对较小

A．①③ B．②③

C．①④ D．②④

14.关于“渝新欧” 国际铁路大通道修建的意义，叙述错误的是

A.促进沿线国家的经贸发展与合作

B.有利于欧洲污染工业向中国转移 C.有利于缩小亚欧经济发展水平的差异

D.促进亚欧经济走廊的形成

区域是客观存在的，具有一定的范围和界线，有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性，如图所示。据此完成1～2题。

15.下列有关区域含义的说法，错误的是 A．区域是指一定的地域空间 B．区域具有一定的界线

C．区域内部具有明显的差异性 D．区域之间是相互联系的

16．与图示区域A的边界类型相同的是

①行政区 ②政治区 ③热量带 ④干湿区

⑤热带雨林和热带草原区 ⑥山东省和青岛市 A.①②③ B．①②⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥

.三角洲地区是我国东部地区工农业发达地区。图甲、乙、丙为我国三大三角洲地区。读图回答下列各题。

17．乙三角洲发展的不利条件（）

A.交通不便 B.矿产短缺 C.市场狭小 D.水资源短缺 18．甲三角洲的工业发展主向为（）

A.发展重化工基地 B.面向本地需求，发展加工工业 C.发展制造业、轻工业、出口加工、高技术工业 D.我国能源基地 19．丙三角洲面临的气候灾害为（）

A.台风 B.伏旱 C.春旱 D.热带气旋 服务外包属于现代高端服务业的重要组成部分，当前，全球服务外包正成为国际商务活动中的新浪潮，也是当今世界新一轮产业革命和转移的新趋势。读“全球服务外包产业转移示意图”，完成24～25题。

20.影响全球服务外包产业第一阶段转移的最主要区位因素是 A.大量廉价劳动力 B.教育水平较高 C.便利的交通 D.工业基础雄厚

21.中国正成为全球服务外包产业转移的主要国家之一，其最有利的区位条件是 A.便利的交通 B.IT产业迅猛发展 C.自然资源丰富 D.消费市场广大 阅读下列材料，回答问题。

材料一：1000多年前，东起长安（今西安）、西达罗马的“古丝绸之路（如下图）”曾是连接中国与亚欧各国的贸易通道，经过岁月变迁，21世纪初，贸易和投资在古丝绸之路上再度活跃。

材料二：新丝绸之路经济带包括西北陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等五省区，西南重庆、四川、云南、广西等四省市区。2013年由国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学演讲时提出：这一地区资源丰富，建设丝绸之路经济带，将对世界经济产生重要影响。新丝绸之路经济带，东边牵着亚太经济圈，西边系着发达的欧洲经济圈，是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。材料三：“明月出天山，苍茫云海间，长风几万里，吹度玉门关。”唐代诗仙李白的这首《关山月》中的“天山”是指祁连山。因石油工业兴起，近来，新丝绸之路经济带上的玉门根据自身条件，提出了发展特色优质农业、努力发展以旅游为中心的第三产业、以及以“‘风’‘光’大道”为核心，积极发展清洁技术产业的战略构想。（1）简述材料一图中A河（我国新疆境内）的主要特征。（8分）

（2）为了快速发展新丝绸之路经济带，中国与中亚等其他国家应该从哪些方面加强合作？（6分）

（3）请分析玉门人提出走“风” “光”大道，积极发展清洁技术产业的战略构想的原因。（10分）

答案

1.A 2.C 3.C 4.D 【知识点】本题考查产业转移和景观判读。解析：8题，影响甲国边境工业区建设的主导区位因素是劳动力，A错误；产品又销往乙国，所以不是开拓了甲国市场，B错误；在合作中，乙国获得的经济收益较甲国高，C正确；在合作中，甲国科技研发能力提高有限，D错误。

9题，m段为国界，而国界两侧是墨西哥和美国，所以结合两国的不同，判定D正确。【思路点拨】结合产业转移对环境的影响和两国的差别进行区分。5..D 6.C 解析：1.本题旨在考查区域协调发展的政策措施，以及学生的理解题目意思的能力。理解“非均衡”的意思即可找出答案。

2.本题旨在考查区域经济发展的措施，考查学生调动和运用知识解决地理问题的能力。推动区域经济发展的措施主要有：资源的开发、产业结构的调整和优化、产业布局的调整和优化、重大工程项目的组织建设等。7.D 8.B 1.【命题立意】本题旨在考查产业转移，特别是劳动密集型产业的转移，考查学生的知识迁移能力。

解析：由材料可知，从中国大陆迁往东南亚的工厂劳动力数量非常多，由于中国劳动力成本的升高，导致部分企业利润下降，集体迁往劳动力成本较低的东南亚，以降低成本。2.【命题立意】本题主要考查产业转移的影响因素，查学生知识迁移能力和对知识举一反三的能力。

解析：部分工厂迁往东南亚主要是因为中国大陆劳动力成本提高，导致生产成本提高，所以迁往生产成本较低的东南亚地区。9-10 A C 解析:减少华北地区虚拟水调出，会降低南水北调工程的压力；华南地区水资源丰富；我国水资源北少南多，当前我国的虚拟水跨区域调配状况会加剧北方水资源的短缺，不利于生态环境改善 11-12 A C 13.C 14.B 15-16.C B 17．B 18．C 19．C 38．从经纬度位置和轮廓可以看出，乙地为长江三角洲。长江三角洲地区矿产资源短缺。39．甲三角洲为珠江三角洲，矿产资源不足，但是比邻港澳，交通便利，技术发达，所以发展方向为制造业、轻工业、出口加工、高技术工业。

40．丙三角洲为黄河三角洲，纬度相对较高，降水集中在7、8两月，所以春旱现象明显。考点：中国东部地区南北差异。20.B 21.B 【知识点】本题组考查产业转移的影响因素

【答案解析】 解析：24题，服务外包属于现代高端服务业的重要组成部分，需求的是高素质劳动力，故选B。25题，随着我国IT产业迅猛发展，促使高端服务业的转入，选B。【思路点拨】解答本题的关键是阅读好背景材料，把握好“服务外包属于现代高端服务业的重要组成部分”是解题的核心。

5.（1）A河为（我国最大的）内陆河；以冰雪融水补给为主；流量小，有夏汛，流量季节变化大；有结冰期。（8分）

（2）①加强政策沟通，本着求同存异原则，在政策和法律上为区域经济融合“开绿灯”；②加强道路联通，尽快打通从太平洋到波罗的海的运输大通道，为各国经济发展和人员往来提供便利；③加强贸易畅通，沿线各国应该消除贸易壁垒，降低贸易和投资成本；④加强民心相通，加强人民友好往来，增进相互了解和传统友谊，为开展区域合作奠定坚实民意基础和社会基础。（6分）

（3）石油工业的发展使当地出现石油资源枯竭、生态破坏和环境污染等问题；玉门离冬季风源地近，大风天数多，风力级数大，风向稳定；玉门地处河西走廊西部，南有祁连山脉，北有内蒙古高原，走廊地形与风向一致（，形成地形的狭管效应）；玉门地处中纬度，气候干旱，光照充足，日照时间长；风力发电和太阳能发电可再生、清洁无污染，有利于改善能源结构；政策扶持；市场需求量大。（10分）【命题立意】本题旨在考查河流的水文特征、区域间的经济联系和工业的可持发展等方面的知识，考查学生的知识迁移能力和由材料中提取有效信息的能力。

解析：（1）河流的水位特征主要从流量，水位，含沙量，结冰期，汛期等方面分析；（2）为了带动丝绸之路经济带的发展，我国和中亚地区必须要加强各方面的合作和交流，主要有：①加强政策沟通，本着求同存异原则，在政策和法律上为区域经济融合“开绿灯”；②加强道路联通，尽快打通从太平洋到波罗的海的运输大通道，为各国经济发展和人员往来提供便利；③加强贸易畅通，沿线各国应该消除贸易壁垒，降低贸易和投资成本；④加强民心相通，加强人民友好往来，增进相互了解和传统友谊，为开展区域合作奠定坚实民意基础和社会基础；（3）玉门之所以积极发展清洁技术产业，是因为：石油工业的发展使当地出现石油资源枯竭、生态破坏和环境污染等问题；玉门离冬季风源地近，大风天数多，风力级数大，风向稳定；玉门地处河西走廊西部，南有祁连山脉，北有内蒙古高原，走廊地形与风向一致（，形成地形的狭管效应）；玉门地处中纬度，气候干旱，光照充足，日照时间长；风力发电和太阳能发电可再生、清洁无污染，有利于改善能源结构；政策扶持；市场需求量大

第二篇：河北省武邑中学2018届高三下学期第一次质量检测(语文)

河北省武邑中学2018届高三下学期第一次质量检测

语

文

说明：（1）本场语文科目考试时间为150分钟；本试题共8页，共22题，150分。

（2）客观题用2B铅笔，主观题用黑色签字笔将答案填写在答题卡相应区域内。

一、现代文阅读。

（一）论述文。（9分）

①儒家士大夫的社会身份是由“士”与“大夫”构成的，他们需要承担“士”的文化创造和“大夫”的政治管理两个不同的社会职能。

②儒家士大夫首先是“士”，即从事文化知识创造和传播的学者群体。作为学者文人的士，他们往往要从事价值建构和知识创造。“士”是一个相对独立的学者群体，并不依附于某一种具体的政治集团，故而他们秉持的思想视角、政治倾向有一定的超脱性。作为一个相对独立的知识群体，他们的政治观念、思想形态往往体现出超现实的甚至是理想主义的色彩。

③但是，儒家士人还有一个强烈愿望，就是能够有机会进入权力核心成为“大夫”。他们意识到，必须参与到“治国平天下”的系统，才有可能实现自己创造的思想观念和价值理想。所以，儒家士大夫特别希望与封建君王展开政治合作，参与到封建君王主导下的政治体系与经世治国活动中去。而士人一旦分享了封建君王的权力成为“大夫”后，就成为朝廷命官，进而在国家政治上承担起相应的政治治理责任和社会责任。

④儒家士大夫拥有“士”与“大夫”的不同社会身份，就需要承担文化创造和政治治理的不同职能。因不同的思想视角、社会立场而拥有不同的价值理念，最终又形成了儒学内部的多元思想和不同学派。儒家士大夫既可能因为坚持“士”的书生气而追求理想主义和价值理性，故而与君王产生矛盾、形成冲突；也可能因追求“大夫”的立功而坚持现实主义和实用理性，并在追求政治功利的过程中与君王建立起密切合作关系。由此可见，尽管儒家士大夫是思想信仰大体一致的社会群体，但由于这一群体中的每一个体对“士”与“大夫”不同社会身份的认同、不同思想视角的认识偏重，在思想观念、社会职能上的政治实践中往往会有很大差别，从而形成了内部分歧很大的不同思想体系和派别。儒学内部的思想形态和各学派之间的差异，根源于儒家士大夫拥有“士”与“大夫”的不同社会身份。在两千多年的儒学衍化中，出现了许多思想与学术的分野，产生了不同形态的儒学，如果追溯源头，均与“士”与“大夫”的不同社会身份认识偏重有关。

⑤汉代以后，统治者的“独尊儒术”只是让一部分儒者步入庙堂，成为国家政治的组成部分，其学术思想也成为了国家学术和官方意识形态，使儒学最大程度地发挥社会政治功能。而另一部分儒家学者则留在民间，他们主要在民间继续从事儒学的研究和传播。对于这两种儒学，学者们分别称为庙堂儒学与山林儒学。显然，庙堂儒学与山林儒学的分野表现出儒家士大夫对“大夫”与“士”的不同职责的强调。庙堂儒学的学者倾向于“大夫”的政治责任，所以，他们关注儒学的政治功能，注重儒学体系中有关典章制度、国家治理、社会教化等涉及经邦济世的社会功能。山山林儒学的学者倾向于“士”的学术情怀，关注儒学的思想创造和文化批判。

（选自2017年4月18日《中国社会科学报》，有删改）

1．下列关于原文的理解与分析，正确的一项是（3分）

A．儒家士人创造思想观念和价值理想的目的就是要与封建君王展开政治合作，参与封建君王主导下的政治体系与经世治国活动。

B．儒家士人一旦分享了封建君王的权力成为“大夫”、朝廷命官后，就只追求在国家政治上承担的相应政治治理责任和社会责任。

C．儒家士大夫坚持“士”的身份，就会与君王产生矛盾、形成冲突；而坚持“大夫”的身份，就会与君王建立起密切合作关系。

D．儒家士大夫作为一个社会群体，其思想信仰大体是一致的，但其内部也确实存在很大分歧，形成了不同思想体系和不同派别。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章将儒家士大夫的社会身份细分为“士”和“大夫”两类，他们分别承担文化创造和政治治理的不同职能。

B．本文按照“士”和“大夫”的关系、“士”向“大夫”的转变、“士”和“大夫”的职责逐层展开议论的。

C．文章第③段重点论述了儒家“士人”向“大夫”转变的内因，即“实现自己创造的思想观念和价值理想”。

D．第④段由“士”与“大夫”社会身份、思想视角、社会立场等的不同，推论出不同形态儒学产生的原因。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．“士”往往从事价值建构和知识创造，“大夫”往往要参与到“治国平天下”的系统，而要成为“大夫”，必须先做好“士”。

B．儒家士大夫的分化先是因为有“士”与“大夫”的不同社会身份，进而认识有偏重，最后形成内部分歧很大的不同思想体系和派别。

C．汉代以后，不同形态的儒学就表现为庙堂儒学与山林儒学，两者分别对儒家士大夫的“大夫”与“士”有不同职责的强调。

D．庙堂儒学与山林儒学两个学派的区别在于两者强调的职责不同，以及两者的关注点不同：政治功能和思想文化建设。

（二）散文。（14分）

春天，我的春天

史光柱

我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的，春天淌着血，连同那天的太阳一起绞断。留下一条根，深埋在岁月里。那是1984年的事，至今已整整二十个年头。往前一年，春天是和平的橄榄绿；再往前一年，我走在滇东老家的山道。父母送我入伍，父母爱、故乡情勾动情怀。路边有青青的麦苗、棕榈和灌木林。青青的麦田和灌木是春天。翻过山岗，便看不见了我熟悉的木屋和炊烟，能让我爬上山岗，回头再望一眼的故乡是春天。

花不标价，草不打折，那时的春天没有商家炒作的痕迹。伸进树丛的牛头、羊嘴告诉我日子香甜，啃嚼鲜美。一张慈祥的面容从天涯海角如期而至，它掏出钱褡子，传播慈善、慈祥。一枚枚类似金币、银币的东西，从山湾、地湾冒出来，从野茅草返青的沟崖露出来。这时我总在想，城里的春天，大厦装不下吧？为何城里工作的人回乡探亲，脸上都泛着红光？立交桥向四方炫耀，现代化进驻山乡。可霓虹灯跟油灯的距离越拉越大。我托着腮帮坐在灯影下苦思：什么时候大山不阻断遥远，我也把牛车上的梦搬到汽车上。生日有红烛，天天有饼吃，可能春天进家了吧！外婆跟我说，如能一天从鸡窝里捡两个蛋，你的春天也就来了，石榴树露出腼腆的神色，抛出红绣球招引我忧郁的眼神，春天是家里买了一包盐，不用再吃淡菜，是季节熬出头，说是苦尽甜来。

狗尾巴草穿花衣服是春天；蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天；老地疤长新肉、添新喜是春天。这个季节，谁最尖刻——草尖儿，谁最淘气——春风，谁的腰肢最细——链子草，谁的嗓音清亮，声带最长——溪流，谁最高兴——布谷鸟和油菜花一样招眼的秧子，谁的嗓门最大，是村长大块头。他把开春的调门起得很高。

春天，何止大地蒸蒸日上，青麦苗暖阳坡，它还让汉子们将缩在衣领里的脖子伸直，起早上山，让女人们拉家常时不只嬉笑，还看山色。耕牛和我们的腿脚没闲着，扭子压在人肩上，愿望长翅。一个被贫穷剥夺书本的女娃，接过爷爷挖药材换来的学费，朝房头登枝的小鸟招招手。

春天来了，根的愿望得到伸展，种子跟苗床说着喷香的悄悄话。冷漠的土地找到掏心窝子的。痛快地宣泄着压抑已久的心情。孩子们有了玩场，破口鞋成了打老鼠脸的锐利武器。穷山沟的孩子总能找到属于自己的童话。天被雨婆婆刷洗成蓝屋檐，白云洗成春雪莲。丁香花刷得特丁香，鸟窝里的雏鸟是他们宠爱的丑小鸭，泥塘子当成天鹅湖，娃娃鱼成了美人鱼，蚂蚱窝当成星星屎。星星会拉屎撒尿，不知是哪位祖先注册在人们头脑里的童话。因为故事离奇，也因传说蚂蚱窝有消食败火的功能。老人们便说星星屎不脏，吃了长聪明。孩子们也想不呆不傻，长大后挣大钱，盖大屋，娶好媳妇，想聪明的孩子见到半个火柴盒大的蚂蚱窝，从枝叶上掰下，拿回家串烤着聪明。胆子小的孩子，掰开蚂蚱窝，瞅着金色的虫卵囊仔细观瞧，最终不敢拿在火上烤熟亲尝。

山道如线，扯着木屋放飞的风筝。坡地挂在高山上。谁在翘首？谁在顾盼？谁是年岁中的畚蚂蚱？弓着腰，鼓着眼四下寻找。情缤纷，梦缤纷，青瓜棚看呆看傻了。在管生不管死、管成长不管成熟的春天，我怀着树的冲动，肩挑幢憬，根盘串蚂蚱情节的领地。

如今，我娶了相知的人，小屋不大，但装得下工作之余的温馨。我拄着盲杖，敲打着未知的路面，能敲打未知，采来去去是春天。春景斩断殆尽，深埋在心里的根却在时时发芽。时时发芽的根是春天。

大概我现在的春天就那么多了。就那么多的春天，牵动着我忙碌的身影。我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种未来是春天。你的春天是什么？是耕耘霓虹点点的春色？还是在嫩叶和花瓣间寻找她的眼神与面容？

注：①史光柱，1964年生，云南马龙人。1984年在保卫边疆的战斗中身负重伤，双目失明。1985年自学写作，出版了多部作品。

4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A．文章开篇说“春天淌着血”，这是因为作者在当年的战斗中身负重伤，双目失明，那年春天给他留下了独特而残酷的印象。

B．“蚂蚱窝”被当地人赋予特殊的意义，孩子们掰蚂蚱窝．作者也说“根盘串蚂蚱情节的领地”，这表现了人们对未来的期盼。

C．“我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运”一句，使用了借代的手法，形象地表现了作者面对命运的顽强精神。

D．文章选取了故乡春天中的一些典型景象，生动地表现了故乡在作者心中的鲜明印象，回忆中充满了深深的眷恋之情。

5．文章的标题为“春天，我的春天”，请结合全文，分点概述“我的春天”的含义。（5分）6．本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以赏析。（6分）

（三）实用类文体。（12分）材料一：

2017年5月10日，首个“中国品牌日”的到来引起广泛关注。国家层面设立“中国品牌日”，宣示着一个“质造”和“智造”时代的来临。这不只是仪式，更是一种使命。从外部环境看，我们正站在一个生死攸关的路口：随着经济全球化的加深，低成本取胜已难以为继，以质取胜是必由之路。

这是一个尴尬的现实——全球500余种主要工业产品中，我国有220多种产量位居世界第一，但其中自有品牌在世界100强品牌当中却只有一个。尽管近年来，阿里巴巴、华为等一大批中国品牌脱颖而出，成为中国经济新模式、新动能的生动注脚，但与发达国家相比，中国依然存在巨大差距，国际知名品牌少，品牌影响力弱，品牌话语权小，品牌总体形象欠佳。

——（摘编自《担起建设品牌强国使命》）

材料二：

注：本图为2013上半年消费者购买国产智能电视的关注因素。

材料三：

一个小小的马桶盖，备受热议，与其说触及了“中国智造”的痛点，毋宁说触碰了中国品牌的“弱点”。那些卖断货的日本马桶盖，实际上不少产自中国，返销日本，又被中国游客买过来。媒体曾披露了一个案例，杭州一名居民在日本大阪购得一个马桶盖，发现产地竞为杭州下沙，感叹“兜了一大圈，买到的居然还是自家门前生产的东西”。

很多时候，国货不是质量不行，而是知名度不够；不是价格高企，而是没有形成与品质相匹配的品牌效应。稍微上点年纪的中国人都会记得，中国品牌有过一段群星灿烂的历史。从熊 猫彩电、燕舞录音机、雪花冰箱，到双星球鞋、海鸥照相机，再到英雄钢笔、乐凯胶卷、龙虎牌清凉油，国产品牌装点着那个年代中国人的日常生活。中国品牌曾经有过的辉煌，足以说明民族工业有基础也有实力，中国制造有市场也有潜力。

也要看到，在今天的世界市场上，叫得响、立得住的中国品牌还不够多，从“连圆珠笔头上的笔芯钢珠，我们都生产不了”，到中国游客在海外被称为“会走路的钱包”……一幕幕场景逼迫人们思考：如何才能打造更多树得起的中国品牌？其实，今年的《政府工作报告》已经给出答案：“培育精益求精的工匠精神，增品种，提品质，创品牌。”此次《行动计划》从实施层面加以推进。没有品质，就形成不了品牌；不增品种，就难以满足消费者所需。

——（摘编自王石川《中国品牌当能纵横四海》）

材料四：

中国的消费市场升级，可能会孕育出一批高品质的本土品牌甚至是伟大品牌。只是大部分人可能都没想到，这个故事会发展得这么快。一项大型调查显示，从果汁、化妆品到牙刷，被国际大牌拿走的市场份额，正慢慢被本土品牌拿回来。中国城市快速消费品市场去年增长3%．但本土企业销售额增幅超过8%，相比之下，外国品牌只增加1．5%。

有观察家分析，中国企业在新一轮市场竞争中的最大优势是“察言观色”：及时捕捉个性 5

化消费时代变动不居的需求，准确把握国际流行后适当加入中国元素逆向设计，面对喜好的变化可以更快掉头。而一些跨国公司发展乏力，正是由于决策与市场的分离造成了信息传递的“竖井”。同时，移动互联网的发展，削弱了国际大牌在大型百货店、超市、免税店的渠道优势，为国产品牌的崛起提供了另一个支点。更懂消费者的产品设计、更轻便的营销模式，让国产品牌在市场升级的过程中获得了弯道超车的机会。

事实上，随着中国消费市场逐渐进入品质时代，打造一批优秀甚至享誉世界的中国品牌，并非遥不可及的事情。不久前，老牌化妆品牌百雀羚成为有关妆研发“诺贝尔”平台之称的国际化妆品化学家联合会（IFSCC）首家中国金牌会员，几乎同时，它的一次互联网传播，也惊艳了年轻人和营销界。

（摘编自何鼎鼎《读懂品牌消长背后的观念之变》）

7．下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（3分）

A．首个“中国品牌日”受到关注，一个重要原因是对中国制造而言，它宣示着一个“质造”和 “智造”时代的来临。

B．当前，我国品牌正处于生死攸关的时刻，随着经济全球化的加深，低成本取胜已难以为继，以质取胜是必由之路。

C．“连圆珠笔头上的笔芯钢珠，我们都生产不了”“会走路的钱包”等说法逼迫人们思考怎样树立中国品牌。

D．大众在购买国产智能电视时，对品牌的关注度仅处于第三位，远低于质量和价格因素，但高于售后、外形等因素。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）

A．阿里巴巴、华为、百雀羚等一大批 中国品牌脱颖而出，表明了国产品牌与国际知名品牌的差距消失。

B．从材料二看，六个因素是各自独立的，但若“品牌”产品做到质优价更廉，则其关注度将会占据绝对优势。

C．材料提到的中国游客从日本买马桶盖的事例，反映了国货不仅是质量不行，还有知名度不

够、价格高等问题。

D．全球500余种主要工业产品中，我国自有品牌在世界100强品牌当中只有一个，反映了我国国际知名品牌少的现状。

E．在中国城市快速消费品市场，外国品牌只增加1．5qo，而本土企业销售额增幅超过8%，说明本土企业已占据优势。

9．根据上述材料，概括说明中国品牌成为世界品牌的有利条件有哪些。（4分）

二、古诗文阅读。

（一）文言文。（19分）

田况字元均，其先冀州信都人。晋乱，祖行周没于契丹。父延昭，景德中脱身南归，性

沈鸷，教子甚严，累官至太子率府率。况少卓荦有大志，好读书。举进士甲科，补江陵府推官，再调楚州判官，迁秘书省著作佐郎。举贤良方正，改太常丞、通判江宁府。

寻为陕西宣抚副使，还领三班院。保州云翼军杀州吏据城叛，诏况处置之。既而除龙图阁直学士、知成德军。况督诸将攻，以敕榜招降叛卒二千余人，坑其构逆者四百二十九人，以功迁起居舍人。徙秦州。丁父忧，诏起复，固辞。又遣内侍持手敕起之，不得已，乞归葬阳翟。既葬，托边事求见，泣请终制，仁宗恻然许之。帅臣得终丧自况始。服除，以枢密直学士、尚书礼部郎中知渭州。迁右谏议大夫、知成都府。蜀自李顺王均再乱人心易摇守得便宜决事多擅杀以为威虽小罪犹并妻子徙出蜀至有流离死道路者。况至，拊循教诲，以期其克自拔，岁余，蜀地晏如。至和元年，擢枢密副使，遂为枢密使。以疾，罢为尚书右丞、观文殿学士兼翰林侍读学士，提举景灵宫，遂以太子少傅致仕，卒。赠太子太保，谥宣简。

况宽厚明敏，有文武材。与人若无不可，至其所守，人亦不能移也。其论天下事甚多，其论甚伟，然不尽行也。始，契丹寇澶州，略得数百人，以属其父延昭。延昭哀之，悉纵去，因自脱归中国。延昭生八男，子多知名，况长子也。保州之役，况坑杀降卒数百人，朝廷壮其决，后大用之。然卒无子，以兄子为后。

论曰：况有文武才略，言事精畅，然欲惩兵骄，乃坑降卒，弗忌阴祸，惜哉！

（节选自《宋史·田况传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．蜀自李顺王均/再乱人心易摇/守得便宜/决事多擅杀以为威/虽小罪犹并妻子/徙出蜀/至有流离死道路者

B．蜀自李顺王均再乱/人心易摇/守得便宜决事/多擅杀以为威/虽小罪/犹并妻子徙出蜀/至有流离死道路者/ C．蜀自李顺王均再乱/人心易摇/守得便宜/决事多擅杀以为威/虽小罪犹并妻子/徙出蜀/至有流离死道路者/ D．蜀自李顺王均/再乱人心易摇/守得便宜决事/多擅杀以为威/虽小罪/犹并妻子徙出蜀/至有流离死道路者/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．“举进士甲科”指参加进士科考试，也可指在该考试得中高第。隋朝始置进士科目，唐宋进士分甲乙科。

B．“契丹”一般又称辽朝，是中国历史上由契丹族建立的封建王朝，影响深远，直到如今俄语称中国，仍然是“契丹”。

C．“起复”指在封建王朝时代，官吏守丧尚未期满而重新起用，明清时称之为“夺情”。D．“终制”指在父母、祖父母去世之后，按照礼制规定服满三年之丧，其间不得行婚庆之典等，也称“丁忧”。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．田况年少有大志，喜好读书求学。后来他不但考中了进士，而且参与了贤良方正科的考试，在仕途上一帆风顺。

B．田况处事果决，但又残忍无情。在招降后，他将发动叛乱的四百二十九名士兵全部活埋。尽管受到朝廷赏识，但史臣并不以为然。

C．田况为人孝顺，为父守丧三年。在父亲去世后，他托言边疆有事需当面启奏，哭泣着恳求服满三年之丧，仁宗也为之感动并同意了。

D．田况宅心仁厚，十分爱护百姓。在升任右谏议大夫、成都知府之后，他对百姓实施教化政策。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）况至，拊循教诲，以期其克自拔，岁余，蜀地晏如。（5分）

（2）始，契丹寇渲州，略得数百人以属其父延昭。延昭哀之，悉纵去，因自脱归中国。（5分）

（二）古诗词。（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

途中见杏花 吴融

一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。

【注】①帝乡，此指都城长安。长安多杏树。14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．诗人途中偶见一枝杏花，这触动了他满怀的复杂心绪，让他写下这首笔法委婉细腻，情感动人的诗歌。

B．“一枝红艳出墙头”与宋人叶绍翁《游园不值》中的名句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的情感相同，都表达了诗人对春回大地的无比欣喜和激动。C．颈联写天色渐暗，空气里的花香仍夹带着料峭的寒意，黄莺和蝴蝶飞到林中与杏花相伴。

D．尾联虚写，诗人从眼前的鲜花联想到往年在京城长安看到的千万树杏花。E．“帝乡千万树”浮现于诗人脑海中的这幅长安杏花图，实际上代表着他深心忆念的长安生活。

15．这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析。（6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）古代送别诗中，有很多情景交融的佳句。这些诗句虽只字未提送别，却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是“____________________，______________________”。

①

（2）《山坡羊·潼关怀古》中写潼关气势雄伟，暗示它是兵家必争之地的句子是“__________________，___________________，_________________”。

三、语言文字运用

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

①大坪村在未实施新农村建设前非常落后，筚路蓝缕，人们吃不饱，穿不暖。通过农家．．．．课堂等方式提高农民的整体素质，整体居民收入得到提高。

②记者在现场看到，他拿出宣纸，泼墨挥毫，挥洒自如，写出“国富民强”四个大字，笔．．．．画苍劲有力，自成一体。

③如果教师只知道耳提面命，教学方式守旧刘板，不能在上课前做到胸中有丘壑，那要．．．．谈上好一节课纯属无稽之谈。

④人们常常为不期而来的意外而烦恼不已。既然我们无法改变事实，为什么不勇于面对，豁然开朗地面对一切呢？ ．．．．⑤安倍希望以此为契机，扭转内阁民意支持率下跌的态势，倘若再出岔子，对安倍内阁的打击可能是致命的。因此，这次改组，安倍可谓如履薄冰。．．．．⑥哲学是一门深奥的学问，初学者不能急于求成，要由浅入深，循序渐进，选择适合初．．．．学者的书籍作为教材。A．①②⑤ B．②③⑤

C．①③④

D．②④⑥

18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．为更好地落实国家5G发展部署，中国电信根据市场需求、国家战略和全球产业进展，宣布建设5G创新示范网。

B．复方丹参滴丸成分是丹参、三

七、冰片配制而成的棕色的薄膜衣滴丸，除去包衣后显黄棕色至棕色：气香，味微苦。

C从用起来才是对文物最好的保护为出发点，保护好我们为数众多的不可移动文物，可以做的事其实很多。

D．近年来，国有企业境外投资呈现出的多元化和高端化态势，对于部分中国人还是不尽了解的。

19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A由于我现在正在外地出差，所以这件事的详情，待我回来后，您再当面奉告于我。某经理在部门分析会上做报告，最后说：上面的内容只是我的一得之见，如有不当，敬请批评指正。

C每次放假回家，父母总是耐心地教导孩子要努力学习，鼓励他们不耻下问，不要不懂装懂。

D．李先生与老友重逢时说：“一别三十年，今日再相聚，实在不易。你是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字，（5分）

什么是混响呢？乐器停止发音后，声音并不会马上消失，而是伴有余音，________________。混响是由于声音在宣内反射造成的，________________，首先考虑到在房间内壁上应用吸声材料。如果内壁是粗糙柔软的吸声村质，那么混响时间会短些；如果内壁是坚硬光滑的反射材质，那么混响时间会长些。________________，音乐厅的墙壁都设计得比较粗糙，甚至座椅的材质也会应用吸声材料。

21．请阅读下面的文字，然后围绕“微笑”进行扩展。要求：运用比喻的修辞手法，语言表达连贯，60字左右。（6分）

夏天的一个中午。炎热，喧扰。车子还没有来。百般焦急、无聊之际，忽见一个小男孩朝我微笑，这微笑，_______________________。小男孩的微笑融化了我的烦躁，我的心渐趋平静。

七、作文。（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

请结合当前中国的时代发展和社会面貌，谈一谈你对“变与不变”的理解。

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字，书写工整，标点规范。

语文参考答案

1．答案D 解析A项，颠倒了目的和手段的关系。B项，“就只追求在……”理解偏颇。C项，两个“就会”不合文意，原文是“可能”。

2．答案B 解析B项，理解错误，文章不是按照“士”和“大夫”的关系、“士”向“大夫”的转变和“士”和“大夫”的职责逐层展开的。文章逐层论述的是儒家士大夫的身份不同，其价值取向就不同。

3．答案A 解析A项，“而要成为„大夫‟，必须先做好„士‟”的说法武断，且没有依据。4．C（借代的手法判断错误，应为“借喻”）

5．①春天是和平的岁月②春天是回忆中故乡的自然生机与美好人情；③春天是苦尽甜来的生活改善；④春天是对美好的期盼；⑤春天是改造命运创造未来的奋斗精神。6．①词语使用：使用了大量形象化的词语，形象可感；②词语搭配：词语组合新颖独特，具有诗意。③句式使用：整句的大量运用，增强了文章的节奏感；④修辞运用：使用了拟人、比喻等手法，表达生动，富有情趣。

7．D（“远高于”说法错误，从原图看，品牌与价格的关注度基本相当。）

8．BD（A项这些中国品牌脱颖而出不能很快解决差距问题。C项中国游客从日本购买马桶盖，不能反映出国货质量低，这些马桶盖是中国造。E项推理错误，本土企业销售额増幅不能说明本土企业占据优势。）

9．①由国家层面的支持：从国家品牌日的设立到《政府工作报告》的推动可以看出从国家层面开始重视国产品牌的建设。

②民族工业有基础也有实力，中国制造有市场也有潜力。

③中国企业有“察言观色”的优势，互联的发展使中国产品设计更懂消费者，营销模式更轻便，让国产品牌在市场升级的过程中获得弯道超车的机会。

10．B（“再乱”是说“李顺、王均接连两次作乱”，中间不能断开；“人心易摇”是接连作乱导致的后果，与前面应断开；“便宜决事”意即“处理事情可以自己做主，不须请示朝廷”，“便宜”是“决事”的状语，中间无法断开，“虽小罪”与“犹并妻子徙出蜀”是表假设关系的复句，“犹并妻子”断到前面则结构混乱、意义不清。）11．D（丧礼只要求为父母守制三年。）

12．C（据原文“既葬，托边事求见”，可知是在归葬了父亲之后，而不是“在父亲去世后”。）13．（1）田况上任之后，安抚、教导百姓，希望他们能自己解救自己，一年多后，蜀地安定。

拊循，克，自拔，岁余，晏如，每点1分。

（2）当初，契丹进犯澶州，掳掠到几百人，让田况的父亲田延昭统治他们。田延昭哀怜他们，把他们统统放回去了，（自己也）趁机从契丹脱身，回到中原。寇，略，禹，自脱，中国，每点1分

14．BCB项，面对红艳的杏花，诗人却因独自奔波于茫茫的旅途中，各种忧思盘结胸间，那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘，却在他心头留下异样的苦涩滋味。C项，颈联的意思是天色已晚，寂静的树林中黄鹂鸟最先归来，春色尚早，杏花在陡峭的春寒中独自绽放，却没有蜂飞蝶舞。

15．这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析其中的两种。（6分）

①惜春之情。长期观赏都会有花败的遣憾，更何况自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。②流离之苦（或：身世之叹）。诗人飘零在外，纵逢賞心悦目之景也要行色匆匆难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣賞，正是诗人孤独寂寞的写照。③故国之思。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城长安看到的千万树杏花盛开的绚丽景象。诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。

16．（1）山回路转不见君

雪上空留马行处（2）峰峦如聚

波涛如怒

山河表里潼关路 17．C（①“筚路蓝缕”只能用来形容创业艰难，不能形容生活艰辛。②“挥洒自如”形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。③“耳提面命”形容长辈的教导热心恳切。此词是褒义词，被误用为贬义词。④“豁然开朗”比喻突然领悟了一个道理，不是乐观开朗的意思。⑤“如履薄冰”比喻行事极为谨慎，存有戒心。⑥“循序渐进”指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。）

18．A（B项杂糅，去掉“成分”，把“是”改成“由”。C项“从用起来才是对文物最好的保护为出发点”句式杂糅，把“从”改为“以”。D项主客颠倒，在“中国人”后加“来说”。）19．B（A项，奉告：敬辞，说明，奉劝正告。C项，不耻下问：不以向学问比自己差或辈分，地位比自己低的人请教为可耻。D项，马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。）

20．①这种现象称为混响（1分）；②所以（1分）在音乐厅的室内布置中（1分）；③为了（1分）避免产生混响（1分）。

21．干净、清澈，就像一阵清风吹过了炎热喧扰的中午，吹过了我烦躁的内心，让周国的空气逐渐降温，让我如同淋浴在夏日早晨的清凉中。（比喻恰当2分，符合特定情境2分，上下文连贯2分，不足五行扣1分，）【参考译文】

田况字元均，他的祖上是冀州信都（今河北冀县）人。晋**，他的祖父田行周身陷契丹。父亲田延昭，（真宗）景德年间逃离契丹回到大宋，生性深沉勇猛，教育子女非常严格，多次升官直至太子率府率。田况少时就卓越出众，志向远大，喜好读书。考取进士甲科，补任江陵府推官，再调为楚州判官，升迁秘书省著作佐郎。考取贤良方正科，改任太常丞、江宁府通判。

不久，被任命为陕西宣抚副使。保州云翼军杀死州中小吏，占据城池叛乱，皇帝下诏田况处罚惩治。不久又任命他为龙图阁直学士、知成德军。田况统率各路将领进攻，用敕榜（“敕榜为诏令文书之一，“赐酺、戒励百官、晓谕军民时用之”）招降叛军二千余人，活埋发动叛

乱的士兵四百二十九人，凭借功勋升迁为起居舍人。调任秦州知州。遭逢父亲去世，皇帝下诏不待终丧重新起用，（田况）坚决推辞。（皇帝）又派遣宦官拿着手诏去起用他，（他）没有办法，请求先回到阳翟安葬父亲。安葬父亲之后，他托言边疆有事求见，见面后哭泣着请求皇帝允许他服丧满期，仁宗也为之感到悲伤，同意了。安抚司长官（宋代诸路安抚司长官称“帅臣”）能够服满三年之丧，是从田况开始的。守丧期满，凭借枢密直学士、尚书礼部郎中的官衔担任渭州知州。后来升任右谏议大夫、成都知府。四川自从李顺、王均接连两次作乱之后，民心容易摇动，（朝廷允许）地方长官斟酌事宜，不拘陈规，自行决断处理，很多长官因此擅自诛杀，以之立威，即便是小罪，也连带着将（犯人的）妻子儿女流放到蜀地以外，以致有人流离失所，就死在了道路上。田况上任之后，安抚、教导百姓，不是有很大的罪过就不流放他们，蜀地百姓尤为爱戴他。至和元年，提升为枢密副使，于是又担任枢密使。因病去职，任尚书右丞、观文殿学士兼翰林侍读学士，提举景灵宫，就以太子少傅的职衔退休，（后来）去世了。（朝廷）追赠他为太子太保，谥号“宣简”。

田况宽大厚道，聪明机敏，才兼文武。跟别人相处，好像（别人的意见）他没有不同意的，但是他坚守的东西，别人也无法使他改变。他论述的天下大事很多，见识也很卓越，然而不完全被采用。当初，契丹进犯澶州，掳掠到几百人，让田况的父亲田延昭统治他们。田延昭哀怜他们，把他们统统放回去了，（自己也）趁机从契丹脱身，回到中原。田延昭生了八个儿子，多半闻名于世，田况是他的长子。保州之战，田况活埋降兵几百人，朝廷因其果决而赏识他，后来对他予以重用。然而到他去世也没有儿子，立兄长之子为后。

评论说：田况有文武才能谋略，议论政事精深畅达，然而为了惩治骄纵不受控制的士兵，竟然坑杀投降士兵，不惧怕冥冥之中受到报应，真是可惜啊！

第三篇：高二地理下学期工作总结

高二地理下学期工作总结

高二地理下学期工作总结1

回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学任务完成情况

1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二三个理科班和两个文科班的地理成绩不断取得进步，学生对《自然灾害和防治》的学习方法和学习过程有了明显的提高。

2、课堂教学状况

本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。

3、学生素质发展情况

本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

5、作业完成情况

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

6、日常考核

本学期学生考核除进行月考外，也注重了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。

7、教材使用分析

本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。

8、参加教研情况

本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。另外还参加国培，培训成绩突出，被评为“优秀学员”。获东方市教学论文二等奖。并积极总结经验。

二、主要成功教学经验和教训

1、在教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

2、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。

5、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和自然灾害和防治意识。以课本中的地图各类图表为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。

三、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

2.加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果

3、重视地理概念和规律的教学方法

4、重视地理知识的应用

5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

高二地理下学期工作总结2

回顾本学期的工作，本人担任高二年级必修几个班的地理教学任务。经过一个学期的努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、教学工作方面

1.注重分层教学，努力提升学生成绩：教学中注重方式方法，夯实基础，主要采用的教学策略是：“三步并进，夯实基础”。

第一步：背诵记忆。本学期主要任务是复习迎接学业水平测试，由于学业水平测试是过关测试，对基础知识的掌握是一个重要任务，因此，要求学生背诵是必要的教学环节。教学中，我要求学生利用我们备课组整理好的资料，及时进行背诵，力求在课前五分钟内进行强化记忆;

第二步：夯实基础。依托教材，进行地毯式复习，不放过任何一个知识点，让学生的学习少点盲点。

第三步：拓展延伸。借鉴人教版等其他版本的相关素材，引入课堂教学中，让学生的知识面得以拓展。

同时，在学案中强化趣味探究题的选用，要让学生在学习中既感到有趣开心，又能学到新的知识。

2.细致的备好并上好每一节课。在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种地理教学杂志、注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结以提高自己的教学水平。上课时力求语言准确生动，教法灵活，重点、难点突出。上课时注重学生主动性的发挥，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，保证每一节课的质量。

3.坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后每天晚上(大约一个月间)，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，这样，他们就会学得轻松，进步也快。

本学期在全体备课组成员的共同努力下，我校的高二学业水平测试取得了丰硕的成果，达A人数首次突破100人次，达128人;过关率达98.5%，位居全县第二。个人成绩：由于本人教的班级属于普通班(非强化班和实验班)，学生整体素质偏差，但高二(14)班100%过关，其他几个班都超过了98.3%。本次考试整体感觉非常理想。学校年级部领导在年级会议上对高二地理备课组提出表扬。

二、下学期教学畅想：

针对前期教学工作中的优势与不足，并在认真细致的分析与总结下，本人决定在以后的教学工作中贯彻下列教学思路，以实现地理教学效益的真正提升：

1.学生能懂的，教师坚决不讲;能让学生自己动手完成的，教师要放手让学生自己完成。讲解时要点到为止，注重教学难度的把握。

2.多参加集体备课，按照组内的统一要求(讲哪些、讲多深，怎么讲)进行教学工作;同时紧密结合生活，寻找生活中的一些和地理知识相关的案例，激发学生学习的兴趣。

3.新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与。为此，教师在以后的教学中要对教材内容进行统筹安排(讲多少、讲哪些)，同时，大力开展研究性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。

教学是一种艺术，艺术的探究是永无停止的，尤其在当今教学改革中，教师的感情的投入、学生学习兴趣和动机的培养、教学要求的设计、教学内容的处理、教学方法的选择、教学结构的编排、教学机智的运用、教学节奏的控制都在构建着现代教学趋势，只有教师全身心的投入，才能探索出有生命力的教学。

我相信：坚持是一种信念，优秀是一种习惯。

高二地理下学期工作总结3

第一在教学方面，提高教学质量。

关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。采用的集体备课的方式，集思广益。在集体备课过程中，做到了以下几点：

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。牢牢抓住基础知识，力求把知识要点讲透，构建知识结构，让学生充分领会并牢固掌握知识点，而且还注重地理思维能力和基本技能的训练。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的.情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意利用启发式教学，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，力求做到了因材施教。注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同

时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，例如，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。同样提高了他们的学习兴趣。多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。

第二，提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。

在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。

再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。

第三教科研方面

我在教育教学工作之余，坚持学习教育教学理论，探索教学规律，认真撰写心得体会和论文。撰写了地理教学设计，教学反思，教学案例，教学随笔，教学论文等文章。

第四，努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教学水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，还需继续努力提高自身的能力!

高二地理下学期工作总结4

本学期本人担任高二班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

一、提高教学质量，上好每一堂课。

1、为了把自己的教学水平提高,我坚持阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案.

2、采取相应的措施培养学生方法、习惯，预防学生在学习新知识过程中可能会遇到哪些困难。

3、认真钻研教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教高二地理教学工作总结材、如何安排每节课的活动。

4、虚心学习，提升自身的课堂教学能力，平时多听同组教师的课，及校级、市级公开课，争取上好每一堂课，同时每次听课进行认真评课、反思，取长补短。

二、重视课堂管理，注重能力养成。

做为一名教师，我深知课堂管理的重要性。有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，每天都以自身饱满的情绪进入课堂，使学生们也能以饱满、高涨的情绪来上我的课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完。当学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，就要活跃一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时巩固重点，难点。同时课堂上注意调动学生学习的积极性，以自主学习和合作学习为主，即调动学生积极性又培养其合作学习，分析问题解决问题的能力，效果不错。同时课堂上要注重提高学生地理能力、地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。

如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

现在的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

四、存在的问题及改进方法措施

在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有些内容讲解不灵活。在以后教学中，努力做到：重视地理概念和规律的教学方法;重视地理知识的应用;在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。

以上是我对本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。

高二地理下学期工作总结5

不知不觉已经到高二下学期了，在这学期里课程较重，但我还是合理安排时间，好好做好教学相关工作，主要负责高二13、14、15班的教学工作。具体做法如下：

一、认真阅读地理课标，认真备课，积极参与备课组备课工作，提高教学质量。

1、认真钻研地理课标，将疑问的地方圈出来，并且在备课组备课过程中提出，虚心请教。

2、认真观察学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

二、抓好课堂，重视课外时间

在课程上多引生活实例来激发学生的兴趣，并且重视引导学生自身思考问题，然后以评价的语言来激励他们学习地理的兴趣。多关注新闻时事，用新闻中的相关地理知识来激发学生把握最新信息，最新动态，也让他们学会自主搜集相关资料的能力。课上还会以一些幽默的地理语言来调动课堂的兴趣度，减少学生走神的时间，提高课堂效率。在课外，重视学生及时反馈的课堂情况，并且针对一些疑难问题进行更深入的探究，同时加强与后进生的沟通交流，让他们认识到学习地理的有趣性，实用性。

三、经常听课，虚心学习，提高自己的教学能力

每周有15节，课时较多，但我仍然坚持多去听老教师的课，特别是同一个年段。在听课过程中特别注意他们如此安排课程，如何启发学生思维，如何结合生活实例，如何管理课堂，如何突出教学重点，突破教学难点。听完课，倾听老教师的分析，并且针对自己有疑问的问题反思，并积极提问，从而完善自己的教学体系，提高教学能力。

四、设计导学案，督促作业，及时批改讲评，起到巩固作用

每周一份导学材料的设计，主要内容为一周所学知识的提炼，并总结出体系，思路，并且强调重点。除外还附有近年来的高考题。导学案精选精编，针对学生学习的实际情况，对学生学习地理的指导意义重大。还强调配套练习三维设计的利用。整体作业量合理。安排时间给学生做，并且及时交上来批改，分析问题，总结上一周教学中出现的问题，在讲评的时候给予重点强调，达到效果。

高二地理下学期工作总结6

时间很快，一个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这一学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提醒。

本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下：

一、积极认真参与教研活动与备课活动

每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。

二、积极参加新教师培训

根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

三、认真完成本职工作

备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。

四、认真做好教学反思

作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是一种双向的过程，是双方相互影响相互作用的过程，一方做得好能促使另一方做好，从而使整个教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能导致学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。

同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。

高二地理下学期工作总结7

一、本学期所做的工作

1、支持学校工作，积极完成任务。

刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设教学公开课，并取得了较好的社会效果。

2、认真制定工作计划。

在开学初针对高二、高三的学科特点，制订详细的授课计划。高二本学期是复习和学习《世界地理》的相关知识以及选修5《自然灾害及防御》的所有内容，学习任务较重，所以必须要认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。

3、坚持集体备课，不断钻研教学。

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在中心备课人备出详案的基础上，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况进行个性化备课。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

4、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

5、注重课堂教学，提高课堂效率

刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，按照《教学大纲》、《高考考纲》精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率。地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。

6、注重养成教育，培养学生能力。

本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

7、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。

高二区域地理部分内容属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。

8、重视定时训练，强化学生的考试能力和技巧。

本学期根据学校教导处的统一安排，双周星期一下午的第3节课作为地理的定时训练时间。为了认真培养、锻炼学生的考试能力和技巧，检测学生的学习状况，备课组十分重视，每次定时训练前均要通过集体研究、讨论，确定命题内容、试题难度值，精心命制，确保质量。本学期在扣除节假日、阶段性考试时间外，共进行了8次定时训练，命题格式均按高考要求来进行(即12道选择题，2道综合题)，定时训练后即时批改、即时评析，取得了良好的效果。

二、存在问题

1、由于历史原因和分班的某些个中原因，文科班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。

2、开放性题目学生的解答能力欠缺，学生的自觉性有待提高。

3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段(包括电化、多媒体等)改进地理课教学。

2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础;

3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。

总之，本学期我们高二地理备课组全体老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为乐山一中明天的辉煌再做贡献!

高二地理下学期工作总结8

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。高三的课堂尤其是注重效率，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上地理课，就连以前极讨厌地理的学生都乐于上课了。

三、做好集体备课、听课。

与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑及时解决。在各个章节的学习上都积极征参与集体备课，向本组其它老师学习，平时经常听组内其它教师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课指导，征求他们的意见，改进工作。

四、完善作业批改：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作。

我觉得课后辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高生的学成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，处处鼓励他们，使他们增强信心，取得了成就感，让他们意识到学习充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，受到了学生的欢迎，在新的一年里，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

第四篇：高二地理下学期教学计划

1.零起点，小步骤

我们的教学对象知识基础非常薄弱，学习能力十分低下。所以，我们教学活动必须放低姿态，一切从零开始。尽管是高二了，我们课堂教学也不能追求大容量，因为大容量对于我们的学生来说等于没有容量。所以，不如安下心来，尽可能地让我们的学生能学点知识。每节课哪怕只进步一点点，我们的教学便是有成果的。教学节奏要放慢，让尽可能多的学生能跟上来，这是我们的目标，也只有如此，我们的教学活动才能持续地顺利地进行下去。

2.重基础，求实效

因为学生基础差，所以，除了重视基础，我们别无选择。重视基础要求我们从最低处入手，从最基础处入手。课堂教学要追求实效，不搞花架子。教学方法、教学内容、试题遴选都做到真正要有利于学生的成长。求实而非务虚。务虚，我们玩不起！

3.精练习，快反馈

适当的练习有利于学生对所学知识进行巩固，同时也使学生容易发现自己学习过程中存在的不足。对于那些学习习惯较差的学生来说，练习形成的压力，有利于他们收回贪玩的心思，提高他们的学习注意力。但这种压力不能太大，否则，一旦“崩盘”反而无效。过多的作业负担会把学生推到“虱多不痒”的境地。所有练习必须及时批阅，及时讲解，这样才能实现“乘热打铁”的教学效果，否则，回锅的冷饭，怎么吃都没有味儿。

4.共资料，推互动

由于教学实施的“先天不足”，我们必须寻找良策，挖掘我们的自身潜力，毕竟“决定战争胜败的最决定因素还是人”！我们利用学校现有的条件，开发教、学案一体化学习材料，师生共用，推动教与学的有机交融。

在高二上学期前半段，我们修完了“选修一”的内容，下半段修完了初中地理中的“宇宙和地图”部分，其目的是为后面的学习打好基础，高二下学期上半段完成学习初中地理中的世界地理部分，下半段修完初中地理中的中国地理部分。这样，学生正式进入高三后，就可以直接进入高中地理必修内容的第一轮复习工作中。我相信，只要我们能够坚持，只要我们将工作做到位，相信最终会有一个令人满意的答案。

第五篇：高二地理下学期工作计划

一、指导思想

本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针；遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。

二、教学目标

使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。

三、工作要求

1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。

2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。

3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的目的。

4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。

5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。

6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。

四、教学安排

1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。

2、工作安排：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长；任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负普通培优工作。

3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。

4、授课计划：分三阶段进行，每阶段具体教学安排见下页。

课序

课时

课题

基础内容

注备

1绪论课激发兴趣、传授学法李进廷组织集体备课与命题制卷

2～3人口再生产“三率”与人口再生产类型

4人口数量与环境人口数量变化原因及环境间的相互关系

5环境人口容量环境人口容量概念及其估计

6人口素质与环境影响因素及对环境影响

7人口迁移与环境影响因素及对环境影响

8中国人口迁移各阶段状况、原因、特点、影响

9～10单元总结与练习

11城市的作用与形态区域作用、服务范围、地域形态

12城市地域功能分区各功能区的成因、特点

13城市功能分区的结构和成因结构特点与成因

14城市的合理规划基本原则

15～16单元总结与练习第一阶段考试第一、二单元占70%，高一地理占30%

17试卷讲评