小小班年级计划

第一篇：小小班年级计划

佛山市顺德区碧桂花城幼儿园

2017—2018年度第一学期小小班年级组工作计划

张嫣

一、年级情况分析：

本学期我们小小班年级组又扩大了队伍，凸显了我们幼儿园与时俱进及以人为本的教育要旨，现有二个国际小小班，一个半日班，两个双语小小班，共五个班级，12位老师（其中一名外教），八位保育员。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，以园工作计划和园教科研计划为指导，积极开展常规工作，以安全第一、保教并重为原则，以促进每位孩子健康、全面发展为目标，认真开展教科研活动，努力提高保教质量，提高教师教科研的水平和质量。

三、继续加强保育保健工作：

1、各班班级卫生工作要坚持做好，各项消毒工作绝不能松懈。在生活中，要注意观察每位幼儿的身体状况，增加体能锻炼，提高孩子们的免疫力，减少疾病的发生。根据气候的变化，提醒孩子及时增减衣服。天凉时，户外活动做到每一位幼儿都要塞好毛巾，活动结束后及时擦汗，对体弱儿进行特殊照顾，减少活动量，午睡时进行特别观察，督促幼儿多喝水。加强幼儿自理能力的培养，开展好值日生工作，让幼儿在值日的过程中锻炼他们的动手能力和合作能力，培养幼儿集体荣誉感和责任感。

2、本学期要紧抓幼儿的进餐常规，让幼儿养成进餐时不大声讲话，不掉饭菜，保持桌面干净卫生。对挑食的幼儿要进行特别引导，努力改正他们爱挑食的不良习惯。

3、配合做好保健室工作，为班级肥胖儿、体弱儿做好相关跟踪记录工作。

四、注重思想教育，营造齐心向上的、合作氛围。

平时我们督促教师有一个良好的教师形象，鼓励教师关注时事，平时多交流、多了解。同时，认真召开年级组各项活动，每位教师能积极参与，能把每位教师的事情当作自己的事情来做，无论哪个老师要开展活动，我们都群策群力，集体攻关，保证活动的顺利展开。同时我们鼓励人人参与，各自发挥自己的特长，让每个教师都有成就感，共同为年级组尽心尽力。

五、创设和谐、宽松的教育环境，培养幼儿健康、快乐的性格。

小小班的孩子从家庭走进幼儿园，这是他们从家庭生活走向社会生活的第一步，也是十分关键的一步。他们对幼儿园生活充满着陌生和害怕等感觉，因此一个充满着和谐的、宽松的、有家的氛围的环境将有助于帮助孩子更快的适应幼儿园的生活。

针对小小班幼儿的年龄特点，班级布置定位在家的温馨、舒适、宽松、整洁上。同时墙面布置考虑到幼儿的身高和视线范围。如：娃娃家的创设、图书角放置小年龄孩子喜欢的图书、悄悄话角的提供玩具，让孩子可以在地毯上自由玩耍、自由交谈。在活动中老师以母亲、朋友的身份和孩子在一起，平时注意仔细观察，每天都能和每一位孩子进行交流，倾听孩子内心的声音，走进孩子的心灵，记录孩子的点滴进步。

1、抓好各种常规习惯的培养。

在一日活动中，注重培养幼儿的自理能力及良好的行为习惯，让幼儿适应幼儿园集体生活，通过游戏的形式让孩子掌握基本的生活技能。如：入厕、洗手、穿脱衣服、鞋、扣扣子、擦鼻涕、叠手帕、用小勺吃饭等。同时在本学期中也将加大区域常规的力度，能根据各班的特色做到有序地开展好区域活动。有效利用餐后散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力，语言表达能力。多开展有趣的音乐活动，提高幼儿交往、合作、想象能力。能有计划、合理、有效地安排到每一天。

2、多给孩子鼓励和肯定，让孩子发现自己的优点。

每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力，因此，我们将结合“五彩节”，如：小小运动会、打击乐、游艺活动、迎新年等开展一系列活动，发挥孩子特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到自己的优点。

六、大型活动的开展：

以节日为主线开展尊师爱生教育、尊老爱幼教育、爱祖国教育活动；以季节为主线，开展秋季主题教育和冬季主题教育。开展国旗下的讲话及国旗下相关的主题教育。

（1）“教师节”，开展爱老师的主题教育系列活动：在班上做一些力所能及的事、为老师制作小贺卡等。

（2）认识“中秋节 ”、“国庆节”中国的节日并开展一些有关的活动。（3）“圣诞节”，搭建让小朋友和同伴有一个展示自我的舞台。

七、家园共育

1、开学初完成全面家访，让家园双方有一个全面的了解，让平常的保教工作能做到有的放矢，有针对性。对于有特殊情况及时与家长本人沟通，当天事情当天解决，不能留隔夜问题。

2、建立班级微信群，起到真正的家园沟通及宣传作用，将通知、信息、报道及时上传微信群，达到家园双方的紧密互动。

3、坚持双周填写家园联系册，使家长及时了解孩子的在园表现，并能及时反馈意见。

4、每班定期更换幼儿作品栏和主题墙内容，及时反馈教学信息。

5、配合幼儿园开展丰富的亲子活动，家长会、育儿讲座、家长义工、家长老师、家长委员会、教学开放日活动、亲子运动会、亲子旅游、亲子表演等活动。邀请家长参与各项教育活动，让家长在与孩子的互动中更加深切了解我园的教育成效。

2017年9月

第二篇：小小班计划

2017-2018学第二学期小班班级计划

（一）班级基本情况分析

我班现有幼儿27名，其中男孩15名，女孩12名，插班生5名。

（二）上学期优势与不足

从班级的整体发展水平来看，经过一学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都喜欢和老师，小朋友们一起学本领，大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生也都会自己动手吃饭，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。游戏是孩子的主要活动形式，孩子 都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具 争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”。通过学期末幼儿测评，本班幼儿综合通过率97.66%。

（三）本学期目标 ⒈常规培养目标 ①排队常规

组织孩子排队的时候队伍不能过长，可以分几小队，排队要一个接一个，不能推搡、打闹，前面的人没走，后面的小朋友请等一等，不能挤。②洗手常规

天气转暖，通过儿歌和洗手律动来教会小朋友正确的洗手方法，洗完手后要用毛巾擦干，不能到处甩手上的水，洗手时要一个一个的洗，洗好后别在到处乱抓。养成饭前便后洗手的好习惯。③进餐常规

幼儿基本已经能够正确使用饭勺，但本学期要让幼儿体会农民伯伯的辛苦，吃饭时不要撒饭，不要剩饭，不要挑食，要安静吃饭，不要讲话。④喝水常规

每天按时定量给孩子喝水，要求孩子排队在规定位置喝水，不要端着杯子到处跑，以免水泼到衣服上。⑤如厕常规

请孩子排队上厕所，要求每次不能超过三人进入厕所，在厕所不能打闹，这样很容易滑到摔跤，教孩子自己穿脱裤子。上完厕所要洗手并擦干。⑥活动常规

无论是上课还是游戏，都要遵守班级纪律，不能到处乱跑不听指挥，可以用发好玩的贴纸来鼓励孩子，每次活动的时间不宜过长期主要工作任务及实施措施。2.教育教学目标

合理安排日常教育教学活动具体措施，制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划 和班务计划，创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设 这一资源促进幼儿认知能力的发展。根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在活动实施前作好充分的教学准备。

①本学期共有五本主题书，十个活动主题，分别是我爱我家，瓶子趣多多，花儿朵朵，马路上，客人到我家，香香的甜甜的，虫儿飞飞，有趣的影子，夏天到了，好玩的玩具，从十个方面着手，培养幼儿常识兴趣

②本学期拼音教学从g到w，拼音基本学习完成，能达到韧度统一。

③数学能达到认识5以内的数以及数序，能够感知空间，认识基本的图形。

④泡泡泥从说过表盘，常见的小动物以及常见食物，美味佳肴着手，锻炼幼儿认知能力提高幼儿动手能力。(四)家长工作

1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见。2.注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

3.向家长推荐教育资料，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。

4.请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。5.及时利用交流平台微信群，电话等方式和家长多多交流沟通

（五）卫生消毒工作

1.室内空气：每日早、中采用开窗自然通风方法消毒，每次不少于30分钟。晚上孩子离园后打开紫外线灯对空气消毒。2.桌子：三餐后按1：100比例配置的84消毒液，然后用抹布或喷壶对桌面、桌腿、边缘及下面进行擦拭。

3.椅、柜、把手、窗台、扶手、水龙头、早晨孩子入园前请按1：100的比例配置消毒液，用抹布进行擦拭。

4.地面及厕所：按照1：50的比例配置消毒液，按照地面随脏随拖、厕所随用随冲的方法，每天至少2次对厕所和地面进行消毒，洗刷间的水龙头、水管、墙面等处都要消毒。

5.餐具：每餐用完后，请老师将餐具送厨房用开水浸泡清洗后放消毒柜里高温消毒半小时。

6.水杯：每天傍晚孩子离园后，请老师用开水浸泡清洗后送至伙房放消毒柜里高温消毒半小时。

7.毛巾：每周两次将毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小时，然后晾干。

（六）其他工作

1、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规。

2、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。

3、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻

5、加强幼儿的安全 教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全 意识。

6、保教 结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动结合。

第三篇：小班年级计划

小班年级组工作计划

一、指导思想：

本学期小班年级组工作计划，继续围绕“新纲要”精神的渗透，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，加强安全意识，认真制定适合小班年龄的活动计划，发挥年轻教师的优势，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展

二、工作目标：

1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。

2、提前做好每月一堂好课的准备工作。

3、进一步做好保教工作和家园联系工作。

三、具体措施

（一）、应把安全工作放在首位，抓实抓好

因小班孩子年龄较小，所以安全工作仍需放在首位，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。

（二）、抓紧抓好年级组内常规管理工作

针对本学期的园务计划，需不断提高教师素质，更新教育观念，接受新的教育信息

1、强调以常规为主，教育为导，认真按照幼儿作息时间开展一日活动。

2、重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。

3、年级组长及时进行常规方面的检查并做好记录，每周五为批阅教案日，周一检查家园园地，随时抽查课前准备工作。

4、健全户外活动、区域活动、折纸、泥工及户外活动的进行，随时检查并记录。

（三）教育教学工作我们的追求我们的理想

1、积极参加幼儿园教师培养，争取每月在园内公开示范课、教研课，不断提高，锻炼自己的业务能力。

2、提高年级组活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动评析，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得。

3、四月份开展半日活动，家长观摩活动。

4、根据学校特色，开展一系列的活动，设计合适幼儿的特色课程

（四）班级保教工作：

1、更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点。

2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。

3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。

4、做好“优质服务”工作，“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。

（四）师幼才艺大比拼

1、三月份庆三八活动，让孩子在活动中知道妈妈工作的辛苦，回家帮妈妈做一些力所能及的事情。

2、六月份六一文艺汇演和期末汇报活动。

3、老师的基本功比赛，在这里，我们一起学习、一起成长，人人得到平等。

（五）家长工作：

家长工作是家园之间纽带，教师积极主动接待每位家长，按家长要求，根据不同情况及时向家长汇报幼儿在园情况。

1、开学初，主动向家长了解幼儿假期在家的生活习惯，有何爱好，个性脾气等情况，召开新学期家长会，向家长介绍本学期的教学目标，需要家长配合的工作。

2、定期向家长汇报幼儿在园的学习情况，发现问题及时和家长联系并共同研究解决。

3、根据教育重点定期更换“家园园地”中内容

4、向家长开放半日活动。

5、精心为幼儿作好成长记录。

四、具体工作：

二月份：1：做好开学前准备工作。

2；继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。

3：班主任制定班务计划、教学计划，配班老师和保育老师制定工作计划。

三月份：1：根据主题设计《我爱我的好妈妈》活动。

2：确定班级特色。

3：准时开好年级组会议。

四月份：1：做好班级中的各种工作。

2： 做好家长开放日活动

3： 根据四月份的节日开展教育活动。

五月份：1：强化班内的节目，2：根据主体展开活动。

3：年级组会议。

4：做好假期安全教育工作。

六月份：1：安排六一文艺节目的名单。

2：继续做好孩子的常规工作。七月份：1：做好学期结束工作。

2：做好对幼儿的学习评估工作。3：做好资料收集归档工作。

第四篇：小班年级段的秋游计划

一、活动时间：

二、活动地点：

三、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，发展幼儿的观察力和语言表达能力。

2、在感受到大自然美好的同时丰富知识，开阔眼界。

3、学习和同伴分享食物，体验集体活动的快乐。

四、活动准备

1、让幼儿带上少许的零食。

2、事先熟悉场地。

五、活动过程

1、各班提出秋游时的要求，并进行安全教育。

2、9：00幼儿排队出发。

沿途随机让幼儿观察树叶、行人的衣着等。

3、到目的地后各班组织游戏活动。

4、幼儿分享食物。

1）教育幼儿注意卫生，不乱扔果皮、纸屑。

2）鼓励幼儿互相分享食品。

5、整理场地，清点人数后回园。

六、活动延伸

1、幼儿讲述 “今天我们秋游”。

2、主题墙布置幼儿的活动照片。

第五篇：小小班学期计划

幼儿园小小班下学期班级工作计划书

时间过的真快，我和我们全班的孩子们共同生活了一学期了，孩子们一天天的茁壮成长，作为他们的老师，我的心里充满了无比的快慰，我和我们班另二位老师、还有孩子们的家长一样,希望他们健康、快乐的成长，特制定了本学期的班级计划如下：

一、班级情况分析

班内现有幼儿二十名，大部分幼儿年龄适宜，还有个别幼儿年龄偏小，小小班学期计划。幼儿年龄小自立能力很差，在平时注重幼儿的常规培养。有部分幼儿存在一些问题，如有的孩子自由散漫，自己不参加活动还影响别人；有的孩子太爱动，没有纪律约束感。普遍存在的问题是：在家都是独生子女，养成了任性霸道的坏脾气，没有合作意识，遇到问题同伴之间不能商量解决，也不告诉老师，发生争抢，有的还动手打人。针对这些情况，将有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重点进行行为习惯养成教育。促进幼儿全面、和谐发展，更好的适应幼儿园集体生活。

二、工作目标：

强化管理，改进工作作风，不断提高教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。使班级各项工作都走在各个班级的前列。

三、做好安全、卫生工作

强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，让幼儿吃饱、吃好。

四、抓好教育教学工作，提高教学质量

教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极参加教研活动。

五、抓好保育工作，提高保育质量

为幼儿服务做到“五心”，即对幼儿充满“爱心”；接待幼儿要“热心”；幼儿生活要“关心”；各项工作要“细心”；教育幼儿要“耐心”。做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，做到“三满意”，即“家长满意、领导满意、自己满意”，工作计划《小小班学期计划》。

六、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展

1、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

2、鼓励幼儿在主题活动中表现自己的情感和体验。

3、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

4、卫生保健：

把好晨检关，做好全日观察及记录。

严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及计划免疫、疾 病防治等工作，防止传染病的传播。

做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

七、家长工作：

1、通过召开家长会，反馈家长对家园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。添加评论

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为这个回答不错 | 有0人认为这个回答没有帮助师必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境。首先教师必须掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。其次是要让幼儿多看、多听、多说、多练。最后教幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯。这样，幼儿的语言一定会得到健康地发展。要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。婴幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻，等等，获得周围的一henancbc | 2009-10-19 14:47:40有0人认切知识，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言。

（二）在语言教育活动中，发展幼儿思维能力

语言与思维有着密切的关系，语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必须用语言表达出来。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。在实践活动中，幼儿动手、动脑，发展了幼儿的注意力、观察力，分析比较和判断的能力。教育了幼儿对周围事物经常保持主动、积极的情绪，使之求知欲旺盛，爱动脑筋思索，能发现问题，提出问题，并从事物间的联系中，初步做出正确的判断和概括，发展了幼儿的认知能力与语言能力。

二、让幼儿多看、多听、多说、多练

孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。在教育工作中，教师应有目的地丰富幼儿生活内容，增长幼儿知识，开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣。使他们知道在浩翰的大自然中，有许许多多还不清楚不知道的事情，启发幼儿的求知欲望。引导

幼儿仔细观察，认真分析思索，扩大和加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的口语表达能力。教师在教学过程中，要有计划地带领幼儿直接观察，给幼儿多创造条件。采用直观形象的方法，引起 幼儿学习的兴趣。添加评论