广西玉林市容2017七年级历史下学期期末考试![小编整理]

第一篇：广西玉林市容2017七年级历史下学期期末考试!

广西玉林市容县2016-2017学年七年级历史下学期期末考试试题

一、选择题

1.根据以下提示判断出的著作是 提示一：出自明朝宋应星之手 提示二：内容丰富，图文并茂

提示三：被译成多国文字，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书” A．《黄帝内经》B．《农政全书》C．《天工开物》D．《本草纲目》

2.某校历史兴趣小组的同学上网收集了以下几幅图，准备进行探究性学习，他们 可能探究的主题是

A．昌盛的秦汉文化B．辉煌的隋唐文化 C．灿烂的宋元文化D．时代特色鲜明的明清文化

3.康乾盛世下的中国潜伏着巨大的危机，产生这些危机的内部原因有 ①强化专制统治②坚持重农主义政策，压制打击工商业③鄙视科学技术 ④实行闭关锁国政策⑤西方列强把侵略矛头指向中国 A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．④⑤

4.鸦片战争前，一位中国文人这样描述西方人：“他们的长腿不能弯曲．因而他们不能奔跑和跳跃；他们碧蓝的眼睛畏惧阳光，甚至在中午不敢睁开。”就连林则徐也相信“只要断绝了对西方人茶叶和大黄的供应，他们就会因为消化不良而死”。造成这种认识的根源是 A．中西方文化差异B．长期实行的闭关政策 C．中西方人种差异D．中国文人的偏见

5.14-17世纪的欧洲和中国都产生过许多脍炙人口的文学作品，其中在歌颂反抗斗争精神方面有共同之处的应该是下列的（）

①《唐吉诃德》②《西游记》③《红楼梦》④《神曲》 A．①②B．③④C．①③D．②④

6.挽联寄托生者对逝者的哀思，多为对逝者生平事迹的追忆或表达惺惺相惜之情。康熙帝写的一副挽联“四镇多贰心，两岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠。” A．元世祖B．岳飞C．郑成功D．施琅

7.刘锐同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》三本书，准备写一篇历史论文，下列论文题目最符合刘锐同学想法的是 A．浅议特务机构B．古代中央集权制的建立 C．明清的君主专制D．清代君主专制制度的强化

8.玉米排排骨汤是一道食补汤品，主要食材是玉米和排骨，主要烹饪工艺是炖。中国人开始吃上这一美食最早应在

A．西汉B．唐朝C．北宋D．明朝

9.“时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日”的记载可能和哪些史实有关（）

①胡蓝之狱的株连②廷杖制度的严酷③锦衣卫的无孔不入④文字狱的无中生有 A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④

10.下列关于《史记》和《资治通鉴》说法正确的是： ①两部史书都是通史

②两部史书都完整地描述了秦朝时期的历史 ③《史记》是纪传体，《资治通鉴》是编年体 ④两部史书的共同特点是史料详实，文笔生动 A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④

11.“自封建（注：即分封）变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。”材料中所涉及的中国古代政治制度有 ①分封制②郡县制③三省六部制④行省制 A．①③B．②④C．①③④D．①②④ 12.宋代富人的代步工具主要是()A．轿子或马车B．牛车C．驴车D．轻舟 13.下列有关中国古代主要朝代的先后顺序排列，正确的是（）A．秦朝唐朝西汉隋朝B．秦朝西汉唐朝西晋 C．秦朝西汉北宋唐朝D．隋朝唐朝北宋南宋

14.从魏晋到南宋我国经济中心南移最终完成，其主要原因不包括：()A．中原人南迁，带来先进的生产技术B．南方战乱较少 C．南方自然条件比北方优越D．从越南引进占城稻 15.下列关于澶渊之盟的分析和认识，正确的是（）

①宋辽关系史上由战到和的转折点②北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物③客观上维持了长久和平④暴露了北宋统治的腐败 A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③ 16.下列政权的组合类似于北宋和南宋的是（）A.西晋东晋B.西汉东汉C.秦前秦D.东魏西魏

17.下列有关文成公主入藏的历史意义，表述不正确的是（）A.丰富了藏族人民的生活B.奠定了汉藏密切交往的基础 C.促进了吐蕃经济文化的发展D.改变了吐蕃的民族习俗 18.我国古人发明火药是在

A．农业生产过程中B．道士炼丹过程中 C．采矿爆破过程中D．武器制造过程中 19.玄奘大师西求佛法，密切的国际关系是

A．唐与大食B．唐与波斯C．唐与天竺D．唐与日本

20.科举制度的影响，我们从侧面来分析，下面分析不正确的是（）A．“天下英雄入吾彀中矣”科举考试最大的获益者是封建最高统治者皇帝 B．参加科举考试人数众多科举考试笼络了一大批读书人 C．科举考试明经科以儒家经典为考试内容科举制度控制了读书人 D．“三十老明经，五十少进士”人们普遍重视明经考试

二、综合题

21.材料一：他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”他为自己立了一块无字碑，千秋功过自有后人评说。

材料三：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。(1)材料中描述的皇帝分别是谁？他们的统治分别称为什么？（2）材料一皇帝的治国思想是什么？

（3）材料一皇帝特别重用贤才和善于纳谏，请举出当时的三位名臣。（4）材料二皇帝大力提倡科举，请举出她完善科举的两项措施。22.阅读材料：

两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币。《中国历史》七年级下册 请回答：

（1）根据材料和所学知识，你能说出当时全国最重要的粮仓吗？（2）世界上最早的纸币是什么？南宋时，发行的纸币称为什么？（3）这则材料说明了什么问题？简述出现这种现象的原因。

23.如图，日前，中国载人航天工程新闻发言人宣布，中国将于今年实施天宫一号与神舟九号载人交会对接任务，神舟九号飞船将于今年6月至8月择机发射，神九的发射将标志我国航天技术进入一个新阶段。回顾人类科技发展历史，回答下列问题：

（1）右图中的发明曾被培根誉为是改变了世界面貌的三大发明之一，请说出它的名称，并指出它的出现对世界产生了怎样的影响？

（2）在重庆涪陵区，有一道天然石梁，被誉为“世界第一古代水文站”，请说出它的名称和它的科学价值。

（3）标志人类迈出航空技术第一步的发明是什么，它是哪次科技（工业）革命的重要成果？ 24.明末清初，我国东南沿海和北疆相继遭到日本、荷兰、沙俄的侵略，为了反抗外来侵略，广大爱国军民进行三次英勇斗争，并取得了重大胜利。在这三次可歌可泣的斗争中涌现出了两位民族英雄，他们高尚的精神品质和反抗外来侵略的强烈爱国主义精神将永远镌刻在中华民族的史册上。问题：（1）材料中所说的“三次英勇斗争”是指哪三次反侵略斗争？

（2）材料中反映的“两位民族英雄”分别是谁？（3）结合材料谈谈作为时代青年应如何肩负起对国家和民族的责任？

25.阅读下列材料，回答问题。

材料一：日本政客一方面表示希望改善与周边国家的关系，另一方面却在进行有悖于国家关系的正常化的举动，这不禁让人怀疑日本有否认侵华期间所犯的罪行，而这是不为世人所容许的。摘自《人民日报》

材料二：一个国家一旦迷失前进方向，注定会陷入焦躁状态。焦躁又会让其更加起劲地瞎折腾。日本的两出闹剧，就是在这样的一个背景下发生的。不顾亚洲各国的正义呼声和严正抗议，2013年4月23日上午，日本168名国会议员集体到靖国神社拜国。与此同时，日本右翼分子非法进入中国固有领土钓鱼岛海域寻衅滋事。摘自《人民日报》

材料三：我们应该把坚持大陆和台湾同属一个中国作为推动两岸关系和平发展的政治基础，把深化交流合作、推进商业谈判作为推动两岸关系和平发展的重要途径„„协商涉外事务；结束敌对状态，达成和平协议。

2009年纪念《告台湾同胞书》发表30周年胡锦涛总书记讲话稿（节选）（1）结合材料一，写出近代史上日本发动的两次侵华事变。（2）结合材料二，说说近代史上台湾与祖国大陆有哪几次分离？

（3）根据材料三写出两岸关系和平发展的政治基础是什么？改革开放以后，党和政府确立的对台基本方针是什么？台湾问题和港澳问题有什么不同？

（4）结合以上材料想一想，日本怎样才能真正同亚洲邻国发展友好合作关系？（答出两点）参考答案：

一、选择题

1、C2、D3、C4、B5、D6、C7、D8、D9、A10、A11、D12、A13、D14、D15、B16、A17、D18、B19、C20、D

二、综合题 21、1、唐太宗、武则天、唐玄宗贞观之治、治宏贞观，政启开元、开元之治。

2、吸取隋亡的教训，统治者不可过分压榨农民；政府要轻徭薄赋发展生产；皇帝要勤于政事，善听正确意见；大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。

3、房玄龄、杜如晦、魏征

4、设殿试、创武举

22、（1）太湖流域；

（2）交子，北宋、四川地区；会子、关子；

（3）宋朝我国的经济中心转移到了南方；原因：南方自然条件优越；社会相对安定；统治者重视农业生产；北方人口南迁带去先进的生产经验。

23、（1）指南针或者罗盘针，推动了世界航海业的发展（2）白鹤梁，对现今长江水利建设有重要作用。（3）飞机，第二次工业革命。

24、（1）戚继光抗倭郑成功收复台湾雅克萨反击战（2）戚继光郑成功

（3）国家兴亡匹夫有责；面对国家危难之时，应挺身而出。等（符合题意，言之有理，即可得分）

25、（1）九一八事变、七七事变（或卢沟桥事变）等（2）第一次：荷兰殖民者侵占台湾

第二次：甲午中日战争，《马关条约》的签订。

第三次：1949年（或解放战争），蒋介石（或国民党）败退台湾（3）一个中国（或坚持一个中国的原则）。和平统一，一国两制。港澳问题属于主权外交问题，台湾问题属于内政问题。

（4）日本只有正视历史，深刻反省过去的侵略历史，尊重受害国人民的感情。才有可能开辟未来，才能真正同亚洲邻国发展友好合作关系等。（至少答出两点，言之有理即可）

第二篇：广西玉林概况导游词

各位游客：

你们好！我是导游员×××，你们可以叫我××，而旁边这位呢是我们本次旅途的“要塞”——王师傅司机，他已经跑遍我们玉林的每个角落，所以到了这里，你们无须担心入夜不知归途了。在此，我们对大家的到来表示热烈的欢迎，同时，也希望我的服务能给大家带来一段美好的享受。

玉林气候温和，雨量充沛，光热充足，属典型的亚热带季风气候。地貌为丘陵盆地，而玉林呢又有着“葫芦宝地”之说。为什么说是葫芦宝地呢？这又说到我们玉林的地理位置了，它位于广西东南部，毗邻广东、海南，前临香港、澳门，背靠大西南，是桂东南的政治经济文化中心，也是中国大西南地区出海的重要便捷通道之一，是古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路的重要连接点，中原文化和海洋文化的交接点，是中国东部地区与西部地区的结合部，具有“承东启西”的相对区位优势；而在 03年的非典中，玉林没有发现一例疑是病人，更是一块净土；而又在这些年来，没有旱灾和洪水，致使玉林的种植得到了丰收。素有全国 “荔枝之乡”、“桂圆之乡”、“沙田柚之乡”的美称，桂油、八角、松香响誉中外，瘦肉型猪、三黄鸡闻名港澳市场；非金属矿产资源特别丰富，品种多，储量大，品位高，易开发，其中高岭土储量位居广西第一。你们说，玉林能不称为“葫芦宝地”吗？

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第三篇：七年级历史下学期工作计划

2017-2018学七年级历史下学期教学工作计划

一、指导思想

围绕本学期学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。

人教版七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。

二、学生基本情况分析

七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

三、教材分析

1、教材特点 本学期历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时.3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价

四、教学目标：

1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

五、主要措施及教学方法

1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率。

2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展情况显得脉络清楚，思路清晰。同时，注意学习方法的传授，着意培养和提高学生用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

3.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强学生的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。特别是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

总之，通过学习本学期的历史，增强学生的历史责任感与历史使命感是一个重大的任务，同时在思想上加强对学生的爱国主义教育，使学生认识到历史发展的进程。

七年级7.8.9.10.17.18班历史教师

张磊

2018.1.15

第四篇：七年级历史下学期教学计划

七年级历史下学期教学计划

陈世吉

一、指导思想：

着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标：

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、教材分析：

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。

本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共23课，每课教学一课时。

实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点：

1、注重学生创新意识和实践能力的培养；

2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；

3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力；

4、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背；

5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。

教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

四、教学措施：

1.注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间 的合理渗透、相互融合和必要联系。

2.注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

3.突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

教学进度安排

周次

具体计划

第1周期末试卷讲评.第1课 隋朝的统一

第2周第2课“贞观之治”；第3课盛唐气象

第4课 唐朝的民族政策与科举制度；第5课唐朝的对外关系

第4周第6课唐朝的科学技术;第7课 唐朝的文化艺术

第5周 复习第一单元；第一单元测验

第6周第一单元讲评；第8课 北宋好辽、西夏的并立 第7周第8周第9周第10周 第9课南宋和金的对峙；第10课经济重心的南移

第11课两宋时期的社会生活；第12课 蒙古族的兴起和元朝统一全国 第13课 宋元的科学技术；第14课 宋元的文化艺术 复习8-14课

第11周期中考试

第12周期中试卷讲评；第15课明朝加强中央集权制度

第13周第16课明朝经营边疆与中外交流；第17课 清朝的制度与政策 第14周第18课清朝对边疆的经营；第19课 保卫国土

奠定疆域 第15周第20课明清的科学技术；第21课明清的文化艺术

第16周完成单元试卷 第17周完成单元试卷 第18周期末复习

第19周期末复习

第20周期末复习，期末考试

第五篇：七年级下学期历史教学

七年级下学期历史教学工作总结

许明霞

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课 ：教学中，备课是十分重要的环节。我做了以下几点①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课 ：认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培养学困生的学习兴趣，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出不足。

3、辅导 ：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。

4、作业 ：布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。根据减负的要求，我布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并及时进行了批改，记录在案。

5、评价。注重科学性，灵活性和实践性。搞好单元测试和当堂测试。考察学生掌握知识的情况，及时反馈评价结果。及时做好了查漏补缺工作。本学期每讲完一个单元都对学生进行了检测。特别是总复习阶段，强化了模拟训练，并及时做好了成绩分析。解决了教学中存在的问题。

6、开展课外活动。本学期根据学科特点和实际情况开展了如下活动：历史短剧——文成公主入藏;历史画配文——话说《清明上河图》;知识竞赛;设计历史知识示意图。每次活动教师都认真组织安排。收效明显。

7、德育渗透

本学期通过中国古代史的教学，对学生进行了德育教育，提高了学生思想品德。

1.进行了爱国主义优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科学性。

2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时，学会运用辩证法。

3.进行了维护祖国统一，民族团结的教育。归纳明清前期国家发展，使学生认识到这不仅是政府政策作用，而且是全国各族人民共同努力结果，使学生树立民族团结、民族平等，重塑祖国统一的观念。

4.进行优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中，教育学生向历史无数政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、能工巧匠学习，培养高尚品德和情操。学生思想觉悟进一步提高。

三、个人学习：

本学期我深入学习了教学理论不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液自学了《新义务教育法》、《新课程实施理念》和《新教学常规》充实了自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行了教育教学。努力学习历史专业知识，以适应当前教育的形势，给自己充电，为深入进行教育教学改革做好了准备。积极进行业务进修学习。积极撰写教育教学论文，本学期发表了2篇论文。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期听课达20节;积极撰写论文，提高教学理论水平及教研能力。

四、教育科研方面

在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，参加了教研组教研课题的制定，并制定了自己的研究课题：“在历史教学中开展研究性学习”围绕本课题分三个阶段进行了研究，取得了初步效果，使自己在业务水平上和教科研能力上有所提高。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望各位领导老师批评指点。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。