第一篇：8、xx中学2015—2016环境教育工作计划
XX县XX中学2015—2016学年学校环境教育
工 作 计 划
XX县XX中学 2015年9月20日
XX县XX中学环境教育工作计划
为进一步做好2015—2016学年学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从小事做起，从自我做起”的环保理念。本学年环境教育计划制定如下：
一、指导思想
全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
二、目标任务
开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
三、实施途径
1、完善制度和队伍建设
（1）定期组织教师开展环境教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。（2）、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。
2、加强宣传
利用校会、国旗下讲话、年级会、校园广播、电子显示屏、宣传栏、在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
3、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。
4、以绿色学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。
5、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“五个一”活动：（1）开展一次环保知识竞赛活动；（2）组织学生每月进行一次美化净化校园劳动，（3）举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等；（4）每学期进行一次“环保小卫士”评比活动。（5）每学年进行一次环境教育征文活动。
6、规范行为，培养习惯
1.全员育人，全程监控。自2015年9月开始，学校实行教师全员值日制度，每天值日教师不少于18人，值日教师采用“定岗位、定时间、定人员、定职责”的方式进行，对学校大门口、运动区、餐厅、学生宿舍、教学楼等所有学生的活动的场所进行全程监控，如有发现学生之间有矛盾和违反校规等现象发生，值日教师立即教育和化解。为保证教师值日工作质量，每天中午13：00学生午睡后和晚上23：00学生晚睡后，由行政值日组长组织值日教师对值日工作进行小结，对教师值日过程中发现的问题进行反馈，做到事务处理和矛盾化解不隔日。
2.严把学生出入校门。星期日和节假日收假学生进入学校必须经过两道检查口。第一道检查口在学校大门，由值日行政带安检组成员进行全面检查，凡发现学生带手机、游戏机、管制刀具、香烟等违禁品一律没收；第二道检查口在男女生宿舍门口，由值班宿管员进行检查，禁止学生带小零食、香烟、危险物品进入宿舍。学生请假出校须经三次审批：第一次由班主任进行审批签字；第二次审批由当日学校行政值日教师进行审批；第三次审批由学校门卫值班人员查看特批条有无班主任、值日行政教师二者签名，有二者签名才同意学生出学校，差一人签名都不能让学生走出大门。对于情况特殊的学生，班主任、行政值日教师、门卫灵活处理，作好记录，保证学生不因请不到假而出现意外。总之，我们将在环保教育中，坚持规范行为，强化素质，全力打造“玉溪市最美初级中学”，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进校园环境，努力“将小中打造成教师和学生向往的地方”。
XX县XX中学 2016年9月20日
第二篇：环境教育教学工作计划8
环境教育教学工作计划
（2012-2013学第一学期）
班级：八（1）班任课教师：吴毅时间：2012年9月17日
一、指导思想
八年级环境教育要从环境与人类的关系入手。让同学们知道环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。为提高八年级学生的环境意识，树立他们良好的环境道德观念和行为规范，在环境保护的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。
二、学生情况分析：
我班共有学生65人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的习俗有一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。
三、教学目标：
1、通过习俗与文明的学习，了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境，实现人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗。
2、通过循环利用单元的学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活与环境单元的学习，教育孩子关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做一个文明的好少年。
四、教学措施
1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。
4、生活中学习中，师生互相监督。
五、教学重难点：
教学中，以孩子身边的人物，风土人情为准，突破流于形式，走马观花的教学模式，走入生活，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。
第三篇：初一8环境教育教案
六年级《环境教育》教案
课题
16绿色科技
课型
新授
备课日期6、5 上课日期6、14
活动目标：
1、体会社会的发展需要绿色科技的支持；树立科技发展与环境保护相统一的观念；了解当代社会环境问题的严重性；掌握绿色科技的内涵和外延。
2、认识什么是绿色科技；解释绿色科技对改变人类生存环境的重大意义。
3、能够通过各种途径查阅绿色科技的资料，并根据需要进行筛选、整理和分析；观察分析周围环境的状况及变化，能够自觉地保护环境。活动准备：
搜集关于绿色科技的文字、图片及视频资料；调查绿色科技在我们生产、生活中的应用。
活动重难点：
认识绿色科技对改变人类生存环境的重大意义，观察周围环境的状况及变化，能自觉地保护环境。
活动过程：
一、生活在线
1.出示北京2008年奥运会有关视频资料，介绍“水立方”在节能方面所起的示范作用。
老师介绍：“水立方”节能10% 学生谈感受。
2.提出问题：绿色科技为“水立方”带来了什么？引导学生认识绿色科技的效益。
3、老师：今天我们一起来认识“绿色科技”.【设计意图：提高学生自觉参与解决环境问题的责任感，养成在共公告场所自觉小声交谈的习惯。】
二、追根求源
1、绿色科技敲响21世纪的希望之钟
（1）出示图文资料：生活中因传统科技的应用而造成环境污染、生态破坏的场面（2）联系生活实际让学生谈感受：看到周围工厂废气排放和垃圾污染，看到人口急剧增长，资源消耗日益增加，人们随意砍伐森林，破坏了生态环境，你的心里是怎样想的？
（3）引导学生生活中的破坏环境的不好做法 如：小摊贩使用劣质塑料袋，导致“白色污染”；
烧烤摊使用一次性筷子，造成自愿浪费； 汽车尾气排放污染了环境等；近年来沙尘暴越来越严重。
（4）教师进行总结：引导学生认识到只有发展绿色科技才能解决上述问题。【设计意图：提高学生自觉增强解决环境问题的责任感。】
2、“绿色冲浪”
（1）提出问题：你知道什么是绿色科技吗？目前我国绿色科技的发展状况如何？（2）交流资料：拿出你在家里查阅的资料，了解绿色科技的定义，明确绿色科技的范畴。
（3）教师进行总结，加深学生对绿色科技的认识
【设计意图：通过查阅资料，认识到绿色科技应用局限，增强环境保护的紧迫性。】
三、环保行动
走进绿色科技展览馆，感受绿色科技的魅力。
1、鼓励学生实地参观绿色科技馆并写出参观感受
2、小组讨论交流：绿色科技的未来之路。
3、现实中我们能够做些什么？让学生充分讨论。如要植树造林；利用高科技，减少环境污染。
4、老师小结
第一：资源的合理开发、综合利用与保护： 第二：发展清洁生产技术和无污染的绿色产品： 第三：提倡文明、适度的消费和生活方式； 第四：注定绿色政策、实施保护环境的法律法规。
【设计意图：通过实地参观感受，增强民族自豪感，培养学生未来的重任意识。】
四、绿色延长线
举办“绿色科技节”，向周围人宣传绿色科技产品，倡导绿色科技。如：纳米太阳能电池片、混合绿色火车、绿色住宅、绿色可循环手机等。
【设计意图：进一步体验绿色科技的实用性、环保性，提出实施绿色科技的可行性，提高对环境保护的意识。】
第四篇：泗洪县临淮中学环境教育工作计划
泗洪县临淮中学环境教育工作计划
环境保护，教育为本。加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性。务必以创建绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士为载体，加大力度，认真落实环境教育。
一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化
学校建立由学校校长、学校校长校长和总务主任组成的环境教育领导小组。
结合研究学校双周工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。
要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。
二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育
要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。
针对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动每学期不少于2课时。
各年级组要求各年级选择好每学期2课时的环境教育内容，并撰写好详案。开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案（活动主题、参加活动人数、要求、实施方法）和活动总结。
三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量。
为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用。学校将积极开展创建“三绿”（绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士）的活动。
学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。
各年级要组织师生积极投身到“三绿”活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建经验，为创建市级绿色学术交流作出新贡献。
四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围。
结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识。
各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展“三绿”创建活动的先进事迹，大力推进学校环境教育。
学校要加大投入，结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设：一是搞好学校周边的美化、绿化，使之成为一道亮丽的风景线。二是净化和绿化吉拉口公路两边。三是对原有绿化加以改造。
第五篇：顺天中学2009-2010学年环境教育工作计划
顺天中学2009-2010学年环境教育工作计划
一、指导思想：
以“三个代表”的理论和《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以“绿色学校”创建为载体，以学习践行科学发展观为契机，进一步提高学生的文明素质和文明行为习惯的养成。
二、目标要求：
1、创建“绿色学校”活动规范化、制度化和网络化。通过创建，培养一支具有一定环保意识和环保知识的教师队伍，增强少年儿童的环境保护意识。
2、教育工作优质化和多样化。充分利用各种教育渠道进行环境保护教育，加强环保教育在学科教学中的渗透，使环保教育融于课堂教学活动之中。
3、创建工作活动化。以活动为载体，结合一些环境保护的重大节日开展环境教育活动，注重创建工作与学校其他工作的有机整合。
三、主要措施：
（一）加强组织领导
（1）组织健全创建工作领导小组。
成立由校长、教导处、德育处、总务处、各级室为成员的“绿色学校”创建工作领导小组，各成员既分工明确又相互合作。校长室负责组织指导师生开展环境教育活动，充分利用校内外环境教育资源，让学生走向社会，走进社区，走向家庭，促进学生环境道德和环保行为的养成；教导处依据学科《课程标准》的要求，依据环境教育的原则、理论和方法，指导教师 1
认真编写环境教育渗透教案，将学校环境教育与学科教育（包括综合实践活动）进行有机地整合；总务处全面负责全校的绿化、美化工作，确保各项环境教育、设施的到位，并定期检查学校废物处理情况。
（2）强化领导核心，建立以班主任和科学、思品等学科的教师为骨干的教育管理机制。
（3）完善监督、检查机制，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
（4）建立领导小组工作例会制度，定期研究“绿色学校”创建工作。
（二）完善环保队伍建设
1、定期组织教师开展环保教育学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、开展专题讲座，促进全校师生环保意识的增强。
（三）深化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。
1、绿化校园。整体规划校园绿化建设，在植树节前后加植各类树木，加强管理，组织人员定期对校园内的花草树木进行修理。
2、美化校园。加强校园环境整洁，美化校园环境。各班黑板报要建有“环境教育板块”，定期更换内容。设立长期的环境保护宣传教育标语牌。学校宣传栏定期刊出内容、广播室宣传环保，努力营造人人保护环境的氛围。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，坚持学校环境卫生检查制度，并与班级考评挂钩。做到校园净化、教室整洁、厕所清洁。
（四）以活动为载体，开展形式多样的环境教育活动。
1、注重环保教育在学科中的渗透。充分挖掘各科中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂的主渠道作用。
2、宣传教育，促进全社会环保意识发展。学校将充分利用各种宣传教育的阵地：黑板报、广播室等，对学生进行环境保护知识的介绍和宣传。同时还将结合一些环保纪念日，如：植树节、世界环境日、地球日等组织宣传活动。
（五）做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理。
1、加强环保教育工作的总结和交流。
2、做好环保档案的整理工作。对有关环境教育的文件、计划、总结、活动照片进行妥善管理。
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