小班活动：《好朋友生病了》

第一篇：小班活动：《好朋友生病了》

小班活动：《好朋友生病了》

设计意图：健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，严重困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的好朋友，特设计了本次活动。

活动名称 《好朋友生病了》

活动目标

1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

2、知道关心生病的朋友。

活动准备

1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。

2、故事挂图《朋友生病了》。

活动过程

开始部分：

1、谈话导入，引入活动。

“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”

“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”

2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。

张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的······

鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的······

基本部分

一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)

1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?

“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。

2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)

二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?

1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)

师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

2、怎样预防生病?(自由讨论回答)

教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)

教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!

1、你生病的时候，心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。

2、如何关心生病的朋友?

“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来，”“对啊!她生病了，我们应该怎样关心他呢?

引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。

教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?

结束部分：

随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。

延伸活动

在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。

活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。

第二篇：好朋友生病了

听课教师教案

基本信息

教学名称

好朋友生病了

张玉翠

教学班级

小三班

作者及工作单位 主要领域

健康

郓城县实验小学幼儿园

教学设计背景

春天乍暖还寒，天气忽冷忽热，不稳定。小班幼儿年龄小抵抗力差，容易生病。最近几天我们班有好几个小朋友因为生病没有来幼儿园，班里其他小朋友有注意到有的小朋友没来，总是问某某某小朋友怎么没来上幼儿园。因此我设计了这一教学活动《好朋友生病了》，让幼儿懂得关心别人，并学会用语言，行动表达自己对别人的关心，同时懂得一些良好的生活习惯，讲卫生，并且知道生病后应该怎么让自己快点好起来。

教学目标

1，让幼儿学会关心同伴。

2，好朋友生病了的时候，学会用语言和实际行动表达自己的关心。

3，了解一些春季常见的疾病，并知道怎样才能少生病。

教学重点、难点

当好朋友生病的时候，教幼儿学会关心同伴。并知道怎么样让自己少重点

生病。

难点 用语言和实际行动表达自己对同伴的关心

教学准备

玩具小熊，幼儿用书，春季常见的疾病如水痘，疱疹，手足口病等电子图片，小医院区教活动里面再次补充一些小针管，创可贴等材料

教学过程

情境导入

教师手拿玩具熊，装作咳嗽的样子，问：小熊怎么了

开始环节 生：小熊生病了，咳嗽了。

师：为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?” 让幼儿讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。1，引导幼儿观察发现，今天我们班哪个小朋友没来幼儿园 师：小朋友，你看看，今天咱们班谁没来？ 生：寻找某某某小朋友没来。师：那你知道他为什么没来幼儿园吗？

生：自由讨论，并说出各种自己猜想的各种小朋友没来幼儿园的原因。

师：老师刚接到彭正妈妈的电话，彭正生病了，他的手上、脚基本环节 上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢。

师幼共同来讨论

师：彭正生的什么病?你生过病吗？生过什么病

生：幼儿自由讨论，说一说。

2，播放多媒体图片，了解各种春季常见的病

（1）了解春季常见幼儿易得的疾病

师：幼儿易得病有很多。比如水痘、麻疹、腮腺炎，手足口……（2）介绍传染病危害

师：有的疾病的不传染的，比如发烧，有的疾病是会传染的 教师向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。

师：得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)（3）说说怎样让自己少生病的办法

师：我们怎样保护自己，让自己少生病呢

生：自由说一说。比如：多喝水，勤洗手，常锻炼，多吃蔬菜和水果等。

3，情感教育，好朋友生病了，我们怎样关心他们。

（1）用语言表达

师：你的好朋友如果生病了，你怎样问候他们？

生：自由说一说。有的说给他打电话，你要好好休息，我想你了，你要好好听医生的话，等等。

教师带领幼儿自由表演，给好朋友打电话（2）用行动表达

师：我们去看看，生病的小朋友，你要准备点什么呢？ 生：自由说一说，比如给他拿点鲜花，有的说，给他拿点好吃的，有的说给他画一幅画，有的说给他唱首歌等等。

结束环节 组织游戏，《抱一抱》，教师弹琴，幼儿自由拉个圆圈，随音乐自由走一走，音乐结束，找到自己的好朋友抱一抱，并做出一起洗洗手的动作，或一起做运动甩甩胳膊，踢踢腿等

让幼儿在这一周里进行区角活动，比如美工区，画一幅画送给延伸环节

好朋友，娃娃家，宝宝要勤洗手，多喝水，多吃水果蔬菜，小医院里进行娃娃病了要看病，要配合医生的表演

幼儿园教师听课记录表

时间: 年 月 日 单位:

班级: 执教教师: 听课教师:

活动名称 活动目标

活动准备

活 动 过 程 活动练习

总体评价

意见或建议

第三篇：太阳生病了——小班健康活动

太阳生病了——小班健康活动

【设计意图】夏天到了，慢慢的天气开始变得越来越热，冰糕和各种各样的冷饮成了孩子们的最爱，他们毫无节制的享受着这些冷饮的同时，却不清楚这些东西对自己的伤害。在幼儿园里我们有时碰到这样的情况，有的孩子由于吃了过多的冷饮甚至拉肚子拉到裤子里，有的家长向我们求救，由于孩子一次吃很多，让我们帮着改变孩子们的这种做法，针对这种情况，我们开展了活动《太阳生病了》，目的是在有趣的故事中，懂得吃这些冷饮不要过量的道理。

【活动目标】

1、理解故事内容，了解太阳生病的原因，懂的关心别人。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

【活动准备】

挂图《太阳生病了》，自制背景图一张、两个太阳图片（伤心地、高兴地），电话机、实物：冰激凌。【活动过程】 开始部分：谈话。

出示冰激凌：小朋友这是什么？（冰激凌）你喜欢吃吗？你是怎样吃冰激凌的？（孩子们回答的很有趣：每天只吃一个）如果吃多了会怎么样？那到底是谁多吃了冰激凌呢？（有的孩子想到了班里的几个经常吃冰糕的孩子。）

基本部分：

一、理解故事内容。

1、出示挂图一（太阳公公很热）：小朋友你看太阳公公怎么了？（很热）你能帮帮他吗？请幼儿想一些让太阳变凉快的办法。（喝冷饮、吃雪糕、吃冰激凌等）

2、了解太阳生病的原因。

出示挂图二：太阳公公听了小朋友给它想的办法，就吃了很多的冰激凌，小朋友们猜它怎么了？请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。（知道吃得太多生病了）请幼儿学一学太阳公公生病难受的的样子，还要打针吃药，这是小朋友都不愿意做的事情。太阳公公生病了，你应该怎样做？（教育幼儿关心病人）

3、推测太阳公公好了以后会怎样。

出示挂图四：太阳公公的病好了吗？太阳公公好了以后，还那样吃冰激凌吗？为什么？

4、教师边操作教具边完整讲述故事。

二、知道自己不要多喝冷饮、多吃冰激凌。

小朋友们都喜欢吃冰激凌，吃的时候应该怎样做才能不生病呢？

教师小结：夏天天气很热，我们吃冰激凌、冰糕降温是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多会引起各种各样的病，所以小朋友不要多吃凉的东西。

三、鼓励幼儿给太阳公公打电话，知道关心别人。

1、太阳公公生病了，你想对它说些什么呢？

2、做游戏：给太阳公公打电话。

出示“电话机”，引导幼儿给太阳公公打电话，教师指导告诉太阳公公以后天气热了怎样做。（引导幼儿说一些怎样降温的一些办法）

结束部分：太阳公公的病好了，咱们出去一起和太阳做游戏吧！（带幼儿走出教室）

【活动延伸】

在区角活动中可提供一次性杯子和挂历纸，引导幼儿自制“冰激凌”。

【活动反思】

通过活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜欢，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没办法，在活动课上我针对几名典型的幼儿（经常吃冰糕的幼儿）展开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提醒孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。

第四篇：小班综合活动：小兔生病了

小班综合活动：小兔生病了

小班综合活动：小兔生病了

活动目标：

1、知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。

2、理解故事内容，愿意关心他人。

3、能参加简单的情景表演。

活动重点：知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。

活动难点：理解故事内容，在模仿动物对话中巩固认知。

活动准备：故事插图、水果、蔬菜若干。

活动过程

一、开始部分

教师以《小兔子》儿歌引出故事，激发幼儿听故事的兴趣。

教师：“小朋友都知道小兔子爱吃萝卜和青菜，可是有一只小兔子它只爱吃肉。我们来听听这只小兔的故事。”

二、基本部分

1、教师引导幼儿观察画面，讲述故事《小兔生病了》。

2、讲述后提问：“小兔子怎么了？它哪里不舒服了?小兔子为什么会生病呢？”（调动幼儿的经验，引导幼儿理解多吃水果、蔬菜，多喝水，才能少生病。）

3、引导回顾故事情节：“小狗给他送什么了？小狗怎样跟它说的？为什么要多吃水果？小猫帮它想了什么好方法？小老鼠的神奇药水是什么呀？喝了白开水会怎样呢？”

4、情景游戏：给小兔子送吃的。

教师扮演生病的小兔子，调动幼儿情绪，使之喜欢参与游戏。

教师重点鼓励幼儿给小动物送水果、青菜和白开水，鼓励幼儿表达对小动物的关心。

5、教师小结游戏情况，进一步梳理幼儿经验。

三、结束部分

引导幼儿在生活中也要养成爱吃水果和蔬菜的好习惯，鼓励多喝白开水。

（4）延伸部分

*生活活动：如进餐、喝水、午点环节，鼓励幼儿多吃青菜、水果，多喝白开水。

*区域活动：鼓励幼儿在区域中给小兔子剪水果和蔬菜。

附故事：《小兔生病了》

有一只小兔子，他只喜欢吃肉，他不喜欢吃水果、蔬菜，也不爱喝水。于是，小兔子上火了，生病了，它的嘴巴上长了好几个小水泡，肚子也涨得圆滚滚的，小便也变得黄黄的。好朋友们知道了，它们都来看望小兔子。

小花狗对它说：“我给你带来了苹果，你吃吧，嘴巴就不起泡了。”

小猫对它说：“我给你带来了青菜，多吃青菜，拉出大便，肚子就不涨了。”

小鸡端了一个杯子，它对小兔子说：“我给你带来了一杯白开水，多喝水小便就不会变黄了。”

小兔子说：“我知道了，谢谢你们。”

小兔子听了伙伴们的话，它开始吃水果，吃青菜，每天还喝好多好多的白开水，小水泡不见了，小肚子也舒服了，小便也不黄了。小兔子又健健康康了。

教学反思：幼儿对故事感兴趣，尤其是对教师带有感情和情绪的语言有比较明显的反应，倾听故事后通过提问梳理故事情境加深幼儿印象时，幼儿相互补充回答基本能讲故事主要内容大致表达出来。在游戏环节幼儿积极参与，能选择对身体健康有帮助的实物图片送给需要帮助的小动物，但是大部分幼儿的完整说话的能力需要进一步培养。

第五篇：小班语言小兔生病了

小班语言小兔生病了

学习活动：小兔生病了 活动目标：

1． 乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。2． 会用短句“送你**”或“给你**”等与别人交往。活动准备。

1． 幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。2． 药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。3． 布置小兔家的场景。活动过程：

一． 通过看望小兔，引起幼儿与小兔交往的兴趣。1． 场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。2． 提问：

1）这是谁的家？们应该对它说什么？（小兔，你好！）2）小兔生病了，们应该怎么办呢？（幼儿讨论）二． 关心小兔。

1． 通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔，并学习短句“送你**”或“给你**”等。2． 幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。3． 通过动物朋友们看望小兔的练习，巩固短句的运用。4．&nbs[1][2]下一页

p;提问：

1）小兔的朋友们也知道它生病了，它有哪些朋友呢？ 2）它们会怎样关心它呢？