逸夫小学生活技能大比拼强素质（写写帮推荐）

第一篇：逸夫小学生活技能大比拼强素质（写写帮推荐）

逸夫小学生活技能大比拼强素质

3月23日，在全面推行素质教育的形势下，逸夫小学在学校小广场和后面操场分年级举行了“生活技能大比拼”活动，活动内容根据学生的年龄特点包含了穿衣服、扣纽扣、叠衣服、六步洗手、系红领巾、认识谷类、超市购物、擦皮鞋、称重、穿鞋带、缝沙包等比赛，活动现场热闹有序，学生们个个全心投入，喜笑颜开。

学前班的比赛还未开始，老师早已经给小选手们准备好了脸盆、毛巾、香皂，孩子们各就各位就等着一展身手；三年级的“我是超市购物小能手”采取了小组竞答的形式，孩子们给蔬菜水果分类、猜价格、分辨谷类活动组织得有声有色；四年级的擦皮鞋比赛一开始，小选手们不怕脏不怕累，就忙着除灰、茶油、上光，个个动作娴熟，争分夺秒；六年级的缝沙包比赛对于大多数孩子来说还是第一次，他们全员参与，每一个孩子穿针引线，都很专注，虽然动作还有些笨拙，但那种专注的深情引得好多老师都来观光。

生活技能大比拼活动，在此起彼伏的加油声和呐喊声中结束了，再看看老师和同学们的脸上个个洋溢着幸福的微笑，大家都说，这样的活动让孩子们在玩乐中长知识，强本领，有意义，接地气，希望以后经常开展。

第二篇：逸夫小学创强汇报

黄堡镇逸夫小学创建教育强区工作汇报

创建教育强区是实施“科教兴区”的重要战略工程，为了认真落实上级关于教育强区工作的要求，巩固创强成果，进一步提升我校的办学水平，推进教育教学质量的稳步提高，我校以创建省级教育强区工作为目标，全体教师群策群力，同心同德，克难攻艰，查漏补缺，做了大量工作，现将我校实施教育强区工作汇报如下：

一、基本情况

黄堡镇逸夫小学是铜川陶瓷古镇黄堡的一所中心小学。学校地处黄堡镇经济文化中心，位于漆水河之滨，210国道之旁的新市街。学校占地面积8221平方米，校舍建筑面积5325平方米。现有19个教学班，在校学生846人，其中寄宿学生131人，附设1个学前班，学前儿童72人，在岗教师63人。

近年来，我校在各级政府及教育行政部门的大力支持下，不断改善办学条件，强化内部管理，认真贯彻“三个面向”的精神，以“一流的办学条件、一流的师资，一流的质量”为追求目标，以“构建适应未来世界需要，使学生既全面发展又具有个性的小学教育”为指导思想，以“创办人民满意的学校”为宗旨，全面推进素质教育。学校在反思多年办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展规划，描绘了学校今后的发展蓝图。在“为学生一生的发展奠基”理念的引领下，走内涵发展之路，形成了“勤学励志、求实创新”的校风，“崇德、启智、创新”的教风，“善思、明理、好学”的学风，致力于特色建设，取得了显著成绩。学校先后被命名为省红领巾示范学校、省德育工作先进集体、市文明校园、市教育信息化工作先进单位、市现代教育技术示范学校、市管理规范化学校、王益区实施素质教育优秀学校。

二、达标情况

1、校园校舍

学校有独立完整的办学场地，校园环境优雅，文化氛围深厚。校舍安全坚固，学校教学区、生活区分离，布局基本合理。生均建筑面积6.3平方米，校园面积能满足师生活动需求。学校公寓面积1235平方米，生均使用面积9.3平方米。2009年政府投资50余万元，对学校的生活设施进行改造：充实了公寓和餐厅的内部设施，硬化了操场，新建了锅楼房，安装了锅炉及相关的设备，实施集中供暖，为学生创造了良好的生活、学习条件。校园周边无影响教育教学工作的不安全隐患，无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所。校园重点处所安装有视频监控设施，校门外设有警示性标志，有利于人流的疏散和师生的安全。护栏，粉刷，油漆，贴墙裙

2、设施配备

学校现有教学楼两座，普通教室十九间，设有语音室、微机室、仪器室、实验室、体育器材室、会议室、远程教育室、音乐室、美术室、电子备课室、卫生室、心语室、图书室、教师阅览室、学生阅览室、会议室、档案室、劳技室和少队部共十八室一部。体育场地进行了硬化，篮球场、跑道、沙坑和兵乓球场地合理布局，能达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，生均活动场地面积4.3平方米。图书室现有藏书27710册。学校现有教师办公电脑10台，学生电脑40台，能满足教师开展信息技术教育。总之，教学仪器设

施配备达省颁标准，能基本满足教学需要。

3、师资水平

学校现有教师63人，学历合格率达100%，教师均持证上岗，教师中本科学历27人，大专学历30人，大专以上程度教师占教师总数的91.4%以上，教师专业技术职务结构中，现有小学高级教师23人，小学初级教师40人。教师年龄、职称、学科结构合理，全体教师能贯彻国家教育方针，遵守《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，教学能力精湛，作风正派。

4、普及程度

学校认真落实《义务教育法》，切实保障适龄儿童受教育的权利。学区内适龄儿童332人，适龄儿童入学率100%，学校采取多种措施避免学生辍学，适龄儿童辍学率一直为0，巩固率100%，学生毕业率为100%。学前5岁幼儿入学率达100%。

三、工作做法及成效

我校把“创强”工作纳入学校各项工作中，建立、健全教育工作的制度和保障机制。成立以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、大队辅导员、部室管理员、教研组长为成员的实施“创强”工作领导小组，召开专题会议，研究“创强”实施工作，建立“创强”责任制，加强分工协作，有效落实工作，确保了我校“创强”工作顺利进行。下面从五个方面将我校落实创强工作进行重点介绍：

1、端正教育思想，规范办学行为

我校认真贯彻落实科学发展观，把规范办学行为工作始终摆在突出位置，学校坚持以人为本，树立科学的办学理念，教育教师树立正确的人才观、教育观、质量观，改变以一张试卷、一次考试作为评价学生的唯一依据的传统落后的作法，建立了适应素质教育要求的学生综合评价机制。对学生进行综合素质评价，综合素质分“优秀”“良好”“合格”“待合格”四个等级。实现了多层次、多元化的评价，关注了学生个性发展和未来发展，促进了学生的全面发展。

对于实施办学行为的主体教师而言，学校重视师德教育，强调师德无小事，处处是楷模。学校注重加强教师政治理论和政策法规的学习，经常组织教师集中学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等有关法律法规文件，进一步提高教师的法律意识。结合学校目标管理细则全面规范教师行为，倡导热爱教育事业和无私奉献的精神。目前，我校教师真正能做到以人为本，爱岗敬业。学校教师无体罚和变相体罚的现象，无从事有偿家教等不良行为。

严格招生工作，学校严格遵循属地管理、免试就近入学的原则开展新生招生工作，妥善解决农民工子弟的入学问题。

2、改进德育工作，增强德育的实效性。

五育并举，德育为先。学校始终树立育人为本的思想，充分发挥学校德育工作领导组的带动作用、教师的表率作用、各科教学的渗透作用以及校园环境的潜移默化作用，认真落实德育工作的各项具体要求，把学生的思想品德教育工作落实到日常教育工作中的每个环节。

学校扎实抓好学生的养成教育，落实《小学生日常行为规范》，针对不同年级学生年龄特点，制定养成教育的分阶段要求，使德育工作系列化、具体化。

按照德育应当遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”，我们强调实践育人，体验教育，寓德育工作于丰富多彩的活动中。扎实开展德育活动，我校做到了“ 三化”：一是活动内容生活化；二是活动形式多样化；三是活动主题系列化。这样通过一系列的活动，学生良好的行为习惯渐渐养成。

学校建立家校联系制度，各班科任教师不定期进行家访。同时，学校主动与派出所、社区联系，构建学校、社会、家庭三结合的德育管理网络，搞好共建工作，通过形式多样的活动，使未成年人的思想道德工作进一步加强和改进。根据学生年龄特点，组织了丰富多彩的社区服务活动。每年组织学生开展“学雷锋、树新风”、“义务植树” 活动，并积极配合镇政府开展各种宣传教育活动和清洁卫生活动。

3、全面推进素质教育，深入实施新课改

严格执行省颁义务教育课程计划和课程实施方案，排齐开足各门课程，并按《两项常规管理制度》要求严格组织实施。坚持每周的教研活动，组织教师开展通识学习，学习熟悉课标，钻研教材和教法，分析新时期学生现实状况，改变教育观念。引导教师在教学中大胆实践探索，改变教法，激发学生自主探究学习，培养学生的创新精神和动手能力，使学生在掌握知识的同时，能力得到提高，情感、态度和价值观得到培养，提升学生的综合素质，使学生得到全面发展。

为了将教学常规工作落到实处，根据《陕西省小学教学常规管理若干意见》的精神，结合学校实际情况重新制订了《教学常规管理制度》，对教师的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价和教学研究工作做了具体的规范要求，并实行全程动态管理，每学期采取定期与不定期的检查，并及时做好记录和反馈，做到了教师教学工作各个环节都能扎实开展，保证了学校教育教学质量的稳步提高。

在新课程理念的引领下，在学校的精心管理下，我校教师能潜心钻研，更新理念，教学水平得到了提高，教师的课堂教学发生了喜人的变化，在各级各类课堂教学研讨活动和教学竞赛中取得了较好的成绩：近两年教师中有55人次先后在省、市组织的各类教育教学比赛活动中获得各种奖项。多年来，学校教学质量名列全镇榜首，在王益区多次检测中也名列前茅，受到社会和家长的肯定。

4、提高教学效率，切实减轻学生负担

为减轻学生过重的课业负担，学校严格落实 “关于切实减轻中小学课业负担”文件要求。我校将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，从提高课堂40分钟要质量，减轻学生课业负担，改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。

严格控制学生在校时间和活动总量，学生每天在校时间不超过6小时，保证学生每天有1小时体育活动的时间。严格控制学生的课外作业量，提倡布置活动性、实践性的家庭作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。要求教师根据不同层次的学生，布置作业有所区别，有不同的要求。严格控制各学科的考试次数和考试难度，学

校和教师不排名、不公布学生的学业成绩。执行义务教育阶段不留级以及不办重点班的规定。规范学生用书，不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，还校园一片洁净的空间，还孩子们一个单纯美丽的学习环境。与家长联系沟通一起培养学生良好的学习习惯，提高学习效果，与家长共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。

5、高度重视法制安全，确保校园和谐稳定

多年来，我校始终把安全工作作为首要任务来抓，在全体教职工头脑中树立起“安全责任，重于泰山”的意识，与教师签定安全责书，层层分解安全任务，落实安全工作责任制，做到安全工作人人抓，不留死角，营造一个安全、祥和的学习环境。

经常进行安全检查，总务处每周一检查，每月一详查，对教学楼、办公室、部室、宿舍、餐厅等重点部位进行安全隐患排查，建立台帐，及时消除安全隐患，保障师生安全。

经常对学生进行安全教育，在学校的例会、班会、大型集会上，经常开展交通、消防、食品、预防传染病、自救自护等安全教育工作，增强学生安全防范意。针对四川汶川大地震，我校按照上级的统一部署，进行了全校性的了防震安全知识宣传，举办了安全疏散演练活动，通过活动的开展，全体学生不仅掌握了安全知识，还提高了自救自护能力。

现阶段学生的生理、心理成熟早、自控能力较差，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展活动，在法制工作中，结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。我校聘请了派出所民警为学校法制副校长，每学期开展不少于两次的大型法制教育活动。为了拓展教师、学生的法律知识，提高法制教育水平，我们邀请法制辅导员和法制副校长举行普法系列报告，学生从法制教育中知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的，懂得了什么事应该做，什么事不应该做；另外我校法制副校长结合学校实际给教师们作《未成年人保护法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专题讲座，使对教师的法制教育得到全面落实，使执教者依法执教意识明显增强法。几年来，师生均无违法犯罪现象。

6、做好控辍保学工作，巩固“创强”成果

“控辍保学”是“创强”工作中的重要任务，不让一个孩子失学是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。学校开展了“四留住”活动。即提高教师师德修养，用高尚师德留住学生；丰富校园文化，让多彩校园留住学生；深化课堂改革，让轻松课堂留住学生；加强班级建设，让温馨班级留住学生。学校努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象。为了不让学困生辍学，学校组织教师深入调查了解学困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖，增强他们坚持学习决心。几年来，学校适龄儿童入学率一直为100%，巩固率100%，无辍学现象。

我们深知：创建教育强区不光是各级党委、政府的责任，也是

每一所学校的责任，是我们每一位教育工作者的责任。我们学校的全体教师都充满着信心，要把提升教育质量，办好人民满意的教育作为一切工作的中心。展望未来，任重而道远，我们有决心、有信心，在上级教育主管部门的正确领导下，以所取得的成绩为新的起点，积极探索教育教学规律，努力工作，锐意进取，团结协作，开创黄堡镇逸夫小学辉煌的明天。

第三篇：金台区逸夫小学

坚持育人为本，努力营造学生健康幸福成长的最优环境

——金台区逸夫小学未成年人思想道德建设工作汇报

金台区逸夫小学

一、学校基本情况

金台区逸夫小学始建于1956年，是一所区属全日制公办小学。原名为“晏家庄小学”，1985年更名为“东风路小学”，2002年,因香港爱国人士邵逸夫捐资修建逸夫教学楼,学校更名为“金台区逸夫小学”。学校先后荣获中央教科所课题实验基地校、全国小学语文教学研究基地校、陕西省绿色学校、陕西省科研明星学校、宝鸡市文明校园等30多项省、市级荣誉称号。

学校地处市区中心东风路29路, 交通便利，环境优美，布局合理。占地18.3亩，有逸夫教学楼、办公楼、教学综合楼等建筑，建筑面积6000平米。现有教学班20个，学生1073人，教师62人。其中市级学科带头人1人，市级教学能手5人，市、区级骨干教师21人。

学校办学条件优越，现代化教学设施齐备。建有校园网、人工草坪操场、数字图书馆；设有大队部、电子备课室、教学仪器室、计算机教室、语音室、图书阅览室、教师阅览室、实验室、多媒体教室、心语室、音乐美术专用教室等标准化的“十室一部”，均达省颁一类标准。

学校秉持“撑起每个孩子的幸福梦想”的育人理念，坚持科学发展，突出人文管理，强化教育科研兴校、特色发展强校的品牌意识、名校意识，以建设“三个校园”（绿色校园、文明校园、书香校园），培植“四大支柱”（绿色教育、教师队伍、校本研究、艺体特色）为途径，努力营造学生健康、幸福成长的最优环境。

学校管理规范，校风优良，班子团结协作，开拓创新。以“精细化、科学化、现代化”为新的起点，坚持走内涵发展之路，践行“成就孩子未来的幸福人生”的办学追求，在地区享有良好 1 的办学声誉。学校牢牢树立“为学生成长服务”的办学思想，立足“创造适合儿童的教育”的出发点，以“孕育绿色心灵，促进全面发展”的绿色教育为鲜明的办学特色，着力于“绿色基地、绿色研究、绿色活动”的学校特色建设。以校本研究为核心，以课题研究、教学方式转变、教学反思为主要抓手，建立起有效的校本研究网络，不断促生新的研究成果。承担有国家级课题研究2项，省级课题研究2项，区级课题研究7项。近三年，教师获得区级以上教学成果（观摩课）115项，学生参加各类竞赛获奖200多项，其中在第九届、第十届全国中小学电脑制作活动中，我校成绩优异，获得国家二等奖1项，省、市级奖11项，学校也被评为陕西省优秀组织奖。《西北信息报》、《宝鸡日报》《宝鸡教育》等媒体都曾报道了学校的办学成果，学校正在向建设“省级规范化小学”的目标奋力迈进。

二、未成年人思想道德建设工作指导思想和总体目标

以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，按照“高举旗臶，围绕大局、服务群众、改革创新”的总要求，扎实推进我校未成年人思想道德建设和教师职业道德建设，巩固省级“绿色文明示范学校”市级“文明校园”和区级“平安校园”的良好成果，努力建设“三个校园”（绿色、书香、文明），培植“四大支柱”（教师队伍、课改教研、绿色教育、艺体特色），加快信息化、特色化、现代化步伐，早日建成省级规范化小学。发挥学校育人功能，创优学校环境，营造学生快乐健康成长最优环境。育名师，抓质量，促发展，实现学校新跨越，推动学校可持续发展，向着现代化的城市小学迈进。

三、未成年人思想道德建设工作开展情况：

（一）学习宣传，提高师生文明认识。

1、坚持不懈开展常规学习活动。坚持单周周三组织教师学政治理论，双周教研学习活动；每周一全校集会，升国旗，并进行国旗下演讲和小学生道德规范检查、纪律卫生检查总结通报；每周一行政例会、教师例会。

2、落实学习内容。由党支部负责学习安排和组织。主要内容有胡锦涛总书记的“八荣八耻”讲话、“三个代表”重要思想 2

理论、《党章》、实践科学发展观重要论述、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国宪法修正案》、《未成年人思想道德建设实施方案》以及《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师“十条”禁令》等。学校支部坚持组织教师们学习党的十六大、十七大会议文件精神、内涵，学习两会内容，同时学习胡锦涛总书记在中央纪检委第六次全体会议的重要讲话《学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，深入开展党风廉政建设和反腐败工作》等。对师生的学习，作出明确的规定要求。

教师们除了集体学习外，还自学了教育理论、国家时事政治等。支部坚持对教师的学习每月一查，一考核，一通报。每学期进行4次大检查，促进了教师们履行教师职业道德的自觉性。学校利用晨会、班会、集会时间，号召全体师生学习“八荣八耻”内容、学生文明礼仪规范，立足建设学习型校园。将有关学习内容编成儿歌下发，出黑板报、温馨提示，让每一个学生熟读、熟记，并通过报纸、杂志、网络等新闻媒体学习相关资料，进一步激发爱国情感，树立正确的价值观，培养良好的思想道德品质。

3、建立健全制度。建立健全了各种突发事件应急预案，完善了学校管理各种规章制度。制定和修订了《逸夫小学目标管理制度》《教职工津贴、奖金发放办法》《教师工作月考核细则》《教师奖罚制度》《教师考评制度》《教师评价方案》《教师自我评价表》《学生家长问卷调查表》《学校公示制度》《行政人员、教师工作纪律》《逸夫小学教师职称晋升考评细则》《逸夫小学绩效工资发放办法》等等，2008年重新修订编印了《逸夫小学学校管理制度汇编》。制度的建立健全，增加了工作的可操作性，增强了透明度，减少了工作中的扯皮和盲目现象。以制度管理人，促进了我校管理民主化、科学化的进程。

（二）以生为本，抢抓机遇，克服困难，加快学校改造步伐。

九十年代，我校地处环境基本上是城乡结合部，办学条件差，校舍以油毡房、土坯房为主，且年代久远，十分破旧。整个校园地势低洼，下雨天满是泥泞，刮风天灰土飞扬。到了2000年，在邵逸夫先生的捐助下，区上也挤出资金，于2002年建成了逸夫教学楼和办公楼，初步改变了学校的面貌。

近三年，学校终于迎来了加快发展的新机遇，总投资超过600 3

万元，使学校发生了翻天覆地的变化，形成了一个初具现代化的城区小学。

2007年，学校克服困难，拆除了门面房和旧校门，投资50多万元，建成了校门外900平米绿化景观，并且新建了漂亮的校门。

2008年，在“双高普九”和“八大民生”工程的新机遇面前，学校排除重重阻力，拆迁了校办厂，投资上70多万元，将学校操场改造成人工草坪的标准化操场，并且添臵了50台电脑及投影仪、钢琴等现代化教学装备，极大改善了办学条件。

2009年，学校启动了灾后重建规划，更是迎来了历史性的大跨越。投资405万元，新建了一栋现代化的教学综合楼，安装暖气。并且建成了标准化的实验室、语音室、多媒体教室等功能部室，初步建成了一座现代化的小学。

（三）以人为本，提高队伍整体水平

1、加强师德师风教育。认真按照上级党委要求和部署，贯彻执行《陕西省中小学教师职业道德规范》《宝鸡市教师“十条禁令”》，弘扬高尚师德，精心营造积极向上、敬业奉献氛围。积极开展“学规范、铸师魂”师德教育活动，认真组织教师参加“陕西省师德标兵演讲金台区分会”，落实暑期教师学习会。并结合实际以报告、讲座、交流、反思等形式，大兴学习之风，弘扬正气，促进学校管理，切实提高教师的师德水平。、引导全体教师注重自身修养的提高，做到为人师表，率先垂范，不断强化“立足本职，着眼大局”的岗位职责意识。制定教师师德学习计划和教师政治、业务学习计划，并按照计划严格实施。坚持每年集中参加师德教育培训学习，做到有计划，有组织，有记录，有心得体会。教师们除了集体学习外，还自学了特色社主义理论、教育理论等。

2、确保共产党员先进性。重视党员管理和教育，狠抓党员思想教育不放松。不断鼓励学校党政人员扑下身子干实事，提高自身对参与教育改革和谋划学校发展的能力。树立党员好形象，学习榜样，向身边的先进看齐。我校支部安排党员教师参观宝鸡高新开发区，并到扶眉战役纪念馆参观，体验宝鸡市在改革开放近30年来的喜人变化，祭奠先烈，珍惜今天幸福生活，进一步 4

坚定信念，始终保持共产党员的先进性。开展了党员奉献岗活动和党员联系群众活动，密切了干群关系，使校园更加和谐。这几年，我校发展党员4人，评选出优秀共产党员5人次，3、加强教师队伍的普法教育。按照上级组织的安排和要求，坚持对师生进行普法教育和宣传。每学期学习《教师法》《未成年人保护法》等，有针对性的开展系列教育活动。召开班主任工作和新课改、先进性教育、科学发展观交流会、报告会、宣讲会。组织教师参加有关普法、环保、“双创”、健康教育和学习科实践科学发展观等知识答卷。

4、开展了多种教改教研活动。以教学反思为主题的“在成长中反思，在反思中成长”“名师引领我成长”教学反思教改教研活动、优秀教学设计评选活动、“比师德，赛教学”优秀教师评选活动、“我的智慧课堂”、“记录我眼中的精彩”、“同课异构”学校教学能手观摩展演活动、“在课堂教学中培养学生的读书能力”“小学中年级学生的阅读能力培养” 专题研讨课赛讲活动等。并多次接办区新课改观摩课、讲座多次。积极参加我区新课程改革全员培训活动。

开展评教赛讲，创佳评差活动。学校认真组织优秀班主任评选、优秀教学反思征文评选、优秀教案、优秀教学设计和优秀教学论文评选活动等，通过交流、表彰鼓励等形式，弘扬为人师表，教书育人的教师精神，推动教师专业化成长。这几年，我校教师积极参赛成绩比较突出。培养出区级教学能手6人次，区级优秀班主任（辅导员）10人次，校级优秀教师（32）人次。

5、实施学校精细化管理。2008年，我校提出了“走精细化的管理之路，实现学校管理的规范化、科学化、现代化”的办学思路。结合学校实际，从学生的文明行为习惯培养和保障学生安全做起。学校新出台了《小学生文明公约》《逸夫小学安全管理细则》《逸夫小学教学常规管理细则》《逸夫小学教学常规管理细则》。号召教师们在教育教学过程中，从大处着眼，小处 着手，精细化管理的实施，必将推动学校和谐发展。

（四）立德树人，不断拓展德育内涵，构建学生健康成长的大平台。

学校坚持“育人为本，德育为先”的理念，把“立德树人” 5

作为学校最重要的工作，努力增强德育工作的科学性、针对性和实效性，创建全员育人、全程育人的德育工作大格局，拓展德育内涵，搭建学生健康成长的大平台。以大力开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，道德实践、创新实践）活动为引领，以社会主义核心价值体系教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，以文明习惯的养成为重点，实现德育工作的科学化、制度化和规范化。

1、抓学生的常规教育。坚持开展“学雷锋、树新风”、“双学月”活动和“学规范用规范争做文明小学生”“规范月”活动。坚持每周一的班会、队会活动，坚持学科渗透和充分发挥课堂教育主渠道作用。

2、法制宣传进校园活动。一是我校地处东风路交通枢纽地段，加之学生住处分散，交通安全意识不强，更严重的是大多数学生来自农村。针对这些情况，我校认真师生学习《中小学安全管理办法》，对学生进行安全教育。比如，把交通安全编成儿歌叫学生背诵牢记，加强学生路队管理和学生上下楼、上下学安全管理。请警民共建单位金台交警大队来校作交通安全报告；二是开展学生应急避险、防火安全教育活动。请消防人员宣传消防知识、做现场消防演练。三是在“6.5”世界环境日、“6.25”全国土地日，“6.26”国际禁毒日等到来之时，我们根据学校实际，向学生发放宣传材料，办黑板报，开展丰富多彩的活动。四是每年10月我们都要对学生进行了交通、铁路保护安全教育，进入冬季，我校不失时机地对学生进行了冬季取暖、防火、防滑、防煤气中毒安全教育。

3、爱国主义教育活动。一是坚持周一规范化升国旗活动，安排高年级学生轮流升旗和国旗下讲话；二是练唱国歌；三是利用北京奥运、国庆60年，让学生了解历史培养学生爱国热情；四是特殊节日（环保日、母亲节等）教育活动；四是观看爱国主义教育影片。五是开展“祖国在我心中”系列爱国主义教育活动。通过主题队会、手抄报、讲故事、演讲等形式对小学生进行思想道德教育。

4、学校以“人人是形象，文明伴成长”为主题的养成教育系列活动，大处着眼，小处着手，培养了小学生的文明意识、公 6

德意识、环保意识、礼仪规范等，形成其良好的个人品质。开展的“两岗”（红领巾值日岗、值周班检查岗），“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别），“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会），“五项竞赛”（二操、卫生、行为规范、路队、班风班貌），使校园形成“处处见文明，人人争先进”的良好氛围。

5、开展了“阳光体育”进校园活动。小学生队列比赛、“迎奥运”校园集体舞活动、校园第三套小学生广播体操“七彩阳光”活动；春季田径和冬季“三跳”运动会、冬季长跑活动、趣味游戏比赛活动等。深入开展“阳光体育”运动，认真贯彻落实国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，确保学生每天有1小时的体育锻炼时间，强健学生体魄，磨练学生意志和毅力。2009年我校组建了校园小足球队，以“争当阳光少年，打造魅力足球”为主题，四年级以上每个班组建足球队，准备在我校全面展开小小足球队体育活动，全面落实和推进青少年阳光体育活动，进一步促进青少年健康快乐成长。

（五）营造绿色环境，孕育绿色心灵，凸现办学特色。学校坚持“营造绿色环境，孕育绿色心灵，促进全面发展”的育人理念，以体验实践为途径，以活动为载体，倡导绿色文化、绿色体验、绿色文明，以绿养德，把绿色理念灌注到学生的心灵之中，孕育绿色心灵，打造绿色摇篮，竭力建成生态化、人文化、现代化的绿色学校，使绿色学校创建工作结出了硕果。2006年，学校被命名为“宝鸡市绿色学校”，2007年，被市政府评为“绿色创建先进单位”，2008年6月，学校光荣的被省政府命名为“陕西省绿色学校”。

1、绿色基地。学校尽力筹集资金50万元，植绿护绿，浓厚校园的绿色环境及绿色文化，达到“立体绿化、人文宣传”的整体规划效果。学校四季有绿，三季有花，绿化面积达到了3000多平米，覆盖率35%。建有绿色植物观测站，栽植各类树木60余种，其中珍贵树种30种。特别是2007年以来，学校对校门口临街一层门面房全面拆除，制作透视墙100米，并且新建915平方米园林式景观绿化带，新植各类珍贵树种近30多种。

2、绿色研究。学校坚持开设环境知识专题教育课，将环境 7

教育纳入课程计划之中。学校环境教育教师刘改席同志的作品《还城市一片蓝天——保护空气教学设计》在第二届全国环境教育教学作品大赛中获文字图片类一等奖。同时，学校积极开展环境教育课题研究。07年申报并批准立项了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题的子课题“生态体验下小学创建绿色学校的实践案例和理论问题研究”，并被中央教科所确定为该项实验的基地校。08年，学校申报的省环保局立项的“小学生垃圾分类回收处理习惯的养成教育与实践研究”课题，已取得阶段性成果。

3、绿色活动。学校以丰富的活动为载体，以提高师生的绿色环保意识为目的，以深入开展绿色体验为主要形式，大力开展“生命之绿，文明之花”系列主题活动。如“6.5”世界环境日开展“我心中的绿色家园”绘画比赛；暑期“向往绿色”主题实践活动；“小树和我一起成长”植绿护绿活动；“我心中的绿色梦”野外考察等，使学生产生了浓厚的兴趣。各班级成立了绿色环保小分队，广泛开展节电、节水、节能等系列活动，让绿色理念潜移默化的渗入学生的心田。近三年，在各类有关环保的美术、电脑作品、书法、摄影等作品大赛中，我校有38篇作品获奖，在全市小学中一直是参赛作品最多，获奖数量最多。

（六）未成年人思想道德建设活动。

1、浓厚宣传氛围。学校每遇重大活动、节假日、开学日悬挂大幅标语、办展版、黑板报，印制学校宣传资料，制作学校彩页等。学校从2006年至今，经记载、统计共制作大幅宣传标语82幅，校办黑板报40期（其中文明8期、八荣八耻3期、红十字3期、殡葬管理2期、爱国卫生9期、综合治理3期，其它（土地、消防、安全，价格法、环保、禁毒各2期），办展板40个（双高普九宣传15个、特色教育15个、迎检版面10个），印制宣传资料（文明教育、预防传染病、告家长书、）5次，制作学校彩页6次。

2、优化校园环境，在校园、在教室（办公室）内墙、走道墙壁悬挂文明警示牌、名人画像、名言、温馨提示语，展大型喷绘，营造文化氛围，让每一面墙，都发挥育人的作用。宣传和谐校园和平安校园的创建，营造精文明建设氛围。

3、创办《东风》校报，开展读报用报活动。每版4开，分4 8

版。第1版一般是学校要闻。刊登学校重要新闻、领导重要讲话文章，有“校园喜报”、“校园短波”栏。第2版为教科研版，刊登教师教科研随笔、论文，交流校内外教科研信息、动态。辟有“教学动态”、“教学随笔”、“精细化管理”专栏。第3版为学生习作版，发表学生各类优秀习作，辟有“小荷初露”专栏。第4版为少先队版，主要为爱国主义教育和亲子教育，辟有“队员风采”“教子有方”栏目。校报针对我校具体情况，把校园的各种信息采集起来，通过宣传舆论这个媒体手段，客观的报道校园生活的真实面貌，宣传学校教育活动中典型的人和事，增加学生对校园生活的真实感和亲切感，并让学生从身边的大事、小事受到启发和教育，激发学生阅读兴趣和关注学校教育的情感，从而积极参与校报的建设。譬如，我们紧密结合学校实际，及时报道学生校园生活，每遇到学生运动会，“儿童节”、艺术节展演、绿色环保和献爱心活动，我们都要进行图文并茂地报道，学校在“双高普九”、“汶川大地震”、“阳光体育”以及“解放思想大讨论”过程中，开辟专栏进行报道、评论，向校师生及时宣传我区经济发展形势和教育改革新动向，提高了师生思想认识水平，引导学生积极健康向上的生活态度。校报起到了和风细雨式“润物细无声”的渗透作用。

4、开展了“与书交友，建书香校园”的“读书月”活动；“我读书，我快乐”读书活动。教导处精心组织，各班制定了具有本班特色的读书计划。低年级的经典诗文背诵，中年级的“故事大王”比赛，高年级的读书“手抄报”比赛活动，把我校读书活动推向了高潮。

5、举办艺术节、文艺展演活动。“共建和谐，走向文明；实践育人，成就未来”为主题的“庆六一文艺汇演”活动、“逸夫小学第三届校园合唱艺术节暨庆祝建队节”活动、“庆祝建队节暨幸福童年唱歌比赛”活动，庆祝祖国60华诞“祖国在我心中”文艺表演活动，师生自编自导自演，师生同台献艺，引吭高歌，舞蹈、小品、相声、课本剧等，内容丰富，形式多样，全面展示了我校少年儿童新世纪良好的精神风貌。同时，我校积极参加金台区“中小学艺术合唱节”比赛，200人大合唱《爱我中华》《银色的马车从天上来》获三等奖。

五、方向措施

学校通过不懈的努力，继续保持陕西省绿色学校、陕西省示范家长学校、宝鸡市文明校园、宝鸡市红领巾示范学校等称号。同时进一步搞好教育科研，发挥中央课题研究基地作用，切实提高教育教学质量，全面推动素质教育进程。随着学校的发展2007年我们提出了用3到5年的时间建设一所现代化的城区小学，用2—3年的时间建成一所陕西省标准化的小学。

1、坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，努力打造学生健康快乐成长的学校。近年来，我校以建设“三大校园”，培植“四大支柱”为办学目标，创优校园环境，搭建活动平台，强化制度建设，促进师生公民道德素质的整体提升。

2、打造优质师资队伍，实现学校可持续发展。打造一支师德高尚、理念先进、业务精良、责任心强、深受社会、同行肯定和家长欢迎的高素质师资队伍是学校教师队伍建设的首要任务。根据《中小学教师职业道德规范》的要求，我们将加大师德师风建设，在教师中开展“树教育新风，塑教师形象”活动，内强素质，外树形象。树高尚师德榜样，立模范教师形象，学校把教师的专业化成长作为教师队伍建设的关键。

3、体现教育宗旨，保障学生全面健康发展。教育就是润泽生命，让人思维灵动，个性飞扬。教育应该是绿色的。我校必须坚持绿色教育，坚持以人为本的科学发展观，为学生着想，对学校生源问题，以及学生中存在的种种不利的现象，要采取调查研究、因材施教、因地制宜和耐心细致的教育方法。针对我校学生突出的问题，学校将积极想办法，每位教师必须从学生的发展出发，一切为了学生，认真矫正不良。做好耐心细致学生思想道德教育，让这学生健康快乐成长。

我们将开拓创新，再接再厉，坚持育人为本的根本理念，始终把未成年人的思想道德建设放在学校工作的首位，努力营造未成年人健康幸福成长的最优环境。

金台区逸夫小学

二0一一年元月二十五日

第四篇：逸夫小学工作总结

逸夫小学深入学习

实践科学发展观学习调研阶段总结

（2009年9月24日----10月30日）

根据市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见和学习调研阶段实施方案的通知精神，在指导检查组的具体领导和帮助下，我校积极组织，创新思路，抓住主题，较好地完成了学习调研阶段的启动动员、学习、专题调研、解放思想讨论等各个环节的工作任务，取得了阶段性成效，现将工作完成情况总结汇报如下。

一、完成的任务和取得的成果

按照市委学习实践科学发展观活动要求，我校于9月下旬正式启动学习实践科学发展观活动，并在指导检查组的领导下，按照计划和时间安排顺利完成了各项工作任务。

（一）顺利完成组织动员和活动启动工作。

2009年9月24日，我校按照市委和教育局的安排部署，召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，柴局长、郭局长代表学习实践活动指导检查组亲临我校指导。

此次动员大会的主要任务是认真贯彻落实党的十七大精神和中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的重大决策，落实上级部门关于实践活动的精神和要求，为保证我校学习实践活动的有序开展，我校成立了由许利华书记担任组长、彭明望、朱晓芳任副组长的工作小组。在动员大会上许利华书记做了题为《学习实践科学发展观活动，推动我校教育事业稳步发展》的动员报告。报告中强调四点要求：

（一）统一思想，提高认识，努力增强学习实践的自觉性和坚定性。

（二）联系实际，求真务实，确保学习实践科学发展观活动见实效。

（三）认清科学发展观与教育发展的关系，推进学校可持续发展。

（四）加强领导，狠抓落实，确保学习实践科学发展观活动有序开展。同时，学校党支部制定了《关于深入学习实践科学发展观活动实施方案》。要求全校上下一定要高度重视，严格按照中央要求和市委教育工委部署，加强领导，精心组织，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善制度贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，确保学习实践活动取得实实在在的成效。

按照市委的总体要求，结合我校实际，学习实践活动以“全面提升教育质量，办人民满意学校，创文明和谐校园”为主题，以“重常规管理夯基石抓教学质量促发展”为实践载体，准确把握科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求，把学校工作重心转移到学校内涵发展上来，着力解决影响和制约学校发展的突出问题，建立与完善充满活力、富有效率、有利于学校科学发展的体制机制。

（二）圆满完成各项学习任务。

学习培训活动是学习调研阶段的第一个环节，也是提高学习效果、深化对科学发展观理解的重要途径。学校从实际出发，妥善处理教学与学习的关系，在保证正常教学安排的同时，坚持利用每周四组织学习。在学习方式上，将集中学习与个人自学有机结合，互为穿插，既保证集体学习，又兼顾个人的自学；既有理论学习，又有专题辅导，既有书本研读，又有知识问答。

党支部要求全体党员，特别是中层以上干部要做好读书笔

记，学校还给每位同志发了学习书籍，配备学习笔记本。党员干部已深入学习了有关重要文件精神和领导讲话，深入学习了新课程背景下基础教育发展的有关理念、政策等。通过学习，无论是领导干部还是普通党员，对科学发展观有了深刻认识，对学校发展有了清晰思路。学校开辟了“学习实践科学发展观心得体会专栏”，张贴党员干部的心得体会进行交流。

（三）广泛征求意见、查找问题。

我校把征求意见、查摆问题贯穿到学习实践始终，积极发

扬民主，畅通群众参与渠道，诚心诚意听取意见。活动起步阶段，学校就召开了专门会议，查摆、反思问题，经过认真深入的讨论、梳理，确定了涵盖教育教育、学校管理、后勤服务等四个领域共计大小5个问题。在深入进行学习调研阶段，组织召开了4次不同层次、不同范围的座谈会，认真听取各方面的意见建议，为学校发展把脉，开展了“我为学校科学发展献一策”征集活动。经过认真梳理，最后整理出意见建议4个方面5条，为下一阶段分析检查、落实整改，进一步破解学校发展难题提供了依据。

（四）深入进行解放思想讨论。

按照市委和指导组精神，党支部广泛发动全体党员干部和教职工参与解放思想讨论。要求围绕教育教学工作活动目标主题：“有效教学和谐课堂”进行讨论，寻找问题与瓶颈，集思广益，建言献策，进一步开阔思路、开阔胸襟、开阔视野，增强党员的发展意识、责任意识和忧患意识。

在学习、调研、讨论的基础上，学校组织开展了4次解放思

想集中讨论：

10月13日 我校英语组进行大讨论活动。赵慧英老师谈去

呼市学习的体会，秦亚吉老师和申江英老师报告《英语教学与多媒体教学结合提高学生英语阅读能力》的课题。英语组教师就

我校现在英语教学中存在的问题和好的建议，与校领导进行了交流。

11月11日，数学教研组进行大讨论活动。数学教师以期中

考试为重点，深入剖析了各自工作中存在的问题。

11月12日，语文教研组进行大讨论活动。语文数学教师集

体备课，共同备《大白鹅》一课，大家投入到激烈的讨论中。张欣梅老师谈这一课的编写特点、教学重点、教学难点，冯艳玲老师谈这一课的讲授导入，王桂梅老师就这一课的易写错的字词及多音字读法做了强调，其他老师就写作背景做了补充说明，郭小东老师谈到这一课与多媒体教学相结合。通过活动，大家畅所欲言，取长补短，达到了集体备课的目的。

10月23日 音体美教研组进行大讨论活动。海滨老师谈了

去多伦学习小学生体质检测达标交流会的心得，及我校下一阶段需要登录学生体质的具体工作。武建新老师谈了近期开展的美术活动，闫宏伟老师分析学生学习音乐的动力因素。郭宏波老师谈了本学期教学的进度今后的打算，其他老师还就教学中设想和努力方向谈了各自的看法。活动在和谐友好的气氛中进行。

总之，老师们带着学习和进步的心态，参与到教研活动中来了。在活动中，老师们感受到了同事的激情，感受到了温馨、关爱，感受到了快乐、成功，留下了思考、感悟……

我校解放思想讨论按照科学发展观要求，围绕“有效教学和谐课堂”的主题，紧密结合当前基础教育发展形势，组织全体职工，立足学校发展，结合本部门、本岗位工作，围绕如何提高教育质量和办学水平，进行解放思想大讨论。通过讨论，广大党员特别是党员领导干部，克服满足现状、因循守旧等思想，进

一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，大胆解放思想，积极采取新举措，在促进学校可持续发展上形成了新共识、找到了新问题、明确了新思路，收到了十分显著效果。

二、取得的主要经验和体会

学习调研阶段是学习实践活动的第一阶段，是整个学习实践活动的重要基础。在学习调研阶段，我们着重在抓学习、抓落实、求实效上下功夫。

一是重视到位，思想统一。学校领导对学习实践活动非常重视，提出三个明确，即：明确开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义、指导思想、主要原则和目标要求，明确学习实践活动的领导和组织工作，明确党员特别是中层以上领导干部在学习实践活动中，做到认识上有高度，落实上有行动，学习上有力度。二是组织到位，推进有序。在市党委做出统一部署后，党支部研究制订了实施方案和工作方案，成立领导小组,认真部署深入学习实践科学发展观活动，迅速在全校掀起学习贯彻的高潮。

三是宣传到位，烘托氛围。加大宣传力度。充分利用板报、简报、条幅等形式进行宣传，扩大影响面，营造氛围。设立了学习实践活动心得体会交流宣传栏，展示党员干部心得体会文章；在校园宣传栏布置的宣传标语，扩大对外宣传力度。

三、存在的问题和下一步打算

我校学习调研阶段工作进展顺利，为后续环节和下一阶段工作打下了良好基础。但和市委及检查指导组的要求相比，和其它突出的学习实践活动单位相比，仍存在一些不足的地方，主要表现在以下几个方面：

一是个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深

刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强。

二是在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高，对学习实践活动开展情况的宣传报道上还有待加强。

三是在不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进的地方。这都需要我们在下两个阶段的学习实践活动中，引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决

总之，在市委学习实践科学发展观活动领导小组的正确领导下和指导组的具体指导下，学校学习实践科学发展观活动第一阶段工作进展顺利，达到了预期目标。下一步，党支部将根据市委和指导组的统一要求，按照活动方案部署，进一步发扬成绩，弥补差距，克服不足，扎实开展好后两个阶段的学习实践科学发展观活动。

第五篇：逸夫小学教导工作总结

逸夫小学教导工作总结

教学质量是学校教育的生命线。一年来，教导处在上级领导的正确领导和大力支持下，教导处紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训与教研工作，努力提高教师教育教学水平；规范教师的教学行为，加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊。

一、加强业务培训，抓好教师素质提高。

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。

2、积极创造条件，鼓励教师走出去学习，以点带面，共同进步。一年来，学校有计划的组织教师参加各类教学教研活动30多次，参加学习培训的教师达50多人。让绝大多数的教师都能够去感受名师、大家的风采，领略他们的教学魅力。

3、把好的经验“送”出去。三位老师参加了送教下乡活动。他们的课赢来了教育局领导和老师们的好评。

4、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。实行推门听课制度，既检验教师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。

5、开展了许多教学教研活动：新进教师的过关课；各年级的“百校千课”活动；单元集体备课等。每次活动都有讨论，有记录，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教 师们学有所得，研有所乐。

二、加大常规管理力度，教学管理系统化。

一年来，教导处在教学常规方面加大了检查管理力度。

1、每月一次对教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动检查记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果与工资挂钩。

2、加强教学管理。每天教导处都对各班的教学情况进行巡查，发现问题及时与老师沟通。规范了教师的教学行为，每个学期都对教师的教学行为进行了学生调查问卷，取得的很好的成效。

3、加强了巡课管理，加大了对课堂教学的监控力度。

4、不定期抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能对教学进行有效的设计，每讲完一个内容就写教学反思。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强。

5、规范教师的教学行为。学校经常在教师例会上强调教师要功规范自己的教学行为，严格执行上级的各项规章制度，不踩“高压线”。学期末学校还组织了调查问卷，取得了很好的效果。

三、加强教研组管理，教研活动经常化。

一年来，7位年级组长和3位教研组长切实起到了带头作用。教研组活动内容有主题、时间有保证。在教导处的指导下，全体教师能围绕“有效课堂”，通过“百校千课”形式进行尝试研究，在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，课前精心讨论，能精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。一年来，每位教师（包括学校班子成员）都上了一节公开课，从而提高了教师的教学水平。

四、教学教研成绩：

经过全体教师的努力工作，学校教导工作取得了很好的成绩。教师的专业化成长取得了阶段性的成果：有1名教师被评为市级名师，2名教师被评为县级名师。周凤梅老师获得省教学竞赛特等奖、市级一等奖，这是新干教育史上的最好成绩。教师在各级各类教育刊物发表论文多篇。有2个国家级1个省级1个市级课题立项，1个市级课题结项。我校六年级成绩名列片区第一名，在六年级综合能力竞赛中，我校有29名同学被录取（全县录取人数最多的）。在华杯赛中，我校也取得了优异的成绩：共有20位同学获奖，其中获市级奖8人，县级奖12人。

五、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养、深造问题；转入学生知识漏空特别是英语学科知识漏空问题如何更好解决；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使“百校千课”落到实处等。下一年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

新干县逸夫小学 2012年12月5日