建立完善的德育工作制度

第一篇：建立完善的德育工作制度

德育工作管理制度

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保德育工作的顺利实施。

一、成立德育工作领导小组。

德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长（含副校长）、主任、团委、班主任、德育干事、三休干事组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。

1、分管副校长、德育处、教务处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上心理健康课。

2、总务处、年级组长（教研组长）和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级组长（教研组长）要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地，团支部要认真组织好团队活动等德育教育活动。

3、学科教师、德育工作人员在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作者，要充分调动各科教师教书育人的积极性，要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育、教书与育人的统一效果。要制定科任教师教书育人职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并把这项内容纳入教师岗位职责考核。

德育工作人员在学校德育工作中有其重要作用，要充分调动服务者育人的积极性，学校要制定有关服务育人的职责和制度。

三、要发挥各种渠道所独有的教育功能，互相配合补充，形成整体功能。

1、要上好德育专题教育课，这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。

2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动，如班队活动和团队活动、升国旗仪式等，使学生在体验中受到教育。

3、要在各学科教学中渗透德育。

4、要加强校园环境建设，发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体，优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及《守则》、《规范》、《礼仪》标志牌，丰富多彩的艺术、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。

5、努力挖掘和建设德育基地，并开展德育基地参观活动。

6、从大教育观的高度，做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育，要协调一致，密切配合。要办好家长学校，加强校外辅导队伍建设，做好家访和校园周边环境整治工作。

四、要面对新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求，更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。

1、重视抓好德育工作，并确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。

2、要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者的自身素质。

德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，我们要通过科研实验，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

辽中区第二高级中学

德育工作管理制度

辽中区第二高级中学

第二篇：德育工作制度

德育工作制度

一．德育工作的领导

1．学校德育工作由校长全面负责，副校长主管，教导处副主任专管，班主任是本班学生思想教育工作第一责任人。

2．由校长、大队辅导员、班主任老师、校外辅导员组成德育工作领导小组，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。

3．每月召开一次班主任工作例会，学习理论，布置任务。

4．建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，与派出所、签定警民共建协议，争取社会各方面对学校德育工作的支持。

二．德育工作的形式

1．学校根据各阶段的特点进行集中教育。

2．各班结合学校要求和阶段特点，每学期召开主题班会。

3．各学科要把思想教育渗透到学科教学中去，特别是政治科，要充分发挥思想教育的主渠道作用。

4．积极组织广播站开展宣传工作。

5．邀请法制辅导员到校上法制课。

6．每学期各年级组织一至两次家长会、校外活动。

三．德育工作的内容

1．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。

2．党的方针、路线、政策，国家教育方针和教育政策法规。

3．共产主义理想、无产阶级的人生观和世界观、社会公德。

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4．英雄模范、先进人物事迹和同学的学习经验。

5．遵纪守法、文明礼貌、团结互助、爱护公物等方面的教育。

6．时事政治教育。

7．心理健康教育。

四．德育工作的方法

1．订计划，勤检查，多评比，善总结。

2．树榜样，立典型，培优转差，分类要求。

3．启发引导，多鼓励，少批评。

4．实事求是，说实话，办实事。

5．坚持原则，不姑息迁就，依法治教，严谨治学。

6．深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。

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第三篇：德育工作制度

崇岗中学德育工作制度

为全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《中学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》提高德育质量，建设良好校风，培养“四有”新人，特制订本制度。

一、认识意义，明确目标，把握基本要求。

1、全体教职工要充分的认识中学德育工作的重要意义。

中学德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。

2、中学德育的培养目标是：提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。

3、中学德育的基本要求是：以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。

二、健全机构，订好计划。

1、学校德育工作，校长统一领导，建立德育二级管理：

第一级由校长任组长、政教主任任副组长。由教务主任、年级组长、团书记、为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。落实德育工作计划的检查，实施和总结。（由政教处制订计划，负责德育工作的实施和管理。）

第二级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。

以上校、班二级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。

2、学校德育工作队伍，树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。

（1）挑选优秀的教师任班主任。

（2）加强班主任的思想政治工作和业务学习，教导每学期安排三次班主任专题学习。

（3）关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。

（4）每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，给予奖励。

（5）班主任工作计划，要体现下列内容：班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。

3、发挥校外德育网络作用。

（1）正常家长学校工作

（2）健全警校共建制度

（3）完善“手拉手”学校的共建工作

三、严格加强学生的管理

1、优化育人环境。学校制订的《校园管理制度》，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。

2、整肃仪容仪表。学生进校要穿戴整齐，佩戴校卡、少先队员佩戴红领巾，不准穿拖鞋。

3、严格执行管理。要加强《中学生日常行为规范》、《中学生守则》教育，保证学生在校学习生活的正常开展。

4、加强班级管理，创良好班风。

（1）各班要健全机构。各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、体育、生活卫生委员各1人。

（2）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天灰板无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。（3）各班应相应地制订班的规章制度。要根据学校有关规章制度，结合班的实际情况，加强班级管理。

（4）培养良好的班风，良好班风的基本要求是：尊师守纪，勤学向上，热爱集体。学校由年级级长组织每月对各班进行1次班风评比，评比内容包括：到校情况，课内外纪律，仪容仪表、班风班貌，清洁卫生，爱护公物，眼保健操等项目。为促进班风的形成和巩固，期末评选出先进班集体，并予表彰。每月召开年级小结会一次。

5、加强教师值日制度。学校制订教师值周制度，值周教师要根据值日的职责加强课前、课间和课后的管理。

四、加强思想政治道德品质和行为习惯的教育。

1、教育内容：学校教育内容的依据是《中学德育纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《长岗中学学生操行评介》。开展十个方面教育活动：热爱祖国、热爱社会主义；热爱中国共产党；热爱集体；热爱劳动、艰苦朴素；努力学习、热爱集体；文明礼貌，遵守纪律；良好的道德意识；法制意识和具有创新的素质。

2、教育途径：学校的德育工作，通过学科（包括思品课）教学、班级工作、各教育基地实践活动、团支部活动、少先队活动，家长学校等途径来实现，根据《中学德育纲要》提出的任务和要求，各自发挥独特作用。

（1）学科教学：各学科教学要把德育放在首位，根据各学科的特点，发掘德育因素，实行教学与德育教育的密切联系，渗透教学内容，进行教育。

（2）学校与班级工作：要开好四会：校会、晨会、周会、主题班会（主题班会每学期举行1-2次）。

（3）各种教育活动：学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育；清明节进行革命传统教育；“五一”节劳动教育和热爱劳动人民教育；“五四”进行爱国主人教育；“七一”节热爱共产党教育；“教师节”进行尊师爱校教育；“国庆节”热爱祖国、热爱社会主义教育；“元旦”进行国情教育；“春节”前热爱人民军队，开展拥军优属教育。结合活动课，开展一些教育活动和竞赛。

（4）团支部学生会和少先队教育。团支部和少先队教育是学校实施德育教育的重要途径。团支部、学生会和少先队大队部根据自身工作特点，应抓好：（1）组织机构的建设；（2）团、队知识教育，提高队员的荣誉感和责任感（3）开展团、队活动；（4）团、学生会干部值日监督岗的建设；（5）团支部和少先队广播站的建设。

3、认真学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，开展“心理教育”课题研究，培养学康人格和文明行为习惯。（1）七年级入学，要用2周时间进行入学教育和校纪校风教育，十周后要学会《规范》条文落实行动。

（2）规范教育要与家长密切配合，各班应发动家长，组织家长教子经验交流，规范教育子女的经验。

4、努力加强后进生的教育。

（1）学校应全面地重视对后进生的教育，明确二个认识：一是转化 好一名后进生跟培养一名尖子生同样光荣；二是做好后进生教育工作，人人有责。

（2）要特别重视七年级的后进生教育。一方面要矫正不良的行为习惯，一方面对学习成绩落后的学生要及时扶一把，防止学生产生厌学的思想。以防止上八年级后，后进生人数的增多。（3）九年级后进生的教育，不容忽视。要充分发挥“警校共建”和校外德育机构的作用，促进其转化。

5、完善和实施德育量化制度。

根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《长岗中学学生操行评介》，结合个人表现和实际情况，实行德育量化考评。全学期对学生进行德育考核，评定学生操行。

6、关心 爱护学生，对学品行缺点，学习有困的学生要耐心教育、帮助，不得歧视。

（1）牢固树立“以德为、教会学生做人”教育念．既做经师．又做人师，实行全员德育。

（2）根据所教学科特点从学生和治思想道德际出发．依据教学内容和学科特点按照现代化中国人的系列要求搞科德育渗透科德育渗透要做到有意 有序有机、有效。

（3）根据各自的职责和工范围，认真地抓好学生行为规范养成教育．随时随地矫正学生不良行为．使学生站有站相坐有坐相、走有走相，讲文明、懂礼貌、知书达礼。

（4要遵循学生思想品德形成规律深细致地开展工作．使明理、激情、导行有机结合．在“内化”上下 功夫。要尊重学生人格．挖掘学生“闪光点”，保护学生积极性，使学生永远上的激情。要培养学生自我教育、自我约束的能力。教师要身立教，为人师表．严禁体罚和变相体罚学生。

崇岗中学

二00八年九月三日

崇岗中学德育工作制度

崇岗中学

二00八年九月三日

第四篇：德育工作制度

德育工作制度

1.开学初制定出学校德育工作计划.2.贯彻执行德育工作实施方案.3.对教师进行师德师风教育.4.把德育工作贯穿与学校和教学工作中.5.德育工作从学生抓起,天天讲,时时讲.6.德育工作要坚持不懈,形成养成教育.

第五篇：德育工作制度

高湾中学管理制度汇编

德育工作制度

全面贯彻落实实施《德育纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进德育工作。要对学生进行立志、成才、做人的教育，注重学生世界观、人生观和个人良好品德的形成。德育要有时代性、开放性、实践性、渗透性和主体性，要增强德育的针对性和实效性。

学校的各项工作，有机对学生进行思想品德教育，制定并落实本校德育工作制度：、认真实施《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》等精神，在学生中深入开展爱国主义教育，利用歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

2、贯彻落实《中学生守则》、《中学日常行为规范》，建立健全德育工作管理制度，促进良好校风的形成。、建立健全德育工作指挥系统，加强德育教师队伍建设，采取多种形式对班主任进行培训，提高教书育人的能力。、搞好共青团工作，发挥共青团的德育功能，开展丰富多彩的活动。

5、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

6、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。

7、做好优秀班主任、三好学生、优秀班集体的评选工作。