第一篇：思想道德修养与法律基础笔记整理
一、绪论
1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。
2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。
3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。
二、第一章
1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。
3、理想的类型：①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②、从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。
4、信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
5、信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型：一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg:马克思主义
6、理想信念对大学生成长成才的重要意义，包括：（1）理想与信念的作用：①、指引人生的目标。②、提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。（2）理想信念与大学生：①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学
7、如何正确立志？①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。
8、如何在实践中化理想为现实？①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的信念是实现理想的重要条件。③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
9、对于理想与现实关系的错误认识，为什么会陷入这样的误区。两种错误认识，有一种认识偏向，是用理想来否定现实。还有一种认识偏向，是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的一面，理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。②、理想与现实又是统一的。一方面，现实中包含着理想的因素。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。
三、第二章
1、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
2、爱国主义的基本要求：①、爱祖国的大好河山。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。④、爱自己的国家。
3、爱国主义的优良传统：①、热爱祖国，矢志不渝。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”；“位卑未敢忘忧国。”；“报国之心，死而后已”②、天下兴亡，匹夫有责。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“天下兴亡，匹夫有责”③、维护统一，反对分裂。④、同仇敌忾，抗御外侮
4、爱国主义的时代价值。①、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。②、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。③、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。④、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
5、如何自觉维护国家利益？①、自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务。②、自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局。③、自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。
6、如何做一个忠诚的爱国者？①、自觉维护国家利益。②、促进民族团结。③、维护祖国统一。④、增强国防观念。⑤、以振兴中华为己任。
四、第三章
1、世界观的含义：世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
2、马克思对人的本质的科学解释：人的本质不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
3、人生观主要是通过人身目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的是人生观的核心
4、人生观要回答的问题：①、人生目的，回答人为什么活着；②、人生态度，表明人应当怎样对待生活；③、人生价值，判别什么样的人生才有意义
5、人生目的的作用：①、人生目的决定人生道路。②、人生目的决定人生态度；③、人生目的决定人生价值标准。
6、人生态度与人生观的关系：一是，人生态度是人生观的重要内容。二是，人生态度是人生观的表现和反映。
7、端正人生态度：①、人生须认真。②、人生当务实。③、人生应乐观。④、人生要进取。
8、错误的人生观：①、拜金主义人生观；②、享乐主义人生观；③、个人主义人生观
9、人生价值包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
10、人生的自我价值和社会价值的关系。人生的自我价值和社会价值，既相互区别又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。①、一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。②、另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
11、人生价值的标准。①、人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。②、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。③、劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会平均一个人的人生价值的普遍标准。
12、要掌握恰当的评价方法，要做到以下四个坚持：①、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。②、坚持物质贡献与精神贡献相统一。③、坚持完善自身与贡献社会相统一。④、坚持动机与效果统一。
13、人生价值实现的条件。（1）人生价值实现的社会条件：①、实现人生价值要从社会客观条件出发。②、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。（2）人生价值实现的个人条件：①、实现人生价值要从个体自身出发；②、不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领。③、立足于现实，坚守岗位作贡献。④、实现人生价值要有自强不息的精神
14、在实践中创造有价值的人生：①、走与人民群众相结合的道路。②、走与社会实践相结合的道路。
五、第四章
1、道德的起源：①、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。②、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。③、道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的，劳动创造了人和人类社会，劳动是人类道德起源的第一个历史前提。
2、道德的本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
3、道德的主要功能：认识功能和调节功能。①、道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。②、道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。（更重要）
4、道德的功能：①、主要功能：认识功能和调节功能。②、其他方面的功能：导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能
5、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。①、继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。②、继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。③、继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。
6、中华民族优良道德传统的主要内容：①、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。②、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。③、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。④、倡导言行一致，强调恪守诚信。⑤、追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。⑥、重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
7、在对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮：一种是文化复古主义思潮，认为中国之所以落后，就是因为传统文化特别是儒家传统文化的失落。另一种是历史虚无主义思潮，认为中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。
8、公民基本道德规范的主要内容：①、爱国守法②、明礼诚信；③、团结友善；④、勤俭自强；⑤、敬业奉献
9、大学生与诚信道德。①、诚信是大学生树立理想信念的基础。②、诚信是大学生全面发展的前提。③、诚信是大学生进入社会的“通行证”
10、个人品德的特点：其一，实践性。其二，综合性。其三，稳定性。
11、个人品德的功能和作用主要体现为两个方面：首先，个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用。其次，个人品德是个人实现自我完善的内在根据。
12、进行道德修养的方法：①、学思并重。②、省察克制。③、慎独自律。④、积善成德。⑤、知行统一
六、第五章
1、公共生活的特征：①、活动范围的广泛性。②、活动内容的公开性。③、交往对象的复杂性。④、活动方式的多样性。
2、为什么公共生活需要公共秩序？①、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。②、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。③、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。④、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
3、道德和法律是建立和维护社会秩序的两种基本手段。
4、社会公德的基本特征：继承性、基础性、广泛性和简明性
5、社会公德的主要内容：①、文明礼貌。②、助人为乐。③、爱护公物。④、保护环境。⑤、遵纪守法
6、网络上的道德要求：①、正确使用网络工具。②、健康进行网络交往。③、自觉避免沉迷网络。④、养成网络自律精神。
7、法律规范的作用：指引、预测、评价、强制和教育作用
8、《治安管理处罚法》施行时间：由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日通过，自2006年3月1日起施行。
9、《治安管理处罚法》的立法原则：①、治安管理处罚必须以事实为依据，处罚适当。②、实施治安管理处罚，应当公开、公正。③、尊重和保障人权，保护公民的人格尊严。④、坚持教育和处罚相结合的原则。
10、违反治安管理行为细分为四类：①、扰乱公共秩序；②、妨害公共安全；③、侵犯人身权利、财产权利。④、妨害社会管理。
11、治安管理处罚种类：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、限制出境或驱逐出境（对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用）
12、处罚程序：①、调查程序：告知权利、表明身份、回避。在调查程序中，在传唤时间上规定：对违反治安管理行为人，公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证时间不得超过8小时。情况复杂，依照规定可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过24小时。②、决定程序：告知权利、陈述申辩、举行听证。③、执行程序
七、第六章
1、爱情的本质：所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。
2、恋爱中的道德：①、尊重人格平等。②、自觉承担责任。③、文明相亲相爱。
3、大学生的恋爱：①、不能误把友谊当爱情；②、不能错置爱情的地位；③、不能片面地或功利化地对待恋爱。④、不能只重过程不重结果。
4、大学生在恋爱问题上应处理好这样几种关系：①、恋爱与学习的关系；②、恋爱与关心集体的关系。③、恋爱与关爱他人和社会的关系。
5、婚姻的法律概念：婚姻是指由法律所确认的男女两性相结合以及由此而产生的夫妻关系。
6、家庭的概念：家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系的基础上产生的由亲属之间所构成的社会生活单位。
7、婚姻家庭关系的两重属性：①、自然属性：是婚姻家庭赖以成立的自然因素，具体表现为男女两性的差别和人类固有的本能。②、婚姻家庭的社会属性，具体表现为婚姻家庭的产生、形成和发展变化，都取决于社会生产和社会生活的客观需要。③、自然属性是婚姻家庭得以形成和发展的前提条件，社会属性才是婚姻家庭的本质所在。
8、家庭美德：男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结
9、结婚：结婚是男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的行为。它包括三层含义：①、结婚必须是男女两性的结合；②、结婚必须符合法定条件并遵守法定程序；③、结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。
10、结婚的法定条件：（1）必备条件：①、必须男女双方完全自愿。②、必须达到法定年龄。男不得早于23（22）周岁，女不得早于20周岁③、必须符合一夫一妻制。（2）禁止条件：①、禁止直系血亲和三代内旁系血亲结婚。②、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。
11、无效婚姻的情形：①、重婚的；②、有禁止婚姻的亲属关系的；③、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；④、未到法定婚龄的。可被撤销婚姻：因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法院请求撤销婚姻。（注意区分可撤销婚姻与无效婚姻的区别）
12、家庭关系：夫妻关系（人身关系和财产关系）、父母子女关系和其他家庭成员关系。关系指的是权利与义务的双重关系。
1)人身关系是指夫妻双方与其人身不可分离而没有直接经济内容的在人格、身份、地位以及生育方面的权利与义务关系。财产关系指的是夫妻双方在财产、扶养和继承等方面的权利与义务关系。夫妻可以约定婚姻关系存续期间的财产以及婚前财产所有形式。2)父母义务：抚养教育、管教和保护未成年子女，是他们的法定代理人和监护人。子女义务：赡养扶助，即经济上的必要帮助和精神上的关心照顾。
13.离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。
1)2)3)4)原则：保障离婚自由、反对轻率离婚。方式：协议离婚、诉讼离婚
离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务
《婚姻法》还规定了离婚过错损害赔偿制度。过错包括：重婚的、有配偶与他人同居的、实施家庭暴力的；虐待、遗弃家庭成员的。
第七章
法律的一般含义：法律是由国家创制并保证实施的行为规范；法律是统治阶级意志的体现；法律由社会物质生活条件决定。即法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。第八章
一、我国公民的基本义务：维护国家统一和全民族团结；遵守宪法和法律；维护过国家的安全、荣誉和利益；保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务。
二、实体法律制度主要是规定法律关系主体的权利和义务或职权和职责的法律制度的总称。包括：民商法律制度、行政法律制度、经济法律制度、刑事法律制度等。
1．民商法律制度
（一）概念：民法是调整公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系及人身关系的法律规范的总和。（1986年《民法通则》规定了民事法律的基本制度)
（二）民法的基本原则：平等（民事主体有独立平等的法律人格）、自愿（民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由）、公平（以利益均衡作为价值判断标准）、诚实守信、禁止权利滥用原则（即民事主体在行使民事权利时，应当遵守社会公德，不得损害社会公共利益和他人利益）。
（三）民事主体制度
① 民事主体：在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人）、法人和其他组织。
自然人：依照自然规律出生而取得民事主体资格的人。
a.b.c.民事权利能力指法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格——一律平等、由生至死 民事行为能力指民事主体独立实施民事法律行为的资格。
完全民事行为能力人（18周岁以上）、可视为完全民事行为能力人（16-18周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源）、限制民事行为能力人（10周岁以上未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人）、无民事行为能力人（不满10周岁的未成年人、不能辨认自己行为的精神病人——由法定代理人代理民事活动）
法人：具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
a.b.成立的法律要件：依法成立、有必要的财产或者经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任。分类：企业法人、机关法人、事业单位法人（学校）、社会团体法人。
其它组织：不具有法人资格，但可以以自己的名义进行民事活动的组织：合伙、个人独资企业、个体工商户、农村承包经营户等。
（四）民事行为制度
1．民事行为是指民事主体在民事活动领域内基于其意志所实施的能够产生一定民事法律后果的行为。我国《民法通则》规定：民事法律行为是公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。
2．民事法律行为应具备的条件：行为人具有相应的民事行为能力；意思表示真实；不违反法律或者社会公共利益。3．民事法律行为可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。
4．民事主体可以通过签订合同等形式委托他人代理。代理是代理人在代理权限内，以本人（被代理人）名义向第三人（相对人）进行意思表示或者受领意思表示、而该意思表示直接对本人生效的民事法律行为。被代理人对代理人的代理行为，承担民事责任。代理可分为：委托代理、法定代理、指定代理。
（五）民事权利制度
1．民事权利是指自然人、法人以及其他组织在民事法律关系中享有的具体权益。主要有：物权和债权（财产权）；知识产权、继承权、人身权（非财产权）。
2．物权：指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。所有权是最典型、最完全的物权（自物权）。抵押权、质权、留置权、土地使用权是不完全的物权（他物权）。所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。
3．债权：性质上属于请求权，包括给付请求权、给付受领权、保护请求权。
4．知识产权：著作权、专利权、商标权、商业秘密权、植物新品种权、集成电路图设计权等。5．继承权：法定继承权、遗嘱继承权。
6．人身权：人格权（生命权、健康权、姓名权、肖像权、隐私权、婚姻自主权等）和身份权（民事主体基于某种特定身份享有的民事权利：配偶权、亲权等）
（六）民事责任制度：指民事主体因违反民事义务而应承担的民事法律后果。1．分类：违反合同的民事责任（违约民事责任）和侵权的民事责任
2．违约民事责任的构成要件：有违约行为，违约构成了损失，违约行为与损害事实之间存在因果关系，存在过错。
3．侵权民事责任：A：一般侵权民事责任：客观上存在损害事实，行为具有违法性，违法行为与损害事实之间存在因果关系，行为人主观上有过错。B：特殊侵权民事责任：不要求行为人主观上有过错。
（七）民事诉讼时效制度：民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期间内不行使权利，当时效期间届满时，即丧失了请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务之权利的制度。
1．普通诉讼时效：适用于一般民事法律关系 A 一般诉讼时效期间：2年
B 短期诉讼时效：1年（因身体受到伤害要求赔偿的，出售质量不合格的商品未声明的，延付或拒付租金的，寄存财物被丢失或者损毁的）
2．特殊诉讼时效：由特别法的规定的诉讼时效，如《合同法 》规定，因国际货物买卖合同和技术出口合同争议提起诉讼或者申请仲裁的期限为4年。
3．诉讼时效期间从权利人知道或者应当知道权利被侵害时计算起。当从侵害之日起超过20年的，法律不予保护。
三、程序法律制度是实体法所规定的法律关系主体的权利和义务的实现的重要保障。主要功能：及时恰当地为实现权利、行使职权和履行义务提供必要的规则、方式和秩序。我国的民事诉讼法律制度
（一）民事诉讼，1)概念：指法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，以审理、判决、执行等方式解决民事纠纷的活动，以及由这些活动产生的各种诉讼关系的总和。2)管辖：级别管辖（上下级人民法院受理第一审民事案件--纵向分工）；地域管辖（同级人民法院在各自辖区受理第一审民事案件--横向分工）；专属管辖（法律规定某些特殊案件专门由特定法院管辖）；裁定管辖（以裁定方式确定的诉讼管辖，包括移送管辖、指定管辖和管辖权的转移）3)a.b.c.当事人：指因民事权利义务发生争议，以自己的名义进行诉讼，要求人民法院作出民事裁决的人。狭义当事人：原告和被告
广义当事人：原告、被告、共同诉讼人、第三人（多选）
共同诉讼指当事人一方或双方为两人以上的诉讼。（就是人多的意思）共同原告（两人以上）和共同被告（还是两人以上）都被称为共同诉讼人。d.第三人：在民事诉讼中，对原告和被告所争议的诉讼标的有独立的请求权，或者虽然没有独立的请求权，但与案件的处理结果有法律上的利害关系，而参与到正在进行的诉讼中的人。e.民事诉讼代理人指根据法律规定（法定诉讼代理人）或当事人的委托(委托诉讼代理人)，代替当事人进行民事诉讼活动的人。
（二）民事诉讼程序
1)审判程序
① 第一审普通程序：人民法院审理民事纠纷事件，除简单的民事纠纷案件外，都适用的程序。包括：起诉与审理、审理前的准备、开庭审理、宣判等环节。审判实践中，简单的民事案件一般是指那些事实清楚、情节简单、争议不大、影响较小的案件。
② 简易程序：是简化了的普通程序，是基层人民法院及其派出法庭审理简单民事案件所运用的一种独立的简便易行的诉讼程序。简单案件是指：那些事实清楚、情节简单、争议不大、影响较小的案件。简易程序一般在3个月内审结。
③ 第二审程序：当事人不服第一审裁判，在上诉期间提出上诉，由上一级人民法院对案件进行审理的程序。上诉必须在法定的上诉期限内提出。④ 审判监督程序：人民法院发现已经发生法律效力的判决或裁定确有错误，对案件依法重新审理并作出裁决的程序。
⑤ 特别程序：指人民法院对非民事权益冲突案件的审理程序。适用范围包括：选民资格案件、宣告公民失踪或宣告死亡案件，认定公民无民事行为能力或者限制民事行为能力案件，认定财产（money）无主案件等。
⑥ 督促程序：人民法院根据债权人提出的给付金钱或者有价证券的申请，不经过开庭审理，以债权人的主张为内容，直接向债务人发出支付令（还钱啊····），如果债务人不在法定期间内提出异议，则支付令即发生强制执行效力的程序。
⑦ 公示催告程序：人民法院根据当事人基于法定理由而提出的申请，以公示的方法催告不明的利害关系人在法定期间内申报权利，逾期不申报权利，则依法作出除权判决的程序。
⑧ 企业法人破产还债程序：人民法院根据债权人或债务人的申请，对因严重亏损、无力清偿到期债务的企业法人，宣告破产，进行清算还债的程序。
2)执行程序：强制不履行义务的一方当事人履行已经发生法律效力的民事判决、裁定、调解书及其他法律文书的程序。
第二篇：《思想道德修养与法律基础》笔记
？当代大学生的历史使命：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。？当代大学生的成才目标：1德是人才素质的灵魂
2智是人才素质的基本内容
3体是人
才素质的基础
4美是人才素质的综合体现
？社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
？重要意义：社会主义核心价值体系具有鲜明的科学性、民族性、时代性、开放性，是真正能够引领当代中国发展进步的价值体系，是具有鲜明民族特色、广泛民众基础的价值体系，是能够引领时代前进的价值体系，是随着时代和实践发展而不断丰富完善的价值体系。
？提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系？
1道德与法律是调节人们思想行为、调节人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。二者作为上层建筑的重要组成部分，相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标；社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障。2思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。3学习社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。4践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。按照社会主义核心价值体系的要求来加强个人的思想道德修养，就是要树立坚定的理想信念，陶冶高尚的道德情操，保持昂扬的精神状态，自觉地担负起时代赋予的崇高使命。？理想含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。
？信念含义：信念是认知情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
？理想信念对大学生成长成才的重要意义？
作用：1指引人生的人都目标；2提供人生的前进动力；3提高人生的精神境界。
与大学生：1引导大学生做什么人；2指引大学生走什么路；3激励大学生为什么学。
？树立中国特色社会主义的共同理想？
1坚定对中国共产党的信任
2坚定走中国特色社会主义道路的信念
3坚定实现中华民族伟大复兴的信心
？如何理解个人理想与社会理想的关系？
强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想和社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突时，有志气有抱负的人可以做出最大的牺牲，是个人理想服从于全社会的共同理想。？认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性？
1理想的实现是一个过程。一般来说，理想越是高远，他的实现过程就越复杂，需要的时间就越长。纵观人类社会发展史，任何一种社会政治理想的实现都不是轻而易举的，必然会遇到各样的困难和波折，充满着艰辛和坎坷。但是，建立在科学理论基础上的理想，经过艰难曲折的锤炼，比低昂徽闪耀出更加耀眼的真理之光。2正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。执着追求的人总会经历顺境和逆境等不同人生境遇，并感受着顺你种的
甘苦、祸福与荣辱。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待他们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。？爱国主义的科学内涵：体现了人民群对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关
系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。
？基本要求：1爱祖国的大好河山；2爱自己的骨肉同胞；3爱祖国的灿烂文化；4爱自己的国家。
？新时期的爱国主义内容：弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事
业，献身于促进祖国统一的事业。主题：建设和发展中国特色社会主义。
？在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？
在经济全球化条件下，国家仍是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。在参与经济全球化的过程中，必须坚定的捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。经济全球化是一柄双刃剑，既是机遇更是挑战。在经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，促进国民经济又快又好发展。？中华民族精神的内涵：1爱国主义（核心）；2团结统一；3爱好和平；4勤劳勇敢；5自
强不息。
？人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。？人生态度与人生观的关系？如何端正人生态度？
1人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，反之，一个人对人生的态度如何，往往有制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要的影响。2人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果满眼只见痛苦、烦恼，一心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极的人生观。反之，一个人充满希望和激情，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。
1人生须认真；2人生当务实；3人生应乐观；4人生要进取。？人生的自我价值与社会价值的关系？
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。二者既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
？人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？
社会主义核心价值体系集社会主义价值理念之大成，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位，是中国特色社会主义社会的主导价值，体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，是人们观察世界、判断事物的基本标准。我们学会用科学的世界观和方法论，正确认识社会发展规律，正确把握社会思想意识中的主流和支流，正确辨识社会现象中的是非、善恶、美丑，确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。？正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
个人与他人的和谐：1应坚持平等、诚信、宽容、互助的原则。2正确认识竞争与合作。
3正确处理好竞争与合作的关系。
个人与社会的和谐：1正确认识个体性与社会性的统一关系。2正确认识个人需要与社
会需要的统一关系。3正确认识个人利益与社会利益的统一关系。4正确认识享受个人利益与承担社会责任的统一关系。
？道德的含义：属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
？本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映，并起到一定反作用。
？功能：是指道德作为社会意识形态的特殊形式对于社会发展所具有的功效和能力。主要是认识功能和调节功能。
？作用：1能够影响经济基础的形成、巩固和发展。2是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。3对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。4通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。5是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。6在社会阶级中，是阶级斗争的重要工具。
？社会主义道德建设要以为人民服务为核心？要以集体主义为原则？
1为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。2为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。1社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。2社会主义集体利益强调集体利益高于个人利益。3社会主义集体利益强调重视和保护个人的正当利益。？怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？
公民基本道德规范涵盖俄社会生活的各个领域，用于不同的社会群体；公民基本道德建设是社会系统工程，需要各方面的共同努力。大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践：1在思想生和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求；2把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择；3积极践行公民基本道德规范，是自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。
？当代社会公共生活含义：公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联
系。私人生活主要是只家庭生活和个人生活，具有一定的封闭性和隐秘性。
？特征：1活动范围的广泛性。2活动内容的公开性。3交往对象的复杂性。4活动方式的多样性。
？社会公德的基本特征：继承性、基础性、广泛性、简明性。
？主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。？联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？ ？职业道德含义：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
？职业道德基本要求：1爱岗敬业；2诚实守信；3办事公道；4服务群众；5奉献社会。？面对当今的就业形势，你打算如何进行职业生涯设计？ ？道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用？
道德和法律是社会生活的两种重要调控手段，它们从不同的角度保护着婚姻家庭这个人生的港湾。促使人们树立家庭美德，遵循婚姻法律规范，倡导和谐理念，培育和谐精神。？我国社会主义法律的本质主要表现在？
1从法律所体现的一直来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现；2从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反
映，具有鲜明的科学性和先进性；3从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。？建设社会主义法治国家的主要任务？
1完善中国特色社会主义法律体系；2提高党依法执政的水平；3加快建设法治政府；4深化司法体制改革；5完善权力制约和监督机构；6培植新型的社会主义法律文化。？法律权利与法律义务的关系？
1结构上的相关关系。法律与权力与法律义务是对立统一的。他们相互渗透、相互包含，而且在一定条件下相互转化。2总量上的等值关系。一个社会的法律权利和法律义务总量是相等的，在具体的关系中，法律权利与法律义务相互包含。3功能上的互补关系。二者各有其独特的、总体上又是相互补充的功能。？如何增强法制观念？如何维护法律权威？
大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
1努力树立法律信仰；2积极宣传法律知识；3敢于同违法犯罪行为作斗争。？我国现行宪法是1982年颁布的《中华人民共和国宪法》。
？宪法的特征：1在内容上，宪法规定国家生活中最根本的重要方面。2在效力上，宪法的法律效力最高。3在制定和修改程序上，宪法比一般法律更为严格。我国宪法的修改由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过，二普通法律只需要全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。
？基本原则：1党的领导原则；2人民主权原则；3公民权利原则；4法治原则；5民主集中制原则。
？我国的国家制度：1人民主专政制度；2人民代表大会制度；3中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；4民族区域自治制度；5基层群众自治制度；6基本经济制度。
？公民的基本权利：1平等权；2政治权利和自由；3宗教信仰自由；4人身自由权；5批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权；6社会经济权；7文化教育权；8特定主体权。
？公民的基本义务：1维护国家统一和全国各民族团结；2遵守宪法和法律；3维护祖国的安全、荣誉和利益；4保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；5依法纳税；6其他义务。
？民法概念：是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。
？民事主体：是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。
？自然人，是指自然规律出生而取得民事主体资格的人。18周岁以上的公民是完全民事行为能力人，10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，不慢10周岁的未成年人是无民事行为能力人。
？法人，是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。法人成立的法律要件：1依法成立；2有必要的财产或者经费；3有自己的名称、组织机构和场所；4能够独立承担民事责任。
？民事法律行为有效要件：1行为人具有相应的民事行为能力；2意思表示真实（核心要件）；
3不违反法律或者社会公共利益。
？民事权利包括：物权、债权、知识产权、继承权、人身权。其中人身权包括：人格权和
身份权。人格权包括：生命权、健康权、姓名权、肖像权、隐私权、婚姻自主权等。（法人有人格权）。身份权包括：配偶权、亲权等。
？违约民事责任的构成要件：1有违约行为；2违约造成了损失；3违约行为与损害事实之
间存在因果关系；4行为人存在过错。
？民事诉讼的一般诉讼时效期间为2年，短期诉讼时效期间为1年。
？刑法概念：是统治阶级为了维护其阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总称。
？刑法原则：1罪刑法定原则；2罪刑相当原则；3适用刑法一律平等原则。？犯罪概念：是指严重危害社会，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。
犯罪主体，是指实施了危害社会的行为、依法应当承担刑事责任的自然人和单位。犯罪主观方面，它包括犯罪故意和犯罪过失等。犯罪客体，是指我国刑法规定的过程犯罪行为所危害的社会关系。犯罪客观方面，它包括危害行为、危害结果等。？故意犯罪形态，即犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止、犯罪既遂。
排除犯罪的事由：正当防卫、紧急避险。
构成正当防卫的条件：1权利的合法性；2正在进行的不法侵害；3针对不法侵害者本人；
4实际存在的不法侵犯。
？刑罚的体系包括：主刑和附加刑。
主刑是指对犯罪分子独立适用的主要刑罚方法，包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（犯罪时是孕妇或未满18周岁公民不执行死刑。死刑缓期执行不是刑罚。）
附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、适用于犯罪的外国人的驱逐出境。
第三篇：《思想道德修养与法律基础》第三章笔记
第三章 弘扬中国精神
第一节 中华民族的爱国主义传统
中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
3.1爱国主义的科学内涵
爱国主义体现了人民群众，对自己祖国的深厚感情，也反映了个人对祖国的依存关系。爱国主义使人们对于自己的故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感恰好地统一在一起。
爱国主义的内涵包括爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、祖国的灿烂文化和爱自己的国家。
爱自己的国家，就要将自己的爱国之情，强国之志与报国之行统一。
3.2爱国主义的优良传统
洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了在中国共产党出世以前，向西方寻找真理的一派人物。
反对分裂，团结统一始终是中华民族民族精神的主流。千百年来民间对忠诚爱国者尊重。
中华民族热爱和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。爱国主义的另一个主题，就是改造山河，创建中华文明。
3.3爱国主义的时代价值 爱国主义的时代价值：
爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力和个人实现人生价值的力量源泉，集中体现在弘扬中国精神实现中国梦。实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，这一论述充分体现了中国精神民族性，时代性与创造性的统一。弘扬中国精神，实现中国梦是新时期爱国主义的主题。中国精神既包括民族精神和时代精神。这些都是中国精神所蕴含的价值追求
第二节 爱国主义及其时代价值
新时期中华民族的爱国主义，既承接了爱国主义的优良传统，又体现了鲜明的时代特征，内涵更加丰富。
3.4爱国主义与经济全球化
在经济全球化趋势下，爱国主义不但没有过时，而且我们更要提倡爱国主义。
3.4.1 经济全球化形势下要弘扬爱国主义
坚持爱国主义与爱社会主义的统一，弘扬以民族精和时代精神为主要内容的中国精神，献身于建设有中国特色社会主义现代化，和促进祖国统一的伟大事业。1，全球化不等于经济利益的一体化 全球化虽然加强了国际间的经济联系，和经济依赖，但从根本上来讲，经济全球化不等于经济利益的一体化，最根本的原因就是每个民族国家，仍然都有自己的经济利益，仍然需要保护自己的民族工业，和民族品牌，维护各个国家自己的经济利益。2，全球化不等于政治一体化 3，全球化不等于文化一体化
越是民族的，越是世界的，对外合作时，只有尊重和融入当地的文化，才能实现文化与经济的双赢。同样，只有真正代表了自己国家文化传统，又融合了现代观念的产品，才更容易打开国际市场，也更能够代表自己国家的形象。综上所述，应该强调全球化与本土化的结合。
国家具有政治统治和社会公共事务管理的二重属性，其中阶级性是其本质属性。在经济全球化的时代，每个国家都在加强着适合自己的爱国主义教育，民族国家的界限和利益差别仍然存在，我们就必须对爱国主义给予足够的重视。
3.4.2 经济全球化与大学生的爱国主义 所以爱国应该也是我们一辈子的坚持
1，同样的内容在我们不同的年龄阶段，甚至不同的心境和不同的环境下，感受是不一样的，所以我们仍然需要接受爱国主义教育。2，大学生的前途命运与祖国紧密相连 祖国最终会选择那些选择了祖国的人
3.5爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
改革开放特别是进入新世纪新阶段以来，我国所处的国内外环境发生了很大的变化，爱国主义有了更加符合实际，更加有利于凝聚人心、鼓舞士气和团结最大多数人的新内涵。2004年，十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》指出：”在长期的革命和建设过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。“这一阐述明确了新时期爱国统一战线的范围，为认识和把握新时期的爱国主义提供了基本根据。
3.5.1 爱国主义与爱社会主义的一致性
爱国不是抽象的，不能概念化，而要具体落实到现实中，而爱国所有元素，爱祖国山，爱人民、爱文化传统、爱国家的结合体就是现实中的社会主义中国。
社会主义是中国历史和人民的选择。爱国不能讲实用主义。
不污蔑贬低，不大肆吹捧，不以愚忠为荣，不以爱国为耻，时刻想想能怎样爱国，而不是时刻想着在热门新闻下发表一下高见。
3.5.2 爱国主义与拥护祖国统一的一致性
在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统一、反对祖国分裂，是中华儿女爱国情怀的重要体现，也是对国家主权，领土完整及民族情感的认同。
爱国主义与民族主义的关系：
1民族最根本的含义是指人们经过一定的历史发展阶段而形成的稳定的共同体。2对中国整体而言民族具有特定的含义即指向中华民族，她是一个多民族统一的共同体。3在中国，民族主义作为一种对遭受外来侵略的反抗常常与爱国主义含义相近4我们所反对的民族主义确切地说应该叫“极端民族主义”，或者是狭隘的民族主义，和前面讲的那种民族主义相区别极端民族主义主要表现为对外的绝对排斥，甚至是仇视，因而具有较强进攻性也更为情绪化
真正的爱国主义应该是如下几点的结合，即国际观、中国情和民族魂。
3.6爱国主义与弘扬民族精神
民族精神是中国精神的主要内容和重要组成部分，民族精神集中体现了一个民族，在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
民族精神始终服务于爱国兴邦这一主题
要弘扬和培育民族精神，还需要正确对待民族英雄，避免历史虚无主义，因为诋毁民族英雄就是摧毁中国精神。
英雄是国家和民族的精神丰碑，我们既要本着实事求是的原则，以严谨的态度对待历史和历史人物，更不能不思考如何避免让国家精神的丰碑，与精神一起被毁灭的悲剧在中国重演的问题
要用历史唯物主义的态度对待历史上的民族英雄将他们的做法放在他们所处的时代来考量而不是用我们今天所处的历史阶段去裁量古人。
大学生要避免受到历史虚无主义的影响，尊重英雄但不神化英雄，才是正途
3.7爱国主义与弘扬时代精神
时代精神也是中国精神的主要内容和重要组成部分
我们所强调的时代精神，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向精神风貌和社会风尚的总和
时代精神与民族精神紧密相连，二者有机统一构成了中国精神的本质内涵。时代精神的内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位
弘扬以改革创新为核心的时代精神就要大力推进理论创新制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新弘扬以改革创新为核心的时代精神。
科学技术是有国界的，因为科学技术会转化为生产力，对自主知识产权的重视，恰恰说明了科学技术是有国界的。我们要把提高自主创新能力摆在，全部科技工作的首位。在若干重要领域掌握一批核心技术，有一批自主知识产权，造就一批具有国际竞争力的企业，才能大幅度提高中国的国家竞争力。
3.8新时期大学生爱国主义的特点
1.时代发生了变化，所以爱国主义的表现形式和呈现的特点
转变为努力实现中华民族伟大复兴中国梦的背景下看似细水长流却静水流深式的爱国主义。
2.爱国激情与现实压力的博弈
从我做起、从现在做起从一点一滴做起，这样的大学生是爱国激情与理性并存的，是睿智而有远见的，也是当代大学生爱国主义的发展方向。
3.爱国理性与爱国热情并存
当代大学生爱国主义的表现虽然在一定程度上，有对现实压力的屈从，但其方向必将是爱国理性与热情并存的爱国主义。第三节 做忠诚的爱国者
爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每一个中华儿女的基本追求。
3.9 自觉维护国家利益
爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚感情更体现为现实的义务和责任。所以，做忠诚的爱国者就要自觉维护国家利益、促进民族团结、维护祖国统一增强国防观念、增强国家安全意识、做忠诚的爱国者，首先要自觉正确地维护国家利益、维护国家安全和民族尊严。
自觉、正确维护国家利益就要承担对国家应尽的义务要维护改革发展稳定的大局还要树立民族自尊心和自豪感。
3.10 立志报国、成建国才
大学生要做忠诚的爱国者，还要立报国之志、成建国之才。具体来说，就是要既对中国的发展充满自信，又要饱含忧患意识，认清差距。
做忠诚爱国者的前提，是真切地了解中国，既充满自豪地了解中国的进步，不至于妄自菲薄，也满怀忧患地了解中国的问题和差距，不至于小富即安、固步自封。
以辩证的思维实事求是地看待中国的发展及问题，这样才能有助于大学生立报国之志成建国之才，将爱国的情感注入到爱国实践中去。
3.11履效国之行
爱国不仅是一种情感更是实践，离开行动，爱国就会沦为空谈。
受爱国主义思想支配而表现在外部的爱国行动，是爱国情感和爱国觉悟的具体体现，也是爱国主义的最后落脚点。
那就是我们大学生应该成为中国与世界沟通的桥梁，用双方都能接受的方式，态度去沟通、交流，从而让世界更了解中国，让中国更好地走向世界。
你怎么样，中国便怎么样 你是什么，中国便是什么 你有光明，中国便不黑暗
第四篇：思想道德修养与法律基础
1、社会主义核心价值体系的基本内容。
答：1马克思主义指导思想2中国特色社会主义共同理想3以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4社会主义荣辱观。这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进、是有机统一的整体。
2、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义。
答：1有利于巩固马克思主义的指导地位2有利于坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民3有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量4有利于鼓舞全国各民族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志5有利于在全社会形成良好的道德风尚。
3、道德和法律的关系。
答：道德规范和法律密不可分，犹如车之两轮、鸟之双翼，相互结合，相互补充，协同发挥作
用。其表现在1社会主义法律是对人们进行社会主义道德教育的有力保证和依靠。2社会主义道德是执行社会主义法律的基础。
4、理想信念的基本特点。
答：1具有思想性与实践性2具有时代性和阶级性3具有多样性与共同性
5、人生需要理想信念。
答：理想信念在人生中起着不可替代的作用。1理想信念是人生的精神向导。
2理想信念是人生的精神动力。3理想信念是人生的精神支柱。
6、马克思主义信仰或理想信念的特点：1现实性2科学性3崇高性4健全性。
7、中国特色社会主义是我们共同的理想信念。
答：基本内容是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复
兴。1坚定实现中华民族伟大复兴的信心。2坚定走中国特色社会主义道路的信念。3坚定对党的领导的信任。
8、中国特色社会主义道路。
答：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改
革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
9、怎样确立和践行科学的理想信念。
答：1在学习和生活实践中确立正确的理想信念2把理想信念化为追求的行动3正确认识和处理
追求理想过程中的问题（长期性、曲折性、艰巨性，理想以现实的矛盾，走出片面性误区）。
10、大学生确立自己的理想信念时，应注意的方面。
答：1把崇高的理想和坚定的信念结合起来。2把个人的理想信念和社会的理想信念结合起来。
3学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
11、爱国主义的科学内涵。
答：1爱国主义的基本内容是对诸国的忠诚与热爱。2热爱故土山河是爱国主义的重要内容。3
热爱人民是爱国主义的集中表现。4热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。
12、爱国主义的历史作用。
答：1爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜2爱国主义是推动我国社会历史前
进的巨大力量3爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉
13、爱国主义的基本特征。
答：1爱国主义与爱社会主义的统一2爱国主义与拥护中国共产党领导的统一3爱国主义与参
与经济全球化的统一4爱国主义与弘扬民族精神的统一5爱国主义与弘扬时代精神的统一
14、做新时期忠诚坚定的爱国者。
答：1培育爱国情感，保持民族自尊和自信。以科学的态度对待历史，以强烈的民族自尊心和
自信心实现振兴中华的夙愿。2维护民族团结，促进祖国统一。民族的团结、国家的统一是祖国繁荣昌盛的标志，也是祖国兴旺发达和人民安居乐业的必备条件。祖国的完全统一是所有中华儿女的心愿。3努力学习和工作，以实际行动和贡献履行爱国义务。
15、人生目的及其在人生观中的核心地位。
答：人生目的一经确定就居于人生观的核心1人生目的决定走什么样的人生道路2人生目的决
定持什么样的人生态度3人生目的决定选择什么样的人生价值标准。
16、用为人民服务的人生目的指引人生方向。
答：1培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学士的要求和期待2培养和树立为
人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求3培养和树立为人民服务的认识目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
17、积极进取的人生态度的现实意义。
答：1能促进人生目的的达到2有助于人生价值的实现3能够调整人生道路的方向。
18、实现人生价值所需要的条件和方法。
答：1选择与社会主导价值相一致的人生价值目标，人们追求人生价值的精神支柱。2自觉提
高自我的主体素质和能力，是实现人生价值的重要的主观条件（1确立与中国特色社会主义发展方向相适应的人生价值观2加强自身各方面素质和能力的培养3继承和弘扬自强不息的奋斗精神）3进行有目的的创造性实践活动，是实现人生价值的根本途径。
19、协调人与自然的关系。
答：1深入理解人与自然关系的实质2牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观3积极建设
资源节约型、环境友好性社会。
20保持身心健康的途径和方法。
答：1树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度2参加体育锻炼，提高身体素质和心理品质
3学习心理健康知识，掌握心理调适方法。4注重与他人的交往，建立良好的人际关系。
21、交往中应遵循的原则：1平等原则2诚信原则3宽容原则4互助原则。
22、成功交往的方法和艺术。
答：1培养良好的心理品质2注意交往的第一印象3运用适当的沟通方法
23、怎样协调个人与社会的关系。
答：1科学把握个人与社会关系的实质（个人与社会之间是相互依存、相互制约的对立统一关
系）2在社会发展中认识自我，调整和充实自我。3在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。
24、道德的社会作用。
答：1道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展2道德对其他社会意识形态的存在和发展有
着重大的影响3道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。4道德通过调整人民之间的关系维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往。5道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治。
25、社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应。
答：1社会主义道德建设应当与社会主义基本经济制度基础上实行的社会主义市场经济相适应。
2社会主义制度的优越性和市场经济优势的发挥离不开社会主义道德的积极作用。3社会主义道德建设为社会主义市场经济的发展完善提供道德价值导向。4社会主义道德建设保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展。
26、社会主义道德建设与社会主义法律规范相协调。
答：1社会主义道德和社会主义法律相互联系、相互补充2社会主义德治和社会主义法制相辅相
成、相互促进3社会主义道德和社会主义法律在内容上相互衔接、协调，作用上相互促进
27、中华民族传统美德的主要内容。
答：1爱国奉献，以天下为己任2勤劳勇敢，追求自由解放3追真务实，敬重诚实守信4乐群贵
和，强调人际和谐5励志自强，崇尚精神境界6德性修养，重视躬行慎独。
28、社会主义道德建设以为人民服务为核心。
答：1为人民服务是社会主义经济基础和政治制度的客观要求2为人民服务是社会主义市场经
济健康发展的基本要求3为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一
29、社会主义道德建设以诚实守信为重点的意义。
答：1诚实守信是为人之本，成事之基2诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石3诚实
守信是构建社会主义和谐社会的道德基础
30、树立社会主义荣辱观的重要意义。
答1社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系重要组成部分2社会主义荣辱观具有很强文化传
承性、现实针对性和历史指引性3社会主义荣辱观构成社会主义道德的鲜明指向引领风尚
31、学习和实践社会主义荣辱观。
答：1重视荣辱，树立荣辱意识2明荣辨耻，掌握科学内涵3趋荣避耻，贵在践行。
32、提出和倡导公民基本道德规范的意义。
答：1公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求2公民基本道德规范是对公民道德要求的最高概括3公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育
33、当代公共生活的特点：1活动范围的广泛性2交往对象的复杂性
3活动方式的多样性4活动结果的相关性。
34、自觉遵守社会公德的重要意义。
答：1遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件2遵守社会公德是成为一个有道
德的人的最基本条件3社会公德是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的窗口
35、职业道德的基本特点：1规范性和专业性2可操作性与准强制性3相对稳定性和连续性
36、职业道德的基本要求：1爱岗敬业2诚实守信3办事公道4服务群众5奉献社会
37、加强职业道德建设的重要意义。
答：1加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务，是社会主义精神文明建设的重要内容
2加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风貌的重要手段3加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径4加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件
38、培养职业道德素质：
1努力学习增强职业道德意识2努力塑造优良职业品质3努力锻炼实际履行职业道德规范的能力
39、加强家庭美德建设的意义。
答：1对个体人生具有重要意义（加强家庭美德建设，建立美满温馨家庭，创造和睦邻里生活是
人生幸福的重要内容；加强家庭美德修养，认真严肃对待两性关系，提高个人生活情趣和道德情操，能净化美化心灵，提高人生境界，增进人生价值）2对社会稳定发展有重要意义（加强家庭美德建设，建立稳定和谐的幸福家庭是社会和谐稳定的基础；加强家庭美德建设，提高家庭成员的文明素质，有利于人类社会的健康发展）
40、道德修养锤炼个人品德的途径和方法。
答：1认真学习，提高道德认识。一学思明理，二择善而从，三学习榜样。
2勤于实践，加强道德行为训练。一知行统一，二积善成德。
3严格要求，完善道德品质。一省察克治，二陶冶情操。三慎独自律。
41、依法治国基本方略的重大意义。
答：1实施依法治国基本方略，是贯彻落实科学发展观的重大战略举措。2是构建社会主义和
谐社会的必然要求。3是加快实现社会主义现代化的迫切需要。
42、依法治国的内涵。
答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式
管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
43、依法治国的基本要求。
答：1维护社会主义民主政治2公民在法律面前一律平等3树立宪法和法律权威。
44、社会主义法治理念的本质要求。
答：1反映社会主义先进生产力的发展要求2体现人民民主专政的国体3坚持共产党的领导
4维护马克思主义的指导地位5从中国国情出发6改革创新、与时俱进
45、社会主义法治理念的内涵。
答：按照社会主义法治理念的本质要求，其深刻内涵可概括为1社会主义法治的核心依法治国
2社会主义法治的本质要求执法为民、社会主义法治的价值追求公平正义、社会主义法治的重要使命服务大局、社会主义法治的根本保证党的领导。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
46、培养社会主义法律思维。
答：法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。其主要包括1权利义务相统一，权利和义务相互依存、相互贯通2重证据，证据应具有客
观性、关联性和合法性3讲程序
47、法的本质和特征。
答：1法是体现统治阶级意志的社会规范2法是由国家强制力保障实施的社会规范3法是受社会
物质生活条件决定的社会规范。
48、法的作用：1社会作用（包括维护阶级统治方面的作用、执行社会公共事务方面的作用）2规
范作用（指引作用、评价作用、预测作用、教育作用、制裁作用）。
1、理想：是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生
观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、信念：是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
3、人生观：是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。
4、人生价值：指人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具
有的意义。
5、自我价值：是个体的人生生活对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神
需要的满足程度。
6、道德：是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，对人们的行为进行善恶评价的心
理意识、原则规范和行为活动的总和。
7、荣辱观：是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点，是一定社会思想道德原则和规范的重要
体现，是一定社会经济关系的反应。
8、社会公德：是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。
9、职业道德：是从业人员在一定的职业中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为准则。
10、家庭美德：调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里关系。
11、法制：国家法律制度的简称，属于制度范畴，常常与“民主”相对称。
12、法治：在人民民主基础上依法对国家和社会事务进行治理。
13、法：体现统治阶级意志的由国家制定或认可的并由国家强制力保障实施的规范体系。
1、我国大学生的历史使命：1继往开来2勇于创新3积极努力。
2、理想信念的基本类型：1生活领域2职业领域3道德领域4社会领域。
4、社会公德的特点：1基础性2全民性3相对稳定性
5、社会公德的主要内容：1文明礼貌2助人为乐3爱护公物4保护环境5遵纪守
6、爱情的特征：1平等互爱性2专一排他性3强烈持久性4纯洁严肃性
7、依法治国基本方略的基本要求：1对社会主义民主政治的维护2公民在法律面前一律平等的观念
3把宪法和法律作为治理国家最高权威的价值取向。
8、国家安全包括：1主权和领土完整2国体和政体的稳固3国家的统治机能与作用4涉及国家和全
体人民的重大利益不受威胁、侵害和破坏。
9、法律规范结构上的三要素：1假定2处理3制裁
10、法律规范按内容可分为：1授权性规范2义务性规范3禁止性规范
11、法律规范对人们的限定程度和范围分：1强行性规范、任意性规范
第五篇：思想道德修养与法律基础
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思想道德修养与法律基础
结课论文
之大学生与诚信道德
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浅谈当代大学生与诚信道德
古语有曰：人言而无信，不知其可也。诚实守信是中华民族的传统美德。在我国传统道德中，诚实守信被看作“立身之本”、“举政之木”、“进德修业之本”，孔子甚至认为可以“去兵”、“去食”而不可以无信。尽管世事更迭、时代变迁，中华民族讲究诚信的精神始终延续不断。
所谓诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；所谓守信就是重承诺，讲信誉，守信用。诚实和守信是统一的。就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言诚实守信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。
2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确的提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。大学生掌握并践行公民基本道德规范，加强诚信基本道德建设，增强道德修养的自觉性，是提高自身道德素质，锤炼道德品质的重要途径。
大学生作为特殊的高素质群体的代表，大学生的诚信意识、行为和品质都关系良好社会风尚的形成，关系到社会主义和谐社会的构建，在一定意义上还关乎到中华民族的未来。作为当代大学生应该义不容辞的肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强自身的诚信道德建设，将诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。
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当代大学生存在一些诚信缺失的问题。
弄虚作假现象。一是考试作弊屡禁不止。大学生考试作弊已经是普遍不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的作弊团伙。二是学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭，“天下文章一大抄，在于会抄不会抄”的观点，在大学生中的认同率极高。三是简历注水花样百出。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平证书。四是投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。水平的下降直接影响到就业。在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人单位不愿意要应届毕业生，认为他们有文凭没水平,没有真才实学。
信用意识缺乏。一是骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。由于坏帐率过高，今年4月全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单”。更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。二是拖欠学费。恶意欠费现象在许多高校普遍
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存在，所欠金额每年都在递增。三是随意违约。大学生中任意变更、撕毁就业合同的行为时有发生，不少大学生签约的目的只是为了解决户口问题，有的是这山望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措手不及，防不胜防。据报载，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达3万元。随意违约的行为，致使一些学校声誉的声誉受到不良影响。
其实,这些诚信缺失的问题都是不应该发生在当代大学生身上的。首先，诚信是当代大学生树立理想信念的基础。
一个没有良好诚信道德的人，不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。当代大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能终于忠于国家和民族的事业，才能更好的为人民服务，为中华民族的伟大复兴做出自己应做的贡献。
其次，诚信是当代大学生全面发展的前提。
当代大学生只有以诚实守信为重点，加强自身的道德修养，讲诚信、讲道德、言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高自身的思想道德素质、科学文化素质、和健康素质，实现全面的发展。
再次，诚信是当代大学生进入社会谋求发展的重要考察对象。社会主义经济市场的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。民主法治建设需要社会成员遵纪守法、相互信任。当代大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣、学院 专业10-01 姓名 学号
以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的道德品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。
当前，从总体看，当代大学生的诚信状况还是好的，但在少数大学生身上也出现了如上所述的一些诚信道德问题。这种现象的出现既有社会的、学校的、家庭等多方面的因素影响，也有当代大学生自己的问题，如心态浮躁，对他人和社会的责任意识淡薄，心理还不够成熟等一些原因。但是，对于缺失诚信的道德问题应该引起同学们的足够高度的重视，并在诚信道德建设的实践中自觉加以抵制。
既然出现一些大学生诚信道德缺失的问题，就应该想方设法解决问题，不至于任其发展下去。切实加强大学生诚信的重建不仅是高校也是全社会一项刻不容缓的重要任务。实践表明，诚信的重建不是单纯靠哪一家、哪个部门就能完成的，它是一个系统工程，需要社会、学校和家庭的共同努力和通力合作。
首先，营造氛围是诚信重建的前提。教育是在社会大环境下进行的，没有与教育的目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的，因此，营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚信的社会大环境非常重要。一是要提高认识。思想是行动的先导，首先要充分认识到诚信的重要意义。要充分认识诚信是大学生健康成才的基础保证，是社会主义市场经济发展的内在要求，是社会主义道德建设的重要内容，从而把诚信重建摆上议事日程，切实抓好抓好。二是要加大宣传力度，发挥舆论导向的作用，全方面多角度开展诚信理念的宣传。要大力弘扬中华民族的传统美德，宣传和贯彻《公民道德建设实施纲要》，使
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诚信理念深入人心。三是规范政府行为，全力打造诚信政府，充分发挥政府在诚信重建中的主导作用。党政领导干部要转变作风，依法行政，在抓好自身诚信的基础上，带动各行各业开展诚信活动，使诚信理念在社会各领域渗透，推动整体诚信意识的提高。
其次，加强对大学生的教育是重建诚信的重点。家庭教育和学校教育是相辅相成的，两者缺一不可。从家庭教育来看：首先父母要努力提高自身素质，做好诚信的表率。其次要把智育放在首要的位置来抓，从小抓好孩子的品质教育。从学校教育来看，首先，要高度重视诚信教育在学校教育中的应有地位。要改变重智轻德的现象，把诚信教育纳入学校德育教育体系，贯彻落实到学校教育的各个环节，从入学教育到毕业教育，从德育课到基础课、专业课，从日常行为管理到各项校园活动，都要把诚信的内容加进去，让诚信的意识渗透到方方面面，渗透到每个角落。其次，要加强管理。要加强教师队伍的管理。在学校办学理念上要坚持诚信原则，排除权（钱）学交易对教学工作的干扰。在师德建设上，要坚决杜绝学术抄袭、剽窃等不诚信的行为。对学生的管理上，每个教师要各司其职，不论是班主任还是普通教师，不论是行政人员还是一般干部，都应该义不容辞。在对每个违纪学生的处理上，要根据校纪校规从严处理。第三，改进教育方式方法。一是由他律型向自律型转变。要着眼于培养大学生的主体精神，引导他们自觉加强学习与思考，将诚信教育的要求内化为自觉行动。二是由传统型向现代型转变。要大胆吸收现代科技成果和最新的管理方法，注意发挥现代传媒尤其是计算机网络的作用，利用现代信息技术和网
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络技术，拓宽教育的领域，使教育工作覆盖和渗透到大学生活的各个方面。三是由灌输型向互动式转变。要克服片面硬性灌输的方法，由服从与被服从的关系，转变为平等、民主的关系，使教育过程成为自主的接受、自主的发展、平等的对话、进而和谐的解决问题，同时，实现教育相长、品德共进的过程。四是由单一型向多样化转变。教育工作方法有多种，如说理教育法、榜样示范法、实践锻炼法、情感陶冶法、自我教育法、品德评价法、心理暗示法等，要充分发挥高校德育方法体系的整体作用，不能孤立地采取某一种方法，发挥各种方法的互补作用，同时，要整合所有的教育资源，利用各种载体，开展形式多样的教育实践活动。
最后，完善机制是诚信重建的保证。制度问题是一个“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”的问题。因此，诚信重建不仅要抓好教育，培育诚信理念，更重要的是要建立健全相关的制度，对失信行为进行规范、引导、监督、约束和制裁。诚信机制建设主要包括制定信用体系及制度的基础法律，信用中介机构的管理法规，制订对欺诈行为的惩处办法等等。从社会来看，不少地方已经开始了对信用评估体系和失信惩罚机制的探索，如上海市政府已于2000年在全国首创个人联合诚信体系，2002年上半年，又建立了企业联合诚信体系；2003年11月，中国人民银行拟定了诚信管理条例草案等等，这表明诚信立法是大势所趋。作为人才济济、思想活跃的高校而言，有条件也有必要建立诚信教育机制。目前有很多大学如上海大学已建立国内首份大学生信用档案，天津师大推出学生诚信评价体系等等。综合起
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来主要有以下几个内容：一是学生诚信档案，诚信档案如实记录学生在校期间学习、工作、生活的方方面面，包括学生的基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等情况，实行电子化管理，在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位，从而将学生的信用纪录延伸到社会。二是诚信评估机制。对大学生的诚信状况进行定量记载和定性评价，根据评估情况，适时开展各种教育活动，使诚信教育措施的实施在时间和空间上更具有针对性，更趋于合理。三是诚信奖惩机制。将诚信的状况与评奖评优、入党等相结合，对失信行为采取限制评优、贷款等措施。
诚信，是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范，是发展社会主义市场经济的基础行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。
在这个竞争激烈的社会，诚信也成为每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，树立包括诚信在内的健康的价值观，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材，为社会主义事业而不懈奋斗！
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