第一篇：曲径通幽作文
曲径通幽作文
曲径通幽作文
（一）捷径，又称短路，是一条平坦而又直接的康庄大道。但这条道路却是要精心挑选的，往往需要前辈的指引。曲径，又称弯路，是一条颠簸而又弯曲的泥泞小路。但这条路却是容易寻找，自己就可以做出选择，这种选择往往是要付出巨大代价的。
其实，目的的只有一个，而可以到达他的道路却是有很多的，有泥泞不堪的，也有充满荆棘的；有陡峭的山峰，也有低矮的平原。还有一条美丽平坦的林荫大道。目的的当然是不同凡响的，就用写的那个海市蜃楼作比拟吧！
海市蜃楼，忽隐忽现，怎样才能遇见如此的仙境呢？这也是母的的之所在，也是问题根本之所在。
回想古今，成大事者往往是多灾多难的，不难想象，他们选的是一条曲径，且泥泞不堪还充满荆棘的陡峭的路，他们有忍辱负重，头悬梁、锥刺骨的越王勾践，也有受胯下之辱的韩信；有躬耕南阳的诸葛亮，也有得不到任用，备受曹操猜忌的司马懿。等等。这些古今名士，所受非常人之所受，所苦非常人之所苦，所以得到的也是非常人之所能得。他们才真正能到达非常人之所能达的仙境，他们走的是曲径却能通幽。
难道只有曲径才能通幽吗？
我可以肯定的回答，不是。因为每条道路的目的的是一样的，所以能通幽。但是到达幽境处的感慨和心情是不一样的，走捷径的人一路上看到的都是美好的>景色，路旁有鲜花，也有供休息的凉亭，且一路平坦，没什么特别，每天按部就班的走走停停，没多久就到达了，没什么感觉，只觉得是一次无味的旅行。而走曲径的则不同了，一路上颠簸，有泥泞的沼泽，有陡峭的山路，有暴风雨，有闪电，还有一座座破烂的断桥，连个休息的破庙也没有，一路上不知疲倦，一往无前，因为回去也难而又没有美景，而前进虽难但有完美仙境，他们只有一往无前，期望早日能摆脱这痛苦，等他们到达仙境的心情可想而知，一定是激动万分，感慨万千，试想一下，一个人曾今为争一件褴褛而>幸福，如今得到满屋子的绫罗绸缎他的心情是怎样的；一个人曾今食糟糠，如今得一桌满汉全席，他的心情又是怎样的。
所以，其实幽处只是漫漫人生路的一个小节，而通往幽处的那个共同奋斗的过程才是人生最宝贵的财富，那个颠簸的路况才是值得一生回忆的幸福。
切记，曲径才能到达更美的地方，曲径通幽！
湖南广益实验中学高二：刘毅
曲径通幽作文
（二）路在脚下，更在心中，心随路转，心路常宽。人生几何，纵横交错的道路扑朔迷离，敞开心胸，去选择那曲径，>收获心中的那一道风景。
南唐后主李煜长于妇人之手，他在位期间终日沉醉于灯红酒绿，荒废社稷，最终被锁于那无言西楼之上。就是这样的一代君主挥泪别去雕栏玉砌，满月沧桑故都尽失，却写下了那篇篇被后人吟唱的词章。纵使心中愁绪如丝，却无人理解他的愁苦，他在文学史上的贡献，惟有那一江东去的春水才能诠释。
李煜选择了一条通向文学艺术之路，在那曲径通幽之处收获满腹才华。选择一条真正属于自己的道路，也许你就能收获成功。
遥想那一天，你站在乌江之畔，挥泪别虞姬，众多将士劝你留得青山，再振雄风，可你怎会苟且活着？又有何面目见江东父老？你毅然选择了自刎乌江，项羽，你是一代枭雄，纵是死，也要轰轰烈烈。
你不肯过江东留给世人多少年的争论，有人说你没有长远之计，有人说你枉费了大好前程，而我却要说，你的选择没有错，是你验证了一个强者所应具备的无畏，是你昭示了'生当做人杰，死亦为鬼雄'的真正意义。
项羽选择了一条属于自己归属的路，成就了他辉煌的人生。选择真正属于自己的路，努力去实验，坚持就会成功。
呈现在我们面前的是走一步就必须要做出选择的路。袁隆平选择埋头工作于实验田旁，才能研究出杂交水稻，从此被誉为'杂交水稻之父';洪战辉选择靠自己的努力去养活自己与家人，婉言谢绝了社会的救助，最终感动了中国，感动了每一位华夏儿女。
有人说：'没有比人更高的山，没有比脚更长的路',只要我们付出了艰辛的努力，我们的路就会走得更长更远。
道路中的每一次>挫折并不是意味着前面没有路，而是提醒你应该再选择一条。也许就在那曲径之途，你会收获一路风景；选择一条正镇属于自己的路，踏步前行，也许在那花木深处，你将收获一片美丽。
曲径通幽作文
（三）人，都想碰上好事，都想获得成功。正所谓'天上掉下馅饼',出门拣到个金娃娃，谁不想？然而，一个人无论多么聪明，上帝多么青睐，都难免于失败握手，任何人都不可能永远一帆风顺，永远不遭遇失败，除非你什么事都不做。
失败是常常出现的，关键在于怎么去面对它。如果跌倒了，爬起来，而且站得更直更高，这便是成功，如跌倒了，爬不起，甚至不想爬起，就坐在那里，那真是一个失败的人了。
失败是引发人类潜能的导火索，它能促使人们从失误中猛醒；失败是一场熊熊大火，它能撕毁一切盲目、虚荣和虚伪的面纱；失败是一阵横空席卷的狂风，他能扫清纸上谈兵的迷雾，逼着人们面对现实，重新思索，失败是一场不期而遇的雷电，它对一支军队来说既是考验，也是机缘……
胜利总是伴随着失败，胜者不会常胜，败者也不会永败。关键是如何对待失败，真正的强者是在失败之后，对自己的力量重新估价，找出自己的差距和不足，扬长避短，充分发挥自己的优势，巧妙地反败为胜，并终击败>对手。又说刘邦，他打仗时几乎十战九败，次次落荒而逃，然而他逃了又回，每次战败他抽身即走，重整旗鼓又来进犯，然后又败又走，又来又败，他不顾面子，败了仍来，不像项羽认为自己无颜面对江东父老而不肯过江，就是败了不肯'走',一定要死，其实如果项羽回了江东，大可卷土重来，这天下鹿死谁手到也没了定论，但项羽这个人就是许胜不许败，许进不许退的，太要面子了，最终到落得个自刎乌江，固然悲壮，但确也是个'死脑筋',哪似刘邦？
美国商界有句名言：'倒了牌子的名牌产品想要东山再起，就像下台总统希望重入白宫一样绝无可能'.果真如此吗？非也！西方还有一句谚语：'上帝把门关上之时，必会打开另一扇窗。'当人们面临失败时，必有一扇反败为胜的窗正等着他们。
曲径通幽，最重要的是寻找到那一扇窗。
刘备的特长，重在脸皮厚，他依曹操，依吕布，依刘表，依孙权，依袁绍，东串西走，寄人篱下，恬不知耻。而且生平善哭，遇到不能解决的事，对人痛哭一场，立即转败为胜。是以，刘备的江山是哭出来的。但这不正是刘备凭他变幻莫测的厚脸皮找到了一扇窗吗？
三国英雄，首推曹操，他的特长，全在心黑。他杀吕伯奢，杀孔融，杀杨修，杀董承，又杀皇后皇子，悍然不顾。正是靠着这种本事，曹操找到了那扇成功之窗，在困境中壮大了自己，终于从一个不起眼的小诸侯渐成一番霸业。
历史上诸多英雄，都是找到了那一扇成功之窗，而一举成功。固然不是大家要学曹操的心黑手狠，但他能找到属于自己的那一扇窗的本领，是值得借鉴的。
曲径通幽，让我们共同寻找属于自己的那扇成功之窗！
曲径通幽作文
（四）好花美丽不常开，好景怡人不常在。那令人流连忘返的美景往往也是在一条弯弯曲曲的小径牵引下才如一位'犹抱琵琶半遮面'的佳人缓缓露面。
也许那曲曲折折的小径并不十分平坦，说不定还需爬几个山坡，甚是累人，但一抬头，那迷人的美景若隐若现，令人神往。于是，忘记劳累，继续前往，终于，在一番艰难的跋涉之后，你如愿饱览了那心驰神往的美景。
此时，你的心里除了对大自然鬼斧神工的美景的赞叹外，更多的许是那无以言状的自豪感，苦尽甘来的感觉有然而生。这美景看上去似乎更美了。
试想，如果通往美景的道路不是一条引人入胜的曲折小径，而是一条简便易行的康庄大道，那时的美景还是美景吗？是的美景还是美景，可那也是已经减分了的美景，远不如那有着曲折小径的美景。'曲径通幽'嘛！人们总是喜欢那引人入胜的东西，就连古诗都写着'曲径通幽处，禅房花木深。'
想想，那曲曲折折的小路深处一座周围种满花草的禅房，这禅房的主人该是一位道行多么清明的人呀！令人浮想联翩！可若是通往禅房的道路单是一条直进直出的大路，该是多么令人失望，也可以预见禅房的主人是多么低俗的一位了。
如果把一部小说写的也像那引人入胜的'曲径'的话，那这一部小说该是多么的有意思。一波三折的情节真是要多吸引人，有多吸引人，这才是一部成功的小说啊！
任凭时光怎样流转，我独爱那'曲径通幽'.曲径通幽作文
（五）：送一朵清莲给自己
吴艳红
'曲径通幽处，禅房花木深。'文人墨客营造出这深邃而又雕镂人心的意境，于是它的美也于顷刻间沸腾，穿透了我们的每一滴血液。
踏上'空山新雨后，天气晚来秋'的小路，感受'明月松间照，清泉石上流'的清明澄澈。内心的平静与安详无人染指。于是永恒的美在这一刻悄然驻足。
曲径通幽的山水生活，永恒的美，醉人的鸟鸣让无数文人墨客为之疯狂，为之倾心，更为之驻足！
是厌倦了？是看淡了？还是洒脱了？一声长啸'仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人。'是你，曾经的官名显赫而今却放荡不羁；是你曾经长安殿上挥豪泼墨而今却心系山林；是你曾经满腔忠君爱国的热忱而今却'且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。'
你，李白！毅然诀别官场，在曲径通幽的山林里怡然自得，让你的诗如钟，如鼓，回响在>中国文学史的长空上！
于是，我明白了曲径通幽是一种情愫，是一种洒脱，更是一种永恒的美！
原以为风情尽去后，红尘有爱；原以为天涯望断后相伴永远；原以为肝肠寸断后誓言永驻；原以为执子之手可以与子偕老。当一切希望像一艘折断的桅杆任由波涛拍打直至沉没的船时，你伫立曲径通幽的河傍，任狂风吹乱你的秀发。你低头，看着涓涓的河水，你明白了执着的禅意！
杜十娘，我知道你看透李甲，看透世情，于是怀抱自己积蓄的万金之宝愤然投江。我更知道你的死不是怯懦轻生，而是宁死不屈。你以整个生命谴责了纨绔子弟和市侩势力，你向那个社会、那个时代提出了最强烈的抗议。你知道，世上没有自己真正的爱情，没有自己真正的幸福，没有自己的归宿，你用毁灭自己的一切来维护自己的爱情理想和人格尊严。
你，杜十娘！面对情感曲径，以你那飘飞的裙袂刺痛了所有人的眼睛，你荡起的那弯惊鸿却永驻人间！
于是，我明白了曲径通幽是一种执著，是一种诀别，更是一种为人格而战的力量之美！
回望历史，在历史的天空里，咀嚼每一份生命的朴素，让其百味丛生。看如今，喧闹的车流里流淌着难以言喻的寂寞；追逐的人群和闪亮的霓红灯里闪烁着深沉的>孤独；美丽的玻璃帷幕明亮的反光中跳动着浮躁而喧嚣的心。现代城市人驾驭着'曲径通幽'去追逐名利，而'光环'的背后则是城市冷漠的质地。
于是，我明白了曲径通幽是一种宁静，是一种平和，更是一种淡泊！
周国平说：'热闹之外有一个世界，一个安安静静的世界。'是的，我想，喧闹的世界，曲径的人生，我们要常送一朵清莲给自己……
第二篇：思远作文：曲径通幽
曲径通幽作者：朱思远
苦难，使太白“拔剑四顾心茫然”，却教会他“天生我材必有用”的豪言壮语。
苦难，使东坡“十年生死两茫茫”，却又指引他“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的飒爽英姿。苦难，使稼轩“可怜白发生”，却又帮助他“了却君王天下事，赢得身前身后名”的丰功伟绩。苦难，使勾践“卧薪尝胆”却终于成就了“三千越甲可吞吴”的壮举。
苦难，是荒野上考验迎春花的料峭春寒；
苦难，是夏日焦灼芳草地上的炎炎烈日；
苦难，是卷起满地落叶的萧瑟秋风；
苦难，是腊梅怒放前风雪交加的夜晚。
迎春花经受住考验，第一个奏响了迎接早春的号角；
芳草被烈日炙烤，绿得更加娇艳；
落叶纷飞，诉说着对明年新叶满枝的期盼；
腊梅在风雪中绽放，浸透着傲骨风范。
苦难是浊水一潭，坚强的人落入其中，勇敢地爬起来，挥去泥水，奋勇向前；苦难是危桥一座，勇敢的人用平常的心态走过，把它当做铸成坚毅的一个小小因子；苦难犹如横亘在我们面前的大山，如有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情，又怎会担心攀登不上它的绝顶？！
我们青少年不做温室里的花朵，要经得起风吹雨打，我们要做一只海燕，去接受暴风雨的洗礼，我们不做随风摇摆的小草，我们要做顶天立地的苍松，我们不做易涨易退的山溪，要做一望无际的沧海。
对于每一个在成功路上跋涉的人来说，磨难都是不可避免的，要勇敢的去面对，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是一种境界；当你被这山阻挡，被这水隔断时，你可否想过去探寻“暗枊”后的“明花”？或许“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的你也遇到过，当万帆齐发时，你可否想过“沉舟”之侧有千帆过，“病树”前头亦有“万木”争春？
人生苦短，岁月去多，人生的道路上苦难是我们的良师益友，是反面的教材，更是我们前行不可或缺的基石。
“曲”在前方，“幽”在脚下，怀揣梦想，欣然前行。
第三篇：曲径通幽的造句
1、既有曲径通幽的休闲小道，也有豪华典雅的乡间别墅；
2、到最后几章，老上海变成了污秽的大都市，曲径通幽的弄堂，都被笼罩在了高耸入云但是丑陋不堪的新建筑的阴影之下。
3、曲径通幽是全部房间的点睛之笔，原色木质的装饰条和玻璃巧妙配合，清晰的木质纹理传达出和谐温馨。
4、别墅总建筑面积约为2000平方米，依河而建，曲径通幽，周边树林郁郁葱葱，鸟语花香。
5、白鹿原上的鲸鱼沟飞瀑流泉，曲径通幽；
6、曲径通幽山谷尽，溪水蜿蜒声音先。
7、松柏苍翠，曲径通幽，游廊交错是其独特的吸引人之处。
8、如今，那条湖心小路蜿蜒蜓蜓，曲径通幽，有月光的夜里，树影婆娑。
9、孤独的心情与自由的空灵，对话一段曲径通幽。
10、在洛杉矶这样的大城市里，你仍然能够找到类似的去处，很多曲径通幽的小道，可以把看似平淡的散步变成一次重大的探险。
第四篇：创新阅读 曲径通幽
创新阅读 曲径通幽
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们促膝交谈，可以净化心灵，启迪智慧，提高我们的语文能力和人文素养。阅读名著一般以自读为主，可以先读前言、后记和目录，也可以将精读和略读相结合，及时做一点读书笔记。这些都是一些比较好的方法，但是名著
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们促膝交谈，可以净化心灵，启迪智慧，提高我们的语文能力和人文素养。阅读名著一般以自读为主，可以先读前言、后记和目录，也可以将精读和略读相结合，及时做一点读书笔记。这些都是一些比较好的方法，但是名著博大精深，风格各异，如果阅读方法千篇一律，老生常谈，势必会禁锢学生的思想，也会影响阅读的效果。笔者从事多年的语文教学工作，在引导学生阅读名著方面做了一些尝试，提倡创新阅读，曲径通幽。发现有一些做法，在激发学生阅读兴趣和加深加强学生记忆等环节起到了积极的作用。
配乐法。音乐能渲染氛围，创造心景。能影响人、感染人。古语有云：“闻其宫声，使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义”。音乐和名著有很多相通之处。如果能在阅读名著之时，能选取与之匹配协调、浑然一体的乐曲，一边读，一边听，会起到事半功倍的效果。我在学生读《骆驼祥子》的时候，选用的是阿炳的《二泉映月》；读《钢铁是怎样炼成的》之时，配以贝多芬的《命运交响曲》；读《水浒》之时，配以刘欢的《好汉歌》；读《简·爱》之时，配以贝多芬的《献给爱丽丝》„„当然，读什么样的名著，选什么样的乐曲，需
要师生互动，合作探究，静心阅读，潜心品味，方能感悟到“双剑合璧”的魅力。
故事法。初中生喜欢读故事性较强的名著。但大都“喜欢看而不敢讲，希望讲而讲不好”。故事法能够锻炼学生的逻辑思维能力和口头表达能力，能够把一些关键的细节铭记于心。我在引导学生阅读《杨修之死》的时候，就用了“故事法”。事先布置任务，要学生务必讲清故事的时间、地点、人物、起因、经过、高潮、结局。男女生分组，一个故事讲两遍，比赛竞争，然后由“评委”打分，评出“故事大王”。名著中的七个小故事：“鸡肋事件”、“园门事件”、“分酥事件”、“梦中杀人事件”、“告吴质事件”、“试才干事件”、“偷答教事件”，被学生讲得惟妙惟肖，精彩纷呈。
悬念法。“文似看山不喜平”，悬念魅力最诱人！我自己在阅读名著的时候，经常在最关键、最精彩的时候合上书本，然后把自己当成故事中的主角，再想一想，此时此刻，此情此景，“我”该怎么做？想好后，再打开书继续阅读，解决刚才的悬念。有时与作者的思路不谋而合，便心领神会；有时大相径庭，便哑然失笑！我也把这种做法教给我的学生，也时常与他们分享其中的快乐！
角色法。角色法也叫“课本剧表演法”。它不同于简单的让学生分角色朗读。而是学生在初读名著之后，对名著独特的理解与再现，属于深层的阅读。主要方法是在教师指导点拨之下，学生自编、自导、自演。可以适当加工，对名著进行艺术的再现。我在引导学生阅读《曹刿论战》的时候，采用的就是“角色法”。学生精心设计了许多细节，由不同的角色来表现。画外音深沉凝重；门吏机警灵活；曹刿深谋远虑；庄公庸而不昏。人物表演活灵活现，战争场面激烈有序。角色法第一次指导，会有一定的难度，但是只要时间一长，次数一多，学生爆发出的潜力会让我们有“士别三日，刮目相看”的惊喜
第五篇：曲径通幽,我的班主任之路
06年8月底，我迎来了一批新的初中生，在大家还彼此陌生的时候，紧张的军训开始了。我一向重视军训，这一过程是班级凝聚力产生的时候，也是让学生们体会严明的纪律的时候，因此我处处要求学生做到最好——站，要纹丝不动；走，要刚劲有力；跑——要整齐划一。
当时的天气虽然已经立秋，可秋老虎依然来势汹汹，艳阳与盛夏相比不逊色半分，在这样的情况下，孩子们一站就是半天，辛苦可想而知。当然我也从来没有趁学生们训练的时候偷懒，一直坚守在他们身边，纠正动作，或是对那些不能按照要求做的学生进行批评教育。因为不是很熟悉，一些孩子总认为我有些不近人情，要求苛刻，但迫于我的威慑力，又不敢造次，所以一切都顺利进行。我们班总是每天早晨第一个到达训练场地，趁教官还没有来的时候训练一会，也是每天最后一个离开训练场地，为一天的训练做一个总结。
终于，五天的军训生活就要通过汇操来画上一个句号，我们这几天的辛苦也要通过这一次比赛来体尝果实的甘甜，孩子们真的个个精神抖擞，严格按照我的要求。汇操表演相当精彩，包括在看其他班级进行表演以及听校领导讲话时，同学们席地而坐的坐姿也那么标准。当首长宣布军训先进班集体第一名是初一二班时，孩子们雀跃了，甚至一些孩子流泪了！要知道，表演虽然只几分钟，可是需要刻苦的训练，而席地而坐一动不动，那种滋味是一些成年人都无法忍受的，而这些视班级荣誉比自己的一切都重要的孩子们却做到了！
当拿着这张同学们入校之后第一次用汗水争取的沉甸甸的奖状时，我不知道说什么了，我总觉得任何的表扬在此时都显得苍白。在讲台上，我沉默了一分钟，向后退了一步，深深地、深深地向孩子们鞠了一躬，眼里竟然噙了泪水，我说“我们是一家人，不需要说谢谢，我这一躬代表了我的钦佩！我真的很佩服大家这种吃苦耐劳的精神，我也看到了我们初一二是一个团结凝聚的班级，是一个优秀的班级！”大家有些吃惊，老师竟然给我们鞠躬，在一个短暂的静寂后，是一阵雷鸣般的掌声„„
有时教师总是站在高处来评价学生，即使孩子做的很好，教师也是以教师的特有的口吻来进行表扬，依然一种高高在上的感觉。我总认为，有许多孩子，他们的能力是超越了我的，他们在一些方面所做的是值得我们去钦佩而不是单一表扬的，因此，我这一躬让很多孩子感到了老师与他们的平等，也感受到了一种前所未有的成功感，这让他们与我的距离突然缩短了很多，同时也让孩子们在刚刚进入初中就建立起一种自信，“我很棒的，连老师都佩服我！”
在此之后的三年时光，所有学校组织的各种活动，我们班的同学总是积极参与——广播操比赛、运动会、跳绳比赛、诗歌朗诵比赛等等，我们总能获得好的名次，拿到象征荣誉的奖状，在班级的后墙上满满贴了一墙。三年六个学期，我们获得了五次校先进班集体！
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