小品写作 应试方法指导（5篇）

第一篇：小品写作 应试方法指导

小品写作 应试方法指导

戏剧和影视剧是一种规范性较强的艺术门类，他们都要求在一定的时间长度内完成一个或几个事件，塑造一个或者多个人物形象，凝聚起各色观众，从而通过剧本表达自己的人生观和价值观。如姜文的《太阳照常升起》就表现了他自己特有的爱情观，然而这些都是需要后天的训练和学习才能够获得。

承载戏剧和影视剧元素训练的就是小品。由此可见，训练小品可以分为两种，一种是影视小品（类似大家熟悉的栏目剧《王刚讲故事》）；一种是戏剧小品，也叫做舞台小品或者话剧小品（类似大家看过的情景剧，如《家有儿女》）。第一节

小品总论

一、定义 小品：就是小的艺术作品。广义的小品包括的范围广泛，在佛经中指七卷本的《小品版若波罗蜜经》，在散文中指篇幅较短的文学样式；狭义的小品泛指较短的关于说和演的艺术，他的基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出个角色的性格特征和语言特征，最具代表性的就是喜剧小品。然而这里是指专门用于写作训练，以台词对白为主，有故事情节短小精悍的剧本结构形式。

二、文体特征

作为叙事散文和戏剧故事的进一步延伸，小品创作是更加接近剧本的一种形式，在格式上已经具备了剧本的基本雏形，与大剧相比，虽然显得短小，但是“麻雀虽小，五脏俱全”。

小品主要特点是一个“小”字，具体有如下表现：

1、内容少

通常情节只围绕一个小小的事件展开，这是小品和其他艺术作品和艺术表现形式最基本的区别。小品属于“文化快餐”，它是一碟精美的“小菜”，而不是什么火锅大烩菜，这样的故事讲起来比较从容，有足够的篇幅来描写细节，塑造人物性格。

2、人物少

笔墨一般集中在一两个人物上，其他人物一笔带过即可。

3、思想内容简单

由于小品篇幅有限，所能承载的主题思想也就有限，不可能将过于复杂的思想内容交给一个短短的小品来完成。那样的做法只能造成什么都想说什么都没有说清楚的结果，弄不好，会让然感觉有说教成分或者作者故作高深。在创作小品的过程中盲目地追求表达深刻的思想往往会是作品的主题游离在情节之外，显得牵强附会，同时也使情节显得不自然。

4、小品的情节不宜过于复杂

通常写好一条情节线即可，而这条感情线只有一个起伏就够了，就像欧亨利写的《最后一片绿叶》的情节就是这样简单：一个女孩得了病，认为窗外的最后一片叶子掉下来时自己的生命就结束了。果然，暴风雨之夜那片叶子被打落，以为老画家却冒雨在墙上画了同样的一片叶子。女孩看见的叶子经历了暴风雨仍结实地长在那里，鼓起了勇气。而老画家却因受了凉而患病死去······这个情节围绕着一片叶子展开，只在暴风雨之夜有一场起伏。

三、小品的分类

1、中国的戏剧小品形态各异，主要分为：有多幕剧、独幕剧

2、从题材所反映的时代划分：有历史剧和现代剧

3、从戏剧小品艺术表现形式划分:有话剧、歌剧、舞剧、戏曲小品等，戏曲小品是以中国传统的戏曲歌、舞、剧三位一体为特点的戏剧小品，如陈佩斯、小香玉的表演的豫剧小品《黑狗与黑妞》。话剧小品是以对话为主、兼有一些动作的戏剧小品。这是最走红的戏剧小品样式。如陈佩斯与朱时茂表演的《王爷与邮差》、《主角与配角》，严顺开等人表演的《张三其人》，赵本山等人表演的小品《卖拐》。歌剧小品是以唱歌为主、兼有对话和旁白。如潘长江表演的《过河》。

4、从戏剧小品的艺术效果划分：主要有喜剧小品、悲剧小品和悲喜剧小品。喜剧小品如《超生游击队》，悲喜剧小品如《芙蓉树下》，悲剧小品还不成熟，没有典型的代表作品。

5从戏剧小品与其他艺术形式相结合划分：主要有哑剧小品、相声小品、电视小品、儿童小品、木偶小品。哑剧小品如《吃鸡》，半哑剧小品《胡椒面》，相声小品如冯巩、牛群表演的《电子公司》，电视小品如陈佩斯拍摄并表演的拍电影系列、《热点访谈》系列等，儿童小品如曾涛写的《妙诀》，木偶剧小品如黄锡钧写的《训猴》，还有神话剧小品。

第二节 小品的考试形式 小品写作一般在部分院校的戏剧影视文学专业考试中出现，因为这种写作体例和平时的写作不一样，所以许多考生感觉非常困难，其实这只是大家对这一文体不了解的缘故。大家再熟悉小品的写作内容以后，就不会有太困难的感觉了。

小品写作一般是影视文学专业的考试重点，主要考察考生的艺术感觉、形象思维、舞台布景和语言组织能力。

笔试考试的形式：小品写作的考试一般有两种，一种是命题写作，只给出一个题目；另一种是选择性写作就是同时出几个题目供考生选择。一般要求在两个小时完成两千字的小品写作。常见的考试题型主要有：

关系式。比如《她与他》、《爱与恨》、《相逢》、《朋友》。情况式。比如《又是一年春草绿》、《失望》

境遇式（侧转时空的幻境）。比如《地铁站台上》、《雨夜》、《朗朗星空》 物件式。比如《雨伞》、《口琴》 第三节

小品创作思路分析

一、题目破解

对于命题式小品的题目破解照样从题目的结构入手，分析它们动宾结构，寻找潜在的人物关系和隐含的时间、地点等细节信息。具体事项可以参照前面的叙事散文和戏剧故事的题目破解方法。例如《朋友》就暗含着小品的人物至少两个，他们既不是敌人，也不是买着与卖者的关系，而是朋友关系。《雨夜》把小品中事件发生的境遇做了交代，就是在有雨的晚上。

二、精准选材

大家都知道艺术源于生活，所以要想有在考试中想写出好的作品就需要融入生活，在生活中不断丰富自己，进而找到自己的需要的素材。在素材的时候一定要找到典型的事件，有个性的人物。

有的小品要求叙述一件完整的有意思的事件，有的要求刻画一个丰满的人物形象，但是不管怎样的小品，都要求选取一个具有发展潜力的能够不断丰富的故事。

小品与由于时间和字数的限制只要求在一定的时间内叙述一件事情，不是两件或者两件以上，并且这件事情要有一定的社会意义，符合生活逻辑，所以在选材时，可以以在自己熟悉的生活中选取一件形象深刻的事情，比如：请假、看病、相亲等

三、构思故事

小品的构思与戏剧故事的构思没有太大的区别，只是在呈现方式上把故事情节舞台化或镜头化处理，使之更加具有可视性。

当然考场中的小品与戏剧故事也有一点不同，那就是小品以展现人物性格，刻画丰满的人物形象为主要目的，对于故事的曲折性要求不是太高。但是低要求不代表没有要求，平铺直叙的小品照样不能引起阅卷老师的兴趣，所以考生在结构故事的时候，也要下一番功夫。

小品既然是用事件塑造人物、展示人物的关系，人物关系一旦转化就要有一定原因，这个原因可以是未被发现的某种关系，或者没有被觉察的某种事物，但是一定是先前既定存在的，只是现在发现。所以在构思短小精悍的小品中一定要用到发现，这个发现可以是人物的前史（身世，地位，比如人物失忆了，不记得自己先前的事情），可以是人物之间隐藏的复杂关系（小明之所以被保送大学，是因为他爸爸是学校的校长）

构思小品时一定要发挥发现的作用，使小品的核心事件像雪球一样可以越滚越大，吸入一些小事件小因素，这样才能塑造出更加丰满的人物形象是更加完整清晰的故事。关于这一点可以参考“命题故事”的内容。行文之前，考生还需要在头脑中有个大致提纲，做好以下准备：

首先需要考虑人物角色构建是否合理，人物关系构建是否合理，人物动机是否合理，事件起因、经过、结果是否合理，人物在事件中扮演的角色是否合理，尤其在舞台小品中要注意道具、服装、环境是否合理。只有在下笔前有了充分的考虑，行文时才能节约时间，少走弯路。

第四节 小品元素训练

一元素

有个大学教授曾给出事件这样的定义：事件是指在人物和人物之间发生或者发生的，可以改变人物的关系、行动和命运的事情。比如，两个兄弟从小生活在艰苦的家庭中，两个人发誓要好好学习将来改善家里的生活状况，让父母过上好日子。可是 当两兄弟同时接到大学通知书的时候，却给家里带来了更大的灾难，父母让两兄弟抓阄决定谁继续学习，弟弟如愿以偿，哥哥本来安安稳稳地种地了，可是无意中发现抓阄的纸条上写的都是弟弟的名字，这个时候也有人在传言自己不是父母亲生的，于是哥哥一气之下离家出走，当了小偷。原来相依为命的兄弟就因为一次抓阄反目成仇，关系突然发生了变化，然而这种改变人物关系和行动的事情就是事件。

事件有大小之分。大事件往往构成小品核心事件，是指能产生重大影响，对人物的命运、行动改变都能起到一定作用的那一类事情。相比之下，小事件虽然对人物的行动造成了一定程度的影响，但是不能单独决定人物的命运走向。

考场小品中由于时间限制，并不要求考生一定写出改变人物命运的大事件，但是所选取的事件必须对人物的行动产生一定的影响，最好是一个核心事件，然后有其他的小事件和小元素为其服务构成一个完整的故事。

二、人物

一部作品的最终目的是塑造人物形象，可见小品中人物的重要性。人物有主要的人物和次要人物之分。另外，鉴于小品可视性特征，对于人物之间矛盾设置的要求较为重要，也就是说小品中的人物至少有两个，他们之间肯定要发生点矛盾。

像电视剧电影一样，小品也有自己的主人公，也就是主要人物，它是小品中着重要刻画的人物，可以是考生肯定或者讴歌的人物主要正面人物，也可以是考生借以讽刺的主要负面人物，但是往往把正面人物作为主要人物。

次要人物是主要任务的附属品，为了配合衬托主要人物而存在的。次要人物分为三种：一种是为主要人物达到目的制造障碍大的称之为反方向人物，或者反方向次要人物；另一种次要人物是辅助主要人物达到目的次要力量；还有一种次要的人物是具有变化性的，称之为可变性人物。

人物要具有典型性，典型的人物是个性和共性的统一。共性是指大的社会环境、时代背景、文化习俗等；个性是指人物特有的，与众不同的特质，比如思维方式和行为方式。皇帝驾崩、父亲病逝本就是生命循环的常态，可是国家动荡、封建主义文化盛行的大背景下，哈姆雷特毅然决然地认为自己的父亲是被叔叔害死的，于是才有了莎士比亚笔下不朽的哈姆雷特的形象：周星驰的笑几乎成为其电影作品与其他电影的区别的一种标志。一部吸引阅卷老师的小品必须有一个典型人物让老师眼前一亮，过目不忘，这样才能给其留下好的印象。

这里值的一提得是人物之间矛盾或者目的的冲突，一部小品至少要有两个人物，他们的目的一定相反，或者说一定要给人物制造障碍。只有两个人物有了分歧，才能把故事推向极致，人物在绝境中才能展示他的本质特征。

三、悬念 小品和戏剧故事不一样，更加注重可视性，再加上体例的不同，这就要求小品一定要有一个吸引力的开头，也就是最好把悬念设置在前面，引发读者的阅读兴趣。

一个好的小品要想吊足老师的胃口，让他看完自己的作品，就要设置悬念，这要求考生不断提出悬念解决悬念的循环方式构成一个悬念网络。

四、行动与台词

1、行动

亚里士多德在《诗学》中说过：“悲剧是对一个严肃、完整、有一定长度行动的模仿······模仿方式是借助人物的动作来表达的。”由此可见，行动是指演员或者角色在舞台上或者某一场景中作出的一种有意义、有目的，为其所特有的一系列动作或者动作组合，戏剧中也叫做舞台动作或者舞台调度。

亚里士多德在《诗学》中把动作作为戏剧的特殊表现手段。他指出“戏剧模仿的对象（内容）时行动，而模仿的方式则是动作。从表现的内容来说，戏剧是行动的艺术；从表现手法来说，戏剧是动作的艺术。戏剧就是用作去模仿人的行动，或者说是模仿“行动中的人”，正如亚里士多德所说，动作是支配戏剧的法律。

也可以这样理解，人物的实质是动作，你的小品人物实际上是他所做的事。

舞台动作有两种，一种是外部动作，一种是内部动作。外部动作是指观众看得见的肢体语言和神态特征，具有可视性。内部动作是指人物的心理活动。内部动作在舞台小品和影视作品的呈现形式不太一样，影视小品不要求考生非要把人物的内心活动通过可视化的语言表达出来，但是由于舞台小品的现实性要求必须要把人物的内心活动通过某种行动表示出来。

人物行动一定要有目的性，人物的有目的的行动才能制造紧张的形势，发展故事的情节，塑造丰满的人物形象。一个完整的戏剧动作可以分解为：做什么、为什么、怎么做。做什么，指动作的内容，如喝茶、舞剑，等等。为什么，是指动作的心理动机，如为什么喝茶、为什么舞剑等。怎么做，是指具体的动作方式。其中，为什么做与怎样做，是紧密联系的，前者制约着后者。首要要搞清为什么做（具体的心理动机），然后才能确立具体的动作方式。同样，人物的每句台词（言语动作）也可以分解为说什么、为什么说、怎样说。同时在人物有目的的行动中还能揭示人物复杂心理变化，展示小品的内涵，使小品的内涵，是小品具有更加深刻的意义。

2、台词

小品分为有声小品和无声小品，在表演专业考试中有时候会考到无声小品，要求考生一定时间长度内表演一个哑剧。但是作为剧本训练的小品是对考生综合能力的考查，考生决不能写成无声小品。

台词是戏剧表演中角色所说的话语，是剧作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题的主要手段，也是剧本构成的基本成分。小品的台词主要分为三种表达方式：对白、独白和潜台词。

对白是指人物与人物的之间的对话，多用于舞台小品中。对白必须把故事的信息或者事实传达给观众。对话来自人物，他必须推动故事向前发展，必须展现人物之间和人物内部的矛盾冲突，以及人物的情感状况和性格的独特之处。

独白是指人物的无对象式地自言自语。它从古典悲剧发展而来，在文艺复兴时期的戏剧中使用广泛，是把人物的内心感情和思想直接倾诉给观众的一种艺术手段，往往用于人物内心活动最剧烈最复杂的场面。如阿姆雷特的景点内心独白：

生存还是死亡，这是一个值得考虑的问题；

漠然忍受命运的暴虐的毒箭，或是庭审反抗人世的无涯的困难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更为高贵？ 死了；睡着了；什么都完了；

要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能躲避的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿；

因为当我们摆脱了这一具腐朽的品囊以后，在那死地睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。······

潜台词是戏剧的台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的语言。所有话语的潜台词，都存在着真实和虚假的问题。比如说：“桃树又开花了。”这句话的潜台词是：桃花会开花，并且过去曾经开过花。这个潜台词，是符合客观实际，是真实的。而“刘邦戴着手表打仗”潜台词是：刘邦有手表。这个潜台词，就不符合实际，就是虚假的。因此，在说话的过程中，如果我们能够驳斥潜台词的虚假，那就能够揭示矛盾，显示事物的不协调性，语言表达也就可以取得幽默的效果。如《初次就诊》：一个年轻女子，觉得身体不太舒服，就向她的同事征询找哪一位医生看病更好。

同事说：“我知道城里有一位艺术很棒的医生。不过，他的诊费收的很高。初次就诊就要收500美元；以后复诊，每次复诊还要收100美元。这位年轻女子，按照同事的指点，找到了这位医生。为了省点钱，年轻女子一见到这位医生，就欢快地说：大夫，我又来了！“

大夫笑了笑、点了点头，以示招呼。然后就迅速地给她做了检查，说：“很好，继续吃我上次给你开的药吧！再吃一个疗程就好了。“ 年轻女子说的“大夫，我又来了“，其中的”又“暗含着的潜台词是”我曾经找过您看过病，今天是复诊，不是出诊，您收就诊费，就应当收100元，而不是500元。“大夫给她在做了检查以后，要她继续服用上次所开的药，就等于驳斥了女患者话语潜台词的虚假。医生的软幽默，叫这位女患者哭笑不得。关于台词，需要注意以下几点：（1）台词必须有动作性。

小品是行动的艺术，它必须在有限的舞台演出时间内迅速地展开人物的行动，并使之发成尖锐的冲突，以揭示人物的细想、性格、感情。这就要求剧本台词服从戏剧的行动，具备动作的特性。

台词的动作性首先在于它能够推动情节的进展。剧本中每个角色的台词都应当产生于人物的性格冲突之中，成为人物对冲突的态度与反应的一种表露，并且能够有力的冲击冲突对手的心灵，促使对方采取新的行动更积极地投入冲突，从而把人物关系、情节不断推向前进。

台词的动作性更在于它够揭示人物丰富复杂的内心活动。一般有两种表现方式，一种是直抒胸臆，一种是“潜台词“。直抒胸臆的台词有时通过独白来进行；潜台词包含有复杂隐秘的未尽之言和言外之意，它可以具体表现为一语双关、欲言又止、意在言外，言简意赅等多种表达方式。

台词的动作性还在于它能为演员在表演时寻找准确地舞台动作提供基础。戏剧创作的最后完成必须通过舞台的演出，因此，小品台词的写作必须考虑到表演艺术创造的需要，使演员在舞台上能动起来，把角色的内心世界形象地再现在观众面前。

（2）台词必须性格化。

剧本中人物形象的塑造只能依靠人物自己的台词和行动来完成，并且必须在有限的时空里进行，这两个因素对剧本台词的性格化提出了很高的要求。

要是台词性格化，首先必须根据人物的出身、年龄、职业、教养、经历、社会地位以及所处时代等条件，掌握人物语言特征，力戒千人一面。

其次，台词的性格化还要求作者牢牢把握人物性格的发展，把握戏剧情境的变化，把握人物错综复杂的互相关系，写出此时此地、此情此景中人物唯一可能说出的话。不仅不同人物的台词不能互相混淆，就是同一个人物在不同戏剧场面中的台词也不能任意调换。实现台词性格化的关键就是作者熟悉笔下的人物，并且在写作时深入到人物的灵魂深处，设身处地地体会人物的内心感情，揣摩人物表达内心的语言方式与特点。

（3）台词要诗化、口语化。

小品要在有限的时空条件内通过人物的台词在读者、观众面前树立起鲜明的艺术形象，使观众收到感染，为人物的命运而动心，这就要求剧本的台词具有诗的性质、诗的力量。台词的诗化并不意味着都要采用诗体而是让诗意渗透在台词之中。因此台词必须感情充沛，富于感染力；形象鲜明，富有表现力；精炼、含蓄，力求用最简洁、最浓缩的词句来表达丰富的内容与深远的意境。

要使观众清楚明了地看懂剧情‘理解人物，接受作者对生活的理解，台词就必须明白浅显、通俗易懂，具有口语化的特点。口语化使台词富裕生活气息、亲切自然。民间语言如成语、谚语、歇后语乃至俚语的适当运用，有助于台词的口语化。在注意口语化的同时，也需要注意语言的规范化和纯洁性，要注意对生活语言的提炼、加工，使之成为形象生活的艺术语言。

3、行动和台词的关系

在小品中要求行动和台词相辅相成，行动要有台词性，台词要有行动性。尤其在舞台小品中更为重要。

人物的舞台动作可以配上台词加以表现、使之相得益彰。例如甲生气地跺了一下脚，观众虽然知道他生气了但是具体为什么生气可能不了解，如果考生加上一句对话，乙告诉甲：你生气有什么用，反正你媳妇和你离婚了，人家跟谁是人家的事情。行动的台词性可以更具体全面的交代故事，塑造人物的形象。例如：舞台上甲快速地走路一定暗示他有很着急的事情要做；乙故意恶狠狠地打破男友送的礼物一定表示爱情的危机，表达女孩对男孩的不满。

台词的动作性对于故事情节的发展、人物形象的塑造具有重要作用。台词的动作性要求人物的台词要恪守动作的准则，符合生活的规律，这也要求行动具有一定的意义。下雨天留客天，甲到乙家做客，出门有雨，甲说这该死的雨早不下，晚不下，怎么偏偏这个时候下，言外之意就是他没有带伞，要么乙给他一把伞，要么乙留下他做客。

第五节、小品写作格式

考试中的小品是让你写的，不是让你演的。小品是一个很宽的概念，并不仅仅是指喜剧，一些生活中的片段，甚至超现实的片段都可以用小品来表现出来。它可能更类似于文学创作中的短片小说，或者说是内容短小活泼的话剧。小品写作到底是什么格式呢？首先先要了解什么是舞台提示。

小品中除了台词也会有舞台提示，在舞台小品中尤为常见，主要用于交代舞台设置，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字，是剧本话语不可缺少的一部分。

舞台提示包括剧中人物表，剧情发生时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。这部分语言要求写的简练、扼要、明确。

第一，在标题下面交代故事发生的时间（可以具体到某天，某时刻），地点（必须是故事发生地，进肯呢更具体），人物（从主要人物到次要人物依次列出，交代人物的性别、年龄、身份，适当交代人物的性格特征或者人物关系）。标题居中，地点、时间、人物顶格写，然后空两格交代具体内容。例如： 丢钱以后 时间 当代

地点 某中学集体宿舍

人物 周洋------男，十七八岁，宿舍舍长，聪明，有心计

小伯------男，十六岁，家庭条件优越，善良，直率

四眼------男，十七岁左右，家庭贫困，善良

第二，在人物交待完成后，另起一行，空两格用半个中括号，交代舞台场面。例如：

【周洋在打扫寝室，小伯四处找东西，小伯眼睛看到哪里，周洋扫把就扫到哪里，小伯躲着周洋的扫把。

这些在局势和氛围的布置上作了铺陈、交代了人物的关系，有利于推动剧情的发展，又有助于刻画人物性格。

第三，正文开始，顶格把人物的名字全部写在台词的前边，人物的对话内容从人物名字空两格后开始，换行时人物的台词在空格的正下方。例如： 小伯 哎哎哎，干什么你？

周洋 你一大早在这里找来找去，丢了钱你？（说完周洋也开始四处寻找）我我帮你找找，找到可要分我一半呀？ 小伯 只要能找到，你要多少给多少。

周洋（手中拿着扫把，呆呆地望着小伯）真丢了呀？

小伯 可不是吗？我明明记得早上我把钱放在宿舍里了，出去打热水，一转眼

功夫就不见了，你看见了吗？

周洋 没有啊，我也是刚吃饭回来，我打扫寝室也没有看见你的钱包呀？丢了

多少？

小伯 大概六百块的现金，还有一张四千块钱的银行卡。周洋 我靠，你丫的这多钱？

第四，人物语言说明。这是通过对人物在对白过程中的动作、情态的说明，来刻画人物的性格、推进剧情发展的一种主要的表现手段。同时，也为演员提供例如动作表演的依据。这种说明一般用小括号来说明，如“（脸色一沉）”、“（以手叩额，往返疾走）”、“（大怒）”，等等。

小伯 那不是我交学费和住宿费吗？我要是真丢了，我妈还不宰了我呀？舍长大人呀，你也帮我找找啊，我都要快急死了？（在床上翻东西）周洋 行行行，别翻了，我刚收拾好！（拉过小伯）你想想，你确定把钱包放在宿舍里了吗？

小伯 可不是吗？我记得清清楚楚，刚刚同学向我借了五十块钱，我就拿了一张，顺手把钱包放在桌子上了，还打碎了一个水杯呢？

周洋（惊讶 ,生气）水杯是你丫的打碎的？那可是我的水杯？（抬手准备打小伯）

小伯 哎哎哎，别介呀，改天我陪你一个新的还不行吗？可我要有钱啊？你想想，有谁来过咱们寝室没有？

周洋

（想了一会）哦，对了，刚刚好像四眼留在宿舍里了，对（拍头）没错！小伯（若有所思的）四眼······四眼······你说他拿我钱干什么？都是一宿舍的？要是缺钱了直接管我要不就行了吗？干嘛要偷拿？

周洋（推卸责任地）我可没说是四眼投的？我只是说他留在宿舍里了，你可别乱说。

第五，在小品完成后，用半个中括号，然后写上“剧终”或者“幕落”。如【：剧终。例：

周洋 算我一个！四眼 那，谢谢你们！

周洋小伯（走到门口）走呀。四眼（停顿一下）哦，走！【剧终。

第二篇：六级考试写作应试指导

王长喜 许卉艳

一、概述

教育部1999年最新六级考试大纲对写作的具体要求是：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写通知或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

纵观近10年的大学英语六级考试，作文内容偏重工作、学习、交通及社会文化等方面的问题。考试形式中，给出英文题目和中文提纲式作文占68.4%，图表作文21%，给出英文题目及中文提示作文5.3%

大学英语六级考试作文评分原则来取总体评分，就文章的总体印象给分及奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。如14分作文的标准是：切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误。此外，大学英语考试委员会从1997年6月起，正式实施了“作文最低分”的规定：作文分大于0分，小于6分，在计算成绩时要在总分中减去6分；如果作文得10分，则最后成绩一律计为59分。

二、如何进行准备

首先要了解六级写作考试大纲的内容，评分标准、原则，历年真题范围，从而掌握出题原则及规律。同时，弄清自身在写作方面存在的问题：词汇贫乏还是不知如何下手。只有这样课下才能有针对性地学习，才能做到知已知彼，百战不殆。

打好基本功。了解六级写作考试选词要熟悉、简洁、具体及多样化；句子要语法规范，具有一致性，连贯性及多样性；段落要中心突出，思想上保持一致，内容上有连贯性等特点。熟悉各种文体的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等。如论说文的常用开头法有谚语法、定义法、引用法、提问法、直接法、间接法、故事法、概括法及综合法；中间段的扩展法有时间、空间、定义、分类、过程、例证、比较与对比及因果法；结尾段常用方法有重述法、总结法、提问法、预测法、建议法及名言法等。了解各种书信及简历的结构特点和写法；熟悉英文摘要及图表作文的具体要求：如何归纳信息、描述中心内容，如何用词简洁等。背诵一些常用于论说文中的起、承、转、合结构的词（组），句型以及各种书信（如求职信、申请信、邀请信、感谢信等）中常用于开头或结尾的套话等。

勤学多练，熟能生巧。在阅读范文前可根据所给作文题目及要求按自己的思路试写一下，然后与范文对照找出差距，并有意识地背诵一些涉及科技、社会、文化等各个侧面的代表性文章，储存多种信息，以防写作时无话可说。

平时在阅读英语文章、报纸以及做模拟题时，要注意积累常用词汇、表达法及句型，分析文章的构思、组织方法，以便在写作考试时能做到有条不紊，顺理成章。

熟悉各种应试技巧：如何识别提纲中的关键词；如何将提纲转化为各段的主题句；如何描述图表内容，提出相关问题并加以分析、说明；如何开头；如何结尾等。

三、临场注意事项

放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。

如试卷一、二（作文在试卷2上）同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇、例子、句型等相关内容，而不致于在本来较短的写作时间内，大脑一片空白，无从下手。认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。

打草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法，一种表达法或一种句式。

具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。

写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方；句式有无变化；句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等。

总之，为了顺利通过六级写作考试，突破最低分类线，不但需要了解相应的考试要求，评分原则，掌握各种文体的写作要领，而且更需要平时多读多练习，加强实践

开头万能公式：

1． 开头万能公式一：名人名言

有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！

原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？

经典句型：

A proberb says, “ You are only young once.”（适用于已记住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（适用于自编名言）

更多经典句型：

As everyone knows, No one can deny that„

2． 开头万能公式二：数字统计

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： Honesty

根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

Travel by Bike

根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。Youth

根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that „

写作绝招

结尾万能公式：

1． 结尾万能公式一：如此结论

说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！

更多过渡短语：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus 更多句型：

Thus, it can be concluded that„, Therefore, we can find that„

2． 结尾万能公式二：如此建议

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？

更多句型：

Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.写作绝招

写作的“七项基本原则”：

一、长 短 句原则

工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！

强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。

二、主 题 句原则

国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感！相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂！不知所云！所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！

特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一 二 三原则

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点„ 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）

6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）

7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）

10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）

建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

四、短语优先原则

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其

一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其

二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：

I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it.I want it.可以用短语表达：I am looking forward to it.这样字数明显增加，表达也更准确。

五、多实少虚原则

原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之类的形象词。再比如：

走出房间，general的词是：walk out of the room

但是小偷走出房间应该说：slip out of the room

小姐走出房间应该说：sail out of the room

小孩走出房间应该说：dance out of the room

老人走出房间应该说：stagger out of the room

所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩！

六、多变句式原则

1）加法（串联）

都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and, 但最好是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：

I enjor music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

Not only the fur coat is soft, but it is also warm.其它的短语可以用：

besides, furthermore, likewise, moreover

2）转折（拐弯抹角）

批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。

The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短语：

despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding

3）因果（so, so, so）

昨天在街上我看到了一个女孩，然后我主动搭讪，然后我们去咖啡厅，然后我们认识了，然后我们成为了朋友„可见，讲故事的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。其实这个词表示的是先后或因果关系！

The snow began to fall, so we went home.更多短语：

then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（头重脚轻，或者头轻脚重）

有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。

举例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：

When to go, Why he goes away„

5）附加（多此一举）

如果有了老婆，总会遇到这样的情况，当你再讲某个人的时候，她会插一句说，我昨天见过他；或者说，就是某某某，如果把老婆的话插入到我们的话里面，那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。

The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.其实很简单，同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whom or that 关键词必须要紧跟在先行词之前。

6）排比（排山倒海句）

文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（气势恢宏）

要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可！

七、挑战极限原则

既然十挑战极限，必然是比较难的，但是并非不可攀！

原理：在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。

比如：

The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出这样的句子，不得高分才怪！

写作绝招

文章主体段落三大杀手锏：

一、举实例

思维短路，举实例！提出一个观点，举实例！提出一个方案，举实例！而且者也是我们揭示一个观点最好的方式，任何情况下，只要我们无法继续文章，不管三七二十一，尽管举例子！In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in making ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance.For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they fime him or her.更多句型：

To take „ as an example, One example is„, Another example is„, for example

二、做比较

方法：写完一个要点，比较与之相似的；又写完一个要点，再比较与之相反的；

世界上没有同样的指纹，没有相同的树叶，文章亦同，只有通过比较，你才会发现二者的相同点（through comparison）和不同点（through contrast）。下面是一些短语： 相似的比较：

in comparison, likewise, similarly, in the same manner

相反的比较：

on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with „, „

三、换言之

没话说了，可以换一句话再说，让你的文章在多一些字，或者文邹邹地说，是让读者更充分的理解你的观点。

实际就是重复重复再重复！下面的句子实际上就三个字 I love you!

I am enthusiastic about you.That is to say, I love you.I am wild about you.In other words, I have fallen in love with you.或者上面我们举过的例子：

I cannot bear it.可以用短语表达：I cannot put up with it.因此可以这样说：I cannot bear it.That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.更多短语：

in more difficult language, in simpler words, put it more simply

第三篇：申论指导：申论公文写作应试技巧

一、申论公文主要考查哪些方面

随着公务员考试的不断改革和创新，为了考查考生处理行政机关日常工作的能力水平和熟练程度，公文体裁的应用文写作在申论考试中倍受青睐，成为公务员考试申论考查的趋势之一。目前，申论测试的重点越来越接近机关工作的实际，并且所给的材料均为近几年的社会热点、难点问题，这些热点既与老百姓息息相关，又是党和政府急需解决的问题，尤其是需要行政机关履行职责来化解存在的矛盾。因此，要求考生在思考和回答问题时，必须要以公务员为立场，答题要紧密结合给定材料的要求，有针对性和务实性。在做申论考试准备时，一定要了解和把握一些特定公文的常用写法，重视一些特定公文的格式规范和语体运用，以适应国家选拔人才的需要。

近几年，全国各地在申论考试中出现的公文写作，比如：

2003年国家公务员考试申论考题，要求考生依据安全事故现场情景写一篇千字左右的领导讲话稿。

2004年国家公务员考试申论考题，要求考生提交一份解决我市交通拥堵的报告。

2005年山东公务员考试申论考试中，考题要求考生根据材料三，假如你是到现场采访的记者，请你根据采访情况，撰写一份关于黔江特大交通事故的报告，报于市委、市政府。2006年安徽省公务员申论考试，教育部张保庆副部长谈贫困生上学难问题，主要是助学贷款问题。要求考生写一封信给教育部，提出建议。

2007年国家公务员考试申论考题，要求考生结合根据“给定材料1、2”的内容，整理一份供有关负责同志参阅的情况反映。

2008年山东省选调生申论考题，要求考生针对大学生就业难问题，以省政府的名义下发一份通知。

2009年天津、湖北、陕西等省市申论联考，要求考生根据给定资料所反映出的问题，以某市“精神文明办公室”的名义，围绕“网络文明建设问题”，给广大网民写一封公开信。2009年的广东省公务员申论考题，要求考生根据材料5中的施工方和业主方对事故责任认定的争议，以调查者的身份，写一则简报上报给市政府。

2010年4月25联考中，要求考生以街道办事处工作人员的身份，为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料。

二、申论备考应做到哪些方面

由此看来，不论是命题范围，还是职位要求，都涉及到正式公文、日常文书、专业文书等一些文体。这些也是考生走上工作岗位必须具备的基本能力。考生应从公文写作的一般特点和要求上出发，提高自身的基本能力。在此基础上多关注和练习事务性公文，在完成历年真题练习的基础上，须对比分析历年真题中的公文题目，做好充足的准备，才能以不变应万

变，要求做到：

第一，要熟悉公文的不同类型和形式。

申论考查的公文体裁为党政机关常用文书，属于广义公文，此处的“公文”只是一个泛称，包括法定公文和事务性公文。法定公文包括命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要共13种;事务性公文包括计划、总结、述职报告、讲话稿、工作报告、开闭幕词、演讲稿、调查报告、典型材料、简报、会议记录、倡议书等。对比各种具体的公文写作要求和申论考试要求可以发现，法定公文由于其本身适用主体的法定性且内容较简短固定，语言要求更高，因此，可考度并不是很高，在历年申论题目中也基本没有出现过。相对来说，事务性公文与一般公务员的工作接触更广，形式和内容上也更易于作为申论题目的形式。在国家公务员考试中2003年考了演讲稿，2004年考的是报告，2010年则考查了报告和宣传纲要，其中宣传纲要其实就是计划。各省公务员考试还陆续考查了简报、答复、计划、建议等公文形式。因此，不需要把所有类型的公文都熟悉和掌握，根据前面分析的，考生的应考重点应是事务性公文，对法定公文只需大概了解即可。对于可考度较高的公文，考生应该自己动手练习，在参考例文的基础上再修改，以此来掌握公文写作技巧，会有事半功倍的效果。

第二，要准确把握各类公文的一般特点。

公文题不同于传统的申论的概括、对策题型，它有自身鲜明的特点，并且公文的种类繁多，而不同种类的公文，有不同的具体要求和写作方法。目前大部分考生对于公文写作都比较陌生，想要在有限的时间内掌握众多公文的写作方法，这就要求考生在备考过程中须加强对公文写作的关注，掌握所有公文的一般特点，考生应该做到：

一是必须具有较强的政策理论依据，符合党政方针、政策和法律法规，要求考生应认真学习国家基本政策理论，提高政策理论水平，要站对立场，才能保证分析问题的方向和解决问题的办法是切实可行的;二是提出的解决办法必须符合实际、符合党政机关工作规律，就是要符合科学发展观和和谐社会建设，要有针对性地在调查研究的基础上解决问题，明确指导思想，实事求是;三是文章结构必须规范，语言必须准确、严谨、鲜明、简练。文章应开门见山、重点突出、条理清晰，文字要精炼、简明扼要，不能过度强调华丽的辞藻。第三，要特别注意题干中设定的特定的身份特点。

在申论考试中，命题者往往为考生设定了身份，这就是虚拟身份。只有定好身份，才能从恰当的角度提出问题和解决问题。如果没有给虚拟身份，一般应对口虚拟。如是行政审批方面的事，就虚拟成工商局工作人员;如市容市貌方面的事，就虚拟成市容局的人或者街道方面的工作人员;如是学校方面的事，就虚拟成教育主管部门工作人员。若确实不好虚拟，就以政府办公室人员来写。

第四，要加强阅读公文材料和关注时事政治。

考生要多阅读政策理论较强的政府材料和工作报告，积累政策理论水平，为公文写作的打好理论基础。关注时事政治和新闻报道，2010年政府工作报告是必读物，另外，政府新近出台的关于社会民生问题的各项政策、法律法规等也是重点理论。如楼市新政，关于鼓励和

引进民间投资的“新36条”等。

综上所述，考生在申论考场上遇到公文题例时，必须有明确的公文思维，套用公文或其它应用文体写作申论时必须把握文稿固定格式、准确使用公文语体、弄清虚拟身份、结合材料规范作答，只有这样才能获得满意的申论高分。

第四篇：日记写作指导方法

日记写作方法指导

什么是日记：

日记：从字面理解的话，就是记下每天所遇到的和所做的事情，也可以兼记对这些事情的感受。日记本指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。怎样写日记：

日记类型：

1、观察日记

2、活动日记

3、心得日记（思考日记）

4、摘录日记

5、剪贴日记

6、实验日记

7、信息日记

一、主人公：我

二、日记内容：

我看见的我听见的我做过的我想到的 在家里的在学校的在别处的„„

日记格式：

第一行：X月X日

星期X 天气X

第二行：题目（可以你写的“事”为题）

第三行：开头空两格，写正文，描述今天发生的真人真事。如何写好日记：

1、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌„„

2、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理„„

3、写出事情的要有意义、道理、教训、感悟„„

日记的内容安排： 一般思路（正文）：

开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；

中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；

结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）

要求：

日记要求天天写，所以学习了如何写日记，现在同学们就开始写日记，记录每天的精彩吧！

注意：

二年级的小朋友认字不多，有的字不会写时可用拼音或图画代替。

第五篇：小品写作

老师，这个是我把第一周写的那个改的，但觉得还是说不通呀。麻烦你再帮我看看好么。

人物：丈夫（刘远）、妻子（李娟）、儿子（小强）

故事：

丈夫刘远在门口走来走去，犹豫后还是敲开了家门。妻子李娟开门后，先是一愣，后气愤的把丈夫推到门外，吼道：你怎么知道回来了，这些年你去哪了？滚出去，这个家不允许你进来。

丈夫苦苦哀求的想要解释，妻子却丝毫不给丈夫解释的机会。当年丈夫不辞而别，这几年，都是妻子一个人带着孩子生活。无数次的思念、伤心，如今妻子心里充满了怨恨和失望。她认为无论眼前这个男人说什么，解释什么，她都不会原谅他。

儿子小强听到争吵声跑出来，他一眼就认出了爸爸。多少次的期盼，终于把爸爸给盼回来了，面对强势的妈妈，儿子恳求，让爸爸进来，因为他相信爸爸一定有自己的苦衷。丈夫终于进了家门，对于这几年的离开他很惭愧。但当时自己的公司破产，偿还债务需要钱，儿子成长需要钱，刘远实在不想给家里带来负担，走到了万般无助的地步。这时候，朋友说带他去广东挣大钱，可以偿还债务。刘远便匆匆和朋友一起去了广东，等到了广东才发现，这是个传销地点，自己上当了。在这里苦苦工作了三年，他没有一天不惦念家里。

儿子知道其实妈妈也是一直惦念着爸爸，因为妈妈的枕头下一直压着爸爸的照片。在儿子的协调下，最终，李娟原谅了刘远，因为他们相信有家才有世界。

老师，我今晚又想了一个，麻烦你帮我看一下吧。就大体上是：

儿子学习很好，但新来的陈老师却让他坐在教室最后一排，爸爸听人说找老师调位子是需要送礼的，就送给老师1000块钱，儿子的座位果然换了。但爸爸因为这个事，总觉得这老师不怎么样。

学校食堂是个私人承包的小板房，最近总有食物中毒现象，学校号召家长集资重建食堂。爸爸很是不情愿，说是自愿的，他就没出一分钱。爸爸还总想，怎么不是陈老师班的学生食物中毒，让陈老师也倒霉倒霉。这时接到电话，自己的儿子中午食物中毒，幸好老师送去医院及时，现在没有什么生命危险。同时，他也接到学校通知，感谢他向学校捐出的1000元建食堂集资费。

爸爸含泪给陈老师打电话：陈老师，学校重建食堂，我再捐1000元。

麻烦你了李老师，我总写不好，给你添麻烦了，真不好意思。您多注意休息呀，少上网。。