孟小军语言文字工作处助理调研员,承办推广普通话、推行规范字.

第一篇：孟小军语言文字工作处助理调研员,承办推广普通话、推行规范字.

孟小军 语言文字工作处助理调研员，承办推广普通话、推行规范字有关工作

一、政治思想表现

努力实践“三个代表”重要思想，坚决和党中央保持一致。能顾全大局、爱岗敬业，时时处处摆正自己的位置，力求做到“到位而不越位”；工作中能做到廉洁自律、秉公办事，从不利用职权谋取私利。

二、工作能力及业务水平

能较全面地领会党和国家在语言文字工作方面的方针、政策；对语言文字方面的专业知识比较熟悉并有一定的研究。

三、工作实绩

⒈普通话培训与测试：①承担了一期省级普通话水平测试员资格考核培训班的组织工作，起草了教学计划并承担一定的授课任务，培训学员一百余人。②根据新《普通话培训测试大纲》，组织有关专家制定并下发了《江苏省普通话水平测试评分细则》。③筹划、举办了两期国家级、25期省级普通话水平测试员后续培训班，培训并考核国家级测试员144名、省级测试员1886名。其中后两项均在今年全国会议上作过介绍。

⒉语言文字宣传：①积极参加第七届推普宣传周的各项活动，具体参与了开幕式的筹备工作。②组织了全省语言文字系统政务信息化评优活动，推动了这项工作在全省的开展，这在全国还是首创。③主持江苏语言文字网的组稿、审稿、编辑工作，在去年的基础上，进一步充实了内容，使该网成为我省宣传语言文字方针政策、交流语言文字工作经验、普及语言文字规范知识的重要阵地。

⒊城市语言文字工作评估：组织了对南通、徐州、镇江、无锡四市的评估，制定了评估标准，设计了评估方案，聘请了有关专家，代拟了领导讲话，起草了反馈意见。这项工作在全国起步较早。

⒋科研：①参加了我省普通话教材的编写工作，具体承担了组织管理、总体策划和序言起草等工作。②参加了国家语委组织的“中小学口语交际训练评价标准”和“中小学写字教学评价标准”两个课题的研究。

今年被教育部、国家语委评为“全国普通话水平测试优秀测试工作者”。

第二篇：推广普通话和推行规范字

对“推广普通话，推行规范字”的认识

丁春梅数学与应用数学专业B0903班1314090318

2000年10月31日，中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》。这部法律规定了国家关于通用语言文字的基本政策，即推广普通话和推行规范汉字，它是我国政府在语言文字方面一贯坚持的重要政策。

普通话得具体含义：以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规定的汉民族共同语。普通话作为唯一能跨越汉语方言隔阂，沟通个兄弟民族交际的语言，普通话已经成为中华民族大家庭的共同语。哈佛大学前任校长查尔斯*艾略特说：我认为有教养的青年男女唯一应该具有的必备素养，就是精确而优雅的使用本国的语言。

学校是普及普通话的基本阵地，特别是师范院校，作为师范学生的我们，说好普通话，写好规范字更是我们将来从事工作的基本要求。二十一实际的教育将是一个全新的教育这就要求我们——未来的教师，在课堂中一定要用好普通话，写好规范字。从而显示出一种良好的警示气质和风貌，在教学中推广普通话，推行规范字。教师的语言风貌，语言文字素质直接关系到教师的教学效果。著名语言学家周有光先生把方言称为“母亲语言”，把民族共同语称为“教师语言”，因为一般来说方言是人们从小跟母亲学会的，而民族共同语则是人们上学以后跟老师学会的。因而可知教师说好普通是多么的重要。然而写好规范字也是教师专业技能之一，教师在教学过程中写一手漂亮的规范字，可以提高学生的学习的积极性，也可以为学生写好规范字起到表率作用。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，以为“榜样的力量是无穷的”。

语言是沟通信息的桥梁，也是隔断信息的屏障。有人说语言是人的无形包装，也有人说语言是人的第二相貌，甚至说语言是人的无形身份证，这些说法都有道理。由于普通话的学习和使用同接受教育、对外交往密切相关，一个人说话的发音、用语和腔调确实可以成为这个人的文化高低和气质雅俗的一个标志。作为唯一能跨越汉语方言隔阂，沟通个兄弟民族交际的语言，普通话已经成为中华民族大家庭的共同语。语言大师张志公先生说：语文是个工具，进行思维和交流思想的工具，因而是学习文化知识和科学技术的工具。是进行各项工作的工具。语言文字表达能力强是思维清晰、推理严密和知识丰富的表现。到了今天的信息时代，说好普通话，写好规范字是掌握计算机语言的必要前提。能说标准流畅的普通话，具备较强的语言文字能力和计算机操作能力，在求学，求职和事业竞争中就能处于优势地位，终生受益。著名数学家徐利治教授也说过：语文可以分为语言和文学两方面，语言素质好，就具有较高的口语和书面语言表达能力。文学素质好，具有较高的美的理解力、欣赏力和创造力。名家之论足以说明说好普通话，写好规范字对人的思维智慧的巨大意义。

现代企事业的招聘对于毕业生的口语表达能力十分重要。因为掌握普通话的标准程度和具备一定得好听说读写能力是一个人文化素养的外在标志之一。

语言是一个民族的标志和文化的载体，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁，是时代赋予我们的又一重任。作为中华儿女，我们必须肩负起这一新的历史使命，推广普通话，使用规范字，为新时代，新经济的发展铸造新的辉煌！

第三篇：总结：推广普通话、推行规范字工作总结

今年是《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年和《安徽省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》施行4周年。为了大力推广普通话，推行规范字，使普通话成为校园语言，使学生养成“提笔即为练字时”的规范意识，我校在推广普通话、推行规范字方面做了大量工作，现就这一阶段的工作总结如下：

一、大力推广普通话

1、对普通话进行了认真的学习，提高了认识，推广普通话，学校具有其它部门不可比拟的优势，同样也应承担其它部门不可替代的责任，每个人自觉讲普通话，实现“普通话”是校园用语的目标，所以，我校加强了学习，提高了认识，抓了一周的活动。如：三字一话（钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话）认真落实了三纳入，将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合了起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作用，并将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上。

2、加强了领导，健全了机构

为使普通话工作真正落实到实处，我们校成立了领导机构，由学校领导亲自挂帅，成立了学校语言文字工作委员会，把责任目标落实到了各科室、年级，做到了责任分工。狠抓了落实，取得成效。

3、搞好了宣传，发挥舆论与环境教育的警示作用。

在推普周活动中，我校充分利用了各种有利条件，充分发挥了广播、手抄报、黑板报、进行了宣传、推广，并推行了规范汉字的重要意义和语言文字法律法规，使广大师生切实树立了说普通话，用规范字的强烈意识，做到了知法、依法、守法，在校园醒目位置和集体活动场所设置了永久性宣传普通话标语牌，发挥了它们的警示教育作用。切实抓好学校用字的达标工作，对学校公务、校园环境、正在施工的教学楼工程宣传标牌用字以及教材、教学读物、教师教案、板书等教学用字进行突击检查。

4、加强了督查

语言文字检查小组充分发挥了职能作用，沟通了情况，研究了问题。召开了工作汇报会，采取了交流，观摩，典型示范的方法，并且还利用了语委文件、教育简报和会议等形式及时通报各方面情况，及时表扬了先进，鞭策了后进。

5、推普周活动丰富多彩

2013年9月13日至19日是第十三届全国推普周。我校充分利用宣传栏、横幅、班会等大力宣传，认真开展“三个一”活动：9月13日上午，分管语言文字工作的丁忠元副校长在国旗下做了一场专题讲话、校大队委组织进行一期专题板报评比、教导处组织高年级段学生开展一次“啄木鸟在行动”活动。今年是《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年，“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”是第13届全国推广普通话宣传周的宣传主题，我校还围绕推普周主题开展一系列宣传活动：9月初，学校挑选出部分教师，参加语言文字法律法规知识竞赛；9月19日早读，语文组举行的“歌唱祖国，畅想明天”现代诗朗诵比赛，在校多媒体教室圆满落幕；推普周期间，学校教务处和语文教研组还共同组织教师和5篇优秀论文参加全国教师语言文字基本功大赛暨优秀论文评选活动。形式多样的宣传教育活动，既有助于提升全校师生的人文素养，也有利于构建和谐的校园语言生活，营造共有的师生精神家园。

6、组织学生参赛

2013年11月7日上午，我们董岗中心学校组织52名学生和2名教师参加第六届合肥市普通话暨语言艺术表演大赛。经过激烈的角逐，我校有20名学生和2名教师取得了复赛资格。（见下表）

第六届合肥市普通话暨语言艺术表演大赛肥西赛区复赛名单 小学生组 合计：27 人 序号 姓 名 性别 年 龄 参赛学校 电 话 参赛时间 01 刘晟昱 男 6岁

肥光小学 #p#副标题#e# *** 11月7日 05 包志浩 男 9岁

肥光小学 *** 11月7日 06 童广臻 男 9岁

肥光小学 *** 11月7日 07 丁卓然 男 10岁 肥光小学 *** 11月7日 08 胡錦绣 女 10岁 肥光小学 *** 11月7日 09 孙守军 男

北张中心校五年级 *** 11月7日 13 王雯欣 女 六年级

*** 11月7日 36 陈玉龙 男

董岗中心学校三（1）*** 11月7日 39 董浩杰 男

董岗中心学校三（2）8442033 11月7日 41 马芸双

董岗中心学校四（1）11月7日 42 丁海燕 女

董岗中心学校四（1）11月7日 43 周 斌

董岗中心学校四（1）11月7日 44 倪云峰 男

董岗中心学校四（1）11月7日 45 陈华群

董岗中心学校四（1）*** 11月7日 46 胡梦婷 女

董岗中心学校四（1）*** 11月7日 47 倪建辰

董岗中心学校四（1）*** 11月7日 54 倪星月

董岗中心学校五（2）11月7日 55 周 洁 女

董岗中心学校五（2）11月7日 58 解黎明 男

董岗中心学校五（2）*** 11月7日 59 汪亚涛 男

董岗中心学校五（2）*** 11月7日 62 董 楠

董岗中心学校五（3）8441682 11月7日 63 陈 慧 女

董岗中心学校五（3）*** 11月7日 64 倪天笑

董岗中心学校五（3）*** 11月7日 65 袁 浩 男

董岗中心学校五（3）*** 11月7日 68 凌若影 女

董岗中心学校六（1）*** 11月7日 73 仰华美 女

董岗中心校六（2）8443847 11月7日 81 梁璐怡 女

董岗中心校六（3）*** 11月7日

7、组织教师参赛

（1）第六届合肥市普通话暨语言艺术表演大赛肥西赛区复赛名单 成人组 合计：9人 序号 姓 名 性 别 年 龄 参赛学校 电 话 参赛时间 24 徐小明 女

30岁 北张小学 *** 11月7日 26 侯錦娟 女

花岗中心校 *** 11月7日 27 周 萍 女

花岗中心校 *** 11月7日 28 孟卫霞 女

花岗中心校 *** 11月7日 29 王 君 女

花岗中心校 *** 11月7日 30 胡 俊 男

花岗中心校 *** 11月7日 31 王伟浩 男

花岗中心校 *** 11月7日 86 王 丽 女

董岗中心校 *** 11月7日 87 赵玉莹 女 董岗中心校 *** 11月7日

（2）组织全学区教师参加第四届全国教师语言文字基本功大赛活动

为配合推普周活动的开展，丰富第13届全国推广普通话宣传周活动内容，进一步增强广大教师规范应用国家通用语言文字的能力，促进我校语言文字工作扎实开展，根据省语委办有关通知精神，我校认真组织，精心安排，大力宣传，全学区共有63名教师参加了“第四届全国教师语言文字基本功大赛”，通过此次活动的开展，在全校范围内掀起热爱祖国语言、振兴中华文化和加强教师语文基本功的热潮。

二、积极推行规范字

写规范字是一项重要的语文基本功。现代社会的快速发展，激烈竞争，使作为书面语言的汉字，成为必需的一种工具。同时，汉字作为一门艺术，在学习汉字书写过程中，能培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。写字课作为小学语文教学的一个分支，已开设多年。但在广大农村学校，写字却成形式，大多数农村学生写字不规范的现象普遍存在。基于以上原因，我们董岗中心学校开展了以下活动：

1、开辟写字专栏，加强环境育人

在全校每个教室内都开辟了写字专栏，在校园内设立写字宣传橱窗，让学生一来到学校，就被这浓郁的写字环境所深深吸引，立志要好好练字。#p#副标题#e#

2、确保练字时间，提高写字水平

将写字教学随语文课生字教学同步进行，另外，每周还专门安排20分钟时间指导练字，确保学生有时间练好字。

3、开展兴趣小组，培养写字兴趣

开展写字兴趣小组活动，培养学生的写字兴趣，提高他们的写字积极性和审美情趣，让他们有兴趣练好字。

4、举办各种比赛，提供展示机会

举行硬笔书法比赛，让他们有机会展示一手好字。另外，还在高年级组举行手抄报比赛，引导他们不仅写好字，还要学会经营好位置和版面设计。

三、让双推活动成为助推剂，扩大推广成果 说普通话，写规范字，是一个系统工程，绝不是部分人或者短时间所能做到的，借这次的推普周之机，我校大力提倡 “每个老师都是实验者，先行者”，如今，“说好普通话，朋友遍天下”、“工工整整写字，堂堂正正做人”这些理念深入人心。通过开展“推广普通话、推行规范字”活动，教师对“推广普通话、推行规范字”的重要意义有了深刻认识；学生的普通话水平和写规范字意识得到了全面提高。部分老师已着手撰写论文，学生的写字作品和手抄报作品也分别被广泛收集，已经结集成册。所有这些，不仅为推普周活动积累了大量原始资料，更重要的是学生的写字水平取得了很大的进步，特长生明显增多。

四、存在的主要问题及今后的设想

通过一年多时间的推广实践，虽然师生的普通话水平和写规范字意识得到了很大程度的提高，但是在农村学校，要想全面提高师生这方面的水平，还需要一段时间的不懈努力，我们认为存在着以下主要问题：

1、中老年教师的观念和习惯根深蒂固，对传统做法情有独钟，应用普通话，写规范字积极性不高，缺乏主动性。

2、部分教师属于任务驱动，缺乏主动学习、积极应用的意识和态度。

3、作为农村学校，虽然开展了一系列的推广活动，但难以提炼有价值、有利于大面积推广的成果。今后设想：

希望全体师生在今后的学校各项集体活动中，能自觉使用普通话和规范字。年满45周岁以下的教师普通话能100%达标，使普通话成为学校的教学语言，校园语言。真正实现“四海同音，万众一心”！