第一篇：高三三班家长会教师发言稿共六篇（本站推荐）
高三﹒三班家长会材料尊敬的家长：
感谢你们参加本次会议，欢迎你们一起来讨论您们的孩子的教育，学习问题。近几年，我们学校坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生在竞争中求发展，不断改善办学条件，美化净化育人环境，加强教师队伍建设，更新教育教学理理念，提升办学的指导思想。近几年已经初步形成了自己的办学特点，宽松的学习环境，浓厚的学习氛围，给我校的学生留下了更大更广的自主发展空间，培养了一大批自学能力强，综合素质高的优秀学生。几年高考我校最高分为686分，为泰安市第一名，肥城市理科前8名均出自我校，本科一榜上线也稳居肥城前列。
现在我们的学生已真正进入高三，全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下，进入高考复习阶段，在为明年的高考努力准备！今天按照学校的安排召开这次家长会，共商学生的学习、管理、生活问题，为学生在明年高考中考出好成绩做最有效的努力和准备。
一、当前学生表现情况介绍及分析
这级学生全部属于90后，有人这样概括他们：心智成人化，行为幼稚化，做事极端化。它们是改革开放成果的彻底享用者，是信息时代的优先体验者，是教育体制改革后的教育和保护对象。成长环境的变化，使得这批孩子敏感、自尊、叛逆而渴望独立；有孤独感，渴求友谊，但又不善于合作；生活优越，抗挫折能力弱，依赖亲情，但又关系紧张……
（一）学生现状之优点分析
1、升入高三以来，班级总体纪律较好，思想方面积极上进，具有了紧迫感。
2、绝大多数同学的学习目标比较明确，对学习比较重视，有学习紧迫感。
3、课堂上能积极配合老师的讲课，课后注意自学并有部分同学注意向任课老师请教。
4、学习方法有一定的改善，答题能力有所高。
（二）学生现状之忧虑点
1、有部分学生还沉迷于网络游戏和小说，2、个别同学出现早恋现象，既影响自己的学业，也对其他同学有所影响；
3、个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散。
4、基础较差的学生有自暴自弃的倾向。
5、有些同学存在瘸腿科目，影响整体成绩的提高。
6、基础知识掌握不牢固、存在着一些漏洞；另外规范表达能力还有待于提高。
7、学习态度好，但效率不高，不会合理利用时间。
8、有些同学压力过大，心态调整不好，影响了考试成绩，甚至是平时的学习。
二、当前的备考工作
高三的复习一般分为三个阶段：一轮、二轮和三轮复习。一轮复习重基础的积累，让学生构建知识体系；另一方面加强学生对基础知识的重视。二轮复习重整合、讲方法。三轮复习重精练，注重调整学生的应试心理。怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。下面我把学校高三年级的复习，备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。
（一）任课教师介绍
语文：张红 6978071 数学：顾远军 6978070 物理：杨梅芝 6978070 化学：名丽 6978072 生物：李金玲 6978071 英语：刘红星 6978068
（二）介绍我校高三复习备考的主要做法
高考牵动着千万家的心，也涉及到学生的将来和发展前途的问题，同时质量是一个学校的命运所在，作为一个学校来讲，没有质量也就失去了存在的价值，这一点是有目共睹的。鉴于此，在学校的具体安排下，我们备考的主要做法是。
1、以教师为主导，全面落实和完成高考复习的教学任务
一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。
二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材，新大纲和新的考试说明。自觉钻研教法，学法和复习的最佳方法，自觉钻研近五年高考试卷和部分最新模拟题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。
2、以学生为主体，通过改变学生的状态全面迎接复习阶段的学习
一是树立纪律观念。没有规矩不成方圆，因此高三阶段更要加强纪律教育，严格管理。开学初主要通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，进一步形成学风浓、班风正的良好氛围。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，重视每天自习及周末自主安排时间的合理应用，力争时时有收获，天天有进步。
三十成功的学习法则：努力加科学的学习方法
“小小课程表”制度，“细节决定成败，过程孕育结果”，高三学生生活尽管比较紧张，但每天仍然有两个小时的机动时间，如不好好计划，时间就会不知不觉的浪费掉，所以鼓励学生制定“小小课程表”，从起床后到晚休前的时间分成五分钟，十分钟，二十分钟不等的时间，见缝插针，总结反思，查缺补漏，自我巩固，自我提高。这样学生的生活就像定了点的钟表一样有次序，有效率。
四是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理，心理指导的同时，应要求学生立足自我，超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先。不要看到当前自己的成绩不好而产生自暴自弃的想法和念头。
3、突出管理，以此来促进和保障高考复习的顺利实施
高考是团体战，协作战，水涨船高，单打独斗是不可以的。“天道酬勤，勤能补拙”“一份付出一份收获”，还要有坚韧的毅力，高三一年要做好打持久战的准备。高三学生要有好的心理素质，抗击打能力要强。有考试，就会有成绩排名。成绩名次是来了解来了解学生的阶段学习情况的。要做到“胜不骄，败不馁”并确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破十，同学之间要互相鼓励，互相学习，互相帮助，取长补短。在求学的道路上，只有“会与不会之分”绝没有“好看与不好看之别”，摒弃错误观念，实事求是，诚实做学问。
一定要自信，有了自信，才有了动力，才有了前进的方向；要做就做到最好，做自己能力上的最好，学习不是尽力而为，而是竭尽全力，既然没有别的选择，那就放手一搏来证明自己。
重视每次的模拟考试，在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便了解学生的情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。
三、高考中家长应该做些什么
高考是一个系统工程，除了学校和学生的努力外，还离不开家长的努力和贡献，为此希望家长为了孩子应做好以下几方面的工作：
（一）在学习中家长应注意以下几点：
1、注重学生心理、情绪的变化及调整
在高三的复习中，根据以往的经验，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？
下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法:作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试，能力的考试，是全方位的素质考验。知识，能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为:（1）高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。（2）高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素:心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。
（3）高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。
（4）高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。
在考试中常常听到这样的说法：①本来这个题我会，但当时没有做出来；②下场后这个题一看就会了，就是在考试中没有做出来；③还有，前面那道题没有做出来，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控的。④有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
家长如何去做，①尽量不要给孩子施加压力。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。②降低过高的期望，让考生心里有“底”。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付复习中的一切，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平、就已经成功了。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛，唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻，散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。"考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。
2、期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等），及时与教师做好交流与沟通工作。家长如何加强与教师的沟通：①家长要有沟通意识，多与老师特别是班主任沟通。随时掌握学生思想心理状态和学习状态，把自己掌握的情况及时通报给班主任，这就是要互通情报，如：子女喜欢什么课程，家里近期有什么变化，心态如何，和你谈到了哪些烦心事等。以便双方配合及时采取相应的措施，协调好教育方法，采用相同的观点去教育学生。②交流不应仅限于学习。家长在与教师的交流过程中往往过重关注子女的学习成绩，而忽视孩子思想心理交流，这样容易造成对孩子教育的偏差，甚至让学生产生反感，不愿意让家长和老师联系。③沟通不应是开“批斗会”。家长要充分了解自己的子女，要正视子女的学习成绩和表现；不要对孩子期望值过高，不要经常责备，不要与其他学生攀比。要看到子女身上的“闪光点”，以鼓励为主，批评要善意，要让孩子高高兴兴，满怀信心全身心的投入学习，以期取得满意的效果。
3、高三的关键时期，要跟着老师学，绝不能单打独斗，自行一套。特别是在一轮复习阶段，属于对知识的重新温习、巩固掌握的一个时期，这一时期对于整个高三复习来讲，将起到至关重要的作用。“只有亲其师、方能信其道”家长们一定要做好引导。
4、尽快提升自己的弱势科目，寻找六科中的“经济增长点”；科学安排时间，提高效率。现在不少学生仍存在着一些弱势学科，这势必会影响学生的成绩的增长，对总成绩也会造成一定的影响。
5、身教重于言教
家长首先要注意自己的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣，行文庸俗，自私的家长是不会培养好孩子的。
同时也希望家长要加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，不要给孩子太大的心理压力，鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态参加高考。
6、要注重赏识教育，善于发现学生的优点和进步，帮助学生确立一个可行的目标
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们的成长，家长虽然常常与孩子生活在一起，但却不经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲情教育。这种教育应走在孩子的心理发展的前面，所以父母要全身心的投入，不断的学习，提升教育能力。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓舞会增强孩子的自尊、自信。请家长记住一句话：教育孩子的前提是了解孩子，欣赏才能成功，抱怨只能是失败。
“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿，同时也是每一个老师的愿望，但是由于学生自身实际情况的限制，最终的结果不尽相同，不可能都达到令人满意的结果。俗话说：量体裁衣，看菜吃饭。人的智力等各方面素质都存在着先天的差异。不可能全都一样。因而根据自己孩子的智力、体力等各方面的因素，帮助孩子确立一个奋斗目标是必要的。这个目标一定要适中，既不能偏高，也不能偏低。总之，这个目标是孩子通过努力能够完成的。
7、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境 孩子的学习要有一个良好的环境，不求高档，但求氛围。学习是要避免不必要的家庭闲谈、朋友聚会等现象。还有就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。父母不要经常吵架、打闹，以免影响孩子的心理发展。
8、纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，并选择最佳地点时机和方式。
（二）在班级管理方面希望家长做到以下几点：
1、明确孩子上学和放学的时间。杜绝学生在空档时间外出学校做一些不合适宜的事情。
2、上学时及时叫醒学生，杜绝迟到现象。一是为了不影响教师和学生的上课，另外不迟到也是为了培养孩子的良好的行为习惯。
3、要严格执行请消假制度。学生请假时必须有班主任的签字，回家家长必须亲自打电话。
4、关注孩子的安全问题和情感问题。这是一个比较敏感的话题，特别是学生的心理安全，更是我们在高三阶段要引起格外注意的一件事情。
5、不要给孩子过多的零花钱。
6、让孩子吃好早饭，鼓励他们多运动，关注孩子的身心健康。
7、跑校生绝不能带手机（考试，信息，看小说，玩游戏等）
8、高三学生绝不要玩电脑游戏，电视剧，可以适当看听新闻。
9、准备《读者》，《文摘》，《格言》《新概念英语》等，让孩子出生大声的每天坚持20分钟，效果会很好。
10、绝不要总把自己的孩子和别的孩子比，要看他纵向的进步，给孩子以信心和希望。
11、在外租房子必须有家长陪。最后，请家长相信我，我深知我自己肩上的担子很重，承载了太多家长与孩子的嘱托和期望，有时我就想，如果是我的原因致使孩子与理想的大学擦肩而过，我将是个罪人。平时我也会以此来勉励自己，所以，我向每一位家长保证，无论孩子成绩怎么样，我都会尽心尽力培养他，督促他，让他做到最好，让我们都不留遗憾，请相信我，我说到就会做的！
总之，高考是一个整体工程，需要学校、老师和家长的共同配合和努力。相信在这将近一年的时间内我们共同携手、共同努力、共同培养学生的成长，力争使每个学生都得到一个好的归宿！
谢谢大家。
最后，为了加强联系与了解，敬请这些孩子的家长留下：
王浩洋，伊勇，周巧稚，王子叶，张振华，张星，王蕊，王琛，孙凯，王振峰，胡艳洁，刘敏，张庆晨，孙菲超，刘铭，张倩，杨聪智，田政君，张雨生。
走向新的胜利
----在高三10班家长会上的讲话
各位家长朋友： 欢迎你们的到来！
转眼间，高三上学期已经结束，我们的孩子在这一学期中进步很大，收获很大，尤其是在渭南市第一次模拟考试中表现优异，成绩喜人，取得了巨大的胜利。
现在，我首先为家长朋友们通报咱们十班市一模考试的成绩。
一、通报市一模考试成绩 全市前十名，我校有5名，分别是市第2名、第3名、第5名、第7名、第10名。而我们十班有4位学生的成绩超过700分，荣登全市前十名。他们分别是：
张嘉辉，710.5分，全级第一，全市第二； 王琳婧，708分，全级第二，全市第三；习湛，703分，全级第四，全市第七； 刘垚，701.5分，全级第五，全市第十。
全市前50名，咱班共有10人，全市前100名，咱班有17人。
这次市一模的成绩充分证明，我们十班是全市最优秀的班级，我们十班人个个都是全市最好的清华北大的苗子。
令人振奋的还有8个单科满分，3个单科优秀，他们分别是： 语文：连天（138）刘垚（136）标准：135以上 数学：张嘉辉（150）标准：150满分 英语：王琳婧（145.5）
标准：145以上 物理：郭玉柱（110）标准：110满分 化学：习湛（100）
标准：100满分
生物：王琳婧（90）
连天（90）
艾雷蕾（90）
兰之琦（90）
李俊洋（90）标准：90满分
市一模考试前，我给孩子们承诺过：若有同学单科拿满分，或单科成绩超过规定标准，我会拿出工资给予这些同学现金奖励，以此来鼓励全班19名学生，取得更大的胜利。现在我们就来颁奖！二、二三轮的复课安排
今天距离高考仅有124天，春节收假后仅有115天。对于我们十班人来说，时间就是命运，时间就是未来，我们必须争分夺秒，勇闯难关。
我们已经度过了第一阶段--热情奋进期和第二阶段--爬坡迷茫期。
（一）现在，我们已经步入高考复课的第三阶段----拔高飞跃期。2、3、4三个月，是我们二轮复习备考期。二轮复习，我们学校、年级组和尖子班所有代课教师研究商讨的策略是：立足实际，立足双基，查漏补缺式考点精讲加针对性考练。
二轮复习时，我们代课教师会找出每位学生存在的知识漏洞，并对其进行漏洞知识考点的精讲精练。这种复习方法，针对性强，学生提高会更快。只有把每个学生的知识漏洞补好了，全班才能迅速进步，实现整体的质的飞跃。
（二）5、6两个月，是三轮复习备考期，我们也把它叫做高考冲刺期。我们要加强班级内部的竞争与合作，实现第一梯队、第二梯队的评比和促进，让孩子们相互竞争，相互合作，相互学习，共同提高。
三轮复习时，我们学校将会和友好学校，河北衡水中学、西安五大名校进行联合模拟考试，加大与名校尖子生的横向比较和纵向分析，及时发现孩子们学科中的不足和问题，实现全班同学省级名次地提高。我们学校还会从国家教育部直属高中----清华附中、人大附中等全国知名中学采集试题，及时获得高考的新信息、新动向。
总之，在备考的第四阶段，我们会从细节入手强化内功，从资源入手宏观把握高考动向，内外兼修，真正最大幅度地提高19位学生的高考分数。
三、寒假时家长和学生应该怎么做
我在两个月前已经提出一个口号：今年我们不过年，为了明年过好年。高三的这个春节，注定会成为每个高三生和高三家庭永远铭记的美好回忆，全家为了清华北大的目标而齐心协力。
这个寒假对于其他学生来说，是一个轻松愉快的假期，而对于我们十班人来说，这个寒假是我们充电、蓄电的时候，是我们为最后的高考冲刺积聚力量的时候。这个寒假，我对家长的要求是：做个好保姆，照顾好孩子的身体；做个好老师，监督好孩子的学习；做个好朋友，调整好孩子的情绪，时刻关注孩子的心理变化。
这个寒假，我对十班学生的要求是：辛苦调整好的生物钟坚决不能紊乱，辛苦培养出的学习意志坚决不能倒塌，辛苦锻炼出的答题策略坚决不能生疏。
因此，这个寒假，学习上我为大家做出的安排如下： 寒假考练时间表（2月5日、6日、10日）
整理纠错本
（2月7日、11日、12日、13日）早8:30----12：00 午14:00----17:50 晚19：00----21:30 2016年注定是不平凡的一年，是艰苦奋斗的一年，注定充满了汗水和欢乐。我们的孩子是非常优秀的，他们能在市一模中取得巨大的胜利，我们相信，他们一定也会在市二模乃至高考中取得更大的胜利。我们十班人一定会从一个胜利走向另一个更辉煌的胜利！
十班人加油！
最后，祝愿所有的家长朋友们，新春愉快，猴年大吉！谢谢大家！
尊敬的各位家长： 你们好！
这是我们升入高三以来第一次召开家长会，请允许我代表本班所有任课教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们的信任，感谢你们对我们工作的大力支持。
今天邀请大家来，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，使每名学生在本学期都能取得更大的进步，为高考奠定一个较好的基础。现在距离高考还有整整200天，正是学生心理与行为调节的关键期,有许多事需要我们去关注与指导，因此今天的会议非常重要。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的共同的出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我准备从以下几方面向各位汇报班级情况：
1、班级现状；
2、期中考试分析；
3、下一步的工作中心；
4、需要家长配合的几个问题。
一、班级现状
班级现有学生66人，男40女26，住宿36。补习5，体育2。是整个年级学生最多的班级。班级学习风气正，精神面貌好，是军训比赛、大课间比赛、2次运动会的冠军，舍物评比第三，常规管理第6。高一高二时文化课成绩是中下游。这要先说说我的教育理念：先成人，后成才。并且我认为应试教育与素质教育并不矛盾，关键要看教育者的素质，即家长和教师的素质及如何配合。我对学生的教育培养分成三年三大步，具体实施计划如下：高一，养成教育。让学生在各个方面养成正确的习惯，通过各种小事情、细节培养学生良好习惯。高二，提高学生的各种能力，如领导能力，表达能力，演讲能力，组织能力等。这就是先成人。高三，班级各个方面已经进入正轨，师生全体共同抓学习，全力准备高考。这是成才。高一高二的做人教育、能力培养，我认为对学习来说是磨刀不误砍柴工，在我以前的班级管理中证明是有效的，现在班级秩序井然，在整个高三年级中应该说是学习秩序最好的班级，所有任课教师反映良好，现在班级里除了三两个人以外，能保证全体学生都刻苦学习，当然再坚强的团队中也会存在弱者，所以对这几名学生我们应该正确对待，我不会放弃，会努力做好他们几个的工作，相信家长朋友更不会放弃自己的孩子。我的经验告诉我，只要我们把现在的状态保持住，高三的胜利必将属于我们，现在班级成绩在年级组稳中有升，我根据班级实际情况，我确定咱班高考的目标：平均分全校前三名。争取考上一本15人，二本以上35人，三本以上55人。
二、期中考试分析
从总成绩上看，高一高二时第8-10名，高二期末是7名，上次月考的第6名，这次期中是第5名，而且学学习状态稳定，学习风气浓厚，数学、英语、物理比较稳定，语文、化学、生物又所起伏。比如上次月考，语文较差，我和语文老师检查了班级所有语文试卷，经过分析，发现二十余人的古文诗词的背诵题丢分太多，基本10分的题只得了3分2分，于是我们两个共同抓了这一项，结果本次期中考试该试题得分大幅提高，甚至基础较差的学生都得了8、9分，这次语文成绩有较大提高。反映出咱们的学生懒惰，而且不知道抓分点，在这方面我们还要加强辅导。
从学生个体来看，第一名刘晓旭在年级里86，第二名张斌109，张冬玲142，王超145，李昂151，进入前200名10人，前400名28人，前600名46人，这距离我的目标尚有较大差距，但我相信，只要把现在的学习状态保持住，该目标一定会实现。另外我也让学生准备了自己上次月考和这次期中的所有试卷以及平时的作业本练习册，通过这些也可以看看学生平时的学习情况以及成绩的变化情况。这也是以后调控学生考前心理状态和估分、报志愿的重要依据，请注意保管。（个别学生作弊，看分看状态）
但是班级的第一名除了张斌、梁佳曾经蝉联过，最近数次考试都是一次一换，说明本班缺乏稳定的领军人物，而这又是一个走向成熟的班集体所必需的，所以下一步我要和各位课任老师协商，重点培养几个领头雁，他们是带领全班前进的带头人，像张斌、王超、李昂、姜超、梁佳都具备非常大的潜力，他们将是我重点培养的对象。以此类推，我也有重点培养的一本、二本、三本对象，最终目的：让每个学生都发挥最大的潜力。
现在影响学生学习主要的原因有： 1．目标不明确；混日子。
2．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。抓不住各学科的重点得分题型。如语文的背诵10分，英语的阅读理解40分，小综合的选择题。。。
3．学习主动性差：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
4．自信心不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视(举例)。
5、学习意志品质差：学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点。在校的表现如：早上到教室不能立即抓紧时间安排学习，发呆，无事可做；上课听讲效率不高，有些同学睡觉已经成了一天的营业(举例)，课后作业没有保证认真完成。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
对此，我会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
三、下一步的工作重心
1、调控学生良好备考心态，全力冲刺高考。
高三上学期是学生心理波动的发展时期，对紧张的学习生活气氛要有一个适应过程，但应该尽快调整，适应过程不宜时间过长，因为步入高三，就意味着高考已经贴近了。但是有些学生的在很短的时间内就暴露了一些不足。同学中也出现了一些分化，这都是我们应该关注的问题。
2、明确一个目标，搞好两个重点：
一个目标，一切为学习服务；两个重点，整体发展和个体差异。
熔炼团队，打好总体战：本班课任可以说是搭配非常科学的教师队伍。全体教师在竭尽全力地为学生服务，作好与高考、与学生相关的一切准备工作。我也高度重视加强班级师资队伍建设，经常与任课教师沟通学生学习情况，交流经验，研究问题。现在那个学生上课不学习、迟到、溜号等等我都能及时得到信息，为做好学生工作打好基础。
班级整体的调控主要通过学习教育班会、学生演讲等展开，并高度重视体育锻炼。学生个体的调节工作主要是利用恰当的方式谈心、疏导、批评。。。
3、做好心理疏导工作：根据以往经验，学生考试后，各种思想问题就出来了，有自暴自弃的，有沾沾自喜的，还是其他种种情况。尤其是一些学生经过苦苦奋斗，尝试不到成功的滋味，看不到希望，心理是极度脆弱的。这时老师的不经意的一句话或者一个表情都将对学生产生影响。因此我们家长老师必须加强心理疏导。
4、继续加强和家长的配合：仅仅靠几次家长会是远远不够的，希望各位家长留心观察学生的各方面情况，如有必要请及时和我联系，因为班级66个孩子我不可能每个孩子的问题我都能及时发现，非常需要各位家长的配合。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生，和家长老师打时间差，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
四、需要家长配合的几个方面
1、做好十个不要
（1）、不要只重学习，要全面关心子女的身体状况，关注他们的思想动态，经常找班主任老师了解情况，经常询问学生本人的情况，要求学生定期向家长汇报学习、生活以及思想情况，比如说：模拟考试的成绩。要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
(2)、不要让家长事务分散他们的注意力，给子女一个良好的家庭环境。包括物质的和精神的。
在我们的学生中，绝大多数学生的家庭情况良好，不存在问题，但也有少数的学生的家庭，有的经济状况不好，甚至比较困难，有的有各种各样的矛盾或是不和谐因素，这一些都不能影响到学生的学习，如果有问题的家庭，一家要保证在高考之前不影响学生的学习。另外，要制造良好的家庭气氛：把高三时期看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。
(3)、不要对子女有过分的期望值，应该让孩子身累而心不累，刻苦着并快乐着。
虽说现在高校扩招，但由于参考学生在近几年迅速膨胀，实际录取的比例并没有增大，相反还有所下降，有人说，现在考大学容易，其实，有些大学是一些民办学院，有的是专科学校，有的是职校，真正要考上正规的本科院校，即本科一、二批学校，并不是那么容易的，2003年全国本科一、二批录取率为27%左右，湖南为29%，所以在升学这个问题上，作为家长心理要有多种准备。
(4)、不要盲目给孩子买辅导材料，盲目的给孩子请家教，找补习班：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。一定要跟着老师步子走。确实有困难再有针对性的补课，而且注意量要适当。
(5)、不要叨唠：大多数家长离开学校很多年了，不能直接为孩子辅导功课，所以最大的帮助就是给他们创造一个安静舒适的学习环境。问题是，家长们往往只强调学习本身，却忽略了外在的学习环境的重要性。此外，家长没必要总是去问：作业做完了吗？什么什么复习完了吗？诸如此类的问题，整天把高考挂在嘴边，其实孩子的心理也非常紧张，高三学生心理压力大，习惯好的不用说，习惯不好的说了会更烦，所以当我们不知道该说什么或者该说什么好的时候就不说，或者找老师沟通。(6)、不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，甚至“考上北大，我给你买跑车、带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。
(7)、不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了，不让你念了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。
(8)、不要过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。适当家务、适当锻炼是有益无害的。
（9）、不要忽视家长的言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。
（10）、不要在孩子面前埋怨甚至指责任课老师。我们高三的教师的水平是很高的，孩子某门课没学好原因有很多，家长有情绪是自然的，但是当着学生面指责任课老师，会降低老师在孩子心中的威信，从而影响孩子在听这位老师讲课时的精神集中程度。面对孩子不理想的成绩，最好的处理方法是家长和任课老师（或班主任）多沟通，把孩子的学习情况跟老师交换意见，获得老师的帮助。
2、时间上的五点说明：
（1）早晨到校时间：6：50；按时起床，做到不早到，不迟到。经常迟到是常见的几个人，望加强时间观念。
（2）周末回家也做适当调整放松，建议成绩差的同学适当补课，并对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。（3）晚上放学时间：8：30，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。
（4）个别走读生中午外出吃饭后可能去网吧等处玩，影响休息。（5）走读同学每天晚上回家后适当地安排学习时间（经调查有的同学每天晚学习3小时左右）。另外走读同学晚上不允许在学校入住（切记）
最后，我衷心希望我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在学校、家长、学生自己三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！谢谢！
高三第二学期家长会
（一）发言提纲 尊敬的各位家长，大家下午好!首先，我代表高三（）班全体教师欢迎各位的到来，感谢大家一直以来对孩子学习的关心和关注、对高三（）班工作的支持和帮助！
从本学期开始，已经意味着您的孩子已经进入高三最后的冲刺阶段，本学期有一个好的状态和好的开始，是高三取得最后胜利的保证！
我从两个方面向各位家长总体汇报： 1．班级市二检考试的成绩汇报。2．对我们高三的各位家长提几点希望。
一.班级市二检考试情况介绍
从各科考试情况看，主动学习的同学成绩大幅度提高，而怕吃苦、不自觉的同学成绩难以再保持以前的水平，以后的学习中要加大对这部分学生自主性的培养，以免在高考中拖分。
班级情况：
班风学风有较大转变，大部分同学的学习积极性和主动性变强。班级纪律、学习习惯、行为规范都需要进一步严格要求。打消怕苦怕累的情绪，加强竞争的氛围。二.一些建议：
各位家长，孩子到了高三最后的冲刺阶段，你们更关注、常思考，如何在有限的时间内，提高复习效率，提高考试成绩呢？我认为可以从以下几点进行指导：
1．培养自信。有人说，信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定，它能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧，产生能力和技巧，获得如何去做的方法，最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的，它可以改变一切不良的现状。令我们的每一个意念都充满力量，获得令人惊奇的结果。自信是成功的第一秘诀。由于学生自身原因，部分同学基础较薄弱，有自卑感。为此，我们全体家长应自觉消灭有损学生自信的言行，消除学生的恐惧感，鼓励学生互相竞争。但是培养自信并不是让家长溺爱孩子，据调查，有一些家长不但不及时查出孩子品德习惯上的问题，反而跟孩子一起隐瞒事实，这对孩子的成长是非常不利，我们应该在教育学生的同时让学生感到有希望。
我认为，自信心，有它不一定能赢，但没有它一定会输，信心是高三学生成功的精神支柱，是承受各种压力，藐视困难，挑战困难，战胜困难，能够胸有成竹，从容不迫，学习生活有规律，保证最佳的心理素质，最佳的技争状态，去拼搏，去争取成功。
2．必须重视课堂效率。上课时要集中精力听老师讲的每一句话。我们知道：课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。
3．做错的题必须重视。要能指导你的孩子在教师批改后认真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不再犯错。由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，要把平时的练习当高考，把高考当作平时的练习。4．不懂就问。学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，相互启发，彼此得益。
最后，我对家长提十点建议： 1．调节好他们的心态。
现在孩子大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。
家长们希望孩子能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教导要得法。父母既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康和品德修养的提升。
高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子出游，或到公园游玩，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。
高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。
对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！
2．多引导，少加压。
引导他们养成良好的生活习惯、学习习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，行百里者半九十，说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘；但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。
3．多沟通，少埋怨。
多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。
多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。
4.请家长们在每周孩子上学前，检查一下孩子的行李，看一看有没有手机、游戏机、MP3、MP4之类的东西，发现后作及时处理。
5.适度控制给孩子的零用钱。
6.多与孩子交谈，了解孩子的真实想法。
7.对自觉的孩子，多鼓气，少加压；对学习较差、心态特好的孩子，要给以压力；对不自觉的孩子，要敲其猛醒。
8.对在外面有家教的孩子，要教育他特别注意学校的课堂学习，家教必竟是补充，不能代替课堂学习，不可本末倒置。
9.教育孩子尊敬老师，特别是尊重老师的劳动。
10.教育孩子注重平时学习，保持平常心态，过度紧张和天塌下来也不怕的心态都是要不得的。各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们今年这届高三的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期在2016年高考中再次取得更辉煌的成绩。
齐心协力谋高考 克难奋进创辉煌 ——高三（4）班家长会班主任发言稿 各位家长：
首先，我谨代表高三(4)班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎，感谢大家能来参加这次家长会!古人云：凡事预则立，不预则废。此次邀请各位家长朋友，是因为孩子们已经步入高三，学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门，圆孩子们的大学之梦。
各位家长，时间过得很快，转眼开学已快三个月了，高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月7号、8号就要参加高考了，今天距离2017年高考整整仅有200天，除去星期天、寒假等假期，也只有100天左右!回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习能力、思想素质稳步提高。高一学年是“老师扶着走”，高二学年是“老师领着走”，面对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。因而，高三学年就需要“老师引着学生走”了。
为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：《齐心协力谋高考 克难奋进创辉煌》，下面我围绕这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成：
我们高三(4)班共有学生64人,文科特色，女多男少。男生14人，女50生名。其中有1名补习生。
2、任课老师：
我们学校老师中教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三实验班。语文杨老师，年级部主任，带过多届毕业班，教学经验丰富，认真负责； 数学张老师，年轻有为，深得同学们喜欢；英语黄老师，成绩优秀，责任心强;地理银老师，从事高三地理课教学几十年，教学经验丰富，认真负责;历史马老师，武威七中办公室主任，从事高三历史课教学几十年，教学经验丰富；上课很有自己的思想。分析问题很有见地。本人教政治，从高一开始就担任高三(4)班班主任和政治科教学。
3、班级学习氛围、总体特点：
(1)目标明确，刻苦努力，学习成绩优秀的同学增多。女生学习尤其刻苦。他们从早晨6点起床到晚上11点10分下自习，基本上是除了学习还是学习，学习都是非常刻苦的。他们中有些人晚上还要加班加点，大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩较高一高二有了明显的进步上升。
(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍然不少。他们虽然有目标，学习也刻苦，成绩也即将达到优秀，但效果就是不太明显。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己。(3)满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！
(4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。
4、三次月考成绩状况分布、总体成绩通报。见家长手中的三次质检成绩分析表
二、班级目前存在的问题。
归纳起来班级目前存在的主要问题是：压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。
1、和去年高考成绩和学生的学习状况相比差距大。
去年文科实验班重点上线4人，本科上线12人。我们今年的目标是高考上线至少达到去年的人数。实现这个目标目前还是有难度的，但我还是很有信心的。只要学生积极配合我，按我和其他代课老师的要求不折不扣的去完成，加上各位家长的通力合作。我想在明年的高考中，高三(4)班一定会再创辉煌，完成满意的高考答卷。
2、作风散漫拖拉，时间观念差。
个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话，作业书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。
3、缺乏学习的主动性。
有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
4、意志品质需提高。
其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学。另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如听讲时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。
5、其他方面
(1)学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、历史。(2)部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食，习惯有关。(3)部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。(4)很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
(5)不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。(6)不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
三、几点希望
家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
1、当好勤务兵。多关心孩子的饮食起居，多加强他们的营养，使他们有健康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。让孩子们还能更感受到家长的关爱。这种关爱在孩子感受到以后，会迅速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨?这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。
2、指点迷津，避免误区。
误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。
误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。
误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。
误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
3、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。
4、关注学生饮食。有部分学生时常以垃圾食品和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6、要督促他学习。孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲书，少玩一些电脑，少看一些电视，一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。
7、加强与老师的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，上好每一堂课，批改号每一次作业，认真辅导、解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生问问题，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
8、高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三!
9、正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。
各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。最后让我们一起来考虑这样一个问题：我对孩子教育的根本目的到底是什么?是为了他能考上名牌大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生? 我的带班理念是：不求个个都成才，但愿人人有出息!我的高考目标是：一个都不能少!最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。
最后谨祝大家：身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!祝愿我们的孩子都能够快乐的成长!谢 谢!
高三学生家长会发言稿 各位家长：大家好！
首先，请允许我代表高三10班的全体任课教师及56名学生对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。离高考还有80天，我们召开这次学生家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，及时排除影响学生学习的各种障碍，同时也促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在2012年的高考中取得理想的成绩。
今天我想与各位家长交流两方面的问题：
一、向各位家长汇报一下本学期来学校及级部对高三年级做的一些工作。
1.高三年级学生面对的是高考，高考是选拔性考试，是竞争性考试。高考对一个学生来说，关系到人生的转折，关系未来的前途发展。高考对家长来说，那是全家人的希望，所有的家长都望子成龙，望女成凤。同样，高考对于学校来讲，也是学校发展的生命线和生存线。因此，学校对高三年级工作倍加重视。学校成立了高三工作领导小组，校长亲自任组长，校长及其他学校领导经常来高三听课，指导高三教育教学工作。全校上下人人关心高三工作，支持高三工作。
2.对不同的学生而言，学生接受知识、信息转化为能力是有差异的，而且“转化率”的差别也是比较大的。因此，我们觉得老师加强对学生个体辅导尤为重要，级部要求全体高三老师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加老师在教室内答疑的时间。安排教师早自习和晚自习指导学生学习。所以我们高三的任课教师相当辛苦，每天工作量很大，可以说把所有的精力都扑在了学生身上，而且高三教师都是经验丰富的骨干教师，在教学上都取得过非常好的成绩，他们完全有能力指导好我们的高考。关键在于我们的学生是否把全部心思放在学习上。
3．我们现在的教学进入冲刺阶段，抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节，我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，对试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。同时我们非常重视学生的周末定时训练，试卷全批全改，并及时帮学生进行试卷分析，我们现在的目标是如何在短期内让学生少丢分。二．从以上我所讲的，各位家长可以看出，学校的确对高三相当重视，也做了大量的工作。目前我们大部分的高三同学可以说已经进入了状态，学习相当得努力和自觉，住校生早上6点基本上都能到教室学习，学习的氛围很浓，但也有一部分同学，目前还是处于糊里糊涂的状态，学习很不努力，上课不专心听讲，作业也不能认真完成，我们的老师相当得着急。我们知道：学校教育对学生的成长起着关键的作用。同样，家庭教育、对孩子的成长也起着重要作用。接下来，我想与各位家长交流一下如何帮助孩子们顺利通过高考。高三学生备考的过程中，家校合作是十分重要的，学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作
（一）降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够一批的非要考一批，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大的精神压力。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要拿自己的孩子和别的孩子比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。
（二）培养孩子良好的心理素质。
心理素质主要包括很多因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。很多考生在考试中情绪失控。一个题不会便会影响整场考试，一场考不好便会影响下一场，有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
（三）多沟通和引导
这段时期,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？ 少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
（四）多与老师联系。
客观上讲现在的家长和学校接触与联系较少，因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不要坚信孩子的话，有时，孩子对你们也会说出善意的谎言。要经常和老师交流。发现差距和不足后，家长要充分利用剩下的备考时间，和老师一起共同把孩子的成绩提上去。
（五）不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为复习辅导材料越多效果越好，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子额外地增加压力。
要教育注意孩子的饮食和睡眠：吃，要搭配好营养，睡，晚上复习不要过分熬夜，如果当天精力好并且不影响第二天的学习，适当加班是可以的。
要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。
总之，希望家长们 给自己的孩子补充好营养，少给包袱，多给动力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力备战应考。在此我代表高三全体教师承诺，决不辜负各位家长的期望，进一步发扬奉献精神，以高度的事业心和责任感，让我们的学子得到最佳的高考备考指导。
最后我想说：我衷心感谢我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信，在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。在此祝大家：身体健康！工作顺利！
第二篇：三班家长会发言稿
各位家长：晚上好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起，三(2)班家长会发言稿。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开一学期一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况：时间过得真快，转眼间孩子们即将完成三年级的学业。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。许多学生在不同的方面都有出色的表现：作业认真，书写漂亮的同学有吴真如、朱智琪、邵源琳、朱雨暄、张三朗、袁梓楚、朱奕泓等；应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数33本齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近半年时间的接触，我对各位家长也比较熟悉了。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。
二、班主任工作方面作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子养成良好的行为习惯。班级里的行规(安全、诚信、不随便拿别人的东西。)教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想，发言稿《三(2)班家长会发言稿》。
三、孩子的学习方面：孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识内容广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变--不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，达到教学目标；作为家长，请你们也思考一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说，孩子们很多事情都处于好奇，似懂非懂，他们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，但是他们的辨别力弱，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
四、我希望家校之间加强联系。一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。希望家长能做到以下几点：①支持课任老师的工作，提出宝贵的意见及建议；②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；③认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长④正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。老师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子
2、以严格的要求约束孩子
3、以实际的行动支持孩子
4、以平常的心态关爱孩子孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！谢谢大家！
第三篇：三班家长会发言稿
三（3）班班主任家长会发言稿梁海连
尊敬的家长：
晚上好！
很感谢大家能够在百忙中抽空来参加我们的家长会，首先容许我先自我介绍一下，我姓梁，是这个班的班主任和英语老师。在此我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学校的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
家长会内容:
一、介绍本班的基本情况，表扬突出学生。
二、分析期中抽检情况。
三、谈一谈“如何教育”。
四、给家长的几点建议。
五、英语科的要求。
一、介绍本班的基本情况
（一）、学生情况：本班现有学生58人，其中男生36人，女生22人。
（二）、教师情况：英语教学和班主任由我担任，语文教学由李主任担任，数学教学由谭老师担任，所有的任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。
二、本班开学初存在的问题
刚开学的几天，我发现本班的学生课堂纪律比较随意，在课堂上表现出懒散的态度，学生自信心不足，在课堂上的表现不够活跃，班级不够团结，班级荣誉感不强，有个别学生的作业敷衍了事或不交，还有个别同学以身体不舒服做借口来逃避上学。
针对以上问题，我和其他科任老师就在纪律教育和思想教育上下了很大的苦功，我充分地利用每周的班会课，对学生进行道理教育，循循善诱；还利用大课间活动，举行形式多样的班集体活动，促进班同学的感情；还在班中制定了一个“加星表”，谁表现好谁就加分，让同学们有一个竞争意识和荣誉感。经过半个学期的努力，我们班的全部同学有了一个很大的改变，他们在学习上认真了，成绩进步了；在课堂纪律和思想意识上也令我们的科任老师觉得非常满意，所以在学校的文明班评选活动中，我们班曾多次获得表彰。可以这样说，作为这个班的班主任，我也觉得挺骄傲的。
三、表扬在前半个学期表现好的同学。
在前半个学期表现比较突出的同学，有一下这些：（），当然，班级的管理需要老师的辛苦付出，但是也离不开我们的班干部对老师的协作，这些班干部就是老师的得力助手，他们就是一个小老师，表现比较出色的班干部有：（）。
虽然说大部分的同学表现都很好，但是也有那么几个同学的表现是比较差一点的，具体表现在上课纪律和作业方面，分别是：
四、分析期中考试的情况
家长们，我们都知道，有付出才有回报，所以在这次期中考试中，就充分体现出，付
出=回报的真正意思了，下面就来跟大家汇报一下我们班的同学在这一次期中抽检中的表现，在这一次考试中，我们的同学展示出了自己真正的水平，大部分的同学都考到了一个令自己满意，令家长满意的成绩，就拿我任教的英语科来讲吧！我们班的英语平均分排在级的第一名，一百分的人数有14人，也是全年级最多的，有56个同学的分数是排在优秀等级，表现最好的同学有以下这些：（）。
五、谈教育
学生的教育离不开老师，也离不开家长，接着我想和家长们一起探讨一下，该如何教育。
（一）首先，谈谈如何教育学生的行为习惯。
孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：每周的值日生在值日组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：每周的文明班评选，学校从学生纪律，卫生情况等反面对班级进行加分表扬，通过评比来促学生的集体意识，学但是也有一些事让人头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。
（二）、谈如何教学
进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，特别是增加了一门主科—英语，所以学生感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长们对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个由低段向高段过度的中段时期。各位家长，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。在小学阶段，好多老师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，例如新增的英语科，对学生来说是一个新挑战，语文科又多了一个作文写作等等，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，怀疑是不是老师不会教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识
我是教英语的，在这儿我顺便跟各位家长说一下三年级的英语学科。三年级英语是英语学习的入门，就相当于一年级的拼音，所以三年级的英语学不好，基础就不好，那么上到高年级，英语就更加不用学了。所以打好基础是关键，而打好基础的前提就要抓习惯。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。
（三）谈我们的本责工作
最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！
1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。
2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予孩子更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”
3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。
各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各位家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。
六、向家长提几点建议:
一、加强孩子的纪律、思想、安全的教育。
二、营造一个轻松、愉快的家庭氛围。
三、节制孩子的零用钱，节假日禁止到机室、网吧等公共场所活动。
四、控制孩子用电脑时间，每天晚上保持足够时间的复习。
五、有事离校或请假以家长电话为准。
六、掌握孩子上学和放学时间，开门时间早上7：20，下午2：00
七、多督促、多检查（小孩的作业）；多交流、多鼓励（与孩子）；多沟通（与老师）；多关
注（孩子的动向）。
八、多让孩子看课外书。
九、有事请假要家长亲自打电话，写请假条（签名）。
七、英语科的要求
1、每天晚上都要花15-20分钟的时间读书，最好家长能在旁监听。
2、完成老师当天布置的书面作业。（家长要检查签名）
八、任课教师电话：
第四篇：三班家长会发言稿
三（4）班家长会发言稿
尊敬的家长朋友：
大家上午好！
刚才，陶校长汇报了学校发展情况以及取得的教育成效，并对学校的前景做出了宏远的规划，咱们英发实验学校前程似锦呀！
在座的朋友们，有的咱们已经很熟了，本学期又增加了14张新面孔，欢迎大家的到来！我代表三年级4班所有科任课老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对咱班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持，感谢你们对我的信任和对我工作的配合！
我本人也有个不良习惯，就是不太喜欢在家长会上点名表扬谁，批评谁。曾经有个孩子的妈妈，参加家长会之后严厉指责我，整个家长会上，没有一句话表扬她的儿子，难道她的孩子就没有任何优点值得表扬吗？我算什么老师，连个家长会都不会开！其实，孩子的在校表现，我在平时的工作中已经通过短信方式和我的个人空间记录以及电话联系等形式，及时向家长们个别汇报过了。我又何必在众人面前制造尴尬呢？我知道，每个人都喜欢听好话，我也希望校长每天表扬我。可“低调做人，高效做事”一直是咱们中国人追求的道德准绳，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”！好话听多了，就听不进劝告了，心里的承受能力如何得到磨砺呢？所以，每一次的家长会，我都会根据班级情况，寻找一个话题，以点带面，和家长们共同探讨共同分享。
今天借此机会，咱们就聊聊天吧，希望大家七嘴八舌，滔滔不绝；津津乐道，侃侃而谈；谈笑自如，口角生风；各抒己见，畅所欲言„„把大家对孩子的进步、对孩子们的期望、把对学校的良好建议、对班级管理的具体要求，毫无保留地说出来，真正实现家校联盟共谋孩子进步，师生同心争创英发品牌的目的。
A、先聊聊咱们家庭教育目前的现状吧
1.过分溺爱，忽视非智力因素的培养
孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一 种另类之爱。女人们聚在一起喜欢聊天，“孩子永远是自己的好，老公总是别人的棒”，这是对孩子的偏爱，是对老公的挑剔，这种非常态的爱被放大以后，温柔就会变成一副枷锁，疼爱就会化做一个圈套，把孩子牢牢地锁住套住了，还谈什么培养发展呢？
2.心灵施暴，扼杀独立人格的树立
一个中国儿童，拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不 象？ 而一个外国孩子会向父母说，你看，我画得好不好？ 这一个“象”一个“好”，一字之差，却有天壤之别。中国孩子不缺智慧，缺乏的是创新发展！父母是孩子的第一任老师，如果咱们做老师的从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！在这样第一任老师的培养下，如何树立起独立的人格呢？
3.物质刺激，变相拜金主义的诱导
考试成绩全部 85 分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励 100 块钱；如果孩子的学习成绩下降了，班级排名滞后了，就是选错了老师，换班级甚至转学„„种种迹象表明，当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？
4.朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性
有的父母，今天他们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官；明天他们觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。家长的话一言九鼎，完全奴役着孩子。要么就对孩子不管不问，完全“野性生长”，自由发展。这种对家庭教育的完全漠视或过分重视，都是不可取的。
总之，精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人；事业方面，孩子沦为家长实现未泯理想的工具；道德方面，家长和学校教育一起“超级空白”。生活方面，近乎泛滥的物质支持。
家长们都会说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，上最好的幼儿园和最好的小学„„不知道托了多少关系，花了多少钱„„我已尽了最大的努力”，是的，今天的家长都无比重视孩子的教育，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才„„你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，我们要说，谁想毁了自己的孩子，就勇敢地试试吧！三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！咱们往往忘记了这一点，其实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑„„跑慢了，十倍的补习班和百倍的金钱也是于事无补的„„
（同意我的观点的就给点掌声，以资鼓励好吗？）
B、现在我向大家汇报班级基本情况：（对应家长会课件，大家边看边听吧）
咱班现有学生46人，本学期新转入14人，其中男生29人，女生17人。
一开学，班级大“换血”，我喜忧参半。学生对以前的老师适应了，来到咱班后就要重新适应新的老师，适应新的伙伴，过去的一些坏毛病坏习惯也许会有一个相对沉默的“潜伏”阶段。可以使一部分本来调皮的学生有所收敛，因为任何一个人到了一个新的环境，遇到新的管理者，他都有一个观察、了解、适应的过程，在这个磨合的过程中，他一般会对自己以往错误的言行有所收敛，甚至于有的学生在善于鼓励、关心学生的老师手上还会发生根本性的转变。同时，新生的到来，也会给老生们形成压力，提高竞争意识，促进班级进步。到目前为止，新生们表现要比老生们好得多。
咱班的教学团队是：语文教学和班主任由我担任，数学老师梁露，英语老师邓晓丹，生活德育老师贺老师贺郑老师，他们对待学生像对待自己的孩子一样，给予无微不至的关怀和照顾。主要任课老师都很认真负责，也在不断学习，力求用最好的最新的教学方法引导学生，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。
咱班孩子大体分为四类：
第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，但是从他们的管理能力上面看，还有点不足，咱们可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选，鼓励他们大胆一点，以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。第二类学生，能力很强的孩子，这些孩子很会管理班上的一些事情，管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己，成绩也总是处于中等偏上，一直提不上去，这点我也是看在眼里，急在心里。咱们在家里的时候可以多让孩子做一些工作，和孩子多多沟通，让他们知道自己也还只是个学生，还是要以学业为重，能力固然重要，但也不能够把学习给落下，当然，我也会在学校里面多多提醒她们，和他们沟通。把他们的学习提上去。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们很懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，平时有不懂的又不敢提出来，面对这些学生，老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要咱们的关心和支持。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满活力，也因此常常违反纪律，表现在上课做小动作，在课堂上说小话，影响其他同学听课，他们书写潦草，成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，也是大家的心愿，只有我们携起手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：‘老师，这孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要说：老师，我忙，我没有时间！”我希望大家能够理解我急切的心情，能在会后和我多多沟通，让我们一起为孩子描绘一个美好的明天！
请大家仔细检查孩子们的各科作业。作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况和学习态度，所以我很重视对作业的检查和批改，我要求孩子们做作业要独立思考，认真书写，仔细检查，特别想得到家长的签字配合。有很多同学都没有按要求去做。您满意孩子们的作业吗？虽然初次学习使用钢笔，涂涂画画是难免的，但是总不能路还没走稳就开始跑吧？作业本上的字看不清，猜不透，批改非常吃力。（在作业的封面有等级体现）。其次，家庭作业不写，周日返校，我对学生的要求是，没有作业不可以进教室上课！可开学两个月了，还是有部分孩子两手空空，作业本上一个字也没有。无赖，孩子进了教室后，第一件事就是补写作业。周记、作文作业，尽管老师写作之前都进行过指导，可是完成任务者居多，周记本上除了“我回家就写作业，然后看电视，然后出去玩，然后吃饭，再去玩，最后睡觉”，这样，能提高语言及文字的表达能力吗？
进入中年级，知识、能力等方面对孩子的要求更高了，感觉会很吃力。三年级是一个爬坡的年级，这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，大家只要留心看一下孩子们的作业和试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的拼音字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，加上二年级学生考试时，监考老师要通读试题一遍，而三年级学生考试，完全由学生自行把握，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。
语文课程标准指出，三、四年级学生要背诵优秀诗文50篇（段），养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。可是咱班的孩子们阅读量远远达不到啊！所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个 艰巨的任务，每天坚持阅读半个小时。班级里建起了“读书角”，掀起了读书热潮。孩子们回到家里，也开始学会“煮书”了。
怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是我们共同的心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请大家对学校和老师的工作多加支持。
C、最后让我们一起来探讨一下咱们该如何做好我们自己的本职工作吧！
无论是家长还是老师，都希望孩子们健康快乐幸福地成长。我认为咱们应该这样：
1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但我们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。
2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”
3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，咱们必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。
家长朋友们，在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是教育的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高教育水平，最主要的是转变观念。咱们要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的生活学习环境。咱们的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。
教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合咱们的实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。
让我们携起手来，共谋孩子的进步，争创英发品牌学校！谢谢大家！
2012年11月9日
第五篇：三班家长会发言稿
三（1）班班主任期末家长会发言稿
付成花
2013.1.14 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了依兰学校，走进了三一班的教室，欢迎各位！感谢大家！祝各位家长新年快乐，合家幸福！
首先，请允许我代表所有课任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲，就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
我是这个班的班主任，也是这个班的英语老师。这半年来,总体来说这个班的学生都比较好，偶尔有迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也能按时做，同学之间能团结友爱。当然，我们班还存在一些问题，比如上课时总有学生管不住自己，做小动作或者说话；有学生会在课后打架，骂人，闯祸等。为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我分几点来说一说：
一、成绩
这是家长最敏感的字眼，我不是拿分数来衡量学生，但也比较重视分数。而这就得从平时一点一滴抓起。平时希望家长督促每个学生能按时完成作业，在此我向在座的家长先说声谢谢，谢谢你们能配合老师积极的管好孩子。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬，正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在。）
二：学生基本情况
本班共有学生36人，其中男生16人，女生20人，大部分同学学习基础好，上课认真听讲，认真完成作业，热爱集体，团结同学，乐于助人。班委会成员责任心强，热心为大家服务，36个可爱的孩子组成一个温暖的大家庭。
其中唐钦议、鲁力源、江毕宁、李丽锦、李玟、吕炎航、康绍亮、徐奕、徐帮惠等同学上进心强，学习成绩优异，是同学们学习的好榜样。张永巧、申紫嫣、浦卓、王敏、陈思吉、耿佳丽、胡华银、李嘉丽等同学能养成良好的学习习惯，在学习上你追我赶，不甘服输，学习进步很快。陈浩、李姝函、赵宏敏、王廷胜、姚鑫等同学在老师和同学们的鼓励和帮助下，努力进取，积极向上，后期进步很大。36个学生，各个都有自己的闪光点。在这个温馨的大家庭中，团结友爱，和睦相处，度过了难忘的一学期。
三、良好的学习习惯。
实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。我在平时的教学中力求做到：
1、教育孩子上课认真听讲。
听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。今天，我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，在课堂上让学生小组合作学习，结果每个孩子都自己做自己的，这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会。
2、养成独立思考、不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，向老师，向家长告嘴。这对培养孩子独立思考的习惯非常不利。家长这时不应直接教而应和孩子一起分析，帮助他，教会他分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能处理事情。因而培养孩子独立思考、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力，培养孩子的创新精神，都是十分重要的。
3、认真检查的习惯。
平时要求学生做完作业，自己先认真检查，再让老师批阅，平时 的家庭作业和这次的寒假作业希望家长督促学生认真检查，然后家长抽空亲自过目。
现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
最后，我给大家提几个简单的建议：
1、让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。
2、让孩子自己来合理地安排时间，家长在旁边只作适当的引导。
3、现在是三年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。平时我就要求孩子们带两本课外书放在书柜里交换看，最主要的是培养阅读兴趣，营造“书香班级”的氛围，在家中也可以和你的孩子一起阅读，利用大人的阅读去带动孩子的阅读是最好的，这种“书香家庭”的氛围更利于孩子成长。我曾经看到过一句话使我很有感触，这句话是这样说的“爱你的孩子就给他一本书，它会还给你一个健康、快乐的孩子。”
4、密切家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校或打电话了解子女的学习、思想状况。
比如赵思屹同学，家长本学期3次家长会都没来，因而他在三一班是本学期最作怪的一位学生。
家长的配合、家长的引导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。
5、假期中注意安全，教育孩子不要玩电，玩水，玩火。
6、给孩子一个兴趣。我们班的同学基本都是属于外向型的孩子，可是在班会课上，要举行活动时，没有几个人敢上台表演。当我们的唐钦议同学吹葫芦丝时，其余的同学都是用羡慕的眼光看着他。一个人的成长离不开智商和情商，一个爱好可以使孩子对自己更有信心。
最后祝愿同学们和家长们假期愉快，过一个欢乐，祥和的蛇年。
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