第一篇：教师经典诵读朗诵词
诵 经 典，扬 国 粹
——祁县书香校园经典诵读观摩暨推进会教师朗诵词
甲男：泱泱中华兮，历史悠悠；
古老文化兮，灿烂辉煌。众：泱泱中华，历史悠悠；
古老文化，灿烂辉煌。甲女：文明校园兮，书声琅琅；
沐浴书香兮，健康成长。众：文明校园，书声琅琅；
沐浴书香，健康成长。乙男：经典舞动着思想的翅膀，激情在神圣的殿堂上涌荡飞扬。乙女：国学承载了圣人的情思，心潮于书香的校园里澎湃激昂。甲男：源远流长的国学经典啊，四领：如长江黄河，众：流淌千年，生生不息。甲女：博大精深的唐诗宋词啊，四领：似日月星辰，众：夺目璀璨，熠熠生光。乙男：精美绝伦的辞章啊，众：积淀了东方思想的灿烂先河。乙女：扣人心弦的语言啊，众：荡涤着我们仰慕圣贤的情怀。女领：追寻先贤足迹，倾听古人教诲 ； 男领：依托圣人文章，营造书香校园。众女：精选文本，课堂精彩纷呈，深情扎根于沃土；
众男：传承经典，活动浪漫温馨，胸怀敞开在蓝天。
甲男：弟子规，三字经，笠翁对韵；
众：弟子规，三字经，笠翁对韵 ；
甲女：古诗词，千字文，论语修身。众：古诗词，千字文，论语修身。乙男：着眼国学精粹，众男：百名园丁，众女：同心同德，众：甘为莘莘学子铺路基。乙女：目观中华书籍，众男：两千学子，众女：精益求精，众：但求济济英才出三小。甲男：乐教学，悦人悦己悦天下—— 众：这是我们的教风！
甲女：善思行，知书知礼知古今—— 众：这是我们的学风！四领：培养具有中国特色、世界眼光的现代人 众：是我们不懈的追求。乙女：古人云，梅花香自苦寒来； 乙男：常言道，宝剑锋从磨砺出。男领：讲奉献，众：江湖沐夜雨年年苦乐灯； 女领：看收获，众：桃李闹春风杯杯醇香酒。甲男：鸟欲高飞先振翅，甲女：人求上进勤读书。乙女：胸藏文墨虚若谷，乙男：腹有诗书气自华。甲男：栉风沐雨构筑育人殿堂
成就人文渊薮；
甲女：腾蛟起凤高奏杏坛凯歌
遨游知识海洋。
乙男：放眼四周，众：兄弟学校千帆竞渡各领风骚； 乙女：畅想明天，众：中华文明方兴未艾前程似锦。男领：启智明理，聚焦经典诗文，弘扬国学精粹； 女领：臻善臻美，注重内涵发展，打造辉煌三小！众：聚焦经典诗文，弘扬国学精粹；
注重内涵发展，打造辉煌三小！
第二篇：经典诵读《匆匆》朗诵词
《匆匆》 朗诵词
朱自清
起立！老师好。
师：同学们，时间是什么？ 生1：农民说时间是粮食 生2：医生说时间就是生命 生3：老板说时间就是金钱
师:它虚无漂秒，却又实实在在，无处可寻，却又无处不在。生4：听！滴答滴答的钟表声，江河湖海的咆哮声，春雨冬雪的沙沙声，这是时间的脚步，从宇宙的最深处走来，向未来的永恒迈进； 生看5！春暖花开，绿荫冉冉，瓜果飘香，银装素裹，那是时间的妆容，瞬息万变，五彩缤纷.师：时间就在我们身边，它轻轻地来，又悄悄的去，来去之间是那样的匆匆，同学们，让我们跟随朱自清的脚步，一起来感受时间的飞逝。合：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
生：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-生：是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？ 生：是他们自己逃走了
罢：现在又到了那里呢？
合：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 师：时间如流水，过去的无法挽回。同学们，要想成就明日的理想，只有善待时间，把握现在，请君听我明日歌。
歌曲配乐，舞蹈 明日歌
快（合诵）：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。（重复2遍）（歌曲）世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。合：明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎。
（歌曲）世人苦被明日累，明日无穷老将至。朝昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
生：人生不过百年，何其短暂，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时光那么宝贵，怎样才能让有限的生命散发出绚丽的光彩呢，有人给了我们这样的答案。
生：陶渊明说，盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人；生：曾国藩说，天可补，海可填，南山可移，日月继往不可复追； 生：岳飞说，莫等闲，白了少年头，空悲切； 合：莫等闲，白了少年头，空悲切 合：少壮不知勤学苦，老来方悔读书迟。
板凳要坐十年冷，文章不写半句；空书到用时方恨少，事非经过不知难；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第三篇：2012年六一古诗文诵读表演朗诵词
2012年六一古诗文诵读表演朗诵词
1、《弟子规》朗诵词
合：在这个世界上，总有一个字 女：让我们感动 男：让我们敬畏 女：让我们向往 男：让我们温暖 合：它就是爱！
女：爱就是己所不欲勿施于人
男：爱就是己欲立而立人，己欲达而达人
女：爱让我们穿行在春秋论语，如古道风
男：爱让我们徜徉在诸子百家，离骚世纪
女：魏晋的风度 男：唐诗的傲骨 女：宋词的婉约
合：都是爱的诗篇，爱的千古风韵，更是五千年的炎黄精萃 女：一篇篇脍炙人口的动人篇章，掩藏着悠久历史的璀璨文化 男：一首首源远流长的经典诗文，演绎着伟大民族的铿锵风骨
合：让我们盛情地走进经典诵读，去体会感恩、宽容、合作、责任、诚信，感受那最动人的爱！
2、《春晓》朗诵词
男：唐诗里有歌 女：唐诗里有画
合：唐诗象清泉流进我心窝
女：唐诗里有苦 男：唐诗里有乐
合：唐诗是祖先留给我们的歌
男：歌里的春天百花齐放
女：歌里的春天百年争鸣
合：歌里的春天鸟语花香
《弟子规》朗诵词
老吾老以及人之老
幼吾幼以及人之幼
爱人者，人恒爱之
敬人者，人恒敬之
为人子，止于孝
为人父，止于慈
与国人交，止于信
——独乐乐，与人乐乐，孰乐？
——不若与人。——与少乐乐，与众乐乐，孰乐？
——不若与众。己所不欲，勿施于人
己欲立而立人，己欲达而达人 以爱己之心爱人则尽仁
1、《入则孝》
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则清 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
2、《出则悌》
兄道友 第道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
第四篇：关于教师的朗诵词
教师诗歌朗诵稿
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。
究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把2013年送到我们面前，现在的我已经没有了深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃地向外喷溅。
作为一名光荣的教师，环球雅思就是我们的蓝天，课本就是我们的田野。纵使再苦再累，沉重的负担压在我们的双肩。我们也要挺直脊背，站稳脚板。
我不曾读书破万卷，也不曾走遍祖国的大好河山，更没有生花妙笔赋予我创作的灵感。我只是千万教师中的一员，就像星辰属于夜空，草木属于自然。
我有满腔的热情和对收获的期盼，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，有多少老师为了教育事业披肝沥胆。我的付出还算得了什么？ 多少个黎明，牵着朝霞做伴； 多少个黄昏，带着星星归还。滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记； 满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。今生作为一名教师，还有什么不了的心愿？ 只希望在辛勤工作之后，能够多一份欣慰，少一些抱怨。青春不悔，生命无憾！总有一天，我也会两鬓斑白，粉笔花迷朦了双眼，就让清辉不老的月光刻下我们的誓言！
我愿用我的智慧和责任心；编织属于我自己的花篮；理想如歌，创造如泉，身教胜于言传；让我们一起，向着太阳，向着辉煌，勇往直前；最后，我们共同祝愿雅思的明天，更美好，更灿烂。
第五篇：朗诵词
黄河颂
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
点击咨询 