第一篇：中国教师教育视频网网络研修管理办法
通知
各位校长大家好！
根据松原市下发的《中国教师教育视频网网络研修管理办法》的文件精神，要求第三批中小学专家型校长、第四批校级后备干部和农村少数民族骨干校长培训班学员，寒假期间要充分利用好网上课程资源搞好自主学习，具体要求详见《中国教师教育视频网网络研修管理办法》，现将松原市《中国教师教育视频网网络研修管理办法》转发给你们，希望各位校长能够认真按照要求去做。
进修学校干训办公室 2015年1月8日
中国教师教育视频网网络研修管理办法
为了切实做好全市第三批中小学专家型校长、第四批校级后备干部和农村少数民族骨干校长培训班学员中国教师教育视频网网络自主研修活动的管理，督促全体学员充分利用好网上课程资源搞好自主学习，现就中国教师教育视频网的网上研修活动制定如下管理办法。
全市第三批中小学专家型校长、第四批校级后备干部和农村少数民族骨干校长培训班学员中国教师教育视频网的网上研修活动采取个人自主学习与集中统一要求相结合、选修课程学习与必修课程学习相结合的办法、通过学员个人管理、县（市、区）辅助管理和市里集中统一管理的方式进行管理。
一、个人自主选修
中国教师教育视频网网上课程包括700多位教育名家的报告及2万余节名师课堂实录，学习时间为一年（2014年7月——2015年7月）。三个班学员要充分用好丰富的网上课程资源，做好个人自主学习计划，合理安排学习进度，凭中国教师教育视频网VIP会员卡自主登录中国教师教育视频网学习感兴趣的相关网络课程。
学员个人自主学习要达到如下要求：
1、学员的自主学习要有计划，有重点。
2、要记录学习笔记。学习笔记要用专用笔记本手写记录，写清学习时间、课程名称、课程讲授人、主要内容摘要及个人学习感悟等内容。
3、要撰写学习感悟。根据所学内容，结合岗位工作实际，撰写2篇以上的学习感悟。
4、每月至少学习4门以上课程。
二、统一要求必修
为了突出重点课程的学习，帮助学员有效利用网络课程资源，市里根据三个班学员的实际情况，划定了必修课程内容。必修课程内容为视频课程目录《校长培训课程》中的课程（学员可根据个人需要自行选择确定），在2015年7月份之前须完成30门必修内容课程的学习任务。
对学员必修课程的学习情况，市里将采取集中统一检测的方式对学员必修即课程的学习掌握情况进行检测。
三、县（市、区）责任
县（市、区）干训部要协助市学院做好本县（市、区）三个班学员网上研修活动的管理，督促学员个人自主学习，检查学习笔记和学习感悟完成情况，于2015年7月份之前上收学员的学习笔记和学习感悟报市学院干训部存档备案。
四、市里集中检查
市学院干训部在网上课程学习结束后，将通过抽检学习笔记和感悟心得或试卷答题的方式对学员的必修课程学习情况进行检查。
松原市教育学院干训部 2015年1月7日
第二篇：教师教育视频网心得体会
《中国教师教育视频网》学习心得体会
高新区滨河小学
狄研梅
《中国教师教育视频网》是我们的张校长介绍的。开始张校长给我们部分教师申请了观看号码，利用业余时间我学习了张万祥老师的《做一个专业的班主任》，正好为我的班级管理添加了力量。张校长牵头，新闻宣传中心尚主任辅助协调，2011年6月18号，我们很荣幸地参加了教师职业素养与专业发展的培训，有幸亲身聆听了倪敏达、李红旗两位专家来我校的讲课，感触很大，受益匪浅。自此，我校的绝大多数教师都能在网上观看教育专家们的视频，都能学习有关教育教学的知识，通过学习，我体会如下：
一、中国的传统文化在从倪敏达、李红旗两位专家的身上体现。孔子的礼仪在两位大师的言谈举止中表现突出，上施下效，给我们每一位学员做出了榜样，以后我会向大师学习，以身作则，为我的学生做榜样。
二、“学做中国人”，从两位大师身上表现出了浓浓的爱国情，中国的孝道体现的淋漓尽致。俗话说：“孩生日娘苦日。”我们永远记住身上流着父母的血，也让我们的学生记住，做一个德才兼备的中国人。
三、教育的本质----上施下效 长善救失
长善救失就是发掘学生的潜能，发挥学生的长处，补救学生的缺陷。要长善救失，必须了解学生的优点和缺点。要避免对学生要求过高，看学生浑身都是毛病，而看不到他们的优点。判断的错位，常常导致教育的混乱。教师有时对学生过分的“爱”，也会导致教育的混乱。优点视而不见，缺点喋喋不休。过分吝惜表扬，过分地膨胀批评。这是所有教育工作者时时都应当把握的。长善救失，包含重视正面教育的意义，又含有因材施教的思想。我班有娟娟、昆昆、泽泽三个很特殊的学生，凡是纯文化课知识一窍不通，通过和他们交流，找到了他们的闪光点。娟娟特别有礼貌，昆昆爱画画，泽泽爱劳动。学校选拔管铉乐选手，他三个根本不去，我就说：“快去吧！有可能选上呢！”果然昆昆和泽泽选上了。兴趣很高，可是他俩毕竟是学困生，学了三天就不去了，我又找他俩谈心，告诉他俩学会管弦乐，你就有了特长，还能上台演出，同学们为你鼓掌，多神气啊！你俩比赛，看谁学得好！只要每天坚持学习管弦乐，老师就奖励金星。昆昆、泽泽最终成功了，我感到很欣慰。
倪敏达、李红旗两位专家离开我校后，在学校领导的精心组织下，全校教师在阶梯教室进行了聆听倪敏达、李红旗两位专家讲座的交流。在交流中，老师们各抒己见，纷纷表达自己的收获和感受。大家都感觉到作为一名教师,这次近距离的聆听专家讲座，是大家学习的大好机会,都取得不少经验。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，令老师们心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。真所谓，“听君一席话，胜读十年书”。使我们对新课程的理念，有了更进一步理解。
我校非常重视教师的培训学习，每周的一个下午都要让老师们集中学习《中国教师教育视频网》上专家们的讲座，当收看高金英老师的《做学生生命中的贵人》时，她深深的感动了我，我被她身上的人格魅力所折服。做学生生命中的贵人——这是高老师报告会的开场白，也是我感受最深的一句话。听完她的讲座，我深深觉得这是一位有着高超教育智慧的教师，这是一位潜心于教育、享受着育人的快乐的教师。她的一个个幽默的小笑话，让我大笑，但笑过之后，留下的是思索；一个个精辟的小故事，让我感动，但留下的是沉思。高老师通过一个故事将一句普普通通的道理讲得那么生动，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印一样深深地印入人心，使我深刻地体会到了做一名有人格魅力的教师的重要性。
我校还集中 收看了特级教师窦桂梅的视频报告《激情与思想---教师永远的追求》。在感受窦桂梅激情与思想的真情告白中，所有人的眼睛都放射出了光芒，所有的心灵都已被她陶醉。
一个普通的师范毕业生在毕业的18年后成为全国的特级教师，知名教师，并进入人民大会堂做报告。其中成长的艰辛可想而知，但她的感觉是幸福的，是喜悦的，是欢乐的。是什么促使她能快速成长起来，成为独特的自己？因为她拥有永远追求的激情与思想。
她做到了 “学好教材、超越教材，立足课堂、超越课堂，尊重教师、超越教师”。她始终把教育当作事业去追求，当作艺术去雕刻。她有不断进步的思想。在言说和行动中思考，在反思批判中成长”。她在取得如此娇人的成绩时，却有着教师虚怀若谷的胸怀，使我的敬佩之情油然而生！
业余时间，我在《中国教师教育视频网》上学习了魏书生的《如何做一名优秀的教师》、《科学与民主的班级管理法》等。特别是魏书生的六步教学法及课堂教学十环节对我的教学帮助很大，“守住自己的长处，学习他人丰富自己，老师与学生商量着确定学习目标，适合学生的需要，勿急于求成----”这些至理名言指引着我不断改进教学方法，用于我的教学，受益很大。教育事业任重而道远，在我以后的教育生涯中，我会用更多的爱心和慧心为孩子们的幸福努力。我要加强学习，加快自己成长的步伐，向大师们看齐，成为孩子们喜欢、信赖的老师，让孩子们享受到幸福的教育。
第三篇：中国网络教育干部研修成果
“教师专业化发展”全员培训工程 网络研修（二期）研修成果
非常荣幸成为了山东省东营市“教师专业化发展”全员培训工程网络研修的第二期学员，而研修期间十二个课程的学习让我获益匪浅，下面我就这十五个课程分别谈一下我的学习体会。
首先第一个课程，我学会了如何把信息技术与学科教学有效整合起来。尤其是现在，社会信息技术发展越来越快，教育教学改革也不断深入，信息技术在中小学教育教学中的位置也越来越高。现代信息技术的飞速发展，对决定课程的学习内容、课程的社会要求和学生特点等这些因素都产生了重要的影响，这种影响必将促使信息技术与课程教学进行整合。而这种整合不仅能够让教师在最短时间内掌握新时代的教学方式，更是能够培养学生的创新精神和实践能力以及培养学生获取、分析、加工和利用信息能力，让学生拥有全面的扎实的信息文化基础。
第二个课程，我学会了如何做一名智慧型教师。智慧型教师不仅仅要求有教学智慧，还要有阳光心理。我认为做智慧型教师需要从以下几个方面努力:
1．学习先进教育理论，做一个有教育智慧的老师。对学生要有爱心，平等对待每一个学生，不能因为成绩差而看低学生，而是要抓住每一个学生的闪光点，挖掘出他的潜能，培养他的自信心，调动学生学习的主动性和积极性，做一名智慧教师；
2．打造高效课堂，做一个有教学智慧的老师。具有较高的教学机智，有很强的驾驭课堂教学的能力，遇到问题能够随机应变，在学生的质疑问难中对答自如，显示出高度的教学智慧和教学风格，而这正是智慧型教师最外在的表现；
3.走在时代前列，做一个有创新智慧的老师。创新精神是一个民族不断前进的源泉，作为教师不但要有创新意识、创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，并且在自己的教学实践中不断发现新问题，从而不断探索新的方法，提出新观点，总结新经验，取得新成果。走出一条属于自己的道路，只有这样才能培养出真正适应未来发展的创新型人才。
第三个课程，我学会了如何应对心理健康问题以及减轻压力问题。其中我认为对我最有用的是减轻压力问题。尤其是近几年关于教师与学生之间的矛盾以及教师与家长之间的矛盾真的是与日俱增，日益激烈。现在的教师完全属于一个弱势群体，很多时候不管教师如何去做，只要曝光，受批评的肯定是老师。比如最近的罚学生嗑瓜子问题，最后亦是以教师道歉结尾。而且教师工资低，工作压力大，很多教师都已经形成了职业倦怠感，那么在这种形势下教会教师如何减轻压力便十分重要。我们教师现在所要做的便是积极应对压力，追求职业幸福，而这最主要的就要求我们教师丰富自己的业余生活，调节生活节奏。比如给自己培养一个打乒乓球或者羽毛球等的爱好，每天运动一会儿释放自己的压力，还有就是放慢自己的生活节奏，不要自己先急起来，要慢慢学会放松。
第四个课程，让我更加明确了当今时代的教育使命。在现在的时代，在教学中我们必须要以学生为主体，不断培养学生的创新精神和实践操作能力。对于学生学习并不是第一位的，教会学生如何做人才是最重要的，其次，还要让学生拥有一个健康的身体，如果只是一味的追求学生的学习成绩而忽视了学生的人品的培养和健康的保证，那是得不偿失的，也违背了当今时代的使命。
第五个课程主要交给了我们洋思中学的“高效课堂”。现在很多教师的教学往往还是很死板的，不会变通，不具有灵活性，而洋思中学的“高效课堂”恰恰让我们认识到了这一点的不足，在课堂上一定要让学生动起来，让学生真正的成为课堂的主体，而不是空喊口号。要按规律教学，并且从学生的实际出发，从学生的角度来讲授知识，让学生真正地参与到课堂中来。
第六个课程让我学会了对待学生要做到严与爱的有机结合。有的人认为严师出高徒，但是殊不知，对于学生过分的严苛也许一开始能取得较好的成绩，但是时间久了学生会产生逆反心理以及厌恶心理，他不但不再顺着你的路走，还会反其道而行。那如果只是爱呢？有的教师可能会想严不可以，那我就对他们很好总行了吧。答案显然是不行的，因为教师与学生是不同的，教师就该有一个教师的样子，对学生过好以后，尤其是对于现在的学生，他们往往会得寸进尺，恃宠而骄，无所顾忌，甚至时间久了根本就不听从教师的管束，这样下去又如何能教出来好学生。所以一个好的教师就要做到严与爱的有机结合，该严时严，该松时松。
第七个课程让我知道了新旧学习观和知识观的区别，新的学习观和知识观更有助于现在教师的教学。在平时的教学中要注意新教学观和知识观的运用，尽量避免旧学习观和知识观的产生。
第八个课程学习了高校教学的心理学基础。谭顶良教授从心理学的视角审视课堂教学，用教育心理学的知识为高效教学提供了理论基础。而且它能够帮助教师转变角色，提高教学水平。
第九个课程教会了我们如何预防和处理学生伤害事故。尤其是在中小学，每天都可能有学生出现受伤的情况发生，如果发生了我们应该怎么办呢？在此之前可能很多老师碰到以后都会手无足措，不知道该怎么办好，这个课程则是交给了我们处理的方法，让我们遇事不再慌乱。而且还给我们介绍了很多法律知识，让我们教师懂得如何最有效地保护着自己的合法权益。不过最重要的还是如何预防，它教会我们提前观察和注意，争取在伤害发生之前将它扼杀在摇篮中，这样才能最大限度保证学生的身心健康。
第十个课程让我学会了如何设计与应用微课程。我现在明白了微课程就是多媒体课程，视频切片和网络视频。微课程往往只是讲一个知识点，时间在十分钟左右，在制作微课程时一定不能跳过教学步骤并且要有恰当的教学提问以及总结，对于基本概念和原理也一定要讲述清楚，只有做到了这些才算是一个成功的微课程。而为什么设计微课程呢，因为每节课学生真正能集中注意力的时间大约就是在十分钟左右，一个成功的微课程则能够让学生在他们能保持注意力的这十分钟内高效的完成对知识的学习。
第十一个课程让我能更准确地把握十八届三中全会精神的基本内涵，更明确在党的领导下的教育改革。
第十二个课程让我更深入了解了我国的国学智慧。我是一名数学教师，因而对于很多的国学都是一知半解，甚至都没有看过，更别提知道什么是国学智慧了。而这次的研修则是弥补了我这一方面的不足，让我在我的专业范围之外又知道了国学的治本构架以及内涵，并且知道了和谐人生的四大智慧。不仅仅如此，更是让我坚定了一个信念：学习永无止境。除了自己所学专业更应该拓宽一下自己的知识面，尤其是自己国家的一些国学精华更是应该深入学习一下。腹有诗书气自华，相信读书会让我变的越来越优秀。
第十三个课程让我更深入了解了未成年学生权益保护与犯罪预防。我现在所教学段是小学，对于这一方面的问题出现的比较少，但是出现的少并不代表没有，提前掌握一些这样的知识更有利于教师把握学生的心理走向，同时多给孩子讲一些关于这方面的知识可以让孩子从小就有保护自己的意识，知道自己的权益受到伤害时应该怎么办，同时当孩子们牢记这些时也能减少以后的犯罪情况发生。
第十四个课程是走进音乐世界。对于音乐，我个人真的差不多属于乐盲。首先我平时就很少听因为更何况唱歌了，虽然我不经常听，但是我也知道好的音乐能够帮助我们减轻压力，放松心情，比如我心情不好的时候我就喜欢一个人静静地听一首歌来慢慢平复我的心情，而唱歌更有助于我们压力的释放，很多人都是这样子，当心理负担很大压力很大时，去KTV吼上两嗓子就会感觉心情好很多。不仅仅如此，多听好的音乐还会培养自己的气质，也是人很重要的一味精神食粮。
第十五个课程服饰与礼仪是我最喜欢的一个课程，因为爱美是女性的天性，而服饰搭配更是女性所热衷的。作为一名教师在于服饰的搭配上更是很纠结，因为对于女生而言，都喜欢在穿着上跟上时代的潮流，可是又有很多衣服是作为教师不适合穿的，我们总感觉在购买衣服时不知道该如何搭配，不知该如何下手，而本课程则教会了我们如何根据自己的体型搭配衣服。二切从这一节课程我们亦明白了不仅仅是服装搭配很重要仪容仪表更重要，一个好的精神状态以及优雅的站坐行走更是能为自己加分不少。另外就是在人际交往中的礼仪，我们在生活中免不了应酬，在和朋友之间可以随意一些，但是在和长辈以及上司打交道时就应该注意自身的礼仪，以免失了礼数，留下不好的印象。而学习了本课程则能让我们在以后的应酬中游刃有余。
整整十五个课程，涵盖了多方面多领域的学习，上到党的领导方针，下到一个小小的穿衣细节，教会了我们很多很多，为我们以后的工作和生活提供了便利。非常感激领导给我这次的学习机会，我期待下次的学习！
第四篇：教师网络研修计划
教师个人网络研修计划
一、指导思想
二、研修要求
三、研修内容
为了响应新世纪的这种教育变革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，作为一名年轻教师，只有通过不断地研修学习才能使自己趋于完善，才能适应现代教育的发展要求。为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名出色的初中英语教师，我制订了此学习计划。
一、指导思想 以“求真、务实、重实效”的工作理念为后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，使自己的教育理念得到更新，能够以发展的眼光来看待学生与教学，同时具有一定的创新精神及教研意识；以进一步学习现代理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力，充分利用工作以外的闲暇时间，做好此次的研修和学习。
二、研修要求
1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学习，活到老，学到老。树立终身学习的观念，多渠道地学习。做好学习的有心人，通过这个学习的平台，借助交流和研磨活动，丰富教学经验，已达到取长补短的目的。同时也开阔了视野，拓宽了知识领域，更学到了现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思，反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务、扬长避短。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师自身的业务也要跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，使课堂火起来、动起来。正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。潜心钻研本学习教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对学生。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中，以积极乐观的心态构建学生的快乐课堂。
5、注重积累经验，务实求效 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传小学语文教学经验，与大家共同学习交流，已达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容 按照个人的特点，有计划的、努力结合自己日常教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、根据学期内容，研读课标。研读《小学语文课程标准》中关于本年级的学习要求，与大家交流学习体会，以便准确把握本学段的目标学习任务，更好的利于课改工作的开展。
2、研读教材 钻研本学期的语文教材，整理归类，总结出中年级基础知识、阅读知识、作文等方面的特点，找出难点与问题大家共同交流学习、研磨讨论，以便全面的把握教材特点，知识结构。
3、案例分 把自己实践中的典型案例在“我的活动”中展示出来，大家学习交流，以促成长和改进。
4、积极参与平台活动 “以自主研修求创新，互动学习共成长”的理念，积极参与平台中的各项活动，能够与专家互动成长；与大家交流心得体会积累经验；与辅导教师畅所欲言分享自己教学成果，帮助自己提升教学能力。每篇日志的发表，每个朋友与自己的互动，在自己坊里的学习成长，都是这次研修的好机会。
5、撰写研修总结 在学习末，把自己的研修历程，在研修过程中的学习、进步、体会结合起来写一篇个人研修分析总结。总之，要以这次研修为契机，认真学习、积极探讨、总结经验、用于实践。以真诚真挚的学习态度，创建高效、创新型的快乐课堂，吸引学生、打动家长。我有规划、学习有计划、实践有谋划，相信教育教学会有所提高。不仅如此，任何学习的机会都不能懈怠，要持之以恒，务实创新，争取更大的进步！
第五篇：教师网络研修心得体会
教师网络研修心得体会
网络研修平台拉近了每一位教育工作者的距离，巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，闪耀着老师们思想的火花……它为我们带来的是充实，是成长，是动力。这在思想上树立勤勤恳恳的工作态度。对以后的工作提供了丰富的资源。研修开阔了我的视野、促进了我的反思教学。通过研修，我认真对自己的教学工作做了反思。
1、有些教学理念应该转变。有时候，在实际教学中，为了成绩，为了升学，往往不自觉的使用一些陈旧的课堂教学方式；也有时候，会注重知识的识记，而忽视学生情感的培养.2、对待目标的确立观念应该改变。我们讲究三维目标，往往喜欢把情感目标与课堂教学割裂开来。
研修让我成长，研修让我不断的汲取营养。
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