教育梦演讲稿

第一篇：教育梦演讲稿

《教育梦 振兴梦 我的梦》演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委：

相约未来

大家好！

我演讲的题目是：《教育梦

振兴梦

我的梦》

梦想，是我们前进的方向和动力，拥有梦想的人生是美丽的，拥有梦想的国家也是充满希望的。有梦才有创新，有梦才有未来。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这便是“中国梦”。

中国有梦，我也有我的教育梦。“中国梦”与个人梦唇齿相依。有了“中国梦”的茁壮，才有了我们个人实现梦想的自由。而千千万万个人梦想的实现，便是“中国梦”的实现。

作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。来到学校的每一名学生，都是带着家人殷切的嘱托，怀揣着美丽的梦想。作为老师，让家长满意，让孩子们梦想成真，便是我们执着的追求，永恒的梦想！

我梦想，每一名学生都基础扎实、思维敏捷、潜质卓越； 我梦想，每一名学生都有健康的心态、良好的习惯和强健的体魄； 我梦想，每一名学生都能以丰厚的文化底蕴、高尚的道德情操和积极的人生态度来展示我们振兴学子的靓丽风采！

梦想的实现，需要我们付出爱心。教师，是一份以爱为主题的职业；爱是教师最美丽的语言。我会以自己的实际行动，全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真情善意严格要求学生。爱学生就要赞赏他们的优点，让他们继续去追求生命的高度；爱学生就要纠正他们的错误，让他们重燃生命智慧的火花；爱学生就要走进学生的精神世界，做他们的良师益友，去感受他们的喜怒哀乐……用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命！为着一个桃李芬芳的梦，我们愿意，奋斗终生！

几年前，我来到小学成为一名班主任老师。当走进这座美丽的校园时，我立志要为教育事业献身。那时候，我第一次以教师的身份走进课堂时，感觉一切都是那样的美好。然而，过一段时间后，我才感

到“醉酒方知酒味浓”，这班主任不好做啊！面对打击，好强的我并没有放弃，班主任工作虽是细致，繁琐，甚至很苦很累，但只要掌握方法，踏踏实实 地做，总会获得回报的。阳光总在风雨后，不是吗？往后的日子，“用爱撒播希望”成为我无言的承诺，为了那无言的承诺，我日夜兼程，却无怨无悔；倾注爱心，关注每一个学生的成长，成为我一生的追求。这种承诺和爱是无私的，我毫无保留地把它献给所有学生；这种承诺和爱也是深沉的，它蕴涵在为我学生所做的每一件事中。作为女性教师，我把慈母般的爱献给了学生，把耐心、爱心、信心、恒心，全部倾注在学生身上。现在，我略有收获，也备尝辛酸，我深深地体会到：要当好一名教师，就要肯于付出，要爱岗敬业，热爱学生，要爱的专心致志，爱得无私无畏啊！

现在的我是振兴街小学已经开放的一朵小花，那么我更加清楚，有更多的花比我开得更鲜艳，更妩媚，更迷人„„但无论如何，即使我只是一株不起眼的，不漂亮的小花，我也会尽情绽放，我会用尽我所有的力量使自己光华四射。我有责任让我们的校园变得更美好。今后我会更加执著地努力，热心奉献于教育事业，为我们振兴街小学培育人才。

为了让梦想早实现，为此，我要大声宣言：让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳！

第二篇：教育梦演讲稿

大家好，我叫关琳，是三道水小学的一名特岗老师。

2012年的8月，同大多数新老师一样，我怀着隐隐的期待和忐忑不安来到这里。刚到时很不习惯，应该很多女老师都有所体会，穿衣服不能太招摇，路上遇到人，不管认识与否，总要扯出笑脸打招呼。不适应那些好奇的目光和在门外伸缩的身影，可是你却不能把门关上。人们对于这个乡村的外来者，有着太多的审视和探究，更何况，我是一名老师。

我是一名老师，却不是合格的老师。我曾为了学生不完成作业大发雷霆，也曾因学生私下骂我而无心教学，还常常在夜深人静的时候考虑离开。我也是为了工作而工作，为了工资而辛勤。

我不是一名合格的老师，却也被许多学生喜爱着，第一年教学的是六年级和三年级的语文，六年级的学生与我年龄相差不大，至少一半的学生比我高，课下看着他们游戏，有时会忍不住加入，最有趣的应该是打乒乓球了，每每仗着自己老师的身份暗示对阵的学生手下留情时，大家总是笑得前俯后仰。尽管是老师，也会有犯错的时候，有时被学生发现指出，我会表扬他细心，有时自己发现了，我就会批评他们粗心，时间一长，学生们都会认真找我的茬儿了。

当时的班长很是调皮霸道，常常被我教训，本以为他是全班同学里最抵触我的，结果有一次他的作文提起我，看完以后我很难过，为着自己的小心眼无比汗颜，记忆最深的一句话是：“我们的关老师，很可爱！”他说我像个孩子，也像个母亲。

我爱我的学生们，他们会做错事，学习不好，偶尔还会说脏话，他们不知道家乡和发达地区的差距，他们以为六十多分的成绩已经很不错，他们为了吃核桃双手染了很难洗掉的颜色，他们的娱乐里没有Ipad没有过山车，但是他们会用心画画送给我，会拿自己家里的照片让我留做纪念，会在同学说我不好时站出来反驳，会在和我打球时故意输掉，会小心翼翼地叫我姐姐，会在想起抛弃她的亲人时靠着我哭泣……

第一学期的假期，校长电话告知两个班级的成绩，我在大庭广众之下泣不成声。有人告诉我，我花了很多时间在一些无法提高成绩的地方，比如卫生，比如品德，说再多大道理，没有成绩也是假的。可我绝不愿认同这种说法，马卡连柯说过：培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 教书和育人同样重要，如果在一个心地善良的初中生和一个成绩优秀但是非不明的硕士生中，我会毫不犹豫选择前者。

前两年我的想法，无非是在其位谋其政，当教师也只是人生经历。走上教师岗位，只是偶然，对于未来我总是走一步算一步。师范专业不是我自己选的，报考特岗也只是因为同学推荐，因为我需要一份工作，而我无所谓工作是什么，所以我来到三道水，甚至没想过合同到期后要何去何从。

直到今年五月底的一次培训，毕节学院一位讲师说起在他高中补习时，因班主任老师的讽刺和排斥，导致高考失利，那是他一生都无法释怀的痛。而我自己在初中时，也因一位老师的出尔反尔消沉了许久，相信很多人都遇到或者听到过类似的事情。一个不负责的老师或者曾经一件不负责的事，就让学生失去了过得更好的机会。后来我开始期望，如果多了我一个老师，可以多一群，或者几个，哪怕只有一个学生热爱着自己的生命，对未来充满希望，而这就是我站在三尺讲台站在学生身边的意义。在他们难过时悉心安慰，在他们失落时給予鼓励，在他们渴望温暖时站在他们身边；传授他们生存的本领；引导他们明辨是非黑白，学会感恩；教会他们做人做事做学问。这不就是生命的价值所在吗？到这时，教师，才成为我真正热爱并想为之奋斗的职业。我最心底的教育梦，没有那么高端大气上档次，不用成绩斐然名利双收，不用锦旗堆成山桃李满天下，只需要我的学生在今后的生命中，偶尔提起我时，他们会说，那是个好老师。

三道水小学：关琳（***）

第三篇：教育梦演讲稿

教育梦我的梦

梁子街小学孙学涛

有人说：‚梦是一种欲望，想是一种行动。梦想便是梦与想的结晶。还有人说：‚一个有事业追求的人，可以把‘梦’做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易地放弃，梦想就能成真。面对这样的话语，你信吗？我是信了！

我们都曾经年轻过，不是吗？

每个人心里都有着很壮美的梦想，我也不例外。

作为一名教育工作者，梦想，随时把我们萦绕——因为我们的职业就是天天面对纯真与渴望，我们的工作就是孕育无数远大的梦想。帮助实现这些梦想，就成了众多教育工作者的梦想，我也是他们中平凡的一员，虽然我还不至于不自量力到忧天下、忧人民、忧教育，天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈能忧得了的，但是我也有梦，有自己的梦，属于我一个人的教育梦„„

从我踏上教育之路的那天起，我就在告诫自己，我要为数学找一条路，一条属于自己的路，一条不枯燥自己不枯燥学生、一条不糟蹋自己不糟蹋学生、一条让数学不等同分数让数学回归真途的路„„

记得小时候，老师都会问我们一个同样的问题？“你的梦想是什么？”，那时候什么都不懂，也没有什么明确的目标。只是觉得长大后，能出人头地，能像城里人一样生活、学习、工作。

梦想是风雨中的阳光，梦想是寒雪中的温暖，今天，我也问孩子们相同的问题：“你的梦想是什么？”，孩子们争先恐后的说出各自的理想，他们众说纷纭，有的人想当老师，有的人想做警察，有的人想当科学家，有的人想出去探险，我印象最深的是有的学生直接想当有钱人，当然，钱谁不喜欢呢，可是让我不解的是他们现在怎么就开始满脑子想钱了呢，他们心里应该有更美好的憧憬与希望才对啊，如果他们现在就已经满身铜臭，那么我担心他们终究会误入歧途。本来，渴望有钱并不是错，但是对钱过于执着很容易让人迷失方向，尤其是他们现在这个年龄段，于是我在探索、在寻求中找出一条能引导他们正确自己人生观的出路。

探索中有辛苦。

寻求中有脆弱。

但我坚信：昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

今天，当我站在讲台上，我却突然有一种“众里寻他千百度，暮然回首，那人确在灯火阑珊处”的感觉，我所追求的教育梦不就是：“今天让学生学会做梦，明天让学生圆梦”吗？

我记得一个作家曾经说过，他的梦想是想拥有一间很大的房间，然后把自己关在这个房间里做自己想做的白日梦，他巧妙地把人们一向鄙视的白日梦添上了一层浪漫的色彩，在用这一色彩去激发人们心底最美好的情愫，令人钦佩。

我要教会学生们有梦想，因为残酷的现实正在吞噬着人们的想象

力，在这竞争激烈、世俗纷争的社会里，我希望他们能用梦想的眼光去发现被生活所掩盖的美好。

我要教会他们有梦想，因为梦想的曙光能照亮他们前进的方向，虽然前方曲折又艰难，但总好过没有梦想的荒凉和孤寂。

我要教会他们有梦想，虽然他们每个人的生命形式相同，但是生命过程却截然不同，我希望他们能用各自的梦想为自己确立一个正确的价值目标，从而演绎出各自的精彩。

我要教会他们有梦想，我不能看着他们卷缩在自己的角落里无病呻吟，望洋兴叹，而是要他们学会用海阔天空、高山流水的广阔空间来激发自己的昂扬斗志。

„„

“十年树木可参天,百年树人宜瞩远 ”习近平主席将“中国梦”阐释为,共同享有人生出彩、梦想成真的机会。而人生出彩、梦想成真的立足点在于个人价值的有效展现,在于发展机遇的均等共享。我认为要构建这一宏伟蓝图的基础就是要从小抓起，从教育抓起。

但是我知道，现实终归是现实，梦想也还是梦想，它也许只是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁，也许是一次水月镜花，也许„„但是不管怎么样，这是我的梦——我的教育梦，我会尽我全力去追求它，去实现它。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。心揣梦想，勇敢前行，我的教育梦，我来了！

第四篇：教育梦演讲稿

教育梦

我的梦

梁子街小学

孙学涛

有人说：‚梦是一种欲望，想是一种行动。梦想便是梦与想的结晶。还有人说：‚一个有事业有追求的人，可以把‘梦’做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易地放弃，梦想就能成真。面对这样的话语，你信吗？我是信了！

我们都曾经年轻过，不是吗？

每个人心里都有着很壮美的梦想，我也不例外。

作为一名教育工作者，梦想，随时把我们萦绕——因为我们的职业就是天天面对纯真与渴望，我们的工作就是孕育无数远大的梦想。帮助实现这些梦想，就成了我们教育工作者的目标。我只是一个平凡的数学老师，我甚至不懂得用华丽的语言来表达我的梦，更加不敢不自量力去忧天下、忧人民、忧教育，因为天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈能忧得了的，但是我也有梦，有自己的梦，属于我一个人的教育梦„„

从我踏上教育之路的那天起，我就问过我自己，我能为教育做什么，我能为数学做什么，现在我知道了，我要为数学找一条路，一条属于自己的路，一条不枯燥自己不枯燥学生、一条不糟蹋自己不糟蹋学生、一条让数学不只是一个分数让数学回归真途的路„„

记得小时候，老师都会问我们一个同样的问题？“你的梦想是什么？”，那时候什么都不懂，也没有什么明确的目标。只是觉得长大

后，想要出人头地，最起码能像城里人一样生活、学习、工作。这可能也就是梦吧！

梦想是风雨中的阳光，梦想是寒雪中的温暖，今天，我也问孩子们相同的问题：“你的梦想是什么？”，孩子们争先恐后的说出各自的理想，他们众说纷纭，有的人想当老师，有的人想做警察，有的人想当科学家，有的人想出去探险，我印象最深的是有的学生直接想当有钱人，当然，钱谁不喜欢呢，可是让我不解的是他们现在怎么就开始满脑子想钱了呢，他们心里应该有更美好的憧憬与希望才对啊，如果他们现在就已经满身铜臭，那么我担心他们终究会误入歧途。本来，渴望有钱并不是错，但是对钱过于执着很容易让人迷失方向，尤其是他们现在这个年龄段，于是我在探索、在寻求中找出一条能引导他们正确自己人生观的出路。

探索中有辛苦。寻求中有脆弱。

但我坚信：昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。

今天，当我站在讲台上，我却突然有一种“众里寻他千百度，暮然回首，那人确在灯火阑珊处”的感觉，我所追求的教育梦不就是：“今天让学生学会做梦，明天让学生圆梦”吗？

我记得一个作家曾经说过，他的梦想是想拥有一间很大的房间，然后把自己关在这个房间里做自己想做的白日梦，他巧妙地把人们一向鄙视的白日梦添上了一层浪漫的色彩，在用这一色彩去激发人们心

底最美好的情愫，令人钦佩。

每个人都有梦，问题在于你怎么去诠释你的梦。

所以，我要教会学生们去做梦，因为残酷的现实正在吞噬着人们的想象力，在这竞争激烈、世俗纷争的社会里，我希望他们能用梦想的眼光去发现被生活所掩盖的美好。

我要教会他们去做梦，因为梦想的曙光能照亮他们前进的方向，虽然前方曲折又艰难，但总好过没有梦想的荒凉和孤寂。

我要教会他们去做梦，虽然他们每个人的生命形式相同，但是生命过程却截然不同，我希望他们能用各自的梦想为自己确立一个正确的价值目标，从而演绎出各自的精彩。

我要教会他们去做梦，我不愿看着他们卷缩在自己的角落里无病呻吟，望洋兴叹，而是要他们学会用海阔天空、高山流水的广阔空间来激发自己的昂扬斗志。

„„

“十年树木可参天,百年树人宜瞩远 ”习近平主席将“中国梦”阐释为,共同享有人生出彩、梦想成真的机会。而人生出彩、梦想成真的立足点在于个人价值的有效展现,在于发展机遇的均等共享。我认为要构建这一宏伟蓝图的基础就是要从小抓起，从小学教育抓起。

但是我知道，现实终归是现实，梦想也还是梦想，现实不会因为你的梦想多么壮丽而有任何改变，它也许只是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁，也许是一次水月镜花，也许„„但是不管怎么样，这是我的梦——我的教育梦，我会尽我全力去追求它，去实现它。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。心揣梦想，勇敢前行，我的教育梦，我来了！

第五篇：中国梦 教育梦 演讲稿

中国梦-教育梦

各位老师，各位家长下午（上午）好，很高兴能作为家长站在这里表达我对孩子的关对子女我同样有着自己的宏源。我希望他们健康快乐；希望他们在各方面出类拔萃。但是我更加的疼爱他们。我的主题是：给孩子一个自己的未来。

我们也曾年亲过，不是么？那时看着他人的“棒棒糖”、新衣服流过口水抛过媚眼；也以刘翔的速度关电视、回座位、装过乖孩子；也因为撒谎、打架被教育过；更多的是因为糟糕的成绩受到严肃的教育！在这样的成长环境下，我们是否达到了父母的要求，我们是否快乐？在回忆时我们是否存在自嘲？

对于我们，一切已经不再重要。因为我们已经走过！但是对于我们的孩子，他们的未来只属于他们。我们只是指引者！

与文革以前相比物质越来越丰富。用于教学的工具，儿童生活用品，食品丰富度等各个方面都不可同日而语。然而改革开放以来，我们的教育是否有所提高？我们的大家是否还依旧独领风骚？物质的丰富给我们带来了极大的方便。在物质方面我们能给子女的也将更多。但是，所有的一切都不是全部，不是我们要求他按照我们制定的轨迹成长的理由！他们的未来只属于他们，他们需要的是我们的指引！

作为一名普通的家长，我希望我的子女朝气蓬勃，意气风发。我愿给他们最大的自由，只希望他们能微笑着面对明天。对他们的未来我依旧带着梦幻般的期待！因为我不知道明天他会成为文学家，科学家或者是其他适合他们的角色。今天我能做的很简单，也是绝大多数家长能够做到的！其中最重要的是尊重他们。无论什么时候，他们都会有自己的选择。在我们看来，他们社会阅历浅，不会全面了解利弊。汪汪我们会毫不犹豫的他她们规划好路线。而我建议的做法是带领他们了解世界的善与恶，指引他们走向善面。对他们的爱好尽全力支持。因为我相信迷途知返的觉悟胜过一切分数！

而作为祖国花朵的园丁，学生的分数是他们的成绩，学生的奖状是他们的硕果。同时面对严厉的教学压力。我们理解教师的困难。在孩子的成长过程中我也希望能教会他们懂得理解，懂得换位思考。我相信这在他们的为人，学习以及未来的工作中都具有至关重要的作用！我相信教会他们理解更易促进他们的进步。在这里，我相信他们能够遇到一位优秀的教师，能够理解他们，能够教会他们理解的前辈！教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。优秀的教师更懂得理解！

社会是一个大染缸，我们都是这染缸中的一部份。在家庭与学校这种相对封闭的环境中，我们的子女被认为是仅仅受到我们的感染。我们期望他们能够按照我们的预期成长。然而在这样的社会大背景下，我们真的能够他们在理想的环境下成长么？我们能做的，需要做到的仅仅是教会他们做人，提高他们的品格与认知能力！未来也是需要他们自己去面对！

在即将结束讲话之际，先借用罗素的话来理解教育。罗素讲，什么是幸福的人生，幸福的人生就是充满激情而又有知识指引的人生。教育可以完善自己，提高自己。教育对人的发展所起的作用至关重要，教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，他们的未来才会充满光明！再向大家讲述一个成功者的故事！让我们理解什么是成功。我说的他是2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项木的冠军刘伟！这位游泳冠军十岁因电击失去双臂。良好的心态以及不去的意志让他走向成功。这位冠军在迷上了音乐后，跟老师学习一段时间，又自己看书，自己琢磨着作词、作曲、编曲。经过不到两年的练习，刘伟用脚弹钢琴已达到七级的水平。而我相信，在未来他会拥有有更高的成就！

最后，我想用法国诺贝尔文学奖得主罗曼·罗兰的一句话来结束我的演讲。这句话很短，它就是：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

我的演讲在此结束！谢谢！