第一篇：快乐英语社团活动教案
快乐英语社团活动教案
（一）地点：多媒体教室 内容：
学习26英语字母
一、学习26个英语字母的读音及书写
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Hh Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
二、纠正书写中的错误 a应写成ɑ
g应写成g
三、学会唱26个英文字母歌。
快乐英语社团活动教案
（二）地点：多媒体教室 内容： 音标
一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
Ii
Jj Rr
Ss
快乐英语社团活动教案
（三）地点：多媒体教室 内容： 口语交际
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How are you? Fine(I’m fine),Thank you!And you? I’m fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s your(her,his)name? My(her,his)name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①相互询问：How old are you？ I’m 数字 ② 询问第三个人的年龄： How old is he/she? He/She is 数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
快乐英语社团活动教案
（四）地点：多媒体教室 培训内容： 口语交际
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： Where are you live？
①对大地方进行回答： i live in(地点)②对小地方进行回答： I live(地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答： ①Where are you from? I’m from
②Where do you come from? I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
快乐英语社团活动教案
（五）地点：多媒体教室 内容：文具用品的表达
一、学习日常文具用品的表达。
pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note ①学习读音②操练③ 做游戏
二、学习表达This is …，That is…句型来指物。
三、学习表达I like…来表达自己的喜好。
四、设置情境，编短剧来进行交际。
快乐英语社团活动教案
（六）地点：多媒体教室 内容：颜色的表达及描述
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do you like？ I like
五、利用今天所学颜色描述文具．
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
快乐英语社团活动教案
（七）地点：多媒体教室 内容： 身体各个部位
一、学习身体的各个部位的名称。<
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body
三、学习表达：I have 句型。
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际。
快乐英语社团活动教案
（八）地点：多媒体教室
内容：数字的表达
一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四 学习What’s your number?句型及其回答：My number is(数字)五.设置情境，进行口语交际操练。
第二篇：王芳快乐英语社团活动教案
快乐英语社团活动教案
（一）地点：四（6）班教室
内容：
学习26英语字母
教学步骤：
一、学习26个英语字母的读音及书写
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
二、纠正书写中的错误 a应写成ɑ
g应写成g
三、学会唱26个英文字母歌。
Hh Qq
Zz
Ii
Jj Rr
Ss
快乐英语社团活动教案
（二）地点：四（6）班教室 内容： 音标 教学步骤：
一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
快乐英语社团活动教案
（三）地点：四（6）班教室 内容： 口语交际 教学步骤：
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are you? Fine(I’m fine),Thank you!And you? I’m fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’s your(her,his)name? My(her,his)name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①相互询问：How old are you？ I’m 数字 ② 询问第三个人的年龄： How old is he/she? He/She is 数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
快乐英语社团活动教案
（四）地点：四（6）班教室 培训内容： 口语交际
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： Where are you live？
①对大地方进行回答： I live in(地点)②对小地方进行回答： I live(地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答： ①Where are you from? I’m from……
②Where do you come from? I come from……
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
快乐英语社团活动教案
（五）地点：四（6）班教室
内容：文具用品
教学步骤：
一、学习日常文具用品的表达。
pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note ①学习读音②操练③ 做游戏
二、学习表达This is …，That is…句型来指物。
三、学习表达I like…来表达自己的喜好。
四、设置情境，编短剧来进行交际。
快乐英语社团活动教案
（六）地点：四（6）班教室
内容：颜色的表达及描述
教学步骤：
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do you like？ I like ……
五、利用今天所学颜色描述文具．
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
快乐英语社团活动教案
（七）地点：四（6）班教室
内容： 身体各个部位
教学步骤：
一、学习身体的各个部位的名称。
二、学习用英语表达各个部位：
head face hand eye nose ear mouth arm neck
三、学习表达：I have 句型。
四、做游戏
五、设置情境，结合所学内容进行交际。
foot leg body
快乐英语社团活动教案
（八）地点：四（6）班教室
内容：数字的表达
一、学习1——100数字表达。
教学步骤：
一、归纳总结其数字表达规律。
二、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
三、学习What’s your number?句型及其回答：My number is(数字)
四、设置情境，进行口语交际操练。
快乐英语社团活动教案
（九）地点：四（6）班教室
内容：天气描述
教学步骤：
一、出示本节课要学的句子：
How is the weather? It’s cool.It’s warm and rainy.It’s hot and sunny.The weather is cold and snowy.The weather is windy and cloudy.二、教学这些句型，并且反复操练。
三、设置情境，进行口语交际操练。
快乐英语社团活动教案
（十）地点：四（6）班教室
内容：谚语积累
教学步骤：
一、出示本节课要学的谚语：
Time is money.Time flies.Easy come , easy go.Do it now.Live and learn.Love me , love my dog.二、教学这些句型，并且反复操练。
三、熟读记忆这些短小精悍的短语。
第三篇：三年级快乐英语社团活动方案夏忠琴
高禹小学三年级《快乐英语》课程实施方案
一、指导思想：
在英语课程标准的指导下设计众多“有趣、实用”的生活、学习场景，开展各种丰富多彩的活动，寓教于乐，丰富学生英语课余生活，增长知识，开拓视野，激发学生开口说英语的兴趣，帮助学生克服普遍
存在的“开不来口”的困难，培养学生学习英语的主动性和成就感。
二、活动目标：大胆开口、反复练习、寓教于乐、沟通无限
三、活动内容：
第1次 主题对话 say hello
第2次 read and say
第3次英语原版动画片欣赏《迪士尼神奇英语》
第4次学唱英文歌曲
第5次 英语情景剧表演
第6次 英语原版动画片欣赏《迪士尼神奇英语》
第7次 书写26个字母竞赛
第8次 主题对话
第9次 美文赏析
第10次 英语阅读指导
第11次 英语原版动画片欣赏《迪士尼神奇英语》
第12次 主题对话
第13次考前复习指导
四、活动时间：每周三下午14:05—15:10
五、活动地点：303教室
六、社团辅导员：夏忠琴
第四篇：快乐折纸社团活动总结
快乐折纸社团活动总结
本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动；首先折纸是我国一种传统的手工艺术；其次兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学；现将本学期的折纸活动总结如下：；
1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折；
2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的；
3、培养了学生们的互助精神；总而言之，在本学期的折纸活动中学
首先折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于孩子想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发孩子的智力，培养他们的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进其手肌肉群的灵活性和大脑的发育。因此，我们开设了对孩子进行纸艺培养兴趣小组课程，希望通过纸艺活动，使孩子们学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养他们爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
其次兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。风雅折纸社团，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。给爱好手工的同学一个良好的学习环境，折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、花卉等.从而培养学生认真观察的习惯和做事的条理性。
现将本学期的折纸活动总结如下：
1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折一些作品，有半数同学不需要老师的指导，看着折纸书来折，还有部分同学能自己进行创作。
2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。
3、培养了学生们的互助精神。折纸活动时我把学生分成六个小组，有利于不会的同学及时问，会的同学有时也主动教不会的，这样久而久之小组中的学生都已形成互帮互助的良好品质。
总而言之，在本学期的折纸活动中学生收获着，快乐着。人无完人，金无足赤，折纸活动也存在着不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力，更加注重方法，争取把工作做得更好。
第五篇：快乐阅读社团活动计划
快乐阅读社团活动计划
一、指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、活动对象：一年级部分学生
三、指导老师：
四、活动地点：学生阅览室
五、社团学生情况分析：
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上课外阅读。
六、教学目标
1.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感。2.通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感 体验。
3.在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话.寓言.故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。4.通过课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。
5.激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得。6.培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流。
七、教学内容
1.自选适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。2.《小学生必背古诗》前10首。
八、活动安排
第二周 明确上课要求 激发阅读兴趣 第四周 阅读《童话森林》
第六周 阅读童话《鸡妈妈的新房子》 第八周 我和《365夜故事》 第十周 阅读《小猪变形记》 第十二周 阅读寓言故事
第十四周 绘本阅读《猜猜我有多爱你》 第十六周 阅读《闻鸡起舞》 活动总结
八、活动成果展示
以学生讲故事的形式展示成果
2014.09
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