三年级家长学校工作计划

第一篇：三年级家长学校工作计划

三年级家长学校工作计划

摘要：在家庭教育中，作为家长，要注意与孩子的谈话方式和语气，要创设一种民主、平等的家庭教育氛围，要尊重孩子及孩子的选择，要关心孩子生活以外的其他需要，如情趣、友谊、兴趣等，要以一种未成年人的眼光与孩子沟通，走进孩子的心理世界，为他们的成长排忧、解难、参谋、导航，成为他们真正的大朋友。三年级家长学校工作计划一

一、指导思想

家庭教育是家庭承担社会职责中最重要的一种职能。每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。家庭教育对人的一生所产生的作用，是其他教育所无法代替的。家庭教育对社会所产生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一个社会的国民教育，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。开办家长学校，旨在转变家长的教育观念，提高家长的自身素质，对家长进行正确的成才观、人才观教育，使家长正确地进行家庭教育，为培养21世纪全面发展的人才作出应有的贡献。

二、工作目标

1、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。

2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率达100%。

3、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

三、具体要求与措施

(一)加强组织领导，做到四落实

1、组织落实：健全组织机构，成立“家长学校”指导委员会，每学期召开一次到二次家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、时间落实：“家长学校”上课学习时间，每学期八次(一年级四次，三年级四次)，每次授课分年级集中进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、教师落实：家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。

4、教学内容落实：今年家长学校授课内容主要是江苏省教育系统家长学校教材;聘请教育专家授课。根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。

5、阵地落实：以分年级家长集中学习为主阵地;同时利用“家校通”这一短信平台开展家庭教育知识的传授。

(二)健全制度，规范管理

1、建立各项制度，实行制度管理

①建立考勤制度。制订《家长学校出勤簿》，争取家长参与率达90%。

②建立考评制度。对每学期所学内容，重点是教材上的内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况。

③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。

2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在结业典礼现场举行表彰。

3、建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档。

(三)加强教学研究，提高业务水平

1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平。

3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

4、组织教师总结经验，撰写有关论文。

(四)开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录像，点击学校教育教学网站，帮助家长深入细仔地了解学校。

2、聘请家教获得成功、具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。

3、举行向家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

4、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。

5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，评奖并积极向各专刊推荐。

四、具体授课安排(略)三年级家长学校工作计划二

一、指导思想：

家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展;融思想性、知识性、实践性于一体。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。

二、工作目标：

1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。

2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。

4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、具体工作：

(一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。

1.兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

2.组织家长学习《小学生日常行为规范》《家长教育行为规范》《不输在家庭教育上》及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

1、继续抓各项制度的落实。在切实做到“六有’的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。

3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。

4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。安排一些课程，继续向家长们宣传教育上的有关法规、大事。

5、围绕学校的“创示”开设一些课程，使家长认识到学校创建与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的创建工作，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。

6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系，注重信息反馈。

(三)教育措施：

家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，采用多种形式进行教育：

1、面授。面授针对性较强，能面对面交流，作为主要的教学形式。(主要是家长会、专题讲座)(家长来自各行各业，休息的时间也大不相同，为了使大多数家长能保证听课时间，征求家长的意见，尽可能利用家长休息时间召开家长会进行讲座。)

2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此，将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学习与参考。为保证其效果，学校通过反馈问卷等形式以加强效果。

3、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参与的活动中去，增加教育的实践性。此形式主要针对低年级家长。

4、观摩。根据学校计划，制定面向家长的开放日，供家长到校观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。

5、利用教师家访、电话联系等方式加强家校联系。

6、利用问卷形式多征求家长意见，不断改善学校办学制度，逐渐完善与人环境。

7、学期末进行家长委员会座谈，促进家长学校工作的开展。

8、每学年初对一年级新生家长进行集中培训，重点是养成教育、家长如何配合、教师的任务，使学生迈好入学的第一步。

9、每学年要召开六年级学生家长会一到两次，针对六年级学生学习、青春期教育、升学等问题进行教育交流。三年级家长学校工作计划三

一、指导思想

家庭教育是整个国民教育的重要组成部份，是学校教育和社会教育的基础，是对青少年进行素质教育的重要环节。家长学校应以学校为载体，以提高家长素质为己任，以提高学生全面素质为归宿。认真贯彻党员国家的教育方针，彻底转变观念，着眼于可持续发展。积极探索和总结家庭教育的成功经验及方法，充分体现家长学校的助手和桥梁作用发挥每个家长的主体能动性，为培养跨世纪合格人才同负其责。

二、工作思路

家长学校以学校发展为根本目标，全面参与学校管理，支持学校各项工作，共同学校发展大计，积极发挥家长学校的参谋、协调、监督功能，为名校添砖加瓦;同时进一步做好家长培训工作，提升广大家长的家教水平与整体素质，配合学校提高教育教学质量，全面提高办学水平，为学校的发展与荣誉尽心尽职尽力。

(一)参与学校管理，支持教育改革，走进新课程

今年是国家新课程标准实施的第一年，本次课改是建国以来的第八次课改，也是最全面、彻底的一次课程改革，在课程、教材、教法与评价上都进行了改革。因此，我们家长一定要认真学习理解这次课程改革的精神，更新理念，与学校的课改工作步调一致，确保在新课程实施的第一年学校教育与家庭教育受到良好的效果。

1、课外阅读

加强课外阅读是提高学生综合能力的一项重要途径，阅读能力也是新课程标准与终生学习所要求的基础能力。作为家长，首先要转变的意识是要调整学生的课外阅读书籍(如作文、奥数等)的做法，拓展学生的阅读面，引入如古典文艺、德育、科技、人文、艺术等图书，让学生接收全面的人类文化遗产的信息，其次，每个家庭要积极构建学习化家庭，创设良好的课外阅读环境，在课外阅读上使孩子跟上新课程步伐。

2、综合实际活动

综合实际活动课程是新课程在课程设置改革中的一大举措，旨在加强课程的综合性和实际性，培养学生实际操作能力。综合实践活动课从小学三年级到六年级，内容涉及到信息技术、劳动技术、探究活动和社区服务四大方面。由于这门课存在大量的调查、参观、访问等校外实际活动，作为家长，我们可以与学生一起参加各项活动，可以为学生的综合实际活动提供帮助，让我们的孩子到更广阔的天地去研究、去实际、去探索。

3、评价

新评价理念要求我们在关注学生知识的同时，更要关注学生的学习情趣、态度与能力，更要关注学生学习的过程、价值观与世界观的形成。作为家长，我们一定要转变评价观念，关注孩子的学习过程，让每个孩子都体会到成功的喜悦和学习的快乐，让他们从小热爱学习，培养起终身学习的情趣。

4、家庭教育

在家庭教育中，作为家长，要注意与孩子的谈话方式和语气，要创设一种民主、平等的家庭教育氛围，要尊重孩子及孩子的选择，要关心孩子生活以外的其他需要，如情趣、友谊、兴趣等，要以一种未成年人的眼光与孩子沟通，走进孩子的心理世界，为他们的成长排忧、解难、参谋、导航，成为他们真正的大朋友。

(二)重视安全教育，确保校园安全

本学期，家长学校专门与学校商量，在加强学生安全教育的基础上，进一步增加学校护导力量，加强安全制度建设。(1)门卫管理制度。同时，广大家长还要重视孩子的自护意识与自护能力的培养，要为自己的孩子传输安全乘车、安全旅游的知识，要告知孩子在生人面前自护的意识，要教育孩子，珍视健康，珍视生命，把生存作为人生快乐的第一条件。

(三)不断学习，努力提高自身素质

1、家教理论学习。本学期家长学校将通过讲座或网络向家长们推荐一批关于家庭教育的书目，供广大家长选择学习，以提高家长们的理论水平与实际经验，更好地为家庭教育服务。

2、正确处理学生之间的偶尔事故。两千多名学生生活在一个大家庭，磕磕碰碰的事难免会发生，家长们在出来这类事过程中要相互理解，相互谅解，需要高姿态，一来维护学生间的友谊及正常交往，二来也给孩子树立一个榜样，在他们幼小的心灵里种下相互理解、宽容的种子。

孩子是世界的明天，祖国的未来，更是我们每位家长的希望，我们相信，在觅渡桥小学全体领导和老师的教育与关怀下，在我们家长学校全体成员的努力下，我们的孩子将在这个美丽、宽松、自由的空间里获得全面、更充分的发展。

第二篇：三年级家长学校工作计划

三年级家长学校工作计划

一、目标：

为帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。增强家长与学校之间的联系，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。

二、工作思路：

以“孝道教育”为基点，在家校合作教育中，注重孝道教育的落实与实践，帮助家长树立正确的教育思想，使家长不仅重视子女的智力培养，而且更重视子女非智力因素的开发，重视中华民族传统美德教育、吸收中国传统文化、思想品德培养和身心发育、劳动教育和现代观念教育等非智力因素的开发。

以“心理健康教育”为重点，在学生中展开心理普查，建立心理档案，开展心理辅导，并对学生家长进行教育心理的宣传，关注学生及学生家长的心理健康问题。

三、工作要点：

1、强化家长委员会的监督、管理职能。除了充分发挥家长委员会对学校教育、教学的监督职能外，要充分挖掘家长委员会对家长学校建设的指导意见和思路，将家长学校的办学特色与家长在家庭教育过程中的实际需要结合起来，做到学有所用，指导实际。

2、提升家长课堂的教学实用性，有针对性的开展专题讲座。通过家长的反馈意见和教育需求，家长课堂将开展专题式讲座，家长学校也将及时发放问卷调查，对家长课堂的教育主题和教学效果进行跟踪调查。

3、开设“家长论坛”，用交流增进方法，用探讨帮助进步。以“孝道教育”为主题，本学年将打造两期家长论坛，让家长学校学员在交流中获得教育的灵感与方法。

4、打造家长学校网络平台，增加家长交流渠道。把握网络平台，充分利用网络的共享、交流、及时的特性，拟在学校网站上开通家长学校交流平台，用于家长学校学员及全体学生家长的另类交流学习的平台，构建网络家长学校雏形。

5、坚持“请进来，走出去”的策略，丰富家长学校的内涵与形式。组织部分家长及孩子前往粤北山区进行体验式德育活动，并与符合条件的学校进行家长学校校际交流活动。邀请名师名家走进家长学校，开设专题讲座，为家庭教育提供新思路、新方法。

6、打造“亲子活动”品牌。利用学校家长开放日活动或者主题班会等多种途径，邀请部分学生家长到校参与学校教育活动，在活动中整合教育因素。四，时间安排

四、时间安排： 九月份

1、制定家长学校活动计划。

2、召开新学期家长会，向家长汇报本学期学校工作重点，并且需要得到家长的密切配合。

十月份

与家长委员会成员取得联系，听取他们对学校工作和办好家长学校的意见。

十一月份

家教资料宣传1 十二月份：

家教资料宣传2 一 月份：

家教资料宣传3 三月份：

家教资料宣传4

四月份：

家教资料宣传5

五月份：

家教资料宣传

六月份：

：家教论文上交，学期工作总结，评选“优秀学员”。

第三篇：三年级家长学校教学工作计划

2010年-2011年三年级家长学校

教 学 工 作 计 划

一、指导思想

本，我校的家长学校教学工作，坚持以党的十七大和全省中小学素质教育工作会议精神为指针，在全面实施素质教育的形势下，为明确家庭教育的新观念，新特点，理清家庭与素质教育的关系，探索家庭教育的途径和方法，以促进学生素质地全面提高，进一步提高家庭教育的质量，圆满完成教育教学任务，特制定计划如下：

二、工作任务及措施

1、健全完善家长委员会，制定规章制度。为切实办好家长学校，充分发挥家庭教育的育人功能。首先要调整和完善“家长学校”的家长委员会成员；二是制定“家长学校教学工作计划”和有关的制度，同时做到授课时间及内容、受培训对象“三落实”。将授课时间、内容、活动安排于开学前发至每位家长手中，使参加培训家长做到心中有数，提前安排，以提高出勤率，提高授课效益。

2、强化教育管理，提高办学效益。由家长学校校务委员会制定出每学期的教学计划，列出家教活动安排，做到“五定”，定时间、定内容、定教师、定地点、定参加人员；建立考勤、考核、表彰、档案等制度；学期末评选“优秀家长”、真正使家教工作向规范化、科学化迈进。

3、加强教学管理，努力提高教学质量。坚持家长学校的教学原则；在内容上坚持有针对性和实用性；在安排上注意系列性和科学性；在方法上讲究多样性和灵活性；在效果上注意及时性和长远性。不断改进教学方法，尽力根据学员家庭角色、职业、文化程度及家庭情况、学生特点，采用大课与小课结合，讲座与活动结合等措施。使教学内容丰富多彩，教学内容除宣传国家教育方针、政策、法规外，主要是学习研究科学的家教方法。即：健康思想道德培养的引导；强健体魄的保护和锻炼；科学学习方法的指导；合理安排生活的指南等。

三、工作安排

九月份：

1、做好家长学校的宣传工作

2、制定计划制度和筹备工作

十月份：

开展教学活动

十一月份：

召开家长会 总结前段家长学校教学工作

十二月份：

开展教学活动

元月份：

小结本期家长学校活动情况，表彰优秀学员 三月份：

1、筹备开班工作，制定计划

2、征集家长学员意见

四月份：

开展家长教学活动

五月份：

召开家长会

六月份：

组织学员举行学业汇报会，表彰优秀学员

禾市中心小学 二0一0年九月

第四篇：三年级家长学校

《重视孩子良好阅读习惯的培养》教案

【课题背景】

书籍是人类的朋友，作为一个有修养的人，必须是一个爱阅读的人。但现在不少孩子喜欢音像制品，不愿阅读。老师又认为学生首要任务是完成好作业，考出好分数，没时间安排学生阅读。家长则以为读书就是阅读，孩子阅读就是多看多做辅助读物。种种原因，造成在青少年中缺少良好的阅读习惯。本节，我们将探讨阅读的意义、作用及如何让阅读成为孩子生命中的一部分。【教学目的】

1、让家长认识阅读的意义，增强培养孩子良好的阅读习惯。

2、帮助家长掌握培养孩子良好的阅读习惯的方法。【教学重、难点】

重点：让家长知道应该如何培养孩子良好的阅读习惯。难点：让家长明白培养孩子良好的阅读习惯的重要性。【教学对象】

小学三年级家长 【课前准备】

1、收集有关资料

2、制作PPT课件

3、每个座位上准备一支笔 【教学方法】

讲授法、讨论法 【教学过程】

欢迎各位家长抽空参加本次培训，这次我们培训内容是《培养孩子的独立性，养成良好的生活习惯》。

（一）为什么要培养孩子的良好阅读习惯 说起要培养孩子阅读的习惯，有些家长觉得不明白：孩子不是天天在学校读书吗？读书不是就要阅读了吗？我们首先要了解读书与阅读这两个词。我们平常说的读书一般是指在学校上学、学习，而阅读主要是指读课本以外的课外书。为什么我们那么强调要孩子养成阅读的习惯呢？

首先，阅读是整个中华民族目前很重要的事情。犹太民族在世界上是一个很小的民族，只有两三千万人口，但是整个历史中出现了很多优秀的人才，无论是在商界、科学界、文学界的，都为人类创造了巨大的财富，是非常值得我们尊重和研究的一个民族。美国人有一句玩笑，说全世界的钱在美国人的口袋里，而美国人的口袋在犹太人的脑袋里。犹太人对宇航技术、计算机技术、农业技术都有很多非常独到的贡献，我们中华民族应肃然起敬。犹太民族能成功的原因何在？很重要的一条，就是犹太族最善于阅读的民族。曾有统计，犹太人平均每年每人的阅读量是45本书。犹太人生下来就要在“圣经”上舔一下封面，让孩子知道书是甜的。犹太人对书的崇敬差不多近乎宗教。古时候，犹太人的忌日常常放有书本，说是在夜深人静时死者会出来看书。犹太人家庭有一个世代相传的习俗，就是书要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书不敬。犹太人自己热爱读书，教导孩子读书的同时，还经常把世界上成功人物的爱书故事讲给孩子们听，比如列宁小时候的教育：列宁的父母力求使孩子们从小养成读书的习惯，爸爸向孩子们提供了适合不同年龄阅读的书籍，订阅的各种儿童读物。列宁家里的藏书很多，还从市图书馆借回各种书籍。书，是列宁父母促使孩子智力发展的最主要的手段，它以各种各样的新知识丰富孩子们的头脑。

流散各地的犹太人，不仅仅是出于对宗教的狂热而研读圣经，而是把掌握知识视作谋生的手段与资本，在现在的以色列，处处都体现了犹太人嗜书如命的特点。据联合国教科文组织最新统计表明，以色列每年出版的图书达2000种以上，14岁以上公民平均每月读一本以上的书，在全国450万居民中，办借书证的有100多万，占总人口的25%左右，在以犹太人为主要人口的以色列，在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的比例上，以色列是世界之最，超过世界上任何一个国家。此外，以色列出版的各种刊物达890多种。总之，犹太民族是名副其实的“知识的民族”、“书的民族”，正是在这种爱书如命、刻苦求知的优良风尚熏陶下，犹太民族成为了受世人尊重的民族。从犹太民族的发展史我们应该受到启发：一个民族的竞争力取决于这个民族的精神力量，而一个民族的精神力量取决于他的阅读水平。中华民族要立足于民族之林，需要向犹太民族学习。但是，我们的阅读量却差得很远，据有关单位统计，我国每年人均阅读不到1本，更令人担心的是青少年对阅读的忽视。去年一次调查，某所高中藏书很多，但只有200多名学生借过书，借书的学生仅为全校学生的6.9%。学生不阅读的原因是多方面的，有些是因为过度痴迷影视作品，对阅读没兴趣；有些是功课太多，很难抽时间阅读；有些是因学习压力太大，没心思阅读；有些是习惯了打打闹闹，很难坐下来阅读。他们也以为，只要把课本学好了，多做点练习，就能得好分数，考上好学校，课外书不需要看。其实不然，阅读对人的成长是非常重要的。苏州市副市长、全国政协常委苏永新教授认为，一个人的精神是靠书发育起来的。每一个人离开母体来到世界上，最初是靠母亲的乳汁，但是母亲的乳汁一年后就会减少，因此需要自主进食，每天需要各种各样的营养来充实，才能成为躯体发育健康的人。很多人没有想过人的精神需不需要吃东西。其实，人的精神同样需要吃东西，课本、辅助读物像是母亲的乳汁，是为孩子最初的精神成长准备的，但是只看教科书、教辅书的孩子可能会成为精神发育不良的人，一个精神世界丰富的人一定要大量地阅读，而且人阅读的兴趣、阅读的习惯，把阅读作为一种生活方式等教育需在中小学阶段完成。对于一个孩子来说，养成阅读习惯等于在他心里装了一台成长的发动机，真正的教育是自我教育，因为任何一个人都不能一辈子当学生，总要离开学校、离开老师的指导，到社会上独立生活、学习，所以真正的学习是自主学习，而阅读恰恰就是自主学习、自我教育的途径。大量的课外阅读，不但可以提高人的语文素养，积累好词好句，提高写作水平，更重要的是阅读会让人学会感恩，学会爱，学会信任，学会合作，很多东西是自己在阅读过程中获得的，而不是老师在课堂能给予的。我市南海区盐步中学一名学生，原来缺点很多，学习很差，后来在老师的引导下，多次阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本小说，故事给了他启发，慢慢感悟到人活着就要为实现目标而奋斗，主人公给了他很大影响。他模仿着主人公的样子，碰到困难勇敢面对，对自己的缺点努力克服，终于重新树立起自己的形象，各方面有了很大进步，中考时考上了理想的学校。高明一名读初一的女孩，喜欢阅读文学书籍。在故事里，她学会了孝顺长辈、宽容他人，学会了从不同角度看问题，使自己保持天天快乐。这样的事例是很多的。如果我们每个人都形成了抓紧一切可利用的时间来看书读报这一阅读习惯，形成了在碰到不开心、有烦恼时想想看书读报时的一些情节，进行自我开解、自我调节这一习惯，我们就拥有了快乐的源泉。

阅读之所以重要，一是民族复兴的需要，二是孩子道德发展和智力发展的需要，所以当父母的从小培养孩子良好的阅读习惯。

（二）怎样培养孩子良好的阅读习惯

给大家讲一位家长培养孩子喜欢阅读、习惯阅读的情况，相信各位一定有所启发。

书仪是一名正上小学的女孩，她的父母希望孩子能读书明理，有个读书人的样子，故给孩子取名书仪，并从3岁开始就想办法让书仪爱读书。书仪现在已养成了每天阅读一两个小时的习惯。阅读，让书仪知识面扩大了，学会思考了，并尝试着用文字表达自己的思想感情。从六岁开始写作，创作了百余首诗歌、日记、散文等各类文章总计5万多字，并在报刊上发表了作品。书仪各方面表现出众，待人有礼，善于与人交往，与他人合作，是有名的好班长，周围的人都很羡慕书仪的父母养了个好女儿，问他们有什么好经验，书仪的父母说“就是让她好好看书，让阅读成为孩子生命的一部分。”那么，书仪的父母具体是怎么做的呢？他们说做了六件事。

1、从讲故事入手

书仪上幼儿园时，父母就坚持每晚给她讲一个故事。这期间他们克服了工作任务重、家务事忙、身心疲惫等困难，保证每晚都能让孩子伴着精彩的故事，在满足中入睡。这样不仅让孩子享受到书的乐趣，也激发了孩子自己阅读的兴趣。

2、鼓励孩子多读书 孩子的好奇心是无止境的，于是，父母为书仪准备了童话、寓言、名人传记、历史、科普等各类好书，让孩子在家里随手就能拿到好书来读，这样，随着阅读范围的一天天扩大，孩子的阅读能力也在一天天提高。

3、教孩子学会读书

当孩子有了一定的阅读量和阅读能力后，书仪的父母就指导孩子学习三种读书方法：浏览、泛读和精读。有的书浏览一遍，一目十行了解大概就可以了，泛读是从一个侧面来阅读，把握人物性格，读出故事的高潮起伏。精读是让孩子在阅读中把握细节，体会其中蕴含的深意。

4、培养阅读报刊的好习惯

孩子有了一定的阅读能力后，书仪的父母就有意识地培养她阅读报刊的习惯，先后给孩子订了《儿童文学》、《少年科学画报》、《书法丛刊》等，并积极地与孩子一起阅读。每收到一份新报刊，父母先浏览一遍，把那些认为孩子应认真阅读的文章标出来，推荐给孩子。还时常和孩子一起做报刊上的智力题和小制作，以此激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子和报刊交朋友。

5、为孩子做好榜样

书仪的父母特别注意为孩子创造良好的家庭学习氛围，尽量少看和不看电视，在督促孩子读书学习的同时，他们注意以身作则，与孩子共同学习、共同进步。在教育孩子的过程中，家长扮演孩子的老师、秘书、顾问、朋友、学生等多重角色。孩子上学前，父母做书仪的老师，教会孩子基本的生活常识和文化知识，孩子上学后，就成为孩子的秘书，为书仪准备适合的学习资料，协调她制订学习计划。有时要给孩子一定的自主权，当个顾问，只做宏观调控，适时给孩子一些忠告，提一些要求就可以了。随着孩子慢慢长大，父母与孩子的交流尤为重要，因此，书仪的父母多从孩子的角度想问题，努力成为孩子的知心朋友，有时，他们还耐心倾听，做孩子的学生，给孩子以自信。

6、尊重孩子的兴趣

要让孩子始终保持阅读的热情，家长切勿急功近利、鼠目寸光，要尽量满足孩子的阅读要求，不要让自己的想法扼杀了孩子读书的兴趣。比如，书仪早就能读纯文字的书了，但她还是要看儿童连环画，有时父母不愿给她买，因为这些读物内容简单，学不到什么，还很贵。但孩子却说：“我看书不只是为了学知识，也是为了高兴。”孩子率真的话让书仪的父母受到启发：对呀！什么时候我们不再把读书、学习看成是一种得到某种荣誉的途径和工具，而是把它作为生活的一部分，生命的一部分，才是对阅读的正视。从此注意了这个问题，使书仪对阅读越来越有兴趣。

我们可以把书仪父母的经验总结为：高度重视、科学安排、提供帮助、以身作则、尊重孩子、坚持不懈。

在培养孩子阅读习惯时，还建议大家注意两个问题：

一是引导孩子博览群书。童话、寓言、文学作品、名人传记、历史、科普类的都可以让孩子阅读，且要像书仪的父母一样，引导孩子阅读报刊。但对描写少男少女朦胧初恋的“青春情感小说”要引导孩子少读、不读。如发现孩子在阅读了，我们可以和孩子同读几本这样的书，然后一起探讨书中的故事情节，评价故事中的人物，评价这类书的优劣、异同。让孩子知道这类书读了肯定弊多利少，同时向孩子推荐一些好书目，转移他的阅读兴趣，切不可打骂或没收书本。

二是引导孩子安排好阅读时间。要先完成复习、预习和作业后才阅读；要提高作业效率挤出更多时间来阅读；节假日多安排时间阅读；善于抓紧饭前、睡前、候车等零碎时间阅读。

希望各位家长重视培养孩子的阅读习惯，想方设法培养孩子良好的阅读习惯，象书仪的父母一样，让阅读成为孩子生活的一部分，让阅读伴随孩子成长。

【思考与实践】

1、为什么要重视培养孩子良好的阅读习惯？

2、你打算怎样培养孩子良好的阅读习惯？重视孩子良好阅读习惯的培养

第五篇：小学三年级家长学校工作计划

三年级二班家长学校工作计划 八面城镇九年一贯制学校 崔振林

一、指导思想：

为了更好地推进“素质教育家校行”工程，确保我校家庭教育工作的顺利开展，不断提高家长课程的教学质量，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。

二、工作目标：

1、进一步完善家长学校制度，家长学校工作要抓落实，方法、手段要有更新。

2、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。

3、系统讲授不同年龄学生心理发展特点规律，帮助家长掌握科学的教育和技能。

4、使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观，共同促进学生身心健康发展。

5、新世纪面对新形势探讨家庭教育新思路、好方法。

6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

7、创新家长学校工作，加强培养学生创新精神、实践能力，突出活动特色，更重活动实效。

三、主要工作内容与措施：

一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。

（一）加强领导，认真组织

1、家长学校工作由分管德育校长负责，政教处处具体负责实施，各年级由年级主任具体负责，确保家长学校工作正常、有序开展。

2、充分发挥家长委员会的作用，让他们积极参与学校的教育与改革。对学校工作、家长学校工作进行监督、评估。

3、每班推举1名家长参加校级家长委员会，定期举行活动，参与学校的教育与管理。

4、加强自身学习，掌握家庭教育及办好家长学校的理论。

（二）统一认识，精心指导

现在的家庭普遍都是子女少，家长身上所反映出的 “过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。每位教师都要意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。

（三）落实计划，按时授课

每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。第一、全面性。每个年级每个班都要定期召开家长会。第二、代表性。针对学生在学习过程中反映出的现象，学校及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。第三、全员性。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。同时，我们还将请教师外出学习好的家校工作，用于指导实践活动。有时，学校还将请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。

四、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量

1、继续抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度

2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。

3、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

4、落实“家长学校”的上课时间。第一学期家长学校参与两次，每次上课时间半天。每次课后，安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

5、充分利用学校网站，将家长学校的学习内容及视频发入网站中，供家长学习交流。

五、改革家长学校办学形式，提高教育的针对性。

在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，希望孩子出色、成才。这些想法正好与学校工作目标相一致。但在实际教育过程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培养。也有一部分老师对学生个性特点及家庭教育情况不够了解导致教育效果不理想。加上绝大多数家庭是独生子女，很多家长都

“望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教育，家庭教育容易陷入误区。因此，我们通过多种形式，加强家校联系。根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以提高家长学校实效。家长学校注意集中讲座与分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为辅。理论学习与实践活动相结合，以理论学习为主，实践活动为辅。主要形式有：

1、教师家访活动。本学期中，班主任要认真做好家访活动，作好家访记录，新接班的班主任家访率为20%－－30%，老班主任家访率为10%－15%。了解学生在家里的真实情况，并让家长了解子女在校的学习和行为习惯，加强教师与家长在德育工作上的配合。尤其是对后进学生，要求任课教师与其结对子。经过家访，更深入地了解学生在家表现，掌握第一资料，方便自己的工作，提高工作实效。同时以家校路路通为窗口，及时与家长保持联系，努力受到家长认同，所开展的活动得到广大家长的支持。

2、德育导师家访活动。学校将根据自主、公开的原则，并通过组织教师自愿报名、征求学生意向、师生双向选择的方法选聘德育导师，同时也将根据学生的需求面向社会选聘自愿者，特别是学生家长及“五老”人员参加。按照全面发展和因材施教的原则，组织“导师”对学有所长的学生提供指导，对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供帮助。德育导师将经常性地开展家访活动，以便及时了解学生，为其提供帮助。

3、把家长请进校园。学校举办校园开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，了解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长配合学校教育教学。同时也让老师听取家长的意见或建议，改进教育教学方法，便于提高教育教学效果。这样的活动深受家长的好评。

4、充分发挥家委会作用，让学校家长委员会与年级家长委员会人员明确具体的工作细则、工作责任，使家委会成员参与家长学校工作的落实和指导。召开家长委员会例席会议，共同商讨家长学校的具体工作，并对家校工作提出实质性的问题，很好地发挥了家长与学校的桥梁作用。