美术教案-美丽的树叶

第一篇：美术教案-美丽的树叶

美术教案－美丽的树叶

美丽的树叶执教人：齐聪利

一、教学目标：知道树叶是一种可利用的材料。美丽的树叶学习用绘制方法制作美丽的树叶，知道美丽的树叶与环境对人类生存有重要作用。

二、教学准备：教师准备：树叶、图片、律动磁带、录音机、实物投影仪。美丽的树叶学生准备：白纸、手工纸、彩笔、树叶、剪刀、方便胶、透明胶、细铁丝、毛线。

三、教学过程

：美丽的树叶

1、讲故事冬天来了，刮起了北风，呼——呼，天气越来越冷。渐渐的下起了雪。许多动物都躲进了洞窟，有的动物开始了冬眠，原始人也感到冷，他们躲进洞窟里，可是还是觉得冷。怎么办呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的树叶拣起来，用树皮制成绳子，把树叶穿起来，披在身上。有的原始人把树叶堆成堆，睡在上面，几个人挤在一起，就感到暖和多了。我们已经知道，原始人吃的果子是从大树上摘下的，冬天保温用的树叶是从大树上落下的。树是原始人的好朋友。师：你知道树还给人类带来哪些好处吗？生1：遮风挡雨。生2：阻挡风沙、洪水。生3：绿化环境。生4：遮太阳、乘凉。生5：进行光合作用，给人们带来新鲜空气。你们知道的可真多。是的，书不但保护了人类，而且维护了人类的生命与健康。

2、观看我今天给你们带来了好多树叶，出示树叶。请你们说一说这些树叶的形状象什么？生1：像小山。生2：像王冠。生3：像云。生4：像眼睛。……每片树叶上还有叶脉，他们的走向不太一样。你们知道什么颜色的树叶？红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、褐色。欣赏树叶图片，欣赏小朋友的画。（出示）。欣赏老师制作的树叶。说一说是怎样制作的。

3、制作利用你身边的材料，如何制作树叶？小组讨论小组制作树叶，并把制好的树叶挂在身上，把自己装扮成大树。

4、辅导鼓励学生大胆去画，认真去画。

5、律动播放音乐，学生随着音乐做律动。

第二篇：一年级美术教案 美丽的树叶

一年级美术教案 美丽的树叶

美丽的树叶执教人：齐聪利

一、教学目标：知道树叶是一种可利用的材料。美丽的树叶学习用绘制方法制作树叶，美丽的树叶知道树叶与环境对人类生存有重要作用。

二、教学准备：教师准备：树叶、图片、律动磁带、录音机、实物投影仪。美丽的树叶学生准备：白纸、手工纸、彩笔、树叶、剪刀、方便胶、透明胶、细铁丝、毛线。美丽的树叶

三、教学过程

：

1、讲故事冬天来了，刮起了北风，呼——呼，天气越来越冷。渐渐的下起了雪。许多动物都躲进了洞窟，有的动物开始了冬眠，原始人也感到冷，他们躲进洞窟里，可是还是觉得冷。怎么办呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的树叶拣起来，用树皮制成绳子，把树叶穿起来，披在身上。有的原始人把树叶堆成堆，睡在上面，几个人挤在一起，就感到暖和多了。我们已经知道，原始人吃的果子是从大树上摘下的，冬天保温用的树叶是从大树上落下的。树是原始人的好朋友。美丽的树叶师：你知道树还给人类带来哪些好处吗？生1：遮风挡雨。生2：阻挡风沙、洪水。美丽的树叶生3：绿化环境。生4：遮太阳、乘凉。生：进行光合作用，给人们带来新鲜空气。你们知道的可真多。是的，书不但保护了人类，而且维护了人类的生命与健康。

2、观看我今天给你们带来了好多树叶，出示树叶。请你们说一说这些树叶的形状象什么？生1：像小山。生2：像王冠。生3：像云。生4：像眼睛。美丽的树叶……每片树叶上还有叶脉，他们的走向不太一样。你们知道什么颜色的树叶？红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、褐色。欣赏树叶图片，欣赏小朋友的画。（出示）。欣赏老师制作的树叶。说一说是怎样制作的。

3、制作利用你身边的材料，如何制作树叶？小组讨论小组制作树叶，并把制好的树叶挂在身上，把自己装扮成大树。

4、辅导鼓励学生大胆去画，认真去画。、律动播放音乐，学生随着音乐做律动。

第三篇：美术教案-大班美工活动 美丽的树叶

[美术教案－大班美工活动 美丽的树叶]

活动目标：

1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印，美术教案－大班美工活动 美丽的树叶。

2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

3、在活动中体验成功的喜悦。

活动准备： 各种形状的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）抹布 牙签（抹白胶）白胶 蜡笔

活动过程：

一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）

1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）

2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）

3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上，幼儿教案《美术教案－大班美工活动 美丽的树叶》

二、介绍拓印

1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？（幼儿讨论、讲述，教师总结）◆ 两张纸用来印树叶的 ◆ 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸 ◆ 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上 ◆ 薄纸印更加清楚、方便

2、拓印（幼儿讨论、讲述，教师总结）◆ 将树叶拼贴好 ◆ 将薄的白纸印在上面 ◆ 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印

3、要求 ◆ 幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结 ◆ 强调在制作时要轻轻的

4、步骤 ◆ 想象自己制作的物体 ◆ 挑需要的树叶 ◆ 拼贴树叶 ◆ 拓印组合的树叶造型

三、幼儿活动

1、想好了再进行拼贴。

2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。

3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。（教师巡回指导幼儿操作）

4、将自己完成的作品展示在墙面上。

四、介绍作品 请幼儿介绍自己的作品 美术教案－大班美工活动 美丽的树叶

第四篇：美丽的树叶教案

第九课 美丽的树叶

付 素 丽

一，教材分析：

本课教学是全日制聋校教材第一册第九课的教学内容培养学生的审美素质。初步认识单独纹样是构成图案的基本单位。了解图案的构成，认识图案的美。二，教学目标

1，知识： 本课教学目标让学生初步认识单独纹样是组成图案的基本单位。通过欣赏认识一片树叶可以作为一个单独纹样，可以任意组合成美丽的装饰性画面。

2，技能能力：通过欣赏各种树叶组成的画面展开想象，练习动手用树叶组合成一幅装饰性画面，通过欣赏启发展开想象完成一幅单独纹样组成的装饰性画面。

三，教学重难点：

1，通过欣赏观察，认识单独纹样，了解单独纹样是组成图案的基本单位。

2，学习用单独纹样组合图案。

3，启发欣赏展开想象，用单独纹样组合成一幅装饰性画面。

四，情感价值：启蒙人文思想，爱护一草一木，一片树叶感知树叶的美丽。

五，教学过程：

1，导入新课：出示实物树叶，同学们你们都认识这是什么？它是一片树叶，春天来的时候树叶发芽变成美丽的绿色，到了秋天树叶变黄，变红，从树上纷纷落下，同学们你们见过什么颜色的树叶说一说。见过绿色的树叶，见过黄色的树叶，见过红色的树叶。树叶有各种形状，有很多美丽的颜色，今天我们学习第九课美丽的树叶。打开课件。

2，打开课件观察欣赏：

秋天到，树叶纷纷从树上飘落下来，让我们走进大自然欣赏美丽的树叶。感受叶之静美。

3，欣赏认知：

一片树叶可以做为一个单独纹样，一个单独纹样是组成图案的基本单位。欣赏一片树叶组成的图案画面。感知图案的美丽，和装饰性。

4，学习用一个单独纹样组合装饰性画面。

5，练习美的组合

用剪好的彩色纸树叶发给学生进行练习粘贴组合画面。

6，展示练习

鼓励组合有创新，画面精美的同学。发小红花奖励。7，启发欣赏

8，情感价值

一片美丽的树叶净化了我们的空气，让我们爱护树木 创造美，画出美丽的树叶。

9，作业要求：用树叶任意组合成一幅装饰性画面

10，展示作业。

11，下课。

第九课 美丽的树叶教案

付 素 丽

2016年12月

第五篇：《美丽的树叶》教案

美丽的树叶

教学目标：

1、知识与技能：能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；感受叶子网状纤维纹理的美感。

2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。

3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣；关注身边不起眼的自然物象。教学重点：

尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。教学难点：

运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。兴趣点：

比一比，认拾的叶子形状美、色彩美；观察叶子的网状纹理。观察点：

叶子的形状与纹理；体验拓印的尝试过程。教具准备：

师：课件；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作若干；各式各样的树叶；相关用具。

生：收集各种树叶。剪刀、胶水、白纸。

一、引趣设疑，导入新课。

出示马蒂斯的作品，取画中一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、夸张、变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。板书课题。美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。欣赏课件。

二、比较发现，突破重难点。

1、看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。

2、比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少种排列方法。

三、求异创新，创作作品。

你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：

1、基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。

2、较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面 个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。

四、学生作业。

五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。

1、评一评：谁画的叶子最美？

2、谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？

3、谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？