中班专题总结

第一篇：中班专题总结

中二班专题总结 ——低碳生活 保护地球

哈佛摇篮幼儿园 陆云卿 王云姗

地球——这个被水蓝色纱衣包裹着的美丽星球，近年来是愈来愈不太平，我们放眼世界，地球环境对人类似乎并不那么乐观。

一些灾难正是在全球气候变暖的背景下产生的。随着人类活动的加剧，向空气中排放的温室气体不断增加，导致全球气候变暖，也让人类面临更加恶劣的生存环境。这一变化引起了人们的高度关注，大家都在力图用各种方法来应对气候变化，而改善我们地球环境的最有效手段就是节能减排，做到低碳生活。

所谓“低碳生活”，代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价、低能量、低消耗的生活方式。“低碳”的生活方式和理念一时间也成为时尚。低碳生活，对于我们每个人来讲，都是力所能及的事

本学期我们将开始倡导以“低碳生活”为主题的各项环保活动，提高教师和小朋友们保护环境的意识，倡导环保低碳的生活理念。

开学初我们布置一块“低碳生活知识区”首先让让幼儿能初步地了解什么是低碳，为此，我们展开了一系列的活动。

十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，首先我们先让幼儿说一说，你最喜欢哪些动物？为什么？你是在哪些地方看见这些动物的呢？经过讨论，大多数小朋友都说是在电视上，动物园里看见过的小动物。还有小朋友说“动物园里的动物好可怜，都被叔叔阿姨们锁着不让出来”小朋友们的同情心立马出来了。然后伴着一系列的问题，我们和小朋友就思考：为什么动物会越来越少呢？如果地球上的动物不见了会怎么样呢？为此，我们主要以绘画的形式，让小朋友动动手，先画一画大家喜欢的动物，每只动物都很可爱，在地球上快乐的和我们游戏，唱歌。可是，慢慢慢慢的，地球上的动物不见了，被残忍的人们杀害了。再继续请小朋友们作画，画出这时候地球家园上的动物会怎么样呢。小朋友看着自己的画的图片，都说：“丑死了丑死了！没有动物的地球真难看！”于是，我们又和小朋友们一起讨论：那怎么样才可以让我们的动物不会消失呢？我们平时应该怎么做呢？小朋友们自己想了下，很快大家都积极举手发言了，大家讨论说：“我们应该要保护动物，保护我们的地球，否则动物没有了，我们就会失去朋友！”

最后，小朋友还画了最后一幅画：《我喜欢的地球妈妈》让他们随便创新，画出自己心中的地球！慢慢的，一个月下来，越来越多的小朋友们觉得动物的可爱了，于是，我们就还教授了一些有关动物的儿歌，小朋友们学习了之后，还回去和爸爸妈妈们分享，效果很好！

十一月份：走进社区，积极宣传组织环保活动。地球是我们共同生存的家园，而我们这个美丽的家园正在受到各种人为的破坏，导致环境的恶化而威胁人类的生命。

为了让幼小的孩子了解自己生活的环境，懂得环境与人类息息相依的关系，从小养成良好的环保意识，我们班组织了环保小卫士，来到了新区公园，展开环保实践活动。只见孩子们不怕苦、不怕脏地在道路旁、草地里、树丛中、花坛边用自己稚嫩的小手捡起各种垃圾，并装入垃圾袋，汗流浃背了也不叫一声累，不说歇一歇，只愿用实际行动来保护社区家园的环境卫生。回园后，孩子们还在老师的指导下进行了一次垃圾分类活动。在操作中孩子们知道了废纸、废塑料、废金属、废玻璃、废橡胶、废织物等是可回收垃圾；瓜果皮、蔬菜等有机垃圾是不可回收垃圾；废电池、废荧光灯管、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等是有害垃圾。通过探讨孩子们还了解了白色垃圾对我们生存环境持续发展造成的威胁。

十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，我们主要通过谈话、故事、儿歌、游戏、观察、劳动等手段，开展各种环保专题活动，如节水、节电、垃圾分类、资源回收等，使小朋友不断认识环境，懂得爱护环境。让幼儿先了解我们周围的环境状况，知道保护环境的重要性，哪些是破坏环境的现象，初步建立起保护环境的意识。接着从实践活动中知道如何回收、利用废旧物品的方法，进一步建立环保的意识和概念。中班的“我们在秋天里”主题活动通过让幼儿了解秋天的动植物、天气的变化、人们的活动等。老师充分利用周边的环境资源，带幼儿去认识花草树木，组织幼儿、品尝野菜等活动，在自然角里种植了小花小草，饲养了小蝌蚪。让幼儿感受美，产生表现美的欲望，通过绘画、制作、观察记录等把春天带进活动室，表现自己对春天的感受。在活动中让幼儿逐渐感受环保与日常生活息息相关，产生环保意识，知道每个人都有责任保护环境和公共设施，养成良好的环保行为。

一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。经过一学期的努力，小朋友 们不经意间已经懂得了许多环保的小知识，由于平时上课分组，所以为此我们也评选出了：环保小组、环保小卫士、环保作品，在评选的过程中。我们还一一回忆了一些环保的方法，例如：开空调要开26°，多乘公车，少开私家车，用淘米水洗菜的水冲厕所等等，这些简单的环保方法小朋友们不仅自己记住了，还时时刻刻提醒着老师和爸爸妈妈。最后达到的效果很棒。

低碳生活，保护地球，已经开展了一个学期，小朋友和我们都有了很大的收获，希望每一个人都时刻把环保放心中，每天“低碳”一下，我们的地球会更“绿色”！

少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放； 少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放； 少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放； 少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放； 节约一度电，就减少0.638kg的碳排放； 节约一方水，就减少0.194kg的碳排放。

为此，让我们一起努力，践行“低碳生活”，呵护我们美丽的地球。让我们在学习中和生活中，节约每一张纸、每一滴水、每一度电；让我们爱护校园的一草一木；让我们的每一次值日工作，都努力做到高效、快捷；周末往返学校时多走路、多骑自行车、多乘公交车；日常生活中，少使用一次性制品等等。

第二篇：中班总结

幼儿园中班学期年级工作总结

时间过的真快，一转眼一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期，是忙碌、紧张又充实的，我们中班年级组继续深入学习《纲要》精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到了提升。年级组是一个不可分割的集体，我们组所有成员无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。

一、加强研讨，教学水平不断提高。

面对着新的课程、新的理念，本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们年级组的都进行认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化。特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研讨。从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索，能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。对孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊！”到现在的“又能用毛笔画画了吗？”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣。

本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿游戏材料的提供和教师的观察指导策略进行了认真学习，教师们结合各自在实践中观察到的幼儿具体表现展开了深入的分析，在互动地交流中对幼儿游戏的内涵有了较为清晰的认识，并对教师介入游戏的不同形式进行了剖析，教师细致地了解幼儿在游戏中的各种表现，不是单一用介入游戏的形式化解各种问题，而是根据不同表现给予适时、适度地引导。我们认真地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识。

二、讲文明懂礼仪，科研不断完善。

我园市级课题《农村幼儿文明交往习惯养成教育的实践与研究》在进行中。如何实施我们进行了认真的思考。

首先，我把礼仪教育安排到课程中，要求教师加强探索和研究，注重将礼仪教育渗透到各学科教学中，如：美术活动中，当有的幼儿没有油画棒时，就鼓励幼儿按照礼仪规范向同伴借用；语言活动中，创设情境让幼儿进行角色表演；健康、社会活动中，通过游戏让幼儿学习合作与谦让等。利用各种节日开展感恩教育、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。

其次，“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢乐的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培养幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。

第三，榜样的作用。幼儿对抽象的道理不易理解，模仿是他们学习的重要方式之一。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习。因此，教师应特别注意自己的言行，每天到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热情，说话态度谦逊，处处为幼儿做出榜样。另外，表现好的孩子也是幼儿学习的榜样。如：刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的，老师表扬奖励小红花，为幼儿树立了榜样，幼儿都会积极模仿，逐渐养成有礼貌的好习惯。

最后，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到关键作用。通过开家长会、家园宣传栏等方式加强家园之间的联系，向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性，让家长从思想上重视礼仪教育，注意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子树立良好的榜样，使幼儿园教育和家庭教育协调同步。

三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方。

4月30日上午，我们举行了“迎五一幼儿模仿操比赛”，并请来了家长代表当比赛评委。与其说是比赛，还不如说是表演，孩子们稚嫩又可爱的动作，引来了家长们的欢笑声和赞叹声，更引来了同伴的掌声，把校园点缀得热闹非凡、欢乐无限。这次比赛，不仅给了孩子们一个展示自我的平台，也给教师和家长提供了一次相互沟通、交流的机会。整个活动严谨有序，取得了圆满成功。

另外，以“迎世博重环保”为主题的幼儿环保时装秀也如期举行。此次活动受到了广大家长的热情参与，一张张废弃的光盘，一张张破旧的挂历纸，甚至包括平时最常见的大大小小的塑料袋、包装盒、叉子等，经过家长和孩子们的精心设计和制作后，变成了漂亮别致的休闲装、武士装、民族服装、帽子、裙子„„虽然没有舞台灯光和专业的“t”型台，但孩子们出色的表演，加上服装的“炫”，吸引了在场所有人的目光，赢得了大家阵阵掌声。最后，此次活动评出了最佳服装设计奖、最佳表现奖、最佳活力奖等项目。本次活动不仅让孩子体验了与家长共同制作“时装”的乐趣，也让孩子们有了一个表现自己、展示自己的舞台。在炫彩时尚的服装中，在富有节奏的猫步中，孩子们的表现力、创造力以及自信心得到了有力的提升，同时他们的环保意识也得到了进一步的提高。

“六一的歌儿是甜甜的，六一的鲜花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”六一儿童节，是孩子们最期待、最开心的日子。这天，我们的孩子个个脸上绽放着最甜美的笑容，在老师的组织下，他们带着爸爸妈妈和伙伴们一起做游戏，度过了一个快乐的节日。

“爱在文明美在礼仪――诗歌、故事朗诵比赛”在x月中旬举行了。孩子们齐聚一堂，以诗歌、故事的形式演绎着自己对文明礼仪的理解。„„

“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”是我们的宗旨。它促使我们认真工作，更好地服务于每个孩子。当然，在我们的工作中还存在着许多的不足，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习、总结经验，努力提高教学质量，开创更多的教学成果。我们坚信，我们中班年级组将在探索中不断成长。

第三篇：中班年级组总结

中班年级组总结

繁忙的 季节老师们不停地播种着爱心，收获着孩子们可爱的笑脸。田里的秧苗正在不断地茁壮成长，我们组内的老师，如同一颗秧苗在适宜的环境中，经过自身地努力迅速成长着，我们以人心齐、敢攀登、创一流的精神，赢得了同行的称赞，圆满结束本学期工作。总结过去，共创美好的明天。

一、互相讨论，教研水平不断提高。

面对着新的课程、新的理念，这对于我们来说是个挑战，可大家主动学习整和课程，先理清头绪，再针对每一单元的内容，根据本班的实际情况自由的选择课程和生成课程，每个老师都能灵活的设计课程。

二、班级各有特色，科研不断完善。

每班老师根据自己研究的课题，结合班级实际情况，积极的学习制作课件，并能运用现代多媒体手段进行教学，激发孩子的兴趣。如美工班表演区所设计的材料可谓丰富多彩，操作性强；体能班的孩子们前滚翻等技能教学别具特色；英语班的孩子会说流利的英语，表演英语律动有模有样。

三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方。

本学期，组内老师共同协商制定了每周五的幼儿活动，由每班轮流主持活动，我们老师都能尽心尽力的主持好每一个活动，在轻松愉悦的氛围中，小朋友都能自信的上台介绍自己、讲述生动有趣的故事、有声有色的唱歌。

四、积极做好病情预防工作。

五月份我们积极配合园领导做好手口病情预防工作，做好消毒工作，为幼儿创设一个安全卫生的教育环境。并充分利用网络宣传有关病的简单知识，让家长即时了解幼儿园的一些工作，并放心将孩子送幼儿园。

相信在不断的总结中，我们将创出灿烂的明天。

第四篇：中班11月总结

《11月份班务总结》

我们在欢声笑语中，匆匆地度过了十一月。回顾这一个月的工作，总的来说，在各方面我们都收获了很多。

现就以下方面来介绍本月工作：

一、卫生保健方面：

1.王老师每天都认真做好消毒和打扫工作，并协助我们上好每一节课。2.注重幼儿生活方面的养成教育。如：进一步养成幼儿饭前便后和手脏时洗手的习惯；进一步养成幼儿正确使用筷子，安静进餐的习惯；进一步加强幼儿折叠衣服，摆放鞋子的习惯。

二、班级管理方面：

本月我们将培养幼儿的倾听与表达能力列入工作的重点，让幼儿学会倾听他人说话，对于教师的指示能够清楚的了解并执行，幼儿能够清楚的表达自己的意愿。激发幼儿说普通话的兴趣，培养幼儿用普通话回答教师的问题和与小朋友交往的习惯，让幼儿喜欢说普通话。开展各种形式的活动，在活动中加强幼儿间的交流，引导幼儿在轻松的氛围中开动脑筋。

三、教育教学方面：

1、本月我们开展了“颜色万花筒””这个主题的教学活动。

为了满足幼儿探索色彩的好奇心，陶冶幼儿的审美情趣，我们设计了《五颜六色的世界》《会变的颜色》《颜色和我》三个系列活动，由此展开了一连串的色彩探究活动，参与好玩的色彩游戏，促使幼儿全身心投入活动，充分发挥想象力，成为色彩世界的探究者，建构着自己的语言、空间、艺术、人际等各项职能。让孩子们进入“颜色万花筒”的世界，一起发现，一起想象，一起感受这个美丽的世界。

2、本月墙饰主题是“颜色万花筒”，我们分为了三个小版块进行的。动物保护色，通过图片与视频让幼儿了解各种动物不同的颜色，为什么动物要有这样的颜色，探索变色龙的奥秘，知道变色龙是随环境变化颜色的。幼儿知道动物的保护色的作用，（1）保护自己的生命安全，（2）更容易的捕食食物。并知道了几种特殊的保护色动物，有变色龙、枯叶蝶、竹节虫、树叶虫、兰花螳螂等。还知道了特种部队战士的仿生装扮，也是为了保护自己。

四季的颜色，根据已有的生活经验让孩子把自己感受到的四季的颜色绘画出来，并且让孩子体验四季冷暖色给自己的感觉是不同的。

幼儿能根据自己的经验给四季添画颜色，知道春天是柳枝出新芽绿色的，夏天是炽热的火红色，秋天是硕果累累金黄色的，冬天是雪花飘飘乳白色的。因此，春天和冬天是冷色的，夏天和秋天是暖色的。

颜色标记会说话，让幼儿了解一些常见的标志，说说这些是什么标志，他们代表什么含义，如果没有这些标志会怎样。老师和幼儿一起讨论，标志所用的颜色的意义。幼儿知道一些日常生活中常见的标记名称及含义，知道标志颜色的意义：红色表示禁止或警告，黄色表示警告或准备，蓝色表示遵行或公共服务设施指示，绿色表示地名、路线、方向及里程等指示。

3、培养幼儿握笔和控笔的能力，练习书写数字1-10和自己的名字。学习10以内的点卡。

4、好玩的纸

在此版块中，结合感恩节，进行了节日教育，孩子们知道了万圣节的由来，以及感恩节要吃火鸡，餐桌上放一个大南瓜周围放上许多的坚果和玉米。并学习了折纸火鸡和玉米，练习边角折的技能。通过孩子们的作品可以看出，他们在折纸的规范性上有了很大的提高。孩子们都愿意在自己折完后，主动去帮助不会折或是折纸有困难的小朋友。他们在互帮互学的过程中，既学会了折纸，又增进了同伴间交流的情感。

5、本月我们还学习了“狼狈为奸”和“老马识途”两个成语故事，我们将成语概括缩短成了几句简短的话后，大大提高了幼儿学习的积极性，并在喝水、离园等多个环节中，让幼儿复习巩固。

6、本月《弟子规》学习了从“朝起早”到“辄净手”，我班幼儿基本都能掌握，并能在教师起头的语句上，接说后面的内容，做到熟背熟念，也能把它变成接龙的游戏形式背诵出来。

7、学习互帮，生活互助

先让孩子们观看多媒体课件、相片，帮助孩子们回忆在生活和学习中，大家是如何互相关心、互相帮助的。

例如：在学习中小朋友们互相教给同伴折纸的步骤；有的小朋友认字不多，在看书时有困难，其他小朋友都会主动前来讲解。在生活中，午睡前后小朋友都会互相帮助穿脱衣服、鞋子。

四、区域活动方面：

本月我们在各个区域中又新添了内容，便于孩子们能更好地在玩中学。美工区：

益智区：新增加了按顺序填充所缺的数字；把数目相等的两类图片连在一起；按数字的顺序连点，并说出图案是什么。

图书区：新增添了问题，如：书的封面画了什么？他们之间有怎样的关系？

五、园内活动

1、观摩课

每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子,教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，教学设计创意新颖，教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。

此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。

2、感恩节

在感恩节当天下午我们举行了“感恩你我，真情成长”，通过感恩节的活动培养孩子的感恩意识，让孩子从小拥有一颗感恩的心，懂得感恩、学会感恩，将感恩教育渗透到孩子的日常活动中，让孩子学会爱家人、爱朋友、让幼儿在充满爱的环境中更好的成长。

活动中通过老师得介绍孩子们知道了感恩节起源于美国，每年的11月第四个星期四都是感恩节。感恩节主要的美食是火鸡。

孩子们通过儿歌表达了自己想感恩的人，孩子们用实际行动表达了他们对老师的爱，亲手折纸花和爱心送给老师。幼儿手语表演《感恩的心》，一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人 生的精神境界！幼儿们表演认真，伴随着音乐一幅幅老师与孩子学习、游戏、生活的照片闪现。让孩子们知道在幼儿园你们灿烂的笑脸背后都离不开老师得辛苦和对你们的爱。音乐伴随画面触动了我们也出动了孩子。

最后我们一起分享小朋友们带来的好吃的，孩子们都洋溢着幸福的笑容，纷纷还把自己那份好吃的请老师来吃，我想他们知道感恩，学着会感恩了！

感恩节活动虽然结束了，但感恩的心永远存在。这次活动让我们更明白 了，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。心存感恩，会让一句简单的话语充满 了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于我们的生活中。感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去。

六、家长工作方面：

我们积极利用早晚接送的时间，主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以短信形式告知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

在工作中我们虽取得了一定成绩，但仍有很多不足之处。前面的路还很长，我们会一如既往地努力下去，把班级工作做得更细更好！相信我们的孩子，在我们各位教师的细心呵护下，会更茁壮、更健康地成长。

第五篇：中班音乐总结

幼儿园音乐教育活动总结

在不知不觉中，这学期的教学工作已经接近尾声了。回顾这学期的教学工作时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了。回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：

一、情况分析

我班有34人，女生少，男生多。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

二、主要成绩

1.在音乐活动中激发和培养了幼儿对音乐的兴趣。

幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的，如采用音乐游戏的形式，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。

2.幼儿能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造的活动。

幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合歌曲内容培养幼儿的动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与感受，提高歌唱的兴趣和表现力。

3.语言是音乐教育的保证。

音乐和语言有着非常密切的关系，一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首优美、诙谐的乐曲都好象讲述着一个个有趣的故事。音乐教学不仅能培养幼儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心和协发展。其中，语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证，我们应该寓语言于音乐教育之中。

我们在进行音乐教育时，要有意识地去培养幼儿的语言能力。要做到有机结合,要努力将发展语言能力有机地渗透到音乐教育中。为幼儿创造一个想象的空间和说话的语境，幼儿可以凭借自己对音乐的感受和理解，结合自己的生活经验，编出自己喜欢的小故事。这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，同时发展了幼儿的语言。总之，幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中，应渗透于日常生活中。

通过这学期的工作，我认为自己在很多方面做得不是很好。例如：在组织活动时应该加强自己的口语组织能力；组织活动前应该了解幼儿对知识的了解情况；在组织活动时要有耐心的引导幼儿去观察，去学习新知识，语气也要温和。在以后的工作中要改正自己这学期教学中的不足，努力提升自己的教学水平。