值日生说课稿

第一篇：值日生说课稿

《值日生》说课稿

大家好！我是扎花小学教师潘文娟，今天我说课的内容是北师大版小学语文一年级上册第十单元课文，下面我将从教材分析，教学目标，教学流程，教学重难点以及教学手段五个方面来对本课进行阐述。

一、说教材：

本篇课文出自北师大版小学一年级上册第十单元。本课是“字与拼音”主题单元中的第二课，按教材要求是复习翘舌声母的发音方法以及整体认读音节。根据实际教学情况，学生对拼音部分已经比较熟练，但是认读不够准确，尤其是平、翘舌的区分仍然是个难点，所以本课教学中练习近平翘舌音的发音、整体认读音节的复习都是必要的。这首儿歌很简短，且与学生生活实际相关，无需过多讲解，学生即可理解儿歌内容。

二、说本课的重难点：

重点：巩固所学的单韵母和声母。

难点：能正确书写田字格的2个生字。

三、说教学目标和教法定位（1）教学目标

1、区别平翘舌音，会认并且读准本课5个生字。

2、理解儿歌意思，培养热爱劳动、热爱集体的情操。

3、会写本课的2个生字，并口头组词。

（2）教法定位

1、充分体现教学的主体性，养成儿童勤于动手、乐于探究的行为和习惯。（问题探究式）

2、充分信任学生，让学生真正成为学习的主人，在读读、画画、说说、写写中自我品味语言，感悟诗意，有利于调动学生的积极性，使学生的个性得到张扬。（引导点拨法）

四、说教学流程：

（一）导入新课

同学们，开学有一段时间了，你做过值日生 了吗？你是怎样做的呢？今天我们来学习一首儿歌《值日生》，看看文中的小朋友了吗？ 他们是怎样做的呢？

（二）学习儿歌

1，借助拼音，认读儿歌，读准字音。2，复习声母

3，复习整体认读音节 zi ci si zhi chi shi ri(1)读写这几个音节。(2)拼读下列几个字

子zi 词ci 四 si 值zhi 吃chi 十shi 日ri 4.读儿歌，想一想值日生在值日时都做些什么？

（洒水 扫地 擦桌子）

1．想象一下他们 值日时的心情，值日的效果怎样。

（个个都很勤快，有责任心，他们的心情一定很愉快。教室经过打扫一定很干净。）

2．你还能说几个类似“洒水、”“扫地”这样的词组吗？（如做游戏、擦黑板、踢足球、丢沙包„„）

（三）学习生字

1．会写两个生字： 日 生。2．老师板书，学生书空。日：-----------------------生：-----------------------四．板书设计：

值 日 生 zuò sǎo sǎ cā zhuō

做 扫 洒 擦 桌

五、说教学手段

针对低年级学生听力强，有意注意时间短的年龄特点，教学过程动口，动手，动脑相结合，让学生在玩中学，乐中学，轻松的掌握所学知识。总之一个目的，让学生扎实掌握所学知识，养成良好习惯，为今后学习打好基础。

第二篇：《值日生》说课稿成稿[最终版]

《值日生》说课稿

李

兵

梅

滍阳镇北滍小学

《值日生》说课稿

各位评委、各位老师：

下午好，我今天要说的课题是第十六课《值日生》。下面我将从七个方面具体来说一下这一课的安排。

一、说教材

《值日生》是西师大版二年级语文上册第四单元的一篇课文。本单元是以儿童天地主题编排的，课文内容生动有趣，较好地反映了儿童的生活实际，易于激发学生的阅读兴趣，使学生在潜移默化中受到感染，获得初步的情感体验。为儿童在语言环境中识字提供了丰富的语言材料。

《值日生》是一篇贴近学生生活而又特别富有教育意义的课文。它主要写了小刚在值日时特别神气、得意，他发现同桌玲玲无意掉了一张废纸就记下她的名字，而玲玲值日时，发现小刚椅子底下有铅笔屑，却悄悄地把它们扫走了。在小刚和玲玲值日时不同的行为对比中，让学生受到教育和启发，学习玲玲从自身做起，严格要求自己的好品质。

二、学情分析、教法、学法：

这是二年级的课文，面对的学生已认识了许多生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。在本课中我主要运用谈话导入法、游戏识字、媒体辅助教学、读思议结合等方法进行教学。学生的学法采用自读自悟、合作探究进行指导。

由于现在的孩子基本上都是独生子女，自我意识强，不懂如何去

关心、帮助别人。通过讨论、反复朗读、联系生活谈感受等手段，引导学生在学习的过程中明白为人处事的正确态度。

三、说教学目标：

本课我打算用两课教时教学。根据课标要求、教材的设置和学生的特点，我将教学目标设置为：

第一课时：

1、认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。

2、正确认读词语，理解“值日生”、“红袖章”、“挺着胸”、“昂着头”等词语的意思。

3、初步了解课文内容，正确、流利地朗读课文。

第二课时

1、理解课文内容，知道小刚脸红的原因，学会原谅别人，初步懂得当小干部是为同学服务的道理。

2正确、流利、有感情地朗读课文。

四、说教学重难点

本课是二年级上册的一篇课文，课标中指出识字写字是低年级的语文教学的重点，要重点培养学生的读、写、说的能力，而要全面提高学生的语文素养，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣。所以我把本课的重点定为：学习生字新词，联系课文理解词语，能正确、流利地朗读课文，懂得凡事应从自身做起，严格要求自己的道理。难点定为理解小刚脸红的原因，懂得凡事应从自身做起，严格要求自己以及当小干部是为同学服务的道理。

五．说教具

在这一课的教学中我主要运用的教具有生字宝宝卡片和多媒体课件。

下面我将重点说一说第一课时的教学设想。

六、说教学过程

<一>谈话点题，导入新课

值日生，对于每个同学来说都不陌生。在开篇直接以谈话的形式引入主题，先让学生回忆生活中的值日生是什么样的，再学习课文，通过比较，学生对课文的内容印象就会特别深刻，也为后文的学习做好准备。

<二>、初读课文，学习生字

识字写字是本课时的重点，因此，我用在识字教学的时间比较多。在识字教学中，我先让学生自主识字，再让学生和生字宝宝打招呼，然后再开火车认读脱掉帽子的生字卡片，让学生有一个从不熟到熟的过程，减缓了识字的坡度。通过和汉字宝宝打招呼，开动识字小火车，生字宝宝捉迷藏等教学情境的设立，让学生有了一种“在学中玩，在玩中学”的感受。学生认识了生字后，我没有马上让他们读课文，而是让他们认读生字组成的词语，读生词组成的句子（出示课件），最后才让他们读文。经过这样的过程，学生们在读课文的时候才能水到渠成。并且在教学过程中采取多种学习方式，让学生各方面都得到锻炼，如：在读的过程中，采用个人读、同桌读、小组读、开火车读、齐读、做游戏等；在识字方法的交流中，分别引导学生运用加一加、减一减、猜谜语、比一比、换一换等方法，把枯燥的识字教学变成了有趣的学习活动，有效地调动了学生的积极性、参与性。

<三>、再读课文，领悟大意

这部分内容安排在识字教学后面进行，不仅巩固了字音，而且学生能在具体的语言环境中学词，学句，学文。通过让学生朗读自己喜欢的句子，适时引导学生读懂课文大意，指导学生读通句子，最后再有感情的朗读课文，不但遵循了循序渐进的学习规律，而且学生学习起来也比较轻松，在不知不觉中就完成了学习任务。

<四>、指导观察，规范写字

在指导学生写字时，先让学生观察汉字在田字格中的位置特点，看清看准后再互相提醒（出示课件），然后再描一描，最后再动手写一写，同时指导学生完成课后练习题第三题。在指导的过程中教给学生“一看二描三书写”学习的方法，培养学生的识字能力和良好的书写习惯。

七、说板书设计：

16值日生 小刚玲玲

记扫

这一图文并茂的板书，简洁清晰地反映了课文的主要内容，既可以突出重点，又揭示文中的内涵。

第三篇：值日生职责

值日生职责范文3篇

一、负责搞好当天的教室的清洁卫生，早上早读前和下午活动时间要对教室进行全面的清洁。

二、早上早读前的清洁，要求在不影响其它同学的正常学习的前提下，打扫干净教室的地面，擦干净黑板，收拾好讲台上的东西，摆放好教室的扫把，拖把等物品，将垃圾清理干净。

三、当天每节课之前，要将黑板擦干净，收拾好讲台上的东西，要保证讲台上的干净，不能有粉笔灰等，便于老师上课。

四、当天的课间，要注意检查教室的清洁卫生情况，发现有难看的清洁卫生现象，要及时设法清除。

五、值日生有关好，锁好门窗的责任。

六、值日组长有给组员分配任务的权利。

以上是每个值日生应尽的义务，如不能按要求完成，劳动卫生委员有权利要求其第二天再值日一天，直到其将教室卫生打扫干净为止。

第___篇:校值日生职责

1、全校值日分五组，每组两名值日生，共十名。全体准时到岗检查，不迟到，全体值日生要求早上7点___分到岗检查，午休提前___分钟到岗检查，不空岗，不得擅自离岗。必须穿戴整洁，佩戴红领巾或队徽值岗。

2、学校值日生要以身作则，模范遵守学校的作息时间和各项规章以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在学生中树立一个榜样。全体值日生应率先做好典范，严于律己，认真负责。

3、值岗期间做到“安静、严肃、认真、公正、公平、公开”。

4、值日生在值日教师的带领和指导下，分工负责对学生穿着仪表、各班清洁卫生、广播操(早操和眼保健操)纪律、早读纪律、佩戴红领巾、午餐纪律、班容班务、课间和课外纪律情况等进行检查纪录。

5、值日学生发现学生中的违反纪律，不良行为或违生制度等现象，要敢于制止、规劝;对不服从劝告的学生，作好记录并向值日教师报告，重大问题要及时向学校领导报告。

6、制止学生在校外的不良行为，如放学后在路上逗留玩耍，攀爬道路栏杆、踩踏花草、打架吵口、不守交通规则等。

7、有老师在教室里组织时，值日生不得进入教室必须喊“报告”得到老师允许才可进入教室检查。

8、全体值日生必须做到文明值岗，值岗期间做到对人有礼，遇人要敬队礼，不得大声交谈、跑跳或攀爬走廊。

9、每天第五节课下课准时在各评比栏集中汇报当天值日情况，填写好班级目标管理评分表。

10、佩戴好值日生标志值岗。如有遗失，照价赔偿。

第___篇:学校班级值日生职责

为了使班级日常管理责任落实到人，明确规范班级值日生职责，培养学生自我管理的能力，特制定华封初中班级值日生职责：

值日生具体职责：

1、值日生要以身作则，模范遵守学校各项规章制度。

2、值日生负责坐到讲台前维护早读、中午和自习课纪律，保持教室秩序正常。

3、值日生负责清点早读、中午及每节课学生到班情况，如有缺勤、生病学生第一时间报告班主任、任课教师和学校领导。

4、值日学生发现学生中的违纪、不良行为或异常情况，包括打架斗殴、携带禁带物品等，如有突发性事件第一时间向任课教师、班主任报告，重大问题及时向学校领导报告。

5、值日生负责教室、走廊、黑板、讲桌、讲台卫生，每节上课预备铃之前保持清洁。

6、值日生负责关好教室窗户、门，及时开关教室灯、电扇，管理好教室公物。

7、值日生佩戴值日生标志，负责填写班务日志，并每天向班主任汇报情况。

8、完成班级其它临时性工作。

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第四篇：值日生职责

一、值日要求：

1、准时值日。（早晨7：30前，下午2：00前到岗。）

2、礼仪值日。（衣着整洁，并规范佩戴好红领巾、“值日小哨兵”

袖章值日。）

3、文明值日。（值日期间做到“安静、严肃、认真、公正、公平、公开”。）

4、每天下午放学前，及时将当天“行为规范扣分通知单”送达各班主任手中。

5、周五放学后，全体值日生必须在（4：10—5：00）到大队部集中总分，评出本周“行为规范优胜班”。

6、值日工作结束时，准时上交《值日检查表》、《卫生检查表》和“值日小哨兵”袖章。并作出口头值日工作总结。

二、值日需知：

1、严于律己、认真负责。

2、严格执行“三定”值日要求。（“定时、定点、定人”。）

3、当有老师在教室里组织教学时，值日生严禁进入教室检查。

4、当值日过程中出现突发事件或遇到困难，要及时向大队委员或值日教师汇报。

第五篇：值日生工作指南

汉阳区十里铺小学值日生工作指南

亲爱的同学：

首先，祝贺你成为一名光荣的校值日生！你知道吗？在这个岗位上，你将用实际行动去证实：你既是同学们行为习惯方面的表率，也是能给校园带来整洁、文明，有序现象的使者。因此，下面的几个方面将是你成为一名光荣校值日生的行动指南，请仔细阅读。

值日前你需要准备：

1、做好个人卫生，身着整洁校服，并规范佩戴好红领巾、袖章。要让老师和同学们看到一个形象良好、精神饱满，言行文明的值日生哟！

2、准备一个小本子、一支笔，它们将用来记录你的检查情况。但你千万不要忘记了及时跟负责人和被加分或者扣分的班级反馈你辛勤工作的结果哦！好的，准备就绪，我们一天的值日工作开始了！

值日的过程中你需要做到：

1、按时值日。

值日当天，早7：30、中12：30，以及各个课间十分钟，请你按时按要求出现在自己的“责任田”里。不希望你有迟到，不到岗，或者擅自离岗的行为！（如有特殊情况请你向老师或负责人说明后请假，并做好调换安排。）

2、尽职值日。

值日工作是严肃的，需要你认真对待，所以你得根据学校常规检查的要求，认真检查，记录分数，并对你的记分负责。得分情况必须当时反馈给班主任老师。如果班主任对记分有疑问，你必须轻轻但清楚的说明检查情况。

发现不文明、不安全的行为怎么办？你是值日生，所以站出来制止不良现象是你可以做并且应该做的事情。如果你觉得很难解决，可以求助于老师。事件作好记录以后不要忘记向负责人以及班级报告哦！

相信你能做得很好！

值日后你应该这样做：

1、及时向负责人反馈值日情况，及时与下一个值日生交接袖章。

2、认真参加值日生例会。每周二中午（12：30-1：00），我们都会在阶梯教室集中，交流工作、学习借鉴其他同学的工作方法，来提高自己处理问题的能力。

祝：每一位担任校值日生的同学，能在工作中得到锻炼。我们期待着你的成长，相信你能为全体老师和同学们服好务！加油！