22 歌词两首[精选合集]

第一篇：22 歌词两首

歌词两首

【教学目标】 知识与技能：

1、学会本课6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会作者追求世界和平友爱的美好情感。过程与方法：尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。情感、态度与价值观：体会作者追求世界和平友爱的美好情感。【教学重难点】

教学重点：体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地朗读。

教学难点：通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。【课时安排】2课时： 【教学过程】

第一课时

一、引言导入，揭示课题。

1、师述：同学们，你们一定有过伤心难过、孤独寂寞的时候，这时的你最希望得到什么？是的，爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。有这样一首歌词就写出了爱的真谛。这节课，我们就来学习这首歌词吧。（板书：让世界充满爱）齐读课题。

2、简介作者及其创作背景。

3、播放歌曲。聆听着这首旋律优美的歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。

（温暖、感动、友爱、幸福等）引导学生整体感知歌词的内容。

4、小结：同学们都说得不错，看来同学们都喜欢上了这首歌，被它所感染、打动。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵吧！

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文，学习生字新词。

2、检查学生生字认读情况，要求：读得正确、熟练。

3、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。

4、指名朗读课文，师生评议。

5、默读课文，把你感受到“温暖、感动、友爱、幸福”等的句子画下来，多读几遍，好好体会。

6、全班反馈。

三、深入学习，体会歌词的内涵。

1、自由朗读，交流学习：

（1）说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？（2）歌词中的“我”、“你”、“我们”分别指的是什么？（3）把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。

2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。（1）出示句子：

轻轻得捧起你的脸，为你把眼泪擦干。

这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。

深深地凝望你的眼，不需要更多的语言。

紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。（2）请同学朗读，谈自己的体会。

3、指导感情朗读。

四、课堂小结，拓展升华。

1、总结全文：同学们，人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。让我们打开心结，真诚相待，与人为善，放飞爱心，将爱播撒向世界的每一个角落吧！让我们将爱的真谛都融入到我们的歌声中。

2、齐唱《让世界充满爱》。

第二课时

一、复习导入，揭示课题。

1、师述：同学们，我们通过上节课的学习，知道了爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。这节课，我们就再来学习一首歌词。（板书：手拉手）齐读课题。

2、简介作者及其创作背景。

3、播放歌曲。聆听着这首歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。引导学生整体感知歌词的内容。

4、小结：同学们都说得不错，看来同学们也喜欢这首歌。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵！

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文，学习生字新词。

2、检查学生生字认读情况，要求：读得正确、熟练。

3、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。

4、指名朗读课文，师生评议。

5、默读课文，把你感受最深的句子画下来，多读几遍，好好体会。

6、全班反馈。

三、深入学习，体会歌词的内涵。

1、自由朗读，交流学习：

（1）说说这首歌词主要写什么？表达了作者怎样的情感？（2）歌词中的“我”、“你”、“我们”分别指的是什么？（3）把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。

2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。（1）出示句子：

推倒一切障碍，让理解的歌声永远飞扬。（2）请同学朗读，谈自己的体会。

3、指导感情朗读。

四、课堂小结，拓展升华。

1、总结全文：同学们，我们在奥运赛场上，传递着一种和平、团结、协作的奥运精神，传递着人类和谐。让我们将爱融入到我们的歌声中。

2、学唱《手拉手》。【板书设计】

22歌词两首

让世界充满爱 手拉手

温暖、欢乐、祝福、友好、欢畅、和平、友谊

第二篇：俄语歌曲--歌词和翻译—两首

俄语歌曲--歌词和翻译—两首

1.Весна（春天）

Старая-старая сказка古老的童话

Ночь так длинна, в небе луна长夜何漫漫，明月高空悬

Самая главная тайна我有一秘密

Есть у меня одна深藏在心间

Синее-синее море蔚蓝的大海

А над волной свет неземной银辉倾泻，波光潋滟 Может, узнаю я скоро也许我会很快明了，Что это вдруг со мной我突然间的改变。

Чистое-чистое небо纯净的天空

Солнце в руках, льется река阳光透过指间，溪水潺潺

Все расскажу я тебе欲对君诉衷肠

Но вот только не знаю как却不知如何讲？

Тихая песня случайно无意中在窗前

Будет слышна возле окна听到轻歌婉转

Самая главная тайна我有一秘密

Есть у меня одна埋藏在心间

Улетели белые метели远去了，白色的暴风雪

Почему же мне ночью не до сна为什么，我在深夜难眠？

Мы с тобой знакомы две недели你我相识仅半月

Что же ты со мной делаешь весна春啊，你要将我如之奈何？

坚强的意志，巨大的荣耀

Твое достоянье на все времена![tva'io da'sta'ya'niena vse vre'men'na] 是你亘古不变的财宝！

Славься, Отечество наше свободное, [slav'sya ate'che'stva na'she sva'bo'd'nae] 自豪吧，我们自由的祖国，Братских народов союз вековой, [bra'ts'kih na'ro'dav sa'jus ve'ka'voi] 各兄弟民族联盟世代相传，Предками данная мудрость народная![pred'kami dan'na'ya mu'dra'st' na'rod'na'ya] 先辈们赋予人民以智慧！

Славься, страна!Мы гордимся тобой [slav'sya stra'na my gar'dim'sya ta'boi]

自豪吧，祖国！我们为你而骄傲！

От южных морей до полярного края [at juj'nyh ma'rei da pa'lyar'na'va kra'ya] 从南方的大海到北极疆域

Раскинулись наши леса и поля.[ras'ki'nulis' na'shi le'sa i pa'lya]

到处是我们的森林和田野。

Одна ты на свете!Одна ты такаясвященная наша держава, [ra'ssiaлюбимая наша страна.[ra'ssia liu'bi'ma'ya na'sha stra'na] 俄罗斯，我们可爱的家园。

Могучая воля, великая слава-[ma'gu'cha'ya vo'lia ve'li'ka'ya sla'va]

第三篇：两首好听的英文歌歌词及翻译

Because Of You

Kelly Clarkson

I will not make the same mistakes that you did I will not let myself Cause my heart so much misery I will not break the way you did, You fell so hard I ve learned the hard way To never let it get that far 我不会重蹈你的覆辙 让自己饱尝苦涩

也不会像你一样不敌悲伤痛到崩溃 我直到痛苦的滋味 决不轻易去体会 Because of you I never stray too far from the sidewalk Because of you I learned to play on the safe side so I don t get hurt Because of you I find it hard to trust not only me, but everyone around me Because of you I am afraid 都是因为你

我小心翼翼,处处循规蹈矩 都是因为你

我学会封闭自己,与伤害远离 都是因为你

我不仅难以相信自己,连周围的人我也提防 都是因为你

我如此畏惧 I lose my way And it s not too long before you point it out I cannot cry Because you know that s weakness in your eyes I m forced to fake A smile, a laugh everyday of my life My heart can t possibly break When it wasn t even whole to start with 才给我人生的方向 又让我迷失在人海里 害怕被你视为软弱 我日日强颜欢笑 不敢哭泣

我不可能再心碎了 它已毁在了最初的那刻 I watched you die I heard you cry every night in your sleep I was so young You should have known better than to lean on me You never thought of anyone else You just saw your pain And now I cry in the middle of the night For the same damn thing 看着痛不欲生的你 听着你夜夜在睡梦中哭泣 我是如此年少

不该依靠于,我你早该明了.你只看到自己的伤口

从不为他人考虑

同样的午夜里,我泪雨如下 只为你的悲剧在我身上重演 Because of you I never stray too far from the sidewalk Because of you I learned to play on the safe side so I don t get hurt Because of you I try my hardest just to forget everything Because of you I don t know how to let anyone else in Because of you I m ashamed of my life because it s empty Because of you I am afraid 都是因为你

我小心翼翼,处处循规蹈矩 都是因为你

我学会封闭自己,与伤害远离 都是因为你

我竭尽全力,只想把一切忘记 都是因为你

我不知如何敞开心扉让别人驻进 都是因为你 我如此畏惧.Because of you Because of you 因为你 只因为你…

Paradise

cold play

when she was just a girl she expected the world but it flew away from her reach so she ran away in her sleep dreamed of paradise

every time she closed her eyes

when she was just a girl she expected the world but it flew away from her reach and the bullets catching the tees life goes on it gets so heavy the wheel breaks the butterfly every tear a waterfall in a night a stormy night she closed her eyes in a night a stormy night away she flies dream of paradise

so lying underneath the stormy skies she said i know the sun's set to rise it's gonna be paradise

当她只是个小女孩 她憧憬这世界

但一切都背离了她的想象 所以她在睡梦中逃避 每一次她闭上眼睛

就会梦见美丽的天堂

当她只是个小女孩 她憧憬这世界

但一切都背离了她的想象 子弹击中目标 生活沉重地过 车轮碾碎了蝴蝶 眼泪成河

在一个暴风雨的夜里 她闭上了她的眼 在这个暴风雨的夜里 她飞得很高很远

躺在狂风骤雨的天空下 她说她知道

当明天太阳升起的时候 一定会是天堂

第四篇：六年级上册语文歌词两首优秀教案(西师大版)

六年级上册语文歌词两首优秀教案（西

师大版）

《歌词两首》教学目标

1.学会本课生字，正确地理解“荡涤”“灌溉”“磅礴”“烙印”等带有生字的新词。

2.能有感情地朗诵课文，背诵课文。

3.体会这两首歌词所表达的共同的爱国情怀和民族精神。

4.欣赏和学习运用第二人称增强亲近感的写法。教学准备

课文配乐朗读磁带、两首歌曲的演唱磁带或碟片。教材简析

本文是两首歌词，也是两首分别描写长江和赤子情怀的诗歌，所表达的共同情怀是爱国情怀、民族精神。

《长江之歌》采用第二人称的写法，写出了长江的多彩神韵、磅礴气势和源远流长，写出了祖国儿女对长江的无限赞美和无比依恋之情。作者把长江比作一位温情而充满力量的母亲，每一句话，都是雄浑的乐章，如同巨浪震撼着我们的心灵。读着它，就如同和着涛声，对着长江动情地诉说。

《我的中国心》用第一人称的写法，表达了海外赤子热爱祖国的真诚情怀。语言深入浅出，非常凝练。作者用“萦”字表达了对祖国的魂牵梦绕；用“烙”字表达了对祖国刻骨铭心的爱；“重千斤”是说长江、长城、黄山、黄河在作者心中的分量，更是说祖国在作者心中的分量；“澎湃”一词表达了对祖国浓烈的血浓于水的思念。歌词中还有很多地方，用词非常精当，表现出如倾如诉的平实风格，让我们仿佛看到一个思念母亲的游子正发自肺腑地唱着自己心中的歌。

学习这两首歌词，除引导学生随文识写生字外，重点要引导学生通过朗读、想象、感悟，透过字里行间，体验长江的源远流长、气势磅礴以及无比伟大的情怀，感悟海外赤子对祖国深深的依恋之情，体会爱国情怀和民族情感。

解读与提示

*

一、《长江之歌》

《长江之歌》这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对母亲河长江的热爱和依恋之情。

*全诗共两节：

第1节：共三句。写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。着重引导学生抓住“春潮”“丰采”“惊涛”“气概”，体会长江的宏伟博大，抓住“甘甜”“哺育”“健美”“挽起”，体会长江多姿多彩的“慈母”情怀。

第一句开篇直接用第二人称，把长江当作一个远道而来的美好形象，拉近了读者和长江的距离。第二句把长江比作温情而慈祥的母亲，读来让人感到温暖，心底生发出对母亲河深深的依恋。第三句是作者面对母亲河长江的真情告白，荡气回肠。

第2节：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。重点引导学生入情入境地诵读诗句，随文体会“荡涤”“回荡”“磅礴”“灌溉”等词语的意思。

第一句让我们感受到了长江的古老悠久，“荡涤”“回荡”“天外”等词语的运用，让我们真切地感受到了长江滚滚而来、滔滔而去的磅礴气势，可引导学生一边读一边在脑子里浮现出巨幅的长江奔流图（有条件的可配合使用）；第二句让我们感受到长江水清澈纯洁，长江的力量更是民族的力量，能推动新的时代向前发展。第三句把祖国儿女对长江的依恋和赞美之情推向新高潮。

最后一句“啊，长江！啊，长江！”表达了我们对于母亲河的深深热爱之情，再也找不到更恰当的语言来表达了，只是用这几个简单的字来表达对母亲河由衷的深切的热爱。余音绕梁，荡气回肠。

这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染。

*

二、《我的中国心》

《我的中国心》这首诗歌表达了海外游子对祖国的深深思念之情，表达了他们永远也不改变的中国心和民族情怀。

第1节：以“河山只在我梦萦”开头，意在表达祖国的河山一直在梦中萦绕，“我”虽远离祖国多年，而中国心却永远改变不了的情怀。

第2节：第一句讲身穿洋装而心总是中国心。第二句用一个“烙”字，用“中国印”这个词，表明自己的“根”在中国。

第3节：“长江”“长城”“黄山”“黄河”都是祖国的象征，它们都是那么亲切、有分量。

第4节：讲中国心已经融入血液之中，连血液里的声音也是中华的声音，即使身处他乡，也改变不了中国心。

这四部分中，第一部分和第四部分均以“也改变不了我的中国心”结尾，给人回旋往复的感受，让我们感到海外赤子的中国心是不可以改变的。

*课后第1题，重点是引导学生有感情地朗读课文，背诵课文，积累鲜活的语言。为了不增加学生的课业负担，可在课堂上随机进行，也可与音乐教师联系，让学生学唱这两首歌，在学唱歌的时候，再一次熟悉歌词，背诵就迎刃而解了。

*课后第2题，重点是引导学生体会这两首歌词所表达的共同的思想感情，那就是：民族情结和爱国情怀。这种感情应让学生在听歌曲和朗读背诵的过程中去体会。

*课后第3题，主要是引导学生揣摩并体会歌词写法上的特点——用第二人称增强亲切感，就好像在直接与长江对话。重点是引导学生反复地品读，反复地体会。

*选做题可根据音乐教师的教学情况而定，最好能够让音乐教师借用上课时间讲一讲，还可以让学生在网络上去收听或者下载。

第五篇：西师版六年级语文上册《歌词两首》教案

《歌词两首》之《我的中国心》教案 学校：栖凤双语小学 授课老师：谢宁

(西师版六年级语文第五课 第二课时)

教学目标：

1.能够有感情地朗读课文，背诵课文，吟唱课文。2.体会这两首词所表达的共同的爱国情怀和民族精神。3.欣赏和学习运用第二人称增强亲近感的写法。

教学重难点：

学生在读歌词的过程中，从字里行间体会作者所表达的浓浓的爱国之情，感悟海外赤子对祖国深深的依恋之情。

教学过程：

一、激趣导入

1.创设情境，播放视频，引导学生进入《我的中国心》的学习。

2.师：你们听过《我的中国心》这首歌吗？ 这首歌是台湾著名歌星张明敏的成名作。20多年来,他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢？答案只有五个字——我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。

二、课文介绍

1.介绍作者、歌曲

三、初读诗歌，感受我的“中国心”

1.自由朗读（要求）： 读：自由地大声地读读本首歌词

画：勾画出感人的句子和你喜爱的句子，在旁边作上你自己喜欢的符号。问：对文章内容有什么疑问，标记出或者写下来。说：与同学分享你喜欢的句子、交流你的疑问。2.全班交流

1.生读（读自己喜欢的一句）2.提问（提出自己的疑问）

3.分析（师引导学生，一起交流探讨分析）4.再读（再次感受这句话）

三、再读诗歌，升华我的“中国心”

1.学唱诗歌，边唱边分析课文，引导学生跟着视频朗读或吟唱歌词，反复 琢磨、感受,升华情感。

2.询问学生感受，引入感动之情（正因为感动，所以，海外赤子要用这首 歌来表达思乡之情。现在，你就是那位多年未见到祖**亲的海外赤子，在梦中，来到了祖国，你唱起了《我的中国心》（齐唱）。

四、拓展延伸，祖国统一

1.通过图片回顾香港回归，引出台湾迟早会回归祖国怀抱。2.如何才能让台湾回归，我们该做的是什么。

五、回顾全文，在歌声中结束。

我们都是炎黄子孙，我们拥有同样的中国心，无论何时，无论何地，心中一样亲。本文的学习虽然结束了，但却燃起了我们浓浓的爱国情，让我们再次唱响《我的中国心》！

教学反思

本课是两首歌词，也是两首分别描写长江和赤子情怀的诗歌，所表达的共同情怀是爱国情怀和民族精神。《长江之歌》采用第二人称的写法，亲切热忱；《我的中国心》用第一人称的写法，直抒胸臆，感情都深沉动人，语言都深入浅出，故特别适合诵读。

在教学中重点以读促悟，以唱导读，引导学生通过朗读、想象、感悟。透过字里行间，体验长江的源远流长、气势磅礴以及无比伟大的情怀，感悟海外赤子对祖国情深的依恋之情，体会爱国情怀和民族情感。两首歌词用词非常适当，故在读的过程中应该以点带面，引导学生重点揣摩一些词语，再把感悟、品味的空间还给学生，让学生品赏自己最喜欢的词语，从而由词到篇，由局部又回归整体。另外，适当的拓展很有效果，如有关长江的诗词，有关爱国的词句，都可以适机而入，以让学生拓展视野、丰富情感，如能在教学过程中贯以背景音乐，并让学生真正唱好这两首歌，则会收到事半功倍的效果。

在实际教学过程中，我较好地完成了教学目标和教学任务，从教学重难点突破入手，采取“音乐&语文”相结合的独特模式，做到“以唱导读”让学生在感受音乐的同时，领会歌词的独特魅力和思想感情。但还存在很多的不足，诸如：

1.没有充分发挥学生的主体作用，要多让学生去想、放手让学生去说； 2.课堂问题设置太多，学生难以消化； 3.课堂节奏略快，学生的思考时间略少； 4.朗读练习还不够，没有做到“以读促悟”； 5.PPT内容过多，学生难以消化；

6.没有注重发展学生的写作能力，在课堂上可以进行小练笔； 7.教法、学法需要根据学生实际能力而调整。