第一篇：交通工程课程设计教学大纲
《交通工程课程设计》教学大纲
课程名称：交通工程课程设计 课程编号： 课程类型：实践
教材及实践指导书名称：交通工程学 实践学时：一周
适用专业：道路与桥梁工程技术专业 先修课程：交通工程学 后续课程：无
一、课程简介及基本要求
课程设置的目标是培养学生掌握以交通工程理论为中心进行有针对性地各类交通数据调查的实际操作技能。通过课程的讲授与现场实践活动，实现从课堂理论到具体交通项目数据调查和数据处理的过渡，加深对专门知识的深刻理解。
二、实践的目的及要求
综合运用本课程所学的知识进行区域交叉口规划设计，通过设计提高学生综合分析和解决问题的能力，进一步加深对道路网交通规划的理解。
要求学生知道产生交通拥堵的原因和解决交通拥堵的方法。
三、课程设计内容及安排
内容：1）在费县选取不少于6个交叉口的区域，进行交通调查（现地调查或调用已有资料），分析各交叉口的现状通行能力和饱和度。
2）通过分析制定交叉口的规划、设计方案。
3）针对交叉口规划的制约条件阐述城市规划与交通规划的关系。安排：
1、下达任务书，现场勘察
1天
2、交通量调查
1天
3、饱和度计算与现状分析
1天
4、改进方案设计（含对现场的再调查）
1天
5、整理文稿、绘制图纸
1天
四、课程设计教材及主要参考资料
教材：任福田、刘小明、荣建等.交通工程学.人民交通出版社.2009年12月
参考资料：中国公路学会《交通工程手册》编委会.交通工程手册.人民交通出版社.1998
五、课程设计考核方法及成绩评定 上交：
1、规划说明书
1）项目概况：说明规划范围和目的；
2）设计过程叙述，外业调研过程、内业分析过程及现场信息再搜集的说明 3）方案分析与改进设计（结合图表）。（有条件的可附路段和路口照片）
2、设计图纸
1）绘制标有现状饱和度的平面图1张
2）按非土木行为制定方案的标有饱和度的平面图1张 3）按含土木行为制定方案的标有饱和度的平面图1张
考核：成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，按照5分制评分。评定实习成绩各等级的标准如下：
1）调查资料认真、准确程度 2）计算分析是否正确
3）交叉口规划设计方案（在技术、经济上）是否合理 4）对交通规划的认识是否正确、有一定深度、有独特见解
5）设计报告详细、清楚、条理
评“优”条件：以上五条评分标准中，皆达到为“优”。评“良”条件：以上五条评分标准中，错两条以内为“良”。评“中”条件：以上五条评分标准中，错三条以内为“中”。“不及格”条件：以上五条评分标准中，错三条以上为“不及格”。无论以何种方式抄袭他人大作业成果考核成绩不合格
制定人： 翟清翠
教研室主任：
系主任：
第二篇：《工程估价课程设计》教学大纲（最终版）
大学生电脑主页-dxsdiannao.com – 大学生喜欢的都在这里
《工程估价课程设计》教学大纲
一、课程基本信息
1、课程英文名称: Engineering AppraisementⅠCourse Design2、课程类别：实践教学环节
3、课程学时：总学时1周4、学分：15、先修课程：《房屋建筑学》、《工程施工》、《工程概预算》、《工程估价》、《工程造价管理》
6、适用专业：工程管理
7、大纲执笔：土木工程教研室 冯辉红
8、大纲审批：建筑工程学院学术委员会
9、制定(修订)时间：2005年10月
二、课程的目的与任务：
工程估价Ⅰ课程设计是学生在完成工程概预算、工程施工技术等课程学习之后，培养学生估价能力所必须进行的一个重要的实践教学环节。通过本次课程设计，使学生掌握工程估价的步骤，土建、安装工程量计算规则，熟悉工料分料方法，使学生对所学知识得到综合运用和巩固，并掌握计算机辅助工程估价的能力。
三、课程的基本要求：
学生能独立按时完成课程设计任务所规定的全部内容和工作量。完成建筑工程预算书一份，主要内容包括：工程费用预算、工程量计算书、编制说明、工料分料单，并汇编成册。建立实际的工程经济观念，对有关方针政策有所了解。
四、教学内容、要求及学时分配：
1、熟悉定额、熟悉图纸、熟悉相关标准图集（1天）
重点：确定编制依据
难点：对预算定额及费用定额的熟悉。
2、计算工程量（2天）
按照《四川省建筑工程预算定额》规定的各分部分项工程的工程量计算规则，计算各分部分项工程的工程量，详细列出工程量计算表。
重点：工程量计算规则的套用
难点：分部分项工程的划分及列项
3、计算直接费（1天）
按照《四川省建筑工程预算定额》和计算出的工程量，计算工程的直接费；
4、计算工程预算造价（1天）
按照费用定额表，根据直接费计算各项费用后汇总为工程造价。
5、作工料分析（1天）
按照《四川省建筑工程预算定额》进行工料分析，形成工料分析表；
6、整理装订工程预算书（1天）
编写编制说明，填写封面，装订形成完整的施工图预算。
五、考试考核办法：
提供一份完整的工程预算书。
六、教材及参考书：
（一）教材：待定
（二）参考书：待定
【本文由大学生电脑主页[]—大学生的百事通收集整理】 大学生电脑主页 —— dxsdiannao.com —— 大学生的百事通
第三篇：课程设计教学大纲
＊＊＊＊
课程设计教学大纲
课程设计名称： 英 文 名
称： 课程设计编号： 编 写 人： 审 核 人：
课程设计指导书：
一、周数学分
周数：
学分：
二、先修课程
三、适用专业
四、课程性质、目的与任务：
五、具体内容及基本要求：
六、学时分配 ：
七、考核方式：
说明：
教学大纲打印格式要求：
① 总标题宋体加粗2号字；小标题宋体加粗4号字；正文内容小4号字 ② 行间距：20磅；字间距：默认值 ③ 纸张大小：A4 ④ 页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm
第四篇：课程设计教学大纲
附件1：课程设计教学大纲格式要求
《××××××》教学大纲
（英文）
课程编号：
学时/学分：
一、大纲说明
本大纲根据××××专业2002年教学计划制订
（一）适用专业
（二）课程设计性质
（三）主要先修课程和后续课程
1、先修课程：
2、后续课程：
二、课程设计目的及基本要求
三、课程设计内容及安排
四、指导方式
五、课程设计考核方法及成绩评定
六、课程设计教材及主要参考资料
制 定 人： 教研室主任： 教 学 院 长：
说明：
1、教学大纲打印格式要求：
① 总标题宋体加粗3号字；小标题宋体加粗5号字 ② 行间距：16磅；字间距：默认值 ③ 纸张大小：A4 ④ 页边距：上、下边距：2.5CM；左、右边距：2.8CM
第五篇：课程设计教学大纲
《管理信息系统》课程设计教学大纲
《管理信息系统》课程设计
教学大纲
课程代码：16020223
英文名称：Management Information System，MIS
适用对象：信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业
学时学分：2周，上机不少于40机时，3学分。
一、课程设计目的
管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
二、课程设计内容及要求
用管理信息系统开发工具（例如PowerBuilder、Delphi等）开发一个实用的中小型管理信息系统。
1．根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。采用专业实习的调研内容作为课程设计选题。
2．根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。3．课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后提交详细的课程设计报告。
4．开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
三、课程设计时间 课程设计时间为2周。
四、课程设计的考查
中南大学商学院
《管理信息系统》课程设计教学大纲
评分标准：由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，包括管理信息系统软件的开发实施情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。
中南大学商学院2
点击咨询 