高二语文下学期小练习（五篇范文）

第一篇：高二语文下学期小练习

高二语文下学期小练习（1）

编制：葛海威 校对：刘猛 审核：房立平2012-2-9 班级_____________ 姓名______________ 得分_______________

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中字音、字形全都正确的一组是（3分）

A．克扣（kè）

绯闻（fěi）

装帧

湮没无闻 ．．B．殷红（yān）

扛鼎（gāng）

通缉（jī）

关怀倍至 ．．．C．铜臭（xiù）

遐想

巷道（hàng）

拾级而上（shè）．．．D．包涵

框架（kuāng）

喘息（chuǎn）

默然消魂 ．．2．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（3分）

（B）．．．．．A．道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺．．．．一不可。

B．上届冠军挪威队以全胜战绩出现，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。．．．．C．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。．．．．D．将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为．．．．回忆而生。

3．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（3分）

（D）．．．．A．今天消息，上海对“美眉”、“恐龙”、“PK”、“粉丝”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出，石破天惊，即刻引起各方的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。．．．．B．在完成对“毒奶瓶”的全面清查后，浙江省质量监督局的有关负责人表示，今后他们将对浙江范围内的食品包装、容器生产企业展开专项整治，让假冒伪劣商品在劫难逃。．．．．C．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年“夸父计划”„„中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。．．．．D．从李登辉到陈水扁，台湾当局变本加厉地推行“台独”路线，一心想把台湾从中国分裂出去。中国政府和全国军民决不会听任“台独”势力为所欲为。．．．．4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）

（A）．．．．A ．据记者了解，为了维持房价数据的“稳定”，部分一线城市对高价房暂停发放预售许可证，使高价房无法入市销售，低价房源则加大入市，从而拉低了新房的平均成交价格。

B ．近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量，恪守”韧性、信心、开放”的创新观念，在竞争中一下子取得了优势地位。C ．海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。

D ．说起成都以及附近游玩的地方，非常的多，但是几乎都离不开历史二字，这个巴蜀文化重镇，发生过多少历史事件，有多少历史人物曾在这里上演了传奇的人生大戏。5．下列各句中，没有语病的一项是（3分）

（D）．．．．A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能

（c）

带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

二、古诗词鉴赏（20分）

6．阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）

二月二日

李商隐

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

[注]：元亮：陶渊明的字。其诗中有“井灶有遗处，桑竹残朽株”的句子。亚夫：指汉代的周亚夫。他屯兵细柳营，军纪严明，后世用“细柳营”或“柳营”指军营。（1）前两联描绘了一幅怎样的画面？这些景物描写有什么作用？（5分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）尾联中的““游人意”具体指什么？请根据全诗内容简要分析。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7．阅读下面这首词，然后回答问题。（10分）

鹊桥仙

夜闻杜鹃

陆游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。

催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。

（1）词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写有什么好处？（5分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）清人陈廷焯在《白雨斋词话》中，推崇它是一篇“借物寓言”的佳作，说说这首词寄寓了作者怎样的思想感情。（5分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

一．语基题（18分，每题3分）1.C 2.B（“刮目相看”指用新的眼光来看待。）．．．．3.D（A项中“石破天惊”，比喻文章议论新奇惊人。B“在劫难逃”，指的是某种灾难不可避免。C“大快人心”，指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。）4．A（B项“市场”与“滞销”搭配不当，应去掉“市场”； C项语序不当，应为“国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”；D项前后没有转折关系，“但是”赘余）5.D(A ．“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B.成分残缺，“推行”后缺少“的措施”。C.搭配不当。“克服”的应该是“困难”)二．诗歌奖赏题（24分）

6.（1）描绘了一幅初春时节生机盎然的画面。到江上游春的游客很多，到处是笙箫之声。就连花柳、蜂蝶也在欣喜、享受着美好的春光。（4分）作用：以乐景写哀情，反衬后两联所抒发的思乡之苦。（2分）（2）“游人意”是指自己因远离家乡而产生的思归之情。（2分）作者远离家乡万里，为他人作幕僚已经三年，如今面对美好的春光，更加渴望回到家乡过陶渊明那样的生活。思归却不得，漂泊天涯的痛苦和疲惫溢于言表。（4分）7.（1）反衬。（1分）暮春之时，夜阑人静，村中黄莺、巢里燕子都不飞鸣，只有杜鹃常 在月夜悲鸣，（1分）以无声衬有声，从而更突出了杜鹃啼鸣的悲凉和因之勾起的作者的愁绪。（1分）

（2）杜鹃啼鸣悲凉勾起的作者的思念乡土之情；（1分）写作者梦被啼声惊醒，表现诗人形单影只的孤寂；（1分）也写出作者壮志未酬、抱负未展的抑郁感伤。（2分）总之，整首词由闻鹃感兴，由表及里、由浅入深，曲折婉转地传达了作者内心的苦闷。（2分）

第二篇：高二语文小练习(10)

高二语文小练习（10）

（编制：黄明高校对：孙朝举 审核：房立平2011-10-18）

班级姓名得分

一、语知题（16分）

1．下列各组词语中加点字读音全不相同的一项是（）（3分）

A．侍女 对峙 山寺 有恃无恐B．豆荚 挟持 狭隘 汗流浃背 ．．．．．．．．

C．跻身 拥挤 霁月 济济一堂D．奴婢 裨益 俾使 卑躬屈膝 ．．．．．．．．．

2．下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）

A．云霭幽辟揭竿为旗明修栈道，暗度陈仓

B．赏赉抉择佳言懿行盛名之下，其实难副

C．布置窥伺声如洪钟筚路蓝缕，以启山林

D．徇私抱负加官晋爵如覆薄冰，如临深渊

3．下面各句加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．为弘扬董门绝学，董公摒弃门户之见，打破先祖不传外姓的常规，开门授徒，一时虔诚求师者甚众，可谓桃李满天下。．．．．．

B．文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上，社会科学与自然科学决不可能是泾渭分明的。

C．两会期间，代表、委员们对驻地工作人员具体而微的服务十分满意，几位代表从某酒．．．．

店的大堂前走过，在他们身边的墙壁上贴满了写给酒店的感谢信。

D．作为一位德高望众的科学家，他是那样地严谨，但又是那样谦逊，那样和蔼，在他的言语中听不到“你应该”或“你不应该”之类的话，让人如坐春风。．．．．

4．下面句子中没有语病的一句是（）（3分）

A．北京远途的游客基本上还是靠文化遗产，而这样的观光旅游如果再深度发展、深度体验就变成文化旅游了。

B．中央政策规定承包土地稳定是针对各地任意调整农民的承包地而言的，是对违背农民意愿调整农民承包地进行的一种原则性规定。

C．交通建设质量问题不仅仅是一个经济、技术问题，而是关系到国家财产、人民生活及生命安全，是事关国计民生的重大问题。

D．火灾原因认定书认定引起本次火灾的原因是由于青岛拓昆工程机件有限公司车间北门外电闸短路打火引燃车间造成的。

5．根据文意排列下面句子的顺序，把正确句序的序号填入横线上。（4分）

有人说：世界上最难回答的问题往往是孩子提出的问题。因为他们的问题是真正的心灵问题、哲学问题，①哲学最终成了极少数对问题穷追不舍的人的专利

②大人们往往回避问题，或只分析问题

③于是，哲学思想便在这种环境中很快地夭折了

④而孩子们的问题又往往把真理性问题一丝不挂地揪出来，让大人们很尴尬

⑤而孩子们往往因为大人们没有给出答案而沮丧，放弃了对问题的追问

答：。

二、诗歌鉴赏（14分）

（一）、阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（6分）

登快阁①黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚情。落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。②万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

[注]：①快阁：地名，在江西太和县。黄庭坚时任知县。英才苑②朱弦：《吕氏春秋》：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。

6．有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字（3分）

7.请说说此诗颔联和杜甫《登高》诗中名句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”在写景上的异同点。（3分）

（二）、阅读下面一首元曲，然后回答问题。（8分）

[双调]殿前欢对菊自叹—张养浩

可怜秋，一帘疏雨暗西楼。黄花零落重阳后，减尽风流。

对黄花人自羞。花依旧，人比黄花瘦。问花不语，花替人愁。

8.这首曲中“花依旧，人比黄花瘦”是借用了朝词人《醉花阴》中“帘

卷西风，人比黄花瘦”一句。（2分）

9.曲题为“对菊自叹”，作者在曲中感叹自己什么?（2分）

10.这首曲层层深入地表达了作者内心的情感，请对此作具体分析。（4分）

三、名句默写。（10分）

（1）、子在川上曰：“_________________，不舍昼夜！”

（2）、故不积跬步，___________________；不积小流，无以成江海。

（3）、遥想公瑾当年，______________,雄姿英发，______________,谈笑间„„

（4）、可堪回首，佛狸祠下，________________。

（5）、日月忽其不淹兮，_________。__________，恐美人之迟暮。

（6）、人固有一死，或重于泰山。

（7）、屈原曰：，是以见放。

高二语文小练习（10）答案：

1．B2．C3．C4．B

5．答案：④②⑤③①点拨：本题重点考查的是考生语言表达连贯的能力。④句“而”

相当于“而且”表并列，连接“他们的问题是真正的心灵问题、哲学问题”句。②句是④句的结果，⑤句“而”相当于“进而”与前文构成递进关系，③句是⑤句的结果，①句是③句的结果。排列语序，首先理清句子之间的语意关系，在此基础上要兼顾关联词语的作用。(5分)

6．①自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌烦官场事务；②“倚”字表明自己更喜

欢欣赏自然风物；③“已”“聊”表明世无知音，自己已无意仕途；④“弄长笛”“与白欧盟”表明诗人远离世俗，过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。（任写三点记满分）

7．都是写登高所见秋景，都写到山、树、江水，但黄诗还写到夜月，写江水着眼点不同，村诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；两联诗都写出了秋景的高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。

8．宋李清照 [2分。朝代1分，名字1分。]

9.自己（人）的命运不如花的命运（或年华流逝）。[2分。]

10.曲的开头先怜秋，继而对黄花（菊花）怜惜，再到人的自怜（“自羞”），最后是花怜

人（“花替人愁”），全曲层层深入地表达了作者自叹惋惜人不如花（“人比黄花瘦”）的情感。[4分。每答出1点得1分，意思对即可，得满4分止。]

高二语文小练习（10）答案：

1．B2．C3．C4．B

5．答案：④②⑤③①点拨：本题重点考查的是考生语言表达连贯的能力。④句“而”

相当于“而且”表并列，连接“他们的问题是真正的心灵问题、哲学问题”句。②句是④句的结果，⑤句“而”相当于“进而”与前文构成递进关系，③句是⑤句的结果，①句是③句的结果。排列语序，首先理清句子之间的语意关系，在此基础上要兼顾关联词语的作用。(5分)

6．①自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌烦官场事务；②“倚”字表明自己更喜

欢欣赏自然风物；③“已”“聊”表明世无知音，自己已无意仕途；④“弄长笛”“与白欧盟”表明诗人远离世俗，过悠闲忘我与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。（任写三点记满分）

7．都是写登高所见秋景，都写到山、树、江水，但黄诗还写到夜月，写江水着眼点不同，村诗着眼于江水奔流之态，黄诗着眼于江水的明净；两联诗都写出了秋景的高远壮阔的特点，但杜诗多了一份沉郁悲凉，黄诗更显轻松明快。

8．宋李清照 [2分。朝代1分，名字1分。]

9.自己（人）的命运不如花的命运（或年华流逝）。[2分。]

10.曲的开头先怜秋，继而对黄花（菊花）怜惜，再到人的自怜（“自

羞”），最后是花怜人（“花替人愁”），全曲层层深入地表达了作者自叹惋惜人不如花（“人比黄花瘦”）的情感。[4分。

每答出1点得1分，意思对即可，得满4分止。]

第三篇：高二下学期语文教学计划

一、指导思想

1、遵循部颁教学大纲，关注高中课程标准所提出的教学理念，坚持语文教学要为学生继续学习、工作、生活和终生可持续发展打好基础，要为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础，要为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打好基础的指导思想，继续探索培养学生创新意识和自主学习能力的有效方法，及提高学生人文科学素质的途径，高二下学期语文教学计划。

2、高二用一学年进行文学教育这是一件新事物。高中文学教育的性质、目的、要求等该怎样定位，和高考的文学鉴赏考查有怎样的联系，没有现成的经验可供借鉴。因此，坚持历史唯物主和辨证唯物主义观点，研究中学文学教育的历史，分析今天文学教育的现状，以改革求发展，就成为高二文学教育中一条重要的指导思想。

二、教学要求(一)文学作品鉴赏 本学期集中进行诗歌和散文的文学鉴赏教学。要帮助学生初步形成感知、理解、品评诗歌和散文的能力，发展学生的形象思维、审美情趣和审美能力。www.EduzHaI.Net中国教育文摘″

1、诗歌教学包括二个单元：先秦和汉魏晋诗歌，以及唐宋诗歌。诗歌鉴赏能力的培养可以从三个层面入手： 第一个层面：学习诗歌要从内容和形式入手，内容首先要抓意象，形式重点抓象征。教学中不必纠缠于意象和象征的概念和定义，要把能理解、会解说诗中的意象和象征手法作为教学达标的重点，教学工作计划《高二下学期语文教学计划》。第二个层面：了解我国诗歌现实主义和浪漫主义的发展过程。通过反复吟咏，准确把握四言诗、骚体诗、五言诗和七言诗的语言节奏。第三个层面：涵咏诗意、品赏意境，了解诗词格律常识。从意境出发，是鉴赏诗歌内容的有效途径，情缘景发，意与境会，思与境偕，要引导学生自己体悟，然后展开联想和想象，进而去尝试填补艺术空白，品尝诗歌意境。以上三个层面的鉴赏能力是各自独立又相互联系的，教学过程中要根据单元教学内容有所取舍，突出重点。在进行诗歌鉴赏教学时，从始至终都应以吟咏、背诵作为基础，诗篇烂熟于胸，赏析自然有成。

2、散文教学包括四个单元：抒情性散文、议论性散文和中国古代散文。抒情散文教学重点是：赏析作者的情志和意趣，基本方法是品读作者精巧绵密的构思，品味富有情感和哲理的语言，把握写景抒情叙事相结合的写法，进而体味赏析抒情散文的情志和意趣。另外，借景抒情、托物言志、象征等手法也应作为教学的重点。议论性散文的鉴赏重点是：文章表现出的理趣，这种理趣常常表现为自由活泼的形式，针砭时弊，褒扬嘉德懿行的同时，字里行间闪露出的喜怒哀乐的情绪色彩。议论性散文中有理有情，鉴赏教学时，不宜讲成议论文。也不可混同于抒情散文，宜披情入理，情为突破口，理为主攻点。古代散文的鉴赏，实际上是在高一古文诵读基础上的发展，读懂文章的语言己不再是教学的主要目标，但它是鉴赏的基础，要通过语言文字进一步体会文章的情感、精巧的章法、各具特色的抒情、写景和议论。要学会分析、评价作者的观点态度。(二)写作．口语交际 写作教学仍应继续注意以下几个结合：整篇作文的写作与单项能力相结合，命题作文与话题作文相结合，课堂作文与课外练笔相结合，培养写作的基础能力和鼓励学生发挥自己某方面擅长相结合。本学期重点是学习写议论文，在掌握议论文结构的搭建和-些基本程式的基础上，注重议论的有理有据，有条有理，辨证唯物，力求深刻。讨论和辩论要按教材要求认真实施，不能走过场。期中前：-、四、六单元期中后：二、三、五单元

第四篇：高二语文下学期工作计划.

2014—2015学年高二语文下学期工作计划

一、教学任务和目标

本学期要完成高中语文必修(5的教学任务,从学生的全面发展和终身发展的角度,以立人为本来提高学生的语文素养,发展学生独立阅读的能力,指导学生拓展课外阅读,重视写作中的多向思维与真情表达。

二、学情分析

高二年级,是学生经过高一一年的学习,适应了初中向高中的过渡后,巩固、发展、提高的关键时期,本学期的教学至关重要。教学中应该始终贯彻因材施教的方针,帮扶落后,表彰优秀,对落后学生,侧重于对基础知识的补缺,补漏;对优秀学生,除了巩固其基础知识之外,还可以通过课外阅读的指导,解题技巧的点拨等方式,拓宽他们的思路,提高他们学习语文的能力,培养学科尖子生。教学除了抓文本研习阅读教学外,还要结合活动体验,问题探讨,综合性学习,写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。如何利用好每周7课时的有限时间,更有效安排好学生的学习任务,是备课组首先要解决的问题。

三、教学策略和具体措施 1.重基础

高考题全部考课内,也可以说全部考课外。知识点全部是课内,考题、语言材料全部在课外。任何一道高考题,不可能在高中的几册书中找到一模一样的题目。以文言文为例,绝对考课外文言文。但实词、虚词、通假字、古今异义词等都有在课内的课文中找到,迁移到课外而已。所以重基础,重课本最为关键。

定时:早读规定语文基础内容及背诵的复习时间。

定项:每天、每周坚持字音、成语积累、古诗文背诵积累、文言 阅读。

定量:规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。定向:以课本为依据,制订每天每周的语文复习目标方向。2.重系统

语文知识不是孤立的,而是系统的。教学也必须重视知识的系统性。我们的做法是注意知识点的全面性与重要知识点间的对接勾连,构建知识系统树。在专项训练的同时,注重试卷的系统性。课前尽可能安排小测,两周一测试,一月一小考,这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合性强的题目。

整个高中语文的教学是大系统,本学期或者某个单元的教学是小系统,系统构建从小处做起,坚持落实,实现大小系统的统一。

系统性也体现在思维训练和表达能力训练上,达到考试能力要求。3.“三线推进”

第一线索:语音、文字、名言名篇、作文素材等由学生自主学习,通过早读晚练的形式,督查夯实,检测过关。

第二线索:课内的课文讲授,抓好阅读,夯实基础,提高阅读能力。文言文阅读既是重点也是难点,下阶段的学习仍要抓好基础,加强积累,加强诵读,同时多进行课外文言文的训练。诗词鉴赏要教给学生诗歌鉴赏的系统知识,进一步加强鉴赏训练,提高诗词文化素养。

第三线索:作文训练——时评写作和课堂议论文写作相结合。每周完成1500字以上的练笔,练笔的时间、内容自定;老师每周抽改一组。每两周写一次作文。力争在堂内教会学生自改作文。

4.多读多练,开阔眼界,陶冶情操。

除教学上安排的阅读内容外,我们将充分利用图书馆和班上的“图书角”资源,让学生阅读更多的课外知识,同时要求做好摘记, 写读后感、随笔等,这样,提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平,训练学生学会自己找资料,既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。

课前语文活动突出成语、古诗词、好书介绍、美文选读等。

四、备课组工作重点

继续加强集体备课的力度,让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用,有效整合课程资源和教学资源。

1.备课。每个知识点各有分工,全备组老师分为四小组,由小组主备,主备人提供教案,课件及相关资料(或资源,再由备课组集体讨论。在共性化备课的基础上,每位教师再根据各自班级情况进行二次备课,努力发挥个性化的教学特长。

2.听评课。在备课组内进行听课,通过相互听课,评课,相互促进,提高自己的教学能力,更好地实现教学目标。

3.组题。教师下海,学生上岸。对每个学案、测试题、月考题,备课组老师力求精选试题,抓住重点,把精髓传授给学生,将学生从繁重而盲目的课业负担中解放出来,实现有效突破。

第五篇：下学期高二语文教学计划

一、学情分析 1、06计算机（1）班、（2）班、06财会，每班级40多个学生，学生数不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很协调，总的说来还是好管理的。

2、职高学习生涯，已经体验过一年，较熟悉职业学校的教学与管理的模式。

3、原先由江淑玲老师（女）任教一年，较认同女教师的教学风格。

二、教材分析

本套教材是根据教育部2000年颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》编写的，是本届学生最后一次使用。随着时代的发展，新的去年就已经推广使用了，分四册，前三册为基础平台，第四册为提高平台，课文也做了较大的调整，力求体现时代精神和职教特色。

三、教法分析

总的教学理念：一个是“少”，一个是“精”。即内容要少，课文要少，步骤环节要少；板快要精，专题专讲，问题细化，体现基础性、工具性。

针对职高学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应该考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必须有自己的个性。

可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。

三、学法指导

以激发、培养学生的学习语文的兴趣为突破口，目的在于养成自主学习语文的良好习惯。听说读写四个方面入手。

四、具体措施

（1）、精简课文。

把课文精简到16篇，保留5篇会考篇目《明湖居听书》《谈谈记忆》《项链》《游褒蝉山记》《宋词二首》，选用时代感强的课文

（2）、精简课堂

不求面面俱到，但求课堂气氛活跃。可以侧重只讲某段，某个句子；或者只讲某个方面，如修辞，如细节描写等。

（3）、备课时确保教学目标单一，落实每课时的教学目标。

（4）、设置新板块，有新的亮点，一分钟讲演。每节课有新的学生上台，避免每天只有老师一张面孔。

（5）、有条件的话多去阶梯教室，让学生多体验现代化教学的好处。

（６）、鼓励学生作文一定要积极表达自己的思想感情。

五、教学进度

周次起讫月日教学内容教时执行情况

18.27~9.2始业教育

29.3~9.9军训

39.10~9.16《我的母亲》3《每天四问》14

49.17~9.23《明湖居听书》2《黄鹂》24

59.24~9.30大作文1小作文1单元练习24

610.1~10.7国庆放假

710.8~10.14《闽中桥梁甲天下》3大作文14

810.15~10.21《谈谈记忆》3小作文14

910.22~10.28《神舟六号再续神话》2单元练习24

1010.29~11.4《谈〈水浒〉的人物与结构》3

大作文14

1111.5~11.11〈尚俭戒奢侈〉２〈善良〉1练习１

1211.12~11.18复习２期中考试３２

1311.19~1125〈广告词〉3小作文（应用文）１4

1411.26~12.2〈经典广告中的文学策略〉2练习２4

1512.3~12.9说明书２演讲词24

1612.10~12.16大作文1〈阿Ｑ正传〉34

1712.17~12.23〈项链〉3小作文１4

1812.24~12.30〈林黛玉进贾俯〉2

〈最后一片叶子〉24

1912.31~1.6〈游褒禅山记〉４4

201.7~1.15〈宋词二首〉４4

211.16~1.20期末考试