第一篇：八年级生物上册 探究导学课型 期中综合检测(第五单元 第一、二、三章)(新版)新人教版1
期中综合检测
(第五单元 第一、二、三章)
(60分钟 100分)
一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)
1.(2014·龙岩学业考)下列生物中由两层细胞组成,身体呈辐射对称的 是()A.水螅
B.蜗牛
C.蜜蜂
D.蚯蚓
【解析】选A。本题主要考查动物的结构特点。水螅的体壁是由两层细胞组成的——外胚层和内胚层。内外胚层之间还有一层没有细胞结构的胶状物质。水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为辐射对称。2.(2014·昆明学业考)腔肠动物和扁形动物的共同特征是()A.有口无肛门 C.背腹扁平 B.身体呈辐射对称 D.有刺细胞
【解析】选A。本题考查腔肠动物和扁形动物的主要特征。腔肠动物是最低等的多细胞动物,其主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。扁形动物的主要特征是:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。故二者的共同特征是有口无肛门。
3.蛔虫寄生在人体的小肠内,它的消化器官及摄取食物的特点是()A.消化器官完全退化,摄取已消化的食糜 B.消化器官结构简单,摄取半消化的食糜 C.消化器官未完全退化,摄取已消化的食糜 D.消化器官完全退化,摄取半消化的食糜
【解析】选B。本题考查蛔虫的形态结构特点。蛔虫寄生在人体小肠内,消化管结构简单,肠仅由一层细胞组成,靠摄取半消化的食糜生活。【拓展归纳】
(1)蛔虫的体表有一层角质层,起保护作用,能够有效地防止寄主消化液的侵蚀。(2)蛔虫的运动器官退化,无专门的运动器官。
(3)蛔虫的消化器官结构简单,适于吸食人体小肠内半消化的食糜。(4)蛔虫的生殖器官发达,具有很强的生殖能力,雌蛔虫每天可产卵20万粒。
4.(2015·深圳质检)蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物,它们分别属于哪类动物()
昆虫,B、C、D属于节肢动物中的其他类型。
8.(2014·淄博学业考)南非周边海域发现了一种新甲壳类动物,形似龙虾,体型较小,属于节肢动物,下列不属于节肢动物主要特征的是()A.身体由许多体节构成 C.足和触角分节
B.体表有外骨骼 D.有三对足,两对翅
【解析】选D。节肢动物的特征是:体表有外骨骼,身体和附肢都分节。并不是所有的节肢动物都有三对足和两对翅,如:蛛形纲、多足纲和甲壳纲。
9.(2013·连云港学业考)鲫鱼是一种常见的淡水鱼类,关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论,正确的是()A.鲫鱼在水中用肺呼吸
B.鲫鱼主要靠眼感知水流的速度和方向 C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D.鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力
【解析】选D。本题考查对鲫鱼适于水生生活的形态结构特征的理解能力。鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸;鲫鱼身体的两侧各有一条侧线,它是鱼体的感觉器官,能够感知水流和测定方向;鲫鱼游泳的动力来自躯干部和尾部的左右摆动;鲫鱼的身体呈纺锤形(流线型),可减小游泳时水的阻力。【拓展归纳】
(1)鲫鱼终生生活在水中,用鳃呼吸。
(2)鲫鱼的眼睛高度近视,其感觉器官是侧线,侧线与体内的神经细胞相连,能够感知水流和测定方向。(3)鲫鱼靠躯干部和尾部的左右摆动提供动力,与鳍协调配合完成游泳。
10.(2014·衡阳学业考)下列四种动物中,从有无脊柱来看,与其他三种动物不同的是()
【解析】选C。A是鲫鱼,B是蜥蜴,D是老虎,它们的体内都有由脊椎骨构成的脊柱,都属于脊椎动物;C是蜻蜓,属于节肢动物中的昆虫,体内无脊柱。
11.“鹰击长空,鱼翔浅底”。下列关于词中所述生物的描述,错误的是()A.两种生物体内都有脊柱 B.鹰用气囊完成气体交换 C.尾鳍能控制鱼的前进方向
B.骨骼肌收缩为运动提供动力 C.一个动作可以由一块骨骼肌独立完成 D.用力推门时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
【解析】选B。本题考查运动的有关知识。在运动中,起支点作用的是关节,骨起杠杆作用,所以A项错误;骨骼肌收缩为运动提供动力,B项正确;由于骨骼肌只能牵拉不能推开骨,所以一个动作必须由至少两组肌肉配合完成,用力推门时,是伸肘动作,此时肱二头肌舒张,肱三头肌收缩,所以C、D项错误。【拓展归纳】
(1)哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
(2)在运动中,骨起杠杆的作用,关节起支点的作用,骨骼肌收缩为运动提供动力。
(3)骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激而收缩,牵拉所附着的骨绕关节活动,使躯体产生运动。
(4)骨骼肌收缩只能牵拉骨而不能推开骨,任何一个动作的产生都至少由两组肌肉相互配合才能完成。(5)运动的产生不仅要靠运动系统来完成,还需要神经系统的调节和控制,以及消化系统、呼吸系统、循环系统等多个系统的密切配合。
16.(2014·济南学业考)下列动物行为中,与蜘蛛织网属于同一类型的 是()A.黑熊表演
C.候鸟迁徙 B.蚯蚓走迷宫 D.鹦鹉学舌
【解析】选C。本题考查动物行为的分类。蜘蛛织网是蜘蛛生来就具有的,是先天性行为。黑熊表演、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌都是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为;候鸟迁徙是动物生来就有的,由其体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为。17.(2014·临沂学业考)“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是()①由生活经验获得的 ②由动物体内的遗传物质决定的
③动物生来就有的④由动物生活环境因素决定的 A.①② B.③④ C.②③
D.①④
【解析】选C。“老鼠打洞”这种动物行为是老鼠生来就有的行为,是由体内遗传物质所决定的,属于先天性行为。
18.(2014·福州学业考)下列现象中,属于动物信息交流行为的是()A.飞蛾扑火
C.青蛙游泳 B.蚂蚁搬家 D.麻雀觅食
【解析】选B。飞蛾扑火是飞蛾的向光性,属于应激性;蚂蚁群体的各个体之间靠气味信息等进行交流;青蛙
(8)两栖动物(9)爬行动物
(10)哺乳动物
h.蛔虫 i.沙蚕 j.蜜蜂
【解析】本题考查各种动物的特征。麋鹿体表被毛,胎生、哺乳,属于哺乳动物;扬子鳄用肺呼吸,体表有角质细鳞,在陆地上产卵繁殖,属于爬行动物;蟾蜍幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体可以生活在陆地上,用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸,属于两栖动物;中华鲟终生生活在水中,用鳃呼吸,靠躯干和尾部的摆动与鳍协调游泳,属于鱼;海蜇身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,属于腔肠动物;涡虫身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,属于扁形动物;扇贝身体外面有贝壳保护,身体柔软,有外套膜包裹,属于软体动物;蛔虫身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,消化管的前端有口后端有肛门,属于线形动物;沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成,靠疣足辅助运动,属于环节动物;蜜蜂的身体分为头胸腹三部分,有三对足、两对翅,体表有外骨骼,身体和附肢都分节,属于节肢动物。答案:(1)-e(2)-f(3)-g(4)-h(5)-i(6)-j(7)-d(8)-c(9)-b(10)-a 22.(15分)下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为__________、________、________三部分,它的体表有__________,可以起保护和支持作用,并能防止_____________。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是________,它前进的动力来自___________________。(3)上述类群中属于无脊椎动物的是________;属于恒温动物的是________。(填字母)(4)D是一种珍稀动物,其身体呈________型,其有一种独特的呼吸方式,这与其体内的结构________________有关。
(5)E的毛有________________作用;其牙齿有__________和________之分,与其食性相适应;E在生殖发育方面的特点是______________________。【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)识图:认真观察图片,识别图中各种动物的名称,联想其形态结构特点。(2)分析作答:根据图中各类动物的形态结构特点,结合题目的具体要求综合作答。【解析】本题考查常见动物的形态结构特点及生活习性。
(1)由图可知,A是蝗虫,它的身体分为头部、胸部、腹部三部分,体表有外骨骼,具有保护和支持体内的柔软
限制,因此能终生生活在陆地上。羊属于哺乳动物,其生殖发育上的显著特点为胎生、哺乳,可大大提高后代的成活率。海蜇的体表有刺细胞,是它防御和捕食的利器,被其蜇伤会引发皮炎。(3)直臂提重物时,肱二头肌和肱三头肌都收缩。答案:(1)求偶 先天性
(2)是否有(由脊椎骨构成的)脊柱 摆脱对水环境的依赖(或脱离水的限制)胎生、哺乳 刺细胞(3)收缩、收缩
24.(7分)(2014·云南学业考改编)阅读以下资料,回答问题: 资料一 红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”,已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬,为昆明增添了一道美丽的风景。
小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠实验发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于____________行为。
(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由____________决定的。
资料二 动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出,微风燕子斜”„„(3)某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子。他的分类依据是:体内是否具有________________。
(4)蜜蜂和家蚕都属于昆虫,昆虫的主要特征是____________________,有一对触角、三对足,一般有两对翅。
(5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征:________________________________、____________________________。(答两点)(6)蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于____________动物。
【解析】本题考查动物的行为及形态结构特征。
(1)按照获得的途径来看,动物的行为分为先天性行为和学习行为;题中红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,都属于先天性行为。(2)通过小白鼠走迷宫的实验可知,小白鼠的学习能力存在个体差异,学习行为是在遗传因素的基础上,通
(3)动物的保护色和周围环境颜色相似,不易被天敌发现,容易寻找食物,逃避敌害,利于生存,这是对环境的一种适应。根据获得途径的不同,动物行为可分为先天性行为和学习行为,动物生来就有的行为属于先天性行为;由生活经验和学习而获得的行为属于学习行为。雷鸟的换羽行为是生来就有的,属于先天性行为。(4)北极冻原生态系统生物种类少,自动调节能力小。答案:(1)温度
(2)心脏有四腔 具有气囊(顺序可颠倒)(3)保护色 适应 先天性(4)小
26.(12分)(2014·益阳学业考)有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善:(1)实验方法与步骤: ①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自________________,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上____________,观察蚂蚁的行为。④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛间的对换,观察蚂蚁的行为有什么变化。⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。(2)实验结果: 步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物。步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”____________。步骤⑤:蚂蚁的行动_______________。(3)实验结论:蚂蚁依靠__________进行通讯。(4)实验拓展: 请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:_____________________? 【解题指南】解答本题的关键是抓住探究实验的设计方法和要求逐一分析。【解析】本题考查对实验的分析。
(1)本题考查探究实验的设计过程。实验所用的蚂蚁必须来自同一巢穴,有利于控制单一变量。将饥饿的蚂
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第二篇：八年级政治上册探究导学课型3_6_1网络上的人际交往一课一练提素能新人教版
网络上的人际交往一课一练·提素能
一、单项选择题
1.(2015·宣城质检)在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友。只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明()①网络交往为我们提供了平等交往的平台 ②网络交往可以突破现实交往中的角色限制 ③我们在网上可以找到志趣相投的朋友
④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式 A.①②③ B.②③④
C.①③④
D.①②③④
【解析】选D。本题考查学生对网络交往特点的理解。①②③④都是网络交往的特点，所以D符合题意。2.据调查，80%以上的未成年人犯罪与网络不良信息有关。在犯罪的未成年人中，经常进网吧的占93%，沉溺网络的占85%。这说明()A.网络信息良莠不齐，应该拒绝上网 B.网络世界很精彩，沉溺其中在所难免 C.互联网是导致未成年人犯罪的根本原因 D.要正确对待网络信息，自觉抵制不良诱惑
【解析】选D。本题考查未成年人沉迷网络的危害性以及对于抵制网络诱惑的正确认识。网络是把双刃剑，既有利也有弊，因此我们要正确对待网络，增强自我保护，D符合题意。A的观点没有认识到网络带给我们的优势，B的观点没有认识到不良网络诱惑是可以抵制的，C的观点夸大了互联网在未成年人犯罪中的作用。
3.中国互联网络信息中心2015年2月3日发布数据显示，中国网民数量2014年已达到6.49亿，我国手机网民达5.57亿。如今已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代。这一现实反映了()①网络生活很丰富，网络交往很诱人，它是一把锋利的双刃剑 ②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式 ③网络世界有自身独特优势，我们可享受网络的诸多益处 ④在网络世界，人们可以享受文化权利和自由 A.②③④ B.①②③④
C.①②③
D.③④
【解析】选A。本题考查学生对网络积极作用的认识。材料并没有涉及网络的两面性，“网络交往很诱人”的说法也欠妥，所以①错误，应排除；②③④都正确反映了材料的意思，说明了网络的积极作用。4.(2014·黄石学业考)有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。”对此理解正确的是()①正确使用网络可以增长知识，促进交流 ②网络的危害是不可避免的，应尽量少接触网络 ③不健康的网络信息可能会干扰生活，污染精神世界 ④网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西 A.①② B.②③
C.①③
D.②④
【解析】选C。本题考查的知识点是网络交往。解答本题的关键是理解题干中这句话的意思。“网络一半是天使”说明了网络的积极作用，“一半是恶魔”说明了网络的消极作用，①体现的是网络的积极作用，③体现的是网络的消极影响。②没有认识到网络的积极作用，④只看到网络的消极影响，都是错误的。故选C。
5.下边漫画启示我们，要提高网络交往的警惕性，是因为网络交往神秘莫测，其交往对象具有()
A.公开性、真实性、间接性 B.虚拟性、间接性、隐蔽性 C.公开性、虚拟性、间接性 D.虚拟性、直接性、隐蔽性
【解析】选B。网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，答案是B。
6.中国青少年网络协会第三次网瘾调查研究报告显示，我国城市青少年网民中，网瘾青少年超过2 400万人，还有1 800多万青少年有网瘾倾向。你认为上网成瘾常常与以下哪些因素有关()①性格内向、不善交往、希望得到重视 ②生活中受到挫折、心情压抑 ③家庭不和
④因环境变化导致成绩下降又难以适应 A.①② B.①③
C.①②③④
D.①④
【解析】选C。本题考查学生对上网成瘾因素的认识。上网成瘾的人，往往在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰，因此①②③④都是正确的。【资料链接】治疗网瘾，家长有责
戒除网瘾要从家庭教育入手。
四个步骤：心理辅导、家庭治疗、环境改变和行为矫正。
家长要做到“五不”即不打、不骂、不管、不急、不怕；“五负责”即负责孩子的衣、食、住、行和健康。
二、漫画分析题
7.认真观察下面两幅与网络交往有关的漫画，回答问题。
(1)漫画反映了什么现象？
(2)人们常说，网络交往是一把锋利的双刃剑。你认为这种说法有无道理？谈谈你的看法。
【解析】本题考查学生对漫画的分析和理解能力以及对基础知识的掌握情况。第(1)问要根据两幅漫画所提供的信息，概括出漫画反映的现象。漫画中的同学在网吧聊了一个通宵，以致在课堂上睡觉；考试不及格体现了没有正确利用网络而影响了学习。第(2)问可以结合网络的双重作用加以分析。答案：(1)因上网影响学习的现象。(2)有道理。网络交往有利又有弊。
①正面影响：网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，可以使我们与熟悉的朋友沟通，还可以与陌生人之间进行方方面面的必要交往。我们应以健康的心态把网络作为生活的补充，享受网络交往的诸多益处。
②负面影响：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，网络环境难以管理与规范带来“脏乱差”和危险性；现实生活中有烦恼或自身心理、道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受害者。
三、材料分析题
8.2015年2月1日，徐州市鼓楼警方破获了一起四名未成年人组成的盗窃团伙，为筹钱上网疯狂盗窃系列案件。经过对几名嫌疑人的讯问得知，他们当中大多为父母离异，或者是父母对其不管不问，导致辍学，在社会上流浪，平时都以网吧为家，都有一个共同的嗜好就是上网。(1)分析四名未成年人上网成瘾的可能原因。(从个人角度回答)(2)结合上述事例分析，沉迷网络有什么危害？
(3)请你为四名未成年人走出网瘾提供几个切实有效的策略。
【解析】本题通过一则材料，主要考查学生对沉迷网络的原因、危害的认识和理解。通过分析我们发现题中四名未成年人的行为仅仅是为了得到上网的费用，这说明他们自制能力差，受网瘾毒害深，这样第(1)
问就迎刃而解了；回答第(2)问要紧密结合材料进行分析，四名未成年人的堕落过程说明沉迷网络会使人养成一些不良习惯，甚至走上违法犯罪的道路；第(3)问可从父母、网吧经营者、监管部门等多角度去解答。
答案：(1)自制能力差等。
(2)①沉迷网络会养成不良习惯，甚至走上违法犯罪道路；②沉迷网络会影响我们的学业等。
(3)①父母应该多关心他；②青少年应该增强自制能力；③网吧经营者应该加强管理；④当地监管部门应加强对网吧的监督，对违规网吧依法严惩等。【互动探究】我们应从上述案例中吸取什么教训？
【提示】(1)做一个有理想、有目标、有追求的人，不把时间浪费在对自己无益的事情上。(2)在网络交往中学会抵御网络上的不良诱惑。(3)善于发挥网络的积极作用。(言之有理即可)
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